*Hướng dẫn sửa lỗi chung : GV ghi vào bảng phụ một số lỗi cần sửa chung HS thảo luận nhóm 4 – Đại diện Giáo viên sửa lỗi chung – Nhận xét Nhóm trình bày Lớp nhận xét Hoạt động 3: 5p Hướ[r]
(1)Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc : CHỊ EM TÔI I Mục tiêu : Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả nọi dung câu chuyện Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin , tôn trọng người mình II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1Bài cũ:5p Bài Nỗi dằnvặt An-đrây- -HS đọc bài và trả lời các câu hỏi bài ca 2.Bài mới: GT- ghi đề Hoạt động : Luyện đọc (15p) Hs đọc nối tiếp Hs đọc nối tiếp đoạn ( lượt đọc Học sinh đọc tìm từ khó,câu dài Hs đọc chú giải ) Tìm từ khó, giải nghĩa từ -HS đọc chú giải Hs đọc theo cặp -HS đọc toàn bài hs đọc toàn bài -Đọc theo nhóm đôi GV đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10p) …cô chị nói dối ba học nhóm Câu 1/61 - vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng Cauu 2/ 61 tin ba… -cô em bắt chước chị ,nói dối ba tập Câu 3/61 văn nghệ rủ bạn vào rạp chiếu bóng… -vì em nói dối hệt chị khiến chị nhìn thấy thói xấu mình ,chị lo em câu 4/ 61 nhãng học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho em… *Câu chuyện khuyên chúng ta không Nêu nội dung bài học? nên nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin người Hoạt động : Đọc diễn cảm (5p) hs đọc nối tiếp đoạn Nhiều lượt học sinh các nhóm tham gia Tổ chức cho h/s thi đọc phân vai theo đọc phân vai người dẫn chuyện ,cô chị, cô em, người cha nhóm - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, GV nhận xét , cho điểm cá nhân đọc hay *3 Củng cố dặn dò : 5p - Vì chúng ta không nên nói dối ? - Em hãy đặt tên khác cho truyện - Bài sau :Trung thu độc lập Lop4.com (2) Tuần Thứ Tập đọc: ngày tháng năm 2009 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/Mục tiêu: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Hiểu nghĩa các từ ngữ bài -Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân II/Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ 5p.Gà Trống và Cáo -HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Bài GT- ghi đề Hoạt động 1: Luyện đọc( 15p) Đọc nối tiếp đoạn Hai em đọc Trao đổi nhóm đôi và rút tiếng, từ HS luyện đọc theo cặp HS luyện đọc tiếng, từ khó, câu dài khóđọc Giải nghĩa từ Đọc chú giải -HS đọc chú giải GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu -2 hs đọc bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.( 10p) Câu 1/ 56 ? -…các bạn chơi đá bóng rủ nhập cuộc,quên lời mẹ dặn Câu 2/ 56 An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên vì ông đã qua đời Câu 3/ 56 …oà khóc lên biết ông đã qua đời,kể hết chuyện cho mẹ nghe… Câu / 56 …rất yêu thương ông,không tha thứ cho mình ,có ý thức trách nhiệm Trao đổi nhóm đôi nêu nội dung bài học * An- đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm Hoạt động 3: Đọc diễn cảm ( 5p) mình GV đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm HS đọc thi trước lớp (Bước vào phòng…ra khỏi nhà) Hướng dẫn cách đọc phân vai em (người dẫn chuyện, mẹ, ông, Anđrây-ca.) 3.Củng cố-dặn dò 5p) Khi đọc xong bài này, em có suy nghĩ gì cậu bé An-đrây-ca? Chuẩn bị bài sau: Hai chị em Lop4.com (3) Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.Mục tiêu: -Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực- tự trọng ( BT1, BT2), bước đầu biết xếp các từ Hán việt có tiếng Trung theo hai nhóm nghĩa BT3) và đặt câu với từ nhóm BT4 II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập 1,2,3 Sổ tay từ ngữ từ điển để HS làm bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ : 5p.-Viết danh từ chung là tên gọi -1 HS các đồ dùng -Viết danh từ riêng là tên riêng người , -1 HS vật xung quanh 2) Bài : Giới thiệu bài - Ghi đề * Hướng dẫn làm bài tập : 30p Bài tập : Gv phát cho HS các phiếu học tập HS đọc đề nhóm (bảng phụ nhóm có bài ghi sẵn) HS nêu yêu cầu đề ( Điền từ : tự tin , tự -HS nêu HS thảo luận nhóm 4-trình bày ti , tự trọng , tự kiêu , tự hào , tự ái ) Cho HS làm bài -Thứ tự các từ điền: tự trọng, tự kiêu, tự Gv nhận xét , sửa bài ti, tự tin ,tự ái, tự hào Bài tập 2/63 : HS nêu yêu cầu đề -1 HS nêu Cho HS suy nghĩ , có thể dùng sổ tay từ ngữ - HS nêu từ điển để hiểu đúng nghĩa từ Gv gọi HS trả lời miệng , GV dùng thước nối Thảo luận nhóm đôi đúng nghĩa từ bảng phụ Làm bài vào -trình bày miệng Gv chốt ý , gọi HS nhắc lại Lớp nhận xét , sửa bài Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập -HS nêu Cho HS dùng sổ tay từ ngữ từ điển để hiểu thêm nghĩa các từ Cho HS dùng bảng ghi các từ ý a/ trung thu , trung bình , trung tâm a GV kiểm tra Sau đó ghi các từ ý b GV kiểm tra và b/ trung thành , trung nghĩa , trung thực , trung hậu, trung kiên sửa bài chung bảng phụ -HS nêu Bài tập 4/63 : HS nêu yêu cầu bài tập -1 hs lên bảng- lớp làm vào -cho hs đặt câu với từ bài tập -HS đọc câu mình đặt -Lớp nhận xét -GV nhận xét - 3.Củng cố :5p Cho 1- HS nhắc lại nghĩa các từ bài tập Bài sau : Cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam Lop4.com (4) Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I.Mục tiêu : Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng -Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa , khái quát chúng ( BT1, mục III) Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế(BT2) II.Đồ dùng: Bảng đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửu Long ) Tranh ảnh vua Lê Lợi - Bảng phụ ghi nội dung bài tập ( phần nhận xét ) - Bảng phụ ghi nội dung bài tập ( phần luyện tập ) và kẻ bảng - Phiếu học tập để ghi BT1/58 ( phần luyện tập ) - Bảng phụ ghi nghĩa các từ để so sánh BT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 5p.Danh từ là gì? Cho VD - hs thực –Tìm từ tượng và đặt câu Bài mới: GT – ghi đề Hoạt động 1: 15p Tìm hiểu phần nhận xét -lớp đọc thầm + thảo luận nhóm đôi Đọc yêu cầu bài tập 1/57 Đại diện nhóm trình bày HS trao đổi nhóm đôi Ý a : dòng sông ; ý b: sông CửuLong Gv nhận xét , chốt lại các ý đúng ; ý c : Vua ; ý d : Vua Lê Lợi Bài tập : HS làm miệng làm vào Cả lớp đọc thầm , so sánh khác nghĩa các từ Cho HS đọc yêu cầu BT2/57 Sau HS trả lời , GV dán bảng phụ đã ghi Học sinh nhắc lại Làm bài vào + Những tên chung loại nghĩa so sánh GV chốt ý : vật ( sông , vua ) đước gọi là dt chung + Những tên riêng vật định : Cửu Long , Lê Lợi là Bài tập : HS đọc đề bài Danh từ riêng Bài này yêu cầu các em làm gì ? -HS nêu (chỉ cách viết đúng DT chung và DT riêng ) -HS thảo luận cặp Gv nhận xét chốt ý cách viết hoa danh từ riêng HS trình bày so sánh mình - Phần ghi nhớ : cho Hs đọc -3 HS đọc Hoạt động 2: Phần luyện tập ( 15p) Bài tập : Hs thảo luận nhóm đôi Nhóm đôi Cho hs đọc yêu cầu + đọc đoạn văn nhắc HS ghi HS đọc , lớp đọc thầm -2HS làm bài tập trên phiếu học tập thành cột DT chung và DT riêng + Gv nhận xét -Đại diện trình bày Bài tập : Hs đọc yêu cầu bt2 1HS viết trên bảng-lớp làm Tên các bạn đó là DT chung hay DT riêng ? Vì - là danh từ riêng vì người cụ ? thể 3.Củng cố , dặn dò : 5p.Xem bài tiếp Lop4.com (5) Ôn luyện từ và câu: Danh từ chung và danh từ chung Danh từ chung là tên loại vật Danh từ riêng là tên riêng vật Danh từ riêng luôn luôn viết hoa Cho HS làm vào luyện thêm: - Viết danh từ chung - Viết danh từ riêng Thi đua tìm tên các trường Ai nhiều và nhanh là thắng Lop4.com (6) Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Chính tả : Nghe-viết : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I.Mục tiêu : Nghe - viết đúng chính tả , trình bày bài CT :ẻTình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài -Làm đúng bài tập 2, BT chính tả phương ngữ(3) a/b II Đồ dùng dạy học : - Sổ tay chính tả - Bảng phụ để học sinh sửa lỗi BT2 Viết sai Sửa lại cho đúng …………… …………………………………… - Từ điển ( vài trang từ điển photo ) để học sinh làm BT3 - Một số phiếu học nhóm có nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ 5p.Cho hs viết các từ bắt đầu l/n 2.Bài mới: GT- ghi đề Hoạt động 1:20p Hướng dẫn học sinh nghe - viết : -GV đọc bài viết - Truyện có nội dung gì ? Luyện viết từ khó : Pháp , Ban-dắc , bật cười , thẹn đỏ mặt , ấp úng - GV nhắc HS cách trình bày bài - GV đọc bài chính tả Hoạt động trò -HS thực -HS theo dõi -HS nêu HS viết bc -HS viết HS rà soát lại bài -Chấm chữa bài : Cả lớp đọc thầm để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi Từng cặp bàn đổi để chấm Hoạt động 2: Luyện tập 10p chữa Bài tập :HS đọc phần mẫu -Cả lớp lắng nghe - Phát phiếu học tập cho học sinh HS tự sữa bài vào vở- vào phiếu Lớp nhận xét sửa bài , gắn lên bảng lớp Bài tập - Thế nào là từ láy ? Em hãy cho biết các HS trả lời kiểu từ láy ? GV chốt ý các từ láy Cho HS làm bài tập 3a và ghi vào bảng -HS làm theo nhóm phụ nhóm ( thi đua – nhóm nào tìm -Đại diện nhóm trình bày nhiều , nhanh và đúng là thắng ) – Gv tuyên -Lớp nhận xét dương Củng cố , dặn dò : 5p - GV nhận xét tiết học - Xem lại bài viết và sổ tay chính tả Bài sau : Gà trống và Cáo Lop4.com (7) Tuần Thứ ngày tháng năm 2008 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu -Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng Hiểu câu chuyện và nêu nội dung , chính truyện Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng II/ ĐDDH :Một số truyện viết lòng tự trọng : truyện cổ tích , ngụ ngôn , truyện danh nhân , truyện cười , truyện thiếu nhi , sách truyện đọc lớp Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ :5p Gọi hs kể lại câu chuyện -HS kể trước lớp tính trung thực 2/Bài mới: GT- ghi đề Hoạt động 1: 10p Hướng dẫn học sinh kể HS đọc chuyện - Cho Hs đọc đề bài GV gạch các từ ngữ quan trọng Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe , đọc Cho HS đọc nối tiếp phần Gợi ý HS đọc nối tiếp gợi ý Cho HS đọc gợi ý HS đọc Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình Quyết tâm học giỏi , vươn lên không thua kém bạn bè , không ăn bám , dựa dẫm , lừa dối người khác GV đưa bảng phụ ghi dàn ý bài kể chuyện , tiêu HS đọc lại dàn ý Thảo luận nhóm đôi chuẩn đánh giá bài kể chuyện Trình bày Lớp nhận xét Hoạt động 2: 20p HS thực hành kể chuyện Cho HS thi kể trước lớp HS kể -Mỗi học sinh kể chuyện xong phải nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét – tuyên dương – khuyến khích -HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời và bình GV và lớp nhận xét – chọn chuyện hay chọn người nêu câu hỏi hay GV nhận xét người kể hấp dẫn 3/Củng cố , dặn dò : 5p - GV nhận xét chung tiết học - Yêu cầu học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước các tranh minh họa truyện “ Lời ước trăng ” và gợi ý tranh để học tiết sau Lop4.com (8) Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Tập Làm Văn: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ IMục tiêu: Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư( dùng ý, bố cục rõ,dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ), tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV HS khá,giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các lỗi cần sửa Phiếu học tập cá nhân có sẵn nội dung: Lỗi chính tả Lỗi dùng từ Lỗi câu Lỗi diển đạt Lỗi ý Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1Bài cũ: 5p.HS nhắc lại bài viết thư tiết trước -HS nêu 2.Bài GT- ghi đề Hoạt động 1: 5p.Nhận xét chung kết bài học sinh a)Ưu điểm: - Xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư - Bố cục lá thư, cách xếp ý, cách diễn đạt - Bài viết hay, trình bày đẹp (có thể nêu vài ví dụ cụ thể kèm theo tên học sinh) b)Hạn chế: - Nêu lỗi sai học sinh (Không nêu tên học sinh) - Động viên các em yếu có bài làm chưa đạt HĐ 2:20p Hướng dẫn học sinh sửa bàicá nhân -Trả bài cho học sinh Đọc các lỗi sai bài , viết và Yêu cầu học sinh đọc và tìm các lỗi cần sửa chữa vào phiếu Học sinh đổi cho nhau(có kèm phiếu học tập) Hs đổi và phiếu ghi chép cho bạn Giáo viên hướng dẫn, nhắc nhở kiểm tra Học sinh làm việc Giáo viên kiểm tra số em *Hướng dẫn sửa lỗi chung : GV ghi vào bảng phụ số lỗi cần sửa chung HS thảo luận nhóm – Đại diện Giáo viên sửa lỗi chung – Nhận xét Nhóm trình bày Lớp nhận xét Hoạt động 3: ( 5p) Hướng dẫn học sinh học tập HS nghe , nhận xét đoạn thơ hay, lá thư hay Giáo viên đọc đoạn thư hay, lá thư hay số học sinh(hoặc bài sưu tầm) Học sinh thảo luận nhóm đôi rút cái hay,cái HS thảo luận nhóm đôi- số HS đúng để học tập trình bày nhận xét Củng cố dặn dò : Xem Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Lop4.com (9) Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu : Dựa vào tranh minh họa truyện“Ba lưỡi rìu” và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện ( BT1) - Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện BT2 II Đồ dùng dạy học : - Tranh phóng to SGK/64 - Bảng phụ kẻ sẵn các cột Đoạn Hành động Lời nói Ngoại hình Lưỡi rìu vàng nhân vật nhân vật nhân vật , bạc sắt … … … … … III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ 5p.KT chuẩn bị hs Bài GT- ghi đề HĐ 1: Hiểu và kể lại nội dung câu chuyện Bài : - Yêu cầu HS học đề bài HS đọc thành tiếng – yêu cầu học sinh quan sát , đọc thầm phần lời Quan sát trnah , đọc thầm phần lời , tranh và trả lời câu hỏi tiếp nối trả lời câu hỏi + Truyện có nhân vật nào ? + Câu chuyện kể lại chuyện gì ? + Truyện có ý nghĩa gì ? Câu chuyện kể lại việc chàng trai tiên ông thử thách tính thật thà trung thực qua lưỡi rìu - Yêu cầu HS đọc lời gợi ý tranh HS đọc nối tiếp , HS đọc - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa kể lại cốt lời gợi ý tranh 3-5 HS kể cốt truyện truyện “ Ba lưỡi rìu “ - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay HĐ 2: Phát triển các ý để xây dựng đoạn văn kể chuyện Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc nối tiếp phần yêu cầu Yêu cầu HS quan sát tranh , đọc thầm ý HS quan sát , đọc thầm tranh và trả lời câu hỏi SGK– GV ghi nhanh câu trả lời lên bảng Gọi HS xây dựng đoạn truyện dựa vào Chàng tiều phu đốn củi thì lưỡi các câu trả lời rìu bị văng xuống sông Chàng nói : “ Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu này Nay rìu không biết làm gì để sống đây ” Chàng trai nghèo , trần , đóng khố , người nhễ nhại mồi hôi , đầu quấn khăn màu nâu Lưỡi rìu sắt bóng loáng Lop4.com (10) HS kể tranh còn lại Mỗi nhóm kể tranh – Gv góp ý nhận xét - Cho HS kể xây dựng đoạn văn -Cho hs kể theo cặp 3.Củng cố , dặn dò : Câu chuyện nói lên điều gì ? - GV nhận xét tiết học Bài sau ; Xây dựng đoạn văn kể chuyện Lop4.com HS kể đoạn Hoạt động nhóm ( ) Mỗi nhóm kể tranh – Đại diện nhóm trình – Lớp nhận xét Kể theo nhóm (2 HS / nhóm ) 2-3 nhóm HS thi kể Lớp nhận xét (11)