Đang tải... (xem toàn văn)
- Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi chính tả, dùng từ, câu… trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi theo mẫu: Loãi chính taû Lỗi dùng từ Loãi Sửa lỗi Loãi Sửa lỗi III.CÁC HO[r]
(1)Trường TH Vĩnh Quới Tuaàn 21 Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MUÏC TIEÂU: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc rõ ràng các số thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài:1935, 1946, 1948, 1952, súng ba – dô – ca Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước Hiểu các từ ngữ bài: anh Hùng lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến… Hiểu hội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS đọc nối tiếp bài Trống đồng Đông Sơn và trả lời câu hỏi nội dung bài + Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: + Cho HS xem ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa H: Em biết gì Trần Đại Nghĩa? + GV giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS HS đọc toàn bài + Đọc nối tiếp đoạn GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó giới thiệu phần chú giải + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Yêu cầu HS đọc bài + GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn bài dọc vói giọng kể chậm rãi, vừa đủ nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: + GV gọi HS đọc đoạn và nêu tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ nước * GV: Trần Đại Nghĩa là tên Bác Hồ đặt cho ông Ông tên thật là Phạm Quang Lê Ngay tử thời học ông đã bộc lộ tài xuất sắc Tiểu sử ông trước theo Bác Hồ nước giới chi tiết đoạn + Yêu cầu HS nêu ý đoạn * Ý1: Tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghĩa + GV gọi HS đọc đoạn và H: Trần Đại nghĩa theo Bác Hồ nước nào? H: Theo em, vì ông lại có thể rời bỏ sống đầy đủ tiện nghi nước ngoài để nước? H: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn Lop4.com - 2HS Lớp theo dõi và nhận xeùt + HS quan sát tranh và trả lời caâu hoûi + HS laéng nghe + HS đọc, lớp đọc thầm + HS đọc nối tiếp đoạn, lớp theo dõi và nhận xét + HS tìm hiểu nghĩa các từ khó + HS luyện đọc theo cặp + HS đọc, lớp theo dõi + Lớp lắng nghe GV đọc mẫu + HS đọc đoạn và trả lời câu hoûi + HS laéng nghe + Vaøi HS neâu + HS đọc - Naêm 1946 - …theo tieáng goïi thieâng cuûa Toå quoác Trang (2) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh cho kháng chiến? - Trên cương vị cục trưởng cục quân giới, ông đã cùng anh emnghiên cứu, chế loại vũ khícó sức công phá lớn súng Ba dô ca, súng khoâng giaät, bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coát cuûa giaëc H: Nêu đóng góp ông cho nghiệp xây dựng Tổ quốc? - Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị chủ nhiệm uỷ ban khoa học và kĩ thuật + Vaøi HS neâu nhà nước H: Đoạn và cho em biết điều gì? Ý 2: Những đóng góp to lớn Trần Đại Nghĩa + HS đọc thầm đoạn và trả lời nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc caâu hoûi + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời câu hỏi + HS neâu H: Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông nào? - Năm 1948, ông phong thiếu tướng Năm 1953, ông tuyên dương anh hùng lao động Ông còn nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh vaø nhieàu huaân chöông cao quyù khaùc - …nhờ ông có lòng yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, ham nghiên cứu học hỏi H: Theo em, nhờ đâu ông có cống hiến lớn vậy? H: Đoạn cuối nói lên điều gì? + HS neâu laïi Ý 3: Nhà nước đã đánh giá cao cống hiến Trần Đại Nghĩa * Đại ý: Bài văn ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ tuổi đất nước Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm: + GV yêu cầu HS đọc nối tiếp bài + HS đọc nối tiếp + Yêu cầu HS tìm giọng đọc bài + Gioïng keå roõ raøng, chaäm raõi - Gọi HS đọc trước lớp, GV theo dõi và sửa lỗi cho + HS theo dõi và luyện đọc HS dieãn caûm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên + HS laéng nghe + Nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS Cuûng coá, daën doø: - HS nhắc lại tựa bài + HS suy nghĩ và trả lời - Em hãy nêu ý nghĩa bài? (Ca ngợi Anh hùng lao động đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp + HS lắng nghe và thực quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ tuổi đất nước) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “Bè xuôi sông La”+ H: Theo em, nhờ đâu giáo sư Trần Đại Nghĩa có cống hiến to lớn cho nhà nước? Lop4.com Trang (3) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn TOÁN RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ GVCN: Hồ Hoàng Minh I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số (trong số trường hợp đơn giản) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - Cho HS neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá - Cả lớp chú ý nhận xét và nhắc Bài laïi a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài * Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết nào là ruùt goïn phaân soá - GV nêu vấn đề dòng đầu mục a Cho HS - Cả lớp lắng nghe Cả lớp tự tìm tự tìm cách giải vấn đề và giải thích đã kết và nêu, lớp nhận xét vào đâu để giải thích - GV gợi ý cho HS tính sau: 10 10 : - HS nhận xét, lớp lắng nghe 15 15 : 10 - Cho HS tự nhận xét hai phân số vaø GV 15 nhắc lại cho HS nhận xét giới thiệu: “Ta nói 10 phaân soá đã rút gọn thành phân số vaø neâu 15 tiếp: “Có thể rút gọn phân số để phân số có - Cả lớp lắng nghe tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho” - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số (nhö SGK) - Cả lớp tự làm và nêu kết vaø keát luaän: phaân soá laø phaân soá toái giaûn - Cả lớp thực hành vào 18 - Tiến hành tương tự trên phân số baû ng lớp và học 54 - Cả lớp lắng nghe * Thực hành - Tổ chức cho HS tự làm bài tập 1, 2, Cuûng coá – daën doø - HS nhắc lại tựa bài - HS neâu laïi quy taéc ruùt goïn caùc phaân soá - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “Luyện tập” ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 1) I MUÏC TIEÂU: Lop4.com Trang (4) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: Hieåu: - Thế nào là lịch với người - Vì cần phải lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK đạo đức - Mội học sinh có ba bìa màu: xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - Tại ta phải biết ơn và kính trọng người lao động? Bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài * Hoạt động 1: Thảo luận lớp Chuyện tiệm may - GV yêu cầu HS đọc truyện thảo luận theo câu hoûi 1, SGK - Các nhóm tiến hành làm việc, sau đó cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Gv keát luaän: + Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may + Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch +Viết cư xử lịch người tôn trọng, quý meán * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập SGK) - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm - Cho đại diện nhóm trình bày kết quả, GV nhận xeùt vaø keát luaän - GV keát luaän: + Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng + Caùc haønh vi vieäc laøm (a), (c), (ñ) laø sai * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập SGK) - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho nhoùm - Cho đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và keát luaän - GV keát luaän : + Phép lịch giao tiếp thể ở: + Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi theà… + Biết lắng nghe người khá nói Lop4.com - HS trả lời, lớp nhận xét - HS đọc đề bài - Các nhóm đọc truyện, thảo luaän - Cả lớp lắng nghe, nêu kết vaø nhaän xeùt boå sung - Cả lớp lắng nghe - Taäp trung nhoùm vaø tieán haønh thaûo luaän - Cá nhân báo cáo, lớp nêu nhaän xeùt vaø boå sung - Cả lớp lắng nghe - HS taäp trung nhoùm tieán haønh thảo luận Sau đó trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét - Cả lớp lắng nghe Trang (5) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn + Biết chào hỏi gặp gỡ + Cảm ơn giúp đỡ + Xin lỗi làm phièn người khác + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ, gõ cửa bấm chuông muốn nhờ người khác + Aên uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai, vừa noùi - Cho vài HS đọc ghi nhớ bài SGK * Hoạt động tiếp nối: Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè và người Cuûng coá – daën doø - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tieát sau hoïc baøi naøy tieáp theo GVCN: Hồ Hoàng Minh - Cả lớp lắng nghe - Veà nhaø söu taàm - Vai HS đọc - Cả lớp lắng nghe Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011 KHOA HOÏC AÂM THANH I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nhận biết âm xung quanh - Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuaån bò theo nhoùm: + Ống bơ, thước vài hòn sỏi + Troáng nhoû, moät ít vuïn giaáy + Một số đồ vật khác để tạo âm thanh: kéo, lược, … + Đài và băng cát – xét ghi âm số loại vật, sấm sét, máy móc… - Chuẩn bị chung: đàn ghi ta III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - Để bảo vệ bầu không khí lành chúng ta phải laøm gì? Bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài * Hoạt động: Tìm hiểu các âm xung quanh - GV cho HS neâu caùc aâm xung quanh maø em bieát - Cho lớp thảo luận: số các am kể trên, âm thành nào người gây ra; âm nào thường nghe vào sáng sớm, ban Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xeùt - HS đọc lại đề bài - HS tự phát biểu, các bạn khaùc nhaän xeùt - Taäp trung theo nhoùm thaûo luaän vaø neâu keát quaû, nhoùm khaùc nhaän xeùt Trang (6) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn ngaøy, buoåi toái…? * Hoạt động 2: Thực hành các cách phát âm - Cho HS laøm vieäc theo nhoùm: tìm caùch taïo aâm với các vật cho trên hình SGK - Cho caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc GV nhaän xét và sửa sai cho HS * Hoạt động 3: Tìm hiểu nào vật phát âm - GV nêu vấn đề: Ta thấy âm phát từ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm nào chung âm phát hay không? - Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm theo hướng dẫn trang 83 SGK - GV keát luaän: rung maïnh hôn thì keâu to hôn, ñaët tay leân troáng roài goõ thì troáng ít rung neân keâu nhoû… - Cho HS làm việc cá nhân để tay vào yết hầu để phát rung động dây quản nói - GV giải thích thêm: nói, không khí từ phổi lên khí quaûn, qua daây quaûn laøm cho caùc daây rung động Rung động này tạo âm Từ các thí nghiệm trên, GV hướng dẫn giúp HS rút nhận xét:Aâm các vật rung động phát * Hoạt động 4: Trò chơi tiếng gì, phía nào thế? - Cho lớp chia thành nhóm, nhóm gây tiếng động lần (khoảng nửa phút) Nhóm cố nghe xem tiếng động vật / vật nào gây và viết vào giấy Sau đó, so sánh xem nhóm nào đúng nhiều hôn thì thaéng - Rút ghi nhớ SGK Cuûng coá – daën doø - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ - Nêu ví dụ liên hệ rung động và phát aâm - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “Sư lan truyền âm thanh” GVCN: Hồ Hoàng Minh - Taäp trung nhoùm thaûo luaän - Nêu kết quả, lớp nhận xét - Cả lớp lắng nghe và trả lời câu hoûi - Tiến hành làm thí nghiệm dựa vaøo SGK - Cả lớp lắng nghe - Mỗi HS thực nêu nhận xeùt - Cả lớp lắng nghe - Chia lớp thành nhóm và tiến hành chơi Sau đó nhận xét - HS đọc ghi nhớ bài - Vaøi HS neâu ví duï - Cả lớp lắng nghe TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Cuûng coá vaø hình thaønh kó naêng ruùt goïn phaân soá - Cuûng coá veà nhaän bieát hai phaân soá baèng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phaán maøu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - Cho HS neâu laïi quy taéc ruùt goïn phaân soá Bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài - HS lớp nhận xét Lop4.com - HS đọc đề bài, lớp lắng Trang (7) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn * Baøi taäp 1: - Cho HS tự làm vào bảng và HS lên bảng sửa GV nhận xét và sửa sai 81 + Ví dụ: Với phân số ta thaáy 81 chia heát cho 3, 9, 54 27, 81 và còn 54 chia hết cho 3, 9, 27, 54 Như tử số và mẫu số chia hết cho 3, 9, 24 đó 27 là số lớn vậy: 81 81 : 27 54 54 : 27 * Bài tập và 3: Tiến hành tương tự bài tập * Baøi taäp 4: - GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu cho HS số x3 x5 dạng bài tập : x5 x - GV hướng dẫn HS nêu nhận xét sau: tích trên và gạch ngang có thừa số và thừa số Ta có thể gạch bỏ chữ số và trên và để kết nhận là - Tiến hành tương tự với các dạng giống Cuûng coá – daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “Quy đồng mẫu số các phân số” GVCN: Hồ Hoàng Minh nghe - Cả lớp làm vào bảng Nhận xét và sửa sai - HS vừa làm bài tập vừa đọc laïi - Cả lớp lắng nghe và thực làm vào học - Cả lớp lắng nghe CHÍNH TAÛ NHỚ - VIẾT: CHUYỆN CỔ TÍCH LOAØI NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài Chuyện cổ tích loài người - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn lộn (r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba bốn tờ phiếu khổ to to nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp các từ: - Cả lớp viết vào bảng chuyeàn boùng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi… Bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài - HS đọc đề bài - GV neâu muïc ñích yeâu caàu baøi hoïc - Cả lớp lắng nghe - Cho HS hoïc thuoäc loøng khoå thô baøi vieát - Cả lớp đọc thầm để nhớ viết - Cho lớp tự viết bài theo trí nhớ mình - Lớp viết vào - Cho HS đổi tự soát lỗi, GV chấm và chưa - Đổi chấm và nộp bài baøi Neâu nhaän xeùt chung leân chaám ñieåm * Hướng dẫn HS làm bài tập + Baøi taäp 2: - HS đọc, lớp theo dõi - Cho HS đọc yêu cầu bài tập Lop4.com Trang (8) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh - Cho HS đọc thầm khổ thơ và đoạn văn, cho HS - Cả lớp đọc thầm, làm vào laøm vaøo phieáu khoå to ñính leân baûng - GV cho HS nhận xét, GV nhận xét chung và sửa bài - Cả lớp theo dõi và sửa bài a/ Möa giaêng – theo gioù – Raûi tím b/ Mỗi cánh hoa – mỏng manh – rực rỡ – làn gió thoảng – tản mát + Bài tập 3: (tiến hành tương tự bài tập 2) - Cả lớp làm vào và sửa - Lời giải đúng: dáng – thu dần – điểm – baø i rắn – vàng thẫm– cánh dài – rực rỡ – cần mẫn Cuûng coá – daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO? I MUÏC TIEÂU: Nhận diện câu kể Ai nào? Xác định phận CN và VN câu Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai đến ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT1 – viết riêng câu dòng - Một tờ phiếu viết các câu văn BT1 (phần luyện tập) - Bút chì hai đầu xanh, đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - Cho HS leân baûng laøm baøi taäp vaø - Cả lớp chú ý và sửa bài - GV nhận xét và sửa bài - Cả lớp lắng nghe Bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài - HS đọc đề bài * Phaàn nhaän xeùt - Baøi taäp 1, 2: HS đọc yêu cầu bài tập 1, - Cả lớp theo dõi SGK và suy - Cho lớp đọc thầm đoạn văn dùng bút gạch nghĩ -Cả lớp thực vào bài từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái taäp vật các câu đoạn văn - Cho vaøi HS phaùt bieåu yù kieán - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi và bổ sung - Cả lớp lắng nghe và sửa bài Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoeû maïnh - Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp suy nghĩ, đặt câu hỏi - GV đưa phiếu đã viết sẵn và cho đọc dựa vào đặt cho các từ ngữ vừa tìm caâu hoûi Câu 1: Bên đường, cây cối nào? - Cả lớp theo dõi và sửa bài Câu 2: Nhà cửa nào? Caâu3 Chuùng theá naøo? Lop4.com Trang (9) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh Caâu 4: Anh theá naøo? - HS thực bài tập - Bài tập 4, 5: (tiến hành tương tự bài tập 3) Lời giải đúng bài tập 4: Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um Câu 2: Nhà cửa thưa dần Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoeû maïnh - Cả lớp theo dõi và sửa bài Lời giải bài tập 5: Câu 1: Bên đường cái gì xanh um Câu 2: Cái gì thưa thớt dần Câu 3: Những gì thật hiền lành Caâu 4: Ai treû vaø thaät khoeû maïnh - Cả lớp lắng nghe * Phần ghi nhớ: - Cả lớp theo dõi và nêu nhận - Cho đến HS đọc phần ghi nhớ xeùt - Gọi HS phân tích câu kể Ai nào? Để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ * Phaàn luyeän taäp + Cả lớp suy nghĩ và làm vào - Baøi taäp 1: học + Cho HS đọc nội dung bài tập và trao đổi tìm các câu kể Ai nào? Trong đoạn văn, gạch gạch phận CN và gạch phận VN + Cả lớp lắng nghe và sửa bài + Cho HS đọc kết quả, gv nhận xét - Bài tập (tiến hành tương tự bài tập 1) Cuûng coá – daën doø - Cả lớp lắng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “Vị ngữ câu kể làm gì?” Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011 LỊCH SỬ NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy: - Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào - Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê (để gắn lên bảng) - Một số điểm Bộ luật Hồng Đức - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - HS thuaät laïi dieãn bieán traän Chi Laêng - Neâu yù nghóa cuûa traän thaéng Chi Laêng Bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài * Hoạt động 1: Làm việc lớp Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 1HS thuật lại.Cả lớp lắng nghe - HS nêu lớp lắng nghe - HS đọc đề bài Trang (10) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh GV giới thiệu số nét nhà hậu Lê: Tháng - - Cả lớp lắng nghe 1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt tên nước là Đại Việt, Nhà hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thởi Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Leâ Thaùnh Toâng (1460 – 1497) * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - HS thaûo luaän theo nhoùm baïn - GV cho HS thaûo luaän theo caâu hoûi sau: Nhìn vaøo tranh tư liệu cảnh triều đình vua Lê và nội dung bài Nêu kết quả, lớp nhận xét học SGK, em hãy tìm việc thể vua là - Cả lớp lắng nghe người quy quyền tối cao - GV nhaän xeùt vaø keát luaän nhö sau: tính taäp quyeàn cao Vua là trời có quyền tối cao, trực tiếp - Cả lớp lắng nghe huy quân đội * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV giới thiệu vai trò Luật Hồng Đức - Cả lớp lắng nghe và theo dõi nhấn mạnh: Đây là công cụ để quản lí đất nước SGK - GV thoâng baùo veà moät soá ñieåm veà noäi dung cuûa Boä Luật Hồng Đức (như SGK) + HS trả lời, lớp nhận xét - Cho HS trả lời các câu hỏi sau: + Luật Hồng Đức bảo quyền lợi ai? (Vua nhà giàu, làng xã, phụ nữ) + Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? - Rút ghi nhớ SGK - 3-4 HS đọc, lớp theo dõi SGK Cuûng coá – daën doø - Cả lớp lắng nghe - HS đọc ghi nhớ bài - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “Trường học thời Lê” KYÕ THUAÄT ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I MUÏC TIEÂU: - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật II CHUAÅN BÒ: - Tranh phoùng to SGK - SGK III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ: Vaät lieäu vaø duïng cuï troàng rau, hoa - Kể vật liệu chủ yếu dùng gieo troàng rau, hoa - Kể dụng cụ để gieo trồng và chăm sóc rau, hoa - GV nhaän xeùt - HS quan sát tranh kết hợp với quan B Bài mới: saù t hình SGK Giới thiệu bài: Điều kiện ngoại cảnh cây - Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết rau, hoa cho cây gồm nhiệt độ, nước, ánh Hướng dẫn: Lop4.com Trang 10 (11) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn + Hoạt động 1: Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển cây rau, hoa - Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh naøo? - GV choát yù + Hoạt động 2: Aûnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng và phát triển cuûa caây rau, hoa - GV giuùp HS naém yù cô baûn: Yêu cầu cây điều kiện ngoại caûnh Những biểu bên ngoài cây gặp điều kiện ngoại cảnh không phù hợp a.Nhiệt độ: - Nhiệt độ không khí không có nguồn gốc từ ñaâu? - Nhiệt độ các mùa năm có giống nhau? Ví duï? - Nêu số loại rau, hao trồng các mùa khác - GV nhận xét và chốt: Mỗi loại cây rau, hoa phát triển tốt nhiệt độ thích hợp phải chọn thời điểm thích hợp năm để gieo trồng b Nước: - Cây rau, hao lấy nước đâu? - Nước có tác dụng nào cây? - Cây có tượng gì thiếu thừa nước c Aùnh saùng: - Cây nhận ánh sáng từ đâu? - Aùnh sáng có tác dụng nào cây rau, hoa? - Cho HS quan saùt caây boùng raâm em thaáy tượng gì? - Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm theá naøo? - GV lưu ý: Trong thực tế nhu cầu ánh sáng khác nhau, coù caây öa saùng nhieàu, coù caây caàn ít aùnh saùng d Chất dinh dưỡng: - Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây là đạm, laân, kali, canxi => Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cha cây là phân bón Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đất - GV chốt: Trồng cây thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cách bón phân Tùy loại cây mà dùng phân bón phù hợp e Khoâng khí: - Neâu nguoàn cung caáp khoâng khí cho caây - Làm nào có đủ không khí cho cây - GV chốt: Cây cần không khí để hô hấp và quang hợp Thiếu không khí cây phát triển chậm, naêng suaá thaáp Lop4.com GVCN: Hồ Hoàng Minh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí - HS đọc SGK - Nêu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa - Từ Mặt Trời - Khoâng - Muøa ñoâng troàng baép caûi, su haøo - Muøa heø troàng rau muoáng, rau deàn, mướp - Từ đất, nước mưa, không khí - Hòa tan chất dinh dưỡng torng đất, reã caây huùt deã daøng, tham gia vaän chuyển các chất và điều hòa nhiệt độ caây - Thiếu nước cây héo - Thừa nước cây bị úng - HS quan saùt tranh - Từ Mặt trời - Giúp cho cây quang hợp, tạo thức aên nuoâi caây - Thân yếu ớt, lá xanh nhạt - Trồng rau, hoa nhiều ánh sáng và trồng đúng khoảng cách - HS quan saùt caây thieáu chaát dinh dưỡng chậm lớn, còi cọc Cây thừa chất dinh dưỡng mọc nhiều lá, chậm hoa, quaû, naêng suaát thaáp - HS quan saùt tranh - Lấy không khí từ bầu không khí và không khí có đất - Trồng cây nơi thoáng, xới đất cho tơi xớp - HS đọc ghi nhớ Trang 11 (12) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn - GV chốt: Con người sử dụng các biện pháp kĩ thuật canh tác để đảm bảo các điều kiện ngoại cảnh phù hợp với loại cây C Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa GVCN: Hồ Hoàng Minh TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh bieát: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản) - Bước đầøu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - Cả lớp theo dõi trên bảng và - Cho HS thực các bài tập sau: nhaän xeùt x x5 19 x x5 vaø 11x8 x7 19 x3 x5 Bài - HS đọc lại đề bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài * GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số vaø - Cả lớp lắng nghe - GV nêu vấn đề: Có hai phân số và , làm nào để tìm hai phân số có cùng mẫu số, đó có phân số baèng vaø moät phaân soá baèng ? - Cả lớp theo dõi trên bảng -G V vừa nêu vừa ghi kết SGK - GV neâu tieáp: caùc phaân soá vaø có mẫu số 15 15 là 15, tức là đã có cùng mẫu số Vaäy: = ; = gọi là quy đồng mẫu số 15 15 hai phaân soá, 15 goïi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá vaø - Cả lớp giải vào bảng 15 15 * Thực hành: - HS làm vào học nêu kết - Baøi taäp 1: Cho HS tự làm sửa bài GV sửa bài lên bảng quả, lớp nhận xét sau: - Cả lớp lắng nghe 5 x 20 1x6 vaø Ta coù: = ; = 6 x 24 4 x6 24 - Cả lớp lắng nghe Trang 12 Lop4.com (13) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn - Tiến hành tương tự với các bài còn lại - Bài tập tiến hành tương tự bài tập Cuûng coá – daën doø - HS nêu lại quy tắt quy đồng mẫu số hai phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “Quy đồng mẫu số hai phân số (tt)” GVCN: Hồ Hoàng Minh KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MUÏC TIEÂU: Reøn kó naêng noùi: - HS chọn câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt Biết kể chuyện theo cách xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhieân Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Nội dung kể phù hợp với đề bài không? + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể - Một tờ giấy khổ rộng viết vắn tắt gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ Cả lớp lắng nghe Cho HS lên bảng kể lại câu chuyện đã đọc đã nghe người có tài Bài - HS đọc lại đề bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Cả lớp theo dõi SGK và gạch - Cho HS đọc đề bài và gạch chữ đề bài như: khả năng, sức khở đặc biệt, em biết để từ trọng tâm giúp HS xác định đề bài Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ - Cho HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - HS nêu, lớp nhận xét - Cho HS nói nhân vật chọn kể Người là ai? Ơû ñaâu? Coù taøi gì? - Cả lớp đọc và chọn phương án - GV dán lên bảng phướng án KC theo gợi ý Cho HS đọc, suy nghĩ, lưạ chọn phương án để kể như: kể thích hợp việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật - HS nêu dàn ý, lớp nhận xét - Cho HS lập dàn ý cho bài kể và nêu dàn ý trước lớp GV nêu nhận xét và khen HS làm tốt - Cả lớp lắng nghe - GV nhắc nhở HS kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phai mở đầu chuyện ngôi thứ (tôi, em) VD: cạnh nhà em có cô chơi đàn hay… kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phải là nhân vaät caâu chuyeän aáy - Taäp trung keå chuyeän theo Trang 13 Lop4.com (14) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh nhoùm ñoâi * HS thực hành kể chuyện - Cá nhân kể, lớp nhận xét - Cho HS kể theo cặp GV đến nhóm giúp đỡ - Cho HS thi kể chuyện trước lớp GV viết lên bảng tên bạn tham gia kể chuyện, tên câu chuyện các em để lớp nhớ nhận xét, bình - HS trả lời, lớp nhận xét choïn - GV nêu câu hỏi: Em có cảm thấy tự hào hạnh phúc khoâng coâ cuûa baïn laø moät nhaïc só coù taøi? - Cả lớp lắng nghe Cuûng coá – daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà kể lại chuyện cho người thân cùng nghe - Xem trước câu chuyện “Con vịt xấu xí” TAÄP LAØM VAÊN TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MUÏC TIEÂU: Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả bạn và mình Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô Thấy cái hay bài thầy cô khen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ giấy ghi mọt số lỗi điển hình chính tả, dùng từ đặt câu, ý … Cần chữa chung trước lớp - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu… ) bài làm mình theo loại và sửa lỗi theo mẫu: Loãi chính taû Lỗi dùng từ Loãi Sửa lỗi Loãi Sửa lỗi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ Bài - HS đọc đề bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài * Nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi - GV viết lên bảng đề bài tiết TLV trước và nêu - Cả lớp quan sát đọc đề bài nhaän xeùt: - Cả lớp lắng nghe nhận xét + Ưu điểm: Xác đúng đề bài, kiểu bài; bố cục; ý; sáng tạo; chính tả, hình thứ trình bày bài văn… Nêu tên HS viết đúng yêu cầu bài văn + Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể, - Cả lớp lắng nghe và thực traùnh neâu teân HS hieä n - Thống báo điểm số cụ thể lớp và trả bài cho HS - Nhaän phieáu hoïc taäp vaø tieán * Hướng dẫn HS sửa bài - Gv phát phiếu học tập cho HS làm việc và yêu hành sửa lỗi + HS đổi phiếu và sửa lỗi cho cầu HS thực hiện: + Đọc lời nhận xét thầy Đọc chỗ sai bài Viết vào phiếu học tập các lỗi làm theo loại và sửa lỗi Lop4.com Trang 14 (15) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn + Đổi bài, đổi phiếu bên cạnh cho bạn soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi GV theo dõi kiểm tra HS làm việc * Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi điểm hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… - Cho lớp trao đổi bài sửa trên bảng Gv sửa lại cho đúng phấn màu * Hướng dẫn học tập đoạn văn hay và bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay, số bạn lớp Cuûng coá – daën doø - Nhận xét tiết học Biểu dương HS viết bài tốt - Yêu cầu em viết bài chưa đạt nhà viết lại - Quan sát trước loại cây ăn quen thuộc để lập dàn bài miêu tả cây ăn GVCN: Hồ Hoàng Minh - HS lên bảng sửa tưng lỗi Cả lớp tự sửa trên nháp - Thảo luận nhận xét và sửa vào - Cả lắng nghe và trao đổi tìm cái hay, cái đúng để rút kinh nghieäm cho mình - Cả lớp lắng nghe Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC BEØ XUOÂI SOÂNG LA I MUÏC TIEÂU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La, với tâm trạng người bè say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người VN - Giáo dục HS tự hào quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: Hát Bài cũ: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Kiểm tra em đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa, trả lời các câu hỏi nội dung bài đọc Bài : Bè xuôi sông La a) Giới thiệu bài: Baøi thô Beø xuoâi soâng La seõ cho caùc em bieát veû đẹp dòng sông La (một sông thuộc tỉnh Hà Tĩnh) và cảm nghĩ tác giả đất nước, nhaân daân b) Các hoạt động: Hoạt động lớp , nhóm đôi Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Giúp HS đọc đúng toàn bài PP: Làm mẫu, giảng giải, thực hành - Tiếp nối đọc khổ thơ Đọc 2, - Kết hợp nói hoàn cảnh đời bài thơ: lượt Viết thời kì đất nước có chiến tranh chống - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các Lop4.com Trang 15 (16) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn đế quốc Mĩ - Hướng dẫn quan sát tranh minh họa - Đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Giúp HS cảm thụ toàn bài PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - Sông La đẹp nào? GVCN: Hồ Hoàng Minh từ cuối bài - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài Hoạt động lớp, nhóm - Đọc khổ - Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người bè nghe thấy tiếng chim hót trên bờ - Chiếc bè gỗ ví với cái gì? Cách nói đe - Được ví với đàn trâu đằm mình thong coù gì hay? thaû troâi theo doøng soâng Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân sông lên cụ thể, sống động - Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi - Đọc khổ xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng? - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại - Hình ảnh “Trong bom đạn đổ nát, Bừng tươi quê hương bị chiến tranh tàn phá - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân nuï ngoùi hoàng” noùi leân ñieàu gì? ta công dựng xây đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hoạt động lớp, nhóm đôi MT: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài PP: Làm mẫu, đàm thoại, thực hành - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc cho bài thơ - em tiếp nối đọc khổ thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn: Sông La - Luyện đọc diễn cảm theo cặp ơi… trên bờ đê (Khổ 2) - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Đọc mẫu đoạn thơ - Nhaåm hoïc thuoäc loøng baøi thô - Nhận xét, sửa chữa Cuûng coá: - Neâu yù chính cuûa baøi - Giáo dục HS tự hào quê hương, đất nước Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số phân số chọn làm maãu soá chung - Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop4.com Trang 16 (17) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GVCN: Hồ Hoàng Minh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - HS nêu, lớp lắng nghe - Cho HS nêu quy tắc quy đồng mẫu số các phân soá Bài - HS đọc lại đề bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài * GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phaân soá vaø 12 - HS neâu nhaän xeùt - GV cho HS nêu nhận xét mối quan hệ hai mẫu số và 12 để nhận 6x2=12 hay 12 : 6=2 , tức laø chia heát cho - HS trả lời, lớp nhận xét + GV hỏi: Có thể chọn 12 là mẫu số chung khoâng? - Cả lớp tự thực vào - Cho HS tự quy đồng mẫu số để có: nhaùp Roài neâu keát quaû 7 x 14 = và giữ nguyên phân số 6 x 12 12 - Cả lớp lắng nghe - Như vậy, quy đồng mẫu số hai phân số vaø 12 14 hai phân số vaø - Cả lớp lắng nghe 12 12 - GV nêu tiếp : quy đồng mẫu số hai phân số , đó mẫu số hai phân số là mẫu số chung ta laøm nhö sau: + Xaùc ñònh maãu soá chung + Tìm thöông cuûa maãu soá chung vaø maãu soá cuûa phaân soá - Cả lớp làm vào nháp + Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số là maãu soá chung - Cả lớp làm vào học * Thực hành: - Baøi taäp 1: Cho HS tự làm chữa bài GV nhận xét và sửa lên - Cả lớp làm vào và nêu kết bảng lớp quaû - Baøi taäp 2: GV chọn ba phần, cho HS làm bài chữa bài GV nhận xét và sửa bài lên bảng - HS nêu, lớp lắng nghe - Baøi taäp 3: Cả lớp lắng nghe Cho HS nhận xét tự nêu cách làm GV gợi ý cách làm sau đó nhận xét và sửa bài Cuûng coá – daën doø - HS nêu lại quy tắc quy đồng mẫu số hai phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “Luyện tập” LUYỆN TỪ VAØ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I MUÏC TIEÂU: Nắm đặc điểm ý nghĩa và cấu tạo VN câu kể Ai nào? Lop4.com Trang 17 (18) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh Xác định phận VN các câu kể Ai nào?; biết đặt câu đúng mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn phần Nhận xét; tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi - Một tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn BT1, phần luyện tập (moãi caâu moät doøng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ GV mời HS đọc đoạn văn kể các bạn tổ có sử dụng kiểu câu Ai nào? Bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài * Phaàn nhaän xeùt - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BBT1 - Cho lớp đọc thầm, trao đổi làm bài vào - Baøi taäp 1: Cho HS neâu caùc caâu keå Ai theá naøo? - GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Caùc caâu 1, 2, 4, 6, laø caùc caâu keå Ai theá naøo? - Baøi taäp 2: + Cho HS nêu phận CN và VN câu tìm GV dán các câu lên bảng và cho HS gạch boä phaän CN vaø VN - Baøi taäp 3: Cho HS neâu keát quaû GV neâu nhaän xeùt vaø keát luaän ghi leân baûng * Phần ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ * Phaàn luyeän taäp - Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu và trao đổi nhóm đôi Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét và kết luận ghi lên bảng lớp - Baøi taäp 2: + Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào + Cho HS tiếp nối em đọc câu văn là câu kể Ai làm gì? Mình đã đặt đẻ tả cây hoa mình yêu thích Cuûng coá – daën doø - Nhận xét tiết học Biểu dương HS tốt - Về nhà viết vào câu kể Ai nào? - Xem trước bài “Chủ ngữ câu kể Ai nào?” - HS đọc, lớp theo dõi và nhận xeùt - HS đọc để bài - Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ - Cả lớp đọc thầm và thảo luận - Lớp nhận xét - Cả lớp lắng nghe - Lớp nhận xét và sửa bài vào - Cả lớp suy nghĩ - Cả lớp lắng nghe - HS cuøng baøn thaûo luaän vaø báo cáo Lớp bổ sung + Cả lớp làm bài vào + Cá nhân nêu kết quả, lớp nhaän xeùt vaø boå sung - Cả lớp lắng nghe KHOA HOÏC SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vật phát âm lan truyền môi trường tới tai - Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn Lop4.com Trang 18 (19) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh - Neâu ví duï veà aâm coù theå lan truyeàn qua chaát raén, chaát loûng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, vài vụn giấy, miếng ni lông, dây chun, sợi dây mềm, trống, đồng hồ, túi ni lông, chậu nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - Neâu caùc caùch laøm aâm - Cho HS nhận âm phát từ đâu? Bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài * Tìm hiểu lan truyền âm - GV hỏi: Tại gõ trống, tai ta nghe tiếng troáng? Yeâu caàu HS suy nghó vaø ñöa lí giaûi cuûa mình - GV cho HS tieán haønh laøm thí nghieäm nhö SGK - Cho HS moâ taû yeâu caàu HS quan saùt hình SGK vaø dự đoán điều gì xảy gõ trống - Cho HS thaûo luaän nhoùm veà nguyeân nhaân laøm laøm cho ni lông rung và giải thích âm truyền từ trống đến tai ta nào? - GV hướng dẫn HS kết luận SGK: Mặt trống rung động… các vụn giấy chuyển động - GV kết luận: Khi rung động lan truyền tới tai làm màng nhĩ rung động, nhờ đó ta có thể nghe thấy aâm * Hoạt động 2: Tìm hiểu lan truyền âm qua chaát loûng, chaát raén - Cho HS laøm thí nghieäm nhö H2 trang 85 SGK - Cho HS neâu keát quaû thí nghieäm GV nhaän xeùt vaø keát luaän: + Từ thí nghiệm ta thấy ầm có thể truyền qua nước, qua thành chậu Như vậy, âm còn có theå truyeàn qua chaát loûng vaø chaát raén - Cho HS tìm thêm các dẫn chứng cho truyền aâm qua chaùt raén vaø chaát loûng + Ví dụ: Gõ thước vào hộp bút trên mặt bàn, áp tai xuống bàn, bịt tai lại ta nghe âm Aùp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa Cá nghe thấy tiếng chân người bước Cáù heo, có voi có thể nói chuyện với nước * Hoạt động 3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa - GV hoûi: Trong thí nghieäm goõ troáng gaàn coù boïc ni lông trên, nêu ta đưa ống xa dần thì rung động các vụn giấy có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi nhö theá naøo? -Cho HS tiến hành thí nghiệm để thấy rung động yếu daàn ñi xa troáng Nhö vaäy, thí nghieäm naøy cuõng cho thaáy aâm yeâu daàn lan truyeàn xa nguoàn aâm Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nêu, lớp nhận xét - HS taïo aâm thanh, HS khaùc xaùc ñònh vò trí aâm phaùt từ đâu - HS đọc đề bài - Cá nhân trả lời, lớp nhận xét - Cả lớp thực thí nghiệm - Cả lớp theo dõi và lắng nghe - Taäp trung nhoùm thaûo luaän vaø nêu kết quả, lớp nhận xét - Cả lớp lắng nghe Cả lớp lắng nghe - Lớp tiến hành làm thí nghiệm nhö SGK vaø neâu keát quaû thí nghieäm - Cả lớp lắng nghe - Cá nhân nêu ví dụ, lớp nhận xeùt - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp suy nghĩ trả lời, HS khaùc neâu nhaän xeùt - Cả lớp làm thí nghiệm và nêu keát quaû thí nghieäm - Cả lớp lắng nghe Trang 19 (20) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn 4 Cuûng coá – daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “Aâm sống” GVCN: Hồ Hoàng Minh Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011 TAÄP LAØM VAÊN CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I MUÏC TIEÂU: Nắm cấu tạo phần bài văn miêu tả cây cối Biết lập dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học (tả phận cây, tả thời kì phát triển cây) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh số cây ăn để HS làm bài tập - Giấy ghi lời giải BT1, (Phần nhận xét) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Cho HS nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Bài - HS đọc đề bài a Giới thiệu bài và ghi đề bài * Phaàn nhaän xeùt - Baøi taäp 1: - Cả lớp lắng nghe và tìm nội + Cho HS đọc nội dung bài + Cho lớp đọc thầm bài Bãi ngô, xác định các dung bài đoạn và nội dung đoạn + Cả lớp theo dõi và nêu nhận + Cho cá nhân nêu kết GV dán tờ phiếu đã ghi xeù t kết lời giải, chốt lại ý kiến đúng: + Đoạn 1: dòng (Giới thiêu bao quát bãi ngô, tả - Cả lắp lắng nghe cây ngô từ còn lấm mạ non đến lúc trở thành cây ngô với lá rộng dài, nõn nà.) + Đoạn 2: dòng tiếp (Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái.) + Đoạn 3: còn lại (Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch.) - Bài tập 2: (tiến hành tương tự bài tập 1) - HS thực hành bài tập + Đoạn 1: dòng đầu (Giới thiệu bao quát cây mai: chieàu cao, daùng, thaân, taùn, goác, caønh, nhaùnh.) + Đoạn 2: dòng tiếp (Đi sâu tả cánh hoa, trái cây) + Đoạn 3: còn lại (Nêu cảm nghỉ người miêu tả - Baøi taäp 3: + GV nêu yêu cầu đề bài Cho HS trao đổi rút nhận xeùt veà caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû caây coái + Bài văn miêu tả cây cối có phần: mở bài – thân baøi – keát luaän - Cả lớp lắng nghe và trao đổi + Phần mở bài: tả giới thiệu bao quát cây nêu kết trước lớp + Phần thân bài có thể tả bọ phận cây tả thời kì phát triẻn cây + Phần kết bài: có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng Lop4.com Trang 20 (21)