Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 7-8 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Văn Tuấn

3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.. b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và[r]

Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 27 tháng 09 năm 2010 Thứ sáu, ngày 01 tháng 10 năm 2010 Tuần LUYEÄN TAÄP Tieát 31 I.Muïc ñích – Yeâu caàu: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ các số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2, Baøi II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi tập 2b tiết 30, đồng thời kiểm tra VBT nhaø cuûa moät soá HS khaùc - Gọi Hs nêu cách đặt tính và thực -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa: Luyện tập b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -GV vieát leân baûng pheùp tính 2416 + 5164, yeâu cầu HS đặt tính và thự phép tính -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn làm đúng hay sai -GV hỏi: Vì em khẳng định bạn làm đúng (sai) ? -GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra số tính cộng đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng -GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên -GV yeâu caàu HS laøm phaàn b - Haùt vui -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 80 000 941 302 48 765 298 764 31 235 642 538 -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giaáy nhaùp -2 HS nhaän xeùt ? -HS trả lời -HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép cộng (SGK) -HS thực phép tính 7580 – 2416 để thử lại -Hs nêu lại nhận xét cách thử lại phép cộng Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán 35 462 + 27 519; Naêm hoïc : 2010 - 2011 69 105 + 074 HS lên bảng làm bài, HS thực tính và thử lại phép tính, HS lớp làm bài vào Baøi -GV vieát leân baûng pheùp tính 6839 – 482, yeâu cầu HS đặt tính và thực phép tính -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn làm đúng hay sai -GV hỏi: Vì em khẳng định bạn làm đúng (sai) ? -GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng -GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên -GV yeâu caàu HS laøm phaàn b 4025 – 312; 5901 - 638 Baøi 3a -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài yêu caàu HS giaûi thích caùch tìm x cuûa mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 4: -Gv yêu cầu Hs đọc đề bài -Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu đề bài Nuùi Phan-xi-paêng cao: 3141 m Nuùi Taây Coân Lónh cao: 2428 m Nuùi naøo cao hôn vaø cao hôn bao nhieâu m ? 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm bài tập phép tính thứ cuûa baøi 1b, 2b; baøi 3b vaø chuaån bò baøi sau -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giaáy nhaùp -2 HS nhaän xeùt -HS trả lời -HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép trừ -HS thực phép tính 6357 + 482 để thử lại -2 HS lên bảng làm bài, HS thực tính và thử lại phép tính, HS lớp làm bài vào -Tìm x -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x = 4586 -Hs đọc to trước lớp -Tóm tắt đề toán và giải Baøi giaûi Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn vaø cao hôn laø: 141 – 428 = 713 (m) Đáp số: 713 m -HS lớp Tieát 32 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp cuûa tieát 31 267 345 + 31 925; 7521 – 98 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em làm quen với biểu thức có chứa hai chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ -GV hỏi: Muốn biết hai anh em câu bao nhieâu caù ta laøm theá naøo ? -GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu cá ? -GV nghe HS trả lời và viết vào cột Số cá cuûa anh, vieát vaøo coät Soá caù cuûa em, vieát + vaøo coät Soá caù cuûa hai anh em -GV làm tương tự với các trường hợp anh câu cá và em câu cá, anh câu cá và em câu cá, … -GV nêu vấn đề: Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai anh em câu là bao nhiêu ? -GV giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ -GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa hai chữ gồm luôn có dấu tính và hai chữ (ngoài còn có thể có không có phaàn soá) * Giá trị biểu thức chứa hai chữ -GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = vaø b = thì a + b baèng bao nhieâu ? - Haùt vui -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn em tính thử lại em laøm baøi 3b: x – 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 -HS nghe GV giới thiệu -HS đọc -Ta thực phép tính cộng số cá anh câu với số cá em câu -Hai anh em câu +2 cá -HS nêu số cá hai anh em trường hợp -Hai anh em câu a +b cá -HS: neáu a = vaø b = thì a + b = + = Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 -GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b -GV làm tương tự với a = và b = 0; a = và b = 1; … -GV hoûi: Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a vaø b, muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm theá naøo ? -Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì ? c.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau đó làm bài -HS tìm giá trị biểu thức a + b trường hợp -Ta thay các số vào chữ a và b thực tính giá trị biểu thức -Ta tính giá trị biểu thức a + b -Tính giá trị biểu thức -Biểu thức c + d a) Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c +d laø: c +d = 10 + 25 = 35 b) Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm thì giaù trò cuûa biểu thức c + d là: c + d = 15 cm +45 cm = 60 -GV hoûi laïi HS: Neáu c = 10 vaø d = 25 thì giaù trò cm -Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức biểu thức c + d là bao nhiêu ? -GV hoûi laïi HS: Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm thì c + d laø 35 -Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm thì giaù trò cuûa giá trị biểu thức c + d là bao nhiêu ? biểu thức c + d là 60 cm -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2a,b -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a và b các số chúng ta tính gì ? -Tính giá trị biểu thức a – b Baøi -GV treo baûng soá nhö phaàn baøi taäp cuûa SGK -GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng -HS đọc đề bài baûng -Từ trên xuống dòng đầu nêu giá trị a, dòng thứ hai là giá trị b, dòng thứ ba là giá trị biểu thức a x b, dòng cuối cùng là -Khi thay giá trị a và b vào biểu thức để tính giá trị biểu thức a : b giá trị biểu thức chúng ta cần chú ý thay hai -HS nghe giảng giá trị a, b cùng cột -GV yeâu caàu HS laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân -1 HS leân baûng laøm baøi baûng 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV yeâu caàu moãi HS laáy moät ví duï veà bieåu Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 thức có chứa hai chữ -3 đến HS nêu -GV yeâu caàu HS laáy moät ví duï veà giaù trò cuûa -HS tự thay các chữ biểu thức mình nghĩ các biểu thức trên các sốõ, sau đó tính giá trị biểu thức -GV nhaän xeùt caùc ví duï cuûa HS -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài -HS lớp taäp 2c vaø chuaån bò baøi sau Tiết 33 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.Muïc ñích – Yeâu caàu: -Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ băng giấy kẻ sẵn bảng số có nội dung sau: a b a +b a:b 20 30 350 250 1208 2764 III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Haùt vui 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn 2b,2c cuûa tieát 32 Neáu a = 45 vaø b = 36 thì a – b = 45 -36 = Neáu a = 18 m; b = 10 m thì a-b = 18 -10 = -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS (m) 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV: nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên -HS nghe GV giới thiệu bài baûng b.Giới thiệu tính chất giao hoán phép coäng: -GV treo bảng số đã nêu phần đồ dùng -HS đọc bảng số daïy – hoïc -GV yêu cầu HS thực tính giá trị các -3 HS lên bảng thực hiện, HS thực Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 biểu thức a + b và b + a để điền vào bảng -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a a = 20 và b = 30 - Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a a = 350 và b = 250 ? - Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a a = 1208 và b = 2764 ? -Vậy giá trị biểu thức a + b luôn nào so với giá trị biểu thức b + a ? -Ta coù theå vieát a +b = b + a -Em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá haïng hai toång a + b vaø b + a ? -Khi đổi chỗ, các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng nào ? -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b thì giá trị tổng này có thay đổi không ? -GV yêu cầu HS đọc lại kết luận SGK c.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp neâu keát quaû cuûa caùc pheùp tính coäng baøi -GV hoûi:Vì em khaúng ñònh 379 + 468 = 874? Baøi 2a -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV vieát leân baûng 48 + 12 = 12 + … -GV hoûi: Em vieát gì vaøo choã troáng treân, vì ? -GV yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3a : Daønh cho hs khaù gioûi -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài và hỏi: Vì không cần thực pheùp coäng coù theå ñieàn daáu baèng (=) vaøo choã chaám cuûa 2975 + 4017 … 4017 + 2975 -Vì không thực phép tính có thể điền daáu beù hôn vaøo choã chaám cuûa 2975 + 4017 … 4017 + 3000 ? tính cột để hoàn thành bảng sau: -Đều 50 -Đều 600 -Đều 3972 -Luôn giá trị biểu thức b +a -HS đọc: a +b = b + a -Mỗi tổng có hai số hạng là a và b vò trí caùc soá haïng khaùc -Ta tổng b +a -Không thay đổi -HS đọc thành tiếng -Moãi HS neâu keát quaû cuûa moät pheùp tính -Vì chúng ta đã biết 468 + 379 = 847, mà ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi, 468 + 379 = 379 + 468 -HS giải thích tương tự với các trường hợp còn laïi -Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm -Viết số 48 Vì ta đổi chỗ các số hạng toång 48 + 12 thaønh 12 + 48 thì toång khoâng thay đổi -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vở, đổi cho để kiểm tra kết -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 -Vì ta đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi -GV hỏi với các trường hợp khác bài -Vì hai toång 2975 + 4017 vaø 4017 + 3000 cuøng coù chung moät soá haïng laø 4017, nhöng soá haïng laø 2975 < 3000 neân ta coù: 2975 + 4017 < 4017 + 3000 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và qui tắc -HS giải thích tương tự trên tính chất giao hoán phép cộng -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài -2 HS nhắc lại trước lớp taäp 2b,3b vaø chuaån bò baøi sau -HS lớp Tieát 34 BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ I.Muïc ñích – Yeâu caàu: -Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi II Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ trên băng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp 2b và 3b tiết 33, đồng thời kiểm tra VBT nhaø cuûa moät soá HS khaùc - Haùt vui -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn Baøi 2b: m + n = n + m 84 + = + 84 a+0=0+a=a -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em -HS nghe GV giới thiệu bài làm quen với biểu thức có chứa ba chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ : *Biểu thức có chứa ba chữ -HS đọc -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 -GV hỏi: Muốn biết ba bạn câu bao nhieâu caù ta laøm theá naøo ? -GV treo bảng số và hỏi: Nếu An câu cá, Bình câu cá, Cường câu cá thì ba bạn câu bao nhiêu cá ? -GV nghe HS trả lời và viết vào cột Số cá An, vieát vaøo coät Soá caù cuûa Bình, vieát vaøo coät Số cá Cường, viết + + vào cột Số cá ba người -GV làm tương tự với các trường hợp khác -GV nêu vấn đề: Nếu An câu đưự«c a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá thì ba người câu bao nhiêu cá ? -GV giới thiệu: a + b + c gọi là biểu thức có chứa ba chữ -GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa ba chữ gồm luôn có dấu tính và ba chữ (ngoài còn có thể có không có phần soá) * Giá trị biểu thức chứa ba chữ -GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = 2, b = vaø c = thì a + b + c baèng bao nhieâu ? -GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b + c -GV làm tương tự với các trường hợp còn lại -Ta thực phép tính cộng số cá ba bạn với -Cả ba bạn câu + + cá -HS nêu tổng số cá ba người trường hợp để có bảng số nội dung SGK -Cả ba người câu a + b + c cá -HS: Neáu a = 2, b = vaø c = thì a + b + c = + + = -HS tìm giá trị biểu thức a + b + c trường hợp -GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể a, b, c, muốn -Ta thay các chữ a, b, c số thực tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm tính giá trị biểu thức naøo ? -Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số ta tính -Ta tính giá trị biểu thức a + b gì ? + c c.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Tính giá trị biểu thức -GV yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau đó -Biểu thức a + b + c laøm baøi -HS làm -GV hoûi laïi HS: Neáu a = 5, b = 7, c = 10 thì giaù -Neáu a = 5, b = vaø c = 10 thì giaù trò cuûa bieåu trị biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? thức a + b + c là 22 -Nếu a = 12, b = 15, c = thì giá trị biểu thức -Nếu a = 12, b = 15, c = thì giá trị biểu a + b + c laø bao nhieâu ? thức a + b + c là 36 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Baøi 2a -GV yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn mẫu Sgk sau đó tự làm bài -GV: Mọi số nhân với gì ? -GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số chúng ta tính gì ? Baøi 3a : Daønh cho hs khaù gioûi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Đều -Tính giá trị biểu thức a x b x c - HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät yù, HS lớp làm bài vào -GV chữa bài và cho điểm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập 2b,3b và chuẩn bị -HS lớp baøi sau Tiết 35 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.Muïc ñích – Yeâu caàu: -Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng -Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng thực hành tính - Baøi taäp caàn laøm : Baøi a) doøng 2, ; b) doøng 1, ; Baøi II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ băng giấy kẻ sẵn bảng có nội dung sau: a 35 28 b 15 49 c 20 51 (a + b) + c a + (b + c) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm các bài tập 2b,3b tiết 34, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc - Haùt vui -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn Baøi 2b: Neáu a = 15, b = vaø c = 37 thì a x b x c = 15 x x 37 = Baøi 3b: m - n - p = 10 - -2 = m – (n + p) = 10 – (5 + 2) = -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV: Chúng ta đã học tính chất nào pheùp coäng, haõy phaùt bieåu quy taéc veà tính chaát naøy ? -Bài học hôm giớiù thiệu với các em tính chất khác phép cộng, đó là tính chất kết hợp phép cộng b.Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng : -GV treo bảng số đã nêu phần đồ dùng dạy – hoïc -GV yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức (a + b) +c và a + (b + c) trường hợp để ñieàn vaøo baûng -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + (b + c) a = 5, b = 4, c = ? -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) a = 35, b = 15 vaø c = 20 ? -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) a = 28, b = 49 vaø c = 51 ? -Vậy ta thay chữ số thì giá trị biểu thức (a + b) + c luôn nào so với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) ? -Vaäy ta coù theå vieát : (a + b) + c = a + (b + c) -GV ghi baûng -GV vừa ghi bảng vừa nêu: * (a + b) gọi là tổng hai số hạng, biểu thức (a + b) +c có dạng là tổng hai số hạng cộng với số thứ ba, số thứ ba đây là c * Xét biểu thức a + (b + c) thì ta thấy a là số thứ tổng (a + b), còn (b + c) là tổng số thứ hai và số thứ ba biểu thức (a + b) +c * Vậy thực cộng tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba -GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, đồng thời ghi keát luaän leân baûng c.Luyện tập, thực hành : Trường Tiểu học Bình Phú C -Đã học tính chất giao hoán phép cộng -HS phaùt bieåu -HS đọc bảng số -3 HS lên bảng thực hiện, HS thực tính trường hợp để hoàn thành bảng Sgk -Giá trị hai biểu thức 15 -Giá trị hai biểu thức 70 -Giá trị hai biểu thức 128 -Luôn giá trị biểu thức a + (b +c) -HS đọc -HS nghe giaûng -Một vài HS đọc trước lớp Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Baøi 1a -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Tính giá trị biểu thức cách thuận tieän nhaát -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV viết lên bảng biểu thức: vào 4367 + 199 + 501 4367 + 199 + 501 GV yêu cầu HS thực = 4367 + (199 + 501) = 4367 + 700 = 5067 -Vì thực 199 + 501 trước chúng ta -GV hỏi: Theo em, vì cách làm trên lại thuận kết là số tròn trăm, vì bước tiện so với việc chúng ta thực các phép tính thứ hai là 4367 + 700 làm nhanh, tính theo thứ tự từ trái sang phải ? thuaän tieän -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài baøi vào -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc -Muốn biết ba ngày nhận bao nhiêu tiền, -Chúng ta thực tính tổng số tiền chuùng ta nhö theá naøo ? ba ngày với -GV yeâu caàu HS laøm baøi -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Baøi giaûi Số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm đó nhận là: 75 500 000 +86 950 000 +14 500 000 = 176 950 000(đồng) Đáp số: 176 950 000 đồng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Baøi 3: Daønh cho hs khaù gioûi -GV yêu cầu HS tự làm bài vào -GV yeâu caàu HS giaûi thích baøi laøm cuûa mình +Vì em laïi ñieàn a vaøo a + = + a = a +Vì em laïi ñieàn a vaøo + a = a + +Em đã dựa vào tính chất nào để làm phần c? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học Trường Tiểu học Bình Phú C +Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi, và cộng bất kì số nào với cho kết là chính số đó +Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi +Dựa vào tính chất kết hợp phép cộng -HS lớp Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 1b vaø chuaån bò baøi sau GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYEÃN VAÊN TUAÁN NGUYEÃN VAÊN CHIEÁN Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010 Thứ sáu, ngày 08 tháng 10 năm 2010 Tieát 36 Tuần LUYEÄN TAÄP I.Muïc ñích – Yeâu caàu: -Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1(b), Baøi 2( doøng 1, 2), Baøi 4(a) II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Haùt vui 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo 1b tiết 35, đồng thời kiểm tra VBT nhà dõi để nhận xét bài làm bạn 921 + 898 + 2079 467 + 999 + 9533 moät soá HS khaùc = (921 + 2079) + 898 = (467 + 9533) + 999 = 3000 + 898 = 3898 = 10 000 + 999 = 10 999 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS -1 em giải thích cách tính thuận tiện 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -HS nghe -GV: ghi baûng b.Hướng dẫn luyện tập : Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Baøi 1b -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Ñaët tính roài tính toång caùc soá -Khi đặt tính để thực tính tổng nhiều số -Đặt tính cho các chữ số cùng hàng haïng chuùng ta phaûi chuù yù ñieàu gì ? thẳng cột với -GV yeâu caàu HS laøm baøi -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc baïn -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn caû veà ñaët tính treân baûng vaø keát quaû tính -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - em nêu cách đặt tính và thực Baøi 2a -Haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp ? -Tính baèng caùch thuaän tieän - Gv laøm maãu caâu: 96 + 78 + -HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm = (96 + 4) + 78 bài, HS lớp làm bài vào = 100 + 78 = 178 67 + 21 + 79 408 + 85 + 92 -GV hướng dẫn: Để tính cách thuận tiện = 67 + (21 + 79) = (408 + 92) + 85 chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp = 67 + 100 = 167 = 500 + 85 = 585 phép cộng Khi tính, chúng ta có thể đổi chỗ các số hạng tổng cho và thực cộng các số hạng cho kết là các số tròn với -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: Daønh cho hs khaù gioûi -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài tự làm bài vào a) x – 306 = 504 b) x + 254 = 680 x = 504 + 306 x = 680 – 254 x = 810 x = 426 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - Hs đọc bài toán - Tóm tắt bài toán - Hướng dẫn gợi ý cách giải bài toán -Hs tự làm vào ,2 hs lên bảng giải -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - Nhận xét sửa sai ( có) 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 2b,5 vaø chuaån bò baøi sau Tieát 37 TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Muïc ñích – Yeâu caàu: -Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 -Bước đầu biết giải bài toán lên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi II Đồ dùng dạy học III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi tập 2b,4 tiết 36, đồng thời kiểm tra VBT nhaø cuûa moät soá HS khaùc 2b/ 789 + 285 + 15 448 + 594 + 52 = 789 + (285 + 15) = (448 + 52) + 594 = 789 + 300 = 1089 = 500 + 594 = 1094 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 = 800 + 969 = 1769 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em làm quen với bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó b.Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu đó : * Giới thiệu bài toán -GV gọi HS đọc bài toán ví dụ SGK -GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hieäu cuûa hai soá, yeâu caàu chuùng ta tìm hai soá neân dạng toán này gọi là bài toán tìm hai số bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá * Hướng dẫn và vẽ bài toán -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, HS không vẽ thì GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ nhö sau: +GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng +GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé nào so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn ? - Haùt vui -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi Baøi giaûi Soá daân taêng theâm sau hai naêm laø: 79 + 71 = 150 (người) Soá daân cuûa xaõ sau hai naêm laø: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: 150 người ; 5406 người -HS nghe -2 HS đọc trước lớp -Bài toán cho biết tổng hai số là 70, hiệu cuûa hai soá laø 10 -Bài toán yêu cầu tìm hai số -Vẽ sơ đồ bài toán +Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 +GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau đó +2 HS lên bảng thực yêu cầu yeâu caàu HS leân baûng bieåu dieãn toång vaø hieäu cuûa hai số trên sơ đồ +Thống hoàn thành sơ đồ: ? Số lớn: 10 70 Soá beù: ? *Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) -GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghó caùch tìm hai laàn cuûa soá beù -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán, neáu HS neâu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai lần số beù: +GV dùng phấn màu để gạch chéo, bìa để chia phần số lớn so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt phần số lớn so với số bé thì số lớn nào so với số bé ? +GV: Lúc đó trên sơ đồ ta còn lại hai đoạn thẳng biểu diễn hai số và đoạn thaúng laø moät laàn cuûa soá beù, vaäy ta coøn laïi hai laàn cuûa soá beù +Phần số lớn so với số bé chính là gì cuûa hai soá ? +Khi bớt phần số lớn so với số bé thì tổng chúng thay đổi nào ? +Tổng là bao nhiêu ? +Tổng lại chính là hai lần số bé, ta coù hai laàn soá beù laø bao nhieâu ? +Haõy tìm soá beù +Hãy tìm số lớn -GV yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi cuûa baøi toán -HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến -Nếu bớt phần số lớn so với số bé thì số lớn số bé +Laø hieäu cuûa hai soá +Tổng chúng giảm đúng phần số lớn so với số bé +Tổng là 70 – 10 = 60 +Hai laàn soá beù laø 70 – 10 = 60 +Soá beù laø 60 : = 30 +Số lớn là 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40) -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giaáy nhaùp -HS đọc thầm lời giải và nêu: -GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau đó Số bé = (Tổng – Hiệu) : neâu caùch tìm soá beù -GV vieát caùch tìm soá beù leân baûng vaø yeâu caàu HS ghi nhớ * Hướng dẫn giải bài toán (cách 2) Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 -GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán, neáu HS neâu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn: +GV dùng phấn màu vẽ thêm vào đoạn thẳng biểu diễn số bé để số bé “bằng” số lớn và nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé phần đúng phần số lớn so với số bé thì số bé nào so với số lớn ? +GV: Lúc đó trên sơ đồ ta có hai đoạn thẳng biểu diễn hai số và đoạn thẳng là lần số lớn, ta có hai lần số lớn +Phần số lớn so với số bé chính là gì cuûa hai soá ? +Khi thêm vào số bé phần số lớn so với số bé thì tổng chúng thay đổi nào ? +Tổng là bao nhiêu ? +Tổng lại chính là hai lần số lớn, ta có hai lần số lớn là bao nhiêu ? +Hãy tìm số lớn +Haõy tìm soá beù -GV yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi cuûa baøi toán -HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến +Thì số bé số lớn +Laø hieäu cuûa hai soá +Tổng chúng tăng thêm đúng phần số lớn so với số bé +Tổng là 70 + 10 = 80 +Hai laàn soá beù laø 70 + 10 = 80 +Số lớn là 80 : = 40 +Số bé là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 = 30) -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giaáy nhaùp -HS đọc thầm lời giải và nêu: Số lớn = (Tổng + Hiệu) : -GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau đó nêu cách tìm số lớn -GV viết cách tìm số lớn lên bảng và yêu cầu HS ghi nhớ -GV keát luaän veà caùc caùch tìm hai soá bieát tổng và hiệu hai số đó c.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết gì ? -HS đọc -Tuổi bố cộng với tuổi là 58 tuổi Tuổi bố hôn tuoåi laø 38 tuoåi -Bài toán hỏi tuổi người -Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Vì bài toán cho biết tuổi bố cộng tuổi con, chính -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em biết là cho biết tổng số tuổi hai người Cho biết tuoåi boá hôn tuoåi 38 tuoåi chính laø cho bieát điều đó ? hieäu soá tuoåi cuûa hai boá laø 38 tuoåi, yeâu caàu ? tuoåi tìm tuổi người Tuoåi boá: Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 38 tuoåi 58 tuoåi Tuoåi con: ? tuoåi -GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -GV nhaän xeùt vaø ch ñieåm HS Baøi -GV gọi HS đọc yêu cầu bài ? em HS trai: em 28 em HS gaùi: ? em -GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV yeâu caàu HS neâu caùch tìm hai soá bieát tổng và hiệu hai số đó -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài taäp vaø chuaån bò baøi sau Tieát 38 -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm theo moät cách, HS lớp làm bài vào -HS neâu yù kieán - HS đọc -Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm theo moät cách, HS lớp làm bài vào -2 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xeùt -HS lớp LUYEÄN TAÄP I.Muïc ñích – Yeâu caàu: - biết giải bài toán lên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1(a, b), Baøi 2, Baøi II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp tiết 37, đồng thời kiểm tra VBT nhà moät soá HS khaùc Caùch 1: Số cây lớp 4A trồng là: (600 – 50) : = 275 (caây) Trường Tiểu học Bình Phú C - Haùt vui -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi giaûi Caùch 2: Số cây lớp 4B trồng là: (600 + 50) : = 325 (caây) Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Số cây lớp 4B trồng là: 275 + 50 = 325 (caây) Đáp số: Lớp 4A: 275 cây; lớp 4B: 325 cây -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em luyện tập giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó b.Hướng dẫn luyện tập : Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn câu a, sau đó tự làm bài b,c ? Số lớn: 24 Soá beù: ? Số cây lớp 4A trồng là: 325 – 50 = 275 (caây) Đáp số: Lớp 4B: 325 cây; lớp 4A: 275 cây -HS nghe Caùch giaûi 1: Caùch 2: Soá beù laø: Số lớn là: (24 – 6) : = (24 + 6) : = 15 Số lớn là: Soá beù laø: + = 15 15 – = Đáp số: Số bé: Đáp số: Số lớn: 15 Số lớn: 15 Soá beù: -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS nhận xét bài làm trên bảng bạn và đổi - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số lớn, cách tìm chéo để kiểm tra bài số bé bài toán tìm hai số biết tổng và -2 HS nêu trước lớp hiệu hai số đó Baøi -GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu cầu HS -2 HS lên bảng làm bài, HS làm cách, HS lớp làm bài vào nêu dạng toán và tự làm bài Baøi giaûi Baøi giaûi Tuoåi cuûa em laø: Tuoåi cuûa chò laø: (36 – 8) : = 14 (tuoåi) (36 + 8) : = 22 (tuoåi) Tuoåi cuûa chò laø: Tuoåi cuûa em laø: 14 + = 22 (tuoåi) 22 – = 14 (tuoåi) Đáp số: Em 14 tuổi Đáp số: chị 22 tuổi Chò 22 tuoåi Em 14 tuoåi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - Hs đọc đề bài Baøi - Thảo luận nhóm để tìm cách giải, đại diện - Hướng dẫn tóm tắt bài toán nhoùm trình baøy caùch giaûi - Chia lớp thành nhóm - Hs nhaän xeùt baøi cuûa caùc nhoùm - Nhaän xeùt cho ñieåm caùc nhoùm -Hs làm bài vào Baøi giaûi: Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Số sản phẩm phân xưởng thứ làm được: (1200 – 120) : = 540 (saûn phaåm) Số sản phẩm phân xưởng thứ hai làm được: 540 + 120 = 660 (saûn phaåm) Đáp số: Phân xưởng I: 540 sản phẩm Phân xưởng II: 660 sản phẩm 4.Cuûng coá- Daën doø: -HS nhắc lại công thức tìm hai số biết tổng -GV tổng kết học -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi vaø hieäu sau Tieát 39 LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc ñích – Yeâu caàu: - biết giải bài toán lên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1(a, b), Baøi 2(doøng 1), Baøi 3, Baøi II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp tiết 37, đồng thời kiểm tra VBT nhà moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em luyện tập chung kiến thức đã học các trước b.Hướng dẫn luyện tập : Baøi -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu, -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - GV gọi HS đọc yêu cầu bt - Giúp đỡ hs yếu cón lúng túng - Haùt vui -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS nghe - hs đọc yêu cầu bài tập -HS làm vào Vài hs lên bảng thực - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Hs đọc bài tập -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét sửa sai -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Baøi GV hoûi : baøi taäp yeâu caàu gì ? - Goïi hs leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt cho ñieåm hs Baøi - Hướng dẫn tóm tắt bài toán - Chia lớp thành nhóm - Nhaän xeùt cho ñieåm caùc nhoùm -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Tieát 40 - Hs trả lời - Cả lớp làm nháp - Nhận xét bổ sung và sửa chữa sai sót - Hs đọc đề bài - Thảo luận nhóm để tìm cách giải, đại diện nhoùm trình baøy caùch giaûi - Hs nhaän xeùt baøi cuûa caùc nhoùm -Hs làm bài vào - Cả lớp lắng nghe GOÙC NHOÏN, GOÙC TUØ, GOÙC BEÏT I.Muïc ñích – Yeâu caàu: - Nhận biết góc tù, góc vuông, góc nhọn, góc bẹt ( trực giác sử dụng ê kê) - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi ( choïn yù) II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV và cho HS) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp tiết 39, đồng thời kiểm tra VBT nhà moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV hỏi: Chúng ta đã học góc gì ? -Trong học này chúng ta làm quen với góc nhoïn, goùc tuø, goùc beït b.Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt : * Giới thiệu góc nhọn -GV veõ leân baûng goùc nhoïn AOB nhö phaàn baøi hoïc SGK -Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh góc Trường Tiểu học Bình Phú C - Haùt vui -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -Goùc vuoâng -HS nghe -HS quan saùt hình veõ -Goùc AOB coù ñænh O, hai caïnh OA vaø OB Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com