NỘI DUNG BÀI TỰ CHỌN GV có thể phân bố bài học này như sau : - Tiết 1 : Ôn tập các bài đã học trong chương 1 - Tiết 2, 3 : HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn và đánh giá sản phẩm Hoạt đ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Từ ngày 29/11 đến ngày 3/12 năm 2010 Cách ngôn: Con cha nhà có phúc Thứ Môn SÁNG Bài dạy Môn CHIỀU Bài dạy Ch/ cờ Chào cờ T/đọc Cánh diều tuổi thơ Chia hai só có tận cùng là các Hai1 Toán 29/11 chữ số Đ/đức Biết ơn thầy cô giáo (t2) K/ T Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (t1) Toán Chia cho số có hai chữ số Ba LTVC MRVT : Đồ chơi - Trò chơi 30/11 K/ ch Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tư 1/12 Năm 2/12 T/đọc Toán TLV Tuổi ngựa Chia cho số có hai chữ số (tt) Luyện tập miêu tả đồ vật Toán Luyện tập LTVC Giữ phép lịch đặt câu hỏi NGLL Giáo dục kỉ niệm ngày Quốc phòng toàn dân L.T V Toán Ch/tả L.T V SHTT Chia cho số có hai chữ số (tt) Cánh diều tuổi thơ Ôn Dùng câu hỏi vào mục đích khác L/Toán Luyện tập chia cho số có hai chữ số TLV Quan sát đồ vật Sáu 3/12 Lop4.com Tả đồ vật (tả đồ vật mà em thích) Sinh hoạt lớp (2) TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Đạo đức : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T2) I.Mục tiêu : Giúp HS : - HS biết công lao thầy, cô giáo - Nêu việc làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo II.Đồ dùng dạy học : - GV: phiếu học tập ghi tình cho nhóm học sinh III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Đọc ghi nhớ và cho biết vì em -2 HS thực theo y/c - Các tổ kiểm tra - lớp trưởng báo cáo phải biết ơn thầy cô giáo? - Cho biết, biết ơn thầy cô giáo thể qua việc làm nào? 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Viết lại câu thơ; ca dao, tục ngữ, kể chuyện - Lần lượt HS nhóm ghi vào sưu tầm; ghi tên kỷ niệm khó quên giấy các nội dung yêu cầu giáo viên thành viên nhóm vào bảng nhóm (không ghi trùng lặp) Thơ, tục ngữ, truyện, ca dao - Các nhóm đại diện đọc các câu ca dao, tục ngữ - Các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta điều gì? …khuyên ta phải biết kính trọng, yêu quý thầy cô giáo vì thầy cô dạy chúng ta điều hay lẽ phải, giúp ta nên người - Yêu cầu các nhóm chọn câu chuyện hay để - Mỗi nhóm lên kể chuyện thi kể chuyện - Lớp theo dõi , nhận xét b/ HĐ2 : Làm bưu thiếp , viết lời chúc mừng - HS làm bưu thiếp, vẽ, viết lời chúc thầy, cô mừng thầy cô giáo - HS trình bày bưu thiếp trước lớp - Lớp nhận xét chấm chọn - Em thích bưu thiếp nào ? Vì ? - HS trả lời - HS nối tiếp đọc lời chúc trên bưu thiếp - Lớp bình chọn lời chúc hay nhất, ý nghĩa - Vì phải biết ơn thầy cô giáo? - Vì thầy cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người - HS đọc lại phần ghi nhớ + thực hành 3/ Củng cố dặn dò : /21,23 SGK - Bài sau: “Yêu lao động “ Lop4.com (3) TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu : Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ - GDMT: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên, giữ gìn và cất đồ chơi gọn gàng II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Chú Đất Nung - HS đọc và trả lời 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Luyện đọc: - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó trầm bổng, huyền ảo - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu Giọng đọc tha thiết, thể - HS đọc toàn bài niềm vui đám trẻ chơi thả diều b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Câu1 SGK: Tác giả chọn chi tiết - Mềm mại cánh bướm, có nhiều loại, nào để tả cánh diều? sáo đơn, sáo kép, sáo bè, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng - Tác giả quan sát cánh diều Bằng mắt và tai giác quan nào? - Câu 2/SGK: Trò chơi thả diều đem lại - Hò hét thả diều thi, vui sướng đến cho trẻ em niềm vui lớn phát dại nhìn lên trời nào? Cháy lên niềm khát vọng, ngửa cổ chờ nàng tiên áo xanh bay xuống… -Thả diều gợi cho trẻ em ước mơ - Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp đẹp nào? cho tuổi thơ -Y/c HS đọc câu mở bài và câu kết bài - Câu 3(HSG) : T/g muốn nói điều gì -Thả diều mang lại niềm vui và ước mơ cánh diều tuổi thơ qua câu mở bài và kết đẹp - HS khá, giỏi trả lời: Mục I luận? - Bài văn nói lên điều gì? c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - HS đọc toàn bài - Hd đọc diễn cảm đoạn: “Tuổi thơ - HS luyện đọc theo nhóm -Thi đọc diễn cảm trước lớp tôi…những vì sớm” - GV đọc mẫu - Nhận xét 3/ Củng cố dặn dò: - Bài sau : “Tuổi Ngựa” Lop4.com (4) TUẦN 15 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc : TUỔI NGỰA I/ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ - Học thuộc lòng bài thơ - GDMT: Giáo dục HS tình yêu quê hương, yêu ba mẹ gia đình mình II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Cánh diều tuổi thơ - HS đọc và trả lời 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Luyện đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc từ khó: mấp mô, loá -1 HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu - HS đọc b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Câu 1: Bạn nhỏ tuổi gì ? Mẹ bảo tuổi - Bạn nhỏ tuổi Ngựa Mẹ bảo tuổi tính nết nào ? không chịu ngồi yên chỗ, là tuổi thích - Câu 2: “Ngựa con” theo gió rong - Ngựa rong chơi qua miền trung du chơi đâu? xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá, mang cho mẹ gió trăm miền - Câu 3: Điều gì hấp dẫn “ ngựa trên -Trắng loá hoa mơ, ngạt ngào hoa hụệ, cánh đồng hoa? gió nắng xôn xao, ngập đầy hoa cúc dại - Câu 4: Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” -Tuổi là tuổi mẹ đừng nhắn nhủ mẹ điều gì? buồn, dù muôn nơi tìm đường với mẹ - Câu 5: Nếu vẽ tranh minh hoạ bài - HS trả lời tự theo ý mình thơ này, em vẽ nào? - Nêu nội dung bài?( HSG) - HS khá, giỏi trả lời c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - Hd đọc diễn cảm khổ Nhấn giọng các - HS nối tiếp đọc bài thơ Nhận từ: bao nhiêu, xanh, hồng, đen hút,mang về, xét cách đọc khổ - HS luyện đọc theo cặp trăm miền - 3,4 HS thi đọc - HS nhẩm HTL bài thơ 3/ Củng cố dặn dò- HTL bài thơ - 3,4 HS thi đọc thuộc lòng - Bài sau : “Kéo co” Lop4.com (5) TUẦN 15 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Chính tả : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài "Cánh diều tuổi thơ" - Làm đúng BT2a,b - Giúp HS rèn tính cẩn thận, chính xác óc thẩm mỹ lòng tự trọng, tự giác chấm bài - GDMT: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên, giữ gìn và cất đồ chơi gọn gàng II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm làm bài tập - Một tờ giấy khổ to viết lời giải bài tập 2a III/ Các hoạt động chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Viết các tính từ chứa tiếng bắt đầu s x : xấu xí, sát sao, xum xuê, sảng khoái Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Cánh diều đẹp nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào? - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng : - GV nhắc HS chú ý từ mình dễ viết sai - GV hướng dẫn cách trình bày - GV đọc câu, phận ngắn câu cho HS viết (đọc lần) - GV đọc toàn bài lần - GV chấm, chữa 7-10 bài b/ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: GV có thể chọn bài tập 2a để HS sử dụng từ có âm tr hay ch không nhầm lẫn Các nhóm trao đổi ghi vào phiếu GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài Yêu cầu HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả giới thiệu cho các bạn nhóm Củng cố , dặn dò :- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà mình thích Bài sau : Nghe - viết : Kéo co Lop4.com - HS lên làm bảng lớn - Cả lớp viết bảng -1 HS đọc đoạn văn - HS trả lời HS viết bảng con: mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng - HS viết bài - HS soát bài Từng cặp HS đổi cho để soát lỗi cho - HS hoạt động nhóm Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung - HS trình bày trước lớp HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác hướng dẫn (6) TUẦN 15 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện đã kể - GDMT: Giáo dục HS cần giữ gìn đồ chơi và cất đúng chỗ quy định II Đồ dùng dạy học : Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay vật gần gũi với em III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Gọi HS nối tiếp kể truyện - HS thực yêu cầu Tổ trưởng các tổ ‘‘Búp bê ?’’ lời búp bê báo cáo việc chuẩn bị bài các tổ viên Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc tên truyện - Em còn biết truyện nào có nhân vật là + Chú lính chì dũng cảm – An-đec-xen đồ chơi trẻ em là vật gần gũi với + Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài + Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên trẻ em? + Truyện Chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi trẻ em Truyện Võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là vật gần gũi với trẻ em +Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ! Chú mèo hia ! Vua lợn ! Chim sơn ca và bông cúc trắng ! Con ngỗng vàng ! Con thỏ thông minh ! … - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho - đến HS giỏi giới thiệu mẫu + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu các bạn nghe chuyện thỏ thông minh luôn giúp đõ người , trừng trị bọn gian ác + Tôi xin kể chuyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí “ nhà văn Tô Hoài b/ HĐ2: Thực hành - HS kể chuyện và trao đổi với bạn tính + GV nhắc HS: Kể câu chuyện phải có đầu cách nhân vật , ý nghĩa truyện - đến HS thi kể ,có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Nhận xét và cho điểm HS nêu Củng cố dặn dò : - Dặn HS nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe Lop4.com (7) TUẦN 15 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: - Biết tên số đồ chơi, trò chơi trẻ em - Biết đồ chơi, trò chơi có lợi hay trò chơi, đồ chơi có hại cho trẻ em - Tìm từ ngữ thể tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi - GDMT: Giáo dục HS cần giữ gìn đồ chơi và cất đúng chỗ quy định II Đồ dùng dạy học: Tranh các trò chơi ( SGK) phóng to III.Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ Bài cũ: - Đặt câu hỏi thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Bài 1:Nói tên đồ chơi trò chơi - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát và nêu đủ, nêu đúng tên đồ tả các tranh sau: - Giáo viên treo tranh chơi tranh -1 HS làm mẫu: tranh nêu đồ chơi, trò chơi tranh.( ví dụ: đồ chơi: Diều; trò chơi: Thả diều) - Giáo viên cùng lớp nhận xét bổ sung - HS kể tên các đồ chơi, trò chơi dân gian, đại Bài 2: Tìm thêm từ ngữ các đồ chơi * Đồ chơi: Bóng, cầu, kiếm, quân cờ, trò chơi khác súng, phun nước, đu, cầu trượt, bi - Gọi HS đọc y/c bài * Trò chơi: Đá bóng, đá cầu , đấu kiếm, cờ * GV chốt lại cách dán băng giấy đã tướng, bắn súng phun nước, đu quay, cầu trượt, chơi bi, nhảy lò cò viết sẵn các đồ chơi trò chơi: Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài tập - Cả lớp quan sát kĩ tranh để trả lời - GV cho HS trả lời - Những trò chơi có ích: thả diều, rước đèn, Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại ý chơi búp bê, xếp hình, cắm trại, ném vòng - Những trò chơi có hại: Đấu kiếm, súng đúng nước, súng cao su d/ HĐ4: * Trò chơi bạn gái ưa thích: nhảy dây, búp Bài 4: HS đọc y/c bài tập bê, chơi ô ăn quan * Trò chơi bạn nam ưa thích: đá bóng, đấu kiếm, cờ tướng * HS trả lời câu b,c tương tự * Lời giải: say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa - Cho học sinh đặt câu với số từ vừa VD: Hùng say mê trò chơi điện tử - Lớp nhận xét tìm 3/ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Bài sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi Lop4.com (8) TUẦN 15 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I.Mục tiêu - Nắm phép lịch sử đặt câu hỏi với người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác ) - Biết quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp: biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông II.Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết sẵn BT1 phần Nhận xét III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt câu có từ - HS đặt câu ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Tìm hiểu ví dụ *Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài tập - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, dùng KL: Khi muốn nói chuyện khác, chúng ta bút chì gạch chân từ ngữ thể thái cần giữ phép lịch cần thưa, gửi, độ lễ phép người xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa, - Lời gọi: Mẹ ! * Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài tập - Gọi HS đặt câu Sau học sinh đặt câu - Tiếp nối đặt câu a, Với cô giáo thầy giáo em b, Với bạn em: * Bài 3:Gọi HS đọc y/c bài tập - HS suy nghĩ trả lời - GV kết luận: Để giữ phép lịch sự, hỏi chúng ta cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu chạm vào lòng tự ái hay đau người khác b/ HĐ2: Phần ghi nhớ -Vài HS đọc ghi nhớ SGK c/ HĐ3: Luyện tập: *Bài 1: Gọi HS nối tiếp đọc y/c bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - HS tiếp nối phát biểu tập - GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) - HS đọc các câu hỏi đoạn trích *Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài tập - Gọi học sinh đọc câu hỏi “Các em nhỏ và cụ già” -1 HS đọc các câu hỏi các bạn tự đặt cho -1 HS đọc các câu hỏi các em nhỏ hỏi cụ già - HS trao đổi theo cặp và trả lời - GV chốt lời giải đúng SGV - Lớp nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò: Dặn học sinh luôn có ý thức lịch nói, hỏi người khác Lop4.com (9) TUẦN 15 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi9 tiết bài văn, xen kẽ lời tả và lời kể - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp - GDMT: Biết quý và giữ gìn đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viết ý BT2b, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài và tờ giấy viết lời giải BT2 III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Thế nào là miêu tả? - HS trả lời + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả? Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn học sinh làm bài tập: a/ HĐ1: Bài tập 1: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - HS đọc và trả lời câu hỏi - 1a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài + Mở bài: Trong làng tôi xe đạp chú + Thân bài: Ở xóm vườn nó đá nó bài văn Chiếc xe đạp chú Tư + Kết bài: Đám nít xe mình +Tác giả quan sát xe đạp giác - HS trả lời - Mắt : Xe màu vàng cành hoa quan nào? - Phát phiếu cho cặp và yêu cầu làm câu - Tai: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai - Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào b) d) vào phiếu phiếu - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên - Đọc lại phiếu bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng b/ HĐ2: Bài tập :Gọi HS đọc đề bài - Gợi ý : tả áo mà các em mặc - HS lắng nghe hôm không phải cái áo mà em thích - HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - HS lập dàn bài - Gọi HS đọc bài mình GV ghi nhanh - Vài HS đọc dàn bài - Lớp nhận xét bổ sung và đến dàn ý các ý chính lên bảng để có dàn ý hoàn chỉnh hình thức câu hỏi để HS tự lựa chung cho lớp (SGV) chọn câu trả lời cho đúng với cái áo mặc 3/ Củng cố, dặn dò : -Tiết sau: Quan sát đồ vật Lop4.com (10) TUẦN 15 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tập làm văn : QUAN SÁT ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc - GDMT: Biết quý và giữ gìn đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa số đồ chơi sách giáo khoa - Một số đồ chơi: gấu bông, thỏ bông, ôtô, búp bê biết bò, biết múa, máy bay, quay, chong chóng bày trên bàn để học sinh chọn đồ chơi để quan sát - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi IIIHoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ:Gọi HS đọc dàn ý:Tả áo - HS lên bảng thực theo y/c em - HS đọc đoạn bài văn miêu tả cái áo em 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét *Bài tập 1: Gọi HS đọc tiếp nối yêu - Lớp đọc thầm y/c và gợi ý SGK, quan sát cầu và gợi ý đồ chơi mình đã chọn, viết kết quan sát vào bài tập - HS nối tiếp đọc kết quan sát mình - Lớp nhận xét *Bài tập : -Theo em, quan sát đồ vật cần chú ý - Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý gì ? quan sát từ bao quát đến phận Quan sát - Giáo viên đưa ví dụ quan sát gấu giác quan bông -> Các em cần tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo, khác biệt đó, không cần quá chi tiết, tỉ mỉ, lan man b/ HĐ2: Phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ c/ HĐ3: Phần luyện tập -G ọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào dựa theo kết quan sát đồ chơi, em lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi đó - HS tiếp nối đọc dàn ý đã lập - GV nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt nhất.( tỉ mỉ, cụ thể nhất) 3/ Củng cố, dặn dò : -Tiết sau: Luyện tập giới thiệu địa phương Lop4.com (11) TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Toán: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I-Mục tiêu: - Giúp HS: Biết cách thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài 1/ Bài cũ: Bài 1/79 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Ôn tập chia nhẩm cho 10,100,1000 và quy tắc chia số cho tích - GV viết lên bảng phép chia 320: 40 và yêu - HS thực hiện: cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính chất 320 : 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : số chia cho tích để thực phép chia = 32 : trên =8 -8 - Vậy 320 chia 40 ? - Em có nhận xét gì kết 320 : 40 và - Đều có cùng kết là 32 : ? *GVKL: Vậy để thực 320:40 ta - HS nêu lại kết luận việc xóa chữ số tận cùng 320 và 40 để 32 và thực chia 32:4 - GV yêu cầu HS đặt tính và thực tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp 320:40, có sử dụng tính chất vừa nêu trên 320 40 - GV nhận xét và kết luận (SGK a) *Phép chia 32000:400 - Hướng dẫn, tương tự VD1 - HS nêu lại kết luận - GV nêu kết luận: SGK (c) - Vậy thực chia hai số có tận cùng - Khi thực chia hai số có tận cùng là là các chữ số chúng ta có thể thực các chữ số 0, ta có thể cùng xóa một, hai, ba chữ số tận cùng số bị chia nào? chia thường b/ HĐ2: Luyện tập, thực hành - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào Bài 1:(làm bảng con) bảng bài - GV nhận xét và cho điểm HS - 2HS lên bảng làm bài , lớp làm vào Bài 2a: Tìm x là thừa số chưa biết VBT - Yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào Bài: 3a: GV yêu cầu HS tự làm bài VBT - GV nhận xét và cho điểm HS - Chúng ta phải lưu ý xóa bao nhiêu chữ 3/ Củng cố- dặn dò: - Khi thực chia hai số có tận cùng là số tận cùng số chia thì phải xóa nhiêu chữ số tận cùng số bị các chữ số chúng ta phải lưu ý điều gì? chia - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) Lop4.com (12) TUẦN 15 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I-Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số II-Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài 1/ Bài cũ: Bài 2/80 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số: a) Trường hợp chia hêt:Phép chia 672 : 21 - GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài chia cho số có chữ số để đặt tính vào giấy nháp Thực chia theo thứ tự từ trái sang phải 672 : 21 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Chúng ta thực chia theo thứ tự nào? - Chú ý: GV cần giúp HS tập ước lượng tìm vào giấy nháp 67’2’ 21 thương lượt chia 63 32 VD: 67 : 21 ta có thể lấy : 42 42 - Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay - Là phép chia hết vì có số dư phép chia hết? Vì sao? 779 18 b) Trường hợp chia có dư: Phép chia 779:18 72 43 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 59 cầu HS thực đặt tính và tính 54 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày - Phép chia trên là phép chia hết hay phép - Là phép chia có sô dư chia dư? -Trong các phép chia có số dư chúng ta phải -Trong các phép chia có dư, số dư luôn nhỏ số chia chú ý điều gì? b/ HĐ2: Luyện tập, thực hành - HS làm vào bảng *Bài a : Đặt tính tính - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài *Bài 2: Gọi HS đọc đề vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS *Bài 3(HSG) :( Tìm x) - GV yêu cầu HS khá, giỏi nhắc lại cách tìm - HS khá, giỏi lên bảng làm bài thừa số chưa biết, số chia chưa biết 3/ Củng cố dặn dò: - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) Lop4.com (13) TUẦN 15 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I-Mục tiêu: Giúp HS: - Thực phép cha số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Bài b/81 - HS lên bảng làm bài 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Hướng dẫn thực phép chia a)Trường hợp chia hết: Phép chia 8192:64 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu - HS lên bảng làm bài 8192 64 cầu HS thực đặt tính và tính - GV hướng dẫn lại HS thực đặt 64 128 179 tính và tính nội dung SGK trình bày 128 512 512 - Phép chia 8192:64 là phép chia hết hay - Là phép chia hết phép chia có dư ? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia b)Trường hợp chia có dư: Phép chia - HS lên bảng làm bài 1154 62 1154:62 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 62 18 534 cầu HS thực đặt tính và tính - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính 496 38 và tính nội dung SGK trình bày - Là phép chia có số dư 38 - Phép chia 1154:62là phép chia hết hay - Số dư luôn nhỏ số chia phép chia có dư -Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì? b/ HĐ2: Luyện tập, thực hành - HS lên bảng làm , HS làm *Bài 1a: Làm bảng bài a tính HS lớp làm vào bảng - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính *Bài2 (HSG): Gọi HS đọc nội dung bài - Chúng ta phải thực phép tính chia - Muốn biết đóng bao nhiêu tá bút 3500 : 12 chì và thừa cái chúng ta phải làm gì? - HS khá, giỏi lên bảng làm bài - GV yêu cầu HS khá, giỏi tự tóm tắt đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bài và làm bài *Bài 3: Tìm x (là thừa số chưa biết) vào VBT - GV yêu cầu HS tự làm bài 3/ Củng cố dặn dò:- Tiết sau: Luyện tập Lop4.com (14) TUẦN 15 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: Giúp HS: - Thực phép chíaố có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Bài 1b/82 - HS lên bảng làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề * Hướng dẫn luyện tập a/ HĐ1: Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào bảng - GV nhận xét và cho điểm HS b/ HĐ2: Bài Gọi HS nêu y/c bài tập - Khi thực tính giá trị các biểu - Chúng ta thực các phép tính nhân thức có các dấu tính nhân, chia, cộng, chia trước, thực các phép tính cộng trừ trừ chúng ta làm theo thứ tự nào? sau - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm (mỗi - HS làm bài theo nhóm và trình bày nhóm làm bài) *N1: 4237 x 18 – 34578 = 76266 – 34578 - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài = 41688 làm các nhóm trên bảng c/ HĐ3: Bài 3(HSG) - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS khá, giỏi tóm tắt đề và - HS khá, giỏi lên bảng làm bài giải * Các bước giải: -Tìm số nan hoa mà xe đạp cần có -Tìm số xe đạp lắp và số nan hoa còn thừa 3/ Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập 1/83 - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) Lop4.com (15) TUẦN 15 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) II-Hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1/ Bài cũ: Bài 1/83 - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề + Hướng dẫn thực phép chia a/ HĐ1: Trường hợp chia hêt -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm *Phép chia 10150:43 bài vào giấy nháp - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu - HS thực chia theo hướng dẫn GV 10105 43 HS thực đặt tính và tính - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính 150 235 215 và tính nội dung SGK trình bày 00 - Phép chia 10105:43=235 là phép chia hết - Là phép chia hết hay phép chia có dư? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia B /HĐ2: Trường hợp chia có dư *Phép chia 26345:35 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm HS thực đặt tính và tính bài vào giấy nháp - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính 26345 35 184 752 và tính nội dung SGK trình bày 095 25 - Phép chia 26345:35 là phép chia hết hay - Là phép chia có số dư 25 phép chia có dư -Trong các phép chia có dư chúng ta cần - Số dư luôn nhỏ số chia chú ý gì? c/ HĐ3: Luyện tập, thực hành * Bài Gọi HS nêu y/c bài - HS lên bảng làm bài, HS - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm lớp làm bài vào bảng - HS nhận xét trên bảng bạn - GV chữa bài và cho điểm HS *Bài 2(HSG): Gọi HS đọc đề bài - HS khá, giỏi lên bảng làm bài - Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài Cần đổi 15 phút = ? phút 3/ Củng cố dặn dò : - Bài sau : Luyện tập Lop4.com (16) TUẦN 15 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T1) I MỤC TIÊU - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh quy trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III NỘI DUNG BÀI TỰ CHỌN GV có thể phân bố bài học này sau : - Tiết : Ôn tập các bài đã học chương - Tiết 2, : HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn và đánh giá sản phẩm Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương - GV yêu cầu HS nhắc lại các loại mũi - Các HS khác nhận xét và bổ sung ý khâu, thêu đã học (khâu thường, khâu kiến đột thưa, khâu đột mau, thêu lướt vặn, HS tự chọn sản phẩm và thực hành thêu móc xích) làm sản phẩm tự chọn - GV đặt câu hỏi và gọi số HS Tuỳ khả và ý thích, HS có thể cắt, nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo khâu, thêu sản phẩm đơn giản đường vạch dấu ; khâu thường ; khâu ghép hai mép vải mũi khâu Cắt, khâu, thêu khăn tay : Cắt thường ; khâu đột thưa ; khâu đột mau mảnh vải hình vuông có cạnh là 20cm ; khâu viền đường gấp mép vải Sau đó kẻ đường dấu cạnh hình mũi khâu đột ; thêu lướt vặn ; thêu vuông để khâu gấp mép Khâu các móc xích đường gấp mép mũi khâu thường - GV nhận xét và sử dụng tranh quy mũi khâu đột (khâu mặt không trình để củng cố kiến thức có đường gấp mép) Vẽ và thêu cắt, khâu, thêu đã học mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, cây đơn giản, thuyền buồm, cây nấm…Có thể thêu tên mình trên khăn tay IV ĐÁNH GIÁ Đánh giá kết kiểm tra theo hai mức : hoàn thành và chưa hoàn thành qua sản phẩm thực hành Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu, thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) Lop4.com (17) TUẦN 15 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: GIÁO DỤC KỈ NIỆM NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN I/ Mục tiêu: - Cho Hs nắm ý nghĩa ngày 22-12 là ngày Quốc phòng toàn dân - Tập cho HS hát múa các bài hát ca ngợi chú đội, người có công với đất nước - Giáo dục HS lòng biết ơn các chú đội đã có công với đất nước II/ Các hoạt động dạy học: - GV hỏi: Ngày Quốc phòng toàn dân là ngày nào? - Gv nêu số kỉ niệm xã, huyện ngày Quốc phòng toàn dân - Giáo dục HS nắm ngày lễ kỉ niệm ngày Quốc phòng toàn dân - GV hỏi Hs ngày 22/12 là ngày gì?( Là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam) - GV cho Hs kể số bài hát thuộc chủ điểm - GV nêu cho HS biết ý nghĩa ngày 22-12 - GV tập cho Hs biết hát và múa các bài hát múa thuộc chủ điểm - Giáo dục cho HS lòng biết ơn các chú đội đã có công với đất nước III/ Nhận xét tiết học: TUẦN 15 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 15, phương hướng sinh hoạt tuần 16 Lop4.com (18) II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động tuần - Chi đội phó VTM nhận xét - Chi đội phó phụ trách lao động nhận xét - Uỷ viên phụ trách nhận xét - Chi đội trưởng nhận xét chung - Chị phụ trách nhận xét các ưu, khuyết tuần qua 2/ Phương hướng tuần 16 - Truy bài đầu - HS học chuyên cần - Các độ viên mang khăn quàng đầy đủ - Tác phong đội viên nghiêm túc - Sinh hoạt đầu nên hát bài hát chú đội 3/ Văn nghệ: Lop4.com (19)