Kĩ năng: - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái đất - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài vi sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau - Thực hành chống nóng, chống rét.. - Khuyên mọi ng[r]
(1)Trường Đại Học Thủ Dầu Một Lớp: C10TH07 GVHD: Đặng Thị Thu Hòa Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Hằng Nguyễn Thị Châu Phạm Lê Mỹ Linh Ly Ly Võ Hải Vương Ngày dạy: 4/10/2012 Nguyễn Thị Tố Hà Bùi Thụy Phi Yến Nguyễn Ngọc Như Hồng Tuần 27 Tiết 54 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: KHOA HỌC (LỚP 4) Bài: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG GDBVMT, GDSDNLTK-HQ mức độ tích hợp liên hệ/ phận I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết vai trò nhiệt sống trên Trái Đất - Biết số cách để chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vaät Kĩ năng: - Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái đất - Nêu ví dụ chứng tỏ loài vi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - Thực hành chống nóng, chống rét - Khuyên người chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật Thái độ: - Kích thích tìm hiểu sống xung quanh * Giáo dục bảo vệ mơi trường: Biết số cách để chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật *GDSDNLTK – HQ: nhiệt cần cho sống chúng ta phải biết sử dụng lượng hợp lý Lop4.com (2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên - Hình trang 108, 109 SGK Đối với học sinh - Sưu tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ (3’) - HĐGV Bài cũ: Các nguồn nhiệt Gọi em lên bảng kiểm tra Nêu số nguồn nhiệt và vai trò nguồn nhiệt Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy sử dụng các nguồn nhiệt? Để bảo đảm an toàn chúng ta phải làm gì? Bạn có thể làm gì để thực tiết kiệm các nguồn nhiệt sống ngày? Gv nhận xét, chấm điểm Bài (27’) HĐHS - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học “Các nguồn nhiệt có vai trò vô cùng quan trọng đặc biệt là mặt trời – nguồn lượng vô tận, nguồn nhiệt quan trọng nhất, không thể thiếu sống và hoạt động sinh vật sống trên trái đất Vậy hôm chúng ta tìm hiểu bài “Nhiệt cần cho sống” b) Các hoạt động : Tên các HĐ HĐ : Thảo luận nhóm Mt : hs nêu Ví dụ chứng tỏ loài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú PP : trò - Gv chia lớp thành nhóm - Hs lắng nghe chơi - Gv phát phiếu học tập cho hs thảo - Các nhóm hs thảo luận luận Các thành viên trao đổi học tập, trực thông tin đã sưu quan , tầm giảng * Caùc caâu hoûi: giải , Kể tên loài cây, vật có thể sống xứ lạnh đàm Kể tên loài cây, vật có thể sống xứ nóng thoại 1.Thực vật phong phú, phát triển 2.Thực vật phong phú, có ĐDDH xanh tốt quanh năm sống vùng có nhiều cây rụng lá mùa đông Lop4.com (3) sinh vật có nhu cầu nhiệt khác khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới sống vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới 3.Vùng có nhiều loài động vật sinh sống là vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới 4.Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống là vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới và sa mạc : Hình trang 108 , 109 SGK - GV nêu đáp án giảng mở rộng thêm - HS lắng nghe cần Kết luận GV: - Nhiệt độ có ảnh hường đến lớn lên, sinh sản và phân bố động vật, thực vât - Mỗi loài động vật thực vật có nhu cầu nhiệt độ thích hợp - Nếu phải sống điều kiện nhiệt độ không thích hợp mà thể không tự điều chỉnh không có biện pháp nhân tạo để khắc phục, sinh vật chết kể người Hoạt động - Cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu - HS thảo luận nhóm PP : quan : Thảo hỏi: Điều gì xảy trái đất không ñoâi và trả lời câu hỏi sát, đàm luận vai mặt trời sưởi ấm ? - Tieáp noái trình thoại, thảo luận, trò baøy - Cho HS thaûo luaän vaø leân trình baøy keát truyền nhiệt đối - HS lắng nghe quaû đạt, động với sống - Goïi HS trình baøy Moãi HS chæ neâu vai troø não trên Trái mặt trời sống Đất MT : HS Gợi ý :Vận dụng kiến thức đã học như: nêu + Sự tạo thành gió vai trị + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên nhiệt đối + Sự hình thành mưa, tuyết , băng với sống + Sự chuyển thể nước trên Trái +… Đất -Vài hs đọc kết luận SGK * Kết luận GV: Nếu trái đất không Mặt trời sưởi ấm, gió ngừng thổi Trái đất trở nên lạnh giá Khi đó nước trên trái đất ngừng chảy và đóng băng, không có mưa Trái đất trở thành hành tinh chết không có sống Hoạt động 3: - GV cho Hs hoạt động cá nhân Câu hỏi: Neâu bieän phaùp choáng noùng vaø choáng reùt cho: caây troàng, vaät nuoâi, người? PP: - HS hoạt động theo hướng dẫn GV quan sát, Cách đàm chống thoại, nóng, thảo Lop4.com (4) chống rét cho người, động vật, thực vật Biện pháp chống nóng - Cho cây trồng: tưới nước vào buổi sáng sớm chiều tối, che giàn không tưới nước trời nắng gắt Cho vật nuôi: cho vật nuôi uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát, làm vệ sinh chuồng trại Cho người: bật quạt điện, nơi thoáng mát tắm rửa sẽ, ăn loại thức ăn mát bổ, uống nhiều nước hoa quả, mặc quần áo mỏng Biện pháp chống rét - Cho cây trồng: ủ ấm cho gốc cây rơm rạ mùn, che gió luận, truyền đạt Cho vật nuôi: cho vật nuôi ăn thức ăn chứa nhiều chất bột đường, chuồng trại kín gió, dùng áo rách cỏ bao tải làm áo cho vật nuôi, không thả rông vật nuôi đường Cho người: sưởi ấm, nơi kín gió, ăn nhiều chất bột đường, mặc quần áo ấm, luôn giày tất găng tay GV gọi HS trình bày - HS nối tiếp trình bày, bổ sung, nhận xét Kết luận: Để chống nóng và chống rét cho cây trồng và vật nuôi, ta cần tưới cây, che giànỦ ấm cho gốc cây rơm rạ Cho động vật uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát, cho aên nhieàu chaát boät, chuoàng traïi kín gioù Củng cố : (3’) - GV HỎI: - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu sống xung quanh Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học: nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Ôn tập: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Lop4.com (5) PHIẾU HỌC TẬP Kể tên loài cây, vật có thể sống xứ lạnh ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kể tên loài cây, vật có thể sống xứ nóng ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Phần câu hỏi trắc nghiệm Em hãy chọn câu trả lời đúng 1.Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới 2.Thực vật phong phú, có nhiều cây rụng lá mùa đông sống vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới 3.Vùng có nhiều loài động vật sinh sống là vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới 4.Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống là vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới và sa mạc PHIẾU HỌC TẬP Kể tên loài cây, vật có thể sống xứ lạnh ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kể tên loài cây, vật có thể sống xứ nóng ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Phần câu hỏi trắc nghiệm Em hãy chọn câu trả lời đúng 1.Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới 2.Thực vật phong phú, có nhiều cây rụng lá mùa đông sống vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới 3.Vùng có nhiều loài động vật sinh sống là vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới 4.Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống là vùng có khí hậu nào ? a)Sa mạc b)Nhiệt đới c)Ôn đới d) Hàn đới và sa mạc Lop4.com (6) Lop4.com (7)