giao an tuan 1 truong mam non(3 tuoi c2- 2017-2018

học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như trong vui chơi. Được như thế các con mới trở thành con ngoan, trò giỏi của Bác Hồ[r]

TÊN CHỦ ĐỀ : MUÀTHU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Thời gian thực tuần; Tuần 1:Tên chủ đề nhánh 1:Ngày hội đến trường ( Thời gian thực hiện: Từ 06/09

TỔ CHỨC CÁC:

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

, T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

N D HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ - Cơ gần gũi trị chuyện với

trẻ

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ

- Cơ gần gũi trị chuyện trẻ

2 Trị chuyện

- Tìm hiểu sở thích thói quen ăn uống sinh hoạt bé - Rèn thể lực cho trẻ cô ý trẻ gầy yếu

- Luyện tay cho trẻ - Tạo cho trẻ hứng thú thích đến lớp học với

- Tranh ảnh số ăn…

- Một số trò chơi vận động

3 Thể dục sáng

Hơ hấp : Cịi tàu tu tu Tay: đua trước ngực Bụng: Cúi gập trước Chân:Bật chum tách chân Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

- Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp

-Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia HĐ thể dục

- Tìm hiểu sở thích, khó khăn vận động,

Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

4, Điểm danh, thời tiết trong ngày

Biết quan tâm tới bạn bè.Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

từ ngày 06/09/2017 đến ngày22/9/2017 Số tuần thực hiện: 1tuần

đến ngày 08/09/2017)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trị chuyện với phụ huynh - Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ

+ Con đến trường có bạn cô cảm thấy nào? Tổ chức số T/C luyện tay cho trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ trang trí lớp trả lời câu hỏi cô

*Kiểm tra sức khỏe

1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu

đi chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Em mẫu giáo “

2,Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu

cô,+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên trẻ nhút nhát Hướng dẫn trẻ động tác trẻ cịn lóng ngóng

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh

* Trị chơi: - Hỏi trẻ trị chơi vận động mà trẻ thích? - Hỏi trẻ biết trò chơi

3, Hồi tĩnh :Cho trẻ chơi trò chơi chim bay tổ

Cô nhận xét buổi tập

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

Trẻ tập cô dàn hàng Chơi trò chơi

Trẻ tập tổ chức chơi cho bạn

- Cô điểm danh theo danh sách lớp

- Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

- Hỏi trẻ thời tiết ngày Cô nhắc trẻ mặc quần áo mát

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

N D HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai giáo, bác cấp dưỡng…

Góc xây dựng:

- Lắp ghép: trường mẫu giáo bé

Góc sách:

- Xem tranh ảnh, chuyện liên quan đến chủ đề

Góc tạo hình:

Tơ màu, cắt dán, số hoạt động trường mầm non

Góc âm nhạc :

- Hát biểu diễn hát chủ đề

Góc thiên nhiên: Tưới

cây, lau Chăm sóc xanh

- Trẻ tham gia chơi góc chơi mà trẻ thích Trẻ tơn trọng quyền sở thích cá nhân trẻ

- Trẻ biết khám phá nguyên vật liệu góc - Trẻ biết thể vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với - Trẻ biết sử dụng kỹ học để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ

- Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi

- Trẻ có nề nếp chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi qui định

- Củng cố lại kiến thức học

- Biết cách trình bày sản phẩm nhóm phân mảng khu vực - Chăm sóc khơng để nước bẩn quần áo

Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa

Giấy A4, màu sáp, đất nặn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

1, Ổn định lớp:

- Cô trẻ hát “ Lớp chúng mình” Cơ hỏi trẻ: - Bài hát nói điều gì?

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Cơ giới thiệu góc mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

2.Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc - Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ tự chon vai chơi theo sở thích

3 Q trình chơi :

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

4 Kết thúc :

Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn - Con chơi góc nào? nhóm có - Các tạo sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

- Cùng cô đọc

- Trả lời câu hỏi

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm

Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ chơi góc Quan sát lắng nghe

cô cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi,

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

ho

ạt

đ

ộn

g

ng

oà

i t

rờ

i

- Dạo quanh sân trường: quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Vẽ tự sân

- TC : Tai tinh,tìm bạn thân

- Trẻ biết khu vực trường

- Trẻ quan sát thời tiết ngày thiên nhiên xung quanh trường

- Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Tạo cho trẻ hứng thú thoải mái học

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi

- Tạo hứng thú cho trẻ học

- Đồ dùng cá nhân cho trẻ - Địa điểm quan sát

phấn, địa điểm

- Trò chơi,khăn

HOẠT ĐỘNG

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

2.Giới thiệu nội dung:

- Hôm cô quan sát vềcác khu vực trường

3.Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động 1:Quan sát

- Trẻ vừa vừa hát

- Đặt câu hỏi đàm thoại hướng dẫn trẻ quan sát khu vực trường

- Cô hỏi trẻ thời tiết :nắng hay mưa?lạnh hay nóng?

- Cơ củng cố nhận xét ,khen ngợi giáo dục trẻ

* Hoạt động 2:Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho 1hoặc trẻ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ

* Hoạt động 3:Chơi tự do

- Cô hứơng dẫn trẻ cách cầm phấn để vẽ - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ theo ý thích - Cơ động viên khuyến khích trẻ thực - Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ

4.Củng cố - Giáo dục

5 Kết thúc:

- Trẻ đàm thoại quan sát cô

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

khăn ăn , đĩa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

* Ngủ trưa

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ôn lại học buổi sáng học

Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện lớp học bé

Chơi trò chơi vào thứ + Thứ giao thông + thứ ôn

+ Thứ làm quen với toán Hoạt đơng góc theo ý thích trẻ

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày cuối tuần

Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô - Biết thể tình cảm qua hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện…

- Chơi đồn kết với bạn bè -Biết giúp giáo cơng việc vừa sức

- Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách học trẻ

Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre Tranh truyện

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

* Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động

- Thực hành ôn lại loại + thứ chơi trị chơi + Thứ Vở ATGT

+ Thứ ôn + chữ + Thứ LQ với toán

+ Thứ ơn tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ * Cô phân công nhiệm vụ trực nhật theo nhóm, lau dọn giá đồ chơi vệ sinh đồ dùng đồ chơi Tìm nhóm trực nhật nhanh, khen thưởng động viên nhóm

*Cuối buổi tổ chức khen ngợi bé ngoan - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ - cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

* Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ giúp cô dọn dẹp đồ dùng

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN :

"Nhận biết hình trịn, hình vng gọi tên hình trịn, hình vng" Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: "Thi xem nhanh"

- Bài hát "Trường chúng cháu trường mầm non"

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn

- Bước đầu trẻ phân biệt hình vng, hình trịn qua đường bao

2/ Kỹ năng:

- Day kỹ phân biệt hình vng, hình trịn cho trẻ - Rèn kỹ phát âm

3/ Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học - Biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dung trẻ:

Mỗi trẻ có: hình trịn màu đỏ, hình vng màu xanh, hình tam giác màu đỏ

2 / Đồ dùng cơ:

- Cơ có đồ giống trẻ kích thước lớn - Một bạn gấu

- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn: - Hình trịn: Cái đồng hồ, gương, đĩa, … - Hình vng: Khung tranh, ti vi, bưu thiếp… Mơ hình ngơi nhà bạn gấu

3/ Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp :

- Cho trẻ hát hát: Trường cháu trường MN"

2 Giới thiệu bài

- Các a! Hôm nhà bạn gấu chuyển nhà nên bạn gấu muốn mời tới thăm nhà ban, có muốn tới thăm nhà bạn gấu khơng?

Nào cô lên tàu tới nhà bạn gấu nào!Cô trẻ nối đuôi lên tàu nhà bạn gấu

Trẻ hát “ Trường MN “

- Có a!

hát hát : “ Mời anh lên tàu”

A! Đến nhà bạn gấu rồi! Cô mời bạn ngồi xuống chiếu nào!

Cô đưa bạn gấu nói: “Bạn gấu xin chào tất bạn

Hôm gấu vui thấy bạn tới thăm nhà Gấu có q nhỏ tặng bạn.( Cơ phát q cho trẻ)

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động Nhận biết hình vng-hình trịn:

Cơ xem bạn gấu tặng quà nhé!

+ Nhận biết hình trịn:

- Cơ có đây?

( Nếu trẻ chưa trả lời giời thiệu cho trẻ)

- Đây hình tron, tìm hình giống cô giơ lên nào!

Cả lớp nhắc lại 2-3 lần: - Đây hình gì?

- Hình trịn có màu gì? - Cơ hỏi cá nhân trẻ:

+ Trên tay cầm hình gì? + Hình trịn có màu gì?

- Cơ cho lớp chọn lại lần nữa: + Các bạn chọn cho hình trịn trịn + Hình trịn có màu gì?

Cơ cho trẻ cất hình vào rổ

+ Nhận biết hình vng:

- Chúng ta xem bạn gấu cịn tặng q nữ nhé!

- Đây gì? ( Cơ giơ hình vng lên hỏi trẻ) - Đây hình vng, hình vng màu

- Cả lớp chọn hình vng giơ lên đọc thật to tên hình

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hình màu sắc hình: 2-3 lần

Cơ ý quan sát hỏi cá nhân trẻ đặc biệt

Nào mời anh lên tàu lướt

Đi khắp nơi mà không tiền”

-Chúng tớ chào bạn Gấu

Trẻ nhận quà

- Trẻ ý

- Hình trịn

- Trẻ giơ hình trịn lên - Trẻ đọc hình trịn 2-3 lần - Trẻ trả lời

- Hình trịn - Màu đỏ - Hình trịn - Màu đỏ - Hình trịn - Màu đỏ

- Hình vuông - Màu xanh - Trẻ làm - Trẻ nhắc lại

những trẻ yếu

* Hoạt động Phân biệt hình trịn – hình vng:

* Cả lớp chọn hình trịn giơ lên nào!

Cô cho trẻ sờ đường bao cong hình trịn - Các bạn chọn cho hình vng

- Hình vng khơng lăn hình vng có đường bao thẳng

- Cơ cho trẻ sờ vào đường bao thẳng hình vng

* Hoạt động Luyện tập:

- TC 1: “ Thi xem nhanh”

+ Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu giơ lên gọi tên hình:

+ Chọn cho hình trịn – hình vng + Chọn cho hình có màu đỏ - Màu xanh + Chọn cho hình lân – Hình khơng lăn

- TC 2:

- Nhà bạn gấu có nhiều đồ dùng có dạng hình trịn, hình vng

- Bạn muốn nhờ tìm giúp bạn đồ dùng có dạng hình trịn

- Bạn muốn nhờ tìm giúp bạn đồ dùng có dạng hình vng

4 Củng cố – Giáo dục:

- Các vừa học nào?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

5 Kết thúc:

- Hôm bạn đến chơi thăm nhà bạn gấu giúp bạn chọn nhiều đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn, bạn gấu rât vui, bạn gấu cảm ơn bạn

Cả lớp chào tạm biệt bạn gấu nào!

-Có ạ!

- Trẻ giơ hình trịn - Có

- Trẻ sờ

- Trẻ chọn hình vng - khơng

- Trẻ nghe sờ

- Hình trịn năn được, hình vng khơng năn - Đồng hồ, gương, đĩa… -Bức tranh, ti vi,

- Trẻ chọn hứng thú

Trẻ chơi

- Trẻ chọn đĩa, vung nồi

- Ti vi, đồng hồ vuông

Lắng nghe

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện ngày hội đến trường bé Hoạt động bổ trợ: Tô màu tranh vẽ lớp học

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạ 3/ Giáo dục thaí độ :

- Trẻ biết thể tình cảm bạn biết yêu quý bạn bè ,cô giáo - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè

- Bảo vệ đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi chỗ

II.CHUẨN BỊ

1.Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường 2.Địa điểm tổ chức :Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp:

Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé”

2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu ngày hội đến trường bé

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:quan sát đàm thoại

- Cơ chia trẻ thành nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận nội dung tranh

- Sáng đưa đến trường? Cô hỏi vài trẻ - Các có biết hơm ngày khơng?

- Thế ngày khai giảng ngày nào?

- Năm học sớm trước ngày khai giảng

- Các ạ! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học đó!Chúng ta lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan,

- Hát vận động Ngày vui bé”

- Vâng

- Trẻ ý quan sát - Trẻ trả lời

học giỏi, biết lời giáo, biết đồn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa?

- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ?

- Cô thấy sáng hôm lớp có bạn học cịn khóc nhịe đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?Bạn có ý kiến khác?

- Cô thấy giỏi biết đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, cô biểu dương tất lớp

* Hoạt động 2.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân

4 Củng cố - Giáo dục

Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng giáo, u thương bạn bè, ham thích đến lớp

5.Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầmnon”

- Con nhớ - Có

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 08 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô mầu tranh trương em

HĐBT - Nghe hát : Em yêu trường em

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ nét để vẽ tranh trường mầm non

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Kỹ cầm bút vẽ, tư ngồi, cách tô màu

3/ Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp - GD trẻ yêu quý bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Một số tranh ảnh vẽ trường mầm non

- Vở tạo hình, chì màu, chì đen cho trẻ - Tranh mẫu

2 Địa điểm : - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

I Ổn định lớp.

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

+ Con vừa hát gì?

+ Ở trường có ai? + Con làm gì?

+ Đến trường chơi với

2 Giới thiệu 3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động Quan sát - đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại

- Con thấy tranh vẽ gì? Tranh vẽ trường mầm non

- Hơm cô vẽ trường mầm non

- Các xem có đây? ( Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói tên, đặc điểm bật nội dung tranh vẽ: Hình dáng, màu sắc, cách vẽ nét vẽ để trẻ nhớ lại cách vẽ)

- Cô gọi trẻ nói xem định vẽ ?Trường mầm non có gì?

- Trẻ vận động

- Trò chuyện theo nội dung hát

- Trẻ nghe trả lời câu hỏi - Trẻ nghe q/s, đàm thoại

- Trẻ tri giác mắt

Trẻ nói lên hiểu biết

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ, vừa hướng dẫn vừa giải thích kỹ vẽ tô màu, cô nhắc trẻ bố cục tranh

- Cô cho trẻ nhận xét cách vẽ, sau khái qt lại trẻ kỹ vẽ tạo sản phẩm - Trong trẻ vẽ cô mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe

* Hoạt động 2.Cho trẻ thực hiện.

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo

- Trong trẻ vẽ cô mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe

- Cô bàn nhắc trẻ cách vẽ, cách bố cục tranh cho hợp lý, cho đẹp

* Hoạt động Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình) - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm ấy?

4 Giáo dục.

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp

5.Kết thúc

- Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc: tạo hình

- Cơ nói với trẻ hoạt động trường mầm non,

Trẻ nhắc lại kỹ vẽ

- Trẻ thực

Trẻ trưng bày sản phẩm( Treo tranh)

- Nói lên cảm nhận sản phẩm bạn, - Đọc thơ

-Trẻ chơi

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)