*Hoạt động 1: Thực hiện vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo các bước + Bước 1 đưa tay dưới vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng. + Bước 2 dùng 2 tay cọ vào[r]
(1)Tuần 28 CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG
Thời gian thực từ ngày 12/03 đến Nhánh Em Thời gian thực từ ngày 26 đến
TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Thể dục sán g
* Đón trẻ:
* Trị chuyện với trẻ chủ đề:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh :
- Đón trẻ nhẹ âu yếm - Tạo gần gũi thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số xanh
- Biết gọi tên số xanh quen biết
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung
- Rèn trẻ chăm tập luyện - Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày
- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập phẳng
- Sổ theo dõi
(2)đến ngày 06/04/2018 yêu xanh
đến 30/3 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ,chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
* Thể dục sáng : A Khởi động :
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động chân tay kết hợp với hát đồn tàu tí xíu
B,Trọng động BTPTC:
- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với tập thể dục tháng
C,Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Chuyển hoạt động khác
*.Điểm danh trẻ :
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ - Trẻ cất dép gọn gàng
- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc
- Trị chuyện chủ đề
- Trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ
- Đi kiễng kiểu chân,gót chân nhanh chậm,đi khom lưng thẳng lưng
- Tập động tác hô hấp,Tay vai,bụng lườn,chân bật
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Trẻ cô
(3)Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
*Góc xây dựng :
- Xếp đường lắp ghép vườn ăn
* Góc Âm nhạc :
- Chơi với nhạc cụ âm nhạc nghe âm nghe hát, múa vận động
*Góc phân vai
- Bế em cho em ăn ,ru em bé ngủ
- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt - Trẻ biết xắp xếp xâu vòng hột hạt
- Phát triển khéo léo tay ,mắt
- Trẻ nhận biết gọi tên xử dụng dụng cụ âm nhạc phân biệt tiếng kêu
- Biết hát múa hát quen thuộc
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết thể vai chơi
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép
- Đồ dùng dụng cụ âm nhạc
- Đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động
- Các lại với cô
- Hôm cô thấy học ngoan cùng chơi hoạt động góc - Cơ giới thiệu góc cách hỏi trẻ
- Đây góc gì? biểu thị hình gì? - Các đọc to giúp
- Bây thích chơi góc chọn thẻ
- Cơ cho trẻ chọn thẻ góc chơi
2.Bao qt q trình chơi cuả trẻ
- Cơ hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Góc xây dựng xếp hàng rào vườn xếp đường
- Góc âm nhạc gõ nhạc xắc xơ hát hát thích
- Góc phân vai người mua bán hoa mua rau nấu cơm cho bé ăn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ
- Cô cho trẻ tham quan nhận xét góc - Cơ nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3.Kết thúc chơi
- Cơ hỏi trẻ hoạt động - Giáo dục trẻ
- Cho trẻ chơi
- Trẻ tập trung đến bên cô - Vâng
- Trẻ ý quan sát trả lời - Trẻ đọc
- Trẻ chọn thẻ
- Trẻ góc chơi giúp đỡ cô
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc nhận xét
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(5)Hoạ t độn g ăn ngủ
* Hoạt đông 1
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
* Hoạt động
- Tổ chức cho trẻ ăn
* Hoạt động 3
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn kỹ rửa tay cách trước ăn,sau vệ sinh,lau miệng sau ăn
- Rèn khả nhận biết tên ăn,lợi ích việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn ,có hành vi văn hóa ăn
- Rèn thói quen nằm ngắn ,nằm chỗ,ngủ mạch
- Xà phòng khăn mặt
- Các ăn - Bàn ghế,bát thìa
- Khăn lau miệng
- Giường chiếu chăn
HOẠT ĐỘNG
(6)1.Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát bạn hết rồi,cho trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng
2.Giới thiệu bài:
- Các lại
- Các ăn đến phải làm trước ăn cơm
- Cô cho trẻ xếp thành hàng rửa tay
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thực vệ sinh trước ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo bước + Bước đưa tay vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng
+ Bước dùng tay cọ vào kỳ kẽ ngón tay mu bàn tay vuốt từ cổ tay xuống
+Bước đưa tay xuống vòi nước vặn nước + Bức hai tay cọ vào cho hết bọt khóa van nước
+ Bước vẫy nhẹ tay
+ Bước dùng khăn khô lau tay đặt khăn vào giá phơi
- Cô cho trẻ thực rửa tay
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ bé chưa biết thực
*Hoạt động 2: Hoạt động ăn trưa - Rửa tay xong cô nhăc trẻ bàn ngồi - Cô chia thức ăn
- Cô mời ăn cơm
- Cô quan tâm đến trẻ ăn chậm
- Động viên trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ ăn chậm
* Hoạt động 3: Hoạt động ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ cho trẻ khó ngủ
- Trẻ vừa hát vừa nhặt đồ chơi cất vào gọn gàng
- Trẻ tập trung đến bên cô - Vệ sinh rửa tay - Trẻ xếp thành hàng để rửa tay
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô
- Vệ sinh xong trẻ bàn ngồi - Quan sát cô chia thức ăn - Con mời cô ăn cơm,tớ mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn hết xuất cơm không để rơi vãi
- Trẻ cất bát thìa nơi quy định
- Ăn xong trẻ vệ sinh cá nhânlên giường nằm ngủ
- Trẻ ngủ giấc không thức dậy trừng
(7)Ôn
Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
* Chơi tập buổi chiều - Ôn hoạt động có chủ đích buổi sáng
- Chơi theo ý thích
+ Cho trẻ vào hoạt động theo ý thích ởgóc
*Hoạt động nêu gương - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
- Trả trẻ
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết cách chơi cô
- Trẻ thoải mái sau thực hoạt động - Rèn trẻ có thói quen học
- Biết vệ sinh gọn gàng ngăn lắp
- Biết đoàn kết với bạn bè
-Nội dung hát
- Nội dung câu chuyện thơ - Đồ dùng đồ chơi
- Cờ ,bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát
- Trò chuyện trẻ chủ đề
* Hoạt động 1: Ôn lại hát “con chim hót cành cây” “bài thơ dây leo”
- Cô hướng dẫn trẻ
- Tổ chức cho trẻ thực
- Nhận xét kết động viên giáo dục trẻ
*Hoạt động 2: Chơi tập theo ý thích - Cơ cho trẻ vào hoạt động góc
- Cơ quan sát trẻ chơi
* Hoạt động: Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan hướng dẫn cô
- Cho tổ đứng lên cho trẻ nhận xét tổ,cá nhân
- Cô nhận xét
- Cho trẻ cắm cờ theo tổ - Trẻ nhận bé ngoan - Trả trẻ
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ chơi mỗ trị chơi 2-3 lần
- Trẻ hát hát trẻ u thích có nội dung nói chủ đề - Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cơ,chào bố mẹ
(9)Tên hoạt động Thể dục VĐCB.Bật sâu
- HĐBT.Trò chơi vận động: Thi xem tài
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.KIến thức Phát triển chân trẻ biết lấy đà bật sâu biết chơi trò chơi
2.Kỹ Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy
3.Giáo dục trẻ Trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ ghế cao 30 cm 2.Địa điểm. Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ 1.Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ nghe cào cào - Hỏi trẻ hát nói gì? - Con cào cào làm gì?
- Các có thích tập tể dục cào cào không?
2.Giới thiệu bài:
- Bây cô tập thể dục
3.Nội dung: A Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động
B.Trọng động :
* Hoạt động BTPTC
- Trẻ tập động tác Tay chân bật bụng
* Hoạt động 2,BTCB Bật sâu
- Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha
- Cô tập mẫu lần với động tác đẹp xác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cô tập lần
- Cho trẻ tập thử - Cho trẻ tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ hát cô - Con cào cào - Tập thể dục - Có
- Vâng
- Trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ khởi động chân tay - Trẻ tập theo cô - Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe -1-2 trẻ tập thử
(10)- Động viên khuyến khích trẻ
*.Hoạt động Luyên tập
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ trẻ với
- Động viên trẻ
* Hoạt động 4,Trị chơi: Ai tài - Cơ hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu - Cho trẻ chơi - Nhận xét
C.Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4.Củng cố
- Cơ với vừa ơn xong ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tập
-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ dồn hàng - Bật sâu
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
(11)
HĐBT.Trò chơi: Nhận biết qua
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ nhận biết gọi tên đào phượng.Nhận biết đặc điểm bật chúng
2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhận biết.kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục:Trẻ biết yêu qúy chăm sóc bảo vệ trồng
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ
- Cây đào phượng.tranh ảnh đào phượng,cành đào ,cây phượng
2.Địa điểm.Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt
động
- Cô đọc cho trẻ nghe hát “ lý cây” - Cô với vừa hát hát nói gì? - Nó có đặc điểm có biết khơng? - Các có muốn biết chúng khơng?
- Hơm trị chuyện chúng
2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức *Hoạt động 1: Quan sát nhận biết phượng - Cô dùng thủ thuật đưa phượng lên
- Các bé quan sát xem có - Nó màu ?
- Nó có phần
- Trẻ lắng nghe - Cây
- Không
- Vâng
(12)- Lá to hay nhỏ
- Người ta trồng để làm ? - Cây cần để sống
- Bây lớp đọc to - Cơ giáo dục trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 2: Quan sát đào - Hình thức dạy phượng
3.Luyện tập:TC nhận biết qua
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố liên hệ thực tế :
- Cô với vừa quan sát nhận biết - Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế
- Cô cho trẻ chơi
- Lá nhỏ dài
- Làm cảnh lấy bóng mát - Cần đất.nước ánh sáng khơng khí
-Trẻ đọc 2-3 lần
- Luân phiên tổ đọc,cá nhân đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ đoán tên trả lời - Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Cây đào phượng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động Âm nhạc Tập hát “lá xanh”
(13)I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức: Trẻ hát vận động theo cô hát nhớ tên hát,Biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng: Rèn kỹ ca hát kỹ vận động,rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục : Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cối
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ.Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc,đĩa nhạc
2.Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghe hát chim non - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Bài hát nói gì? - Nó làm ?
- Đúng
2.Giới thiệu :
- Hôm cô học hát xanh
3.Nội dung:
*Hoạt động1: Nghe hát mẫu - Cô cho trẻ nghe hát lần - Giảng nội dung
- Hát hát lần
*Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Cô cho trẻ hát câu 1-2 lần - Tổ chức cho trẻ hát theo cô 1-2 lần
- Trẻ nghe
- Trẻ trị chuyện - Con chim non
- Nó hót
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô
(14)- Quan sát sửa sai
- Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc - Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét động viên trẻ
4.Củng cố :
- Cô với vừa học xong hát ? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
nhân hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học Thơ Rừng
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(15)2.kỹ năng Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục trẻ.Yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng
II.CHUẨN BỊ:
1,Đồ dùng cô trẻ :Tranh nội dung thơ
2.Địa điểm Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát hát “màu hoa” - Trò chuyện chủ đề
2.Giới thiệu :
- Hôm cô học thơ rừng
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ
- Cô đọc lần với giọng diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung : Qua thơ biết rừng bảo vệ người bảo vệ mùa màng cần bảo vệ rừng
- Cô giáo dục trẻ - Cô đọc lần
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Các có u thích rừng khơng?
- Vì
- Phải làm để bảo vệ rừng
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu một2-3 lân - Đọc luân phiên tổ
- Cô giáo dục trẻ
- Trẻ hát cô
Trẻ trị chuyện
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Rừng - Có - Nó đẹp
- Khơng chặt phá rừng
- Trẻ đọc theo cô câu 2-3 lần
(16)4.Củng cô:
- Cô với vừa học xong thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cho trẻ chơi
- Rừng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động HĐVĐV: Tơ màu xanh
I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức :Trẻ biết ngồi tư thế,biết cách cầm bút tô mầu xanh
2.Kỹ năng: Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ cầm bút tô màu
(17)II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ:Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tô màu tranh cho trẻ tô,bút sáp màu
2.Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trị chun chủ đề:
- Cơ cho trẻ đọc thơ thược dược - Trò chuyện chủ đề
2.Giới thiệu :
- Hôm cô tô màu xanh
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô dùng thủ thuật đưa tranh lên hỏi - Cơ có ?
- Tranh vẽ ? - Có màu ?
- Nó cịn có đây? - Thân có màu có màu
- Bây cô tô màu
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu tranh
- Trước tô ý quan sát nhìn làm mẫu lần
- Muốn tô đẹp ngồi ngắn cầm bút tay phải tay trái giữ di màu từ trái sang phải di từ xuống cho thật màu không tơ chờm ngồi
- Các cách tô chưa? - Cho trẻ thực không , - Cho trẻ tô vào
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ đọc cô
- Trẻ trị chuyện - Vâng
- Trẻ ý quan sát - Bức tranh
- Cây xanh - Xanh - Thân rễ - Màu nâu,xanh - Vâng
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Rồi
- Trẻ thực 2-3 lần - Trẻ tô màu vào
(18)mình
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trong tranh bạn thấy tranh đẹp ?
-Vì đẹp? - Cô nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố:
- Cơ với vừa tơ xong ? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi kết hợp hát gà trống
phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Tô màu xanh - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày