Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi sau: + Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI- XVII.. + The[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 TuÇn 27 Thø ngµy 17 th¸ng n¨m 2008 Tập đọc Dù trái đất quay ! I Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô-péc-ních, Gali-lê Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dòng c¶m b¶o vÖ ch©n lÝ khoa häc cña nhµ b¸c häc C«-pÐc-nÝch vµ Ga-li-lª - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dòng c¶m, kiªn tr× b¶o vÖ ch©n lÝ khoa häc II §å dïng d¹y häc : - Tranh chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê SGK; sơ đồ đất hệ mặt trêi III Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò: - GV gọi HS đọc truyện Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ theo cách phân vai, trả lời câu hỏi bài đọc SGK Nêu nội dung bài em vừa đọc? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV cho HS xem tranh minh ho¹ SGK, ¶nh minh ho¹ vµ giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài (2- lượt); GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tên riêng nước ngoài, đọc đúng câu cảm thể thái độ bực tức, phÉn né cña Ga-li-lª; gióp HS hiÓu c¸c tõ ng÷ ®îc chó gi¶i bµi; - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm đoạn SGK, TLCH, rôi nêu ý chính ®o¹n: + ý kiÕn cña C«-pÐc-nÝch cã ®iÓm g× kh¸c ý kiÕn chung lóc bÊy giê ? + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? + V× toµ ¸n lóc Êy xö ph¹t «ng ? + Lßng dòng c¶m cña C«-pÐc-nÝch vµ Ga-li-lª thÓ hiÖn ë chç nµo ? - HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm, nêu nội dung chính bài.(HS trình bày ý kiÕn, HS kh¸c bæ sung, GV kÕt luËn, ghi b¶ng) c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Ba HS nối tiếp đọc đoạn GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài văn bài văn và thể giọng đọc biểu cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn sau: Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 Chưa đầy kỉ sau… Dù thì trái đất quay !(theo trình tự : GV đọc mẫu, HS luyện đọc theo cặp; HS thi đọc diễn cảm trước lớp) - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện trên cho người thân và chuẩn bị bài CHÝNH T¶ Nhớ- viết: bài thơ tiểu đội xe không kính I Môc tiªu: Nhớ và viết lại đúng chính tả khổ thơ cuối bài Bài thơ tiểu đội xe kh«ng kÝnh BiÕt c¸ch tr×nh bµy c¸c dßng th¬ theo thÓ tù vµ tr×nh bµy c¸c khæ th¬ tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn : dấu hỏi/dấu ngã s/x II §å dïng d¹y häc: Bèn tê phiÕu viÕt néi dung BT1, BT2 III Hoạt động dạy và học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc cho bạn viết trên bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp từ ngữ đã luyện viết tiết chính tả trước - GV nhËn xÐt chung cho c¶ líp B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung cña tiÕt häc Hướng dẫn HS nhớ- viết: - Một HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Bài thơ tiểu đội xe kh«ng kÝnh - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi nhớ khổ thơ GV nhắc HS chú ý cách tr×nh bµy thÓ th¬ tù do, nh÷ng ch÷ ®Çu dßng th¬ cÇn viÕt hoa, nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai chính tả (xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt,…) - HS gấp SGK, nhớ lại khổ thơ, tự viết bài Viết xong, cặp HS đổi soát lçi cho - GV chÊm ch÷a bµi - GV nhËn xÐt chung Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.(VBT) Bµi tËp 1: - HS đọc yêu cầu, làm bài vào VBT - GV ph¸t phiÕu, mêi c¸c nhãm HS lµm bµi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶; C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc Bài tập 2: Tiến hành tương tự BT1 Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS hay viết sai chính tả nhà viết lại cho đúng và đẹp Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 TO¸N LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS : - ¤n tËp mét sè néi dung c¬ b¶n vÒ ph©n sè: H×nh thµnh ph©n sè, ph©n sè b»ng nhau, rót gän ph©n sè - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II Hoạt động dạy và học GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp SGK: Bµi 1: Cho HS thùc hiÖn rót gän ph©n sè råi so s¸nh c¸c ph©n sè b»ng nhau.Ch¼ng h¹n: a) 25 25 : 5 10 10 : 5 25 10 = = ; = = ; = = 30 30 : 12 12 : 6 30 12 Bµi 2: - Mét HS nªu yªu cÇu - Hướng dẫn HS lập phân số tìm phân số số.(1 HS làm trên bảng phô) - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài: KÕt qu¶ lµ: a) ; b) 24 b¹n Bµi 3: - Cho HS nªu yªu cÇu - Gọi vài HS nêu các bước giải: + Tìm độ dài đoạn đường đã + Tìm độ dài đoạn đường còn lại - HS tù lµm bµi vµo vë (1 HS lµm trªn b¶ng phô ) - Hùíng dÉn HS nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4: Cho HS nªu c¸ch lµm bµi: + T×m sè x¨ng lÊy lÇn sau + T×m sè x¨ng lÊy c¶ hai lÇn + T×m sè x¨ng lóc ®Çu co kho - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi * Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc; DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi Thø ngµy 18 th¸ng n¨m 2008 khoa häc c¸c nguån nhiÖt I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã thÓ: - Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống - Biết thực quy tác đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dông c¸c nguån nhiÖt - Cã ý thøc tiÕt kiÖm sö dông c¸c nguån nhiÖt cuéc sèng hµng ngµy II §å dïng d¹y häc: Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 - ChuÈn bÞ chung: hép diªm, bµn lµ kÝnh lóp - ChuÈn bÞ theo nhãm: Tranh ¶nh vÒ viÖc sö dông c¸c nguån nhiÖt sinh ho¹t III Hoạt động dạy và học: Hoạt động1: Nói tên các nguồn nhiệt và vai trò chúng - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trang 106 SGK, t×m hiÓu vÒ c¸c nguån nhiÖt vµ vai trò chúng; tập hợp tranh ảnh các ứng dụng các nguồn nhiệt đã sưu tầm theo nhãm - HS b¸o c¸o GV gióp HS ph©n lo¹i c¸c nguån nhiÖt thµnh c¸c nhãm: MÆt Trời; lửa các vật bị đốt cháy; sử dụng điện Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt đời sống hàng ngày…GV bổ sung Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt - HS th¶o luËn theo nhãm (tham kh¶o SGK vµ dùa vµo kinh nghiÖm s½n cã) råi ghi vµo b¶ng sau: Nh÷ng rñi ro, nguy hiÓm cã thÓ x¶y C¸ch phßng tr¸nh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn vµ gi¶i thÝch Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình, thảo luận : có thể làm gì để thực tiết kiệm sử dụng các nguån nhiÖt - HS làm việc theo nhóm.Sau đó các nhóm báo cáo kết Phần vận dụng chú ý nêu cách thực đơn giản, gần gũi - GV kÕt luËn * Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi To¸n Kiểm tra định kì (giữa học kì ii) ( Kiểm tra theo đề kiểm tra chung tổ) luyÖn tõ vµ c©u c©u khiÕn I Môc tiªu: N¾m ®îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u khiÕn Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt c©u khiÕn ë BT1 (phÇn NhËn xÐt) - Bèn b¨ng giÊy- mçi b¨ng viÕt mét ®o¹n v¨n ë BT1 (phÇn LuyÖn tËp) - tờ giấy để HS làm BT2- (phần Luyện tập) Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung häc tËp PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1, 2: - Gọi HS nối tiếp đọc nội dung BT1, Cả lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng- bảng đã viết câu khiÕn, nãi l¹i t¸c dông cña c©u, dÊu hiÖu cuèi c©u Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, tự đặt câu để mượn bạn bªn c¹nh, viÕt vµo vë - GV chia b¶ng líp thµnh phÇn , mêi HS nèi tiÕp lªn b¶ng- mçi em tù đặt và đọc câu văn mình - Cả lớp và GV nhận xét câu, rút kết luận : Khi viết câu nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn, nhờ vả,… mình với người khác, ta có thể đặt cuối câu dấu chÊm hoÆc dÊu chÊm than PhÇn ghi nhí: - Ba HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK - Mét HS lÊy vÝ dô minh ho¹ néi dung Ghi nhí LuyÖn tËp : Bài tập 1: - HS tiếp nối đọc nội dung BT1 - HS lµm bµi theo cÆp (4 HS lµm trªn giÊy d¸n trªn b¶ng) - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - GVnhắc HS : Trong SGK, câu khiến thường dùng để yêu cầu HS trả lời câu hỏi giải bài tập Cuối các câu khiến này thường có dấu chấm - HS lµm bµi theo nhãm trªn phiÕu - Các nhóm dán bài trên bảng lớp,đọc bài làm trước lớp, Cả lớp và GV kiểm tra, nhËn xÐt tÝnh ®iÓm cho c¸c nhãm Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập GV nhắc HS dặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị.- Chữa bài Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.Yªu cÇu HS ghi nhí néi dung bµi häc lÞch sö thµnh thÞ ë thÕ kØ XVI- XVII I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt - kỉ XVI – XVII, nước ta lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Héi An - Sự phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt là thương mại II §å dïng d¹y häc: Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 - Bản đồ Việt Nam; Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến kỉ XVI- XVII - Vë bµi tËp cña HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đứng dậy trình bày nội dung chính cần ghi nhớ tiết trước - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV tr×nh bµy kh¸i niÖm thµnh thÞ : Thµnh thÞ ë giai ®o¹n nµy kh«ng chØ lµ trung tâm chính trị, quân mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển - GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên đồ Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: - Yêu cầu HS đọc các nhận xét người nước ngoài Thăng Long, Phố Hiến, Hội An (trong SGK) để điền vào bảng thống kê sau cho chính xác: Sè d©n Quy m« thµnh thÞ Hoạt động buôn b¸n Th¨ng Long - §«ng d©n h¬n - Lín b»ng thÞ trÊn - ThuyÒn bÌ ghÐ bê nhiÒu thµnh thÞ ë số nước khã kh¨n ………… ch©u ¸ ch©u ¸ Phè HiÕn ………… ………… …… Héi An ………… ………… …… - Yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thÞ nãi trªn Hoạt động 3: Làm việc lớp - Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi sau: + Nhận xét chung số dân, quy mô và hoạt động buôn bán các thành thị nước ta vào kỉ XVI- XVII + Theo em, hoạt động buôn bán các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó nào? - Các nhóm trao đổi, GV kết luận * Cñng cè, dÆn dß: - Hai HS đọc mục tóm tắt bài học - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 Thø ngµy 19 th¸ng n¨m 2008 To¸n H×nh thoi I Môc tiªu: Gióp HS: - Hình thành biểu tượng hình thoi - Nhận biết số đặc điểm hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với số hình đã học - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ nhận dạng hình thoi và thể số đặc điểm hình thoi II §å dïng d¹y häc: GV : - B¶ng phô vÏ s½n mét sè h×nh nh bµi (SGK); m« h×nh h×nh thoi HS : chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, ô vuông cạnh 1cm; thước kẻ; êke; kéo; nhùa (bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt) II Các hoạt động dạy học: Hình thành biẻu tượng hình thoi - GV và HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông GV dùng mô hình vừa lắp để vÏ h×nh lªn b¶ng; HS vÏ lªn giÊy HS quan s¸t, nhËn xÐt - GV “xô” lệch hình vuông nói trên để hình thoi, dùng mô hình này vẽ lên b¶ng HS lµm theo vµ nhËn xÐt GV giíi thiÖu h×nh míi gäi lµ h×nh thoi - HS quan s¸t h×nh vÏ trang trÝ SGK, nhËn nh÷ng hoa v¨n h×nh thoi.Sauđó HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình thoi ABCD SGK và trên b¶ng Nhận biết số đặc điểm hình thoi - Yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép hình thoi và đặt các câu hỏi gợi ý để HS tự phát các đặc điểm hình thoi (HS đo độ dài cạnh hình thoi) - Gọi HS lên bảng vào hình thoi ABCD và nhắc lại các đặc điểm hình thoi - Yªu cÇu HS rót c¸ch céng hai PS cïng MS (HS ph¸t biÓu, GV kÕt luËn) Thùc hµnh: GV tæ chøc cho HS lµm c¸c BT SGK: Bµi 1: HS nhËn d¹ng h×nh råi tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK GV ch÷a bµi, kÕt luËn Bài 2: - HS tự xác định các đường chéo hình thoi Gọi HS nêu kết để ch÷a chung cho c¶ líp - HS sử dụng êke để kiểm tra đặc tính vuông góc hai đường chéo Gọi vài HS nêu kết để chữa chung cho lớp - HS dùng thước có vạch chia mi-li-mét để kiểm tra hai đường chéo cắt trung ®iÓm cña mèi ®êng - GV kÕt luËn, vµi HS nh¾c l¹i Bài 3: - HS nhận dạng hình thoi thông qua hoạt động gấp và cắt hình - Yªu cÇu HS thùc hµnh theo h×nh vÏ SGK (1 HS lµm trªn b¶ng) GV theo dâi, uèn n¾n Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS chọn câu chuyện lòng dũng cảm mình đã chứng kiến tham gia Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ye nghÜa c©u chuyÖn - lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II §å dïng d¹y häc: -Một số tranh minh hoạ SGK, số tranh minh hoạ việc làm người cã lßng dòng c¶m - Bảng lớp viết đề bài III Hoạt động dạy và học: A KiÓm tra bµi cò: - HS kể lại câu chuyện em đã nghe đọc nói lòng dũng c¶m - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc đề bài - GV gạch chân các từ thể trọng tâm đề, giúp HS tránh lạc đề - Bốn HS nối tiếp đọc các gợi ý 1, 2, 3, SGK; lớp theo dõi, xem các tranh minh hoạ gợi ý đề bài KC - Một số HS nối tiếp nói đề tài câu chuyện mình kể HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện b Thi kể chuyện trước lớp : Các nhóm cử đại diện lên thi kể Kể xong trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Cñng cè, dÆn dß : - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - DÆn HS chuÈn bÞ bµi cho tiÕt häc sau Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 ThÓ dôc nh¶y d©y , Di chuyÓn, tung vµ b¾t bãng, trß ch¬i: dÉn bãng I Môc tiªu: - Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu biết tham gia vào trò chơi để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn - Ôn nhảy dây kiểu chân trước , chân sau, di chuyển tung và bắt bóng Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường - Mçi HS d©y; qu¶ bãng cho tæ III Hoạt động dạy - học PhÇn c¬ b¶n - Phæ biÕn néi dung, yªu cÇu cña bµi d¹y - HS theo dâi - Khởi động các khớp tay, chân, đầu gối - Lớp trưởng điều khiển - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Lớp trưởng điều khiển - Trß ch¬i: KÕt b¹n PhÇn c¬ b¶n - HS «n di chuyÓn, tung, b¾t bãng, nh¶y d©y - HS thùc hiÖn lÇn - Cho HS ch¬i trß ch¬i “DÉn bãng” - HS ch¬i PhÇn kÕt thóc: - Gi¸o viªn hÖ thèng toµn bµi - giao bµi vÒ nhµ Tập đọc Con sÎ I Môc tiªu: Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc diễn cảm bài vănchuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện : hồi hộp, căng thẳng (đoạn ®Çu); chËm r·i, th¸n phôc (®o¹n sau) Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sÎ non cña sÎ giµ II §å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy và học: A KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra hai HS đọc bài Dù trái đất quay ! và TLCH: Lòng dũng cảm cña C«-pÐc-nÝc vµ Ga-li-lª thÓ hiÖn ë chç nµo ? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 lượt) - GV gióp HS hiÓu nghÜa tõ ng÷ khã ®îc chó gi¶i sau bµi, kÕt hîp quan s¸t tranh Sửa lỗi cách đọc, ngắt nghỉ đúng - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm, trả lời các câu hỏi sau: +Trên đường đi, chó thấy gì ? Nó định làm gì ? + Việc gì đột ngột xẩy khiến chó dừng lại và lùi? + H×nh ¶nh sÎ mÑ dòng c¶m tõ trªn c©y lao xuèng cøu ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? + Em hiÓu mét søc m¹nh v« h×nh c©u Nhng mét søc m¹nh v« h×nh vÉn nó xuống đất là sức mạnh gì? + Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục sẻ nhỏ bé? - HS đọc thầm lại bài ,suy nghĩ, nói nội dung bài văn - HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, bæ sung, ghi b¶ng c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Ba HS nối tiếp đọc 5đoạn văn - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc đoạn và thể diễn cảm phù hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn - Hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn: Bỗng từ trên cây cao gần đó…cuốn nó xuống đất theo trình tự: GV đọc mẫu- HS luyện đọc theo cặp- thi đọc diễn cảm trước lớp; - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm và kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 Đạo đức tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(Tiết 2) I Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: Hiểu:- Thế nào là hoạt động nhân đạo - Vì cần tham gia các hoạt động nhân đạo Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phï hîp víi kh¶ n¨ng II §å dïng d¹y häc: SGK Đạo đức và VBT Đạo đức III Hoạt động dạy và học: tiÕt Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi ( BT4, SGK) - GV nªu yªu cÇu bµi tËp - HS th¶o luËn - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp ; nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 2, SGK) - GV chia nhãm vµ yªu cÇu mçi nhãm th¶o luËn mét t×nh huèng - C¸c nhãm th¶o luËn - Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận ý kiÕn - GV kÕt luËn theo tõng t×nh huèng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 5, SGK) - Yªu cÇu c¸c nhãm HS th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ tê giÊy khæ to theo mÉu BT5, SGK - C¸c nhãm th¶o luËn - Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp bổ sung, trao đổi, bình luận - GV kết luận : Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Kết luận chung: GV mời HS đọc to phần Ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối: HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn đã x©y dùng theo kÕt qu¶ BT5 Thø ngµy 20 th¸ng n¨m 2008 TËp lµm v¨n miªu t¶ c©y cèi (kiÓm tra viÕt) I Môc tiªu: Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 - HS thùc hµnh viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi sau giai ®o¹n häc văn miêu tả cây cối- bài viết đúng với yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên II §å dïng D¹y- häc: - ¶nh mét sè cay cèi SGK; mét sè tranh, ¶nh c©y cèi kh¸c - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn tả cây cối III Hoạt động dạy - học: §Ò bµi: HS chọn các đề sau: T¶ mét c©y cã bãng m¸t T¶ mét c©y ¨n qu¶ T¶ mét c©y hoa mµ em yªu thÝch Tả luống rau vườn rau - Gäi nh¾c l¹i dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi trªn b¶ng phô - GV hướng dẫn HS cách làm bài Khuyến khích HS mở bài theo cách gián tiếp, kÕt bµi theo c¸ch më réng - HS lµm bµi- GV theo dâi chung - Thu bµi, nhËn xÐt giê häc, dÆn dß vÒ nhµ To¸n DiÖn tÝch h×nh thoi I môc tiªu: Gióp HS : - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập cã liªn quan II §å dïng d¹y häc: - GV : B¶ng phô vµ c¸c m¶nh b×a cã h×nh d¹ng nh h×nh vÏ SGK - HS : Hình thoi giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo Iii Hoạt động dạy- học: h×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi - GV nêu vấn đề: Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho - Làm cách nào để có thể tính diện tích hình thoi ABCD? - Hướng dẫn HS gấp hình thoi dọc theo hai đường chéo;sau đó cắt hình thoi thành hình tam giác vuông và ghép lại (như đã nêu SGK) để hình chữ nhËt ACNM - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch cña h×nh thoi ABCD vµ h×nh ch÷ nhËt ACNM võa t¹o thµnh - Yêu cầu HS nhận xét mối quan hệ các yếu tố hai hình để rút c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi GV kÕt luËn vµ ghi c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi lªn b¶ng Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 - Gäi vµi HS nh¾c l¹i : S = mxn 2 Thùc hµnh: GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp SGK: Bµi 1: HS vËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi Cho HS rù lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶, HS kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶, GV kÕt luËn Bµi 2: VËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi (th«ng qua tÝch c¸c ®êng chÐo) - HS tự làm bài vào sau đó trình bày kết quả, HS khác nhận xét kết Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - HS nªu c¸ch lµm bµi: + TÝnh diÖn tÝch h×nh thoi + So s¸nh diÖn tÝch h×nh thoi vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt + §èi chiÕu víi c¸c c©u tr¶ lêi nªu SGK råi cho biÕt c©u tr¶ lêi nµo lµ đúng, câu nào là sai - Cho HS tự làm bài sau đó trình bày kết - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài Cñng cè, dÆn dß: - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi - GV nhËn xÐt chung vÒ kÜ n¨ng lµm bµi cña HS LuyÖn tõ vµ c©u Cách đặt câu khiến I Mục tiêu: HS nắm cách đặt câu khiến Biết cách đặt câu khiến t×nh huèng kh¸c II đồ dùng dạy- học: Bút máu đỏ; Ba băng giấy băng viết câu văn BT1 phần Nhận xét – chuyÓn c©u kÓ thµnh c©u khiÕn theo c¸ch kh¸c III Hoạt động dạy- học: A KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 2HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung cña tiÕt häc PhÇn NhËn xÐt - HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo cách đã nêu SGK - HS lµm bµi - GV d¸n b¨ng giÊy, ph¸t bót mµu mêi HS lªn b¶ng chuyÓn c©u kÓ thµnh câu khiến theo cách khác Sau đó em đọc lại bài làm với giọng điệu phù hîp C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 - GV lưu ý: Với yêu cầu , đề nghị mạnh, cuối câu nên đặt dấu chấm than Với yêu cầu nhẹ nhàng, cuối câu nên đặt dấu chấm PhÇn Ghi nhí: - Yªu cÇu HS c¨n cø vµo c¸ch lµm bµi tËp phÇn NhËn xÐt, tù nªu c¸ch đặt câu khiến - Hai HS đọc nội dung cần ghi ngớ SGK LuyÖn tËp: Bài tập 1: - Một HS đọc nội dung BT1 - HS tự làm bài sau đó nêukết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Cách thực tương tự BT1.GV nhắc HS đặt câu đúng với tình giao tiếp, đối tượng giao tiếp (3 HS làm trên bảng phụ) a) Với bạn: Ngân ơi, cho tớ mượn cái bút nào! b) Víi bè cña b¹n: Xin phÐp b¸c cho ch¸u nãi chuyÖn víi b¹n Giang ¹! c) Víi mét chó: Nhê chó chØ gióp ch¸u nhµ b¹n Oanh ¹! Bài tập 3, 4: Cách thực tương tự trên Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c HS vÒ luyÖn viÕt thªm mét sè c©u khiÕn DÆn HS chuÈn bÞ bµi míi địa lí người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Giải thích được: dân cư tập trung khá đông duyên hải miền trung có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển) - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghiệp - Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số ngành sản xuất nông nghiệp đồng duyên hải miền trung II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Việt Nam; Lược đồ đồng duyên hải miền Trung; đồ dân cư ViÖt nam -Tranh, ảnh SGK; các tranh, ảnh sưu tầm người và hoạt động sản xuÊt ë §B DHMT III Hoạt động dạy và học: A KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS lên bảng: Đọc tên các đồng duyên hải miền Trung và trên lược đồ - HS: Nêu đặc điểm ĐBDH miền Trung - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - Giíi thiÖu bµi, ghi môc bµi Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 B D¹y bµi míi Dân cư tập trung khá đông đúc Hoạt động 1: Làm việc theo cặp GV giới thiệu: DB DHMT nhỏ hẹp song có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nên dân cư tập trung khá đông đúc - Yêu cầu cặp HS quan sát đồ phân bố dân cư Việt Nam và so sánh: 1.So sánh lượng người sinh sống vùng ven biển miền trung so với vùng núi Trường Sơn 2.So sánh lượng người sinh sống vùng ven biển miền Trung so với vùng §BBB vµ §BNB - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV kÕt luËn: D©n c ë vùng ĐB DHMT khá đông đúc và phần lớn họ sống các làng mạc, thị xã, thành phố - Yêu cầu HS đọc sách và cho biết: Người dân ĐB DHMT là người dân tộc nµo? - GV giíi thiÖu thªm cho HS biÕt - Yªu cÇu c¸c cÆp quan s¸t h×nh 1, nhËn xÐt trang phôc cña phô n÷ Ch¨m, phô n÷ Kinh - GV kÕt luËn Hoạt động sản xuất người dân Hoạt động 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS quan sát các hình đến hình SGK và đọc ghi chú các hình (6 HS đọc trước lớp) - Dựa vào các hình ảnh đó hãy cho biết, người dân đây có ngành nghề g×? - Yªu cÇu HS kÓ tªn mét sè lo¹i c©y ®îc trång ë ®©y; mét sè lo¹i vËt ®îc ch¨n nu«i nhiÒu ë §B DHMT; mét sè loµi thuû s¶n ®îc nu«i ë §B DHMT - GV nhấn mạnh: Nghề làm muối là nghề đặc trưng ngời dân ĐB DHMT, nghÒ nµy rÊt vÊt v¶…) Khai thác điều kiện tự nhiên để phát triển sản xuất ĐB DHMT - Yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i c¸c nghÒ chÝnh ë §B DHMT.(trång trät, ch¨n nuôi đánh bắt thuỷ sản, làm muối) -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 6: đọc bảng gợi ý SGK giải thích vì đồng DHMT lại có các hoạt động sản xuất đó - Các nhóm lên trình bày trước lớp (1 HS viết lên bảng GV kẻ sẵn, HS trình bày trước lớp) nhóm nội dung Tên hoạt động sản xuất Một số điều kiện cần thiết để sản xuất Trång lóa Trång mÝa, l¹c Lµm muèi Nuôi, đánh bắt thuỷ sản - GV nhấn mạnh: Mặc dù thiên nhiên đây thường gây bão lụt và khí hậu có phần khắc nghiệt, người dân ĐBDHMT biết tận dụng khai thác các điều kiện Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 thiên nhiên thuận lợi để phát triển các ngành nghề phù hợp cho đời sống mình và cßn phôc vô c¸c vïng kh¸c, còng nh phôc vô xuÊt khÈu Cñng cè, dÆn dß : - HS đọc ghi nhớ SGK GV nhận xét tiết học; - DÆn HS vÒ nhµ su tÇm tranh ¶nh vÒ §B DHMT Thø ngµy 21 th¸ng n¨m 2008 ThÓ dôc M«n tù chän.trß ch¬i: dÉn bãng I Môc tiªu: - Học số nội dung môn tự chọn: tâng cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng Yêu cầu biết cách thực và thực đúng động tác - Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để rÌn luyÖn sù khÐo lÐo, nhanh nhÑn II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường - Mçi HS d©y hoÆc cÇu; qu¶ bãng cho tæ III Hoạt động dạy - học PhÇn c¬ b¶n - Phæ biÕn néi dung, yªu cÇu cña bµi d¹y - HS theo dâi - Khởi động các khớp tay, chân, đầu gối - Lớp trưởng điều khiển - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Lớp trưởng điều khiển - Trß ch¬i: PhÇn c¬ b¶n - Tập tâng cầu đùi: - HS thùc hiÖn theo tæ + GV lµm mÉu - HS quan s¸t + HS cầm cầu tập tung cầu và tâng cầu đùi - TËp luyÖn theo tæ - GV hướng dẫn HS làm vặn mình chuyển bóng từ tay sang tay kia, ngồi động tác - GV lµm mÉu, HS thùc xổm tung và bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ - NÐm bãng: Tung bãng tõ tay nä sang tay kia, Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 tay nä sang tay qua khoe ch©n hiÖn theo - Cho HS ch¬i trß ch¬i “DÉn bãng” - HS ch¬i theo sù ®iÒu khiển lớp trưởng PhÇn kÕt thóc: - Gi¸o viªn hÖ thèng toµn bµi – NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi vÒ nhµ TËp lµm v¨n Tr¶bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu: HS nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả cây cối bạn và mình đã thầy cô rõ BiÕt tham gia cïng c¸c b¹n líp ch÷a nh÷ng lçi chung vÒ ý, bè côc bµi, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa lỗi bài viết mình NhËn thøc ®îc cµi hay bµi ®îc thÇy c« khen II §å dïng D¹y- häc: PhÊn mµu.VBT III Hoạt động dạy - học: GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña líp - GV viết lại đề bài lên bảng Nhận xét kết làm bài : Ưu điểm (nêu tên cụ thể );Mét sè thiÕu sãt, tån t¹i (nªu vÝ dô cô thÓ, trµnh nªu tªn HS) - Th«ng b¸o ®iÓm vµ tr¶ bµi cho HS Hướng dẫn HS chữa bài - HS tù thèng kª lçi bµi lµm cña m×nh vµ viÕt vµo b¶ng thèng kª VBT vµ söa lçi - Hướng dẫn HS sửa số lỗi chung trước lớp ( GV viết số loĩi lên bảng vµi HS söa lçi, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt HS chÐp vµo vë) Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay: - GV đọc đoạn văn, bài văn hay số HS lớp và số bắiu tÇm ®îc - HS trao đổi, thảo luận trước lớp, tìm cái hay bài văn, đoạn văn Từ đó HS tự chọn đoạn bài làm mình để viết lại cho hay Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc; khen ngîi nh÷ng em lµm viÖc tèt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau To¸n LuyÖn tËp I môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi II Hoạt động dạy- học: GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp SGK : Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 Bµi 1: Nh»m vËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi vµ cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nh©n c¸c sè tù nhiªn, Cho HS tự làm bài, sau đó HS kiểm tra chéo lẫn Lưu ý với phần b) HS phải đưa cùng đơn vị đo Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi (1 HS lµm trªn b¶ng phô) - NhËn xÐt, ch÷a bµi.(yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ trªn b¶ng; GV kÕt luËn, HS ch÷a bµi vµo vë Bài 3: a) Hướng dẫn HS suy nghĩ để tìm cách xếp hình tam giác thành hình thoi Từ đó xác định độ dài hai đường chéo hình thoi b) Tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết Cho HS lµm phÇn b), c) b»ng c¸ch rót gän ph©n sè råi tÝnh Bµi 4: - HS xem c¸c h×nh vÏ SGK - Thực hành trên giấy theo yêu cầu đó * Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc; dÆn HS vÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi tËp võa lµm Khoa häc NhiÖt cÇn cho sù sèng I Môc tiªu:Sau bµi häc, HS cã thÓ: - Nªu ®îc vÝ dô chøng tá mçi loµi sinh vËt cã nhu cÇu vÒ nhiÖt kh¸c - Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất - Biết số cách để chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật II §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 108, 109, SGK phãng to - Phiếu có sẵn câu hỏi và đáp án cho ban giám khảo, phiếu câu hỏi cho các nhóm HS - Bèn tÊm thÎ cã ghi A, B, C, D III Hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò : - Tiết học trước chúng ta học bài gì ? Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi: + H·y nªu c¸c nguån nhiÖt mµ em biÕt + H·y nªu vai trß cña c¸c nguån nhiÖt, cho vÝ dô + T¹i ph¶i thùc hµnh tiÕt kiÖm sö dông c¸c nguån nhiÖt? Cã c¸c viÖc làm thiết thực nào để tiết kiệm nguồn nhiệt? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm D¹y bµi míi: Hoạt động : Trò chơi: Cuộc thi : “ Hành trình văn hoá” * C¸ch tiÕn hµnh: - Kê bàn ghế cho nhóm hướng phía bảng Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 - Mỗi nhóm cử HS tham gia vào ban giám khảo BGK có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng nhóm và ghi điểm - Phát phiếu có câu hỏi cho các đội trao đổi, thảo luận - Một HS đọc to các câu hỏi: Đội nào phải đa lựa chọn mình cách giơ thẻ lựa chọn đáp án A, B, C, D sau đó đội giải thích lựa chän cña m×nh, - Mỗi câu trả lời đúng điểm, sai trừ điểm Lưu ý: GV có thể định thành viên nào nhóm trả lời.Mỗi câu hỏi chØ ®îc suy nghÜ vßng 30 gi©y - Tæng kÕt ®iÓm tõ phÝa Ban gi¸m kh¶o Tæng kÕt trß ch¬i * Câu hỏi và đáp án: KÓ tªn c©y vµ vËt cã thÓ sèng ë xø l¹nh hoÆc xø nãng mµ em biÕt (c©y x¬ng rång, c©y th«ng, hoa tuy-lÝp…) Thùc vËt phong phó, ph¸t triÓn xanh tèt quanh n¨m sèng ë vïng cã khÝ hËu nµo? A Sa mạc B Nhiệt đới C Ôn đới D Hàn đới (B Nhiệt đới) Thực vật phong phú nhng có nhiều cây rụng lá mùa đông sống vùng có khÝ hËu nµo? A Sa mạc B Nhiệt đới C Ôn đới D Hàn đới (C Ôn đới) Vùng có nhiều loài động vật sinh sống là vùng có khí hậu nào? (Nhiệt đới) Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống là vùng có khí hậu nào? (Sa mạc và hàn đới) Một số động vật có vú khí hậu nhiệt đới có thể bị chết nhiệt độ nào? A Trên 0oC B 0oC C Dưới 0oC ( 0oC) Động vật có vú sống vùng địa cực có thể bị chết nhiệt độ nào? A ¢m 20oC B ¢m 30oC C ¢m 40oC ( ¢m 30oC) Nhiệt đọ có ảnh hưởng đến hoạt động sống nào động vật, thực vật A Sự lớn lên B Sự sinh sản C phân bố D Tất các hoạt động trên (D.) Mỗi loài động vật, thực vật có nhu cầu nhiệt độ: A Gièng B Kh¸c (B) 10 Sống điều kiện nhiệt độ không thích hợp người, động vật, thực vật ph¶i: A Tự điều chỉnh nhiệt độ thể B.Có biện pháp nhân tạo để khắc phôc C C¶ biÖn ph¸p trªn (C) Hoạt động 2: Vai trò nhiệt sống trên Trái Đất - HS th¶o luËn theo cÆp: + §iÒu g× sÏ xÈy nÕu Tr¸i §Êt kh«ng ®îc MÆt Trêi sưởi ấm? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, GV kÕt luËn (…giã ngõng thæi, nước ngừng chảy, Trái Đất lạnh giá, không có sống trên Trái Đất, Trái Đất kh«ng cã ma vµ trë thµnh mét hµnh tinh chÕt.…) Hoạt động 3: Cách chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2007 –2008 - HS th¶o luËn theo nhãm Cø nhãm th¶o luËn mét néi dung: Nªu c¸ch chống nóng, chống rét cho : người, động vật, thực vật - Các nhóm thảo luận, GV theo dõi, hướng dẫn thêm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, GV nhËn xÐt, kÕt luËn Cñng cè, dÆn dß: GV nhận xét học Dặn HS nhà xem lại các bài từ 20 đến 54 KÜ thuËt L¾p xe cã thang (tiÕt 1) I Môc tiªu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang - Lắp phận và lắp ráp xe có thang đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiÕt cña xe cã thang II Đồ dùng dạy- học: Mẫu xe có thang đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động- dạy- học: Tiết 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học D¹y bµi míi: Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com (21)