Đang tải... (xem toàn văn)
- GV chốt về các việc cần làm để thực hành tiết kiệm tiền của và thời gian. Hoạt động 2: Em tự đánh giá[r]
(1)THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4 CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN
BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết trân trọng giá trị tiền bạc, thời gian
- Biết thực hành tiết kiệm hành động nhỏ, phù hợp với khả nawgn thân
- Vận dung kiến thức học vào sống II Phương tiện dạy học:
- Tiền, kẹo đồ dùng học tập, tranh ảnh - Tài liệu thực hành kĩ sống (T -7) III Tiến trình dạy học:
1 Khám phá: Gv nêu câu hỏi:
- Vì cần phải tiết kiệm?- HS trả lời - Gv nhận xét
Giới thiệu bài: Bài 1- Học cách tiết kiệm.
2 Kết nối:
- GV nêu mục tiêu tiết học:
- Hiểu biết trân trọng giá trị đồng tiền, thời gian, biết cách sử dụng tiết kiệm
Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm.
A, Phân biệt hoang phí kẹt sỉ
-Yêu cầ HS đọc truyện: Minh Hoa BT 1.Em học tập Minh hay Hoa?
BT 2: Đâu nhu cầu thiết yếu sống? Đâu mong muốn (khơng có được)
- HS xác định rõ mục tiêu
- HS, lớp đọc thầm - HS nêu theo ý
(2)- Gọi HS trả lời - GV nhận xét
- GV hỏi: Em hiểu nhu cầu thiết yếu, mong muốn?
B, Mua hàng sao?
BT 3: Lập kế hoạch để mua đồ em cần - Cho HS quan sát tranh SGK yêu cầu HS tự làm tập,
BT 4: Y/c HS liệt kê đồ muốn mua nhất, chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua đồ
C Thực hành: HS nối BT 1,2/ 6
BT3: HS nêu việc em làm để thực hành tiết kiệm
- GV chốt việc cần làm để thực hành tiết kiệm tiền thời gian
Hoạt động 2: Em tự đánh giá
- HS đọc bảng tự đánh giá hoàn thiện bảng đánh giá
- Qua bảng đánh giá em thấy người biết tiết kiệm thời gian tiền bạc chưa?
3 Củng cố, dặn dò:
- Phân biệt tiết kiệm kẹt sỉ?
- Nêu nhu cầu cần thiết điều mong muốn?
- Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối học
- Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nêu
- HS đọc phần học
- HS tự làm việc cá nhân
- HS nêu đồ vật muốn mua
- 1-2 HS đọc hoàn thành - HS nêu việc em làm làm để thực hành tiết kiệm
- HS tự nêu cách làm