Em thực hiện nhân cả tử số và mẫu 1 số của phân số với 5 3 Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu của phân số thứ hai Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu [r]
(1)Trường THTT Phố Mới -1- Năm học 2011- 2012 TuÇn 21 Thứ hai, ngày 16 tháng 01 năm 2012 Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Mục đích – Yêu cầu – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ bài: Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, bất khả xâm phạm, huân chương - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước – Kĩ + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Chú ý đọc rõ các số thời gian, các từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba-dô-ca, tên lửa SAM.2, B.52 - Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đầy cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước Nhấn giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua người đã hi sinh đời mình cho đất nước II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ : Trống dồng Đông Sơn 1’ - HS theo dõi - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi 3-4’ - HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát Bài âm a.Giới thiệu bài -HS luyện đọc kết hợp luyện đọc cau dài b Nội dung bài 1’ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc -Cả lớp đọc thầm chú giải - GV chia đoạn : đoạn 8-10’ -HS đọc theo cặp -HS đọc nối tiếp đoạn lượt - HS theo dõi -Đọc nối tiếp đoạn lượt kết hợp với HS tóm tắc luyện đọc câu dài - nghe theo tình cảm yêu nước, trở -1 HS đọc thầm chú giải xây dựng và bảo vệ non sông -HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thầm đoạn “ Năm 1946 Chủ nhiện Uỷ ban Khoa học và Kĩ - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài thuật Nhà nước “trả lời câu hỏi 2, HS đọc đoạn lớp đọc thầm và - Ông cùng anh em chế tạo ' TLCH: 10-12 loại vũ khí có sức công phá lớn: súng -Tóm tắc tiiêủ sử Trần Đại Nghĩa ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt trước theo Bác Hồ nước ? xe tăng và lô cốt giặc… Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước, ông góp Đọc thầm đoạn 2&3để TLCH GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (2) Trường THTT Phố Mới -2- Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiệng liêng Tổ quốc “ nghĩa là gì ? - Kĩ sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? HS đọc đoạn “Những cống hiến hết" - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó cống hiến to lớn vậy? - Nêu đại ý bài? Hoạt động : Đọc diễn cảm -4 HS đọc nối tiếp toàn bài -Nêu cach đọc bài -GV treo bảng phụcó ghi đoạn lên bảng -GV đọc mẫu -GV tổ chứccho HS thi đọc diễn cảm – Củng cố : Em học tập gì Trần Đại Nghĩa Dặn dò: Chuẩn bị: Bè xuôi sông La 6-8’ 3’ 1’ Năm học 2011- 2012 phần cải tiến tên lửa SAM.2 bán gục pháo đài bay B.52 Oâng có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nuớc nhà - nhờ ông có lòng lẫn tài Ông yêu nước, tận tụy, hết lòng vì nước; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi - Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước - HS đọc -HS nêu - HS theo dõi - HS theo dõi - HS thi đọc, bình chọn bạn đọc hay - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Toán RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản) II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC ’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : 3” - Nêu cách tìm phân số nhau? Nêu - HS lên bảng ví dụ? Dạy – học bài a.Giới thiệu bài : 1’ b Nội dung bài - Nghe GV giới thiệu bài ’ Hoạt động1:Cách rút gọn phân số, phân 10-13 số tối giản - HS thực - GV viết lên bảng phân số và yêu cầu 6 - 8 HS tìm phân số phân số - Ta phân số có tử và mẫu số nhỏ - GV : Khi tìm phân số phân số GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (3) Trường THTT Phố Mới -3nhưng có tử số và mẫu số nhỏ chính là em đã rút gọn phân số Rút gọn phân số ta phân số nào ? Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân số phân số ? Năm học 2011- 2012 - HS nêu : Ta thấy và chia hết cho nên ta thự c chia tử số và mẫu số phân số cho hai - Không thể rút gọn phân số vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn - Học sinh nhắc lại còn có thể rút gọn không ? Vì ? Phân số không thể rút gọn Ta nói phân số là phân số tối giản Phân số rút gọn thành phân số tối giản - Qua ví dụ trên hãy cho biết rút gọn phân số ta tiến hành bước nào? GV Kết luận : Phân số Hoạt động2:Luyện tập Bài 1/114:HS nêu yêu cầu 6-8’ -Cho HS làm bài -Gọi HS nhận xét, Cả lớp nhận xét sửa chữa -Nêu cách rút gọn phân số ? Bài 2/114 :HS nêu yêu cầu 4-6’ -Cho HS làm bài - Phân số tối giản là phân số thé nào? - GV yêu cầu HS kiểm tra các phân số bài, sau đó trả lời câu hỏi Bài 3/114 :GV nêu yêu cầu -Tổ chức thi đua làm đúng làm nhanh Củng cố: Nêu các bước rút gọn phân số ? Dặn dò:Xem bài Luyện tập 3-4’ Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn -Chia tử số và mẫu số cho số đó -Cứ làm nhận phân số tối giản HS đọc đề HS lên bảng làm bài Dưới lớp làm vào bài tập HS nêu - HS nêu - HS lên bảng làm lớp làm vào -HS nêu -HS làm bài hình thức thi tiếp sức 2’ 1’ Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết1) GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (4) Trường THTT Phố Mới -4Năm học 2011- 2012 I - Mục tiêu - Yêu cầu - Kiến thức : Giúp HS hiểu - Thế nào là lịch với người ? - Vì cần lịch với người ? - Kĩ : - HS biết cư sử lịch với người xung quanh - Thái độ : - Tự trọng , tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II - Đồ dùng học tập GV : - Phiếu thảo luận nhóm III - Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định: : Kiểm tra bài cũ : Kính trọng , biết ơn người lao động - Vì cần phải kính trọng , biết ơn người lao động ? - Kể người lao động mà em tôn trọng / - Dạy bài : a: Giới thiệu bài b Nội dung bài Hoạt động : Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu - > GV rút kết luận + Trang là người lịch vì bạn biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may + Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch + Biết cư xử lịch người tôn trọng , quý mến Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi (bài tập SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm => Kết luận : - Các hành vi ,việc làm (b) , (d) là đúng - các hành vi , việc làm (a) , (c) , (đ) là sai Hoạt động : THảo luận lớp - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm -> GV kết luận : Phép lịch giao tiếp thể : + Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy + Biết lắng nghe người khác nói + Chào hỏi gặp gỡ GV: TG 1‘ 35” Hoạt động học sinh 1’ 57’ - Đọc và kể chuyện “ Chuyện tiệm may “ , thảo luận câu hỏi 1, - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung 57’ - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung 46' NguyÔn TiÕn H¶i - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (5) Trường THTT Phố Mới -5+ Cảm ơn giúp đỡ + Xin lỗi làm phiền người khác + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ + Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khác - Củng cố: - Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện , gương cư xử lịch với bạn bè và người Dặn dò: Thực nội dung mục thực hành SGK Năm học 2011- 2012 - Đọc ghi nhớ SGK 46’ 1’ Lịch sử NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - HS nắm nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào - Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ .Kĩ năng: - Nắm máy nhà nước thời Lê - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật Thái độ: - Tự hào truyền thống dân tộc II Đồ dùng dạy học : - Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - Phiếu học tập HS - Một số điểm luật Hồng Đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS ‘ Ổn định: Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng 5‘ - Ai là người đã huy nghĩa quân Lam Sơn đánh tan quân Minh Chi Lăng? - HS trả lời - Trận Chi Lăng có tác dụng gì - HS nhaän xeùt kháng chiến chống quân Minh nghĩa quân Lam Sơn? Bài mới: a Giới thiệu: 1’ b Nội dung bài Hoạt động1: Hoạt động lớp 4-5’ - Giới thiệu số nét khái quát nhà GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (6) Trường THTT Phố Mới -6Năm học 2011- 2012 Hậu Lê : Tháng – 1482 , Lê Lợi chính -HS theo doõi thức lên ngôi vua , đặt tên nước là Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông (1460 – 1497 ) Tính taäp quyeàn (taäp trung quyeàn Hoạt động 2: Hoạt động lớp 5-7’ hành vua) cao Vua là trời - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Nhìn vào tranh tư liệu cảnh triều đình (Thiên tử ) có quyền tối cao, trực vua Lê và nội dung bài học SGK, em tiếp huy quân đội hãy tìm việc thể vua là người có - HS quan saùt quyền hành tối cao? Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân 8-10’ - GV giới thiệu đồ Hồng Đức và Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh, đây là công cụ để quản lí đất nước - GV thông báo số điểm nội dung Bộ luật Hồng Đức sau đó chia nhóm cho HS thảo luận Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ - Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? - Luật Hồng Đức có điểm nào tiến ? - Đề cao đạo đức cái GV khẳng định mặt tích cực Bộ luật Hồng bố mẹ, bảo vệ quyền lợi người Đức: đề cao đạo đức cái bố mẹ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ phụ nữ ’ 4.Củng cố: - Giải thích vì vua (thiên tử) có quyền hành tối cao? - Nhà Lê đời nào? - Dặn dò :Chuẩn bị bài: Trường học thời 1’ Hậu Lê Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012 Chính tả (nghe viết) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU: Nghe – viết chính xác, đẹp Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi và dấu hỏi/dấu ngã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tờ giấy viết bài tập 2bvà bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động GV TG Các hoạt động HS ’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ: 2-3’ GV kiểm tra Hs đọc và viết các từ khó, dễ - HS viết và đọc lẫn chính tả Dạy – học bài : a.Giới thiệu bài : 1’ b Nội dung bài GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (7) Trường THTT Phố Mới -7Hoạït động1: Hướng dẫn viết chính tả 22-24’ Yêu cầu HS đọc đoạn thơ Khi trẻ sinh phải cần có ai? Vì phải vậy? Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm Viết chính tả vào theo trí nhớ Soát lỗi và chấm bài GV nhận xét bài viết Hoạt động2:Bài tập Bài b/23: 3-4’ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu Hs tự làm bài Nhận xét kết luận bài giải đúng và HS làm nhanh và đúng Bài 3/23 : 3-4’ Gọi Hs đọc yêu cầu bài Chia lớp thành nhóm, tổ chức cho HS làm bài tiếp sức Gọi HS nhận xét chữa bài Nhận xét – kết luận Tuyên dương nhóm nhanh Củng cố: GV nhận xét tiết học Dặn dò: xem bài tuần 22 Năm học 2011- 2012 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Khi trẻ sinh phải cần có mẹ, có cha, có người chăm sóc - HS đọc và viết các từ : sáng lắm, nhìn rõ, cho trẻ, lời ru, chăm sóc, sinh ngoan, nghĩ, rộng HS thi làm nhanh trên bảng lớp HS viết bút chì HS đọc thành tiếng Nhận xét chữa bài Hs đọc lại đoạn văn Thứ tự cần điền : dáng-dần- điểm – rắn –thẫm –dài- rỗ-mẫn Toán: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS Củng cố và hình thành kỹ rút gọn phân số Củng cố nhận biết hai phân số II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu các bước rút gọn phân số ? Nêu ví dụ? Dạy – học bài a.Giới thiệu bài : 1' b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1/114 : 8-10’ GV yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản dừng lại GV: NguyÔn TiÕn H¶i HOẠT ĐỘNG HỌC HS lên bảng HS lên bảng làm bài, HS rút gọn phân số, HS lớp làm bài vào bài tập Kết : 14 25 48 81 ; ; ; 28 50 30 54 Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (8) Trường THTT Phố Mới Bài 2/114 : -8- Hỏi : Để biết phân số nào phân số chúng 5-7’ ta làm nào ? Yêu cầu HS làm bài Bài3 /114 : GV yêu cầu HS tự làm bài 3-5’ Baøi /114: 5-7’ - GV biết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực vừa giải thích cách làm - GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b vaø c Cuûng coá: 4’ Neâu caùch tìm phaân soá baèng ? -Neâu caùch ruùt goïn phaân soá ? Daën doø: 1’ Xem bài: Quy đồng mẫu số các phân số Năm học 2011- 2012 Chúng ta rút gọn các phân số, phân số nào rút gọn thành thì phân số đó phân số HS tự làm bài, có thể rút gọn các phân số báo cáo kết trước lớp 20 ; 30 12 HS tự làm bài Có thể rút gọn các phân số để tìm phân số phân 25 số , có thể nhân tử số 100 và mẫu số với để có : 20 25 100 20 HS thực lại theo hướng dẫn Luyện từ và câu: CÂU KỂ “AI THẾ NÀO?” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Nhận diện câu kể “Ai, nào?”ù Kĩ năng: - Xác định chủ ngữ – vị ngữ câu kể kiểu “Ai, nào?” - Biết đặt câu kiểu “Ai, nào?” Thái độ: HS yêu thích môn TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét - Nội dung phần ghi nhớ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Các hoạt động dạy GV TG Các hoạt động học HS 1Ổn định: 1’ 2.Bài cũ: Kể tên các môn thể thao mà em 3’ biết? - HS nhận xét 3.Bài mới: GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (9) Trường THTT Phố Mới -9a Giới thiệu bài: câu kể “Ai, nào?” 1’ b Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét - Làm việc nhóm: đọc đoạn văn dùng bút chì 10-12’ gạch từ tính chất, đặc điểm, vật trả lời cho câu kể “Ai, nào?” - GV nhận xét - GV bảng phụ yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm bài tập - GV bảng phụ để HS nói từ ngữ các vật miêu tả câu - Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho các từ bài -Câu kể Ai làm gì có phận ? - Chủ ngữ trả lờøi cho câu hỏi nào? - Vị ngữ trả lời cho câu hỏi nào? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/24:1 Hd đọc đề 7-9’ -Cho Hs làm bài -HS trình bày ,GV treo bảng phụ có ghi các câu văn lên bảng Bài 2/24: 8-10’ GV nêu yêu cầu đề bài - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết GV nhắc các em sử dụng số câu kiểu ”Ai, nào?” Củng cố: 3’ Nêu đặc điểm câu kể Ai làm gì? Dặn dò: 1’ Hoàn chỉnh BT2 Năm học 2011- 2012 - HS đọc yêu cầu bài 1, - Cả lớp đọc thầm - Đại diện nhóm trình bày kết - HS đọc bài - HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm Có hai phận -Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi: Ai (Cái gì, gì) -Vị ngữ trả lời cho câu hỏi Thế nào? -HS đọc thầm đề -HS làm bài theo nhóm đôi , HS lên bảng làm -HS theo dõi -Cả lớp làm bài cá nhân - HS nối tiếp trình bày kết Cả lớp nhận xét HS nêu KHOA HỌC: ÂM THANH I MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết đọc âm sống phát từ đâu? - Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm - Nêu ví dụ tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh mối liên hệ rung động và phát âm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mỗi nhóm Hs chuẩn bị :Trống nhỏ, ít giấy vụn nắm gạo - Một số vật khác để tạo âm thanh: kéo, lược, compa, hộp bút… - Ống bơ (lon sữa bò), thước, vài hòn sỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh ’ Ổn định: KTBC: Để bảo vệ bầu không khí 4’ ta cần phải làm gì? HS nêu GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (10) Trường THTT Phố Mới - 10 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu âm xung quanh - Em hãy nêu các âm mà em biết ? - Trong đó có nững âm nào người gay ra? Những âm nào thường nghe vào sáng sớm , ban ngày , buổi tối? Hoạt động2: Thực hành cách phát âm -HS để dụng cụ lên bàn -Các nhóm báo cáo kết Hoạt động3: Khi nào thì vật vật phát âm -HS làm việc lớp Hs nêu yêu cầu -Rắc giấy vụn lên mặt trống gõ trống và quan sát xem trống có rung không ? + Khi gõ mạnh -Đặt tay lên mặt trống gõ - HS làm thí nghiệm với sợi giâyb đàn -HS làm thí nghiệm theo nóm đôi đặt tay vào yết hầu để phát rung động quản -Vậy âm đâu mà có ? Hoạt động4: Trò chơi:Tiếng gì phía nào? Mỗi nhóm phát tiếng động , nhóm còn lại theo dõi xem vật nào phát và viết giấy Củng cố: HS đọc ghi nhớ Xem bài : Sự lan truyền ân Năm học 2011- 2012 1’ 4-6’ HS liên hệ thực tế HS nêu 5-7’ - HS thực hành theo nhóm - Nêu kết luận qua kết nhóm 5-7’ HS quan sát -1 HS tiến hành làm thí nghiệm , lớp quan sát theo dõi TLCH: Trống rung, giấy vụn nãy lên - Trống kêu to - Trống ít rung ,kêu nhỏ HS làm và bá cáo kết 3-5' Âm các vật rung động phát 3’ 1’ HS chọi thử Thi đua các tổ THÓ DôC Bài: Đi chuyển hướng phải trái _Trò chơi “Th¨ng b»ng” I Môc tiªu: - ôn chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Trò chơi “Thăng bằng”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường - ChuÈn bÞ cßi,kÎ s½n c¸c v¹ch, dông cô cho tËp luyÖn bµi tËp RLTTCB vµ trß ch¬i GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (11) Trường THTT Phố Mới - 11 III Nội dung và Phương pháp lên lớp Néi dung A PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - HS chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tù nhiªn xung quanh s©n tËp - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Trß ch¬i “Cã chóng em”hoÆc trß ch¬i nµo đó HS và GV tự chọn B PhÇn c¬ b¶n a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB - ôn tập hàng ngang, dóng hàng, theo 14 hàng dọc Cả lớp tập luyện huy cña c¸n sù,GV bao qu¸t nh¾c nhë , söa sai cho HS - ôn chuyển hướng phải, trái Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Các tổ trưởng điều khiển tổ mình tập,GV lai quan sát và sửa sai giúp đỡ HS thực chưa đúng * Thi đua tập hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc và chuyển hướng phải trái tổ thực lần và khoảng 10- 15m Tổ nào tập đúng,đẹp,tập hợp nhanh biểu dương,tổ nào kém sÏ ph¶i ch¹y xung quanh c¸c tæ th¾ng vßng b)Trò chơi vận động - Trò chơi “Thăng bằng” Cho HS khởi động l¹i c¸ch ch¬i c¸c tæ tiÕp tôc ch¬i thi ®ua víi nhau,GV trùc tiÕp ®iÒu khiÓn vµ chó ý nh¾c nhở để phòng không để xảy chấn thương cho c¸c em - Sau lần chơi GV có thể thay đổi hình thức,Đưa thêm quy định cách chơi khác cho trò chơi thêm phần sinh động C PhÇn kÕt thóc - Đi thường theo nhịp và hát - §øng t¹i chç thùc hiÖn th¶ láng, hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt - GV giao bài tập nhà ôn động tác Năm học 2011- 2012 Thời lượng 6- 10’ C¸ch tæ chøc 18- 22’ 12- 14’ 5- 6- 4- 6’ Thứ tư , ngày 20 tháng 01 năm 2010 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (12) Trường THTT Phố Mới - 12 Năm học 2011- 2012 Rèn kĩ nói : - Hs biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói người có khã có sức khoẻ đặc biệt Biết kể chuyện theo cách xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật (không yêu cầu kể thành chuyện) - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhiên Rèn kỹ nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : KTBC: HS kể lại chuyện Bác đánh cá và gã thần Bài a Giới thiệu bài : b Nội dung bài mới: Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ quan trọng -Yêu cầu hs nối tiếp đọc các gợi ý -Yêu cầu hs giới thiệu nhân vật muốn kể: Người là ai, đâu, có tài gì? -Dán bảng phương án kể chuyện theo gợi ý -Yêu cầu hs lặp dàn ý cho bài kể, khen ngợi hs đã chuân bị trước dàn ý nhà -Nhắc hs kể chuyện ngôi thứ (tôi, em) Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện -Cho hs kể chuyện theo cặp và hướng dẫn góp ý cho nhóm -Dán tiêu chuẩn đánh giá cho lớp xem và dựa vào đó mà nhận xét bạn -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố : GV nhận xét tiết học Dặn dò: Xem bài kể chuyện tuần 22 GV: TG 1’ 3-4’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3-4’ -Đọc và gạch: Kể lại chuyện người có khả có sức khoẻ đặt biệt mà em biết -Đọc gợi ý -Giới thiệu người muốn kể 22-24’ -Đọc và lựa chọn gợi ý để thực hiện: +Kể câu chuyện cụ thể có đầu, có cuối +Kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật (không kể thành chuyện) -Lập dàn ý cho bài kể mình -Kể theo cặp câu chuyện mình 3’ 1’ NguyÔn TiÕn H¶i -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (13) Trường THTT Phố Mới - 13 - Năm học 2011- 2012 Tập đọc BÈ XUÔI SÔNG LA I Mục đích – Yêu cầu – Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - Học thuộc lòng bài thơ – Kĩ - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La, với tâm trạng người bè say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai – Thái độ - HS biết yêu người vì người sống vì các em II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảngphụ viết câu, đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ : Anh hùng Lao động Trần Đại 1’ Nghĩa 3-5’ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc và trả lời Bài a Giới thiệu bài 1’ b Nội dung bài mới: Hoạt động1 : Hướng dẫn HS luyện đọc 8-10’ -GV cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lượt 1,kết hợp với sửa sai - HS luyện đọc -HS đọc nối tiếp lượt2 - HS đọc theo cặp , đọc chú giải - HS luyện đọc -GV nêu cách đọc và đọc diễn cảm bài - HS đọc theo nhóm đôi và chú giải Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS theo dõi GV đọc 1HS đọc khổ thơ 1&2 và TLCH: - Nước sông La ánh - Sông La đẹp nào? 10-12’ mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh - Trong bài thơ bè gỗ ví với mướt đôi hàng mi Những gợn cái gì ? sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người bè nghe thấy Cách nói có gì hay ? tiếng chim hót trên bờ đê Ý1: Vẽ đẹp dòng sông La + HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời caư - Chiếc bè gỗ ví đàn trâu đằm hỏi 3,4 mình thong thả trôi theo dòng sông Cách so sánh làm cho cảnh - Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến bè gỗ trôi trên sông lên rast61 mùi vôi xây, mùi lán cưa và mài hình ảnh, cụ thể, sống động ngói` hồng ? - Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai tươi nụ ngói hồng “ nói lên điều gì ? : bè gỗ chở Ý2: Công xây dựng que hương xuôi góp phần vào công nhân dân ta xây dựng lại quê hương bị - Nêu đại ý bài ? chiến tranh tàn phá GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (14) Trường THTT Phố Mới - 14 Hoạt động : Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ - Thi học thuộc lòng Củng cố : - Em có nhận xét gì tinh thần người Việt Nam chiến tranh Dặn dò: - Chuẩn bị : Sầu riêng 6-8’ 1-2’ 1’ Năm học 2011- 2012 - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù HS luyện đọc diễn cảm - HS thi học thuộc lòng khổ và bài - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ VÀ CÁC PHÂN SỐ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số Biết thực quy đồng mẫu số hai phân số II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG 1.ỔN định: 1’ Kiểm tra bài cũ : 3-5’ Nêu cách rút gọn phân số? Rút gọn phân số: 3.Dạy – học bài a.Giới thiệu bài : b Nội dung bài mới: Hoạt động1:Cho hai phân số và Hãy tìm hai phân số có cùng mẫu số, đó phân số và phân số 5 Hai phân số và có điểm gì 15 15 chung ? Hai phân số này hai phân số nào ? GV : Từ hai phân số và chuyển thành hai phân số có cùng mẫu số là GV: NguyÔn TiÕn H¶i HOẠT ĐỘNG HỌC HS lên bảng HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề Cùng mẫu số là 15 Ta có : ; 15 15 và Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (15) Trường THTT Phố Mới - 15 5 và Trong đó = và 15 15 15 15 = 15 Em có nhận xét gì mẫu số chung hai phân số = mẫu số 15 15 phân số và ? Em đã làm nào để từ phân số có phân số 15 - Tương tự phân số Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? Hoạt động2:Luyện tập Bài 1/116: - GV ghi đề lên bảng - Cho HS làm bài - CHo HS trình bày Nêu cách quy đồng mẫu số hai phan số ? Bài2/116: -GV ghi đề - Cho HS laøm baøi Cuûng coá: Gv nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Xem Bài Quy đồøng mấu số hai phaân soá TT Năm học 2011- 2012 Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số hai Phan Văn Trị hân số và Em thực nhân tử số và mẫu số phân số với Lấy tử số và mẫu số phân số thứ nhân với mẫu phân số thứ hai Lấy tử số và mẫu số phân số thứ hai nhân với mẫu phân số thứ HS theo doõi HS leân baûng laøm , HS laøm baøi vào HS nhaän xeùt - HS neâu HS làm bài vào HS leân baûng laøm Cả lớp nhận xét Kĩ thuật ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I MỤC TIÊU: - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật II CHUẨN BỊ: - Tranh phóng to SGK III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (16) Trường THTT Phố Mới - 16 - Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Kể vật liệu chủ yếu dùng gieo trồng rau, hoa - Kể dụng cụ để gieo trồng và chăm sóc rau, hoa Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn: Hoạt động 1: Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển cây rau, hoa - Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? GV chốt ý Hoạt động 2: Aûnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng và phát triển cây rau, hoa a Nhiệt độ: - Nhiệt độ không khí không có nguồn gốc từ đâu? - Nhiệt độ các mùa năm có giống nhau? Ví dụ? - Nêu số loại rau, hao trồng các mùa khác GV nhận xét và chốt: Mỗi loại cây rau, hoa phát triển tốt nhiệt độ thích hợp phải chọn thời điểm thích hợp năm để gieo trồng b Nước: - Cây rau, hao lấy nước đâu? - Nước có tác dụng nào cây? - Cây có tượng gì thiếu thừa nước c Ánh sáng: - Cây nhận ánh sáng từ đâu? - Ánh sáng có tác dụng nào cây rau, hoa? - Cho HS quan sát cây bóng râm em thấy tượng gì? - Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm nào? - GV lưu ý: Trong thực tế nhu cầu ánh sáng khác nhau, có cây ưa sáng nhiều, có cây cần ít ánh sáng d Chất dinh dưỡng: - Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây là đạm, lân, kali, canxi => Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cha GV: TG 1’ Năm học 2011- 2012 Hoạt động HS 3-4’ 1’ 3-4’ 1820’ NguyÔn TiÕn H¶i HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình SGK - Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí - HS đọc SGK - Nêu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa - Từ Mặt Trời - Không - Mùa đông trồng bắp cải, su hào - Mùa hè trồng rau muống, rau dền, mướp - Từ đất, nước mưa, không khí - Hòa tan chất dinh dưỡng torng đất, rễ cây hút dễ dàng, tham gia vận chuyển các chất và điều hòa nhiệt độ cây - Thiếu nước cây héo - Thừa nước cây bị úng - HS quan sát tranh - Từ Mặt trời - Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây - Thân yếu ớt, lá xanh nhạt - Trồng rau, hoa nhiều ánh sáng và trồng đúng khoảng cách Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (17) Trường THTT Phố Mới - 17 cây là phân bón Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đất GV chốt: Trồng cây thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cách bón phân Tùy loại cây mà dùng phân bón phù hợp e Không khí: - Nêu nguồn cung cấp không khí cho cây - Làm nào có đủ không khí cho cây GV chốt: Cây cần không khí để hô hấp và quang hợp Thiếu không khí cây phát triển chậm, suấ thấp - GV chốt: Con người sử dụng các biện pháp kĩ thuật canh tác để đảm bảo các điều kiện ngoại cảnh phù hợp với loại cây Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài: Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa Năm học 2011- 2012 - HS quan sát cây thiếu chất dinh dưỡng chậm lớn, còi cọc Cây thừa chất dinh dưỡng mọc nhiều lá, chậm hoa, quả, suất thấp - HS quan sát tranh - Lấy không khí từ bầu không khí và không khí có đất - Trồng cây nơi thoáng, xới đất cho tơi xớp - HS đọc ghi nhớ 3-4’ 1' Thứ năm , ngày 19 tháng 01 năm 2011 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - HS nhận thức các lỗi câu, cách dùng từ, cách diễn đạt, lỗi chính tả bài văn miêu tả mình và bạn đã thầy cô rõ - HS tự sửa lỗi mình bài văn - HS hiểu cái hay bài văn điểm cao và có ý thức học hỏi để bài viết sau tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to viết sẳn số lỗi điển hình : chính tả, dùng từ, đặt câu, - Phiếu học tập cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động GV TG Các hoạt động HS ’ TRẢ BÀI : 10-12 - Gọi HS nối tiếp đọc nhiệm vụ tiết trả bài tập làm văn SGK - Nhận xét kết Ưu điểm : - Nêu tên HS làm bài khá tốt - Nhận xét chung lớp : Xác định đúng kiểu bài văn miêu tả đồ vật Hạn chế : GV: NguyÔn TiÕn H¶i - 3HS đọc bài mình - Lắng nghe Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (18) Trường THTT Phố Mới - 18 Năm học 2011- 2012 - Giấy dán khổ to viết sẳn số lỗi điển hình HS lớp - Trả bài cho Hs Nhận lại bài và đọc bài HƯỚNG DẪN HS CHỮA BÀI : 12-16’ - Đến bàn hướng dẫn, nhắc nhở Nhận phiếu, sửa chữa vào - Gọi HS chữa lỗi dùng từ, ý, cách Đọc lời nhận xét GV diễn đạt, chính ta mà nhiều HS mắc Đọc lỗi sai bài, viết và chữa phải vào gạch chân Đổi để bạn bên cạnh KT lại Gọi HS bổ sung, nhận xét Đọc lỗi và chữa bài ’ ĐỌC ĐOẠN VĂN HAY : 4-6 - Gọi HS đọc đoạn văn hay bạn Đọc bài lớp - Sau bài học, HS nhận xét Củng cố : 3’ GV tuyên dương bài viết tốt Dặn dò: Quan sát cây ăn 1’ Toán: QUY ĐỒNG MẪU SỐ VÀ CÁC PHÂN SỐ (TT) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung - Củng cố quy đồng mẫu số hai phân số II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC ’ Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : 3-5’ - Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số - HS lên bảng - HS lớp theo dõi nhận xét bài - Quy đồng MS phân số và làm bạn Dạy – học bài a.Giới thiệu bài : 1’ b Nội dung bài mới: - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động1:Quy đồng mẫu số hai phân 5-7’ - HS theo dõi số và 12 - Em có nhận xét gì mẫu số hai - Ta thấy x = 12 và 12 : = phân số và ? 12 - 12 chia hết cho và 12, có thể Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (19) Trường THTT Phố Mới - 19 chọn 12 là MSC hai phân số và không ? 12 - Yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai phân số và với mẫu số 12 chung là 12 - Khi thực xong quy đồng mẫu số hai phân số và ta các phân 12 số nào ? - Dựa vào cách QĐMS hai phân số và em hãy nêu cách QĐMS hai 12 phân số có mẫu số hai phân số là MSC Hoạt động2:Luyện tập : 5-7’ Bài1/116:HS nêu yêu cầu -HS làm bài -Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số với trường hợp hai mẫu số là MSC 7-9’ Bài2/116: HS nêu cách làm trường hợp 4-6’ Bài 3/116: HS làm bài Làm nào để quy đông MS các phân số đã cho 3’ Củng cố : Nêu cách đông MS hai phân số trông đó có MS là MS chung 1’ Dặn dò: Xem bài Luyện tập Năm học 2011- 2012 mẫu số phân số và 12 - HS thực - Ta các phân số 14 và 12 12 - Xác định MSC Tìm thương MSC và mẫu số phân số - Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào 3cHS lên bảng làm HS nêu HS làm và nêu HS làm vào Lấy 24: Mấu số = Số lần Lấy số lần X số đã cho HS nêu Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU “AI, THẾ NÀO?" I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Nắm ý nghĩa vị ngữ câu kiểu “Ai, nào?”ù Kĩ năng: Nhận diện ý nghĩa các câu kiểu “Ai, nào?” và đặt câu theo mẫu Thái độ: HS yêu thích môn TV GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (20) Trường THTT Phố Mới - 20 Năm học 2011- 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết các câu mẫu và sơ đồ cấu tạo phận câu - Đoạn văn phần nhận xét - Đoạn văn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động dạy GV TG Các hoạt động học HS ” 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Đặt câu kể Ai nào , xác định 3-4’ chủ ngữ câu vừa nêu 3.Bài mới: a.Giới thiệu: Hướng dẫn: 1’ - HS đọc to yêu cầu các bài tập b Nội dung bài mới: Nhìn vào bảng phụ phát biểûu ý ’ Hoạt động 1: Nhận xét 12-15 kiến Bài1+2:HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi để trả lời -Xác định câu kể Ai nào có đoạn HS trình bày văn? - Cho HS trình bày -1-2-4-6-7 -GV treo bảng phụ có ghi các câu kể Ai làm Đặc điểm trạng thái ,tính chất gì ?, Yêu cầu HS gạch chân phận Do tính tư, cụm tính từ đảm CNvà VN nhiệm Bài3: VN các câu trên thể nội Thường đặc điểm trạng thái, dung gì? Chúng từ loại nào tạo thành ? tính chất vật nói đến chủ ngữ Từ BT trên em hãy cho biết VN câu -THường tính từ , cụm tính Ai nào thường gì ? từ , động từ, cụm động từ tạo -VN câu Ai nào thường thành từ , cụm từ nào đảm nhiệm ? ’ Hoạt động 2: Luyện tập 6-8 HS làm bài Bài tập 1/30:HS đọc đề - Bài a, b: Các câu kiểu “Ai, nào?” là 1, 2, 3, 4, -Cho HS làm bài - GV treo bảng phụ có ghi BT lên bảng Bài c: Vị ngữ các cụm tính từ tạo thành là câu 1,2,3,4 Cụm -Cho HS trình bày động từ tạo thành là câu - Trao đổi nhóm đôi, phát biểu ý kiến Bài tập 2/30:GV nêu yêu cầu - CHo HS làm bài 6-8’ - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày - HS nối tiếp đọc câu văn mình đã đặt - GV nhận xét tuyên dương HS đặt đúng đặt hay 2’ Lớp nhận xét 4.Củng cố: Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Cái 1’ đẹp THÓ DôC Bài: Đi chuyển hướng phải trái_Trò chơi “L¨n bãng b»ng tay” I Môc tiªu: - ôn động tác di chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Học trò chơi “Lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vµo trß ch¬i GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (21)