Đang tải... (xem toàn văn)
+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa để các em nhận biết về các kí hiệu được sử dụng trong chương trình bảng tính?. + GV: Giới thiệu kí hiệu được sử.[r]
(1)BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết cách nhập cơng thức vào tính.
2 Kĩ năng: Viết cơng thức tính tốn theo kí hiệu phép tốn bảng tính. 3 Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập, làm việc khoa học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
7A1:……… 7A2:……… 2 Kiểm tra cũ: (2’)
Giáo viên ôn lại phần mềm Typing Test 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (18’) Tìm hiểu cách sử dụng cơng thức để tính tốn. + GV: Đưa bảng liệu
danh sách điểm lớp
+ GV: Yêu cầu HS thực tính điểm trung bình học sinh + GV: Nhận xét trình thực em
+ GV: Em có nhận xét nêu thực tính điểm trung bình cho nhiều bạn học sinh
+ GV: Thao tác tính máy cho HS quan sát nhận xét
+ GV: Em cho biết khả ưu việt chương trình bảng tính gì?
+ HS: u cầu HS trình bày phép tốn kí hiệu toán học + GV: Yêu cầu HS đưa ví dụ biểu thức tốn học
+ GV: Các cơng thức tốn học ta thường tính biểu thức, có sử dụng cơng thức dùng bảng tính hay khơng?
+ GV: Đưa ví dụ minh họa để em nhận biết kí hiệu sử dụng chương trình bảng tính
+ GV: Giới thiệu kí hiệu sử
+ HS: Quan sát bảng điểm GV đưa
+ HS: Đưa cơng thức tính điểm trung bình cho bạn
+ HS: Thực tính tốn vào phiếu học tập
+ HS: Thực tính tốn tốn nhiều thời gian, đơi lúc cịn sai sót khơng thể tránh nhầm lẫn + HS: Việc thực máy nhanh xác
+ HS: Khả ưu việt chương trình bảng tính tính tốn với liệu nhập vào lưu kết tính tốn
+ HS: Phép cộng (+), trừ (-), nhân (x), chia (:),…
+ HS: VD: (5+3):12, x + 9,…
+ HS: Các cơng thức tốn học tốn học đượcc sử dụng cơng thức dùng bảng tính
+ HS: Quan sát ví dụ GV đưa nhận biết ký hiệu phép tốn cơng thực chương trình bảng tính
+ HS: Các kí hiệu:
1 Sử dụng cơng thức để tính tốn :
+ Kí hiệu phép cộng - Kí hiệu phép trừ * Kí hiệu phép nhân
/ Kí hiệu phép chia ^ Phép lấy luỹ thừa % Phép lấy phần trăm
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 7
(2)dụng để kí hiệu phép tốn cơng thức
+ GV: u cầu HS nhắc lại ký hiệu GV giới thiệu thơng qua ví dụ
+ GV: u cầu HS nhắc lại thứ tự thực phép toán số học + GV: Các phép tốn cơng thực có hay khơng
+ GV: Nhận xét chốt nội dung
+ : Kí hiệu phép cộng; - : Kí hiệu phép trừ; * : Kí hiệu phép nhân; / : Kí hiệu phép chia;
^ : Kí hiệu phép lấy lũy thừa; % : Kí hiệu phép lấy phần trăm + HS: Nhắc lại kiến thực học chương trình mơn Tốn + HS: Các phép tốn cơng thức thực theo trình tự thơng thường
+ HS: Thực ghi vào Hoạt động 2: (20’) Cách nhập công thức. + GV: Yêu cầu HS đọc SGK
+ GV: Cho HS thử nhập biểu thức tính tốn cho nhận xét + GV: Giới thiệu cơng thức bảng tính phải có dấu “=” phía trước + GV: Hướng dẫn HS thực bước nhập công thức
+ GV: Yêu cầu HS quan sát đưa bước thực nhập công thức?
+ GV: Yêu cầu HS thực thao tác theo cá nhân, nhập công thức sau =(18+3)/7+(4-2)*2^5
+ GV: Chọn khơng có công thức quan sát công thức so sánh nội dung công thức với liệu
+ GV: Chọn có cơng thức So sánh nội dung công thức với liệu ô
+ GV: Yêu cầu HS thực nhập công thức theo mẫu
+ GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai cho em
+ GV: Nhận xét chốt nội dung
+ HS: Đọc tìm hiểu SGK + HS: Chương trình bảng tính khơng thể thực
+ HS: Chú ý lắng nghe nhận biết cách thực
+ HS: Các bước thực nhập công thức:
- Chọn ô cần nhập công thức - Gõ dấu “=”
- Nhập công thức
- Nhấn Enter để kết thúc
+ HS: Thao tác khởi động chương trình bảng tính nhập theo u cầu GV đưa
+ HS: Chú ý sát rút nhận xét: Nội dung công thức giống liệu ô
+ HS: Quan sát hình rút nhận xét: Cơng thức có cơng thức, cịn kết tính tốn cơng thức
+ HS: Thực theo yêu cầu GV đưa
+ HS: Thực theo hướng dẫn GV đưa
+ HS: Thực ghi vào
2 Nhập công thức:
Các bước thực nhập công thức:
1 Chọn ô cần nhập công thức
2 Gõ dấu “=” Nhập công thức
4 Nhấn Enter để kết thúc
4 Củng cố: (3’)
- Củng cố cách nhập công thức 5 Dặn dò: (1’)
- Về nhà học ơn lại phần chương trình bảng tính Xem phần IV RÚT KINH NGHIỆM :