- GV chốt về các việc cần làm để thực hành tiết kiệm tiền của và thời gian. Hoạt động 2: Em tự đánh giá[r]
Trang 1THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4
CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN
BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết trân trọng giá trị của tiền bạc, thời gian
- Biết thực hành tiết kiệm bằng những hành động nhỏ, phù hợp với khả nawgn của bản thân
- Vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống
II Phương tiện dạy học:
- Tiền, kẹo và đồ dùng học tập, tranh ảnh
- Tài liệu thực hành kĩ năng sống (T 4 -7)
III Tiến trình dạy học:
1 Khám phá:
Gv nêu câu hỏi:
- Vì sao cần phải tiết kiệm?- HS trả lời
- Gv nhận xét
Giới thiệu bài: Bài 1- Học cách tiết kiệm.
2 Kết nối:
- GV nêu mục tiêu của tiết học:
- Hiểu và biết trân trọng giá trị đồng tiền, thời
gian, biết cách sử dụng và tiết kiệm
Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm.
A, Phân biệt giữa hoang phí và kẹt sỉ
-Yêu cầ HS đọc truyện: Minh và Hoa
BT 1.Em sẽ học tập Minh hay Hoa?
BT 2: Đâu là nhu cầu thiết yếu trong cuộc sống?
Đâu chỉ là mong muốn (không có cũng được)
- HS xác định rõ mục tiêu của bài
- 1 HS, lớp đọc thầm
- HS nêu theo ý của mình
- HS thảo luân theo nhóm đôi và làm bài tập
Trang 2- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét
- GV hỏi: Em hiểu thế nào là nhu cầu thiết yếu,
thế nào chỉ là mong muốn?
B, Mua hàng ra sao?
BT 3: Lập kế hoạch để mua một món đồ em cần
- Cho HS quan sát tranh SGK và yêu cầu HS tự
làm bài tập,
BT 4: Y/c HS liệt kê món đồ muốn mua nhất,
chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua món đồ
đó
C Thực hành: HS nối BT 1,2/ 6
BT3: HS nêu việc các em làm để thực hành tiết
kiệm
- GV chốt về các việc cần làm để thực hành tiết
kiệm tiền của và thời gian
Hoạt động 2: Em tự đánh giá
- HS đọc bảng tự đánh giá và hoàn thiện bảng
đánh giá
- Qua bảng đánh giá em thấy mình là người đã
biết tiết kiệm thời gian và tiền bạc chưa?
3 Củng cố, dặn dò:
- Phân biệt tiết kiệm và kẹt sỉ?
- Nêu những nhu cầu cần thiết và điều chỉ là
mong muốn?
- Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối bài học
- Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS nêu
- HS đọc phần bài học
- HS tự làm việc cá nhân
- HS nêu đồ vật mình muốn mua
- 1-2 HS đọc bài đã hoàn thành
- HS nêu các việc em đã làm hoặc có thể làm để thực hành tiết kiệm
- HS tự nêu cách làm của mình
- HS nêu