Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt - GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hằng ngày .HS trình bày kết quả - Yêu cầu HS quan sát hình 1và trả lời câu hỏi: Tro[r]
(1)Tuần 25 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Giáo dục tập thể CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 3: Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung,diễn biến câu chuyện - Hiểu từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn - Biết yêu quý cái thiện, ghét cái ác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - HS đọc thuộc lòng bài Đoàn - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thuyền đánh cá.Trả lời các câu hỏi Đoàn thuyền đánh cá.Trả lời các nội dung bài câu hỏi nội dung bài - Nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ - Quan sát tranh minh hoạ Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Gọi HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn đoạn văn ( 2-3 lượt ).GV chú ý sửa văn lỗi phát âm cho HS - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa - HS hiểu nghĩa các từ ngữ chú các từ ngữ chú thích cuối bài thích cuối bài - HS nghỉ đúng câu dài - Hướng dẫn HS nghỉ đúng khó câu dài khó - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS luyện đọc theo - HS đọc bài cặp - Gọi HS đọc bài -1Lop4.com (2) - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH - Từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển dữ? - Đoạn thứ cho ta thấy điều gì? - Ghi ý chính đoạn + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH - Tính ác tên chúa tàu thể qua chi tiết nào ? - Thấy tên cướp biển vậy, bác Ly đã làm gì? - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào ? - Đoạn thứ hai cho ta thấy điều gì? - Ghi ý chính đoạn + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH - Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển ? - Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn ? - Đoạn thứ ba cho ta thấy điều gì? - Ghi ý chính đoạn + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính bài - Truyện đọc thêm giúp em hiểu điều gì ? c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân vai Yêu cầu HS tìm giọng đọc - Treo bảng phụ có đoạn văn luyện -2Lop4.com + HS đọc thầm đoạn và TLCH - HS nhận xét *Hình ảnh tên cướp biển và đáng sợ + HS đọc thầm đoạn và TLCH *Cuộc đối đầu bác sĩ Ly và tên cướp biển - Đọc ý chính đoạn + HS đọc thầm đoạn và TLCH *Tên cướp biển bị khuất phục - Đọc ý chính đoạn + HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính bài - HS trả lời - HS đọc phân vai HS tìm giọng đọc - HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Chúa tàu trừng mắt Phiên toà tới ” - Học sinh đọc đoạn văn và toàn bài (3) đọc văn - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Chúa tàu trừng mắt Phiên toà - Một số HS nói câu mình tới ” - Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn Củng cố , dặn dò -Em thấy bác sĩ Ly là người nào? - Hãy nói câu để ca ngợi bác sĩ Ly - GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau Tiết 4: Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số - HS nắm vững cách nhân phân số và vận dụng vào tính toán và giải toán thành thạo - Giáo dục HS có ý thức tự giác chăm học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS mang VBT lên chấm - HS mang VBT lên chấm - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV nêu bài toán - HS nhắc lại bài toán - Muốn tính diện tích hình chữ nhật làm - HS nêu cách tính diện tích hình chữ nào? nhật - Gọi HS nêu phép tính - HS nêu phép tính Tính diện tích hình chữ nhật thông qua trực quan -3Lop4.com (4) - GV giới thiệu hình minh hoạ SGK - Hình chữ nhật tô màu gồm bao nhiêu ô ? - Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu phần mét vuông? Tìm quy tắc thực phép nhân phân số - Yêu cầu HS hãy cho biết: - Quan sát hình minh hoạ - Hình chữ nhật tô màu ô - Vậy diện tích hình chữ nhật 15 mét vuông - HS nêu x =? x = 15 - HS nêu cách nhân phân số - Nêu cách nhân phân số - HS nhắc lại cách thực phép - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực nhân phân số phép nhân phân số Luỵên tập - HS tính Bài 1: Yêu cầu HS tính - HS đọc bài trước lớp - Gọi HS đọc bài trước lớp - Nhận xét - Nhận xét ghi điểm - HS nêu yêu cầu Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Quan sát mẫu phần a - GV làm mẫu phần a - HS làm tiếp - Yêu cầu HS làm tiếp - HS nhận xét chữa bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - HS đọc đề bài Bài 3: Cho HS đọc đề bài - HS tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá Củng cố , dặn dò - HS đọc lại quy tắc nhân phân số - Gọi HS đọc lại quy tắc nhân phân số - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Buổi chiều Tiết 2: Chính tả(LT) ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I MỤC TIÊU : - Viết đúng chính xác khổ thơ đầu -4Lop4.com (5) - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm vần dễ lẫn - Rèn chữ đẹp, giữ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nhớ- viết - Gọi HS đọc khổ thơ đầu - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn để luyện viết - Yêu cầu HS đọc các từ đó - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại lượt - GV chấm và chữa số bài - GV nêu nhận xét chung Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài : Điền d, r gi vào chỗ trống không gian, đoạn, ãi dầu, núi ừng, ỗi ãi, ẳng - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài tập - Gọi HS lên bảng làm Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ các tượng - HS đọc đoạn viết , lớp đọc thầm - HS tìm các từ khó dễ lẫn để luyện viết - HS đọc các từ đó - HS viết bài - HS soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài tập chính tả để không mắc lỗi viết _ Tiết 3: Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I.MỤC TIÊU: - HS nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Biết tránh không đọc, viết nơi có ánh sáng quá yếu - Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối , vật cho ánh sáng truyền qua phần , vật cản sáng để bảo vệ mắt -Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi mắt mình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A- Kiểm tra bài cũ - HS trả lời - Nêu vai trò ánh sáng đời - Nhận xét sống động vật, người, thực vật -5Lop4.com (6) - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng - GV yêu cầu HS dựa vào hiểu biết mình và hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Tại chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh lửa hàn? Lấy ví dụ - Gọi HS trình bày - GV kết luận Hoạt động 2: Nêu việc nên và không nên làm để tránh tác hại ánh sáng quá mạnh gây - Tổ chức cho HS quan sát hình 3, ( trang 98) xây dựng đoạn kịch có nội dung hình minh hoạ - Tại chúng ta phải đeo kính đội mũ hay ô ngoài nắng? - Tại không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt? Có tác hại gì? - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết - GV kết luận chung Hoạt động 3: Tìm hiểu số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc viết - GV yêu cầu HS quan sát tranh 5, 6, 7, tr 99 và trả lời câu hỏi - Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng đọc viết? Tại sao? - Gọi HS nêu lí chọn lựa mình - Vì viết tay phải thì không nên đặt đèn phía tay phải ? - Gọi HS đọc bài học 3.Củng cố-Dặn dò -Để giữ gìn và bảo vệ đôi mắt ta phải làm gì? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Bài 50 - HS dựa vào hiểu biết mình và hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - HS trình bày - HS nhắc kết luận - HS quan sát hình 3, 4( trang 98) xây dựng đoạn kịch có nội dung hình minh hoạ - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết - Nhắc lại kết luận chung - HS quan sát tranh 5, 6, 7, tr 99 và trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS nêu lí chọn lựa mình - HS đọc bài học -6Lop4.com (7) Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC TIÊU: -Biết đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một,hai khổ thơ bài thơ với giọng vui hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi nội dung khổ thơ “ Không có kính không phải xe không có kính Mưa ngừng , gió lùa mau khô thôi.” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc bài “ Khuất bài “ Khuất phục tên cướp biển ” trả lời phục tên cướp biển ” trả lời câu hỏi câu hỏi nội dung bài nội dung bài B - Dạy bài Giới thiệu bài: Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ 2-3 2-3 lượt lượt - GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm, - HS sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa các từ hiểu nghĩa các từ ngữ chú thích ngữ chú thích cuối bài cuối bài - Hướng dẫn HS ngắt đúng nhịp thơ - HS ngắt đúng nhịp thơ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ, suy - HS đọc thầm toàn bài thơ, suy nghĩ và nghĩ và TLCH TLCH -7Lop4.com (8) - Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? - Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào ? - Hình ảnh xe không có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? GV : Đó là khí chiến, thắng xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chống đế quốc Mĩ - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ tìm nội dung đoạn , trả lời câu hỏi : Bài thơ có nội dung gì ? - GV khái quát lại nội dung bài c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn khổ thơ tiêu biểu.Treo bảng phụ có đoạn thơ cần luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đọan thơ - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ Củng cố, dặn dò - Em thích hình ảnh nào bài thơ ? Vì sao? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - HS trả lời - Nhận xét -HSTL -Các chú đội lạc quan,yêu đòi,dũng cảm,không sợ khó khăn gian khổ - HS đọc thầm lại bài thơ tìm nội dung đoạn , nội dung bài -Khổ1:Tâm bình thản,ung dung người chiến sĩ lái xe Trường Sơn -Khổ 2: tinh thần lạc quan người chiến sĩ lái xe Trường Sơn -Khổ 3: Coi thường khó khăn gian khổ -Khổ 4: Tình đồng chí,đồng đội thắm thiết - HS tiếp nối đọc bài thơ - HS luyện đọc diễn cảm đoạn khổ thơ tiêu biểu.Treo bảng phụ có đoạn thơ cần luyện đọc diễn cảm - HS nghe và nắm cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - HS trả lời _ -8Lop4.com (9) Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số - Rèn luyện kĩ làm tính và giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra VBT HS - HS mang VBT lên chấm - Nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm - GV gợi ý HS làm mẫu - HS nắm cách làm - Giới thiệu cách viết gọn - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS lên bảng làm, lớp làm - Cho HS nhận xét , GV đánh giá - HS nhận xét Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm tương tự bài - HS làm tương tự bài - Gọi HS lên bảng làm , lớp làm - HS lên bảng làm , lớp làm - GV nhận xét , đánh giá -HS nhận xét Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS tìm hiểu thêm ý nghĩa - HS tìm hiểu thêm ý nghĩa phép phép nhân phân số với số tự nhiên nhân phân số với số tự nhiên - GV yêu cầu HS tính so sánh - HS tính so sánh - GV cho HS nêu ý nghĩa phép nhân - HS nêu ý nghĩa phép nhân phân số phân số với số tự nhiên là phép cộng với số tự nhiên là phép cộng các phân các phân số giống số giống - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS lên bảng làm, lớp làm - Gọi HS nhận xét, GV đánh giá - HS nhận xét Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm mẫu Gọi HS - HS làm mẫu HS lên bảng làm, lớp lên bảng làm, lớp làm làm - GV thu chấm , nhận xét Bài 5: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài -9Lop4.com (10) - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài và nêu - HS tìm hiểu bài và nêu cách giải cách giải - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 3: Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU : - Biết xác định phận chủ ngữ câu kể Ai là gì ? biết tạo câu kể Ai là gì ? từ chủ ngữ đã cho - HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo phận chủ ngữ câu kể Ai là gì ? - HS có ý thức nói câu có đủ các phận II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS xác định phận vị ngữ - HS xác định phận vị ngữ câu : câu : Hạ Long là danh lam thắng cảnh tiếng nước ta Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ tiếng - Gọi HS nhận xét , GV đánh giá - HS nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài Phần nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc các câu văn và các - HS đọc các câu văn và các yêu cầu yêu cầu - Trong câu trên câu nào có dạng Ai nào? - HS báo cáo kết bài làm - Gọi HS báo cáo kết bài làm - Nhận xét - Nhận xét kết luận Bài 2: GV gọi HS lên bảng gạch - HS lên bảng gạch phận chủ phận chủ ngữ câu, lớp làm ngữ câu, lớp làm bài tập - Nhận xét bài tập - Nhận xét kết luận - Chủ ngữ các câu trên gì? Hãy đặt câu hỏi để tìm phận chủ ngữ - 10 Lop4.com (11) câu Vậy chủ ngữ câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi nào ? Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Chủ ngữ các câu trên các từ - HS trả lời ngữ nào tạo thành ? - GV chốt lại nội dung bài Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ - HS đọc nội dung phần ghi nhớ 4.Thực hành Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS xác định câu kể Ai là - HS xác định câu kể Ai là gì ? chủ gì ? chủ ngữ câu văn vừa ngữ câu văn vừa tìm tìm - Gọi HS trình bày ý kiến - HS trình bày ý kiến mình mình - Cả lớp nhận xét - Yêu cầu lớp nhận xét, giáo viên đánh giá - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, làm bài - Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài - HS trình bày ý kiến mình - Gọi HS trình bày ý kiến mình - HS đọc lại kết - Gọi HS đọc lại kết - HS đọc yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài HS suy - HS trình bày ý kiến mình nghĩ làm bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS trình bày ý kiến mình - Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung Củng cố , dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Khoa học NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I.MỤC TIÊU: -Nêu ví dụ các vật nóng có nhiệt độ cao, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Nêu nhiệt độ trung bình thể người ; nhiệt độ nước sôi ; nhiệt độ nước đá đangtan - Biết sử dụng nhiệt kế và đọc nhiệt kế - GD học sinh ham hiểu biết và khám phá thé giới - 11 Lop4.com (12) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Hai loại nhiệt kế, số cốc nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - 12 Lop4.com (13) A Kiểm tra bài cũ - Nêu cách bảo vệ đôi mắt - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt - GV yêu cầu HS kể tên số vật nóng và vật lạnh thường gặp ngày HS trình bày kết - Yêu cầu HS quan sát hình 1và trả lời câu hỏi: Trong ba cốc nước đây cốc a nóng cốc nào và lạnh cốc nào - GV gọi HS trả lời câu hỏi - GV cho HS biết các vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh - Trong hình 1, cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ thấp ? Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế - GV giới thiệu cho HS hai loại nhiệt kế ( đo nhiệt độ thể và đo nhiệt độ không khí ) - GV giới thiệu cho HS sơ lược cấu tạo nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nhiệt kế - GV gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế - Yêu cầu HS thực hành đo nhiệt độ : sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ cốc nước , đo nhiệt độ thể - Yêu cầu HS nêu kết đo , HS khác kiểm tra lại - Nhận xét , bổ sung - 13 - GV kết luận : - Gọi HS đọc bài học SGK A Kiểm tra bài cũ - HS Nêu cách bảo vệ đôi mắt n - Nhận xét - HS kể tên số vật nóng và vật lạnh thường gặp - HS quan sát hình 1và trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - HS hiểu hai loại nhiệt kế ( đo nhiệt độ thể và đo n - HS nắm cấu tạo nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nh - HS lên thực hành đọc nhiệt kế - Yêu cầu HS thực hành đo nhiệt độ : sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ thể - HS nêu kết đo , HS khác kiểm tra lại - Nhận xét , bổ sung Lop4.com (14) Buổi chiều Luyện viết Bài 25: Bãi Cháy I.Mục tiêu -HS biết trình bày bài, viết đúng,đẹp đoạn văn -HS thấy vẻ đẹp Bãi Cháy- danh lam thắng cảnh nước ta -Rèn cho HS viết chữ đẹp -HS có ý thức tìm hiểu danh lam thắng cảnh nước ta và có ý thức giữ gìn ,bảo vệ chúng II.Đồ dùng:Bảng phụ viết đoạn thơ III.Các HDDH A.KTBC:Chấm điểm số bài tiết trước B.Bài mới: - 1.GTB 2.HDHS viết bài GV treo bảng phụ bài viết mẫu -HS quan sát -Gọi HS đọc bài -1HS đọc,lớp đọc thầm -Đoạn văn cho em biết điều gì? -HS TL - Bãi cháy có gì đẹp? -HS tìm - Em biết danh lam thắg cảnh -HSTL nào trên đất nước ta? Em thích danh -HS viết bảng lam thắng cảnh nào? -Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? -HS nhận xét -YCHS tìm các chữ hoa có bài -HS viết -Nhận xét độ rộng, độ cao,khoảng -HS thu cách -GVHD cho HS viết -Nhận xét, sửa lỗi -YCHS viết -GV bao quát, nhắc nhở tư ngồi -GV chấm số bài và nhận xét C.Củng cố-Dặn dò -Nhận xét học, tuyên dương HS viết đẹp -Nhắc nhở HS tìm hiểu các danh lam thắng cảnh nước ta -Cần có ý thức giữ gìn,bảo vệ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nước Tiết 2: Toán ( LT) ÔN: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - 14 Lop4.com (15) - HS nắm vững cách nhân phân số và vận dụng vào tính toán và giải toán thành thạo - Giáo dục HS có ý thức tự giác chăm học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: Tính: a) 28 12 x 16 b) 36 11 x 12 11 c) x4 d) x3 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng tính - Cho lớp giải nháp, - Gọi HS khác nhận xét - GVchữa bài và kết luận chung Bài 2:Tờ giấy màu hình vuông có cạnh - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng tính - Cả lớp giải nháp, - HS khác nhận xét m a Tính chu vi tờ giấy màu b Tính diện tích tờ giấy màu - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vuông - Gọi HS lên bảng làm, lớp giải nháp - Gọi HS khác nhận xét Bài 3: Tính cách: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vuông - HS lên bảng làm, lớp giải nháp - HS khác nhận xét )x7 7 8 b) x x 13 13 a) ( - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng tính - Cho lớp giải nháp, - Gọi HS khác nhận xét - GVchữa bài và kết luận chung Bài 5*: Tính nhanh - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng tính - Cả lớp giải nháp, - HS khác nhận xét - 15 Lop4.com (16) ( 135 24 1 )x( ) 2371 25 - HS giỏi tự làm bài vào - GV yêu cầu HS giỏi tự làm bài vào - HS giỏi lên bảng chữa bài - Gọi HS giỏi lên bảng chữa bài - Nhận xét - Nhận xét Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm các bài tập vào Tiết : Hoạt động ngoài lên lớp Chơi các trò chơi dân gian I.Mục tiêu -Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian như:Mèo đuổi chuột,bịt mắt bắt dê -HS tham gia chơi cách hứng thú -Giáo dục HS giữ gìn sắc văn hoá dân tộc thông qua các trò chơi dân gian II Nội dung: - Giáo viên tổ chức, hướng dẫn HS chơi các trò chơi dân gian -HS có thể chơi các trò chơi dân gian mà mình thích -GV giúp đỡ HS chơi -Các tổ tự chọn trò chơi -Cuối GV nhận xét, tuyên dương HS -Dặn HS tìm hiểu thêm các trò chơi dân gian địa phương Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS bước đầu nhận biết số tính chất phép nhân phân số : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân 1tổng hai phân số với số - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trường hợp đơn giản -HS yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - 16 Lop4.com (17) A Kiểm tra bài cũ : - KT bài tập HS - Nhận xét B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số a Giới thiệu tính chất giao hoán - GV yêu cầu HS tính - So sánh hai kết và rút kết luận : - Yêu cầu HS phát biểu thành lời b Giới thiệu tính chất kết hợp - GV yêu cầu HS tính - So sánh hai kết và rút kết luận : - Gọi HS phát biểu thành lời c Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số - GV yêu cầu HS tính - So sánh hai kết và rút kết luận : Thực hành Bài 1b: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp chữa bài trên bảng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài vào vở, gọi em lên bảng làm bài - Yêu cầu HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu cách giải - Gọi HS lên bảng làm bài , lớp làm - Gọi HS chữa bài GV chấm bài HS Củng cố , dặn dò -Hệ thống kiến thức cho HS - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - 17 Lop4.com - HS mang VBT lên chấm - HS tính - So sánh hai kết và rút kết luận : - HS phát biểu thành lời - HS tính - So sánh hai kết và rút kết luận : - HS phát biểu thành lời - HS tính - So sánh hai kết và rút kết luận : - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào vở, em lên bảng làm bài - HS lên chữa bài trên bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào vở, em lên bảng làm bài - HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách giải - HS lên bảng làm bài , lớp làm - HS chữa bài (18) Tiết 3: Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I MỤC TIÊU: - HS nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu , nét mặt cách tự nhiên - Mạnh dạn, tự nhiên nói trước đông người -Giáo dục HS tinh thần dũng cảm không khuất phục trước kẻ thù II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện đã - HS kể lại câu chuyện đã chứng chứng kiến, tham gia tuần trước kiến, tham gia tuần trước - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài GV kể chuyện - GV kể lần 1, HS nghe GV kết - HS nghe, hiểu nghĩa từ khó hợp giải nghĩa từ khó truyện truyện - GV kể chuyện lần vừa kể vừa - GV kể chuyện lần vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ - Nghe và quan sát tranh minh hoạ Hướng dẫn HS kể chuyện , - Gọi HS nêu yêu cầu bài kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện chuyện - Gọi HS nêu yêu cầu bài a Kể chuyện nhóm : - HS đọc yêu cầu - Kể chuyện nhóm :HS kể - Kể chuyện nhóm :HS kể chuyện đoạn nhóm, trao chuyện đoạn nhóm, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện đổi với ý nghĩa câu chuyện b Thi kể trước lớp - Gọi HS thi kể toàn câu chuyện - HS thi kể toàn câu chuyện - HS nhận xét, bình chọn cá nhân kể - Yêu cầu HS nhận xét, bình chọn hay - 18 Lop4.com (19) cá nhân kể hay - HS trả lời - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé ? - Tại truyện lại có tên gọi là “Những chú bé không chết “ -Những chú bé dũng cảm - Thử đặt tên khác cho câu chuyện này Củng cố , dặn dò -Em học tập gì qua câu chuyện này? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I MỤC TIÊU: -Biết tóm tắt tin cho trước 1,2 câu - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin , tóm tắt tin các hoạt động học tập , sinh hoạt diễn xung quanh.(Khoảng 4,5 câu) - Tiếp tục rèn cho HS kĩ tóm tắt tin tức - HS yêu thích đọc sách và tìm hiểu thông tin qua sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ rộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc ghi nhớ tiết - HS đọc ghi nhớ tiết trước trước - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1, 2: Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu bài - GV gợi ý: Muốn tóm tắt tin - HS nối tiếp đọc yêu cầu tức, các em phải nắm thật bài - 19 Lop4.com (20) nội dung tin - Yêu cầu lớp đọc lại các tin - Yêu cầu HS đọc thầm hai đoạn - Cả lớp đọc lại các tin tin , tóm tắt nội dung tin - HS đọc thầm hai đoạn tin , 1, câu tóm tắt nội dung tin - GV phát giấy khổ rộng cho HS 1, câu - Yêu cầu HS tiếp nối đọc hai tin đã tóm tắt - HS tiếp nối đọc hai tin đã - GV mời 1, HS có phương tóm tắt pháp tóm tắt ngắn , đủ , dán kết bài làm mình lên bảng - HS có phương pháp tóm tắt - Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung ngắn , đủ , dán kết bài làm mình lên bảng GV kết luận Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp nhận xét, bổ sung - GV lưu ý bước yêu cầu bài tập: Gọi vài HS - HS đọc yêu cầu bài tập nói tin em viết - Yêu cầu HS viết tin và tóm tắt tin vào - HS nói tin em viết - Yêu cầu HS nối tiếp đọc tin và - HS viết tin và tóm tắt tin lời tóm tắt trước lớp vào - Yêu cầu lớp nhận xét, bình - HS nối tiếp đọc tin và lời chọn bạn có tin và lời tóm tóm tắt trước lớp tắt hay - Lớp nhận xét, bình chọn bạn Củng cố dặn dò có tin và lời tóm tắt hay - GV nhận xét tiết học - Dặn HS mang ảnh vài cây mà em thích đến lớp để chuẩn bị bài sau Buổi chiều Tiết 1: Luyện từ và câu(LT) ÔN: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU : - 20 Lop4.com (21)