Việc rèn chữ viết của học sinh trong nhà trường vô cùng quan trọng, để giúp cho học sinh viết đúng cỡ chữ, viết đẹp thì không thể coi thường phần viết nét chữ cơ bản, đó là những nét chữ[r]
(1)Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng "rèn chữ" lớp TRƯỜNG TH ĐẠI ÂN 2A LONG PHÚ SÓC TRĂNG I Lý chọn đề tài Học sinh lớp năm đầu tiên bước vào trường tiểu học, điều gì các em lạ Thầy cô giáo là người dạy các em biết đọc biết viết Tập viết là phân môn có tầm quan trọng đặc biệt tiểu học, là lớp Học vần, tập đọc giúp cho học sinh đọc thông viết thạo Viết đúng, đẹp, nhanh, rõ ràng học sinh có điều kiện ghi chép bài học tất các môn học tốt Ngoài tập viết còn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức tốt : Tính cẩn thận, bền bỉ, tinh thần kỷ luật và óc thẩm mỹ người xưa nói : "Nét chữ, nết người" Chữ đẹp còn luyện cho các em lòng tự trọng mình thầy cô và bạn bè đọc bài mình Chính vì tôi đã đưa số biện pháp nâng cao chất lượng rèn chữ cho học sinh II Cơ sở thực tiễn để chọn đề tài Học theo lời dạy Bác Hồ: "Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người", "Nét chữ, nết người" Nếu lớp mà không rèn chữ đẹp thì lên lớp trên lại càng khó có thể rèn các em viết chữ đẹp Các em lớp cây non, muốn trở thành các cây vững sau này thì phải uốn nắn kịp thời từ buổi đầu cầm bút Tập viết nhà trường ít ngang với các môn học khác Có phụ huynh quan tâm, tạo điều kiện cho rèn nét chữ đẹp III Biện pháp tiến hành Việc đầu tiên sở vật chất - Bàn ghế phải vừa tầm với độ tuổi lớp (cả trường và gia đình) Góc học tập, lớp học phải có đủ ánh sáng GiaoAnTieuHoc.com (2) - Rèn cho các em có tư ngồi học thoải mái, tránh gò bó Khoảng cách từ mắt đến tầm 25cm - 30cm, cầm bút ngón tay - Khi viết mẫu trên bảng lớp, tôi thường viết chậm để học sinh 100% nhìn thấy tay cô viết nét chữ - Thường xuyên cho học sinh chơi trò chơi thư giãn để các em đỡ mỏi và gây hứng thú, tạo không khí cho học sôi - Phân công em viết đẹp ngồi cạnh em viết chưa đẹp để giúp đỡ nhau, xây dựng đôi bạn cùng tiến - Chấm chữa liên tục, viết cẩn thận lời phê cho bài học sinh Có tôi nắm lỗi sai bài viết các em, đặc biệt giai đoạn đầu lớp - Hàng tuần, hàng tháng có tổng kết khen thưởng kịp thời em viết có tiến Những em chậm tiến, tôi mời phụ huynh đến trao đổi, cùng phụ huynh kèm cặp các em Ngoài tôi dành thời gian viết bài mẫu, uốn nắn lỗi mà em mắc phải Luyện học sinh tập viết trên bảng lớp bảng là phương tiện hữu hiệu để học sinh luyện tập kỹ viết chữ trước viết vào - Yêu cầu bảng các em phải cùng loại thống dòng kẻ ô để viết thuận lợi nên sử dụng hai mặt - Khi hướng dẫn học sinh viết vào bảng tôi kẻ bảng bảng mẫu học sinh để các em nhìn vào đó viết theo dễ dàng Mỗi bài viết tôi chọn chữ có nét viết khó mà học sinh hay viết sai để các em luyện viết bảng Ví dụ : Luyện cho học sinh viết bảng chữ "bé" và chữ "ve" Viết chữ "bé" cần lưu ý phần nét vòng cuối nét móc chữ b nối liền sang chữ e Chữ "ve" cần hướng dẫn tỉ mỉ cho học sinh hiểu nét vòng phía bên phải chữ v nối liền với chữ cái e Rèn học sinh viết Năm học 2002 - 2003 thực chương trình thay sách giáo khoa phân môn tập viết đã quay kiểu chữ truyền thống, nét chữ mềm mại duyên dáng từ xưa đến các cụ để lại nét chữ nết người Việc rèn chữ viết học sinh nhà trường vô cùng quan trọng, để giúp cho học sinh viết đúng cỡ chữ, viết đẹp thì không thể coi thường phần viết nét chữ bản, đó là nét chữ sau : GiaoAnTieuHoc.com (3) nét ngang nét cong hở phải nét sổ nét cong hở trái nét xiên trái nét cong kín nét xiên phải nét khuyết trên nét móc xuôi nét khuyết nét móc ngược nét thắt nét móc hai đầu Với 13 nét này tôi yêu cầu học sinh học thuộc và viết chính xác Từ nét này học sinh viết sang các chữ dễ dàng Giai đoạn viết bút chì : với việc thay sách đã chú trọng phần viết nên ngày nào sau tiết Tiếng Việt học sinh viết thực hành âm, tiếng, từ vừa học, nhằm khắc sâu kiến thức đọc và viết luôn Vở viết năm có nhiều cải tiến là : học sinh làm quen với kẻ ô ly thuận tiện cho việc rèn chữ nhà Trong việc viết chữ học sinh năm việc cần phải quan tâm là cỡ chữ vì năm các cỡ chữ h, k, l, b, g, y là thay đổi cỡ chữ cao ly kéo xuống ly, cỡ chữ nhỏ thì cao ly rưỡi Chính vì giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh biết đến đường kẻ ly chính xác, có thói quen và ước lượng 1/2 ly Ngoài tập viết tôi còn yêu cầu phụ huynh học sinh mua đồ dùng học tập cho học sinh đầy đủ, lúc nào hộp bút có bút chì loại tốt vót sẵn không vót nhọn quá tù Nếu nhọn quá dẫn đến nét chữ mảnh, đôi còn chọc thủng giấy Ngược lại đầu nét bút chì quá tù nét chữ to quá, nét chữ xấu Ngoài các tiết tập viết quy định tuần chương trình, hàng ngày sau bài học vần, tôi dành thời gian viết mẫu chữ cho các em Có chữ viết em còn yếu có điều kiện vươn lên cùng với em học khá Tôi đã hướng dẫn học sinh sử dụng bút viết sau : - Cầm bút xuôi theo chiều ngồi, góc đọp bút đặt so với mặt giấy khoảng 45 độ tránh cầm dựng đứng úp tay quá - Đưa bút từ trái sang phải, từ trên xuống Các nét đưa lên đưa sang ngang phải thật nhẹ không ấn mạnh đầu bút chì vào giấy GiaoAnTieuHoc.com (4) - Sau viết học sinh cần tự mình nhận xét nét nào được, nét nào hỏng để rút kinh nghiệm, tránh vấp phải sai sót tương tự lần sau Giai đoạn viết bút mực Đặc biệt giai đoạn này học sinh làm quen với chữ viết ly nên việc rèn chữ lại gặp nhiều khó khăn Tôi yêu cầu phụ huynh sắm hai bút mực cho học sinh Chọn ngòi bút nét trơn, vừa phải Thống loại mực cho lớp - Vở viết giai đoạn này lại quan trọng Vở phải ly và tránh bị nhoè Gồm hai loại : viết chữ hai ly và viết chữ ly - Để khắc phục nhược điểm học lên các lớp trên chữ các em thường hẹp và xấu Khi dạy chữ ly tôi yêu cầu các em viết thoáng nét viết ngang để chữ không bị ríu bị roãng quá - Hàng tuần, hàng tháng tôi cho các em viết bài "Thi viết chữ đẹp" để các em phấn đấu dành điểm tốt Mỗi điểm 10 tôi lại phát phiếu "Bông hoa điểm 10" Cứ điểm mười trở lên cô thưởng 10 cái nhãn để động viên các em kịp thời - Chữ đẹp không viết tập viết mà còn phải biết tự rèn luyện viết đẹp tất các môn học khác Mỗi bài viết đẹp môn nào, điểm cao tôi tuyên dương trước lớp để khơi dậy các em ý thức phấn đấu - Cá nhân thi đua, tổ thi đua, lớp thi đua và đã nhiều em chữ đẹp hơn, rõ ràng thích viết hơn, chăm Bên cạnh việc rèn chữ việc giữ cần thiết và tiến hành song song vì nhìn vào các em thấy mình cần phải viết đẹp Tôi đề : Vở bẩn, quăn mép cô không chấm điểm và cô gửi cho cha mẹ và xin chữ ký Từ đó các em tự tu sửa lại sách nhờ cha mẹ bọc dán lại Phong trào rèn chữ đẹp lớp luôn diễn dôi và làm thường xuyên liên tục Thực công việc "Rèn chữ" đâu sớm, chiều không có môn tập viết mà phải làm quá trình liên tục ngày này qua ngày khác, tất các môn học GiaoAnTieuHoc.com (5) Việc rèn chữ cần lơ ngày, tuần thì kể em viết đẹp lại viết xấu và ẩu Vì học sinh lớp thường hiếu động, nhanh quên, thiếu kiên trì, khó thực các động tác đòi hỏi khéo léo cẩn thận Hơn nhà nhiều cha mẹ không có điều kiện dạy Để giúp các em khắc phục nhược điểm trên giáo viên phải có đức tính kiên trì Sự tận tâm, chu đáo giáo viên là yếu tố đảm bảo thành công việc "Rèn luyện" Việc rèn luyện chữ là khó khăn, nhiều em đã viết đẹp, lại hay viết sai phụ âm đầu nhầm dấu Nguyên nhân chủ yếu là các em đọc ngọng theo địa phương, theo vùng Cái chính là cha mẹ các em đọc ngọng nên việc rèn luyện cho các em phân biệt chữ viết lại càng khó Ví dụ : Chữ viết đúng làm, năm đỏ, vẫy Chữ viết sai nàm, lăm đọ, vẫy - Sự kiên trì giáo viên chất lượng chữ viết tất các môn học là cần thiết vì nó quan hệ mật thiết với Đọc có đúng thì chữ viết đúng và ngược lại viết đúng củng cố việc đọc đúng Có việc luyện viết củng cố đồng bộ, thường xuyên Thành công việc rèn luyện chữ viết đòi hỏi người giáo viên ngoài hiểu biết chuyên môn, cần phải có kiên trì, cẩn thận và lòng yêu nghề, mến trẻ Tôi cho "chữ đẹp không phải hoa tay hay di truyền bố mẹ mà phần lớn là quá trình rèn luyện cô và trò không biết mệt mỏi" Đặc biệt chữ cô phải đẹp, trình bày bảng khoa học đó chính là gương sáng cho học sinh noi theo IV Tự đánh giá Bằng kinh nghiệm thân việc rèn chữ Cuối học kỳ I kết xếp loại "Vở sạch, Chữ đẹp" lớp tôi đã đạt : Sĩ số lớp : 47 em Xếp loại A : 40 em Xếp loại B : em đạt tỷ lệ : 85% chiếm tỷ lệ : 15% GiaoAnTieuHoc.com (6) Xếp loại C : Học kỳ II kết xếp loại sau : Xếp loại A : 43 em Xếp loại B : em đạt tỷ lệ : 91% đạt tỷ lệ : 9% Xếp loại C : Với kết trên tôi vui mừng song tôi tự cảm thấy chưa lòng với kết mình đã đạt được, thân tôi cần phải cố gắng để lớp mình đạt kết cao Các em có "Chữ viết đẹp" cái vốn mà thầy cô đã cấp cho các em từ lớp 1, các em mang theo chữ viết đẹp suốt đời Trên đây là số kinh nghiệm phương pháp : "Rèn chữ" lớp nhằm nâng cao chất lượng chữ viết mà tôi đã áp dụng dạy lớp mình thấy có hiệu việc "rèn chữ" cho học sinh Ngoài kinh nghiệm thân tôi còn luôn luôn học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp để góp phần vào nghiệp giáo dục Tôi xin các đồng chí góp ý cho tôi để có thêm kinh nghiệm dạy cho học sinh năm tiếp Đại Ân Ngày 25/09/2009 Người Viết GiaoAnTieuHoc.com (7)