Đang tải... (xem toàn văn)
GV phân cho HS các nhóm thảo luận vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện cảm biến ánh sáng, phân vai cụ thể các thành viên trong nhóm (Trên giấy A4): Phân nhóm trưởng, thư ký, thuyết trình - Phiếu[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: KĨ THUẬT ĐIỆN
Thời lượng: tiết NHĨM 2 * Thành viên nhóm
1./ Trần Thị Hồng Hoa Nhóm trưởng 2./ Lê Thị Hiếu My Thư kí
3./ Phan Thành Thạo Thành viên 4./ Trần Thành Vinh Thành viên 5./ Bùi Quốc Công Thành viên 6./ Đặng Minh Ngọc Thành viên 7./ Huỳnh Văn Kiệt Thành viên 8./ Nguyễn Trường Giang Thành viên I MỤC TIÊU DẠY HỌC
Phẩm chất, lực YÊU CẦU CẦN ĐẠT STTcủa
YCCĐ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Nhận thức cơng nghệ
- Trình bày cấu trúc chung mạch điện, thành phần chức phận mạch điện
(1)
- Trình bày đặc điểm bản; nhận biết phù hợp thân số ngành nghề phổ biến lĩnh vực kĩ thuật điện
(2)
Sử dụng công nghệ
- Vẽ mô tả sơ đồ mạch điện điều khiển đơn giản; phân loại nêu vai trị số mơđun cảm biến mạch điện điều khiển đơn giản
(3) - Lắp ráp mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng mơđun cảm biến: Mơđun cảm biến ánh
sáng (4)
Đánh giá công nghệ - HS nhận xét sản phẩm hoàn chỉnh phải
đảm bảo an toàn điện (5)
NĂNG LỰC CHUNG Năng lực giao tiếp và
(2)Phẩm chất chăm chỉ - Có ý thức chăm học tập (7) Phẩm chất trách
nhiệm - Đảm bảo an toàn điện (8)
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Hoạt động Giáo viên Học sinh
Hoạt động Khởi động
- Video Hoạt động Tìm hiểu
chức mạch cảm biến
- Video
- Các tài liệu liên quan đến mạch điện cảm biến
- Mơ hình mạch cảm biến - Gv phân nhóm thực hành
- Giấy A4
- Phiếu học tập số - Tập ghi chép Hoạt động Vẽ sơ đồ
mạch điện điều khiển
- Các tài liệu liên quan đến
mạch điện cảm biến - Phiếu học tập số Hoạt động Thực
hành lắp mạch điện
- Bo mạch cảm biến - Dụng cụ thực hành
- Các nhóm hồn thiện thực hành
- Dụng cụ thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học
(thời gian)
Mục tiêu (Số thứ
tự YCCĐ)
Nội dung dạy học trọng tâm
PP/KTDH chủ đạo
Phương án đánh giá Hoạt động 1.
Khởi động ( phút)
Mạch điện cảm biến ánh sáng ( đèn cổng)
- Đàm thoại, trực quan
Sử dụng tình có vấn đề
Hoạt động Tìm hiểu chức năng mạch cảm biến
(15 phút)
(1,7,8)
Tìm hiểu thành phần chức hoạt động: Nguồn, truyền dẫn, đóng cắt, điều khiển bảo vệ mạch điện
- Dạy theo nhóm trực quan, vấn đáp
- Giáo viên đánh giá phiếu đánh giá hoạt động nhóm
Hoạt động 3. Vẽ sơ đồ khối mạch điện điều khiển (25 phút)
(2,3,7,8)
- Vẽ sơ đồ khối mạch điện điều khiển đơn giản modul cảm biến ánh sáng.
- Quy trình lắp đặt mạch điện cảm biến
- Hợp tác
- Giáo viên đánh giá phiếu đánh giá hoạt động nhóm
Hoạt động Thực hành lắp
(4,5) - Thực hành lắp mạch
(3)mạch điện ( 45 phút)
- Vận hành thử mạch
điện sản phẩm
B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Khởi động ( phút) Xem video
Hoạt động Tìm hiểu chức mạch điện cảm biến 1 Mục tiêu: (1), (7),(8)
2 Sản phẩm học tập - Phiếu học tập số 3 Tổ chức hoạt động
a Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV Chia lớp thành nhóm, phân vai cụ thể thành viên nhóm (Trên giấy A4): Phân nhóm trưởng, thư ký, thuyết trình
- Phiếu học tập số
b Thực nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận nhóm nêu chức của: nguồn điện, modul cảm biến - Thư ký tổng hợp ý kiến
c Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Báo cáo kết thảo luận giải thích
4 Phương án đánh giá - Nhóm nhận xét chéo
- HS nghe, nhận xét rút kinh nghiệm GV kết luận
Hoạt động Vẽ sơ đồ khối mạch điện điều khiển 1 Mục tiêu: (2), (3),(7),(8)
2 Sản phẩm học tập
-Sơ đồ lắp đặt mạch điện cảm biến - Quy trình lắp đặt mạch điện cảm biến 3 Tổ chức hoạt động
b Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS quan sát mạch điện cảm biến thực tế GV phân cho HS nhóm thảo luận vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện cảm biến ánh sáng, phân vai cụ thể thành viên nhóm (Trên giấy A4): Phân nhóm trưởng, thư ký, thuyết trình - Phiếu học tập số
- GV xây dựng quy trình lắp đặt mạch điện cảm biến b Thực nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện cảm biến ánh sáng, - Thư ký tổng hợp ý kiến
(4)4 Phương án đánh giá - Nhóm nhận xét chéo
- HS nghe, nhận xét rút kinh nghiệm GV kết luận
Hoạt động Thực hành lắp mạch điện 1. Mục tiêu: (4), (5),(7),(8) 2 Sản phẩm học tập
- Mạch điện cảm biến ánh sáng hoàn chỉnh - Phiếu đánh giá sản phẩm
3 Tổ chức hoạt động
c Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS nhắc lại quy trình lắp đặt mạch điện cảm biến - GV thao tác mãu quy trình lắp dặt mạch điện
b Thực nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận lắp đặt mạch điện cảm biến ánh sáng theo quy trình - HS hồn thành sản phẩm mạch điện cảm biến ánh sáng
- Thư ký tổng hợp ý kiến
c Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Báo cáo kết thảo luận
- Cử đại diện nhóm vận hành sản phẩm Phương án đánh giá
- Phiếu đánh giá sản phẩm 1 Chuẩn bị ( điểm)
2 Làm việc theo quy trình ( điểm)
3 Mạch vận hành tốt, đảm bảo an toàn điện ( điểm) 4 Thời gian ( điểm)
5 Vệ sinh nơi thực hành ( điểm)
- Phân công nhóm nhận xét chéo sản phẩm theo phiếu đánh giá
- Nhóm di chuyển đến xem sản phẩm nhóm bạn Nhận xét ưu- khuyết điểm, chấm điểm vào phiếu đánh giá Đề xuất sai sót
GV kết luận
Các nhóm điều chỉnh thiếu sót
GV mở rộng: mạch điện cảm biến điều khiển hệ thống đèn chiếu sáng đô thị chuyển hệ thống khởi động từ để tăng công suất
IV HỒ SƠ DẠY HỌC
A NỘI DUNG DẠY HỌC CỐT LÕI
TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC:
(5)1.1 Cấu trúc mạch điện
1.2 Nêu nguồn điện, thiết bị đóng cắt, điều khiển bảo vệ mạch điện 1.3 Vẽ sơ đồ khối mạch điện điều khiển đơn giản modul cảm biến ánh sáng. 2 Lắp đặt mạch điện cảm biến ánh sáng
2.1 Sơ đồ khối mạch điện cảm biến
2.2 Quy trình lắp đặt mạch điện cảm biến Bước 1.Vạch dấu
Bức Lắp đặt bóng đèn Bước Nối dây mạch điện Bước Kiểm tra
Bước Vận hành
2.3 Thực hành lắp mạch điện 3 Vận hành mạch điện
3.1 Học sinh tiến hành kiểm tra chéo sản phẩm thông qua phiếu đánh giá sản phẩm 3.2 Cho nhóm vận hành thử mạch điện (Lưu ý: Đảm bảo an toàn điện)
3.3 GV nhận xét sản phẩm nhóm 3.4 Nhận xét chung thực hành
Lưu ý: Khi soạn nội dung dạy học, cần nêu ngắn gọn, súc tích kèm theo ví dụ minh hoạ (nếu có).
B CÁC HỒ SƠ KHÁC
- Phiếu học tập, phiếu đánh giá sản phẩm - Mạch cảm biến ánh sáng hoàn chỉnh Phiếu học tấp số
- Nêu chức nguồn điện? Các thiết bị điều khiển mạch cảm biến Phiếu học tập số