giáo án tuần 13 nghề xây dựng

- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm yêu mến, biết ơn các cô bác công nhân làm.. việc vất vả để đem lại niềm vui cho mọi người.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực : Từ ngày 16/11

Tên chủ đề nhánh 2: Nghề xây dựng Số tuần thực hiện: tuần 13 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23 TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

tr

ẻ

-

th

ể

dụ

c

sá

ng

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ nghề xây dựng

- Thông thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh nghề xây dựng

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh

(2)

NGHỀ NGHIỆP

đến 18/12/ 2015 )

Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 27/11/2015) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân + Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

.- Trò chuyện cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau

- Bật: Bật tiến phía trước - Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

(3)

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

(4)

độ

ng

n

go

ài

tr

ời

- Tham quan cơng trình xây dựng địa phương

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

- Trị chuyện cơng việc người thợ xây

- Trò chơi VĐ: + “Mèo đuổi chuột, + Gấu ong,

+ Mèo chim sẻ ” - Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ biết cơng trình làm lên nhờ vào bàn tay người thợ xây

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết số công việc dụng cụ nghề xây dựng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đồn kết bạn

- Cơ đảm bảo an toàn cho trẻ chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Địa điểm quan sát sẽ, an toàn

- Một số tranh ảnh công việc, đồ dùng, dụng cụ

- Trò chơi, sân chơi phẳng, - Đồ chơi an toàn - Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(5)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan

- Trẻ quan sát đàm thoại trẻ - Các có biết khơng?

- Cơ trị chuyện với trẻ công việc bác thợ xây:

+ Hàng ngày bác thợ xây làm cơng việc gì? - Các có biết bác thợ xây phải dùng nguyên vật liệu để xây lên nhà không?

Hoạt động Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc.

- Đi theo hàng sân

- Trẻ lắng nghe giới thiệu

- Quan sát cơng trình xây dựng gần trường

- Đàm thoại

- Trẻ trị chuyện cơng việc bác thợ xây

- Xây nhà cửa

- Gạch, cát, sỏi, xi măng

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

-Trẻ tích cực tham gia chơi

Chơi tự

- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC

H

(6)

ạt đ ộn g gó c

Góc phân vai

- Chơi: Gia đình - Chơi: Bán hàng - Các bác thợ xây - Lớp học giáo

Góc tạo hình:

- Xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề xây dựng

- Cắt dán mũ đội

- Vẽ giáo, đội

Góc xây dựng

- Xếp nhà máy - Xây trường học

Góc sách

- Làm sách, tranh nghề - Xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề

Góc âm nhạc:

- Biểu diễn số hát, thơ liên quan đến chủ đề

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu góc chơi

- Trẻ biết công việc cô giáo, bác thợ xây, nhiệm vụ học sinh

Biết xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề xây dựng Biết cắt dán mũ đội

Biết vẽ cô giáo, đội Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học

- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách trang

- Biết làm sách, tranh nghề - Trẻ hát thuộc1 số hát liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

Tranh, kéo, hồ dán Giấy màu - Bút màu, giấy vẽ

- Bộ lắp ghép - Bộ xây dựng lắp ghép - Sách, truyện

- Bài hát, thơ, dụng cụ âm nhạc Bộ đồ dùng chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nghề nghiệp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại góc chơi nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

(8)

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị H oạ t đ ộn g

ăn - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế H oạ t đ ộn g ng ủ

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Phòng học Chiếu, gối H oạ t đ ộn g ch iề u

- Củng cô nội dung học

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học

- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động

- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần

Nội dung học Đồ chơi

Câu chuyện thơ, câu đố, hát

Khăn lau - Bé ngoan

(9)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, vệ sinh

- Trẻ lên giường ngủ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô chia quà chiều cho trẻ

Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng - Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

-Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quaà chiều

- Trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi tự góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

cắm cờ, nhận bé ngoan Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2015

(10)

VĐCB: Bò chui qua ống dài

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Đuổi bắt

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ tập động tác tập phát triển chung - Trẻ biết bò chui qua ống dài không chạm vào ống

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Ống dài 1,2m, cao 0,6m

2 Địa điểm: sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tập

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Khởi động: Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

- Cơ cho trẻ vịng trịn, kết hợp kiểu chân

Hoạt động Trọng động *Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập - Trẻ yếu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động: đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ

(11)

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay + Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

+ Bật: Tiến phía trước

- Trẻ tập quan sát, động viên khuyến khích trẻ

* Vận động bản: Bò chui qua ống dài - Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác Tư chẩn bị: đầu gối quỳ đất, tay chống đất từ từ đưa tay phải lên phía trước đồng thời đưa chân trái lên bước, tay trái đưa lên kết hợp với chân phải bước lên, tiếp tục bị đến hết ống dài

- Cơ tập mẫu lần

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

- Củng cố tập, nhận xét trẻ tập

Trò chơi: Đuổi bắt

- Mục đích: Luyện tập chạy nhanh, tạo cảm giác vui sướng thích thú

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi: Trẻ sàn nhà Cô đứng đằng sau trẻ, làm động tác giậm chân chỗ, vừa làm điệu đuổi bắt trẻ, vừa nói: “Cơ đuổi kịp này! Cơ đuổi kịp

này…!” để kích thích trẻ cố gắng chạy nhanh tránh

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng + Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

+ Bật: Tiến phía trước - Quan sát tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- Quan sát - Trẻ lên tập thử

- Thực theo nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên tập lắng nghe

(12)

- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trẻ thu dọn đồ dùng Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên) :

Lý do:

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2015

(13)

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Qua cầu”

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm,

- Phát triển trí nhớ cho trẻ, trẻ nói rõ ràng trọn câu

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm yêu mến, biết ơn cô bác công nhân làm

việc vất vả để đem lại niềm vui cho người - Biết tôn trọng sản phẩm họ làm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

Tranh thơ chữ to, tranh vẽ cầu

2 Địa điểm: lớp

1 Ổn định lớp

- Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Cô đàm thoại với trẻ hát

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cầu đàm thoại với trẻ

- Cô dẫn dắt giới thiệu

Hoạt động Đọc diễn cảm, trích dẫn, đàm thoại làm rõ ý:

* Cô đọc diễn cảm thơ lần 1.

- Trẻ hát sôi

- Trẻ quan sát nêu lên nhận xét

(14)

- Cô gợi hỏi trẻ tên thơ, tác giả, nội dung thơ

- Cơ tóm tắt nội dung

* Cô đọc thơ lần tranh thơ chữ to.

- Cô mời lớp đọc tên thơ cho trẻ đếm tiếng tìm chữ học từ - Cơ cho trẻ đọc từ láy “Tu tu, xình xịch”, từ tượng

Hoạt động 3: Đàm thoại:

* Trích dẫn đàm thoại làm rõ ý:

- Cơ đọc trích dẫn câu thơ đầu gợi hỏi trẻ:

+ Chiếc cầu xây dựng đâu?

- Cô đọc câu thơ lại gợi hỏi trẻ: + Niềm vui người trước thành cô bác công nhân

+ Ai xây dựng lên cầu mới?

+ Mọi người vui sướng nào? Vì sao?

+ Qua thơ thể tình cảm

của cô công nhân nào?

Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc theo hình thức - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

Hoạt động 4: Trò chơi:“Qua cầu”

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu: Trẻ đường hẹp

- Trẻ nghe đọc thơ - Trẻ nghe tóm tắt nội dung - Trẻ quan sát lắng nghe

- Bài thơ Chiếc cầu đọc, đếm tìm chữ học

- Trẻ đọc từ láy, từ khó

- Chiếc cầu xây dựng

- Cô công nhân

- Yêu mến, quý trọng, biết ơn cô công nhân

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

(15)

không trạm vạch Vừa trẻ vừa đọc thơ “Chiếc cầu

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục trẻ yêu mến, biết ơn cô bác công nhân làm việc vất vả để đem lại niềm vui cho người Biết tôn trọng sản phẩm họ làm

5 Kết thúc

- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

vạch

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cô thu dọn đồ dùng Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên)

Lý do:

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng

(16)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác

- Biết tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng - Những sản phẩm có ích lợi đời sống người

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, kỹ nói mạch lạc - Rèn kỹ quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

II CHUẨN BỊ

- Tranh, ảnh người lao động:

- Công cụ để lao động

- Một số sản phẩm nghề

- Sưu tầm số hát, thơ nghề xây dựng

1 Ổn định tổ chức

- Cho lớp hát

- Các vừa hát hát nói ai? - Các có yêu cô công nhân không?

Các có biết cơng việc cơng nhân gì? Hơm tìm hiểu nghề xây dựng nhé!

Hoạt động Trò chuyện tên gọi công

- Hát “Cháu u cơng nhân”

- Nói cơng nhân - Có

(17)

cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng

- Bây kể cho cô bạn nghe bố, mẹ làm nghề gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học” - Đàm thoại với trẻ tên gọi nghề - Công việc nghề dạy học gì?

- Cho trẻ kể tên số đồ dùng nghề dạy học

- Các ạ! Cơ có câu đố hay đốn xem nghề nhé! Nghề vất vả

Xô, xẻng, dao, bay Gạch xếp thẳng Xây thành nhà cửa

- Cho trẻ xem tranh nghề: thợ xây, thợ mộc

- Công việc nghề thợ xây gì? - Đồ dùng thợ xây cần gì? - Muốn xây nhà phải cần nguyên liệu gì?

- Sản phẩm nghề thợ xây gì?

Hoạt động Trị chơi “Đốn nghề”

- Cơ nói nghề trẻ chọn sản phẩm nghề - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn

Hoạt động Cho trẻ tô màu nhà

- Cô phát cho trẻ tranh - Yêu cầu trẻ hoàn thiện tranh

4 Củng cố - giáo dục

- Kể công việc bố mẹ trẻ - Quan sát đàm thoại

- Nghề day học - Dạy học - Sách, bút, phấn

- Trẻ lắng nghe - Nghề xây dựng - Trẻ quan sát tranh - Dựng nhà cửa, cầu cống - Dao xây, bay,

- Cát, gạch, xi măng - Xây lên nhà - Chơi trò chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn

(18)

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân yêu

5 Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ nhắc lại tên học lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên)

Lý do:

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán Đếm đến Nhận biết số

Hoạt động bổ trợ: : Trị chơi " Tìm nhà "

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số

2 Kỹ năng

(19)

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục

- Yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ có xô; bay xây( nhựa)

- Đồ dùng cho cô giống trẻ, lớn gắn lên bảng - Một số đồ vật có 1, 2,3 đặt xung quanh lớp

2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát

- Các nhìn xem tranh vẽ đây? - Trong tranh vẽ có người? Mọi người tranh làm gì? Hỏi trẻ có thích làm cơng việc khơng?

Hôm cô làm quen với số

Hoạt động1 Ôn nhận biết số lượng 1,2

- Cho trẻ ngồi hàng quay mặt phía

- Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng 1,

- Có xơ? - Có bay xây?

- Cho trẻ chơi “ Thi lấy nhanh” đồ chơi theo

- Trẻ hát “ Tập đếm” - Trẻ quan sát

- Trẻ đếm số người tranh

- Trẻ lắng nghe

(20)

số lượng cho trước

- Cho nhóm trẻ lên chơi

- Cô cho trẻ lấy thêm bớt đồ vật

- Cô trẻ kiểm tra đếm lại

Hoạt động Đếm đến 3, nhận biết số 3.

- Phát cho trẻ rổ

- Cho trẻ xếp tranh lô tô xô trước mặt - Cho trẻ đếm số xô trẻ đếm 1, lần)

- Các dùng để xúc vữa xây nhỉ?

- Cho trẻ lấy bay xếp bay vào xô

- Cô cho trẻ đếm số xô bay

- Số xô số bay xây số nhiều hơn? Vì biết số xơ nhiều hơn? Có xơ khơng có bay xây nhỉ?

- Ba xô nhiều hai bay xây mấy?

- Muốn xô có bay xây phải làm nào?

- Cho trẻ lấy thêm bay đặt vào xơ + Có xơ? Có bay xây? - Cơ hỏi trẻ:

+ Số xô số bay xây số nhiều hơn?

- Cô giới thiệu chữ số

- Cô đọc lần, sau cho trẻ đọc

- Cơ nói cấu tạo chữ số 3, cách đọc, cách

- Chơi trò chơi: Thi lấy nhanh - Từng nhóm trẻ chơi

- Làm theo yêu cầu cô - Trẻ cô đếm lại

- Xếp tranh lô tô xô trước mặt

- Cái bay xây

- Trẻ lấy bay xây xếp vào xô - Đếm số xô

- Xô nhiều bay

- Một xơ khơng có bay - Nhiều

- Trẻ lấy bay đặt vào xô - Xếp bay tương ứng với số xô

- xô, bay xây

- Xô bay nhau,

- Quan sát, lắng nghe - Đọc số

(21)

viết?

- Cho trẻ tìm xem có viên gạch giá đồ chơi, có bơng hoa lọ, có mấy?

- Cho trẻ cất xô , bay xây đếm

- Khen trẻ, tiếp tục cho trẻ đếm tiếng vỗ tay cô, tiếng dậm chân cô trẻ

Hoạt động Trị chơi: Tìm nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Tìm nhà” - Cách chơi: Trẻ tìm số nhà mà giống số nhà

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát đếm số đồ chơi, hoa

- Trẻ cất xô , bay xây đếm

- Trẻ đếm tiếng vỗ tay cô, tiếng dậm chân cô trẻ

- Nghe giới thiệu trị chơi, cách chơi

- Trẻ chơi – lần

- Nhắc lại tên học

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên):

Lý do:

(22)

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tạo hình: Xé dán cửa nhà

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng kỹ xé dán hình vng, chữ nhật để dán thành ô cửa nhà

2 Kỹ năng:

(23)

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích sản phẩm tạo ra, biết yêu quý cô công nhân

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Giấy A4 đủ cho trẻ - Giấy màu cho trẻ xé dán - Hồ dán

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây” cô trò chuyện trẻ nội dung thơ

- Mơ ước sau bạn bé gì? - Lớn lên có ước mơ ?

- Hôm giúp bác thợ xây làm nhiều ô cửa sổ để trang trí cho nhà thêm đẹp nhé!

Hoạt động Quan sát đàm thoại:

- Cơ có ?

- Bức tranh có ?

- Cửa sổ làm ngun vật liệu ? - Nó có màu gì?

- Cửa sổ trang trí đâu?

- Các có muốn giúp bác thợ xây tạo cửa sổ để trang trí cho nhà thêm đẹp không?

Hoạt động Cô làm mẫu hướng dẫn.

- Trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”

- Bạn ước lớn lên làm thợ xây làm bác sỹ, cô giáo, đội

- Trẻ lắng nghe

(24)

- Muốn làm cửa sổ cô dùng tay xé giấy tạo ô cửa sổ hình vng dùng keo dán trang trí ngơi nhà thật đẹp Cơ vừa làm vừa giải thích cho trẻ biết

Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ chỗ ngồi xé dán - Cô nhắc tư ngồi

- Cô quan sát trẻ làm hướng dẫn động viên kịp thời trẻ yếu khuyến kích trẻ hồn thành sản phẩm

- Cô bao quát lớp, gợi ý thêm cho cháu yếu

Hoạt động Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ mang trưng bày sản phẩm lên giá

- Cơ cho trẻ nhận xét cô nhận xét

- GD : Để có ngơi nhà đẹp cho phải biết đến cơng ơn bác thợ xây ạ! Vì phải có thái độ với bác thợ xây?

5 Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ quan sát - Xé dán cửa sổ

- Trẻ chỗ ngồi xé dán - Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Phải yêu quý, kính trọng bác thợ xây

- Lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng cô Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên):

(25)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Bé hát: Cháu yêu cô công nhân

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Xe luồn kim”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát - Trẻ hát thuộc hát

2 Kỹ năng:

(26)

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội

II CHUẨN BỊ

sắc xô, băng đĩa nhạc, mũ chóp

- Cho trẻ quan sát tranh trường học - Đàm thoại với trẻ

+ Ai xây dựng nên trường học cho con?

- Ngồi bác thợ xây cịn có cô công nhân xây nên nhà cửa Hơm có hát hay nói cơng nhân, hát nhé!

Hoạt động Cô hát cho trẻ nghe.

- Hát lần

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô mở băng nhạc

- Đàm thoại với trẻ

+ Tên hát, tên tác giả? + Nội dung hát ?

- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ

Hoạt động Dạy trẻ hát Bài “ cháu

- Trẻ quan sát - Bác thợ xây

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe e cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

(27)

yêu cô công nhân”

- Cô dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp lớp hát

- Bắt nhịp cho tổ, nhóm, cá nhân hát

Hoạt động Nghe hát.

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề

xã hội

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng học

- Tập thể lớp hát

- Nhóm, tổ, cá nhân hát - Thi đua nhóm - Trẻ lắng nghe hát

- Nghe băng nhạc vận động cô

- Trẻ nhắc lại tên học lắng nghe

- Trẻ Lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng học cô

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên):

Lý do:

(28)