- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về những hoạt động trong ngày tết trung thu nhé.. Hướng dẫn tổ chức:?[r]
(1)Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ -CHƠI
-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết số hoạt động ngày “tết trung thu” - Chia trẻ vào nhóm chơi Trẻ biết bảo vệ đồ chơi, chơi xong biết thu dọn xếp gọn gàng
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả
vai, eo, gối
*Trọng động:
Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau
- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước.- Bật: Bật tiến phía trước
*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng
-Trẻ biết cô
-Trẻ biết tên bạn lớp, bạn nghỉ học
- Cô đến sớm
dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)từ ngày 25/9 đến 19/10 năm 2018). Mùa thu
Từ ngày 24/9 đến ngày 28/9/2018 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
* Trọng động:
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau
- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước.-Bật: Bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
* Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC
(3)CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích
- Dạo chơi quanh sân trường, cô trẻ quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu.Tìm mảnh giấy vụn, rơi,vỏ hộp, sân trường bỏ vào thùng rác
2 Trò chơi vận động
- Chơi số trò chơi dân gian: Đọc đồng dao: “Chú cuội ” “Mèo đuổi chuột”, “kéo co”
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát trò chuyện cô thời tiết mùa thu
- Trẻ biết nhặt rụng, giấy vụn, vỏ hộp bỏ vào thùng rác
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường
- Sân trường phẳng
Đồ
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ sân vừa vừa hát “Rước đèn ông sao” - Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết mùa thu
- Các thấy thời tiết hôm nào? - Mùa thu có lễ hội gì?
- Cơ cho trẻ nhặt rụng, giấy, vỏ hộp… sân trường bỏ vào thùng rác Cô giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường khơng vứt rác bừa bãi
* Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Đọc đồng dao: “Chú cuội ” “Mèo đuổi chuột”, “kéo co”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không xô đẩy chơi phải đồn kết
- Cơ quan sát trẻ chơi
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi đồ chơi
(5)CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc đóng vai:
Đóng vai Chú cuộ i, chị hằng, chuẩn bị lễ hội trung thu, bán hàng, bày mâm ngũ
- Góc xây dựng:
Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn hoa mùa thu
- Góc tạo hình:
Vẽ, cắt, xé dán mâm cỗ trung thu, Nặn bánh nướng bánh dẻo
- Góc sách:
Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách hoạt động lễ hội trung thu
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phôi hợp để xây dựng sân vui chơi, xây dựng vườn hoa mùa thu
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, cắt xé dán mâm cỗ trung thu nặn bánh dẻo
- Biết tạo sản phẩm giữ
- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc vườn
- Đồ chơi phục vụ góc chơi: Trang phục, đồ dùng đồ chơi
- Bộ đồ lắp ghép, gạch
- Vở tạo hình, kéo, keo, đất nặn
- Tranh ảnh trung thu
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ơng sao” - Trị chuyện hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc
+ Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán mâm cỗ trung thu, Nặn + Góc sách: Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách về
các hoạt động lễ hội trung thu + Góc đóng vai:
Đóng vai Chú cuội, chị hằng, chuẩn bịlễ hội trung thu, bán hàng, bày mâm ngũ
+ Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn
hoa mùa thu
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
- Hoạt động chung:
- Ôn lại học
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi
- Nhạc hát chủ đề
- Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật chỗ TCVĐ: Ếch chơi. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Âm nhạc : Hát “Chiếc đèn ơng sao”. I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bật chỗ Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo nhanh nhẹn
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Bài hát: “Chiếc đèn ông sao” - Mũ ếch
2 Địa điểm tổ chức:
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?
- Các có thích rước đèn ông không?
* Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời ơng bà cha mẹ
2 Giới thiệu bài
Hôm cô học thể dục “ Bật chỗ”
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ
- Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang tập động tác: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau
- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước - Bật: Bật tiến phía trước
- Vận động bản:
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Bật chỗ + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: tay chống hông, đứng trước vạch chuẩn
+ Thực hiện: có hiệu lệnh bắt đầu bật thẳng người lên cao, chạm đất đầu bàn chân + Cô thực lại: Nhấn mạnh động tác
- Hát
- Chiếc đèn ông - Chiếc đèn ông -Trẻ nghe
- Chú ý nghe - Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát
(13)+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực
- Trò chơi vận động: “Ếch chơi”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Các vừa vừa hát hát ếch , hai tay chống hông bật nhảy ếch chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ
nhàng thả lỏng thể
4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh
5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ
- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau
Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Thực
- Bật chỗ - Ếch chơi
- Trẻ nghe
Thứ ngày 25 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
(14)Hát: “Thùng thình thùng thình” I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ biết ý lắng nghe cô giáo đọc thơ Kỹ năng:
- Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe lời
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Máy vi tính, ti vi
- Các slide hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: thùng thình thùng thình
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Thùng thình thùng thình” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ để chơi trung thu
2 Giới thiệu bài.
- Các ngày trung thu có ánh trăng sáng soi cho rước đèn có tác giả sáng tác thơ bạn nhỏ yêu trăng Hôm cô đọc cho nghe thơ
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa
Cô giảng nội dung: Bạn nhỏ thơ trăng mong trăng đừng lặn để bé chơi với chi hằng, hát trăng để cuội không buồn tẻ
- Cho trẻ đọc tên thơ: Lớp tổ đọc
- Lần Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa có chữ Và cô hướng dẫn trẻ cách chữ đọc
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Bạn nhỏ thơ yêu gì?
- Trẻ hát - Trả lời
- Nghe
- Trẻ nghe
(15)- Trong hai câu thơ tác giả miêu tả trăng sáng nào?
Trăng vằng vặc Soi bé cười
-Bé mong trăng sáng để làm câu thơ? Để chị Hằng Để cuội
Chơi bé Vơi buồn tẻ
- Cơ dọc thơ từ “Ơng trăng ơi” đén hết bài: Trong đoạn thơ cô vừa đọc bé mong điều ơng trăng?
- Bé mong ơng trăng đừng lặn để làm gì?
- Giáo dục trẻ phải yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe lời
* Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc thơ
- Cơ cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô ý lắng nghe, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Hoạt động 4: Trò chơi “Ghép tranh”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội xanh đỏ Mỗi đội có miếng tranh cần ghép thành tranh hoàn chỉnh Mỗi bạn bật qua ba vòng thể dục chạy lên ghép tranh lên bảng đội
- Luật chơi: đội nịa ghép dc nhiều tranh đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ
4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ gì? - Các chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ qua thơ
5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Sáng vằng vặc - Nghe
Trẻ nghe
Trăng đừng lặn - Hát trăng - Trẻ nghe - Trẻ đọc
- Trẻ nghe
Trẻ chơi - Bé yêu trăng - Ghép tranh - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 26 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH
Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu.
(16)I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
-Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu
-Trẻ biết ngày tết trung thu có hoa bánh kẹo đặc trưng
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Hình ảnh ngày tết trung thu - Câu hỏi đàm thoại
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô trẻ hát theo nhạc “Rước đèn trung thu” - Cơ trị chuyện trẻ hát
- Giáo dục chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ
2 Giới thiệu bài:
- Hơm trị chuyện hoạt động ngày tết trung thu
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát trị chuyện tìm hiểu về
ngày hội đến trường.
+ Cô quan sát tranh bạn nhỏ rước đèn ông - Cô có tranh vẽ gì?
- Các bạn nhỏ tranh đâu? - Các bạn rước đèn vào ngày gì?
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường mua cho đèn gì?
- Ngồi đèn ơng cịn đèn khơng? - Các có thích rước đèn khơng?
- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn học khơng khóc nhè bố mẹ mua đèn cho
+ Cô cho trẻ xem tranh múa kỳ lân - Bức tranh vẽ gì?
- Múa kỳ lân trường vào ngày gì?
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Lắng nghe
(17)hiểu rõ
+ Cô cho trẻ xem tranh mâm ngũ quả, bánh kẹo ngày têt trung thu
- Đây mâm gì?
- Trong mâm ngũ có gì?
- Cịn có bánh đặc trung ngày tết trung thu đây? => Cô khái qt: Mâm ngũ có chuối, hồng, bịng,… cịn có bánh nướng, bánh đa đặc trưng ngày tết trung thu
* Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1: “Tô màu mâm ngũ quả”
- Cô cho trẻ tô màu mâm ngũ - Cô quan sát động viên trẻ tơ
* Trị chơi 2: “rước đèn ông sao”
- Cô cho trẻ cầm đèn ông thành vòng tròn quanh lớp, bạn cầm đèn ông
- Cô quan sát động viên trẻ
4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hơm trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ qua
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ quan sát Quả
Trẻ kể Trẻ nghe
- Trẻ tô Trẻ chơi
- Ngày tết trung thu
Thứ ngày 27 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:
Nhận biết hình vng, hình trịn
(18)I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết hình vng, hình trịn
2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Phát triển khả tư trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
-Đồ dùng cơ: hình ảnh máy chiếu hình vng, hình trịn
- Đồ dùng trẻ: rổ, hình vng màu , hình trịn màu , hai ngơi nhà
Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trò chuyên
- Cô cho trẻ hát bài: Chiếc đèn ông - Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát
- Cô giáo dục trẻ ngoan nghe lời ông bà bố mẹ, học phải ý
2 Giới thiệu bài:
- Hôm dạy : Nhận biết hình
vng, hình trịn
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Gọi tên hình trịn, hình vng.
- Hơm có q tặng lớp - Cơ mở q xem q - Cơ có đây?
- Đồng hồ màu gì?
- Đồng hồ màu đỏ hình gì? Cơ cho trẻ gọi tên hình vng - Cịn q gì? - Đồng hồ màu gì?
- Đồng hồ màu xanh hình gì?
- Hát - Trả lời
(19)+ Cơ giơ hình vng u cầu trẻ chọn hình giống hình cầm tay giơ lên
- Đây hình gì?
- Cơ cho trẻ nói tên hình vng - Hình vng có đặc điểm gì? - Hình vng có cạnh? - Cạnh hình vng nào?
Cơ cho trẻ tri giác cạnh hình vng - Hình vng có góc?( Cho trẻ đếm) - Chúng thử lăn hình
- Hình vng có lăn khơng? Vì khơng lăn được?
Cơ khái qt lại: Hình vng hình có cạnh đường thẳng nhau, có góc khơng lăn Bây cất hình vng
- Cơ hỏi trẻ rổ cịn hình gì?
- Chúng xếp hình cịn lại nào? - Đây hình ?
- Ai có nhận xét hình trịn? - Cạnh hình tròn nào?
- Các thử sờ vào cạnh hình trịn xem nào?
- Cơ cho trẻ lăn hình trịn
- Hình trịn có lăn khơng? Vì sao?
Cơ khái qt lại: Hình trịn hình có cạnh đường cong, khơng có góc lăn
* Trị chơi luyện tập: Chọn hình theo u cầu
- Chọn hình theo u cầu
+ Cơ nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên + Cô quan sát sửa sai cho trẻ, nhận xét trẻ
* Trò chơi: Về nhà
- Cách chơi: Cơ có hai ngơi nhà ký hiệu hình vng hình trịn Bạn cầm hình trịn nhà có hình trịn, bạn cầm hình vng chạy ngơi nhà có
Trẻ chọn giơ lên Hình trịn
Trẻ trả lời
Trẻ tri giác Trẻ đếm Trẻ lăn Không
Trẻ nghe Trẻ cất hình Hình trịn Hình trịn Trẻ nhận xét
Trẻ chơi
(20)- Luật chơi: Bạn nhầm nhà ko dc tính - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục.
- Hôm học gì?
- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngoãn ý nghe học
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, chuyển trẻ sang hoạt động khác
Trẻ chơi
Nhận biết hình vng, hình trịn
Thứ ngày 28 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:
Tơ màu đèn ông sao
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
(21)- Trẻ biết cầm bút bàng tay phải di mầu khơng bị trườn ngồi
2- Kỹ năng:
- Phát triển khả cầm bút, tư ngồi - Rèn rỹ tô màu trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Yêu thích môn học, yêu đẹp
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh mẫu cô tô màu, tranh chưa tô màu - Đĩa nhạc, sáp màu, giá treo tranh
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:
- Cô cho trẻ quan sát tranh ngày tết trung thu trò chuyện với trẻ
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Ngày tết trung thu đâu?
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời ơng bà bố mẹ để chơi trung thu
2 Giới thiệu bài:
- Các vào ngày tết trung thu ngoan bố mẹ mua cho đèn ông để chơi trung thu Hôm cô tô màu đèn ông
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đèn ông tô màu
- Cô hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? - Đèn ơng màu gì?
- Con thấy đèn ơng có cánh? (Cho lớp đếm cơ)
Trẻ trị chuyện cô Ngày tết trung thu Đi rước đèn Trẻ nghe
Lắng nghe
(22)- Có chỗ bị trườn ngồi khơng? - Cô phối màu sắc đẹp chưa?
Vậy có muốn tơ màu tranh đẹp không?
* Hoạt động 2: Cô tô màu
- Cô cầm bứt tay phải, cầm ba đầu ngón tay, ngồi thẳng lưng
- Cô lấy màu đỏ, vàng tô vào cánh đèn ông sao, cô tô từ xuống dưới, từ trái qua phải không, cô tô mịn không trườn
* Hoạt động 3: Trẻ thực tô màu
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
+ Khi tô cầm bút tay nào? + Con ngồi nào?
+ Con tơ màu cho đèn ơng sao?
- Cơ cho trẻ tơ, nhắc trẻ khơng tơ ngồi, tô cho đẹp
- Cô quan sát ,động viên hướng đẫn trẻ
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm lên giá - Cô cho trẻ tự nhận xét
+ Con thích tranh nhất? + Vì thích tranh đó?
- Cô nhận xét chung tuyên dương tranh đẹp
4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Giáo dục trẻ thích học, học giờ, ngoan ngoan, lễ phép với cô người
Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
Khơng Rồi Có
Trẻ lắng nghe
Trẻ nhạn đồ Tay phải Thẳng lưng Vàng, đỏ
Trẻ trưng bày sp Trẻ nhận xét
Tranh bạn Linh Bạn tô đẹp
Trẻ nghe
Tô màu đèn ông Trẻ nghe