Bài tập 5 SGK - Chia lớp thành 5 nhóm - Tổ chức cho các nhóm thảo luận và đóng - Các nhóm thảo luận, đóng vai theo vai các tình huống ở BT5 tình huống ở bài tập 5 - Gọi các nhóm lên đóng[r]
(1)Giáo án Năm học 2011 - 2012 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1:Chào cờ (Tập trung toàn trường) Tiết 2:Tập đọc: Tiết 15: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên -Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời các CH 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ bài) *HSK-G: Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ; trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: -GV Tranh minh hoạ bài SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Đọc phân vai màn kịch kịch: Ở - nhóm HS đọc Vương quốc Tương Lai - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Đọc đúng - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS nối tiếp đọc Kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc; cách ngắt nhịp thơ - Đọc nhóm - Đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài trước lớp - HS đọc - Lớp nhận xét - Đọc diễn cảm toàn bài - Chú ý giọng đọc HĐ3: Đọc hiểu - Cho HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm + Câu thơ nào lặp lại nhiều lần -câu thơ: “Nếu chúng mình có phép lạ” bài? + Em hiểu nào là “phép lạ” -khả huyền bí tạo nên điều kì lạ + Bạn nhỏ ước điều gì? -Ước cây mau lớn, cho nhiều quả, trẻ em thành người lớn để làm việc; trái - Cho HS nhận xét ước mơ đất không có mùa đông; không có thiên tai, không có chiến tranh… các bạn - Kết luận: §ó là ước mơ cao đẹp … - Em thích ước mơ nào? vì sao? - Nêu nội dung - Gợi ý cho HS nêu nội dung Nội dung: Bài thơ nói lên ước mơ - HS nhắc lại nội dung các bạn nhỏ mong muốn giới trở Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (2) Giáo án nên tốt đẹp HĐ4: Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ - Cho HS đọc nối tiếp toàn bài - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét - Cho lớp đọc đồng bài - Tổ chức cho HS học thuộc lòng - Cho HS thi học thuộc lòng khổ thơ - Thi học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, tuyên dương HĐ5: Củng cố,dặn dò: - Em ước mơ sau này mình làm gì? - Dặn học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Năm học 2011 - 2012 - HS đọc nối tiếp - HS đọc - Nhẩm cho thuộc bài thơ - HS đọc - HS đọc HS trả lời Tiết 3:Toán: Tiết 36:LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện *BTCL: Bài 1b, dòng 1,2 Bài 4a.HSK-G: bài 1b, bài dòng 3, bài 4b, bài II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Tính cách thuận tiện nhất: - HS a 4400 + 2148 + 252 = 4400 + 2400= 6800 b 467 + 999 + 9533 = 999 + 10000 = 10999 - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Đặt tính tính - Cả lớp theo dõi Bài tập 1: Đặt tính tính tổng - Gäi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu lại cách đặt tính vµ tÝnh - Nêu cách tính - Cho HS làm bài - Làm bài vào bảng 2814 54293 - Chữa bài + + 1429 61934 3046 7652 7289 123879 HĐ3: Tính cách thuận tiện Bài tập 2: Tính cách thuận tiện - HS nêu yêu cầu - Gäi HS nêu yêu cầu bài tập - Tiến hành bài tập Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (3) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách - Chữa bài trên bảng lớp, giải thích cách làm làm 96 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 789 + 285 + 15 = 789 + (285 + 15) = 789 + 300 = 1089 67 + 21 + 79 = 67 + ( 21 + 79) = 67 + 100 = HĐ4: Tìm thành phần chưa biết(HS K- 167 G) Bài 3: Tìm x - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Làm bài vào bảng - HS làm trên bảng lớp - HS làm trên bảng lớp - Chữa, củng cố bài tập - Theo dõi x - 306 504 x 504 306 x 810 x 254 680 x 680 - 254 x 426 HĐ5: Giải toán có lời văn Bài 4: - Cho HS đọc bài toán - Cho HS nêu yêu cầu và nêu cách giải Tóm tắt: Có: 5256 người Sau năm tăng: 79 người Sau năm tăng:71 người Sau năm tăng ?người Sau năm số dân: ?người - Cho HS giải bài vào - Chấm, chữa bài HĐ6: Chu vi hình chữ nhật Bài 5: HSK-G Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - HS đọc bài toán - HS nêu yêu cầu vµ cách giải - Làm bài vào Bài giải Sau hai năm số dân xã đó tăng thêm là: 79 + 71 = 150 (người) Sau hai năm số dân xã đó có là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a) 150 người b) 5406 người -Lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân với (cùng đơn vị đo) Giả - P = (a + b) x a) a = 16 cm; b = 12 cm; P = ? P = (16 + 12) x = 56 (cm) b) a = 45 m; b = 15 m; P = ? P = (45 + 15)x = 120 (m) HĐ7: Củng cố,dặn dò: - Nêu cách tính thuận tiện phép cộng Tiết 4:Chính tả (Nghe – viết) Tiết 8:TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu: Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (4) Giáo án Năm học 2011 - 2012 -Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, không mắc quá lỗi -Làm đúng BT2a/b 3a/b *THMT: Khai thác tực tiếp nội dung bài: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước II Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn nội dung bài tập 2a, 3a - HS: Vở chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Viết c¸c tõ: chịu khó, chăm chỉ, trên cao - HS lên bảng, lớp viết bảng - Cả lớp theo dõi - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Hướng dẫn học sinh nghe – viết - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS đọc đoạn cần viết -Ước mơ anh chiến sĩ tương lai + Đoạn văn vừa đọc cho ta biết điều gì? tươi đẹp đất nước - GV đọc số từ dễ lẫn: mười lăm năm; - Viết vào bảng thác nước; nông trường; to lớn … - Viết bài vào - GV ®ọc bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Soát lỗi - Đọc lại toàn bài viết *Chấm bài- nhận xét bài HĐ3:Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: Chọn tiếng bắt đầu r; d hay gi để điền vào ô trống bài “Đánh dấu mạn thuyền” - HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Đọc và làm vào - Cho HS đọc thầm bài và làm vào VBT - HS làm bảng phụ - HS làm bài trên bảng lớp + Lời giải: Các từ cần điền theo thứ tự - Chữa bài, chốt lời giải đúng sau: Giắt; rơi; dấu; rơi; gì; dấu; rơi; Bài 3a: Tìm các từ có tiếng mở đầu r; dấu - Làm bài tương tự bài d gi (có nghĩa cho trước) + Lời giải: rẻ; danh nhân; giường - Tiến hành bài HĐ4 Củng cố, Dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh viết lại chữ viết sai bài chính tả Tiết 5: Mĩ thuật ( Dạy buổi 2) (Giáo viên chuyên biệt dạy) Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Luyện từ và câu: Tiết 15:CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (5) Giáo án Năm học 2011 - 2012 I Mục tiêu: -Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ) -Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các BT1,2 (mục III) *HSK-G:Ghép đúng tên thủ đô với tên nước số trường hợp quen thuộc BT3 II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Viết xã, huyện, tỉnh nơi mình sống - HS - Viết tên di tích lịch sử xã mình - Nhận xét - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Phần nhận xét Bài 1: Đọc tên người và tên địa lý nước - Cả lớp theo dõi ngoài sau đây: - Cho HS đọc yêu cầu - Ghi lên bảng: + Tên người: Lép Tôn – xtôi; Mô –rít – xơ - HS đọc yêu cầu Mác – téc – lích; Tô –mát; Ê – – xơn + Tên địa lý: Hi – ma – lay –a; Đa – nuýp; - Theo dõi Lốt Ăng – giơ – lét; Niu Di-Lân; Công – - Lắng nghe gô - Đọc mẫu lượt - Cho HS đọc đồng Bài 2: - Lắng nghe - Nêu yêu cầu (như SGK) - Thực theo gợi ý - Gợi ý để HS thực yêu cầu Tên người: + Mỗi phận tên nước ngoài trên gồm + Lép Tôn – xtôi gồm phận Lép và có tiếng? Tôn – xtôi + Cách viết các tiếng cùng Bộ phận 1: tiếng Lép Bộ phận 2: tiếng Tôn/ xtôi phận nào? + Mô – rít – xơ; Mác – téc – lích: - Chốt lại: phận Bộ phận 1: Mô/rít/xơ Tên địa lý: Bộ phận 2: Mác/téc/lích - Hướng dẫn HS phân tích trên - Gợi ý cho HS nêu nhận xét - Chốt lại: Chữ cái đầu viết hoa; các tiếng cùng phận có dấu gạch nối Bài 3: - Nêu yêu cầu 3: - Cho HS trả lời miệng - Lắng nghe, thực Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (6) Giáo án - Nhận xét: Viết giống tên Việt Nam, tất các tiếng viết hoa * Ghi nhớ: (SGK) - Gọi HS đọc HĐ3: Luyện tập Bài 1: Đọc đoạn văn viết lại cho đúng tên riêng đoạn - Cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đoạn văn - Nói nội dung đoạn văn - Tổ chức cho HS làm bài - Chốt lời giải đúng: Ác – boa; Lu – i Pa – xtơ; Quy – dăng – xơ Bài 2: Viết lại các tên riêng cho đúng qui tắc - Tiến hành bài tập - Lời giải đúng: + Tên người: An-be Anh-xtanh; Crít-xti-an An-đéc-xen; I-u-ri Ga-ga-rin + Tên địa lý: Xanh Pê-téc-bua; Tô-ki-ô; Ama-dôn; Ni-a-ga-ra Bài tập 3:HSK-G Trò chơi du lịch (ghi chép đúng tên nước với tên thủ đô nước ấy) - Giải thích cách chơi - Tổ chức cho nhóm chơi - Nhận xét, - Cả lớp viết vào HĐ4: Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại ghi nhớ - Củng cố bài, nhận xét tiết học, học sinh viết tiếp bài tập cho đủ 10 tên Năm học 2011 - 2012 - Nêu nhận xét : Chữ cái đầu viết hoa; các tiếng cùng phận có dấu gạch nối - HS đọc ghi nhớ - HS nêu - HS đọc đoạn văn - Lắng nghe - Làm bài, HS làm bảng phụ Ác – boa; Lu – i Pa – xtơ; Quy – dăng – xơ - Làm tương tự bài tập + Tên người: An-be Anh-xtanh; Crít-xtian An-đéc-xen; I-u-ri Ga-ga-rin + Tên địa lý: Xanh Pê-téc-bua; Tô-ki-ô; A-ma-dôn; Ni-a-ga-ra - Lắng nghe - Mỗi nhóm HS lên chơi theo lối tiếp sức (viết trên bảng lớp) Tên nước Tên thủ đô Đức Béc-lin Ấn Độ Niu Đê-li Tiết 2:Toán: Tiết 37:TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiªu: - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -Bước đầu biết giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu số đó *BTCL: Bài 1,2 HSK-G: Bài 3,4 II Đồ dùng dạy học: - GV: Sơ đồ tóm tắt bài toán SGK (phần bài mới) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (7) Giáo án - Kiểm tra bài cũ: - Làm ý bài trang 46 - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Hướng dẫn học sinh tìm số biết tổng và hiệu số đó - Cho HS đọc bài toán - Cho HS nêu yêu cầu bài toán, tóm tắt lên bảng * Cách thứ nhất: Tóm tắt - Cho HS lần số bé trên sơ đồ - Gợi ý cho HS nêu cách tìm lần số bé tìm số lớn - Hướng dẫn HS nêu bài giải - Ghi lên bảng Bài giải Hai lần số bé là: 70 – 10 = 60 Số bé là: 60 : = 30 Số lớn là: 30 + 10 = 40 Đáp số: Số lớn 40 Số bé: 30 - Cho HS nêu nhận xét tìm số bé Số bé = (tổng – hiệu) : * Cách thứ 2: - Cho HS lần số lớn trên sơ đồ Bài giải Hai lần số lớn là: 70 + 10 = 80 Số lớn là: 80 : = 40 Số bé là: 40 – 10 = 30 Đáp số: Số lớn: 40 Số bé: 30 Năm học 2011 - 2012 - HS lên bảng, lớp làm nháp - Cả lớp theo dõi - HS đọc bài toán - HS nêu yêu cầu - HS - Nêu bài giải - Theo dõi - Nêu nhận xét - Chỉ trên sơ đồ Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (8) Giáo án - Nêu nhận xét tìm số lớn: Số lớn = (tổng + hiệu) : - Nêu phần chú ý SGK HĐ2:Thực hành: Bài 1: - Cho HS đọc bài toán, tìm hiểu yêu cầu - Tự tóm tắt giải bài nháp (bằng cách) - Cho HS giải bài trên bảng (mỗi em cách) - Chữa bài Năm học 2011 - 2012 - Nêu nhận xét - HS đọc bài toán, nêu yêu cầu - HS làm bài Tóm tắt: Bài giải Cách 1: Hai lần tuổi là: 58 – 38 = 20 (tuổi) Tuổi là: 20 : = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 38 + 10 = 48 (tuổi) Cách 2: Bài 2: - Cho 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - Chấm chữa bài Bài 3: HS K-G: Bài 4: HSK-G HĐ4 Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Hai lần tuổi bố là: 58 + 38 = 96 (tuổi) Tuổi bố là: 96 : = 48 (tuổi) Tuổi là: 48 – 38 = 10 (tuổi) Đáp số: bố 48 tuổi 10 tuổi - Tiến hành bài tập + Đáp số: 16 học sinh nam 12 học sinh nữ - HS đọc bài tập - Làm bài góc Đáp số: Lớp 4B: 325 cây Lớp 4A: 275 cây Đáp số: Số lớn: 8, Số bé: Tiết 3: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4:Kể chuyện: Tiết 8:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý (sgk), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (9) Giáo án Năm học 2011 - 2012 -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng ghi đề bài - HS: Sưu tầm sách, báo, truyện viết ước mơ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: “Lời ước trăng”, - HS kể nối tiếp trả lời câu hỏi nội dung bài - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Hướng dẫn học sinh kể chuyện: Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc ước mơ đẹp ước mơ viển vông phi lí - Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc nối tiếp (SGK – 80) - Gợi ý cho HS: có thể kể chuyện không có - Lắng nghe - HS nêu SGK - Cho HS trả lời lựa chọn truyện kể - Theo dõi mình - Giới thiệu số truyện yêu cầu - Lưu ý cho HS: kể đủ phần HĐ3: Thực hành kể chuyện - Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - HS kể - Kể xong trao đổi, đối thoại với các bạn - Cùng lớp nhận xét bình chọn HS kể nhân vật, ý nghĩa truyện chuyện hay nhất; bạn đặt câu hỏi hay HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau Tiết 5:Khoa học Tiết 15:BẠN CẢM THẤY NHƯ THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I Mục tiªu: -Nêu số biểu thể bị bệnh:hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt, -Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường -Phân biệt lúc thể khỏe mạnh và lúc thể bị bệnh *GDKNS: -Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể -Kĩ tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 10 (10) Giáo án II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: -Nêu tên và nêu nguyên nhân gây các bệnh đường tiêu hoá? - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Kể chuyện theo tranh - Chia nhóm, quan sát hình SGK trang 32; xếp hình kể chuyện - Yêu cầu các nhóm lên kể chuyện - Nhận xét HĐ3: Dấu hiệu và việc cần làm bị bệnh - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Em đã bị mắc bệnh gì? + Khi đó em cảm thấy nào? + Khi thấy thể không bình thường em phải làm gì? sao? *Cho HS đọc mục “Bạn cần biết” HĐ3: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, ốm - Chia lớp thành nhóm - Nêu nhiệm vụ: các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân bị bệnh, giáo viên có thể nêu ví dụ các tình - Tổ chức cho các nhóm thảo luận và đóng vai - Yêu cầu các nhóm lên bảng đóng vai - Nhận xét, kết luận mục: Bạn cần biết (SGK) HĐ4 Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau Năm học 2011 - 2012 Hoạt động HS - Hát - HS - Cả lớp theo dõi - Thảo luận theo nhóm, quan sát, kể chuyện - Các nhóm kể chuyện - Theo dõi, nhận xét -phải báo cho người lớn biết để khám và điều trị kịp thời - học sinh đọc - Thảo luận nhóm phân vai - Các nhóm lên đóng vai - Nhóm khác theo dõi, nhận xét - Lắng nghe Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Đạo đức: Tiết 8:TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T2) I Mục tiêu: -Nêu ví dụ tiết kiệm tiền -Biết lợi ích tiết kiệm tiền -Sử dụng tiêt kiện quần áo, sách vở, đồ dùng, điện , nước sống hằn ngày *GDKNS: -Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền 11 Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (11) Giáo án Năm học 2011 - 2012 -Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân *THMT:TH phận II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Theo em vì phải tiết kiệm tiền của? - HS - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Em đã tiết kiệm chưa? Bài 4: Những việc làm nào các việc đây là tiết kiệm tiền (Nội dung – - HS nêu yêu cầu SGK trang 13) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Tự đọc, làm bài vào SGK - Yêu cầu HS tự đọc, tự làm bài vào SGK - Nêu ý kiến mình kết hợp giải - Chữa bài thích - Kết luận: - Lớp trao đổi, nhận xét + Đáp án: Các việc làm ý (a); (b); (g); - Lắng nghe (h); (k) là việc làm tiết kiệm tiền -Cho HS liên hệ với thân - HS tự liên hệ HĐ3: Em xử lí nào? Bài tập (SGK) - Chia lớp thành nhóm - Tổ chức cho các nhóm thảo luận và đóng - Các nhóm thảo luận, đóng vai theo vai các tình BT5 tình bài tập - Gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp - Các nhóm đóng vai trước lớp - Lớp nhận xét - Kết luận cách ứng xử tình - Lắng nghe Hoạt động nối tiếp - HS đọc - HS đọc mục ghi nhớ - Liên hệ: Thực hành tiết kiệm tiền của, sách … sống hàng ngày Tiết 2:Tập đọc: Tiết 16:ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I Mục tiêu: _Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn camrmootj đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) -Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giầy thưởng.(TL các CH sgk) II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài ( sgk) III Các hoạt động dạy học: Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 12 (12) Giáo án Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ “Nếu chúng mình có phép lạ” trả lời câu hỏi nội dung bài - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Đọc đúng - Gọi HS đọc toàn bài - Bài chia làm đoạn? (2 đoạn) - Cho HS đọc đoạn (đọc – lần) - Sửa lỗi, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và giải nghĩa từ (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc trước lớp - Nhận xét - Đọc mẫu toàn bài HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi + Nhân vật “Tôi” là ai? + Ngày bé chị mơ ước điều gì? + Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày? - Giải nghĩa từ: thon thả (có hình dáng nhỏ, dài gọn, đẹp) + Ước mơ chị phụ trách Đội ngày có đạt không? + Ý đoạn nói gì? Năm học 2011 - 2012 Hoạt động HS - Hát - HS đọc - Cả lớp theo dõi - HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - Lắng nghe - Đọc theo nhóm - học sinh đọc - Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm -là chị phụ trách Đội -Mơ có đôi giày ba ta màu xanh -Cổ giày ôm sát chân; màu xanh da trời … có hàng khuy dập và luồn dây -không đạt - 1.Niềm ao ước chị phụ trách đôi giày ba ta - Cho HS đọc đoạn - Lắng nghe + Chị phụ trách đội giao nhiệm vụ gì? -Vận động Lái, cậu bé sống lang thang học + Chị phát Lái thèm muốn điều gì? -Muốn đôi giày ba ta màu xanh + Vì chị biết điều đó? -Vì chị theo Lái trên khắp đường phố + Chị đã làm gì để động viên Lái -Chị thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu ngày đầu đến lớp? xanh + Tại chị chọn cách làm đó? -Vì ngày bé chị mơ ước Lái + Tìm chi tiết nói lên cảm động -Tay Lái run run, môi mấp máy … đeo và niềm vui Lái nhận đôi giày? hai giày vào cổ nhảy tưng tưng + Ý đoạn nói gì? (Sự cảm động và niềm vui Lái - Gợi ý cho HS nêu ý chính bài, nhận nhận đôi giày) xét, bổ sung * Nội dung: Để vận động Lái học chị - HS đọc phụ trách đã quan tâm đến ước mơ Lái 13 Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (13) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Cho HS đọc HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn cho HS tìm giọng đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS đọc diễn cảm toàn bài - Nghe, tìm giọng đọc HĐ5:Củng cố,dặn dò: - Đọc diễn cảm toàn bài - Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế - Dặn học sinh nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau Tiết 3:Toán: Tiết 38: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó *BTCL: Bài 1a,b Bài 2, Bài HSK-G: Bài 3,5 II Đồ dùng dạy học: -GV: bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - HS nêu bài tập (trang 47) - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Tìm hai số biêt tổng và hiệu Bài 1: Tìm hai số biết tổng và hiệu chúng là: - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số lớn và số - Nhắc lại cách tìm số lớn, số bé bé biết tổng và hiệu chúng - Cho HS làm bài - Làm bài vào nháp, HS làm bài trên bảng a) 24 và - Nhận xét, chữa bài Số lớn là: (24 + 6) : = 15 Số bé là: 15 – = c) 325 và 99 Số lớn là: (325 + 99) : = 212 HĐ3: Giải bài toán có liên quan Số bé là: 212 – 99 = 113 Bài 2: - Cho HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu - Tóm tắt và giải bài nhóm - Cho HS tự tóm tắt và làm bài Tóm tắt: - G ọi HS trình bày bài giải - Lớp nhận xét Bài giải Hai lần tuổi em là: 36 – = 28 (tuổi) Tuổi em là: 28 : = 14 (tuổi) Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 14 (14) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Tuổi chị là: 14 + = 22 (tuổi) Đáp số: Chị 22 tuổi Em 14 tuổi Tóm tắt: ?quyển SGK: _ Bài 3:HSK-G - Cho HS làm - Chấm chữa bài 17 65 SĐT: ?quyển Bài giải Hai lần sách đọc thêm là: 65 – 17 = 48 (quyển) Sách đọc thêm là: 48 : = 28 (quyển) Sách GK là: 28 + 17 = 45 (quyển) Đáp số: sách ĐT: 28 Sách GK: 45 Bài 4: - Tiến hành bài - Cho HS làm bài vào - Chấm chữa bài Bài 5:HS K_G Đáp số: Phân xưởng 1: 540 sản phẩm Phân xưởng 2: 660 sản phẩm -HS làm vào Tóm tắt: ?tạ T.R T.N -HS làm bài vào -Chữa bài tạ 52 tạ T.R T.H ? tạ Bài giải Hai làn ruộng thứ hai là: 52 – = 44 (tạ) Thửa ruộng thứ hai là: 52 : = 26 (tạ) Thửa ruộng thứ là: 26 + = 34 (tạ) Đáp số: TRTN: 34 tạ TRTHai: 26 tạ HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét tiết học Tiết 4:Tập làm văn: Tiết 16: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu: -Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian BT3 *Giảm tải: BT2,1 *GDKNS: -Tư sách tạo; phân tích, phán đoán -Thể tự tin -Xác định giá trị 15 Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (15) Giáo án II Đồ dùng dạy học: - GV: số câu chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài viết “về điều ước…” tiết TLV trước - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Kể chuyện Bài tập 3: Kể lại câu chuyện em đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian - Gọi số HS nêu tên câu chuyện mình kể - Suy nghĩ chuẩn bị trình tự các việc truyện mình kể - kể theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện - GV và lớp nhận xét HĐ3 Củng cố,dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhớ: Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài sau Năm học 2011 - 2012 Hoạt động HS - Hát - HS đọc - Cả lớp theo dõi - số HS nêu tên -Hs kể nhóm - HS thi kể chuyện - Theo dõi, nhận xét Tiết 5: Lịch sử: Tiết 8:ÔN TẬP I Mục tiêu: -nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài 5: +Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước +Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập -Kể lại số kiện tiêu biểu về: +Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang +Hàn cảnh, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng +Diễn biến va ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng II Đồ dùng dạy học: - GV: Băng và hình vẽ trục thời gian III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Trình bày diễn biến trận đánh quân Nam - HS Hán trên sông Bạch Đằng ? - Nêu ý nghĩa lịch sử trận đánh Bạch Đằng Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 16 (16) Giáo án ? Năm học 2011 - 2012 - Cả lớp theo dõi - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Các giai đoạn lịch sử đã học - Chỉ vào băng thời gian (ở bảng) nêu yêu cầu (câu hỏi SGK) - Hướng dẫn cho HS làm bài tập - Cho HS trình bày - Cho HS điền theo giai đoạn lịch sử băng thời gian Buổi đầu dựng Hơn 1000 năm nước và giữ đấu tranh nước giành độc lập ……… ……………… … - Theo dõi - Làm vào VBT - số HS nêu miệng - HS thực Khoảng Năm 179 CN Năm 938 700 năm HĐ3: Sự kiện tiêu biểu - Quan sát - Cho HS quan sát trục thời gian - Lắng nghe, thực theo các yêu cầu GV - Nêu yêu cầu : + Ghi các kiện tiêu biểu đã học vào mốc thời gian cho trước + Cho HS làm vào VBT nêu miệng, ghi lên bảng HĐ4: Kể chuyện lịch sử - Nêu câu hỏi (SGK trang 24) - Hướng dẫn HS kể lời viết bài viết ngắn, hình vẽ ba nội dung câu hỏi (SGK) - Tổ chức cho HS trình bày - Nghe câu hỏi - Làm theo hướng dẫn - HS trình bày nội dung mình đã lựa chọn, chuẩn bị - Nhận xét HĐ5 Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Luyện từ và câu: Tiết 16: DẤU NGOẶC KÉP I Mục tiªu: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép; cách dùng dấu ngoặc kép.(ND ghi nhớ) 17 Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (17) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết( mục III) Thái độ: - HS tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết sẵn yêu cầu – Phần nhận xét III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - HS nêu - Nêu ghi nhớ tuần - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Phần nhận xét: Bài 1: Những từ ngữ và câu đặt dấu ngoặc kép đây là lời ai? - Nêu yêu cầu 1: - Lắng nghe - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? (nội - Trả lời dung SGK trang 82) - Cho HS đọc to đoạn văn - Nói nội dung đoạn văn - Cho HS tìm câu, từ - HS đọc, lớp đọc thầm đặt dấu ngoặc kép và trả lời số - Lắng nghe - Tự tìm, nêu miệng kết câu hỏi + Từ ngữ: “người lính vâng lệnh quốc dân mặt trận”; “đầy tớ … nhân dân” + Câu “Tôi có ham muốn … học hành” - Những từ ngữ và câu đó là lời ai? -là lời Bác Hồ - Yêu cầu HS nêu tác dụng dấu ngoặc -Dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời kép? nói trực tiếp nhân vật Đó có thể là cụm từ hay câu trọn vẹn Bài 2: Trong đoạn văn trên nào dấu ngoặc kép dùng độc lập? Khi nào dấu ngoặc kép dùng kết hợp với dấu hai chấm? - Cho HS nêu yêu cầu và trả lời - học sinh nêu - Nhận xét, chốt lại: + Dùng độc lập lời dẫn trực tiếp là từ, cụm từ + Dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn là câu đoạn văn Bài 3: Nêu nghĩa từ “lầu” khổ thơ và tác dụng dấu ngoặc kép trường hợp này - Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ SGK - Suy nghĩ, trả lời - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 18 (18) Giáo án Năm học 2011 - 2012 + Từ “lầu” cái gì? -chỉ ngôi nhà tầng cao to sang trọng, đẹp + Dấu ngoặc kép trường hợp này -Dùng để đánh dấu từ “lầu” là từ được dùng làm gì? dùng với ý nghĩa đặc biệt * Ghi nhớ: (SGK) - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ HĐ3:Luyện tập: Bài tập 1: Tìm lời nói trực tiếp đoạn văn - Cho HS nêu yêu cầu và đọc đoạn văn -1 HS nêu yêu cầu, HS đọc đoạn văn - Cho HS suy nghĩ trả lời miệng “Em đã nhiều lần … giặt khăn mùi - Nhận xét; chốt lại lời giải đúng xoa” Bài tập 2: Có thể đặt lời nói trực tiếp đoạn văn bài tập1 xuống dòng sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? - Cho HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu - Gợi ý cho HS câu hỏi: Đề bài cô - Lắng nghe câu hỏi và trả lời giáo và câu văn các bạn có phải là lời đối thoại trực tiếp không? - Nhận xét, bổ sung: Không thể viết xuống - Lắng nghe dòng sau dấu gạch ngang đầu dòng vì không phải là lời đối thoại trực tiếp Bài tập 3: Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào các câu văn sau: (nội dung SGK) - Cho HS nêu yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu - Một HS đọc đoạn văn - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS làm bài vào VBT nêu kết - Làm bài vào VBT - Chốt lời giải đúng a) … tiết kiệm “vôi vữa” b) … gọi là đào “trường thọ” … gọi là HĐ4:Củng cố, dặn dò: “trường thọ” … “đoản thọ” - HS nêu tác dụng dấu ngoặc kép - Dặn học sinh học ghi nhớ, xem lại các bài tập Tiết 2:Âm nhạc (GV chuyên biệt dạy) Tiết 3:Toán: Tiết 39:LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số -Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó *BTCL: Bài 1a,Bài dòng 1, Bài 3,4 HSK-G: Bài 5, 1b,2 dòng II 19 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (19) Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS -Giới thiệu bài HĐ2: Thử lại phép cộng, trừ Bài 1: - Y/c HS nêu lại cách thử lại phép cộng & phép trừ: Muốn biết phép tính cộng / trừ làm đúng hay sai ta làm nào? - GV: Y/c HS làm bài - GV: Y/c HS nxét bài làm bạn trên bảng, sau đó nxét & cho điểm HS HĐ3: Tính giá trị biểu thức Bài 2: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: lưu ý HS thứ tự th/h các phép tính trg b/thức Năm học 2011 - 2012 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét bài làm bạn - HS: Nhắc lại đề bài -HS làm bảng - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT Vd: a) Số lớn là: (24+6) :2 = 15 Số bé là: 15 – = - HS: Nêu theo y/c - 2HS lên làm:1em 1cách, lớp là VBT a) 570 – 225 – 167 + 67 = 345 – 167 + 67 = 178 + 67 = 245 168 x : x = 336 : x = 56 x = 224 b) 468 : + 61 x = 78 + 122 = 200 5625 – 5000 : ( 726 : – 113 ) = 5626 – 5000 : ( 121 – 113 ) = 5626 – 5000 : = 5626 – 625 = 5000 - GV: Nxét & cho điểm HS HĐ4: Tính giá trị biểu thức Bài 3: - Viết b/thức: 98+3+97+2 & y/c HS cùng tính gtrị b/thức này theo cách thuận tiện - GV hdẫn HS: Ta có thể tính gtrị các b/thức (chỉ có phép cộng) theo cách thuận tiện cách đổi chỗ các số hạng tổng và nhóm các số hạng có kquả là số tròn để cộng với - GV: Y/c HS làm tiếp BT - GV: Nxét & cho điểm HS - Hỏi: Dựa vào t/chất nào mà ta có thể thực việc tính gtrị các biểu thức trên theo cách thuận tiện nhất? - Y/c HS: Phát biểu quy tắc tính chất trên - 1HS lên làm, lớp là VBT: 98+3+97+2 = (98 + 2) + (97 + 3) = 100 + 100 = 200 - 3HS lên làm tiếp, HS b/thức, lớp làm VBT - Dựa vào t/chất g/hoán & k/hợp phép cộng - 2HS phát biểu t/chất - HS: Đọc đề - Tìm số biết tổng & hiệu số đó -2HS lên làm:1em 1cách, lớp làm VBT Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 20 (20) Giáo án Năm học 2011 - 2012 HĐ5: Gải toán Bài 4: - GV: Y/c HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV: Y/c HS làm bài Tóm tắt: ? lít Thùngto: 600 lít Thùng nhỏ: 120 lít ? lít Bài giải: Số lít nước chứa trg thùng to là: ( 600 + 120 ) : = 360 (l) Số lít nước chứa trg thùng to là: 360 – 120 = 240 (l) Đáp số: 360l; 240l Bài giải: Số lít nước chứa trg thùng nhỏ là: (600 - 120) : = 240 (l) Số lít nước chứa trg thùng nhỏ là: 240 + 120 = 360 (l) Đáp số: 240l; 360l - Y/c HS: Nêu cách tìm số lớn, số bé trg bài toán tìm hai số biết tổng & hiệu hai số đó - GV: Nxét & cho điểm HS HĐ5:Tìm thành phần chưa biết - Tìm x Bài 5: HS K-G - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT - GV: Nxét & cho điểm HS X x =10 X:6=5 X = 10 :2 X = x6 X =5 X =30 - HS: Nêu cách làm HĐ6:Củng cố, dặn dò -GV: nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng Tiết 4:Khoa học: Tiết 16: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I Mục tiêu: -Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, sô bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ -Biết ăn uống hợp lí bị bệnh -Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người than bị tiêu chảy *GDKNS: -Kĩ tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường -Kĩ ứng xử phù hợp bị bệnh *THMT: Liên hệ phận 21 Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (21)