- Biết cách xác định điểm cuối của một cung lượng giác và tia cuối của một góc lượng giác hay một họ góc lượng giác trên đường tròn lượng giác.. Thái độ - tình cảm: Chú ý theo dõi bài họ[r]
(1)Trường THPT Tân Châu Giáo viên: Lương Thanh Dũng Ngày soạn: 23 – 03 – 2011 Tiết PPCT: 54 Tuần 29 CUNG VÀ GÓC LƯỢNG GIÁC I Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Biết hai đơn vị đo góc và cung tròn là độ và radian - Hiểu khái niệm đường tròn lượng giác; góc và cung lượng giác; số đo góc và cung lượng giác Kĩ năng, kĩ xảo: - Biết đổi đơn vị góc từ độ sang radian và ngược lại - Tính độ dài cung tròn biết số đo chúng - Biết cách xác định điểm cuối cung lượng giác và tia cuối góc lượng giác hay họ góc lượng giác trên đường tròn lượng giác Thái độ - tình cảm: Chú ý theo dõi bài học và tư logic II Phương pháp – phương tiện Phương tiện: Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 10 Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 10 Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải vấn đề III Tiến trình Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số Tiến trình bài học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động (25’) - Dán hình vẽ hình 39 và mô tả, sau đó yêu cầu học sinh - Mô tả chiều chuyển động điểm trên trục nhận xét tương ứng với điểm trên đường tròn - Nhận xét câu trả lời học sinh và hình thành cho các - Chú ý lắng nghe và ghi nhớ em kiến thức mới: đường tròn định hướng - Chú ý theo dõi - Hình thành khái niệm cung lượng giác cho hs - Trình chiếu trang và hỏi hs có bao nhiêu cung lượng - Tập trung quan sát và suy nghĩ câu trả lời giác hình thành từ điểm đầu là A và điểm cuối là B - Có vô số cung lượng giác hình thành từ điểm đầu là A và điểm cuối là B Đại số 10 Trang Lop10.com (2) Trường THPT Tân Châu Giáo viên: Lương Thanh Dũng - Cho hs xem chú ý SGK trang 135 - Xem SGK - Hình thành khái niệm góc lượng giác và đường tròn lượng - Chú ý theo dõi giác cho hs qua phần trình chiếu trang Hoạt động (13’) - Hình thành khái niệm cung có số đo rad - Ghi nhớ - Khắc sâu cho hs khác khái niệm độ dài - Tập trung theo dõi cung và khái niệm số đo cung - Dẫn dắt hs hình thành mối liên hệ độ và radian - Chú ý lắng nghe - Gọi 1hs phát biểu công thức tính độ dài cung theo bán kính và số đo cung đó Củng cố và dặn dò (5’) - Hãy đổi: a) 35047’25” sang rađian, b) rad độ - HD hs học nhà: Nắm các khái niệm vừa học và giải bài tập 2, SGK trang 140 Rút kinh nghiệm tiết dạy: Đại số 10 Trang Lop10.com (3)