Giáo án toán tuần 28 nhánh 3 chủ đề cây và những bông hoa đẹp

*Hoạt động 1: Thực hiện vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo các bước + Bước 1 đưa tay dưới vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng. + Bước 2 dùng 2 tay cọ vào[r]

Tuần 28 CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG

Thời gian thực từ ngày 12/03 đến Nhánh Em Thời gian thực từ ngày 26 đến

TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Thể dục sán g

* Đón trẻ:

* Trị chuyện với trẻ chủ đề:

* Thể dục sáng:

* Điểm danh :

- Đón trẻ nhẹ âu yếm - Tạo gần gũi thân thiện trẻ

- Tạo tin tưởng phụ huynh

- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số xanh

- Biết gọi tên số xanh quen biết

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung

- Rèn trẻ chăm tập luyện - Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày

- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng

- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập phẳng

- Sổ theo dõi

đến ngày 06/04/2018 yêu xanh

đến 30/3 năm 2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ,chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

* Thể dục sáng : A Khởi động :

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động chân tay kết hợp với hát đồn tàu tí xíu

B,Trọng động BTPTC:

- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với tập thể dục tháng

C,Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Chuyển hoạt động khác

*.Điểm danh trẻ :

- Cô gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô,chào bố mẹ - Trẻ cất dép gọn gàng

- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc

- Trị chuyện chủ đề

- Trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ

- Đi kiễng kiểu chân,gót chân nhanh chậm,đi khom lưng thẳng lưng

- Tập động tác hô hấp,Tay vai,bụng lườn,chân bật

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Trẻ cô

Hoạt động chơi tập theo ý thíc h

*Góc xây dựng :

- Xếp đường lắp ghép vườn ăn

* Góc Âm nhạc :

- Chơi với nhạc cụ âm nhạc nghe âm nghe hát, múa vận động

*Góc phân vai

- Bế em cho em ăn ,ru em bé ngủ

- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt - Trẻ biết xắp xếp xâu vòng hột hạt

- Phát triển khéo léo tay ,mắt

- Trẻ nhận biết gọi tên xử dụng dụng cụ âm nhạc phân biệt tiếng kêu

- Biết hát múa hát quen thuộc

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết thể vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép

- Đồ dùng dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động

- Các lại với cô

- Hôm cô thấy học ngoan cùng chơi hoạt động góc - Cơ giới thiệu góc cách hỏi trẻ

- Đây góc gì? biểu thị hình gì? - Các đọc to giúp

- Bây thích chơi góc chọn thẻ

- Cơ cho trẻ chọn thẻ góc chơi

2.Bao qt q trình chơi cuả trẻ

- Cơ hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Góc xây dựng xếp hàng rào vườn xếp đường

- Góc âm nhạc gõ nhạc xắc xơ hát hát thích

- Góc phân vai người mua bán hoa mua rau nấu cơm cho bé ăn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ

- Cô cho trẻ tham quan nhận xét góc - Cơ nhận xét kết chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3.Kết thúc chơi

- Cơ hỏi trẻ hoạt động - Giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi

- Trẻ tập trung đến bên cô - Vâng

- Trẻ ý quan sát trả lời - Trẻ đọc

- Trẻ chọn thẻ

- Trẻ góc chơi giúp đỡ cô

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc nhận xét

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

Hoạ t độn g ăn ngủ

* Hoạt đông 1

- Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Hoạt động

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Hoạt động 3

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn kỹ rửa tay cách trước ăn,sau vệ sinh,lau miệng sau ăn

- Rèn khả nhận biết tên ăn,lợi ích việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn ,có hành vi văn hóa ăn

- Rèn thói quen nằm ngắn ,nằm chỗ,ngủ mạch

- Xà phòng khăn mặt

- Các ăn - Bàn ghế,bát thìa

- Khăn lau miệng

- Giường chiếu chăn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ hát bạn hết rồi,cho trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

2.Giới thiệu bài:

- Các lại

- Các ăn đến phải làm trước ăn cơm

- Cô cho trẻ xếp thành hàng rửa tay

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thực vệ sinh trước ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo bước + Bước đưa tay vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng

+ Bước dùng tay cọ vào kỳ kẽ ngón tay mu bàn tay vuốt từ cổ tay xuống

+Bước đưa tay xuống vòi nước vặn nước + Bức hai tay cọ vào cho hết bọt khóa van nước

+ Bước vẫy nhẹ tay

+ Bước dùng khăn khô lau tay đặt khăn vào giá phơi

- Cô cho trẻ thực rửa tay

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ bé chưa biết thực

*Hoạt động 2: Hoạt động ăn trưa - Rửa tay xong cô nhăc trẻ bàn ngồi - Cô chia thức ăn

- Cô mời ăn cơm

- Cô quan tâm đến trẻ ăn chậm

- Động viên trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ ăn chậm

* Hoạt động 3: Hoạt động ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ cho trẻ khó ngủ

- Trẻ vừa hát vừa nhặt đồ chơi cất vào gọn gàng

- Trẻ tập trung đến bên cô - Vệ sinh rửa tay - Trẻ xếp thành hàng để rửa tay

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô

- Vệ sinh xong trẻ bàn ngồi - Quan sát cô chia thức ăn - Con mời cô ăn cơm,tớ mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn hết xuất cơm không để rơi vãi

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

- Ăn xong trẻ vệ sinh cá nhânlên giường nằm ngủ

- Trẻ ngủ giấc không thức dậy trừng

Ôn

Hoạt động chơi tập theo ý thíc h

* Chơi tập buổi chiều - Ôn hoạt động có chủ đích buổi sáng

- Chơi theo ý thích

+ Cho trẻ vào hoạt động theo ý thích ởgóc

*Hoạt động nêu gương - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

- Trả trẻ

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết cách chơi cô

- Trẻ thoải mái sau thực hoạt động - Rèn trẻ có thói quen học

- Biết vệ sinh gọn gàng ngăn lắp

- Biết đoàn kết với bạn bè

-Nội dung hát

- Nội dung câu chuyện thơ - Đồ dùng đồ chơi

- Cờ ,bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát

- Trò chuyện trẻ chủ đề

* Hoạt động 1: Ôn lại hát “con chim hót cành cây” “bài thơ dây leo”

- Cô hướng dẫn trẻ

- Tổ chức cho trẻ thực

- Nhận xét kết động viên giáo dục trẻ

*Hoạt động 2: Chơi tập theo ý thích - Cơ cho trẻ vào hoạt động góc

- Cơ quan sát trẻ chơi

* Hoạt động: Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan hướng dẫn cô

- Cho tổ đứng lên cho trẻ nhận xét tổ,cá nhân

- Cô nhận xét

- Cho trẻ cắm cờ theo tổ - Trẻ nhận bé ngoan - Trả trẻ

- Trẻ hát cô

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ chơi mỗ trị chơi 2-3 lần

- Trẻ hát hát trẻ u thích có nội dung nói chủ đề - Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ

- Trẻ lấy đồ dùng chào cơ,chào bố mẹ

Tên hoạt động Thể dục VĐCB.Bật sâu

- HĐBT.Trò chơi vận động: Thi xem tài

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.KIến thức Phát triển chân trẻ biết lấy đà bật sâu biết chơi trò chơi

2.Kỹ Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy

3.Giáo dục trẻ Trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ ghế cao 30 cm 2.Địa điểm. Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ 1.Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ nghe cào cào - Hỏi trẻ hát nói gì? - Con cào cào làm gì?

- Các có thích tập tể dục cào cào không?

2.Giới thiệu bài:

- Bây cô tập thể dục

3.Nội dung: A Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động

B.Trọng động :

* Hoạt động BTPTC

- Trẻ tập động tác Tay chân bật bụng

* Hoạt động 2,BTCB Bật sâu

- Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha

- Cô tập mẫu lần với động tác đẹp xác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cô tập lần

- Cho trẻ tập thử - Cho trẻ tập

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát cô - Con cào cào - Tập thể dục - Có

- Vâng

- Trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ khởi động chân tay - Trẻ tập theo cô - Vâng

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe -1-2 trẻ tập thử

- Động viên khuyến khích trẻ

*.Hoạt động Luyên tập

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ trẻ với

- Động viên trẻ

* Hoạt động 4,Trị chơi: Ai tài - Cơ hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu - Cho trẻ chơi - Nhận xét

C.Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

4.Củng cố

- Cơ với vừa ơn xong ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc

- Cô cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ tập

-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ dồn hàng - Bật sâu

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày

HĐBT.Trò chơi: Nhận biết qua

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ nhận biết gọi tên đào phượng.Nhận biết đặc điểm bật chúng

2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhận biết.kỹ ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục:Trẻ biết yêu qúy chăm sóc bảo vệ trồng

II.CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng cô trẻ

- Cây đào phượng.tranh ảnh đào phượng,cành đào ,cây phượng

2.Địa điểm.Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt

động

- Cô đọc cho trẻ nghe hát “ lý cây” - Cô với vừa hát hát nói gì? - Nó có đặc điểm có biết khơng? - Các có muốn biết chúng khơng?

- Hơm trị chuyện chúng

2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức *Hoạt động 1: Quan sát nhận biết phượng - Cô dùng thủ thuật đưa phượng lên

- Các bé quan sát xem có - Nó màu ?

- Nó có phần

- Trẻ lắng nghe - Cây

- Không

- Vâng

- Lá to hay nhỏ

- Người ta trồng để làm ? - Cây cần để sống

- Bây lớp đọc to - Cơ giáo dục trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2: Quan sát đào - Hình thức dạy phượng

3.Luyện tập:TC nhận biết qua

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố liên hệ thực tế :

- Cô với vừa quan sát nhận biết - Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế

- Cô cho trẻ chơi

- Lá nhỏ dài

- Làm cảnh lấy bóng mát - Cần đất.nước ánh sáng khơng khí

-Trẻ đọc 2-3 lần

- Luân phiên tổ đọc,cá nhân đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ đoán tên trả lời - Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Cây đào phượng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động Âm nhạc Tập hát “lá xanh”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức: Trẻ hát vận động theo cô hát nhớ tên hát,Biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng: Rèn kỹ ca hát kỹ vận động,rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục : Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cối

II.CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng cô trẻ.Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc,đĩa nhạc

2.Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe hát chim non - Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Bài hát nói gì? - Nó làm ?

- Đúng

2.Giới thiệu :

- Hôm cô học hát xanh

3.Nội dung:

*Hoạt động1: Nghe hát mẫu - Cô cho trẻ nghe hát lần - Giảng nội dung

- Hát hát lần

*Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cô cho trẻ hát câu 1-2 lần - Tổ chức cho trẻ hát theo cô 1-2 lần

- Trẻ nghe

- Trẻ trị chuyện - Con chim non

- Nó hót

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô

- Quan sát sửa sai

- Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc - Hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét động viên trẻ

4.Củng cố :

- Cô với vừa học xong hát ? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ chơi

nhân hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học Thơ Rừng

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

2.kỹ năng Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục trẻ.Yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng

II.CHUẨN BỊ:

1,Đồ dùng cô trẻ :Tranh nội dung thơ

2.Địa điểm Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát hát “màu hoa” - Trò chuyện chủ đề

2.Giới thiệu :

- Hôm cô học thơ rừng

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ

- Cô đọc lần với giọng diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung : Qua thơ biết rừng bảo vệ người bảo vệ mùa màng cần bảo vệ rừng

- Cô giáo dục trẻ - Cô đọc lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Các có u thích rừng khơng?

- Vì

- Phải làm để bảo vệ rừng

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu một2-3 lân - Đọc luân phiên tổ

- Cô giáo dục trẻ

- Trẻ hát cô

Trẻ trị chuyện

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Rừng - Có - Nó đẹp

- Khơng chặt phá rừng

- Trẻ đọc theo cô câu 2-3 lần

4.Củng cô:

- Cô với vừa học xong thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc :

- Cho trẻ chơi

- Rừng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động HĐVĐV: Tơ màu xanh

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức :Trẻ biết ngồi tư thế,biết cách cầm bút tô mầu xanh

2.Kỹ năng: Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ cầm bút tô màu

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tô màu tranh cho trẻ tô,bút sáp màu

2.Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trị chun chủ đề:

- Cơ cho trẻ đọc thơ thược dược - Trò chuyện chủ đề

2.Giới thiệu :

- Hôm cô tô màu xanh

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô dùng thủ thuật đưa tranh lên hỏi - Cơ có ?

- Tranh vẽ ? - Có màu ?

- Nó cịn có đây? - Thân có màu có màu

- Bây cô tô màu

*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu tranh

- Trước tô ý quan sát nhìn làm mẫu lần

- Muốn tô đẹp ngồi ngắn cầm bút tay phải tay trái giữ di màu từ trái sang phải di từ xuống cho thật màu không tơ chờm ngồi

- Các cách tô chưa? - Cho trẻ thực không , - Cho trẻ tô vào

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ đọc cô

- Trẻ trị chuyện - Vâng

- Trẻ ý quan sát - Bức tranh

- Cây xanh - Xanh - Thân rễ - Màu nâu,xanh - Vâng

- Vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Rồi

- Trẻ thực 2-3 lần - Trẻ tô màu vào

mình

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Trong tranh bạn thấy tranh đẹp ?

-Vì đẹp? - Cô nhận xét

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố:

- Cơ với vừa tơ xong ? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc :

- Cô cho trẻ chơi kết hợp hát gà trống

phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Tô màu xanh - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày