b lạc quan c quan hệ, quan tâm Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ nối tiếp - 1 hs đọc đề bài nhau trả lời - HS nối tiếp nhau trả lời - Nhận xét sửa chữa a Nghĩa đen: dòng sông có khú[r]
(1)Tuần 33 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp theo) I Mục tiêu: -Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé) -Hiểu nội dung: Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (Trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC:2 hs đọc thuộc lòng bài Ngắm trăng, - hs đọc bài Không đề, nêu nội dung bài - Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Phần truyện - HS lắng nghe Vương quốc vắng nụ cười cho các em biết: Người nắm bí mật tiếng cười là ai? Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát khỏi nguy tàn lụi? Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Lần :Kết hợp sửa lỗi phát âm: căng phồng, ngự uyển, dải rút + Lần 2: giảng từ cuối bài:Tóc để trái đào, - hs nối tiếp đọc + Đoạn 1: Từ đầu….ta trọng thưởng vườn ngự uyển - HS luyện đọc theo cặp + Đoạn 2: Tiếp theo….đứt giải rút - Gọi hs đọc bài + Đoạn 3:Phần còn lại - Gv đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui đầy bất ngờ, hào hứng Đọc phân biệt lời các nhân vật (Giọng nhà vua:dỗ dành,giọng cậu bé:hồn - Luyện đọc theo cặp - hs đọc bài nhiên) b) Tìm hiểu bài - HS lắng nghe và cú ý giọng đọc - Cả lớp đọc thầm toàn truyện, suy nghĩ trả lời - Cả lớp đọc thầm câu hỏi: Cậu bé phát chuyện - Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua-quên lau miệng, bên mép dính hạt cơm; Ở quan coi vườn buồn cười đâu? - Vì câu chuyện lại buồn cười? ngự uyển-trong túi áo căng phồng táo cắn dở; Ở chính mình -bị quan thị vệ đuổi, cuống qúa nên đứt giải rút - Vì câu chuyện bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên; buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi trên ngai vàng bên mép lại dính hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển lại giấu táo cắn dở túi áo , chính cậu bé - Bí mật tiếng cười là gì ? thì đứng lom khom vì bị đứt giải rút - Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với cái nhìn - Tiếng cười làm thây đổi sống vương vui vẻ, lạc quan quốc u buồn nào? -Tiếng cười phép mầu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy máu, sỏi đá reo vang c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm bánh xe phân vai người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé - Hs thảo luận nhóm - Y/c nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai Lop4.com (2) - Nhận xét tuyên dương - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo lên bảng đoạn “Tiếng cười thật dễ lây… nguy tàn lụi” - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm - Nhận xét tuyên dương -GV mời tốp HS đọc diễn cảm toàn truyện (phần 1,2) theo phân vai: người dẫn chuyện, vị đại thần , viên thị vệ, nhà vua, cậu bé C/ Củng cố – dặn dò - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - nhóm thi đọc - hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc - tốp thi đọc -Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi Câu chuyện nói lên cần thiết tiếng cười với sống chúng ta -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -Thực phép nhân , phép chia phân số -Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài (a) và bài 3*; bài 4b* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta - HS lắng nghe tiếp tục ôn tập các phép tính với phân số B/ Ôn tập Bài 1:Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - YC hs làm bài vào bảng - Hs làm bài vào bảng 8 8 ; ; ; a) c) ;4; ; 21 21 7 22 b) ; ; ; 11 11 11 11 Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, YC hs làm bài vào - hs đọc đề bài nháp - hs lên bảng sửa bài 2 b) :x= a) x x = 2 x= : : x= 3 7 x= x= c) x : = 22 11 x = 22 x 11 x = 14 - hs đọc đề bài * Bài 3: Gọi hs đọc đề bài,hs làm bài vào - HS làm bài vào a) b) c) d) 11 Bài 4:Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài Lop4.com (3) - YC thảo luận theo cặp giải bài toán ( hs làm việc trên phiếu) - hs thảo luận theo cặp - hs làm việc trên phiếu trình bày kết a) Chu vi tờ giấy hình vuông là: x4= (m) 5 Diện tích tờ giấy hình vuông là: 2 x = (m) 5 25 *c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: 4 : = (m) 25 5 - Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu Tính diện tích ô vuông chia diện tích tờ giấy cho diện tích ô vuông ô vuông em có thể làm nào ? - Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để cạnh tờ giấy chia thành phần, lấy số phần vừa tìm nhân với chính nó để tìm số ô vuông - Đổi số đo các cạnh tờ giấy và ô vuông C/ Củng cố – dặn dò xăng-ti-mét thực chia - Về nhà xem lại bài phân số - Oân tập các phép tính phân số - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ( nhớ – viết) NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2a/b 3a/b II.Đồ dùng dạy – học: -Ba bảng nhóm viết nội dung BT2a, BT3a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: HS viết bảng : kinh khủng, rầu - Hs viết vào B rĩ, ngựa hí, tỉnh táo - Nhận xét B/ Dạy-học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết chính tả hơm chúng ta nhớ viết hai bài thơ Ngắm trăng, Khơng đề và làm BT phân biệt tr/ch HD nhớ-viết: - Gọi hs đọc thuộc lịng bài thơ cần viết - Y/c lớp đọc thầm để ghi nhớ bài thơ và - hs đọc thuộc lòng phát từ khó bài - Hd hs phân tích các từ khó và viết vào - Đọc thầm, ghi nhớ, phát : hững hờ,tung bay, bảng xách bương - Gọi hs đọc lại các từ khó - Phân tích, viết B - Y/c hs nêu cách trình bày bài thơ - Vài hs đọc - Y/c hs gấp SGK, tự viết bài - Viết thẳng cột các dòng thơ, hết khổ cách - Các em đổi cho để sốt lỗi dòng, tất chữ đầu dòng phải viết hoa - Chấm chữa bài, nêu nhận xét - Tự viết bài 3) HD hs làm bài tập: - Đổi kiểm tra Bài 2a) Gọi hs đọc y/c - Các em tìm tiếng cĩ nghĩa ứng với các - hs đọc y/c trống Lop4.com (4) - HS thảo luận theo cặp làm bài, nhóm làm việc trên bảng nhóm trình bày kết - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3a Gọi hs đọc đề bài - Thế nào là từ láy - Dán bảng nhĩm, y/c dãy cử bạn lên thi tiếp sức.Tìm từ láy đó tiếng nào bắt đầu âm tr, ch - Y/c dãy đọc lại bài đã hoàn chỉnh -Cùng hs nhận xét, tuyên dương dãy thắng - HS thảo luận theo cặp - nhóm làm việc trên bảng nhóm trình bày kết - Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần âm đầu và vần giống - hs lên thực - Đại diện dãy đọc lại các từ vừa tìm - Nhận xét + tr:tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn, tráo trưng, trùng trình + ch: chông chênh, chống chếch, chong chóng, chói chang C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại các BT2,3 để ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả - Bài sau: Nói ngược - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm số câu tục ngữ khuyên người luôn lạc quan không nản trí trước khó khăn BT4 II - Đồ dùng dạy học Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs đọc ghi nhớ ,nêu ví dụ trạng ngữ nguyên nhân B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết Luyện từ và câu hôm chúng ta học bài MTVT:lạc quan –yêu đời 2.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, hs thảo luận theo cặp, nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết - Nhận xét sửa chữa Câu + Tình hình đội tuyển lạc quan + Chú sống lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ Bài 2: Gọi hs đọc đề bài,hs làm bài vào VBT, gọi hs lên bảng sửa bài - Nhận xét sửa chữa Hoạt động học - hs thực theo yc - HS lắng nghe - hs đọc đề bài - HS thảo luận theo cặp - nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết Nghĩa + Luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp + Luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp + Có triển vọng tô`t đẹp - hs đọc đề bài - HS làm bài vào VBT - hs lên bảng làm bài a) lạc quan, lạc thú Bài Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào b) lạc hậu, lạc điệu, lạc đề VBT, gọi hs lên bảng sửa bài - HS làm bài vào VBT - Nhận xét sửa chữa - hs lên bảng làm bài a) quan quân Lop4.com (5) b) lạc quan c) quan hệ, quan tâm Bài 4:Gọi hs đọc đề bài, hs suy nghĩ nối tiếp - hs đọc đề bài trả lời - HS nối tiếp trả lời - Nhận xét sửa chữa a) Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp…con người có lúc khổ, lúc buồn vui Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện thường tình, không nên buồn phiền, nản chí b) Nghĩa đen: Con kiến nhỏ bé, lần tha ít mồi, tha mãi có ngày đầy tổ 3.Củng cố – dặn dò + Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lại thành - Về nhà xem lại bài lớn, kiên trì và nhẫn nại thành công - Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -Tính giá trị biểu thức với các phân số -Giải bài toán có lời văn với các phân số Bài tập cần làm: bài (a, c) yêu cầu tính, bài (b), bài II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta -HS lắng nghe tiếp tục ơn tập các phép tính với phân số B.Hướng dẫn HS ôn tập: Bài 1: Gọi hs đọc đề bài - Đọc đề bài - YC HS làm bài vào - HS làm bài vào - hs lên bảng sửa bài 11 3 a) ( ) x x ; 11 11 7 2 5 c) ( ) : x 7 7 - hs đọc đề bài Bài 2: Gọi hs đọc đề bài,HS làm bài vào - HS làm bài vào vở.Yêu cầu HS làm bài 2a) 1 - Chấm điểm , nhận xét đánh giá a) ; *b) ; *c) ; *đ) 70 Bài 3:Gọi hs đọc đề bài , hs thảo luận theo cặp, - hs đọc đề bài - Hs thảo luận theo cặp hs làm việc trên phiếu trình bày kết - nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết - Nhận xét sửa chữa Bài giải Đã may áo hết số mét vải là: 20 x = 16(m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4(m) Số cái túi may là: 4: = 6(cái túi) Đáp số : cái túi - hs đọc đề bài - Hs làm bài, nối tiếp trình bày kết *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào sgk, - Nối tiếp trình bày kết - Nhận xét sửa chữa C/ Củng cố – dặn dò Lop4.com (6) - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Khoanh tròn vào câu D KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung câu chuyện, đoạn truyện các bạn vừa kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy-học: - Mốt số báo, sách , truyện viết người hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu đời,có khiếu hài hước:truyện cổ tích ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi - Bảng phụ viết sẵn đề bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:2 hs kể chuyện Khát vọng sống nói ý - hs đọc kể nghĩa câu chuyện - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em -HS lắng nghe kể cho nghe câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tính cách đáng qúy và đáng khâm thục: người biết vui, sống khoẻ, có khiếu hài hước,những người sống lạc quan ,yêu đời hoàn cảnh b.Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu y/c - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Gv gạch từ ngữ quan trọng: nghe,được đọc tinh thần lạc quan,yêu đời - Gọi hs đọc gợi ý 1,2 - GV:Qua gợi ý 1, có thể thấy người lạc quan yêu - HS lắng nghe đời không thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó khăn không may Đó có thể là người biết sống vui, sống khoẻ –ham thích thể thao, văn nghệ , ưa hoạt động, ưa hài hước Phạm vi đề tài vì rộng Các em có thể kể các nghệ sĩ hài vua Sác – lô ,Trạng Quỳnh, nhà thể thao… + Hai nhân vật nêu làm VD gợi ý 1, là nhân vật sgk Các em có thể kể các nhân vật đó Nhưng đáng khen các em tìm chuyện kể ngoài SGK -Y/c hs nối tiếp giới thiệu câu chuyện, nhân - HS nối tiếp giới thiệu + Tôi muốn kể với các bạn câu vật câu chuyện mình kể chuyện “Oâng vua tiếng cười “.Chuyện kể vua Sác –lô lần đầu lên sân khấu tuổi đã bộc lộ tài năng, khiến khán giả hâm mộ + Em xin kể câu chuyện Hai bàn tay + Em xin kể câu chuyện Trạng Quỳnh *Thực hành kể chuyện KC nhóm: Hai bạn ngồi cùng bàn kể cho - Hs kể chuyện nghe câu chuyện tinh thần lạc quan yêu đời .Thi KC trước lớp:Mỗi HS kể xong cùng các - Một vài em nối tiếp kể Lop4.com (7) bạn trao đổi tinh thần lạc quan yêu đời - Nhận xét giọng kể, nội dung, cách dùng từ, đặt - Gv cùng hs bình chọn bạn nào kể hay nhất, có câu, giọng điệu, cử câu chuyện hấp dẫn 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe có thể viết lại nội dung câu chuyện đó Bài sau: Kể người vui tính mà em biết - Nhận xét tiết học LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu: - Củng cố trạng ngữ nguyên nhân và cách viết mở bài tả vật II Các hoạt động dạy học a.Hướng dẫn HS làm các bài tập sau Bài 1: Gạch chân các trạng ngữ nguyên nhân các câu sau a Vì thương ,nên mẹ luôn chịu khó thức khuya, dậy sớm b Do không chú ý nghe giảng, tôi không hiểu bài c Vì sợ gà rét, em cắt lá chuối khô che kín cho đàn gà d Nhờ kiên trì luyện chữ viết, Bạn Mai đã viết chữ đẹp e Tại vì cưng chiều quá, Nam đã hư hỏng Bài Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu đây a , anh bị công an phạt.( Do vi phạm luật lệ giao thông) b , Nga phải nghỉ học.( Vì bị ốm) c , em tiến học tập ( Nhờ chăm học tập) d , nhà cửa, cây cối đổ nhiều ( Vì gió) Bài Thêm chủ ngữ vị ngữ để hoàn chỉnh các câu sau a Vì hỏng xe, b Do không thuộc bài , c Nhờ bác bảo vệ, d Tại vì học yếu, Cho HS lựa chọn ý phù hợp tình để điền vào chỗ châm chủ ngữ vị ngữ cho thích hợp Bài Em hãy viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài văn tả mèo HS làm bài vào - Gv hướng dẫn để HS viết đúng Gọi hs đọc bài trước lớp, lớp nhận xét bổ sung b.Hướng dẫn HS chữa bài Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC CON CHIM CHIỀN CHIỆN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đäc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu thương sống (Trả lời các câu hỏi; thuộc hai, ba khổ thơ) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: hs đọc truyện Vương quốc vắng nụ - hs đọc cười(phần 2) theo cách phân vai và nêu nội dung bài - nhận xét -Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học bài 1.Giới thiệu bài: Bài thơ chim chiền chiện tà Lop4.com (8) hình ảnh chú chim chiền chiện tự bay lượn, hát ca bầu trời cao rộng Bài thơ gợi cho người đọc cảm giác nào, các em hãy đọc bài thơ HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Gọi em nối tiếp đọc đoạn bài + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm: chiền chiện, ngào, chuỗi, chan chứa + Lần 2: giảng từ : cao hoài, cao vọi, thì, lúa tròn bụng sữa - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, tràn đầy tình yêu sống Nhấn giọng từ ngữ gợi tả tiếng hoát chim trên bầu trời cao rộng: ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh, sương chói, chan chứa b.Tìm hiểu bài - Gọi hs đọc to bài - Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào? - Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng? -lắng nghe - hs đọc nối tiếp đọc đoạn bài - Luyện đọc theo cặp - hs đọc - HS lắng nghe - Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, không gian cao, rộng - Chim bay lượn tự do:lúc sà xuống cánh đồng-chim bay, chim sà : lúa tròn bụng sữa … lúc bay vút lên cao-các từ ngữ bay vút, bay cao, vút cao, cao vút, cao hoài, cao vợi, hình ảnh cách đập trời xanh, chim biến rồi, còn tiếng hót làm xanh da trời.Vì bay lượn tự nên lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi - Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh Tìm câu thơ nói tiếng hót chim Như cành sương chói Chim ơi,chim nói; chiền chiện? Chuyện chi,chuyện chi? Tiếng ngọc veo, Chim gieo chuỗi Đồng quê chan chứa, Những lời chim ca Chỉ còn tiếng hót, Làm xanh da trời -Tiếng hót chiền chiện gợi cho em cảm giác sống bình, hạnh -Tiếng hót chiền chiện gợi cho em cảm phúc giác nào ? + Hình ảnh chim chiền chiện tự bay - hs đọc bài,cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội lượn cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phĩc và tràn đầy tình yêu dung bài thương sống c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ bài -GV treo lên bảng khổ thơ 1,2,3 -GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm -Y/c nhóm thi đọc - nhận xét tuyên dương Lop4.com - hs đọc - HS lắng nghe -HS luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc -nhận xét giọng đọc -HS thi đọc thuộc lòng khổ,cả bài thơ (9) - Y/c hs nhẩm HTL bài thơ C/ Củng cố – dặn dò -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Thực bốn phép tính với phân số - Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải bài toán có lời văn Bài tập cần làm: bài 1, bài (a), bài (a) HS khá giỏi làm bài và các bài còn lại II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 4(169) - HS chữa bài -Nhận xét cho điểm - HS nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Trong học này chúng ta - HS lắng nghe ôn tập phép nhân và phép chia phân số Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào bảng - hs đọc - HS làm bài vào bảng con - Nhận xét chốt ại lời giải đúng: 4 x2 x x7 35 28 10 38 35 35 35 28 10 18 35 35 35 28 14 : 10 - hs đọc đề bài *Bài 2:Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào sgk.2 - hs làm bài vào SGK, hs lên bảng sửa bài hs lên bảng sửa bài - hiệu cộng với số trừ - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: - ta lấy SBT trừ hiệu - Muốn tìm SBT ta làm nào ? - ta lấy tích chia cho TS đã biết - Muốn tìm ST ta làm nào ?- Muốn tìm b TS ta làm nào a Thừa số 24 Số bị trừ 9 Thừa số 54 Số trừ 1 26 22 45 Tích 8 Hiệu 1 21 11 15 hs đọc đề bài Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào - HS làm bài vào vở,chấm điểm có nhận xét đánh giá 29 ; ; a) 12 19 ; ; b) 30 12 - hs đọc đề bài Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào nháp,1 - Hs làm bài vào nháp hs lên bảng sửa bài - hs lên bảng sửa bài - Nhận xét sửa chữa a) Tính số phần bể nước sau vòi nước đó chảy 10 Lop4.com (10) 2 (bể) 5 Số lượng nước còn lại chiếm số phần bể là: 10 Đáp số : bể; bể 10 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: -Biết vận dụng kiến thức, kỉ đã học để viết bài văn miêu tả vật có đầy đủ ba phần( mở bài,thân bài, kết bài ); diễn đạt thành câu, thành lời văn tự nhiên, chân thực II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn các đề bài cho HS lựa chọn - Dàn ý bài văn miêu tả vật viết sẵn trên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra giấy bút HS - HS thực yêu cầu II- Thực hành viết - GV có thể sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm bài kiểm tra tự mình đề cho HS - Lưu ý đề: + Ra đề mở để HS lựa chọn viết bài Ví dụ: + Nội dung đề phải là miêu tả vật mà HS đã Viết bài văn tả vật mà em yêu thích nhìn thấy Trong đó sử dụng lối mở bài gián tiếp Viết bài văn tả vật nuôi nhà Trong đó sử dụng cách kết bài mở rộng Viết bài văn tả vật nuôi vườn thú mà em có dịp quan sát Trong đó sử dụng lối mở bài gián tiếp Viết bài văn tả vật lần đầu tiên em nhìn thấy đó sử dụng cách kết bài mở rộng - Cho HS viết bài - Thu, chấm số bài LUYỆN TOÁN Luyện tập I.MỤC TIÊU: - Củng cố lại các kiến thức đã học tuần qua II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hướng dẫn HS làm bài tập sau: Bài Tính cách thuận tiện 478 + 513 + 122 + 357 , 9817 + 764 - 817 - 64 37 x 265 + 63 x 265 , 432 x 95 - 95 x 32 Hướng dẫn HS áp dụng các tính chất đã học để tính nhanh các biểu thức Bài Một tổ công nhân ngày đầu ngày may 36 quần áo, ngày sau ngày may 27 bộ.Hỏi trung bình ngày tổ đó may bao nhiêu quần áo? Hướng dẫn HS tính số quần áo may ngày tính trung bình ngày Bài Một hình thoi có tổng độ dài đường chéo là 32cm, tỉ số độ dài hai đường chéo là Tính diện tích hình thoi đó Gợi ý HS xác định dạng toán để làm bài Đây là dạng toán tổng và tỉ số Sau tìm độ dài 11 Lop4.com (11) đường chéo tính diện tích củ hình thoi Bài 4* An có 15 hòn bi, Bình có 12 hòn bi, Cường có 16 hòn bi, Dũng có số bi trung bình cộng số bi bạn là hòn bi Hỏi Dũng có bao nhiêu hòn bi? Vì Dũng có số bi mức trung bình cộng bạn là hòn nên số bi Dũng phải bù cho bạn hòn đạt mức trung bình.Vậy số bi TB bạn là ( 15+ 12 + 16+ ) : = 16 hòn Số bi Dũng là 16 + = 21 hòn b Hướng dẫn HS chữa bài Gọi HS lên bảng chữa bài lớp nhận xét bổ sung Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I/ Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì ? Vì cái gì? – ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III); bước đẩu biết dùng trạng ngữ mục đích câu cho phù hợp với nội dung (BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập làm BT2,3(phần nhận xét) - tờ phiếu viết nội dung BT1,2 (phần luyện tập) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A/ KTBC:Gọi hs nhắc lại ghi nhớ bài thêm trang ngữ nguyên nhân cho câu - Nêu ví dụ B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết luyện từ và câu hôm chúng ta học bài thêm trạng ngữ mục đích cho câu 2)Phần nhận xét Bài 1,2:Gọi hs đọc y/c bài - Trạng ngữ in nghiêng mẫu chuyện sau trả lời câu hỏi gì ? - Loại trạng ngữ trên bổ sung cho câu ý nghĩa gì ? - Thế nào là trạng ngữ mục đích cho câu? - Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi nào? Kết luận: Phần ghi nhớ c.Lluyện tập Bài 1:Gọi hs đọc y/c bài,hs tự làm bài - Nhận xét sửa chữa Hoạt động học - hs thực theo y/c -lắng nghe - Trạng ngữ in nghiêng trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Bổ sung mục đích cho câu - Để nói lên mục đích tiến hành việc nêu câu, ta có thể thêm vào câu trạng ngữ mục đích -Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? - Vài hs đọc lại - hs đọc đề bài - Hs làm bài vào VBT - hs lên bảng sửa bà a.Để tiêm phòng dịch cho trẻ em,… b.Vì Tổ quốc,… c.Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh, Bài 3:Gọi hs nối tiếp đọc nội dung BT3 - hs đọc đề bài - GV:Các em kĩ đoạn văn,chú ý câu hỏi mở đầu - hs làm bài đoạn để thên đúng trạng ngữ mục đích - hs lên bảng sửa bài Bài 2: Gọi hs đọc y/c bài, gv treo bảng phụ chép sẵn câu lên bảng, hs làm bài vào VBT,3 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét sửa chữa 12 Lop4.com (12) vào câu in nghiêng, làm đoạn văn thêm mạch lạc a.Để lấy nước tưới ruộng đồng,… -YC hs quan sát tranh minh họa và đọc thầm đoạn b.Vì danh dự lớp,… văn suy nghĩa làm bài c.Để thân thể khoẻ mạnh,… - hs đọc đề bài -lắng nghe C/Củng cố – dặn dò - hs nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - hs quan sát hình,làm bài và phát biểu ý kiến - Nhận xét bổ sung a) Để mài cho mòn đi,chuột gặm các đồ vật cứng b) Để tìm kiếm thức ăn,chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất LUYỆN TIẾNG VIỆT: Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học tuần II.Các hoạt động dạy học 1-Hướng dẫn HS làm các bài tập sau Bài 1.Gạch trạng ngữ thời gian và chủ ngữ vị ngữ các câu sau: a Bấy , ong// buông dế ra, đứng rũ bụi,vuốt râu và thở b Một hôm ,đã khuya lắm, Hoài Văn// còn chong đèn trên lầu c Chiều hôm ấy, đứa chúng tôi //rủ đến phòng thư viên d.Hằng năm ,cứ vào cuối thu, lòng tôi //lại nao nức nhớ kỉ niệm man man ngày tựu trường Bài Điền trạng ngữ thời gian cho câu sau a) , cây hoa giấy nở đỏ tươi (sáng nay) b) , nhà em du lịch Sa Pa ( Hè này) c , cây bàng đâm chồi nảy lộc ., chùm chín vàng các kẽ lá , cây bàng trơ trụi lá.( mùa xuân, hè đến, mùa đông) d, , bầu trời xanh và mát mẻ.( mùa thu) Bài Đặt câu với trạng ngữ thời gian sau a, Lúc sáng, b, Hè năm ngoái , c, Lúc chập tối và lúc sáng sớm, d Hôm qua, lúc chiều, Bài 4, Viết đoạn văn ngắn tả hoạt động vật mà em đã quan sát HS làm bài vào vở- GV gợi ý HS lựa chọn các đặc điểm hoạt động vật để viết đoạn văn thích hợp Gọi HS đọc đoạn văn đã viết trước lớp lớp nghe và bổ sung nhận xét GV hướng dẫn chữa bài cho HS, nhận xét chung kết làm bài học sinh 2- Hướng dẫn HS chữa bài: Gọi HS lên bảng chửa bài lớp nhận xét bổ sung 3.Củng cố - Dặn dò:Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo đại lượng Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài HS khá, giỏi làm các bài tập còn lại II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 3-4(170) -HS chữa bài 13 Lop4.com (13) -Nhận xét cho điểm B Bài ; – Giới thiệu bài: Ghi bảng 2- HD HS ôn tập: *Bài 1(170) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài, đọc bài trước lớp để chữa bài -GV nhận xét cho điểm *Bài (171) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -Cho HS tự làm bài -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị mình *Bài HSKG(171) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV nhắc HS chuyển đổi cùng đơn vị so sánh -GV chữa bài nhận xét -HS nhận xét *Bài (171) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm bài -Chữa bài -HS làm Giải : kg 700g = 1700 g Cả cá và mớ rau nặng là : 1700 + 300 = 2000(g)=2 kg Đáp số : 2kg *Bài HSKG(171) -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -YC HS đổi kiểm tra kết C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà và CB bài sau -HS làm vào bài tập -HS nối tiếp đọc bài –Cả lớp theo dõi bài chữa bạn để tự kiểm tra bài mình -HS làm bài thống kết VD :10 yến = 10kg 50 kg = yến yến = kg 1yến kg = 18 kg -2 HS làm bảng ; HS lớp làm VD : 2kg hg = 2700 g 2700g kg g < 5035 g 5003 g -HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : Xe chở số gạo cân nặng là : 50 x 32 = 1600(kg) = 16 tạ Đáp số : 16tạ Thứ sáu , ngày 29 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống thư chuyển tiền BT1 - Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửiBT2 II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu thư chuyển tiền đủ dùng cho HS III/ Các hoạt động dạy-học: III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV KT bài cũ: Tại phải báo tạm trú, tạm vắng? GV nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Em cùng mẹ bưu điện gửi tiền quê biếu 14 Lop4.com Hoạt động HS +Khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương nắm người có mặt vắng mặt địa phương - HS nghe - Học sinh đọc yêu cầu bài tập HS làm bài theo nhóm và chữa bài trên lớp (14) bà Hãy giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền đây + HDHS làm bài theo mẫu thư chuyển tiền có sẵn - Y/c HS điền vào giấy in sẵn - Mẫu thư ghi đầy đủ nội dung sau: + Ngày gửi thư, tháng, năm + Họ tên, địa người gửi tiền: + Số tiền gửi: + Họ tên, người nhận: + Nếu cần sửa chữa (sửa chữa): - Yêu cầu học sinh làm bài và chữa bài tên lớp - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 2: Theo em, nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này, người nhận cần viết gì vào thư để trả lại bưu điện? -GV hướng dẫn HS viết mặt sau thư chuyển tiền -Mặt sau thư chuyển tiền dành cho người nhận tiền Nếu nhận tiền các em phải điền đủ vào mặt sau các nội dung sau: + Số chứng minh thư mình + Ghi rõ họ tên, địa + K.tra số tiền lĩnh… + Kí nhận đã nhận đủ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau HS nhận xét,chữa bài - Ngày tháng năm 2009 - Họ tên mẹ - Ghi số tiền số và chữ - HS nêu y/cầu bài tập Học sinh làm bài theo cặp và chữa bài trên bảng lớp Học sinh đọc bài đã làm trướclớp HS nhận xét, chữa bài TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp) I Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập quan hệ các đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ đổi các đơn vị đo thời gian - Thực phép tính với số đo thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS KT bài cũ: Gọi học sinh lên làm bài 3, - HS làm bài trên bảng lớp GV nhận xét, cho điểm HS nhận xét, bổ sung Dạy bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng - HS nghe a.Hướng dẫn ôn tập Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ … -HS nêu y/cầu bài tập = 60 phút năm = 12 tháng HS làm bài cá nhân và chữa bài trước lớp phút = 60 giây kỷ = 100 năm HS nhận xét, chữa bài = 3600 giây năm thường = 365 ngày -HS nêu y/cầu bài tập năm nhuận = 366 ngày HS làm bài theo cặp và chữa bài trước lớp và Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ … nêu cách làm bài a/ = 300 phút 15 phút = 195 HS nhận xét, chữa bài phút 420 giây = phút = phút 12 b/ phút = 240 giây phút 25 giây = 205 giây 15 Lop4.com (15) phút = giây -HS nêu y/cầu bài tập 10 HS làm bài cá nhân và chữa bài trước lớp c/ kỉ = 500 năm kỷ = 20 năm HS nhận xét, chữa bài 20 12 kỉ = 1200 năm 2000 năm = kỉ Bài 4: Bảng thống kê số hoạt động bạn Hà buổi sáng hàng ngày - Hà ăn sáng 30 phút - Buổi sáng Hà trường bao lâu: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau = 120 phút HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu điểm và tồn mà các em thực tuần, khắc phục tồn tuần tới - Phổ biến kế hoạch tuần 34 II Kế hoạch bài dạy: - GV giới thiệu bài - GV nhận xét hoạt động lớp tuần Ưu điểm: HS lớp đã thực tốt các kế hoạch đã đề Thực nghiêm túc các nề nếp hàng ngàv, vệ sinh sẽ, sinh hoạt 15 phút nghiêm túc HS làm bài đầy đủ, có ý thức học tập tốt, thi đua đạt nhiều kết tốt Tham gia tích cực vào các hoạt động đội Các em tự quản tốt Sinh hoạt đội đầy đủ có chất lượng - Kế hoạch tuần 34: + Duy trì tốt các nề nếp sinh hoạt hàng ngày Tham gia và thực tốt các kế hoạch đề + Vệ sinh sẽ, sinh hoạt 15 phút nghiêm túc Tự quản tốt + Học bài làm bài đầy đủ, chú ý nghe cô giáo giảng bài, cần cố gắng học tập + Tham gia tốt các hoạt động đội, trường đề + Bổ sung, tu bổ sách thường xuyên + Nâng cao chất lượng học tập HS.để chuẩn bị thi định kì lần + Chăm sóc bồn hoa cây cảnh 14 Lop4.com (16)