Đang tải... (xem toàn văn)
- GV nh¾c c¸c em: + Đọc 2 ví dụ M trong SGK để hiểu yêu cầu của bài: cách quan sát rất độc đáo từng bộ phận của con vật; biết tìm những từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm của các bộ pận[r]
(1)TuÇn 31 Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2006 Tập đọc ¨ng – co v¸t I.mục đích yêu cầu KN: Đọc lưu loát bài văn Đọc đúng các tên riêng:Ăng – co Vát, Cam- pu- chia, XII - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Ăng- co Vát KT: HiÓu c¸c tõ ng÷ míi bµi - HiÓu néi dung cña bµi: Ca ngîi ¡ng-co V¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu cña nh©n d©n Cam- pu- chia 3.T§: Cã ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc II.đồ dùng dạy học - ảnh khu đền Ăng-co Vát SGK III.các hoạt động dạy học A KTBC: - GV kiểm tra 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo, trả lời các câu hỏi nội dung bài đọc B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn bài, đọc lượt - GV gióp HS hiÓu c¸c tõ míi bµi - Hướng dẫn HS nghỉ đúng câu văn dài - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: *Đoạn 1: HS đọc thầm ? ¡ng-co V¸t ®îc x©y dùng ë ®©u vµ tõ bao giê - HS trả lời, GV chốt lại ý đúng *Đoạn 2: HS đọc, lớp đọc thầm ? Khu đền chính đồ sộ nào ? Khu đền chính xây dựng kì công nào - HS trả lời, GV chốt lại ý đúng *Đoạn 3: HS đọc thầm ?Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp - GV hỏi để HS nêu nội dung chính bài c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Ba HS tiếp nối đọc đoạn GV HD các em tìm đúng giọng đọc đoạn - GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn: “Lúc hoàng hôn…từ các ngách’’ Cñng cè, dÆn dß: - GV? HS vÒ ý nghÜa bµi v¨n - GVnhËn xÐt tiÕt häc, dÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (2) Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2006 Tập đọc Con chuồn chuồn nước I.mục đích yêu cầu 1.KN: §äc lu lo¸t bµi v¨n - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt 2.KT: HiÓu c¸c tõ ng÷ míi bµi - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh bay chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương 3.TĐ: Yêu mến cảnh đẹp quê hương, đất nước II.đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài đọc SGK; ảnh chú chuồn chuồn III.các hoạt động dạy học A KTBC: -GV kiểm tra 2-3 HS đọc bài Ăng –co Vát, trả lời các câu hỏi nội dung bài đọc B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu qua ¶nh chó chuån chuån Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn bài, đọc lượt - GV gióp HS hiÓu tõ míi bµi: léc võng - Hướng dẫn HS đọc đúng câu cảm - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: * Đoạn 1: HS đọc thầm ? Chó chuån chuån ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? V× sao? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt *Đoạn 2: HS đọc, lớp đọc thầm ? C¸ch miªu t¶ chó chuån chuån bay cã g× hay ? Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào? - HS trả lời, GV chốt lại ý đúng - GV hỏi để HS nêu nội dung chính bài c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: Hai HS tiếp nối đọc đoạn GV HD các em tìm đúng giọng đọc đoạn - GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn: “Ôi chao! …còn phân vân.’’ Cñng cè, dÆn dß: - GV? HS vÒ ý nghÜa bµi v¨n - GVnhËn xÐt tiÕt häc, dÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (3) chÝnh t¶ nghe- viÕt: nghe lêi chim nãi ph©n biÖt l/ n, dÊu hái / dÊu ng· I.mục đích yêu cầu 1.KT: Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói 2.KN: Phân biệt đúng tiếng có âm đầu là l/n -Viết đúng tốc độ, viết đúng kĩ thuật, viết đẹp 3.TĐ: Có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II.đồ dùng dạy học III.các hoạt động dạy học A KTBC: -GV kiểm tra 2-3 HS đọc lại thông tin BT 3a ( tiết chính tả trước ) B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Hướng dẫn viết chính tả: - GV nêu yêu cầu bài, 1HS đọc khổ thơ bài Nghe lời chim nói - HS đọc thầm lại bài thơ - HS nãi vÒ néi dung bµi th¬ - HS t×m tõ khã vµ dÔ lÉn viÕt chÝnh t¶ - GV nh¾c c¸c em chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ ch÷; kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c khæ th¬ - GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt HS soát lại bài - GV chÊm ch÷a mét sè bµi, nªu nhËn xÐt chung Hướng dẫn làm các bài tập chính tả: Bµi tËp 2a (125 ) - GV nªu yªu cÇu cña BT - HS lµm theo nhãm - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV khen ngợi nhóm tìm đúng/ nhiều tiếng ( từ )/ viết đúng chính tả Bµi tËp 3a (125 ) - GV thực tương tự BT - HS làm bài cá nhân, đổi chéo để kiểm tra kết cho - sè HS lªn ch÷a bµi ë b¶ng líp - Lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc -Yêu cầu ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết chính tả Lop4.com (4) Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2006 LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u I.mục đích yêu cầu 1.KT: HiÓu ®îc thÕ nµo lµ tr¹ng ng÷ 2.KN: Biết nhận diện và đặt câu có trạng ngữ 3.T§: Cã ý thøc häc tËp II.đồ dùng dạy học B¶ng phô III.các hoạt động dạy học A.KTBC: -GV yêu cầu HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước và đặt câu cảm B D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi PhÇn nhËn xÐt: - Ba HS tiếp nối đọc nội dung các yêu cầu 1,2,3 - Cả lớp suy nghĩ, thực yêu cầu, phát biểu ý kiến - GV chốt kết đúng: + C©u b cã thªm hai bé phËn ( ®îc in nghiªng ) + V× I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? + Nhê ®©u I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? + Khi nµo I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? + T¸c dông cña phÇn in nghiªng: Nªu nguyªn nh©n ( Nhê tinh thÇn ham häc hái) vµ thêi gian ( sau nµy) x¶y sù viÖc nãi ë CN vµ VN (I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng ) PhÇn ghi nhí: 2-3 HS đọc nội dung ghi nhớ HS tù lÊy VD PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm vào BT - GV nh¾c c¸c em chó ý: Bé phËn TN tr¶ lêi c¸c c©u hái Khi nµo? ë ®©u? V× sao? §Ó lµm g×? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV chốt lời giải đúng ( đưa bảng phụ ) Bµi tËp - HS tự viết đoạn văn ngắn đó có ít câu dùng TN Viết xong, cặp HS đổi bài söa lçi cho - HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu văn dùng TN - GV nhËn xÐt , chÊm ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc -Yêu cầu HS viết đoạn văn BT chưa đạt hoàn thành Lop4.com (5) LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u I.mục đích yêu cầu KT: Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu ( trả lời cho c©u hái ë ®©u?.) KN: BiÕt nhËn diÖn ®îc tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn; thªm ®îc TN chØ n¬i chèn cho c©u 3.T§: Cã ý thøc häc tËp II.đồ dùng dạy học Mét sè b¨ng giÊy III.các hoạt động dạy học A KTBC: -GV yêu cầu HS đọc đoạn văn ngắn kể lần chơi xa tiết LTVC trước B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi PhÇn nhËn xÐt: - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT1,2 - GV nhắc HS: Trước hết cần tìm thành phần CN, VN câu Sau đó, tìm thành phần TN - Cả lớp suy nghĩ, thực yêu cầu, HS lên bảng gạch phận TN c©u - GV chốt kết đúng PhÇn ghi nhí: 2-3 HS đọc nội dung ghi nhớ HS tù lÊy VD PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm vào BT -1 HS lên bảng gạch phận TN câu - GV chốt lời giải đúng Bµi tËp - HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc HS: Phải thêm đúng là TN nơi chốn cho câu - HS lµm bµi, ph¸t biÓu ý kiÕn - GV d¸n b¨ng giÊy lªn b¶ng, mêi HS lªn lµm bµi - Líp vµ GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ Bµi tËp - HS đọc nội dung bài tập, trả lời câu hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là phËn nµo? - GV thực tương tự BT2 Cñng cè, dÆn dß: - §Æt c©u cã tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (6) KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.mục đích yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS chän ®îc mét c©u chuyÖn vÒ mét cuéc du lÞch hoÆc c¾m tr¹i mµ em ®îc tham gia BiÕt cách xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyÖn - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II.đồ dùng dạy học III.các hoạt động dạy học A KTBC: -GV gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Hướng dẫn HS kể chuyện: a) HD HS hiểu yêu cầu đề bài: - Một HS đọc đề bài GV? để gạch chân các từ ngữ quan trọng: Kể chuyện du lÞch hoÆc c¾m tr¹i mµ em ®îc tham gia - Một HS đọc gợi ý và - GV nh¾c HS: + Nhớ lại để kể chuyến du lịch ( cắm trại ) cùng bố mẹ, cùng các bạn lớp với người nào đó + KÓ c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi - Mét sè HS tiÕp nèi nãi tªn c©u chuyÖn m×nh chän kÓ b)Thùc hµnh kÓ chuyÖn: - KC nhãm: Tõng HS kÓ cho nghe - Thi kể chuyện trước lớp - Một vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp Mỗi HS kể xong, cùng các bạn trao đổi néi dung c©u chuyÖn - Cả lớp nhận xét nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, cã c©u chuyÖn hÊp dÉn nhÊt 3.Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop4.com (7) Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2006 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña vËt I.mục đích, yêu cầu KT: LuyÖn tËp quan s¸t c¸c bé phËn cña vËt KN: Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật 3.TĐ: Có ý thức dùng các từ ngữ hay, đúng ngữ pháp II.đồ dùng dạy học -Tranh ¶nh sè vËt III.các hoạt động dạy học KTBC: 2.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả Bµi tËp 1,2 - Một HS đọc nội dung BT1,2 - HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm vào BT - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV dùng phấn màu đỏ gạch các từ tên các phận ngựa miêu tả; dùng phấn màu vàng gạch chân các từ ngữ miêu tả phận đó Bµi tËp - Một HS đọc nội dung BT3 - GV treo số ảnh vật đã chuẩn bị - Một vài HS nói tên vật em chọn để quan sát - GV nh¾c c¸c em: + Đọc ví dụ ( M ) SGK để hiểu yêu cầu bài: cách quan sát độc đáo phận vật; biết tìm từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm các pận đó + ViÕt l¹i nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ theo cét - HS viết bài, đọc kết - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 4.Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS quan sát gà trống để chuẩn bị bài sau Lop4.com (8) Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2006 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña vËt I.mục đích, yêu cầu KT:¤n l¹i kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n qua bµi v¨n miªu t¶ vËt KN: Biết thể kết quan sát các phận vật; sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết ®o¹n v¨n 3.TĐ: Có ý thức dùng các từ ngữ hay, đúng ngữ pháp II.đồ dùng dạy học B¶ng phô III.các hoạt động dạy học KTBC: - GV gọi 1-2 HS đọc lại ghi chép sau quan sát các phận vật mình yêu thích ( BT3, tiết TLV trước ) 2.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp - HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước SGK, xác định các đoạn văn bài Tìm ý chÝnh cña tõng ®o¹n - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài, làm bài cá nhân- xác định thứ tự đúng các câu văn để tạo thành ®o¹n v¨n hîp lÝ - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV mở bảng phụ đã viết câu văn -1 HS lên bảng đánh số thứ tự để xếp các câu văn theo trình tự đúng, đọc lại đoạn văn Bµi tËp - Một HS đọc nội dung BT3 - GV nh¾c HS: + Mỗi em phải viết đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã dáng chú gà trống đẹp + ViÕt tiÕp c©u më ®o¹n b»ng c¸ch miªu t¶ c¸c bé phËn cña gµ trèng ( theo gîi ý ), lµm râ gà trống đã dáng chú gà trống đẹp nào - D¸n lªn b¶ng tranh, ¶nh chó gµ trèng - HS viÕt ®o¹n v¨n - Một số HS đọc đoạn viết - GV nhËn xÐt, ch÷a mÉu, cho ®iÓm 4.Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS quan sát ngoại hình và hoạt động vật mình yêu thích để chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) To¸n TiÕt 151 : Thùc hµnh ( tiÕp theo ) I.mục đích, yêu cầu Gióp HS: - Biết cách vẽ trên đồ ( có tỉ lệ cho trước ), đoạn thẳng AB ( thu nhỏ ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước II.đồ dùng dạy học - Thước thẳng có vạch chia xăng- ti - mét - Giấy để vẽ đoạn thẳng “thu nhỏ ‘’ trên đó III.các hoạt động dạy học KTBC: Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Gi¶ng bµi : a/ Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên đồ ( VD SGK ) - GV nªu BT ( SGK-159 ) - Gîi ý c¸ch thùc hiÖn: +Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB ( theo xăng- ti – mét ) §æi 20m = 2000cm §é dµi thu nhá: 2000 : 400 = ( cm ) - Hãy vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm - HS vÏ vµo vë nh¸p b/ Thùc hµnh Bµi 1(159) - GV giíi thiÖu chiÒu dµi b¶ng líp häc lµ 3cm - HS tính độ dài thu nhỏ vẽ - GV kiểm tra và hướng dẫn HS cách làm: + §æi 3m = 300cm + Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm) + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm Bµi 2(159) - GV hướng dẫn tương tự bài - GV hướng dẫn các em cần tính riêng chiều rộng, chiều dài hình cữ nhật trên đồ 4.Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (10) To¸n TiÕt 152: «n tËp vÒ sè tù nhiªn I.mục đích, yêu cầu Gióp HS «n tËp vÒ: - §äc, viÕt sè hÖ thËp ph©n - Hàng và lớp; giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó II.đồ dùng dạy học III.các hoạt động dạy học KTBC: Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Gi¶ng bµi : Bµi 1(160) - GV kẻ bảng SGK và hướng dẫn mẫu - HS tù lµm nh¸p vµ b¶ng líp - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng GV củng cố lại cách đọc, viết số TN hệ thập phân Bµi 2(160) - HS nªu yªu cÇu BT - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phần mẫu SGK để hiểu yêu cầu bài - HS lµm vë, ch÷a ë b¶ng líp (3em) - HS, GV nhËn xÐt Bµi 3(160) - GV nêu yêu cầu BT , yêu cầu HS nhắc lại : Lớp đơn vị gồm hàng nào? Lớp nghìn gåm nh÷ng hµng nµo?Líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo? - HS tù lµm theo yªu cÇu + GV cñng cè viÖc nhËn biÕt vÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp + Củng cố việc nhận biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số cụ thể Bµi 4(160) - HS đọc yêu cầu BT - HS nêu lại dãy số tự nhiên và trả lời các câu hỏi SGK GV củng cố dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó Bµi 5(161) - Cho HS nêu yêu cầu bài tự làm bài và chữa bài theo các phần a), b) , c) 4.Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (11) To¸n TiÕt 153: «n tËp vÒ sè tù nhiªn( tiÕp theo) I.mục đích, yêu cầu - Gióp HS «n tËp vÒ so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn II.đồ dùng dạy học III.các hoạt động dạy học 1.KTBC: 2.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Gi¶ng bµi : Bµi 1(161) - HS tù lµm nh¸p vµ b¶ng líp - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng GV? để củng cố cách so sánh hai số Bµi 2(161) - HS nªu yªu cÇu BT - HS so sánh xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn - HS, GV nhËn xÐt Bµi 3(161) - Làm tương tự bài - GV lưu ý cho HS : BT yêu cầu xếp các số đã cho theo thứ tự từ lớn đến bé ( khác BT 2) Bµi 4(161) - HS đọc yêu cầu BT - GV? để gợi ý HS cách làm: + Sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè nµo? + Sè lÎ bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè nµo? + Sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè nµo? + è ch½n lín nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè nµo? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 5(161) - Cho HS nêu yêu cầu bài tự làm bài và chữa bài theo các phần a), b) , c) 4.Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (12) To¸n TiÕt 154: «n tËp vÒ sè tù nhiªn( tiÕp theo) I.mục đích, yêu cầu - Giúp HS ôn tập các dấu hiệu chia hết cho 2; ; 5; và giải các bài toán liên quan đến chia hÕt cho c¸c sè trªn - NhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; ; 5; II.đồ dùng dạy học III.các hoạt động dạy học KTBC: Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Gi¶ng bµi : Bµi 1(161) - HS tù lµm nh¸p vµ b¶ng líp ( em ); gi¶i thÝch c¸ch lµm - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng GV? để củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2; ; 5; Bµi 2(162) - HS nªu yªu cÇu BT - HS trao đổi theo cặp, cử đại diện lên chữa bài - HS, GV nhËn xÐt GV cñng cè l¹i c¸c dÊu hiÖu chia hÕt Bµi 3(162) - HS nªu yªu cÇu BT - GV hướng dẫn HS cách làm : + x chia hÕt cho nªn x cã ch÷ sè tËn cïng lµ bao nhiªu? ( lµ hoÆc ) + x lµ sè lÎ, vËy x cã ch÷ sè tËn cïng bao nhiªu? ( lµ ) - V× 23 < x < 31 nªn x lµ 25 Bµi 4(162) - HS đọc yêu cầu BT, tự làm vào - HS ch÷a bµi ë b¶ng líp - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm Bµi 5(162) - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi - GV hướng dẫn để HS nêu cách làm: + Xếp đĩa thì vừa hết, số cam là số chia hết cho ? + Xếp đĩa thì vừa hết, số cam là số chia hết cho ? +Số cam đã cho ít 20 Vậy số cam là bao nhiêu? 4.Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (13) To¸n TiÕt 155: «n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn I.mục đích, yêu cầu - Gióp HS «n tËp vÒ phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè tù nhiªn: C¸ch lµm tÝnh, tÝnh chÊt, mèi quan hệ phép cộng và phép trừ,…, giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ - Rèn kĩ đặt tính và thực phép tính II.đồ dùng dạy học III.các hoạt động dạy học KTBC: Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Gi¶ng bµi : Bµi 1(162) - HS tù lµm nh¸p vµ b¶ng líp ( em ) - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng - GV cñng kÜ thuËt tÝnh céng, trõ Bµi 2(162) - HS nªu yªu cÇu BT - HS trao đổi theo cặp, cử đại diện lên chữa bài - HS, GV nhËn xÐt GV cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt, t×m sè bÞ trõ cha biÕt Bµi 3(162) - HS nªu yªu cÇu BT råi tù lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV? để củng cố tính chất phép cộng, trừ; đồng thời củng cố biểu thức chứa chữ Bµi 4(163) - HS đọc yêu cầu BT, tự làm vào - HS ch÷a bµi ë b¶ng líp - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm - GV cñng cè tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp céng Bµi 5(163) - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi - GV hướng dẫn để HS nêu cách làm - GV chÊm, ch÷a bµi 4.Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (14) Khoa häc Bài 61: trao đổi chất thực vật I.mục đích, yêu cầu Sau bµi häc HS cã thÓ kÓ: - Kể gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải môi trường qu¸ tr×nh sèng - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ thùc vËt II.đồ dùng dạy học H×nh trang 122-123( SGk ): giÊy, bót vÏ III.các hoạt động dạy học 1.KTBC: -Nêu vai trò không khí thực vật 2.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Gi¶ng bµi : HĐ1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật * Mục tiêu: HS tìm hình vẽ gì thực vật phải lấy từ môi trường và gì phải thải môi trường quá trình sống * C¸ch tiÕn hµnh: B1:Lµm viÖc theo cÆp - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trang 122 SGK: + Trước hết kể tên gì đựơc vẽ hình + Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống cây xanh( ánh sáng, nước, chất khoáng đất) có hình + Phát yếu tố còn thiếu để bổ sung ( khí các-bô- níc, khí ô-xi) - HS thùc hiÖn nhiÖm vô theo gîi ý trªn cïng víi b¹n - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm B2: Hoạt động lớp GV gäi mét sè HS lªn tr¶ lêi c©u hái: - Kể tên yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải môi trường qu¸ tr×nh sèng - Qu¸ tr×nh trªn ®îc gäi lµ g×? *Kết luận :Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các – bô- níc, nước, khí ô-xi và thải nước , khí các –bô-níc, chất khoáng khác… Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất thực vật và môi trường HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật *C¸ch tiÕn hµnh: B1: Tổ chức, hướng dẫn - GV chia nhãm, ph¸t giÊy vµ bót vÏ cho c¸c nhãm B2:-HS lµm viÖc theo nhãm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ B3: Các nhóm treo sản phẩm và trình bày trước lớp, GV nhận xét đánh giá 4.Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (15) Khoa häc Bài 62: động vật cần gì để sống? I.mục đích, yêu cầu Sau bµi häc HS cã thÓ biÕt: - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đời sống động vật - Nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ động vật> II.đồ dùng dạy học H×nh trang 124-125( SGk ) III.các hoạt động dạy học 1.KTBC: -Trong qu¸ tr×nh sèng thùc vËt cÇn lÊy vµo vµ th¶i nh÷ng g×? Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi Gi¶ng bµi : HĐ1:Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống * Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước , thức ăn, không khí và ánh sáng đời sống động vật * C¸ch tiÕn hµnh: B1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhãm, yªu cÇu HS lµm theo thø tù sau: + Đọc mục Quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm + Nªu nguyªn t¾c cña thÝ nghiÖm + §¸nh dÊu vµo phiÕu theo dâi ®iÒu kiÖn sèng cña tõng vµ th¶o luËn, dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm B2: Lµm viÖc theo nhãm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn GV - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm B3: Lµm viÖc c¶ líp - GV yêu cầu đại diện vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và điền ý kiến các em vµo b¶ng sau: Chuét sèng ë hép §iÒu kiÖn ®îc cung cÊp ánh sáng, nước, không khí ¸nh s¸ng, kh«ng khÝ, thøc ¨n ánh sáng, nước, không khí ,thức ăn ánh sáng, nước, thức ăn nước, không khí, thức ăn §iÒu kiÖn thiÕu Thøc ¨n Nước Kh«ng khÝ ¸nh s¸ng H§2: Dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm * Mục tiêu: Nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường * C¸ch tiÕn hµnh: B1: Th¶o luËn nhãm - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm dùa vµo c©u hái trang 125-SGK: + Lop4.com (16) Dự đoán xem chuột hộp nào chết trước ? sao? Những chuột còn lại nh thÕ nµo? - Kể yếu tố cần để chuột sống và phát triển bình thường B2: Th¶o luËn líp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy dù ®o¸n kÕt qu¶, GV kÎ thªm môc dù ®o¸n vµ ghi tiÕp vµo b¶ng sau: Chuét sèng ë hép §iÒu kiÖn ®îc cung cÊp §iÒu kiÖn thiÕu Dù ®o¸n kÕt qu¶ ánh sáng, nước, không khí Thøc ¨n SÏ chÕt sau chuét ë h2 vµ h4 ánh sáng, không khí, thức ăn Nước SÏ chÕt sau chuét ë h4 ánh sáng, nước, không khí, Sống bình thường thøc ¨n ánh sáng, nước, thức ăn Kh«ng khÝ Sẽ chết trước tiên nước, ¸nh kh«ng s¸ng khÝ, thøcSèng ¨n kháe m¹nh *KÕt luËn:Nh môc b¹n cÇn biÕt SGK trang 125 Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (17) lÞch sö Nhµ NguyÔn thµnh lËp I: Môc tiªu Häc xong bµi nµy , HS biÕt : - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào, kinh đô đóng đâu và số ông vua đầu thời NguyÔn - Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi dßng hä m×nh - Gi¸o dôc HS ý thøc gi÷ g×n truyÒn thèng d©n téc II.§å dïng : Mét sè ®iÒu luËt cña Bé luËt Gia Long ( nãi vÒ sù tËp trung quyÒn hµnh vµ nh÷ng h×nh ph¹t hành động phản kháng Nhà Nguyễn) III.Các hoạt động dạy –học chủ yếu 1.KTBC: - Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế? - Nội dung và tác dụng các chính sách đó Bµi míi: *Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo c©u hái : +Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào ?và đến kết luận : + Sau vua Quang Trung ,lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn ánh đã đem quân công , lật đổ nhà Tây Sơn - GV nói thêm tàn sát cùa Nguyễn ánh người tham gia khởi nghĩa Tây S¬n - GV thông báo :Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng đế , lấy niên hiệu là Gia Long ,chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến năm 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua :Gia Long ,Minh M¹ng , ThiÖu TrÞ , Tù §øc *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu các nhóm đọc SGK và cung cấp cho các em số điểm luật Gia Long để HS chọn dẫn chứng minh họa cho lời nhận xét :nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng nhà vua - Các nhóm cử người báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - GV kÕt luËn : Các vua nhà Nguyễn đã thực nhiều chính sách để tập trung quyền hành tay và bảo vÖ ngai vµng cña m×nh Cñng cè,dÆn dß: - HS đọc phần bài học SGK - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (18) §Þa lÝ Thành phố đà nẵng I: Môc tiªu Häc xong bµi nµy , HS biÕt : - Dựa vào đồ Việt Nam xác định và nêu vị trí Đà Nẵng - Gi¶i thÝch ®îc v× §µ N½ng võa lµ thµnh phè c¶ng võa lµ thµnh phè du lÞch - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II.§å dïng : - Bản đồ hành chính Việt Nam - Lược đồ hình bài 24 III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.KTBC: HS lên vị trí thành phố Huế trên đồ hành chính VN và nhắc lại vị trí này Bµi míi: a/ §µ N½ng _ thµnh phè c¶ng *Hoạt động 1: làm việc theo nhóm B1 : GV yêu cầu HS quan sát lược đồ và nêu : + Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân , bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng , bán đảo Sơn Trµ §µ N½ng cã c¶ng biÓn Tiªn Sa , c¶ng s«ng Hµn gÇn - Mét vµi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc c¸ nh©n B2: -HS nhận xét tàu đỗ cảng biển Tiên Sa B3: -HS quan sát H1 và nêu các phương tiện giao thông đến Đà Nẵng - GV kÕt luËn: §µ N½ng lµ ®Çu mèi giao th«ng lín ë duyªn h¶i miÒn Trung v× thµnh phè lµ nơi đến và xuất phát nhiều tuyến đường giao thông b/ §µ N½ng – trung t©m c«ng nghiÖp *Hoạt động 2:HS làm việc theo nhóm B1: -HS dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở đường biển Đà Nẵng để trả lời c©u hái SGK B2: -GV yªu cÇu HS liªn hÖ víi nh÷ng kiÕn thøc ë bµi 25 B3: GV nêu: Hàng từ các nơi khác đưa đến Đà Nẵng, chủ yếu sản phẩm ngành công nghiệp và hàng Đà Nẵng làm chở các địa phương nước hoắc xuất khaảu nước ngoài c/Đà Nẵng - địa điểm du lịch *Hoạt động 3:HS làm việc cá nhân B1: GV yêu cầu HS tìm trên H1 và cho biết địa điểm nào Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, địa điểm đó thường nằm đâu? B2: - GV cho HS đọc đoạn văn SGK để bổ sung thêm số địa điểm du lịch khác B3: HS nªu lÝ §µ N½ng thu hót kh¸ch du lÞch - GV nhËn xÐt bæ sung thªm 3.Cñng cè,dÆn dß: - HS đọc phần bài học SGK,lên vị trí thành phố Đà Nẵng trên BĐHC Việt Nam - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (19) Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2006 đạo đức Bảo vệ môi trường ( tiết 2) I.Môc tiªu: ( Nh tiÕt ) II đồ dùng dạy- học III các hoạt động dạy- học chủ yếu KTBC: - HS đọc ghi nhớ bài Bµi míi: H§1: TËp lµm “Nhµ tiªn tri’’ ( BT2 –SGK ) *Mục tiêu: HS biết cách giải các tình để bảo vệ môi trường *C¸ch tiÕn hµnh: B1: GV chia HS thµnh c¸c nhãm B2: Mỗi nhóm nhận tình để thảo luận và bàn cách giải B3: Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc C¸c nhãm kh¸c nghe vµ bæ sung ý kiÕn B4: GV đánh giá kết làm việc các nhóm và đưa đáp án đúng H§2: Bµy tá ý kiÕn cña em ( BT3 ) *Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến với việc làm đúng *C¸ch tiÕn hµnh: B1: HS lµm viÑc theo cÆp B2: GV mêi mét sè HS lªn tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh B3: GV kết luận đưa đáp án đúng H§3: Xö lÝ t×nh huèng ( BT4 ) *Mục tiêu: HS biết nhắc nhở người cùng tham gia bảo vệ môi trường *C¸ch tiÕn hµnh: B1: GV chia HS thµnh c¸c nhãm B2: Tõng nhãm nhËn nhiÖm vô, th¶o luËn vµ t×m c¸ch xö lÝ B3: Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận ( có thể đóng vai ) B4: GV nhËn xÐt c¸ch xö lÝ cña tõng nhãm vµ ®a c¸ch xö lÝ sau: a/ ThuyÕt phôc hµng xãm chuyÓn bÕp than sang chç kh¸c b/ §Ò nghÞ gi¶m ©m c/ Tham gia thu nhÆt phÕ liÖu vµ dän s¹ch ®êng lµng H§4: Dù ¸n “ T×nh nguyÖn xanh” Mục tiêu: HS tìm hiểu môi trường địa phương mình *C¸ch tiÕn hµnh: B1: GV chia HS thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô: Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình môi trường xóm/ phố, hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề còn tồn và cách giải Nhóm : Tương tự môi trường trường học Nhóm : Tương tự môi trường lớp học B2: Tõng nhãm th¶o luËn B 3: Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung B4: GV nhËn xÐt Kết luận chung: - GV nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường - GV mời 1-2 em đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối : Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường địa phương Lop4.com (20) kÜ thuËt l¾p « t« t¶i ( tiÕt 3) I.Môc tiªu: ( Nh tiÕt ) II đồ dùng dạy- học ( Nh tiÕt ) III các hoạt động dạy- học chủ yếu KTBC: - §Ó l¾p ®îc « t« t¶i cÇn ph¶i cã bao nhiªu bé phËn? Bµi míi: H§4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp - GV tæ chøc HS trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình + ¤ t« t¶i l¾p ch¾c ch¾n, kh«ng xéc xÖch + Ô tô tải chuyển động - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm mình và bạn - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV nh¾c HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép 3.NhËn xÐt, dÆn dß: - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ lắp ghép ô tô tải - GV nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (21)