- Thực hiện được việc nhập hàm vào ô tính. Thái độ: Thái độ học tập tích cực, chủ động trong học tập, tinh thần tự giác. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. [r]
(1)BÀI THỰC HÀNH 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN tính tốn đơn giản. 2 Kĩ năng:
- Thực việc nhập hàm vào tính - Rèn luyện việc nhập công thức
3 Thái độ: Thái độ học tập tích cực, chủ động học tập, tinh thần tự giác II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
7A1:……… 7A2:……… 2 Kiểm tra cũ:
Lồng ghép nội dung học. 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 2: (40’) Sử dụng hàm average, max, min.
+ GV: Chia nhóm học tập
+ GV: Yêu cầu HS mở tập làm tiết trước
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại cú pháp cách sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN
+ GV: Đưa yêu cầu:
a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại kết tính bài tập so sánh với cách tính cơng thức
+ GV: Cho HS trình bày cách sử dụng hàm để thực
+ GV: Làm mẫu thao tác cho HS quan sát thực theo
+ GV: Hướng dẫn cho HS yếu thao tác thực
+ GV: Yêu cầu HS so sánh với kết tính tập
+ GV: Nhận xét hướng dẫn
b) Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình mơn học của lớp dịng Điểm trung bình.
+ HS: Thực theo yêu cầu + HS: Thực mở tập lưu tiết trước
+ HS: Nhắc lại cú pháp, ý nghĩa hàm cách sử dụng hàm cũ
+ HS: Các nhóm học tập thực theo yêu cầu
+ HS: Sử dụng hàm tính trung bình AVERAGE để tính
=AVERAGE (C3,D3,E3) Tương tự cho HS khác
+ HS: Trình bày bước thực theo yêu cầu
+ HS: Quan sát thực theo cá nhân
+ HS: Thực theo thao tác GV
+ HS: Kết phép tính giống
+ HS: Chú ý lắng nghe
+ HS: Thực theo yêu cầu - Ô C16 nhập cơng thức: =AVERAGE(C3:C15) - Ơ D16 nhập cơng thức:
3 Bài tập 3: Sử dụng hàm average, max, min.
- Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN thực yêu cầu toán
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 12
(2)+ GV: Quan sát hướng dẫn em thực
+ GV: Gợi ý giúp em nhận xét đánh giá so sánh với cũ
+ GV: Cho HS trình bày cách sử dụng hàm để thực
+ GV: Làm mẫu thao tác cho HS quan sát thực theo
+ GV: Hướng dẫn cho HS yếu thao tác thực
c) Hãy sử dụng hàm MAX, MIN để xác định điểm trung bình cao điểm trung bình thấp
+ GV: Cho HS trình bày cách sử dụng hàm để thực
+ GV: Làm mẫu thao tác cho HS quan sát thực theo
+ GV: Hướng dẫn cho HS yếu thao tác thực
+ GV: Quan sát hướng dẫn cho HS thực tập
+ GV: Củng cố thao tác mà HS thực chưa tốt
+ GV: Giải đáp thắc mắc HS trình thực hành + GV: Cho số HS lên thực theo yêu cầu
+ GV: Yêu cầu bạn khác nhận xét kết
+ GV: Đánh giá, nhận xét, cho điểm số em
+ GV: Lưu ý số lỗi thường gặp em
+ GV: Lấy thực tốt trình chiếu cho em học tập
=AVERAGE(D3:D15) - Ơ E16 nhập cơng thức: =AVERAGE(E3:E15)
+ HS: Trình bày bước thực theo yêu cầu
+ HS: Quan sát thực theo cá nhân
+ HS: Thực theo thao tác GV
+ HS: Thực
- Ơ F17 nhập cơng thức: =MAX(F3:F15)
-Ơ F18 nhập cơng thức: =MIN(F3:F15)
+ HS: Trình bày bước thực theo yêu cầu
+ HS: Quan sát thực theo cá nhân
+ HS: Thực theo thao tác GV
+ HS: Thực hướng dẫn GV
+ HS: Rèn luyện lại kỹ yếu thực hành
+ HS: Nêu vấn đề em chưa hiểu
+ HS: Một số HS lên thực thao tác
+ HS: Nhận xét làm bạn thực
+ HS: Đánh giá bạn tự cho điểm
+ HS: Lưu ý thực sửa chữa thao tác thường gặp
+ HS: Quan sát học tập làm tốt bạn
4 Củng cố: (3’)
- Củng cố thao tác em yếu 5 Dặn dò: (1’)
- Xem trước nội dung tập IV RÚT KINH NGHIỆM :