Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 9 - Trường Tiểu học “C” Long Giang

Giaùo aùn Lớp 4 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh - Gọi hs lên bảng nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của - 2 hs lần lượt lên bảng bài và [r]

Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 9: NGAØY Thứ 14/10/2013 Thứ 15/10/2013 Thứ 16/10/2013 Thứ 17/10/2013 Thứ 18/10/2013 MOÂN Toán Tập đọc Đạo đức Lịch sử SHĐT TIEÁT 41 17 09 09 09 Chính tả Anh văn Thể dục Toán LT&câu Khoa học 09 17 18 42 17 17 Nghe – viết: Thợ rèn Toán Âm nhạc Tập đọc Anh văn Kể chuyện Địa lí 43 09 18 18 09 09 Vẽ hai đường thẳng vuông góc Toán LT&câu TLV Khoa học Kĩ thuật 44 18 17 18 09 Vẽ hai đường thẳng song song Động từ Luyện tập phát triển câu chuyện Ôn tập: Con người và sức khỏe Khâu đột thưa (Tiết 2) TLV Toán 18 45 SHL MĨ thuật Thể dục 09 09 18 Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Thực hành vẽ hình chữ nhật, thực hành vẽ hình vuông Sinh hoạt cuối tuần Trường Tiểu học “C” Long Giang TEÂN BAØI DAÏY Hai đường thẳng vuông góc Thưa chuyện với mẹ Tiết kiệm thời (Tiết 1) Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Chào cờ Hai đường thẳng song song Mở rộng vốn từ: Ước mơ Phòng tránh tai nạn đuối nước Điều ước vua Mi-đát Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (Tiếp theo) Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Lớp TUAÀN Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 41: I/ Muïc tieâu: - HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với êke II/ Đồ dùng dạy-học: Thước kẻ và ê ke III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em làm quen với hai đường thẳng vuông góc và biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với hay không Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc: - Veõ leân baûng HCN ABCD - Em hãy đọc tên hình vừa vẽ và cho biết đó laø hình gì? - Em có nhận xét gì các góc hình chữ nhaät ABCD? - Vừa thực thao tác vừa nói: Ta kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN Khi đó ta hai đường thẳng DM và BN vuông góc với - Haõy cho bieát caùc goùc BCD, DCN, NCM, BCM laø goùc gì? - Goùc naøy coù ñænh naøo chung? - Các em có kết luận gì đường thẳng DM vaø BN? - Caùc em haõy quan saùt ÑDHT cuûa mình, quan sát xung quanh để tìm hai đường thẳng vuông góc có thực tế * HD hs vẽ đường thẳng vuông góc: - Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ đường thẳng vuông góc với (vừa nói vừa vẽ) nhö sau: Duøng eâ ke veõ goùc vuoâng MON (caïnh OM, ON) roài keùo daøi hai caïnh goùc vuông để đường thẳng OM và ON vuông góc với - Goïi hs neâu keát luaän Hoạt động học - Laéng nghe - HS quan saùt - ABCD là hình chữ nhật - Các góc hình chữ nhật là góc vuoâng - Laéng nghe - Laø caùc goùc vuoâng - Ñænh C - Hai đường thẳng BN và DM vuông góc với taïo thaønh goùc vuoâng coù chung ñænh C - Cửa vào, cạnh bảng đen, cạnh cây thước, đường mép liền quyeån vở, - Laéng nghe - Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thaønh goùc vuoâng coù chung ñònh O - Y/c hs thực hành vẽ đường thẳng NM vuông - hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn góc với PQ O Luyện tập-thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Veõ leân baûng hai hình a,b nhö SGK/50 - Y/c lớp dùng ê ke để kiểm tra Lớp - hs đọc y/c - Quan saùt - hs leân baûng kieåm tra, hs coøn laïi kieåm tra SGK - đường thẳng HI và KI vuông góc với - Goïi hs neâu yù kieán nhau, hai đường thẳng PM và MQ không (HS TB-Y) vuông góc với - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Quan saùt - Vẽ lên bảng hình chữ nhật SGK - Các em quan sát hình chữ nhật ABCD và + AB và AD là cặp cạnh vuông góc với suy nghĩ nêu tên cặp cạnh vuông góc + BA và BC là cặp cạnh vuông góc với với có hình chữ nhật (HS K-G) + CB và CD là cặp cạnh vuông góc với + CD và DA là cặp cạnh vuông góc với - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Giải thích: Trước hết các em dùng ê ke để - Lắng nghe xác định hình góc nào là góc vuông, từ đó nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với có hình đó - Gọi hs lên bảng vào hình và - HS lên thực hiện: a) Goùc ñænh E vaø goùc ñænh D vuoâng Ta coù neâu AE, ED; CD, DE là cặp đoạn thẳng vuông góc với Cuûng coá, daën doø: - Hai đường thẳng vuông góc với tạo - Tạo thành góc vuông thaønh maáy goùc vuoâng? - Về nhà tìm thực tế ví dụ hai đường thẳng vuông góc với - Bài sau: Hai đường thẳng song song Môn: TẬP ĐỌC Tieát 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc trôi chảy, rành mạch Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn văn đối thoại - Hiểu nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý ( trả lời các câu hỏi tronh SGK) *KNS: - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thương lượng Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Lớp II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh - Gọi hs lên bảng nối tiếp đọc đoạn - hs lên bảng bài và trả lời câu hỏi: + Tìm từ ngữ mô tả vẻ đẹp đôi + Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm vải cứng dây trắng nhỏ vắt ngang giaøy? + Tìm chi tiết nói lên cảm động và + Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn ñoâi giaøy laïi nhìn xuoáng ñoâi baøn nieàm vui cuûa Laùi nhaän ñoâi giaøy? chaân nhaûy töng töng - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - HS xem tranh SGK - Y/c hs xem tranh SGK + Vẽ cậu bé nói chuyện với mẹ + Bức tranh vẽ cảnh gì? Sau lưng cậu là hình ảnh nhiều người thợ reøn ñang mieät maøi laøm vieäc + Với truyện Đôi giày ba ta màu xanh, các em - Lắng nghe đã biết ước mơ nhỏ bé Lái, cậu bé nghèo sống lang thang Qua bài đọc hôm nay, các em biết ước muốn trở thành thợ rèn để giúp đỡ gia đình Bạn Cương HD đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Hs nối tiếp đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: hs đọc + Đoạn 2: hs đọc - HD hs luyện phát âm số từ khó: lò rèn, - HS luyện phát âm vất vả, xoa đầu - hs nối tiếp đọc trước lớp - Gọi hs nối tiếp đọc lượt trước lớp + Đoạn 1: từ thầy + Giải nghĩa số từ + Đoạn 2: Từ: dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông (hs đọc phần chú giải ) - HS luyện đọc nhóm cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc toàn bài - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm với giọng trao đổi, trò - *KNS: - Lắng nghe tích cực chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha Lời mẹ: ngạc nhiên, cảm động, dịu dàng dòng cuối bài đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hoàn nhieân b Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn để TLCH: + Cöông thöông meï vaát vaû, muoán hoïc moät + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ (HS Y) Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại để TLCH + Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? (HS TB) + Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? (HS TB-K) Lớp + Meï cho laø Cöông bò xui Meï baûo nhaø cöông doøng doõi quan sang, boá Cöông seõ không chịu cho làm thợ rèn vì sợ theå dieän gia ñình + Cương nắm tay mẹ , nói với mẹ lời thiết tha: nghề nào đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị - Y/c hs đọc thầm toàn bài và trả lời: Em có coi thường nhận xét gì cách trò chuyện hai mẹ - HS đọc thầm toàn bài con? (HS K-G) + Caùch xöng hoâ nhö theá naøo? + Đúng thứ bậc trên gia đình, (HS TB-Y) Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng Meï Cöông xöng meï goïi raát dòu daøng , aâu yeám Caùch xöng hoâ theå hieän quan heä tình caûm meï gia ñình Cöông raát thaân aùi + Cử lúc trò chuyện sao? + Thaân maät tình caûm (HS K-G) Cử mẹ: xoa đầu Cương thấy Cöông bieát thöông meï Cử Cương: Mẹ nêu lí phản đối, em naém tay meï, noùi thieát tha -Noäi dung baøi neâu leân ñieàu gì? - Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý c HD đọc diễn cảm: - HD hs đọc diễn cảm theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương ), các - hs đọc trước lớp theo vai em chú ý giọng nhân vật: Lời Cương: *KNS: - Giao tiếp - Thuong lượng lễ phép, khẩn khoản, thiết tha Lời mẹ: ngạc nhiên, cảm động, dịu dàng dòng cuối bài đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hoàn nhieân - HD luyện đọc diễn cảm đoạn: Cương thấy nghèn nghẹn đốt cây bông + Gv đọc mẫu - Laéng nghe + hs đọc - Y/c hs đọc diễn cảm nhóm theo cách - hs đọc to trước lớp - HS luyện đọc diễn cảm nhóm phaân vai - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn luyện - nhóm hs thi đọc trước lớp đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu noäi dung cuûa baøi? - Các em hãy ghi nhớ cách Cương trò chuyện, - Mục I thuyeát phuïc meï -Gdtt : nghề nghiệp nào đáng quý - Bài sau: Điều ước vua Mi-đát Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Lớp _ Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết1) I/ Muïc tieâu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời *KNS: - Kĩ xác định thời gian là vô giá - Kĩ lặp kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu @TTHCM: Caàn, kieäm, lieâm chính *+ GiẢM tải: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa: xanh, đỏ - Các truyện, gương tiết kiệm thời III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời - Vì phaûi tieát kieäm tieàn cuûa? - Hãy kể việc em đã tiết kiệm tiền của? Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Thời đã trôi qua thì không trở lại Nếu biết tiết kiệm thời ta có thể làm nhiều viêc có ích Tiết học hôm cho các em biết cách tiết kiệm thời giờ, biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm Bài mới: * Hoạt động 1: Kể chuyện "Một phút" - GV keå chuyeän "Moät phuùt" - Tổ chức cho hs đọc theo phân vai - Michia có thói quen sử dụng thời naøo? + Chuyện gì đã xảy với Michia? + Sau chuyện đó, Michia đã hiểu điều gì? Hoạt động học - hs lên bảng trả lời + Vì tiền bạc, cải là mồ hôi, công sức bao người lao động Vì chúng ta cần phải tiết kiệm , không sử dụng tieàn cuûa phung phí + Giữ gìn sách vở, không vẽ bậy, bôi bẩn vào sách vở, giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chôi - Laéng nghe - Laéng nghe - hs đọc theo cách phân vai - Michia thuờng chậm trễ người - Michia bị thua thi trượt tuyết - Michia hieåu raèng: phuùt cuõng laøm neân chuyeän quan troïng + Em rút bài học gì từ câu chuyện Michia? - Em phải quý trọng và tiết kiệm thời Kết luận: Mỗi phút đáng quý, chúng ta phải - Lắng nghe tiết kiệm thời *KNS: - Kĩ xác định thời gian là vô Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn giaù * Hoạt động 2: Tiết kiệm thời có tác dụng gì? - Chia lớp thành nhóm * Em haõy cho bieát: chuyeän gì seõ xaûy neáu: a) HS đến phòng thi muộn (HS TB-Y) b) Hành khách đến muộn tàu, máy bay (HS K-G) c) Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm (HS K-G) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Tiết kiệm thời có tác dụng gì? Lớp - Chia nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trả lời a) HS không vào phòng thi b) Khách bị lỡ chuyến tàu, thời gian vaø coâng vieäc c) Có thể nguy hiểm đến tính mạng người bệnh - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Tiết kiệm thời giúp ta có thể làm nhiều việc có ích - Thời quý giá Nếu biết tiết kiệm thời - Thời là vàng bạc ta làm nhiều việc có ích các em có biết câu thành ngữ nào nói quí giá thời khoâng? - Vì thời trôi không trở lại - Tại thời lại quý giá? Kết luận: Thời quý giá câu nói - HS lắng nghe "Thời là vàng ngọc" Chúng ta phải tiết kiệm thời vì "Thời thấm đưa thoi/Nó đi mãi không chờ đợi ai" Tiết kiệm thời giúp ta laøm nhieàu vieäc coù ích @TTHCM: Giáo dục cho HS biết quý trọng thời - HS lắng nghe giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hoà * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Giaûm taûi: Khoâng yeâu caàu HS choïn phöông aùn phaân vaân caùc tình huoáng - Gọi hs đọc (BT3 SGK/16) - hs đọc - Sau ý kiến, tán thành các em giơ thẻ - Lắng nghe và giơ thẻ màu để bày tỏ thái xanh, phân vân không giơ thẻ, không tán thành độ, sau đó giải thích giơ thẻ đỏ (d) - đúng, (a), (b), (c) sai Kết luận: Tiết kiệm thời là nào việc nấy, - Lắng nghe xếp công việc hợp lí, không phải làm liên tục, khoâng laøm gì hay tranh thuû laøm nhieàu vieäc cuøng moät luùc *KNS - Kĩ lặp kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/15 - hs đọc C Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tự liên hệ việc sử dụng thời - Lắng nghe, thực thaân (BT4 SGK) - Lập thời gian biểu hàng ngày thân (BT6 SGK) - Vieát, veõ söu taàm caùc truyeän, taám göông, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời (BT5 SGK) Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Nhaän xeùt tieát hoïc Lớp Tieát 9: Môn: Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I/ Muïc tieâu : - Nêu nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: OÂn taäp Gọi hs lên bảng trả lời - HS trả lời - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào thời gian - Nổ vào năm 400 TCN, Có ý nghĩa: sau nào và có ý nghĩa nào lịch sử dân hai kỉ bị PKPB đô hộ, đây là lần toäc? đầu tiên nhân dân ta đã giành độc - Chiến thắng Bạch Đằng xảy vào thời gian lập nào và có ý nghĩa nào lịch sử dân - Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ toäc? PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Sau Ngô Quyền mất, đất - Lắng nghe nước lại rơi vào cảnh loạn lạc chiến tranh liên miên, nhân dân vô cùng cực khổ Trong hoàn cảnh đó, cần phải thống đất nước Vậy là người đã làm điều này? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Vaøo baøi: Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau Ngô Quyeàn maát - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc SGK/25 - Sau Ngô quyền mất, tình hình nước ta - Triều đình lục đục tranh ngai vàng Các lực PK địa phương dậy, chia theá naøo? cắt đất nước thành 12 vùng đánh liên miên, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi - Y/c thiết hoàn cảnh này là phải thống - HS lắng nghe đất nước mối * Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quaân Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Lớp Đinh Bộ Lĩnh đã làm việc gì? Mời bạn - hs đọc to trước lớp đọc SGK/26 từ "Bấy Thái Bình" - Em bieát gì veà Ñinh Boä Lónh? (HS Y) - Đinh Bộ Lĩnh sinh và lớn lên Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã tỏ có chí lớn - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh (HS TB-K) đã xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã thống giang sơn - Ñinh Boä Lónh leân ngoâi vua, laáy hieäu laø - Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt laøm gì? (HS K-G) tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình - Tên hiệu vua đặt lên ngôi để - Gọi hsgiải thích từ "niên hiệu" tính năm thời gian trị vì * Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau thoáng nhaát - Phaùt phieáu hoïc taäp Y.c caùc nhoùm thaûo luaän laäp bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau thống - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết C Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/27 - Về nhà xem lại bài, ghi nhớ công lao Đinh Boä Lónh - Baøi sau: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược lần thứ (năm 981) Nhaän xeùt tieát hoïc - Chia nhoùm, nhaän phieáu thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 9: CHAØO CỜ Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2013 Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe– vieát ) Tieát 9: THỢ RÈN I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trung thu độc lập - GV đọc y/c hs viết vào B - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Ở bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ, Cương ước mơ làm nghề gì? Mỗi nghề có nét hay, nét đẹp rieâng Baøi chính taû hoâm caùc em seõ biết thêm cái hay, cái vui nhộn nghề thợ rèn Giờ học còn giúp các em luyeän taäp phaân bieät caùc tieáng coù vaàn deã laãn uoân/uoâng HD hs nghe-vieát: - GV đọc toàn bài thơ thợ rèn - Y/c hs đọc thầm bài thơ và phát tượng chính tả dễ lẫn baøi - Gọi hs giải thích từ : quai (búa), tu - Gọi hs đọc bài thơ - Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? - Đọc câu , Y/c hs phát từ khó dễ viết sai - HD hs phân tích các từ trên và vieát vaøo B - Nhắc HS: Ghi tên bài thơ vào dòng, Viết cách lề ô thẳng từ trên xuống Sau chấm xuống dòng, chữ đầu dòng nhớ viết hoa - GV đọc cụm từ, câu - GV đọc lần * Chấm, chữa bài - Chấm 10 tập , Y/c hs đổi để kieåm tra - Nhaän xeùt HD laøm baøi taäp chính taû Bài 2b: Y/c hs đọc thầm y/c bài tập - Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức + Chia lớp thành dãy, dãy cử bạn nối tiếp lên điền từ đúng vào choã troáng - Y/c lớp nhận xét (chính tả, nhanh, Trường Tiểu học “C” Long Giang - HS vieát B: ñaét reû, daáu hieäu, cheá gieãu - Cương ước mơ làm nghề thợ rèn - Laéng nghe - Laéng nghe - HS đọc thầm - HS đọc phần chú giải - hs đọc - Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn - queät ngang, nhoï muõi, vai traàn, boùng nhaãy - HS phân tích và viết vào B - laéng nghe - HS viết vào - HS soát lại bài - HS đổi để kiểm tra - HS đọc thầm - Chia nhóm, cử thành viên lên thực + Uoáng, nguoàn, muoáng, xuoáng, uoán, chuoâng 10 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn chữ viết) - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ các từ có vần uôn/uông để khoâng vieát sai chính taû - Về nhà HTL câu thơ bài 2b - Bài sau: Lời hứa Nhaän xeùt tieát hoïc Lớp Môn: ANH VĂN _ Môn: THỂ DỤC Môn: TOÁN Tieát 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG I/ Muïc tieâu: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song SONG SONG II/ Đồ dùng dạy-học: - Thước thẳng và êke III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hai đường thẳng vuông góc - Gọi hs lên bảng dùng ê ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc và nêu cặp cạnh vuông góc với - Vẽ hình 3b lên bảng, gọi hs nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với Nhaän xeùt chaám ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em làm quen với hai đường thẳng song song Giới thiệu hai đường thẳng song song - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu caàu hs neâu teân hình - hs leâ baûng veõ - PN, MN; PQ, PN là cặp đoạn thẳng vuông góc với - Laéng nghe - Hình chữ nhật ABCD A - Dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB vaø CD veà phía luùc naøy ta coù: "Hai Trường Tiểu học “C” Long Giang 11 Lop4.com C B D Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Lớp đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng - Quan saùt, theo doõi song song với nhau" - Các em hãy nêu ý thứ SGK - hs neâu: Keùo daøi hai caïnh AB vaø DC cuûa hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với - Nếu ta kéo dài mãi hai đường thẳng AB - Không cắt vaø DC veà hai phía, caùc em haõy cho bieát hai đường thẳng song song nào với nhau? - Các em hãy quan sát xung quanh và nêu - Hai đường mép song song bìa các hình ảnh hai đường thẳng song song hình chữ nhật, hai cạnh đối diện bảng đen, xung quanh các chấn song cửa sổ, - Vẽ hai đường thẳng AB và DC lên bảng cho hs nhận dạng đường thẳng song song trực quan - Gọi hs lên bảng vẽ đường thẳng song - hs lên bảng vẽ song Luyện tập, thực hành: Bài 1: Vẽ hình lên bảng, gọi - AB//DC, AD//BC; MN//QP, MQ//NQ hs nêu tên cặp cạnh song song với coù moãi hình (HS TB-Y) Baøi 2: Veõ hình leân baûng, goïi hs neâu (HS K) - BE//CD//AG Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Caùc em haõy quan saùt hình thaät kó vaø neâu - MN//QP tên cặp cạnh song song với có hình a (HS K-G) C Cuûng coá, daën doø: - hs leân baûng veõ - Gọi hs lên bảng vẽ đường thẳng song - Hai đường thẳng song với có cắt - Không cắt nhau khoâng? - Veà nhaø tìm xung quanh hình aûnh hai - Laéng nghe đường thẳng song song - Bài sau: Vẽ hai đường thẳng vuông góc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ ( BT1, BT2 ); ghép từ ngữ sau từ ước và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3 ), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a,c) *+ Giảm tải: Không làm bài tập II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu kẻ bảng để hs thi làm BT 2,3 Trường Tiểu học “C” Long Giang 12 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Dấu ngoặc kép Gọi hs lên bảng trả lời - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - hs lên bảng trả lời + Dấu ngoặc kép thường dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người nào đó + Dấu ngoặc kép còn dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc bieät - Gọi hs lên bảng viết ví dụ sử dụng dấu - hs lên bảng ngoặc kép hai trường hợp + HS 1: sử dụng dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp + HS 2: Sử dụng dấu ngoặc kép để đánh Nhaän xeùt, cho ñieåm dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Các bài học tuần qua đã - Lắng nghe giúp các em biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ Tiết LTVC hôm giúp các em mở rộng vốn từ ngữ, thành ngữ thuoäc chuû ñieåm naøy HD hs laøm baøi taäp: - hs đọc y/c Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c bài - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại bài Trung thu độc lập - Các em đọc thầm lại bài Trung thu độc lập tìm - HS đọc thầm bài và tìm từ từ đồng nghĩa với từ ước mơ và ghi vào nháp - HS nêu: mong ước, mơ tưởng - Gọi hs nêu từ mình tìm - Bạn nào có thể giải thích từ "mong ước" ? - Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp töông lai - Ai có thể đặt câu với từ "mong ước" + Em mong ước cho bà em hết bệnh (HS TB-K) + Em mong ước mình có lồng đèn buùp beâ dòp teát trung thu - Mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn đạt tương lai - "Mơ tưởng" nghĩa là gì? - hs đọc y/c Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy hoạt động nhóm tìm thêm - Thảo luận nhóm và tìm từ từ đồng nghĩa với từ "ước mơ" và ghi vào phiếu - Gọi đại diện nhóm lên dán kết và trình bày - Đại diện nhóm dán kết và trình bày - Hs nhaän xeùt, boå sung - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Bắt đầu tiếng ước ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng Bắt đầu tiếng mơ mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng * Nếu hs tìm các từ: ước hẹn, ước nguyện, ước lệ, Trường Tiểu học “C” Long Giang 13 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn mơ màng thì GV giải thích nghĩa từ để hs phát không đồng nghĩa y/c hs đặt câu với từ đó Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm từ và ghép vào cho thích hợp - Goïi hs trình baøy , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Lớp - hs đọc y/c - HS thảo luận nhóm đôi và hoàn thành bài taäp - Lần lượt nhóm trình bày (mỗi nhóm y/c), caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng + Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp: Ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột - hs đọc y/c Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi đọc lại gợi ý - Thảo luận nhóm đôi bài KC đã nghe, đã đọc (SGK/80) để tìm - Các nhóm nêu ví dụ( hs nêu ví dụ loại ước mơ VD ước mơ - Gọi các nhóm nêu ví dụ - Y/c caùc nhoùm nhaän xeùt xem nhoùm baïn tìm ví duï - HS nhaän xeùt đã phù hợp với nội dung chưa C Cuûng coá, daën doø: - Các em ghi nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ - hs đọc và học thuộc các thành ngữ BT5 - Lắng nghe, ghi nhớ - Bài sau: Động từ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: KHOA HOÏC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Tieát 17: I/ Muïc tieâu: - Nêu số việc nên và không nên làm để đề phàng tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước không có nap71 đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực các quy tắc phòng tránh đuối nước *KNS: - Kĩ phân tích và phán đoánnhững tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước - Kĩ cam kết thực nguyên tắc an toàn bơi và tập bơi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS lên bảng trả lời A KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời - Khi bị các bệnh thông thường ta cần cho + Cần cho người bệnh ăn các thức ăn có chứa nhiều chất thịt, cá, trứng, sữa, người bệnh ăn các loại thức ăn nào? uống nhiều chất lỏng có chứa các loại rau xanh, hoa quả, đậu nành Trường Tiểu học “C” Long Giang 14 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn - Làm nào để chống nước cho bệnh nhaân bò tieâu chaûy, ñaëc bieät laø treû em ? Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Mùa hè nóng nực các em thường bơi cho mát mẻ Vậy làm nào để phòng tránh các tai nạn sông nước? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Bài mới: * Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - Caùc em quan saùt tranh SGK/36 thaûo luaän nhóm đôi để TLCH sau: + Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ 1,2,3 Theo em vieäc naøo neân laøm vaø khoâng neân laøm? Vì sao? (HS TB-Y) Lớp + Cho ăn uống bình thường, đủ chất, ngoài cho uống dung dịch ô-rê-dôn, uống nước chaùo muoái - HS laéng nghe - HS quan saùt tranh, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trả lời + Hình 1: Caùc baïn nhoû ñang chôi gaàn ao Ñaây laø vieäc khoâng neân laøm vì gaàn ao coù theå bò ngaõ xuoáng ao + Hình 2: Veõ moät caùi gieáng Thaønh gieáng xây cao và có nắp đậy an toàn trẻ em Việc làm này nên làm để phòng traùnh tai naïn cho treû em + Hình 3: Em thaáy caùc baïn hs ñang doïc nước ngồi trên thuyền Việc làm này khoâng neân vì raát deã bò ngaõ xuoáng soâng vaø bò cheát ñuoái - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Nhaän xeùt - Chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn - Vâng lời người lớn tham gia giao thông trên sông nước Trẻ em không nên sông nước? chơi đùa gần ao hồ Giếng phải xây thành cao và có nắp đậy keát luaän: Caùc em coøn raát nhoû, vì theá - Laéng nghe xuống sông, ao hồ bơi phải có người lớn theo cùng, không chơi gần ao, hồ vì dễ bị ngaõ *KNS: - Kó naêng phaân tích vaø phaùn đoánnhững tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước * Hoạt động 2: Những điều cần biết bơi tập bơi - HS quan saùt tranh - Y/c hs quan sát tranh /37 để trả lời câu hỏi: + Hình minh hoïa cho em bieát ñieàu gì? + Các bạn bơi bể bơi đông người, (HS K-G) bờ biển + Theo em nên tập bơi bơi đâu? + Nên tập bơi bơi bể bơi nới có (HS TB-Y) + Trước bơi và sau bơi cần chú ý điều người và phương tiện cứu hộ Trường Tiểu học “C” Long Giang 15 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn gì? (HS K-G) Lớp + trước bơi và sau bơi cần phải vận động tập các bài tập để không bị cảm lạnh hay "chuột rút", tắm nước sau bơi, dốc và lau tai, mũi, không bơi ăn no quá đói Kết luận: Các em nên bơi tập bơi nơi - HS lắng nghe có người và phương tiện cứu hộ, cần vận động trước bơi để tránh bị chuột rút, không nên bơi ăn quá no lúc đói *KNS- Kĩ cam kết thực nguyên tắc an toàn bơi và tập bơi * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Y/c các nhóm thảo luận nhóm để TLCH - Chia nhóm, nhận câu hỏi sau: Nếu em tình đó, em laøm gì? + Nhóm 1,2 : Hùng và Nam vừa chơi bóng + Em nói: đợi chút hết mồ hôi hãy đá , Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm tắm, tắm bây dễ bị cảm lạnh Nếu là Hùng, em ứng xử nào? + Nhóm 3,4 : Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cúi xuống + Em kêu em đừng lấy vì dễ bị rơi xuống nước Sau đó em nhờ người lớn lấy để lấy Nếu bạn là Lan, bạn làm gì? + Nhóm 5,6: Trên đường học trời đổ hộ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các + Em nhờ giúp đỡ người lớn, baïn cuûa Mî neân laøm gì? Kết luận: Các em phải có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động - HS lắng nghe người cùng thực C Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục Bạn cần biết/37 - hs đọc to trước lớp - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: OÂn taäp Thứ tư, ngày 16 tháng 10 năm 2013 Môn : Toán Tieát 43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Muïc tieâu: - Vẽ hai đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác II/ Đồ dùng dạy-học: Thước kẻ và ê ke III/ Các hoạt động dạy-học: Trường Tiểu học “C” Long Giang 16 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Lớp Hoạt động dạy A/ KTBC: Goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït - Goïi hs leân baûng veõ goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït vaø neâu ñaëc ñieåm - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Các em đã biết hai đường thẳng vuông góc với Trong tiết học hôm nay, các em thực hành vẽ hai đường thẳng vuông góc với Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước - Thực các bước vẽ SGK, vừa thực vẽ vừa nêu cách vẽ (vẽ theo trường hợp) - - Laéng nghe - Theo doõi thao taùc cuûa giaùo vieân - hs lên bảng vẽ, HS còn lại vẽ vào nhaùp Tổ chức cho hs thực hành vẽ + Các em vẽ đường thẳng AB bất kì, có thể lấy điểm E trên đường thẳng AB ngoài đường thẳng AB, sau đó dùng ê ke để vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với AB - Quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng Giới thiệu đường cao hình tam giác - Veõ leân baûng hình tam giaùc ABC nhö SGK - Goïi hs neâu teân tam giaùc - Các em hãy vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC tam giác ABC - Tô màu đoạn thẳng AH và nói: "Đoạn thẳng AH là đường cao hình tam giác ABC" và ta nói: "Độ dài đoạn thẳng AH là "chieàu cao" cuûa hình tam giaùc ABC" - Gọi hs đọc mục SGK Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Vẽ hình lên bảng (HS TB-K) - Gọi hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vào SGK Trường Tiểu học “C” Long Giang Hoạt động học - hs lên bảng - HS veõ goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït - Quan saùt - Tam giaùc ABC - Laéng nghe, hs leân baûng veõ, hs coøn laïi veõ vào nháp A B - hs đọc to trước lớp C - hs đọc y/c - Quan saùt - hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vào SGK 17 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs thực hành vẽ đường cao AH hình tam giaùc vaøo SGK (HS K-G) Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs veõ vaøo SGK C Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tập vẽ đường thẳng vuông góc và them BT2b), BT4 - Bài sau: Vẽ hai đường thẳng song song - Nhaän xeùt tieát hoïc Lớp - hs đọc y/c - hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vào SGK - hs đọc y/c - hs lên bảng dùng êke để kiểm tra và nêu các cặp đoạn thẳng vuông góc hình 3a: AE, ED; ED, DC Môn : ÂM NHẠC _ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 18: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc trôi chảy, rành mạch Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni –dốt) - Hiểấy nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người ( trả lời caâu hoûi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Thưa chuyện với mẹ - Gọi hs lên bảng nối tiếp đọc đoạn - hs nối tiếp đọc đoạn bài bài và trả lời câu hỏi + Cương xin học nghề rèn để làm gì? + Cöông thöông meï vaát vaû, muoán hoïc moät nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ +Haõy neâu noäi dung cuûa baøi? + Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn keùm Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh cung điện nguy nga, tráng lệ Trước mắt ông vua là đầy Hãy mô tả gì tranh thể hiện? đủ thức ăn đủ loại Tất lóe lên ánh sáng rực rỡ vàng Nhưng nét mặt nhà vua có vẻ hoảng sợ - Mâm thức ăn trước mặt vua Hi Lạp lóe lên HS lắng nghe ánh sáng rực rỡ vàng Vẻ mặt nhà vua hoảng hốt Vì vẻ mặt nhà vua khiếp sợ vậy? Các em hãy đọc truyện để biết rõ điều Trường Tiểu học “C” Long Giang 18 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn đó HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài Lớp - hs nối tiếp đọc + Đoạn 1: Từ đầu - Sửa lỗi ngắt giọng, phát âm cho hs + Đoạn 2: Bọn đầy tớ sống + Đoạn 3: Phần còn lại - HD hs luyện phát âm các từ khó - HS luyện đọc: Đi-ô-ni-dốt, Mi-đát, cành soài, soâng Paùc-toân - Gọi hs nối tiếp đọc lượt - hs nối tiếp đọc đoạn bài - Giải nghĩa từ đoạn 2: khủng khiếp (hoảng - HS đọc phần chú giải sợ mức cao, từ đồng nghĩa với từ kinh khủng), từ đoạn 3: phán (truyền bảo hay leänh) , pheùp maàu, quaû nhieân - Y/c hs đọc nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - GV đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật: - Lắng nghe + lời vua Mi-đát từ phấn khởi chuyển sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận + Lời phán thaàn Ñi-oâ-ni-oát: ñieàm tónh, oai veä b Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm và trả lời + Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? + Xin thaàn laøm cho moïi vaät mình chaïm vaøo biến thành vàng (HS Y) + Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp + Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua nhö theá naøo? cảm thấy mình là người sung sướng trên (HS TB) đời - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH + Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-ốt - HS đọc thầm đoạn và trả lời + Vì nhà vua đã nhận khủng khiếp lấy lại điều ước? (HS TB-K) điều ước: vua không thể ăn uống gì - tất các thức ăn, thức uống vua đụng vào bieán thaønh vaøng - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm đoạn và TLCH + Vua Mi-đát đã hiểu điều gì? + Hạnh phúc không thể xây dựng ước (HS K-G) muoán tham lam c HD hs đọc diễn cảm - HS đọc phân vai nhóm (người dẫn - Y/c hs đọc phân vai nhóm chuyện, Mi-đát, thần Đi-ô-ni-dốt) - hs đọc phân vai trước lớp - Gọi nhóm hs đọc theo phân vai trước lớp - Y/c lớp tìm giọng đọc thích hợp cho - Cả lớp nhận xét, tìm giọng đọc (mục 2a) nhân vật - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu - Laéng nghe + Gọi hs đọc - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn luyện - hs đọc - hs thi đọc diễn cảm trước lớp đọc Trường Tiểu học “C” Long Giang 19 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù Giaùo aùn - Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay C Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc toàn bài - Haõy neâu noäi dung baøi? Lớp - Nhaän xeùt - hs đọc toàn bài - Những ước muốn tham lam không mang lại - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Các em hãy chọn tiếng "ước" đứng đầu để hạnh phúc cho người - Đừng tham lam ao ước chuyện dại dột ñaët teân cho caâu chuyeän? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, cố gắng luyện - Ước mơ tham lam, Ước mơ kì quái đọc diễn cảm - Baøi sau: OÂn taäp MÔN : ANH VĂN _ Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 9: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thaân I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän *KNS: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Ñaët muïc tieâu - Kieân ñònh II/ Đồ dùng dạy-học: - Viết sẵn đề bài - Giaáy khoå to vieát vaén taét: * Ba hướng xây dựng cốt truyện: + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt * Daøn yù keå chuyeän - Teân caâu chuyeän + Mở đầu:Giới thiệu ước mơ em bạn bè, người thân Vì em lại kể ước mơ đó + Dieãn bieán + Keát thuùc: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc ước mơ đẹp, nói ý nghóa caâu chuyeän - Nhaän xeùt, cho ñieåm Trường Tiểu học “C” Long Giang - hs lên bảng thực y/c 20 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù