- HS đọc yêu cầu của bài tập - Từng cặp HS trao đổi, làm bi vo vở - Đại diện nhóm HS làmbài trên phiếu trình by kết quả - Cả lớp nhận xt kết quả lm bi - 1 HS đọc lại bảng kết quả có số l[r]
(1)LỊCH BO GIẢNG TUẦN – LỚP 4A Thứ ngy Tập đọc PP CT Tốn Hai 27/8 Ba 28/8 Tư 29/8 Năm 30/8 Su 31/8 Mơn BI DẠY ĐDDH Dế mn bnh vực kẻ yếu(tt) Tranh Sgk Cc số cĩ su chữ số Phiếu BT Lịch sử Làm quen với đồ (tt) Bản đồ Đạo đức Trung thực học tập(T2) Phiếu BT cho cờ Sinh hoạt đầu tuần Tốn Luyện tập Phiếu BT LTVC MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết Phiếu BT Khoa học Trao đổi chất người Tranh SGK Kĩ thuật Vật liệu dụng cụ cắt khu thu(tt) Bộ KT Thể dục Quay phải, quay tri, quay sau, dn hang, … sn cịi Tập đọc Mẹ ốm Tranh SGK Tốn Hang v lớp Phiếu BT TLV Kể lại hành động nhân vật Phiếu Địa lí Dy Hồng Lin Sơn Bản đồ Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: vẽ hoa, l Mẫu, mu Tốn So snh cc số cĩ nhiều chữ số Bảng phụ Chính tả Nghe - viết: Mười năm cng bạn học Phiếu BT KC Kể chuyện đ nghe, đ đọc Tranh Dấu hai chấm Phiếu LTVC Thể dục Quay phải, quay tri, quay sau, dn hang, … Sn, cịi Tốn 10 Triệu v lớp triệu Phiếu BT Tranh TLV Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trị chất bột đường Tả ngoại hình nhn vật bi văn kc m nhạc Học ht: bi Em yu hịa bình Nhạc cụ Sinh hoạt Sinh hoạt chủ nhiệm Nội dung Khoa học Ngy soạn: 25/8/2013 Thứ hai ngy 26 tháng năm 2013 Lop4.com Phiếu (2) TIẾT: TẬP ĐỌC PPCT: DẾ MN BNH VỰC KẺ YẾU (Tiếp theo) I.MỤC TIU: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu ND bi : Ca ngợi Dế Mn cĩ lịng nghĩa hiệp, ght p bức, bất cơng, bnh vực chị Nh Trị yếu đuối Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời các câu hỏi SGK ) * HS khá giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí vì lựa chọn (CH4) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bi cũ: GV yêu cầu HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1), nêu ý nghĩa truyện - GV nhận xét & chấm điểm Bi mới: Giới thiệu bi GV giới thiệu bi – Ghi bảng Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự cc đoạn bài (đọc 2, lượt) Lượt đọc thứ 1: GV chú ý cc từ ngữ dễ pht m sai: lủng củng, nặc nơ, co rm lại, bo mp bo míp… ; nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các cụm từ, đọc đúng giọng các câu - HS đọc bài & nêu ý nghĩa cu chuyện - HS nhận xt - HS nu: -HS đọc bài nối đoạn + Đoạn 1: dịng đầu (Trận địa mai phục bọn nhện) + Đoạn 2: dịng (Dế Mn oai với bọn nhện) + Đoạn 3: Phần cịn lại (Kết cục cu chuyện) - Lượt đọc thứ 1: - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự cc đoạn phần chú thích các từ cuối bài đọc bài tập đọc - Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + HS nhận xét cách đọc bạn - Bước 4: GV đọc diễn cảm bài - Lượt đọc thứ 2: Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu b + HS đọc thầm phần chú giải GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, trả - 1, HS đọc lại toàn bài lời SGK - HS nghe - Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào? HS đọc thầm đoạn trả lời cu hỏi - Bọn nhện tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất nhà nhện núp kín các hang đá với dáng vẻ - Dế Mèn đ lm cch no để bọn nhện phải sợ? - Dế Mèn đ lm cch no để bọn nhện nhận lẽ - Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ phải? oai, giọng thách thức kẻ mạnh - Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc Lop4.com (3) - Bọn nhện sau đó đ hnh động nào? nô - Dế Mèn oai hành động tỏ r sức mạnh “quay lưng, phóng càng đạp phanh phách” * Câu hỏi : HS khá giỏi chọn đúng danh - Dế Mèn vừa phân tích vừa đe doạ bọn hiệu hiệp sĩ và giải thích lí vì nhện saolựa chọn - Chng sợ hi, cng ran… ph hết cc dy tơ GV nhận xt & chốt ý lối - Cho HS nu nội dung chính bi HS nu Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm * Hướng dẫn HS đọc đoạn văn * Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự cc đoạn diễn cảm , HD và TC cho HS đọc diền cảm bi - GV sửa lỗi cho cc em - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho Củng cố -Dặn dị: phù hợp - Yu cầu HS nu ND chính - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - GV nhận xt tinh thần học - HS đọc trước lớp - HS nh tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bị bài: Truyện cổ nước mình bài, phân vai) trước lớp - HS nu TỐN CC SỐ CĨ SU CHỮ SỐ TIẾT: PPCT:6 I.MỤC TIU:HS - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết & đọc các số có đến sáu chữ số - HS có thói quen rèn cách đọc số và viết số - BT cần lm: bi 1, bi 2, bi , bi (a,b ) II.CHUẨN BỊ : - Bảng phĩng to tranh vẽ (trang 8) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bi cũ: Biểu thức cĩ chứa chữ (tt) - GV yu cầu HS sửa bi lm nh - GV nhận xt Bi mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a Ơn cc hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - HS sửa bi - HS nhận xt - HS nhắc lại tựa bi - GV treo tranh phĩng to trang - Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề đơn - HS nu - HS nhận xt: vị các hàng liền kề - HS nhắc lại b Giới thiệu hàng trăm nghìn 10 chục nghìn = trăm nghìn - GVhướng dẫn HS nhắc lại trăm nghìn viết l 100 000 (cĩ số & - GV tho di v nx sau đó là số 0) c Viết & đọc các số có chữ số Lop4.com (4) - GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - GV hướng dẫn HS viết số & đọc số - GV viết số, yu cầu HS lấy cc 100 000, 10 000, …., gắn vào các cột tương ứng trên bảng Hoạt động 2: Thực hành Bi tập 1: HD bi mẫu Cho HS lm vo nhp – nu kết Bi tập 2: Treo bảng phụ –HD lm bi -kiểm tra phiếu - NX Bi tập 3: Y/C học sinh đọc số - HS tìm hiểu -HS xác định - Su chữ số - HS xác định - HS viết & đọc số - HS thực hiện, HS có thể tự nêu số có sáu chữ số sau đó đọc số vừa nêu ( 523.453) - HS lm bi vo phiếu HT - HS sửa & thống kết - HS lên bảng đọc số - HS lớp nx - HS theo di HS lm bi vo Bi tập 4:a,b GV cho hs viết vào – chấm điểm Củng cố - Dặn dị: - Nhắc lại cách đọc số và viết số - Chuẩn bị bi: Luyện tập - Về nh lm lại bi TIẾT: LỊCH SỬ PPCT: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiếp theo ) I.MỤC TIU: HS: - Nêu các bước sử dụng đồ: đọc tên đồ ,xem bảng chú giải ,tìm ssối tượng lịch sử hay địa lí trên đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản : nhận biết vị trí ,đặc điểm đối tượng trên đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển II CHUẨN BỊ: Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bi cũ: Bản đồ - Bản đồ là gì? - Kể số yếu tố đồ? - Bản đồ thể đối tượng nào? - GV nhận xt Bi mới: Giới thiệu: 3.Cách sử dụng đồ Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Bước 1: GV yu cầu HS dựa vo kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau: + Tên đồ có ý nghĩa gì? + Dựa vo bảng ch giải hình (bi 2) để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí + Chỉ đường biên giới Việt Nam với các nước xung quanh trên hình (bi 2) & giải thích vì lại biết đó là đường biên giới quốc gia Bước 2: Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhận xt - HS dựa vào kiến thức bài trước trả lời các câu hỏi - Đại diện số HS trả lời các câu hỏi trên & đường biên giới Việt Nam trên đồ treo tường (5) - GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng đồ 4.Bi tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV hồn thiện cu trả lời cc nhĩm Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV treo đồ hành chính Việt Nam ln bảng - Khi HS lên đồ, GV chú ý hướng dẫn HS cách Ví dụ: khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới khu vực; địa điểm (thành phố) thì phải vo kí hiệu khơng vo chữ ghi bn cạnh; dịng sơng phải từ đầu nguồn xuống cuối nguồn - Các bước sử dụng đồ: + Đọc tên đồ để biết đồ đó thể nội dung gì + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí cần tìm + Tìm đối tượng trên đồ dựa vào kí hiệu - HS nhóm làm các bài tập a, b, - Đại diện nhóm trình by trước lớp kết làm việc nhóm - HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ & chính xác - Một HS đọc tên đồ & các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên đồ - Một HS ln vị trí thnh phố mình sống trên đồ - Một HS ln tỉnh (thnh phố) gip với tỉnh (thnh phố) mình trn đồ theo các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc Củng cố - Dặn dị: - GV yu cầu HS trả lời cc cu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Nước Văn Lang TIẾT: ĐẠO ĐỨC PPCT: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I.MỤC TIU: HS : - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập * Biết quý trọng bạn trung thực v khơng bao che cho hnh vi thiếu trung thực học tập *HS khá giỏi: Nêu ý nghĩa trung thực học tập Biết quý trọng bạn trung thực v khơng bao che cho hnh vi thiếu trung thực học tập *Lồng ghép GDTGĐĐBH: GD cho Hs đức tính trung thực học tập chính là thực theo điều Bác Hồ dạy * Nội dung điều chỉnh: Giảm bài trang *TTCC: 1,3 – NX1 Lấy CC học sinh lớp II CHUẨN BỊ: SGK Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bi cũ: Trung thực học tập (tiết 1) - Trị chơi chuyền thư: Vì cần phải trung thực học - HS nu - HS nhận xt tập? - GV nhận xt 3.Bi mới: Giới thiệu bi Hoạt động1: Thảo luận nhóm (bài tập 3) Lop4.com (6) - GV chia nhĩm v giao nhiệm vụ thảo luận nhĩm -Cc nhĩm thảo luận - GV kết luận cách ứng xử đúng tình huống: a) Chịu nhận điểm kém tâm học để gỡ lại -Đại diện nhóm trình by b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng -Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận c) Nĩi bạn thơng cảm, vì lm là không trung thực xét, bổ sung học tập Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đ sưu tầm (bài tập 4) - Yu cầu vi HS trình by, giới thiệu - Thảo luận lớp: Em nghĩ gì mẩu chuyện, gương đó? - GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn -HS trình by đó 4.Củng cố - Dặn dị: -Lớp thảo luận (có thể thảo GV đưa số tình huống, HS đưa que đúng, sai luận nhóm đôi) - Tình 1: Em luơn học sớm để mượn bài tập nhà bạn chép trước vào học -Lớp thảo luận (có thể thảo - Tình 2: Khi em khơng hiểu bi, em nhìn sang bi luận nhóm đôi nhóm tư) bạn bn cạnh để chép mà không yêu cầu cô giảng lại - Tình 3: Chp bi văn mẫu có sẵn các sách -HS nu cch xử lí cc tình - Luơn thực trung thực học tập v nhắc nhở bạn b HS thực theo nội dung bài cng thực đ học - Chuẩn bị bài: Vượt khó học tập (tiết 1) …………………………………………………… TIẾT: CHO CỜ PPCT: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Thứ ba ngy 28 tháng 08 năm 2012 TIẾT: TỐN PPCT: LUYỆN TẬP I.MỤC TIU: - Viết & đọc các số có đến sáu chữ số - HS cĩ kì làm số bài tập - HS say m lm tốn - BT cần lm: bi1, bi 2, bi 3(a,b,c ), bi4 (a,b ) II CHUẨN BỊ: - Bảng ci, cc ghi cc chữ số (bảng từ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bi cũ: - GV yu cầu HS sửa bi lm nh - GV nhận xt 3.Bi mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại các hàng - GV cho HS ôn lại các hàng đ học, mối quan hệ đơn vị hai hàng liền kề - GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác định các Lop4.com - HS sửa bi - HS nhận xt - HS nu - HS xác định (7) hàng & chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví dụ: chữ số thuộc hàng đơn vị, chữ số thuộc hàng chục …) - GV cho HS đọc thêm vài số khác - Hoạt động 2: Thực hành (Viết & đọc các số có đến sáu chữ số ) Bi tập 1: - HS nu - GV yu cầu HS tự nhận xt quy luật viết số - HS lm bi tự lm HS sửa & thống kết Bi tập 2: - Đọc y/c bài – đọc số Bi tập 3(a,b,c) GV đọc số - HS viết số Bi tập (a,b) - Đọc y/c bài - GV lưu ý: Chữ số không để đầu cùng - Lm bi vo ; bên trái - Ví dụ: 013 684 khơng phải l số cĩ su chữ số (vì thực nĩ l số 13 684, l số cĩ chữ số) 4.Củng cố - Dặn dị: Chuẩn bị bi: Hng & lớp TIẾT: LUYỆN TỪ V CU PPCT: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I.MỤC TIU: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ ,và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân ( BT1, BT4) ; nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân “ theo hai nghĩa khác : người , lịng thương người ( BT2,3) * HS khá , giỏi nêu ý nghĩa cc cu tục ngữ BT -Yu thích tìm hiểu vốn từ phong ph Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Bt & tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột BT1; kẻ bảng phân loại để HS làm BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bi cũ: Luyện tập cấu tạo tiếng - GV yêu cầu HS viết vào tiếng có người gia đình m phần vần: - GV nhận xét & chấm điểm Bi mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bi tập 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lời giải đúng: a)Từ ngữ thể lịng nhn hậu, tình cảm yêu thương đồng loại: b)Từ ngữ tri nghĩa với nhn hậu yêu thương c)Từ ngữ thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại: cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, Lop4.com - HS viết bảng lớp, lớp viết vo - HS nhận xt - HS đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp HS trao đổi, làm bi vo - Đại diện nhóm HS làmbài trên phiếu trình by kết - Cả lớp nhận xt kết lm bi - HS đọc lại bảng kết có số lượng từ tìm đúng & nhiều - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng (8) bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ …… d)Từ ngữ tri nghĩa với đùm bọc giúp đỡ: ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập …… Bi tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV pht phiếu khổ to ring cho cặp HS - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bi tập 3: - GV gip HS hiểu yu cầu bi: - GV theo di cc nhĩm lm - GV nhận xt - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp, sau đó làm bài vào - Cả lớp nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - Mỗi HS nhĩm tiếp nối viết cu mình đặt lên phiếu - Đại diện các nhóm dán kết bài làm lên bảng lớp, đọc kết - Cả lớp nhận xt Bi tập 4:Đc: Không làm 4/Củng cố - Dặn dị: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Nhận xt tiết học - Yu cầu HS chuẩn bị bi sau TIẾT: KHOA HỌC PPCT: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) I.MỤC TIU: HS : -Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hồn, bi tiết -Biết số các quan trên ngừng hoạt động, thể chết -Cĩ ý thức tự gic bảo vệ mơi trường sống quanh mình II CHUẨN BỊ: - Hình trang III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động 2.Bi cũ: Trao đổi chất người - Trong qu trình sống, người cần gì từ mơi trường & thải môi trường gì? - GV nhận xét, chấm điểm 3.Bi mới: Giới thiệu bi Hoạt động 1: Cch tiến hnh: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho nhĩm HS - GV pht phiếu học tập Bước 2: Chữa bi tập lớp - GV chữa bi Bước 3: Thảo luận lớp GV đặt câu hỏi: - Dựa vo kết lm việc với phiếu học tập, hy nu ln biểu bn ngồi qu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhận xt - HS hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trình by kết lm việc với phiếu học tập trước lớp - Những biểu bn ngồi qu trình trao đổi chất & quan thực qu trình trao đổi chất đó là: + Trao đổi khí: Do quan hô hấp thực hiện: lấy khí ô-xi; thải khí các-bô-níc Lop4.com (9) trình trao đổi chất thể người với môi trường? - Kể tên các quan thực qu trình đó Kết luận GV + Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu hoá thực hiện: lấy nước & các thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng cần cho thể; thải chất cặn b (phn) + Bài tiết: Do quan bài tiết nước tiểu (thải nước tiểu) & da (thải mồ hôi) thực - Đại diện nhóm trình by mối quan hệ cc quan thể quá trình thực trao đổi chất thể với môi trường - HS trả lời - HS khc nx -1 HS trình by mục bài học HS đọc mục bạn cần biết Tìm hiểu mối quan hệ cc quan việc thực trao đổi chất người - Cho HS nêu tên các quan trực tiếp tham gia quá trình tiu hố - GV kết luận 4.Củng cố Dặn dị: -GV đặt câu hỏi củng cố bài -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Chuẩn bị bi sau TIẾT: KĨ THUẬT PPCT: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHU, THU I/ Mục tiu: - HS Biết cách và thực thao tc xu vo kim v v nt (gt ) -Gio dục ý thức thực an tồn lao động * TTCC NX Lấy CC học sinh lớp II/Chuẩn bị: Tranh , ảnh SGK - Một số vật liệu , dụng cụ cắt khu ,thu III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động gio vin Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bi cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập 3.Dạy bi mới: a)Giới thiệu bi: b) Giảng bi : * HĐ 4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách - HS quan st hình SGK sử dụng kim - HD học sinh quan st hình (SGK) kết hợp qs mẫu -HS đọc mục SGK kim khu -GV bổ sung và nêu đặc điểm chính kim khâu và HS quan st kim thêu - HS đọc nd b mục SGK - HD học sinh qs cc hình 5a, 5b ,5c, (SGK) -HS chuẩn bị dụng cụ - Y/C hs nu xu vo kim v nut - HS thực thao tc - Gọi hs ln bảng thực thao tc xu vo kim v v nut HĐ : HS thực hnh xu vo kim, v nut - HS chuẩn bị - GV kiểm tra cb hs - HS thực hnh thao tc - Y/C hs thực hnh xu vo kim, v nut - HS hồn thiện SP - GV theo di hs thực - HS nộp SP * Đánh giá kết thực hành - Cả lớp cùng NX, đánh giá - GV tổ chức HS đánh giá – nx sản phẩm - GV tuyên dương sp hoàn thành tốt Lop4.com (10) 4.Nhận xt- dặn dị: + HS đọc mục ghi nhớ -Nhận xt tiết học - HS theo di -GV hướng dẫn HS nhà luyện tập cách xâu vào kim, vê nut - Chuẩn bị bi sau TIẾT: THỂ DỤC PPCT: QUAY PHẢI, QUAY TRI, DN HNG, DỒN HNG TRỊ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH” ( GV CHUYÊN TRÁCH Đ SOẠN ) ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 29 tháng 08 năm 2012 TIẾT: TẬP ĐỌC PPCT: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MỤC TIU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự ho, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dịng thơ đầu 12 dịng thơ cuối ) -Yu thích tìm đọc & gìn giữ kho tng truyện cổ đất nước II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Khởi động: 2/Bi cũ: Dế Mn bnh vực kẻ yếu (tt) - GV yu cầu – HS nối tiếp đọc bài - Sau học xong tồn bi Dế Mn bnh vực kẻ yếu, em nhớ hình ảnh no Dế Mn? Vì sao? - GV nhận xét & chấm điểm 3/Bi mới: Giới thiệu bi GV đưa cho HS xem các tranh đ sưu tầm các câu truyện cổ Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc *Bước 1: GV giúp HS chia bài thơ thành đoạn Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự cc đoạn bài (đọc 2, lượt) -Lượt đọc thứ 1: GV chú ý nhắc nhở HS cch pht m, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc phải phù hợp -Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc GV giải thích thêm các từ ngữ sau: Vàng nắng, trắng mưa, nhận mặt Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 10 Lop4.com - HS nối tiếp đọc bài - HS nu ý ring mình - HS nhận xt - HS xem tranh - HS nu: + Đoạn 1: Từ đầu ……… phật tiên độ trì + Đoạn 2: Tiếp theo …… nghiêng soi + Đoạn 3: Tiếp theo ……… mình + Đoạn 4:Tiếp theo …… việc gì + Đoạn 5: Phần cịn lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự cc đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải (11) Bước 4: GV đọc diễn cảm bài - 1, HS đọc lại toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bi - HS nu - Vì tc giả yu truyện cổ nước nhà? - HS nu ý hai dịng thơ cuối bài - Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ - HS trả lời CH nào? Nêu ý nghĩa truyện đó? - Em hiểu ý hai dịng thơ cuối bài nào? - HD rt nội dung chính Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Nu nội dung chính Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn thơ - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự cc đoạn bài thơ Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn thơ - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn thơ cần đọc diễn theo cặp cảm (Tôi yêu truyện cổ nước tôi ………… có rặng - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm dừa nghiêng soi) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc (đoạn, bài) trước lớp diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) HS thi đọc thuộc lịng đoạn, bài 4/Củng cố - Dặn dị: th - Em hy nu ý nghĩa bi thơ? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Thư thăm bạn TIẾT: TỐN PPCT: HNG V LỚP I.MỤC TIU: HS - Biết các hàng lớp đơn vị ,lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Biết viết số thnh tổng theo hng *BT cần lm: bi 1, ,3 II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ đ kẻ sẵn phần đầu bài học (chưa điền số) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Khởi động: 2/Bi cũ: - GV yu cầu HS sửa bi lm nh - GV nhận xt 3/Bi mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Yêu cầu HS nêu tên các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, GV viết vo bảng phụ - GV giới thiệu: Cứ ba lập thnh hng Hng nghìn, hng chục nghìn, hng trăm nghìn thnh lớp gì? - GV đưa bảng phụ, viết số 321 vào cột số yêu cầu HS lên bảng viết chữ số vào các - HS sửa bi - HS nhận xt - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hng chục nghìn, hng trăm nghìn - HS nghe & nhắc lại - Lớp nghìn - Vi HS nhắc lại - HS thực & nu 11 Lop4.com (12) cột ghi hàng & nêu lại - HS đọc to - Tiến hành tương tự các số 654 000, 654 321 Hoạt động 2: Thực hành - HS tự viết vo chỗ chấm cột số viết số Bi tập 1: - HS xác định hàng & lớp chữ số - GV yêu cầu HS đọc to dịng chữ phần đọc & nêu lại số, sau đó tự viết vào chỗ chấm cột viết số, - HS nhận xt: xác định hàng & lớp chữ - HS lm bi - HS sửa bi số để điền vào chỗ - Yu cầu HS tự lm phần cịn lại Bi tập 2: - HS thực - GV cho HS tay vào chữ số số - HS lm bi 876 325 đọc theo mẫu - HS sửa & thống kết - Cc bi cịn lại yu cầu HS lm vo bi tập - chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị nên Bi tập 3: giá trị chữ số là 200 - Yêu cầu HS nêu lại mẫu: GV viết số 543 Sau đó yêu cầu HS tự làm 216 lên bảng, yêu cầu HS lên bảng tay vào chữ số 2, sau đó xác định hàng & lớp - HS lm bi - HS sửa chữ số đó 4/Củng cố - Dặn dị: - Thi đua viết số có sáu chữ số, xác định hàng - HS thi đua & lớp các chữ số đó - Chuẩn bị bi: So snh số cĩ nhiều chữ số TIẾT: TẬP LÀM VĂN PPCT: KỂ LẠI HNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT TRONG CHUYỆN I.MỤC TIU: HS : -Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật -Nắm cách kể hành động nhân vật ( ND ghi nhớ ) -Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( chim ,chim chích ), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện II CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to viết sẵn: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ; HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Khởi động: 2/Bi cũ: - GV hỏi: Thế nào là kể chuyện? Đọc ghi nhớ bi Nhn vật truyện - GV nhận xét & chấm điểm 3/Bi mới: Giới thiệu bi Hình thnh niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - Yu cầu 1: Đọc truyện Bài văn bị điểm không + GV đọc diễn cảm bài văn + GV gip HS tìm hiểu yu cầu BT2, + Chia nhóm HS; phát cho nhóm tờ giấy khổ to đ ghi sẵn cc cu hỏi GV lưu ý HS: viết cu trả 12 Lop4.com - HS nhắc lại ghi nhớ - Yu cầu 1: + HS giỏi tiếp nối đọc lần toàn bài + HS hoạt động nhóm + HS trình by kết lm bi (13) lời vắn tắt - Yu cầu 2: - Yu cầu 2: + Ý 1: yu cầu HS ghi lại vắn tắt hnh động + Đại diện nhóm trình by bi, diễn giải cậu bé cụ thể + Ý 2: nu ý nghĩa hnh động cậu bé - Yu cầu - Yu cầu 3: Bước 2: Ghi nhớ kiến thức HS nêu: thứ tự các hành động: a, b, c - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi Hướng dẫn luyện tập nhớ SGK - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập + Điền đúng tên Chim Sẻ & Chim Chích vào chỗ - HS lm việc c nhn vo nhp trống - Một số HS lm trn phiếu trình by kết + Sắp xếp lại các hành động đ cho thnh cu chuyện lm bi + Kể lại câu chuyện đó theo dàn ý đ xếp - Cả lớp nhận xt lại hợp lí - GV pht phiếu cho HS - GV nhận xt 4/Củng cố - Dặn dị: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bi Chuẩn bị bi: Tả ngoại hình nhn vật bi văn kể chuyện TIẾT: ĐỊA LÍ PPCT: DY HỒNG LIN SƠN I.Mục tiu: HS: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dy Hồng Lin Sơn - Chỉ dy Hồng Lin Sơn trên đồ (lược đồ ) tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ dơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẳn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng * HS kh, giỏi: + Chỉ và đọc tên dy ni chính Bắc Bộ: Sơng Gm, Ngn Sơn, Bắc Sơn, Đông triều + Giải thích vì Sa Pa trở thành nơi du lịch , nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc II.Chuẩn bị -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN -Tranh, ảnh dy ni Hồng Lin Sơn và đỉnh núi Phan –xi –păng ( có ) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ổn định:Cho HS ht -Cả lớp ht 2.KTBC: -GV kiểm tra chuẩn bị HS -HS chuẩn bị 3.Bi mới: a.Giới thiệu bi: Ghi tựa b.Pht triển bi: 1/.Hoàng Liên Sơn-Dy ni cao v đồ sộ Việt Nam: *Hoạt động cá nhân Bước 1: -GV vị trí dy ni Hồng Liên Sơn trên -HS theo di v dựa vo kí hiệu để tìm 13 Lop4.com (14) đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí dy ni Hồng Lin Sơn hình -GV cho HS dựa vào lược đồ hình v knh chữ -HS trả lời mục SGK, trả lời cc cu hỏi Bước 2: -Cho HS trình by kết làm việc trước lớp -HS trình by kết -Cho HS v mơ tả dy ni Hồng Lin Sơn (Vị trí, -HS nhận xt chiều dài, chiều rộng, độ cao, sườn và thung lũng -HS lên lược đồ và mô tả dy ni HLS) -GV sửa chữa v gip HS hồn chỉnh phần trình by -Cho HS lm việc nhĩm theo gợi ý sau: +Chỉ đỉnh núi Phan-xi păng trên hình v cho biết độ cao nó -Tại đỉnh núi Phan-xi-păng gọi là “nóc -HS thảo luận v trình by kết nhà” Tổ quốc ? -Cc nhĩm khc nhận xt, bổ sung -Cho HS các nhóm thảo luận và đại diện trình by -Cả lớp đọc SGK và trả lời kết trước lớp -GV gip HS hồn thiện phần trình by -HS nhận xt, bổ sung * Gọi HS kh ,giỏi Chỉ và đọc tên dy ni chính Bắc Bộ : Sơng Gm, Ngn Sơn, Bắc Sơn, -HS lên và đọc tên Đông triều 2/.Khí hậu lạnh quanh năm: * Hoạt đông lớp: -GV yêu cầu HS đọc thầm mục SGK và - HS đọc mục SGK cho biết khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn nào? -HS trình by -GV gọi 1, HS trả lời - GV nhận xt - GV gọi HS lên vị trí Sa Pa trên đồ Địa lý VN -HS lớp * Gọi HS kh ,giỏi Giải thích vì Sa Pa trở thnh nơi du lịch, nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc -GV chốt lại ý kiến HS v hồn thiện nội dung HS tự trả lời trả lời cc em 4.Củng cố - Dặn dị: -GV cho HS trình by lại đặc điểm tiêu - Đọc phần ghi nhớ biểu vị trí, địa hình v khí hậu dy ni HLS -Nhận xt tiết học -Về nh xem lại bi v chuẩn bị sau TIẾT: MĨ THUẬT PPCT: VẼ THEO MẪU: VẼ HOA , L I MỤC TIÊU: - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc hoa lá - Biết cách vẽ hoa lá - Vẽ bông hoa, lá theo mẫu -HS khá, giỏi: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu \ -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các cây cối -NX: CC: 1, 2, (tổ 2) II CHUẨN BỊ: 14 Lop4.com (15) Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh, ảnh các loại hoa lá - Bài vẽ HS các lớp trước - Hình gợi ý Học sinh: - VTV - Sưu tầm tranh, ảnh các loại hoa lá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: - Nhận xét bài vẽ kì trước Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát tranh, ảnh các loại hoa lá; đặt câu hỏi để HS suy nghĩ , trả lời : + Tên hoa lá mà em đã chuẩn bị? + Nó có phận nào? + Hình dáng nó nào? + Nhận xét giống nhau, khác hình dáng các hoa lá + Ngoài hoa lá tranh, ảnh, em còn biết hoa lá nào nữa? + Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc hoa lá em định vẽ Hoạt động : Cách vẽ hoa, lá - Gợi ý cách vẽ: + Nhớ lại, quan sát hình dáng, đặc điểm hoa, lá vẽ + Ước lượng khung hình chung + Ước lượng tỉ lệ và phác nét chính + Chỉnh sửa cho gần giống mẫu + Vẽ chi tiết- vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - Đến bàn, quan sát, hướng dẫn thêm; nhắc HS vẽ cần qua sát mẫu vẽ phác trước Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Khen em có sản phẩm đẹp Hoạt động lớp - Một số em nêu Hoa dâm bụt, lá bầu… Gân lá, phiến lá Tròn, dài … Hoạt động lớp - Theo dõi Hoạt động lớp, cá nhân - Có thể nhìn mẫu chung riêng để vẽ Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm - Cả lớp cùng nhận xét, xếp loại Củng cố: - Đánh giá, nhận xét - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các vật Dặn do: - Nhận xét tiết học - Tìm và quan sát số họa tiết trang trí Thứ năm ngày 30 thng năm 2012 TIẾT: TỐN 15 Lop4.com (16) PPCT: SO SNH CC SỐ CĨ NHIỀU CHỮ SỐ I.Mục tiu: HS - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn * BT cần lm : bi 1, 2,3 II Chuẩn bị III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập -HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV chửa bài, nhận xét và cho điểm HS theo di để nhận xét bài làm bạn 3.Bi mới: a.Giới thiệu bi: b.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : *So snh cc số cĩ số chữ số khc -HS nghe -GV viết lên bảng các số 99578 và số 100000 yêu cầu HS so sánh số này với Hai số đó, số -99578 nhỏ 10 000 nào lớn và ngược lại? Vì ? -Vì 99578 cĩ chữ số cịn 100000 -Vậy so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, cĩ chữ số ta thấy số nào có nhiều chữ số thì lớn và -HS nhắc lại kết luận ngược lại số nào có ít chữ số thì b *So snh cc số cĩ số chữ số -GV viết lên bảng số 693251 và số 693500, yêu -HS đọc hai số và nêu kết so sánh cầu HS đọc và so sánh hai số này với mình -Hướng dẫn HS cách so sánh phần bài học SGK đ hướng dẫn: -Vậy 693251 < 693500 -Bạn no cĩ thể nu kết so snh ny theo cch khc ? -Vậy so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, -693500 > 693 251 - HS trình by theo hiểu biết mình chúng ta làm nào ? c.Luyện tập, thực hnh : Bi - HS đọc y/cbài toán -GV yu cầu HS tự lm bi -So sánh số và điền dấu <, >, = thích -GV yu cầu HS nhận xt bi lm trn bảng số hợp vào chỗ trống HS -2 HS ln bảng lm bi, HS lm -GV yu cầu HS giải thích cách điền dấu đến cột, HS lớp lm bi vo trường hợp bài Ví dụ: -HS nhận xt +Tại 43256 < 432510 ? +Tại 845713 < 854713? -GV nhận xét và cho điểm HS Bi -Muốn tìm số lớn các số đ cho -Tìm số lớn cc số đ cho chng ta phải lm gì ? -Phải so snh cc số với -GV yu cầu HS tự lm bi -GV nhận xét và cho điểm HS Bi -HS chp lại cc số bi vo khoanh trịn vo số lớn -Bi tập yu cầu chng ta lm gì ? -Để xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Sắp xếp các số đ cho theo thứ tự từ b ta phải làm gì ? đến lớn -GV yu cầu HS so snh v tự xếp cc số -Phải so snh cc số với 16 Lop4.com (17) -GV nhận xét và cho điểm HS -1 HS ln bảng ghi dy số mình xếp được, các HS khác viết vào 4.Củng cố- Dặn dị: Sắp xếp theo thứ tự: -GV tổng kết học, dặn dị HS nh lm bi tập 2467, 28092, 932018, 9435 hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau TIẾT: CHÍNH TẢ PPCT: MƯỜI NĂM CNG BẠN ĐI HỌC (Nghe – Viết) I.MỤC TIU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình by bi chính tả đúng quy định - Làm đúng các bài tập 2, a/b - Trình by bi cẩn thận, - Cĩ ý thức rn chữ viết đẹp II CHUẨN BỊ: Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2, để phần giấy trắng để HS làm tiếp BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Khởi động: 2/Bi cũ: GV mời HS đọc cho2 bạn viết bảng lớp, lớp viết vào bảng tiếng có âm đầu l/n - GV nhận xt & chấm điểm 3.Bi mới: Giới thiệu bi HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bi - Y/C HS nêu tượng mình dễ viết sai: tn ring cần viết hoa ? - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xt chung HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bi tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV yu cầu HS tự lm vo - GV dán các tờ phiếu đ viết sẵn nội dung truyện vui ln bảng, mời HS ln bảng thi lm đúng, nhanh (GV lưu ý: gạch tiếng sai, viết tiếng đúng lên trên) - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng, kết luận bạn thắng 17 Lop4.com - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhận xt - HS theo di SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nu - Vinh Quang, Chim Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh; từ ngữ dễ viết sai khc khuỷu, gập ghềnh, liệt - HS luyện viết bảng - HS nghe – viết - HS sốt lại bi - HS đổi cho để soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự lm vo - Vi HS ln bảng lm vào tờ phiếu đ in sẵn nội dung truyện - Từng em đọc lại truyện sau đ điền từ hoàn chỉnh, sau đó nói tính khôi hài truyện vui - Cả lớp nhận xt kết lm bi (18) Bi tập 3a: - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3a - HS đọc câu đố - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính 4/Củng cố - Dặn dị: tả lời giải đố vào nháp - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đ học Chuẩn bị bi: Nghe – viết Chu nghe cu chuyện TIẾT: KỂ CHUYỆN PPCT: KỂ CHUYỆN Đ NGHE – Đ ĐỌC I.MỤC TIU: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc ,kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn - Thương yêu, giúp đỡ người xung quanh II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết cu hỏi tìm hiểu truyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Khởi động: 2/Bi cũ: Sự tích hồ Ba Bể - Yu cầu HS tiếp nối kể lại truyện - GV nhận xét & chấm điểm 3/Bi mới: Giới thiệu bi Hướng dẫn HS tìm hiểu cu chuyện - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV nêu câu hỏi: (đ viết vo bảng phụ) + B lo ngho lm nghề gì để sinh sống? - HS kể - HS nhận xt - HS nghe - HS trả lời + B lo kiếm sống nghề mị cua bắt ốc + B lo lm gì bắt Ốc? + Thấy Ốc đẹp , thả vào chum để nuôi + Đi làm về, …vườn rau nhặt cỏ + Từ cĩ Ốc, b lo thấy nh cĩ gì lạ? + Bà thấy nàng tiên từ chum + Khi rình xem, b lo đ nhìn thấy gì? nước bước + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên + Sau đó, bà lo đ lm gì? + Câu chuyện kết thúc nào? + B lo v nng tin sống hạnh phc bn Họ thương yêu hai mẹ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cu - HS nu chuyện - HS giỏi kể mẫu đoạn Hướng dẫn HS kể chuyện lời mình - GV hỏi: Thế no l kể chuyện lời em? - GV yu cầu HS giỏi nhìn bảng phụ đ ghi a) Kể chuyện nhĩm cu hỏi v kể mẫu đoạn - HS kể theo khổ thơ a) Yu cầu HS kể chyện theo nhĩm - Mỗi HS kể lại tồn cu chuyện b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp b) Kể chuyện trước lớp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vài tốp HS thi kể chuyện khổ thơ 18 Lop4.com (19) - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn nội dung, trước lớp ý nghĩa cu chuyện HS trao đổi, phát biểu: Cu chuyện nĩi - GV nhận xt, chốt lại tình thương yêu lẫn bà lo & nng tin Ốc 4/Củng cố - Dặn dị: - GV nhận xt tiết học, - Yu cầu HS nh tập kể lại cu chuyện Chuẩn bị sau ……………………………………… TIẾT: LUYỆN TỪ V CU PPCT: DẤU HAI CHẤM I Mục tiu: -Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu (ND ghi nhớ -Nhận biết tc dụng dấu hai chấm (BT1 ); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2) *Liên hệ GDHS: Nguyện vọng Bác Hồ đ nĩi ln lịng vì dn, vì nước Bác II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ổn Định: KTBC: - Yêu cầu HS lên bảng đọc các từ ngữ đ tìm bi - HS đọc bài , HS đọc bài v tục ngữ bi - Nhận xét, cho điểm HS Bi mới: a) Giới thiệu bi: - Lắng nghe b) Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu a) Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK Trong cu dấu hai chấm cĩ tc dụng gì? Nĩ dng phối - Đọc thầm, tiếp nối trả lời đến có hợp với dấu cu no ? câu trả lời đúng : Dấu hai chấm báo *Gv liên hệ GDHS: Nguyện vọng Bác Hồ đ nĩi hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ Nĩ ln lịng vì dn, vì nước Bác dng phối hợp với dấu ngoặc kp b) , c) Tiến hành tương tự a) -HS nu Qua cc ví dụ a) b) c) em hy cho biết dấu hai chấm - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cĩ tc dụng gì ? phận câu đứng sau nó là lời nhân vật nói hay là lời giải thích cho phận đứng trước - Dấu hai chấm thường phối hợp với dấu - Khi dùng để báo hiệu lời nói khác nào ? nhân vật, dấu hai chấm dùng phối - Kết luận ( SGK ) hợp với dấu ngoặc kép, hay dấu gạch c) Ghi nhớ đầu dịng - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Yu cầu HS nh học thuộc phần Ghi nhớ HS đọc ghi nhớ d) Luyện tập Bi - Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yu cầu HS thảo luận cặp đôi tác dụng - Thảo luận cặp đôi 19 Lop4.com (20) dấu hai chấm câu văn - Gọi HS chữa bi v nhận x - Nhận xt cu trả lời HS Bi Gọi HS đọc yêu cầu + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể phối hợp với dấu nào ? + Cịn nĩ dng để giải thích thì sao? - HS tiếp nối trả lời và nhận xét có lời giải đúng HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK + phối hợp với dấu ngoặc kp xuống dịng phối hợp với dấu gạch đầu dịng - Yêu cầu HS viết đoạn văn + Khơng cần dng phối hợp với dấu no - Yêu cầu HS đọc đoạn văn mình trước lớp, đọc r dấu hai chấm dng đâu ? Nó có tác dụng gì ? - Viết đoạn văn -GV nhận xét, cho điểm HS viết tốt và giải - Một số HS đọc bài mình (tuỳ thích đúng thuộc vo thời gian) Củng cố, dặn dị: - Dấu hai chấm cĩ tc dụng gì ? - Nhận xt tiết học - Dặn dị HS nh học bi TIẾT: THỂ DỤC PPCT: ĐỘNG TÁC QUAY SAU TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” ( GV chuyn trch soạn ) Thứ su ngy 31 tháng 08 năm 2012 TIẾT: TỐN PPCT: 10 TRIỆU V LỚP TRIỆU I.Mục tiu: HS: - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu *BT cần lm : bi 1,2,3 (cột 2) II Chuẩn bị: -Bảng cc lớp, hng kẻ sẵn trn bảng phụ III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết di để nhận xét bài làm bạn -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bi mới: a.Giới thiệu bi: -HS nghe b.Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu: -Hy kể tn cc lớp đ học -Lớp đơn vị, lớp nghìn -GV yêu cầu HS lớp viết số theo lời đọc: -1 HS ln bảng viết, HS lớp viết vo nhp: trăm, nghìn, 10 nghìn, trăm nghìn, 10 trăm nghìn -GV giới thiệu: 10 trăm nghìn cịn gọi là -1 triệu 10 trăm nghìn -Có chữ số, chữ số và sáu chữ số triệu đứng bên phải số -GV hỏi: triệu trăm nghìn ? 20 Lop4.com (21)