Đang tải... (xem toàn văn)
nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng GV giới thịêu hình 5 trang 57 SGk và y/c HS tìm ra cách kẻ chữ HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành 10’ GV cho HS vẽ màu vào dòng chữ nét đều ở vở thực hành h[r]
(1)Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 47 : TẬP ĐỌC VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc đúng bảng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông bá tin vui -Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông * HSKG : Đọc diễn cảm toàn bài * HS yếu : Đọc đúng đoạn bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng II.Các hoạt động dạy học: (45’) Hoạt động thầy TL Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ bài -3-5 HS đọc thuộc lòng thơ Khúc hát em bé lớn trên lưng mẹ và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Luyện đọc: 15 -1HS đọc mẫu * GV chia đọan: đoạn -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK -Cho HS đọc nối tiếp -HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần) * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -1 HS đọc chú giải -Cho HS luyện đọc -Từng cặp luyện đọc, HS đọc bài * GV đọc diễn cảm c) Tìm hiểu bài: 10 -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo -Đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi luận và tiếp nối trả lời câu hỏi: thảo luận, +Chủ đề thi vẽ là gì? +Chủ đề thi vẽ là Em muống sống an toàn +Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? +Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng……… +Cuộc thi vẽ tranh chủ điểm Em muốn +Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai sống an toàn nhằm mục đích gì? nạn cho trẻ em +Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? +Sôi nổi……… -Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và -Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời câu hỏi: trả lời +Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng +Chỉ cần điểm tên số tác phẩm chủ đề thi? thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông phong phú……… +Những nhận xét nào thể đánh giá cao +60 tranh chọn treo triển khả thẩm mỹ các em? lãm, đó có 45 đoạt giải……… +Những dòng in đậm đầu tin có tác dụng +Tóm tắt cho người đọc nắm Trang1 Lop4.com (2) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 gì? -Giảng bài: Những dòng in đậm trên tin có tác dụng gây ấn tượng………… +Bài đọc có nội dung chính là gì? -GV ghi ý chính bài lên bảng d) Đọc diễn cảm: 12 -GV luyện cho lớp đọc đoạn -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét và khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét, khen ngợi HS hiểu nội dung tranh, có lời giới thiệu tranh hay Trường TH Long Điền “B” thông tin và số liệu nhanh -HS nghe +Nói hưởng ứng thiếu nhi nước…… -2 HS nhắc lại ý chính bài -Lớp luyện đọc -Một số HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét -2 HS nêu lại Tiết 116 : TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - Làm BT1,3 * HSKG : Làm tất các BT SGK * HS yếu : Làm BT1 II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (45’) Hoạt động thầy TL Hoạt động trò 1.KTBC: gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài 5’ -2 HS lên bảng thực yêu cầu, tập HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b).Hướng dẫn luyện tập 35’ Bài : Gọi Hs đọc yêu cầu -HS lắng nghe -GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết phân số có mẫu số là sau đó thực quy đồng và cộng các phân số -Ta nhận thấy mẫu số phân số thứ -HS làm bài phép cộng là 5, nhẩm = 15 : 5, 15 nên có thể viết gọn bài toán sau: + 5 15 19 = + = 5 3= -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài -GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho điểm HS Bài 2: Yêu cầu HSKG làm thêm Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu - HDHS tìm hiểu bài toán và giải bài toán -GV nhận xét bài làm HS Trang2 Lop4.com 3+ 4 15 19 = + = + = 5 5 -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào * Hs yếu làm bài vào - 1HS lên bảng giải, lớp làm Bài giải (3) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” Nửa chu vi hình chữ nhật là: 3.Củng cố, dặn dò -GV tổng kết học.: -Dặn chuẩn bị bài sau 4’ 29 + = (m) 10 30 29 Đáp số : m 30 Tiết 24 : ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( T2) I.Mục tiêu: -Biết vì phải giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng -Nêu số việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng -Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng địa phương ác công trình công cộng là tài sản chung xã hội II.Tài liệu và phương tiện: -SGK, đạo đức -Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36) -GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết -Đại diện các nhóm HS báo cáo kết điều tra điều tra công trình công cộng địa phương -GV kết luận việc thực giữ gìn -Thảo luận các báo cáo như: công trình công cộng địa phương *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến -GV nêu nêu ý kiến bài tập Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/ Giữ gìn các công trình công cộng chính là -HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt bảo vệ lợi ích mình động 3, tiết 1-bài b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa -HS trình bày ý kiến mình phương mình c/ Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng các chú công an -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình -GV kết luận: +Ý kiến a là đúng +Ý kiến b, c là sai -HS giải thích Kết luận chung : -GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35 -HS đọc HĐ : Củng cố - Dặn dò: -HS lớp -HS thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng -Chuẩn bị bài tiết sau Trang3 Lop4.com (4) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 24 : CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT) HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I.Mục tiêu: -Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi Bài viết sai không quá lỗi -Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2a,b * HSKG : Trình bày bài CT đẹp và làm tất các BT * HS yếu : Viết đúng đoạn bài chính tả II.Đồ dùng dạy học: - VBT III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy TL Hoạt động trò KTBC: 5’ -Kiểm tra HS GV đọc các từ ngữ sau: sản xuất, -2 HS viết trên bảng lớp, HS còn lại say sưa, sẵn sàng, lọ mực, bứt rứt, bút mực viết vào giấy nháp -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ -HS lắng nghe b) Nghe - viết: 20’ a) Hướng dẫn chính tả -GV đọc lần bài chính tả và đọc chú giải, cho -HS quan sát tranh HS quan sát ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân -Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: hoả tuyến, nghệ sỹ, ngã xuống … * Đoạn văn nói điều gì ? * Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân -HS viết chính tả b) GV đọc cho HS viết chính tả -HS đổi tập cho để soát lỗi c) Chấm, chữa bài -Ghi lỗi vào lề tập -GV chấm đến bài -Nhận xét chung * Bài tập 2: 10’ -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo a) Điền truyện hay chuyện vào ô trống -Cho HS đọc yêu cầu đoạn văn -HS làm bài cá nhân -GV giao việc -4 HS lên thi điền vào chỗ trống truyện hay chuyện -Cho HS làm bài -Cho HS thi làm bài GV dán lên bảng lớp tờ -Lớp nhận xét giấy đã chuẩn bị trước đoạn văn -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: chuyện – -2 HS đọc nối tiếp truyện – chuyện – truyện – chuyện – truyện * Bài tập 3: -3 HS làm bài vào giấy, HS còn lại làm bài vào giấy nháp -Cho HS đọc yêu cầu BT và đọc câu đố - HDHS làm bài -3 HS dán kết làm bài lên -Cho HS làm bài: GV phát giấy cho HS -Lớp nhận xét HS ghi lời giải đúng vào VBT -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại Củng cố, dặn dò: 4’ -GV nhận xét tiết học Trang4 Lop4.com (5) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” - Dặn chuẩn bị bài sau Tiết 24 : LỊCH SỬ ÔN TẬP I.Mục tiêu: -Biết thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (Thế kỉ XV) -Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (Thế kỉ XV) II.Chuẩn bị: -Hình minh họa SGK từ bài đến bài 19 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : 5’ - Dưới thời Hậu Lê là nhà văn, nhà thơ , nhà - HS lên bảng thực theo yêu khoa học tiêu biểu ? cầu - Kể tên số tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê - Nhận xét , ghi điểm Bài : 25’ a Giới thiệu -HS lắng nghe b Hướng dẫn ôn tập - Yêu cầu HS suy nghĩ các câu hỏi Sgk và thảo - HS thảo luận theo nhóm câu luận theo N6 và câu -H? Buổi đầu độc lập , thời Lý, Trần, Hậu Lê - Đại diện trình bày đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kỳ - HS trả lời cá nhân câu đó là gì ? - Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỷ XV ) quá trình dựng nước và giữ nước có kiện lịch sử nào tiêu biểu? Em hãy lập -HS trình bày bảng thống kê các kiện đó ( Xảy lúc nào ? đâu ? ) -HS nhận xét , bổ sung - Em hãy kể kiện , tượng lịch sử tiêu biểu quá trình dựng -HS lắng nghe nước và giữ nước từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê - GV yêu cầu HS trình bày 5’ - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - GV nhận xét Củng cố - dặn dò : (5’) - Hệ thống bài - Dặn xem bài sau Tiết 117 : TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số - Làm BT1, BT2(a,b) * HSKG : Làm tất các BT SGK * HS yếu : Làm BT1 Trang5 Lop4.com (6) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” II.Chuẩn bị: -Chuẩn bị băng giấy.Bảng III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TL 1.KTBC: 5’ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ HĐ Thao tác với đồ dùng trực quan 17’ Nêu vấn đề: -HD HS hoạt động với băng giấy -Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị +Có băng giấy lấy bao nhiêu để cắt chữ ? + băng giấy cắt băng giấy còn lại bao 6 nhiêu phần băng giấy? -HD HS thực phép trừ Nêu lại vấn đề -Chúng ta làm phép tính gì? -Gọi HS thực phép trừ -Yêu cầu HS học thuộc quy tắc lớp HĐ Luyện tập Bài -Gọi HS đọc đề bài -Nhận xét chữa bài tập a) b) Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe -2 -3 HS nhắc lại -Nghe và HS nêu lại -Thực theo HD GV -Hai băng giấy - Lấy băng giấy - Còn lại 20’ băng giấy - Theo dõi nắm cách thực -Thực phép tính trừ - 6 - – HS nhắc lại cách thực -1HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng -Nhận xét sửa bài trên bảng * HS yếu làm BT1 15 15 ; 16 16 16 16 73 1; 4 4 93 ; c) 5 5 -1 HS đọc đề bài -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào 63 ; 9 9 -Nhận xét bài làm trên bảng -Đổi chéo kiểm tra cho Bài 2(a,b): -Gọi HS nêu yêu cầu +Em hãy nêu lại cách rút gọn phân số? -Nhận xét chữa bài Bài 3: Yêu cầu HS KG làm thêm 2’ 3.Củng cố, Dặn dò - Hs nêu lại ND bài học -Nêu lại tên ND bài học ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 47 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Trang6 Lop4.com (7) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: -Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? -Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu người bạn, người thân trog gia đình ( BT2, mục III) * HSKG : Viết 4,5 câu kể theo yêu cầu BT2 * HS yếu : Làm BT1 II.Đồ dùng dạy học: -VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Kiểm tra HS 5’ -HS 1đọc thuộc lòng câu tục ngữ đã học tiết LTVC trước -HS nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ -HS lắng nghe b) Phần nhận xét: 13’ * Bài tập 1+2+3+4: -Cho HS nối tiếp đọc yêu cầu BT -4 HS nối tiếp đọc các yêu cầu BT 1, 2, 3, - YC:Các em đọc thầm đoạn văn, chú ý câu -1 HS đọc câu in nghiêng, lớp đọc văn in nghiêng thầm câu văn này * Trong câu in nghiêng vừa đọc, câu nào -HS trả lời dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định -Lớp nhận xét bạn Diệu Chi ? -GV nhận xét và chốt lại (GV dán lên bảng tờ giấy đã ghi sẵn lời giải) +Câu 1, 2: Giới thiệu bạn Diệu Chi +Câu 3: Nêu nhận định bạn Diệu Chi * Trong câu in nghiêng, phận nào trả lời -HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) ? phận nào trả lời câu hỏi Là gì (là ai, là gì) ? -GV nhận xét và chốt lại +Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, -Bộ phận trả lời cho câu hỏi Là gì (là ai, gì) ? là gì) ? Câu 1: Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta Câu 2: Bạn Diệu Chi là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công Câu 3: Bạn là hoạ sĩ nhỏ * Kiểu câu Ai là gì ? khác kiểu câu đã học -HS phát biểu ý kiến Ai làm gì ? Ai nào ? chỗ nào ? -GV nhận xét và chốt lại: +Ba kiểu câu này khác phận vị ngữ +Bộ phận vị ngữ khác là: Kiểu câu Ai làm gì ? VN trả lời cho câu hỏi Làm gì ? Kiểu câu Ai nào ? VN trả lời cho câu Trang7 Lop4.com (8) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 hỏi nào ? Kiểu câu Ai làm gì ? VN trả lời cho câu hỏi Là gì (là ai, là gì) ? c) Ghi nhớ: 4’ -Cho HS đọc nội dung ghi nhớ -GV có thể nhắc lại lần d) Phần luyện tập: 15’ * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT -HDHS làm bài -Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã chép trước ý a, b, c -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Trường TH Long Điền “B” -4 HS đọc, lớp đọc thầm -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo -HS làm bài theo cặp -1 HS làm trên bảng phụ: dùng phấn màu gạch câu kể Ai là gì ? -Lớp nhận xét * Hs yếu làm bài vào VBT -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân, ghi giấy nháp lời giải giới thiệu và kiểm tra các câu kể Ai là gì ? có đoạn văn -Từng cặp HS giới thiệu cho nghe -Đại diện các nhóm lên thi -Lớp nhận xét * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS giới thiệu -Cho HS thi giới thiệu -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng và khen HS giới thiệu hay Củng cố, dặn dò: 2’ -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu lớp nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào VBT Tiết 24 : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: -Chọn câu chuyện nói hoạt động mình đã tham gia (hoặc chứng kiến) để góp phần giữ xóm làng( đường phố trường học) xanh, sạch, đẹp -Biết xếp các việc xếp hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện * HS yếu : Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý GV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy TL Hoạt động trò KTBC: 5’ -Kiểm tra HS -1 HS kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cài hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái -GV nhận xét và cho điểm thiện với cái ác Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b) Hướng dẫn tìm hiểu đề: 10’ -Cho HS đọc bài -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân Trang8 Lop4.com (9) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” từ ngữ quan trọng -Cho HS gợi ý -GV gợi ý: Ngoài gợi ý, các em có thể kể -3 HS đọc nối tiếp gợi ý hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến tham gia; VD em kể buổi trực nhật … c) HS kể chuyện: 20’ -GV mở bảng phụ đã viết vắn tắt dàn ý bài kể -HS đọc thầm lại dàn ý trên bảng chuyện -Cho HS kể chuyện -HS kể chuyện theo cặp và nhận xét, góp ý cho -Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể -GV nhận xét -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: 4’ -GV nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 48: TẬP ĐỌC ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy bài thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, tự hào -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động; (thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích) * HSKG : Đọc diễn cảm toàn bài * HS yếu : Đọc đúng đoạn bài II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có); III.Các hoạt động dạy học: (45’) Hoạt động thầy TL Hoạt động trò KTBC: Kiểm tra HS 5’ +HS 1: Đọc đoạn + bài Vẽ -2HS lên đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b) Luyện đọc: 15’ - Hs đọc toàn bài - Gv chia đoạn -Đọc nối tiếp khổ thơ (4 lượt) -Cho HS đọc từ ngữ dễ đọc sai -HS đọc từ khó - Cho HS giải nghĩa từ và đọc chú giải -1 HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - GV đọc toàn bài c) Tìm hiểu bài: 10’ -HS đọc thầm khổ Khổ 1+2 -Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc H:Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hoàng hôn nào ? Trang9 Lop4.com (10) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” - Nhận xét, chốt Đọc khổ 3+4+5 H:Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào ? H: Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển -HS đọc thầm - Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh -Những câu thơ nói lên vẻ đẹp biển Mặt đêm sập cửa Mặt trời dặm khơi -HS đọc - Đoàn thuyền khơi, tiếng hát người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm … - Trả lời, rút đại ý -Cho HS đọc lại khổ thơ 3+4+5 H: Công việc lao động người đánh cá miêu tả đẹp nào ? H: Bài thơ nói lên điều gì ? d) Đọc diễn cảm: 12’ -Cho HS đọc nồi tiếp -GV hướng dẫn lớp luyện đọc khổ 1+3 -Cho HS đọc nhẩm thuộc lòng bài thơ -Cho HS thi -Nhận xét và tuyên dương HS đọc hay Củng cố, dặn dò: 2’ -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà HTL bài thơ Tiết 118: TOÁN -5 HS nồi tiếp đọc khổ thơ -HS luyện đọc -HS nhẩm học bài thơ -Một vài em thi đọc -Lớp nhận xét PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TT) I.Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số - Làm BT 1, BT3 * HSKG : Làm tất các BT SGK * HS yếu : Làm BT1 II.Các hoạt động dạy học: (50’) Hoạt động dạy 1/Kiểm tra bài cũ -HS nêu cách trừ phân số cùng mẫu số , cho ví dụ -Nêu kết bài VBT -Nhận xét 2/Bài mới: a) Giới thiệu bài : b)Hình thành phép trừ phân số khác mẫu số:: -GV nêu ví dụ Sgk TL 5’ Hoạt động học -2HS lên bảng thực theo yêu cầu 1’ 20’ -HS lắng nghe -HS lắng nghe +Muốn tính số đường còn lại ta làm nào ? +Muốn thực phép trừ ta làm nào ? -GV cho HS qui đồng -Yêu cầu HS thực phân số đã quy đồng Trang10 Lop4.com - Có phép tính : – -Đưa phép trừ phân số cùng mẫu số -1HS lên bảng thực (11) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 -Yêu cầu HS phát biểu các trừ phân số khác mẫu số -GV nhận xét chung c)Thực hành : *Bài tập1: -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét 12 a) ; 15 15 15 b) Trường TH Long Điền “B” 12 10 = ; = 15 15 20’ -2HS nêu - Hs lên bảng làm bài, lớp làm - Hs nhận xét bài làm trên bảng * HS yếu làm bài 40 18 22 11 ; 48 48 48 24 *Bài tập :(Dành cho HSKG) - Yêu cầu HSKG tự làm bài - GV nhận xét, chốt bài giải đúng *Bài tập : -Gọi HS đọc bài toán , nêu tóm tắt -Gọi HS lên bảng giải -Nhận xét -1HS đọc và tóm tắt -1HS lên giải , lớp làm vào Diện tích để trồng cây xanh …… 16 - = (diện tích) 35 4’ Đáp số: 16 diện tích 35 -HS lắng nghe 3.Củng cố , dặn dò : -Hệ thống bài -Dặn HS hoàn thành bài tập -Nhận xét tiết học Tiết 47 : KHOA HỌC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu: - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống * HS yếu : Đọc các thông tin SGK II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 94, 95 SGK III.Các hoạt động dạy học: (30’) Hoạt động dạy TL Kiểm tra bài cũ : bóng tối 5’ - Bóng tối xuất nào? Làm nào để bóng tối to vật? điều gì xảy đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu ? Bóng vật thay đổi nào ? - Nhận xét , ghi điểm Dạy bài mới: 20’ a Giới thiệu bài : b Vai trò ánh sáng sống thực vật - Yêu cầu HS quan sát hình Sgk và trả lời câu hỏi trang 94,95 - H? Bạn có nhận xét gì cách mọc Trang11 Lop4.com Hoạt động học -2 Em lên bảng trả lời - Nhận xét -HS lắng nghe - HS quan sát và thảo luận N4 -HS trả lời (12) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 cây hình 1? - HS trả lời câu hỏi -H? Vì bông hoa hình có tên là hoa hướng dương? - H? Bạn đoán xem cây nào xanh tốt hơn? sao? - Điều gì xảy với thực vật không có ánh sáng - G V nhận xét , kết luận - Gọi HS đọc mục bạn cần biết c Nhu cầu vế ánh sáng thực vật - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận N2 - Tại có số loài cây sống rừng thưa, các cánh đồng… chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác sống rừng rậm , hang động ? - Hãy kể tên số loài cây cần nhiều ánh sáng và số loài cây cần ít ánh sáng - Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kỹ thuật trồng trọt - Yêu cầu HS trình bày Trường TH Long Điền “B” -HS trả lời -Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét , bổ sung - 2HS đọc - HS thảo luận N2 - HS các nhóm trình bày - Nhận xét - GV nhận xét chung rút kết luận Củng cố dặn dò : 5’ - Hệ thống bài -HS lắng nghe - Dặn ; Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 47 : TẬP LÀM VĂN LT XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh ( BT2) * HS yếu : Hoàn thành đoạn BT2 II.Đồ dùng dạy học: -VBT III.Các hoạt động dạy hoc: (45’) Hoạt động thầy TL Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -2HS đọc đoạn văn đã viết bài - Nhận xét trước Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng c luyện tập 35 -1 HS đọc, lớp lắng nghe * Bài tập 1:Gọi HS đọc dàn ý SGK vàtrả lời các -HS phát biểu -Lớp nhận xét câu hỏi SGK -GV nhận xét và chốt lại: +Đ1:Giới thiệu cây chuối tiêu (Mở bài) Trang12 Lop4.com (13) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 +Đoạn 2+3: Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu (thuộc phần Thân bài) +Đoạn 4: Lợi ích cây chuối tiêu (Kết luận) * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT - Phát tờ giấy và bút cho HS cho em làm cùng đoạn -Cho HS trình bày kết Trường TH Long Điền “B” -1 HS đọc yêu cầu BT -Cả lớp đọc thầm viết thêm ý bạn Hồng Nhung còn thiếu -Một số HS nối tiếp đọc bài viết -2 HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp kết -GV nhận xét và khen HS viết hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà viết vào Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết 48 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: -Nắm kiến thức phục vụ cho viẹc nhận biết VN câu kể kiểu Ai là gì ? -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? cách ghép hai phận câu ( BT1, BT2, mục III), biết đặt 2, câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước ( BT3, mục III) * HSKG : Đặt 2, câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước * HS yếu : Làm BT1 II.Đồ dùng dạy học: -Ba tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét- viết riêng rẽ câu III.Các hoạt động dạy học: (45’) Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: 5’ -Kiểm tra HS -2 HS giới thiệu gia đình đó có sử dụng câu kể Ai -GV nhận xét và cho điểm là gì ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b) Phần nhận xét1: 15’ * Bài tập 1+2+3+4: Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bút chì vào SGK -Gọi HS tiếp nối trả lời câu hỏi -Mỗi HS trả lời câu +Đoạn văn trên có câu -4 Câu +Câu nào có dạng Ai là gì? +Câu: Em là cháu bác Tự +Tại câu: Em là nhà mà đến giúp chị -Vì đây là câu hỏi, mục đích là để hỏi chạy muối này? Không phải là câu kể Ai là gì? không phải để giới thiệu hay nhận định…… +Để xác định VN câu ta phải làm gì? -Phải tìm xem phận nào trả lời cho câu hỏi là gì? -Gọi HS lên bảng tìm CN-VN câu theo các -1 HS lên bảng làm” kí hiệu đã quy định -Trong câu Em là cháu bác Tự, phận nào trả lời +Đó là: Là cháu bác Tự Trang13 Lop4.com (14) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 cho câu hỏi là gì? -Bộ phận đó gọi là gì? KL: Trong câu kể Ai là gì? VN nối với chủ ngữ từ là VN thường danh từ cụm danh từ tạo thành c) Ghi nhớ: 4’ -Cho HS đọc ghi nhớ -Cho HS nêu VD -GV nhận xét và chốt lại lần d) Phần luyện tập: 18’ * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT - HD HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu BT - HDHS làm bài -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bài Trường TH Long Điền “B” +Là VN -4 HS đọc ghi nhớ -1 HS lấy VD minh hoạ cho nội dung ghi nhớ -1 HS đọc to, lớp theo dõi SGK - Làm bài cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét *Hs yếu làm bài vào VBT -1 HS đọc lớp theo dõi -Dùng bút chì nối SGK -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -HS đọc câu mình đặt -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày -GV nhận xét, khẳng định câu các em đặt đúng Củng cố, dặn dò: 2’ -GV nhận xét tiết học -Dặn nhà học thuộc nội dung phần ghi nhớ Tiết 24 : MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU I/ Mục tiêu : - Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm nó - Tô màu vào dòng chữ nét có sẵn * HSKG : Tô màu đều, rõ chữ II/ Chuẩn bị : Sưu tầm kiểu chữ nét thẳng III/ Các hoạt động dạy - học : (25’) Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài : a) Giới thiệu bài : 1’ GV giới thiệu vài dòng chữ nét để HS thấy Lắng nghe vẻ đẹp và cách sử dụng chữ nét Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 4’ GV giới thiệu số kiểu chữ nét và chữ nét HS chú ý quan sát nét đậm + Nét chữ nét đậm là chữ có nét to ,nét nhỏ +Chữ nét là có tất các nét Lắng nghe Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét 4’ GV y/c HS quan sát hình trang 57 SGK để các em Lắng nghe và thực Trang14 Lop4.com (15) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” nhận cách kẻ chữ nét thẳng GV giới thịêu hình trang 57 SGk và y/c HS tìm cách kẻ chữ HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành 10’ GV cho HS vẽ màu vào dòng chữ nét thực hành dòng chữ khác cho phù hợp HS lúng túng GV hướng dẫn không rõ HS thực ràng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh 4’ GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Dặn dò : 2’ Chuẩn bị cho bài sau Lắng nghe LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - Làm BT1, BT2 (a,b,c); BT3 * HSKG : Làm tất các BT SGK * HS yếu : Làm BT1 II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (40’) Hoạt động thầy TL Hoạt động trò 1.KTBC: Gọi HS lên bảng chữa bài 5’ -GV nhận xét và cho điểm HS -2 HS lên bảng lớp theo dõi để nhận xét bài 2.Bài mới: bạn a).Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b).Hướng dẫn luyện tập 30’ -HS lắng nghe Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT -2 -3 HS nhắc lại -Yêu cầu HS làm bài vào bảng Hỏi số em cách trừ phân số cùng -2 Hs nêu -HS tự làm bài vào bảng MS ? bài em lên bảng làm -GV nhận xét bài làm HS 16 ; 1; b) a) 5 3 21 18 ; c) 8 * Hs yếu làm bài vào Bài 2: cho HS nêu yêu cầu bài -Là các phân số khác mẫu số H: Các phân số bài là các phân số cùng mẫu số hay khác mẫu số ? -Quy đồng mẫu số các phân số thực H:Vậy để thực phép cộng các phân số phép tính cộng này chúng ta làm nào ? -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm -GV yêu cầu HS làm bài 21 13 - Nhận xét, sửa sai ; a) 28 28 28 Trang15 Lop4.com (16) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 b) Trường TH Long Điền “B” ; 16 16 16 16 * HSKG làm thêm ý d Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu - HDHS làm bài tương tự BT2 - HS lên bảng làm, lớp làm -GV nhận xét bài làm HS Bài 4,5: Yêu cầu HSKG làm thêm 3.Củng cố, Dặn dò: 4’ -GV tổng kết học -Dặn nhà làm lại bài sai và chuẩn bị bài sau Tiết : ĐỊA LÝ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh: +Vị trí : nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn +Thành lớn nước +Trung tâm kinh tế, văn hoa,ù khoa học lớn -Chỉ thành phố Hồ Chí Minh trên đồ (lược đồ) * HSKG : Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các thành phố khác Biết các loại đường giao thông từ TPHCM tới các tỉnh khác * HS yếu : Đọc các thông tin SGK II.Đồ dùng dạy học: -Các đồ: Hành chính, giao thông việt nam -Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh (Nếu có) III.Các hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động dạy TL Hoạt động học Hoạt động1: Bài cũ: - Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có công HS trả lời nghiệp phát triển mạnh? Nêu ví dụ cụ thể Lớp nhận xét Hoạt động2: Làmviệc lớp: 14' Thành phố lớn nước: GV treo đồ hành chính VN HS vị trí Thành phố Hồ Chí :Làm việc theo nhóm Minh trên đồVN :- Thành phố nằm bên sông nào? - Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? -: Thành phố mang tên Bác từ năm nào? HS đọc SGK, quan sát tranh trả lời câu hỏi - Từ Thành phố Hồ Chí Minh tới các tỉnh -HS trả lời khác phương tiện nào? GV treo bảng số liệu SGK lên bảng - Cá tra, cá ba sa, tôm… - HS so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh và thành phố khác - Các nhóm báo cáo kết - HS lên bảng và nêu diện tích và số dân TPHCM (Dân số gấp lần HN) Hoạt động3: Làm việc theo nhóm: 15’ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: - HS đọc SGK Trang16 Lop4.com (17) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” H? Kể tên các ngành công nghiệp TPHCM? H? Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm kinh tế lớn nước ta? -Trung tâm văn hóa, khoa học? - GV rút kết luận :Đây là TP công ngiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS kể theo nối tiếp - HS nêu phần tóm tắt SGK 1' Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết48 : TẬP LÀM VĂN TÓM TẮT TIN TỨC I.Mục tiêu: -Hiểu nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức -Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin ( BT1, Bt2, mục III) * HS yếu : Làm BT1 II.Đồ dùng dạy học: -VBT III.Các hoạt động dạy học: (45’) Hoạt động thầy TL Hoạt động trò KTBC: 4’ -Kiểm tra HS -HS đọc đoạn văn 1+2 mà em đã giúp bạn Hồng Nhung hoàn chỉnh bài văn tiết TLV trước -HS đọc đoạn 3+4 -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b) Phần nhận xét: 15’ * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Cho HS làm việc a) Bản tin Vẽ sống an toàn có -HS đọc lại tin Vẽ sống an đoạn ? toàn (trang 54 – 55) b) Xác định việc chính nêu -Bản tin gồm có đoạn đoạn Tóm tắt đoạn hai câu -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: -HS phát biểu ý kiến c) Tóm tắt toàn tin -HS nhận xét -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và khen HS tóm tắt tốt * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Cho HS làm bài -HS trao đổi ý kiến -GV chốt lại, chuyển sang phần ghi nhớ Trang17 Lop4.com (18) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” c) Ghi nhớ: 4’ -Cho HS đọc ghi nhớ, đọc dòng d) Phần luyện tập: 20’ * Bài tập 1: -Cho HS đọc BT1 -GV giao việc -Cho HS làm bài Vào VBT -Cho HS trình bày kết bài làm -GV nhận xét và bình chọn HS trình bày có tóm tắt ngắn gọn, đầy đủ * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bài Cho HS làm bài trên giấy khổ rộng -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng, hay: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ, HS đọc dòng in đậm đầu tin -1 HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân, HS viết vào VBT -4 HS làm bài trên giấy và trình bày kết -Lớp nhận xét * HS yếu làm bài -1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe -HS đọc thầm dòng in đậm đầu tin Vẽ sống an toàn, cặp HS trao đổi với để viết tóm tắt cho tin Vịnh Hạ Long -3 HS làm bài vào giấy trình bày kết -Lớp nhận xét 1’ Tiết 48 : KHOA HỌC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( TT) I.Mục tiêu: HS nêu nêu vai trò ánh sáng: -Đối với đời sống người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ -Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù * HS yếu : Đọc các thông tin SGK II.Đồ dùng dạy học: -Một khăn tay có thể bịt mặt III.Các hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : 4’ - Tại có số loài cây sống -3 Em lên bảng trả lời nơi rừng thưa, các cánh đồng … Được chiếu nhiều ánh sáng? - em đọc phần bạn cần biết - Nhận xét , ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Vai trò ánh sáng sống 25’ người -Yêu cầu HS lớp tìm ví dụ vai trò ánh - HS nêu ,nhận xét sáng sống người - Nhận xét c Vai trò ánh sáng sống động vật - Yêu cầu HS thảo luận theo N4 - Hs thảo luận N4 Trang18 Lop4.com (19) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 Trường TH Long Điền “B” - Kể tên số động vật mà em biết - Đại diện các nhóm trình bày kết vật đó cần ánh sáng để làm gì ? - Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm , số động vật kiếm ăn vào ban ngày - H? Bạn nhận xét gì nhu cầu ánh sáng các -HS trả lời động vật đó - H? Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để biết -HS trả lời kích thích cho gà ăn nhiều, chống tăng cân và đẻ nhiều trứng? - GV theo dõi - Nhận xét kết luận chung -HS đọc - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 97 -HS lắng nghe Củng cố - dặn dò: 5’ - Hệ thống bài - Dặn : Hoàn thánh VBT , Nhận xét Tiết 120 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Thực phép cộng, phép trừ hai phân số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) phân số và ngược lại -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - Làm BT1(b,c); BT2 (b,c); BT3 * HSKG : Làm tất các BT SGK * HS yếu : Làm BT1(b,c); BT2 (b,c) II.Chuẩn bị: -Vở bài tập ; Bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học: (50’) Hoạt động thầy TL Hoạt động trò 1.KTBC: 5’ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 120 lớp theo dõi để nhận xét bài -GV nhận xét và cho điểm HS bạn 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ -HS lắng nghe b) Luyện tập 43 Bài 1(b,c) -Gọi HS đọc đề bài -1HS đọc đề bài -Muốn thực tính cộng, tính trừ phân số khác -Chúng ta quy đồng mẫu số các phân mẫu số ta làm nào? số thực phép tính cộng, hay phép tính trừ -Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu lớp làm bài vào - Hs nhận xét bài làm bảng * Hs yếu làm bài tập -Nhận xét sửa bài cho HS * Yêu cầu HSKG làm thêm ý a,d Bài2(b,c) Gọi Hs đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS làm bài -2HS lên bảng làm, lớp làm - Giúp đỡ Hs yếu - Cho lớp nhận xét - Lớp nhận xét bài làm Trang19 Lop4.com (20) Trần Mạnh Toàn Lớp 4/4 * Yêu cầu HSKG làm thêm ý a,d Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính -Yêu cầu HS làm bài Trường TH Long Điền “B” * Hs yếu làm bài tập vào -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 3 11 = , b) x – = , 2 25 c) -x= a) x + -Nhận xét chốt lại -Kiểm tra chéo Bài 4, 5: Yêu cầu HSKG làm thêm 3.Củng cố, Dặn dò: 1’ -GV tổng kết học -Dặn chuẩn bị bài sau Tiết 24 : KĨ THUẬT CHĂM SÓC RAU, HOA I.Mục tiêu: -Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành chăm sóc rau, hoa -Biết tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa -Làm số công việc chăm sóc rau, hoa II.Đồ dùng dạy học: -Vật liệu và dụng cụ: III.Hoạt động dạy học: (25’) Hoạt động giáo viên TL 1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 2’ 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b)Hướng dẫn cách làm: HS d ba * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, 20’ cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây * Tưới nước cho cây: -GV làm mẫu cách tưới nước * Tỉa cây: -GV hướng dẫn cách tỉa cây và nhổ tỉa cây cong queo, gầy yếu, … -GV hướng dẫn HS quan sát H.2 và nêu nhận xét khoảng cách và phát triển cây cà rốt hình 2a, 2b * Làm cỏ: -GV kết luận * Vun xới đất cho rau, hoa: -Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? -Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? -GV làm mẫu cách vun, xới dầm xới, cuốc và nhắc số ý: +Không làm gãy cây làm cây bị sây sát +Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc không vun quá cao làm lấp thân cây Trang20 Lop4.com Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS quan sát hình SGK trả lời -HS lắng nghe -HS theo dõi và thực hành -Quan sát :H.2a,2b -Hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất -Cỏ mau khô - HS nghe -Nhổ cỏ, cuốc dầm xới (21)