Đọc phân biệt lời các nhân vật và người dẫn câu chuyện -HS thi đọc Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS -Nội dung?Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừ[r]
(1)Trường Tiểu học Triệu Sơn Thứ hai ngày Tập đọc: - Giáo án lớp 4B tháng năm 20 TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ:2P Hoạt động cụ thể -Gọi 2HS lên bảng đọc TLbài: Con chim chiền chiện và TLCH nội dung bài -Nx ghi điểm HĐ2: Luyện đọc :14P Giới thiệu bài:Cho HS quan sát tranh minh họa , MT:Đọc đúng,trôi chảy toàn bài Bài gồm 3đoạn:3HS nối tiếp đọc theo trình tự,2 lượt +Đ.1: Từ đầu đến…mỗi ngày cười 400 lần với tốc độ 85->90 tiếng/ phút PP:L/tập,quan sát,gi/ giải +Đ.2:Tiếp theo đến …làm hẹp mạch máu ĐD:ảnh, Tranh minh hoạ +Đ.3:Còn lại -Luyện đọc các từ khó:duy nhất, thư giản, sảng khoái, chữa bệnh, hài hước… -HS đọc chú giải,hiểu từ : -Hướng dẫn giọng đọc:đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát -Luyện đọc theo cặp.1 em đọc bài-GVđọc mẫu bài HĐ3:Tìm hiểu bài:10P -Cho HS đọc lướt bài.Thảo luận theo nhóm 4,trình MT:Hiểu nội dung: Tiếng cười bày -GVchốt ý,giảng giải mang đến niềm vui cho Câu 1:Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ?Vì sống , làm cho người sống hạnh phúc, sống lâu cười…có cảm giác sảng khoái, thoả mãn PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải Câu 2:… Người ta tìm cách tạo tiếng cườii cho ĐD: bệnh nhân để làm gì? Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân , tiết kiệm tiền cho nhà nước Câu 3: Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất? Ý đúng là ý b: Cần biết sống cách vui vẻ HĐ4: Đọc diễn cảm:7P MT:Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát ĐD:Bảng phụ ghi đoạn HĐ5:Củng cố,dặn dò:2P MT:Giáo dục HS -Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài -Hướng dẫn đọc bài: -Đính bảng phụ đoạn 1-2-3:Hướng dẫn đọc với giọng rành rẽ, dứt khoát -Hs chọn đoạn để đọc -HS thi đọc Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Nội dung?Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người sống hạnh phúc, sống lâu -Giáo dục HS -Về nhà luyện đọcCBB:Ăn mầm đá GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (2) Trường Tiểu học Triệu Sơn Toán: - Giáo án lớp 4B ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (T3) Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: (4p) *MT: K/trlàm bài tập nhà HĐ2: Luyện tập (28p) *MT: HS chuyển đổi các đơn vị đo diện tích -Thực phép tính với số đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan *Ghi chú: BT cần làm BT1, -BT2, BT4 *PP:Ôn tập.luyện tập,trò chơi *ĐD: phiếuA3,bảng phụ,vở Hoạt động cụ thể - Gọi HS nêu cách làm BT5 nhà - Nhận xét ghi điểm học sinh Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu cần đạt tiết -Vài hs nhắc lại bảng ĐV đo diện tích đã học km2,m2,dm2,cm2, -Yêu cầu vài hs nêu mối quan hệ các ĐV đo diện tích đã học Bài 1:Yêu cầu hs bài làm ,làm bài - HS lớp làm vào HS làm trên bảng nhóm: 1m2 = 10dm2 1km2 = 1000000m2 1m2 = 10000 cm2 1dm = 100cm2 -H.dẫn nh.xét, bổ sung chấm điểm Bài 2: Yêu cầu hs bài làm ,làm bài(HD cách nhẫm) -Y/c HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào - GV gọi HS lên bảng tính HS thực vào a) 15 m2 = 150 000 cm2 103m2 = 103 00 dm2 m = 10 dm2 10 dm2 = 10 cm2 10 ( ) Bài 4: -Đọc đề, thầm+ phân tích đề - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính vào - GV gọi HS lên bảng tính kết GV theo dõi chấm Giải : Diện tích ruộng hình chữ nhật là : 64 x 25 = 1600 ( m2) Số tạ thóc ruộng thu : 1600 x HĐ3:Củng cố - dặn dò(3p) *MT: Củng cố nội dung tiết = 800 (kg) 800 kg = tạ Đáp số: tạ thóc Bài 3/ (HS khá,giỏi làm thêm)bằng trò chơi theo nhóm 2m2 dm2 > 25 dm ; m2 99 dm2 < 4m2 3dm2 cm2 = 305 cm2 ; 65m2 = 6500dm2 - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà làm phần bài tập nhà.chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (3) Trường Tiểu học Triệu Sơn Khoa học: - Giáo án lớp 4B ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT(T2) Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: (4p) *MT: K/trlàm bài tập nhà HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn.(15p) *MT:Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thúc ăn nhóm sinh vật *PP:Ôn tập.luyện tập,trò chơi *ĐD: phiếuA3,bảng phụ, HĐ3:Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên.(15p) *MT: + Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên *PP:Ôn tập.luyện tập,trò chơi *ĐD: phiếuA3,bảng phụ,Giấy A0 ,bút vẽ đủ dùng cho các nhóm HĐ4:Củng cố - dặn dò(3p) *MT: Củng cố nội dung tiết Hoạt động cụ thể - Gọi HS nêu cách làm BT5 nhà - Nhận xét ghi điểm học sinh Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu cần đạt tiết Bước : Làm viêc lớp GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134 , 135 SGK thông qua câu hỏi :Mối quan hệ thức ăn các sinh vật sinh vật nào ? Bước 2: Làm việc theo nhóm GV chia nhóm ,phát giấy và bút vẽ cho các nhóm HS làm việc theo nhóm ,các em cùng tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi ,cây trồng và ĐV sống hoang dã chữ Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ nhóm Bước 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp Kết luận : Sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi ,cây trồng và động vật sống hoang dã GV y/c HS q/s hình trang 136,137 SGK và Làm việc theo cặp +Kể tên gì vẽ sơ đồ? + Dựa váo các hình trên , em hãy nói chuỗi thức ăn , đó có người GV Tuy nhiên số người đã ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác +Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì? +Điều gì xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt? + Chuỗi thức ăn là gì? + Nêu vai trò thực vật sống trên trái đất Kết luận :Con người là thành phần tự nhiên.Vì c/ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên -Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình , người đã tăng gia sản xuất , trồng trọt và chăn nuôi - GV nhận xét tiết học - GV dặn nhà Chuẩn bị ôn tập cuối năm.chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (4) Trường Tiểu học Triệu Sơn Thứ ba ngày tháng - Giáo án lớp 4B năm 20 Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: (4p) *MT: K/trlàm bài tập nhà HĐ2: Ôn tập (28p) *MT: -HS nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc -Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật -Củng cố kĩ vẽ có kích thước cho trước và tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật *Ghi chú: BT cần làm BT1, BT3, BT4 *PP:Ôn tập.luyện tập,trò chơi *ĐD: phiếuA3,bảng phụ,vở,ê-ke,thước cm Hoạt động cụ thể - Gọi HS nhắc lại kiến thức hình học lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu cần đạt tiết Bài 1:gv gắn hình lên bảng ,gọi hs trình bày Hình thang ABCD có: A B Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh BA vuông góc với cạnh AD Cạnh AD vuông góc với cạnh DC D C Bài 2: -HS nêu y/c BT -Yêu cầu HS nêu cách vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm -Yêu cầu HS vẽ hình, sau đó tính chu vi và diện tích hình vuông -Một HS vẽ trước lớp,HS lớp theo dõi và nhận xét cách vẽ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Vẽ đường thẳng vuông góc với AB A và vuông góc với AB B Trên đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng AD=3 cm;BC=3cm Nối C với D ta hình vuông ABCD có cạnh cm cần vẽ -HS làm bài vào VBT,đổi chéo để kiểm tra bài Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán +Bài toán hỏi gì ? +Để tính số viên gạch cần để lát phòng học chúng ta phải biết gì ? -HS làm bài vào Giải: Diện tích viên gạch là: 20 20 = 400 (cm2) Diện tích lớp học là: = 40 (m2) 40 m2 = 400000 cm2 Số viên gạch cần để lát lớp học là:400000:400=1000(viên) Đáp số: 1000 viên gạch -Chấm bài tập cho hs,chốt kiến thức cần nhớ Bài 3/ (HS khá,giỏi làm thêm)bằng trò chơi theo nhóm Trước hết em phải làm gì?(tính chu vi,diện tích hình) a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà làm phần bài tập còn lại.chuẩn bị bài sau HĐ3:Củng cố - dặn dò(3p) *MT: Củng cố nội dung tiết GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (5) Trường Tiểu học Triệu Sơn Chính tả (nghe-viết): - Giáo án lớp 4B NÓI NGƯỢC Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ Hoạt động cụ thể -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp:kể chuyện, đọc truyện, ngả đường , ngã ba , cây đổ , xe đỗ , xôi đỗ, - Chấm bài tập hs viết các tiết ôn tập HĐ2:Hướng dẫn ngheGiới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu viết MT: -Nghe- viết đúng bài - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả bài - Gọi học sinh đọc bài chính tả; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo -Lớp đọc thầm,thảo luận câu hỏi bài theo cặp thể lục bát.Bồi dưỡng ý Bài vè này có gì đáng cười?Bài vè có nhiều chi tiết đáng thức rèn chữ viết đẹp, cười: ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, … -Luyện viết chữ khó: Viết chữ khó vào nháp,học sinh nêu, đúng mãu chữ cho HS PP:Thực hành,luyện tập Gv chốt từ khó viết:ếch, xôi nuốt đứa trẻ, thóc giống, diều ĐD:Vở,bảng hâu… - Nêu cách trình bày bài - GV đọc chính tả HS viết bài vào - GV đọc soát lỗi - Đổi soát lỗi - Chấm 10 bài, nhận xét HĐ3:Bài tập 2b,3 Bài tập 2:-1HS đọc yêu cầu BT MT:HS làm đúng -Y/c HS làm việc cặp đôi BT2(phân biệt âm đầu, Y/c lớp đọc thầm sau đó dùng bút chì gạch từ dễ lẫn) không thích hợp PP:Thực hành,luyện -Trao đổi, thảo luận, làm bài vào phiếu -1HS làm bài trên bảng phụ tập,miêu tả ĐD:VBT,Bảng phụ viết +giải đáp – tham gia – dùng – theo dõi – kết – não – sẵn nội dung bài tập không thể - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS HĐ4: Củng cố,dặn dò -Nhận xét,chữa bài -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau:ôn tập kiểm tra kì GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (6) Trường Tiểu học Triệu Sơn Luyện từ và câu:MỞ - Giáo án lớp 4B RỘNG VỐN TỪ:LẠC QUAN – YÊU ĐỜI Các hoạt động : *HĐ1: Bài cũ (3p) MT:Ôn TNCPT Hoạt động cụ thể -Y/c HS đặt câu kể có trạng ngữ phương tiện: -HS chuẩn bị->gọi nói nối tiếp(vài em).NX,ghi điểm *HĐ2:Bài tập1(19p) Giới thiệu bài+Nêu MĐ/YC MT: Biết thêm số từ phức Bước1::-Hs đọc đề(2 em đọc to,lớp đọc thầm)+GV gắn chứa tiếng vui và phân loại thẻ chúng theo nhóm nghĩa (BT1) -Phân nhóm 4,y/c thảo luận nội dung.Nêu đáp án đúng PP:Quan sát,thảo luận, gi/giải, thẻ ĐD:1bộ thẻ từ B1, (GVcó thể gợi ý sau) -Bảng phụ kẻ bảng phân loại (Bài tập + Từ họat động trả lời câu hỏi Làm gì? +Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy nào? 1) -Phiếu học tập có nội dung bài tập + Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người nào? +Từ vừa cảm giác, vừa tính tình trả lời câu hỏi Cảm thấy nào? Là người nào? Bước 2:Y/c hs trình bày Từ họat động Vui chơi, mua vui, góp vui Từ cảm giác vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui Từ tính tình vui tính, vui nhộn, vui tươi Từ vừa cảm vui vẻ giác, vừa tính tình Bước3:Trình bày nội dung sản phẩm nhóm -GV chốt ý ,cho hs biết thêm vốn từ *HĐ3: Bài tập 2,3(7p) Bài 2:-Hs đọc đề(2 em đọc to,lớp đọc thầm) MT: biết đặt câu với từ ngữ nói -Nhóm 4,y/c thảo luận ND.Nêu đáp án -HS đọc yêu cầu bài.HS đặt câu chủ điểm lạc quan , yêu đời (BT2, Ví dụ : + Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình BT3).HS khá , giỏi : tìm ít từ tả tiếng cười và đặt câu với + Ngày ngày, các cụ già vui thú với luống hoa từ (BT3) vườn -HS có tinh thần lạc quan Bài 2:HS trao đổi làm bài.Nêu kết Ví dụ:Cười hả: Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí sống PP:thảoluận,giảng giải, quan sát, Cười hì hì : Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu ĐD:VBT Cười hi hí : Mấy bạn nữ cười hi hí lớp học *HĐ4:Củngcố-dặndò (3p) -Chốt kiến thức cách cho hs giới thiệu niềm vui mìnhcủa mình+Giáo dục hs -Dăn dò,nhận xét học,chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (7) Trường Tiểu học Triệu Sơn Kể chuyện: - Giáo án lớp 4B KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động cụ thể -Kể chuyện đã nghe,đã đọc chủ đề (1em) nhận xét, ghi điểm HĐ2:Hướng dẫn HS phân tích - GV giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học đề *MT:Hiểu đề bài -Bước 1: em đọc đề SGK.Lớp đọc thầm *PP:hỏi đáp.Đàm thoại -GV gắn bảng phụ ghi đề ,giúp HS xác định đúng *ĐD:Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào yêu cầu đề bài,gạch từ ngữ quan trọng đề:Kể lại câu chuyện người vui bảng phụ tính mà em biết +Câu chuyện em phải là câu chuyện có thực, nhân vật câu chuyện là em kể người khác -Nhớ lại người vui tính mà em biết -Bước2:Ba em tiếp nối đọc ba gợi ý,đọc mẫu - GV nhắc HS chú ý: + GV nêu hướng xây dựng cốt truyện Em có thể kể theo hướng đó -GV gắn dàn ý kể chuyện - số em tiếp nối nói hướng xây dựng cốt truyện mình.GVhổ trợ thêm HĐ3:HS kể chuyện -Bước 1: Kể chuyện theo cặp *MT:HS chọn các chi tiết +Từng cặp HS kể cho nghe nói người vui tính Biết kể + Khi kể nên dùng từ xưng hô – tôi ( kể chuyện cho lại rõ ràng việc minh bạn ngồi bên, kể cho lớp ) hoạ cho tính cách nhân vật (kể +GVđến nhóm nghe HS kể,GV hd, góp ý không thành chuyện), kể -Bước 2: Thi kể chuyện trước lớp việc để lại ấn tượng sâu sắc + HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong có thể nói ý nghĩa chuyến đi, nhân vật (kể thành chuyện) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa trả lời câu hỏi cô, các bạn câu chuyện mình câu chuyện -Giáo dục qua ý nghĩa câu -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn chuyện ? kể chuyện hay *PP:hỏi đáp.Đàm thoại + Theo bạn người vui tính mà em biết có ảnh *ĐD:Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào hưởng ntn với em với người xung quanh? +Giáo dục hs khả giao tiếp bảng phụ HĐ4 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Y/cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân, -chuẩn bị bài sau Ôn tập CKII GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (8) Trường Tiểu học Triệu Sơn Thứ ngày Toán: tháng - Giáo án lớp 4B năm 2010 ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: (4p) *MT: K/trlàm bài tập nhà HĐ2: Ôn tập (28p) *MT: Giúp HS ôn tập về: -Giải bài toán tìm số trung bình cộng.Bài tập cần làm (Bài 1;2;3) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác *PP:Ôn tập.luyện tập,trò chơi *ĐD:phiếuA3,bảng phụ, vở, ê-ke,thước cm HĐ3:Củng cố - dặn dò(3p) *MT: Củng cố nội dung tiết Hoạt động cụ thể - Gọi HS nhắc lại kiến thức hình học lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu cần đạt tiết Bài 1:Yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng các số -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào a) (137 +248 + 395) : = 260 b) (348 + 219 + 560 + 275) : = 463 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: +Để tính năm trung bình số dân tăng năm là bao nhiêu chúng ta phải tính gì ? +Sau đó làm tiếp nào ? -Yêu cầu HS làm bài Bài giải: Số người tăng năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài toán +Bài toán hỏi gì ? +Để tính trung bình tổ góp đươc bao nhiêu vở, ta phải tính gì ? +Để tính tổng số tổ chúng ta phải tính gì trước ?Yêu cầu HS làm bài Bài giải Số tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Số tổ Ba góp là: 38 + = 40 (quyển) Trung bình tổ góp số là: (36 + 38 + 40) : = 38 (quyển) Đáp số: 38 -Chấm bài tập cho hs,chốt kiến thức cần nhớ Bài 4:(HS khá,giỏi làm thêm) Bài 5:(HS khá,giỏi làm thêm) gợi ý TBC số là 15 tổng số TBC x ( 15x2=30) -Bài toán có dạng gì? (tổng -tỉ) - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà làm phần bài tập còn lại.chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (9) Trường Tiểu học Triệu Sơn Tập đọc: Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ:2P - Giáo án lớp 4B ĂN “ MẦM ĐÁ” Hoạt động cụ thể -Gọi2HS lên bảng đọc bài Tiếng cười là liều thuốc bổ và TLCH nội dung bài.-Nx ghi điểm Giới thiệu bài:Cho HS quan sát tranh minh họa , Bài gồm 3đoạn:3HS nối tiếp đọc theo trình tự,2 lượt +Đ.1: Đoạn văn đầu +Đ.2:Tiếp theo.…ngoài đề hai chữ “đại phong” +Đ.3:Còn lại -Luyện đọc các từ khó: tương truyền,hài hước,bịt thật kĩ -HS đọc chú giải,hiểu từ :sgk -Hướng dẫn giọng đọc:giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật -Luyện đọc theo cặp.1 em đọc bài-GVđọc mẫu bài -Cho HS đọc lướt bài.Thảo luận theo nhóm 4,trình bày.GVchốt ý,giảng giải Câu 1:Vì chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá”?Vì chúa ăn gì không ngon miệng, thấy “mầm đá” là món lạ thì muốn ăn Câu 2:Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn nào?Trạng Quỳnh phủ chúa Câu 3:Cuối cùng chúa có ăn “mầm đá” không? Vì sao?Chúa không ăn món “mầm đá” vì thật không có món đó HĐ2: Luyện đọc :14P MT:Đọc đúng,trôi chảy toàn bài với tốc độ 85->90 tiếng/ phút; bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật và người dẫn câu chuyện PP:L/tập,quan sát,gi/ giải ĐD:ảnh, Tranh minh hoạ HĐ3:Tìm hiểu bài:10P MT:Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống.(Trả lời các câu hỏi SGK) PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải ĐD: Câu 4:Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng?Vì đói ăn gì thấy ngon Câu 5:Em có nhận xét gì nhân vật Trạng Quỳnh?Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống HĐ4: Đọc diễn cảm:7P MT:đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh, phân biệt lời nhân vật người dẫn/ch PP:Làm mẫu,t/hành,luyện tập ĐD:Bảng phụ ghi đoạn 2,3 HĐ5:Củng cố,dặn dò:2P MT:Giáo dục HS -Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài -Hướng dẫn đọc bài:phân nhóm -Đính bảng phụ đoạn 2-3: -Hs đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật và người dẫn câu chuyện -HS thi đọc Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Nội dung?Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống.Giáo dục HS -Về nhà luyện đọc,chuẩn bịôn tập để kiểm tra đọc: GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (10) Trường Tiểu học Triệu Sơn Tập làm văn: - Giáo án lớp 4B TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Hoạt động HĐ1:Nhận xét chung bài làm MT:Giúp hs nắm chất lượng bài làm PP: Đánh giá,nhận xét ĐD:Tư liệu ghi lại chấm bài hs Hoạt động cụ thể -Gọi HS đọc lại đề bài,Gv gắn bảng phụ có đề bài + Đề bài yêu cầu gì ? - GV nhận xét chung : * Ưu điểm : - Hiểu đề, miêu tả vật và mở bài theo lối gián tiếp - Câu văn mạch lạc, ý liên tục -Các chi tiết biết xếp theo trình tự rõ ràng - số em biết biểu lộ cảm xúc tả - Trình bày rõ phần và bài làm ít sai chính tả -Các em có bài làm đúng yêu cầu,hay:Yến Ngọc ,Hoàng, Thuý,Tuyền,Ngọc ,Nhạn, * Tồn : -Một vài em còn sa vào kể, thiếu tình cảm.(Việt, Đức) - Trả cho HS HDHS chữa bài: - Nhóm em - Yêu cầu HS tự chữa bài mình cách trao đổi với bạn bên cạnh - Giúp đỡ các em yếu Học tập bài văn hay, đoạn văn tốt : - Gọi các em Thuý, Hoàng, đọc đoạn văn,cả bài - Sau HS đọc, hỏi để HS tìm cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay HD viết lại đoạn văn : - Gợi ý HS chọn đoạn viết lại sai nhiều lỗi chính tả sai câu, diễn đạt rắc rối… dùng từ cha hay… cha phải là mở bài gián tiếp - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại - Nhận xét, so sánh đoạn cũ và để HS hiểu và viết bài tốt HĐ2 :Chữa lỗi MT :Giúp HS: Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả vật bạn và mình đã cô giáo rõ -Biết tham gia cùng các bạn lớp chữa lỗi chung : ý, bố cục bài văn,cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả Biết tự chữa bài viết mình-Nhận thức cái hay các bài thầy,cô khen PP:luyện tập ĐD:Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến, yêu cầu HS thảo luận phát lỗi và tìm cách sửa lỗi,VBT HĐ3: Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu các em viết bài chưa đạt viết lại (Việt,Dương, Đức) -Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Triệu Sơn Luyện từ và câu: - Giáo án lớp 4B THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU Các hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ MT:ôn trạng ngữ MĐ HĐ2 Phần nhận xét MT:Hiểu tác dụng và đặc điểm các trạng ngữ phương tiện câu (trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ? – ND ghi nhớ) *PP: Thực hành,hỏi đáp, thảo luận *ĐD: phiếu BT HĐ3:Luyện tập *MT:Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1 , mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích , đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) - Biết vận dụng vào nói, viết *PP:Luyện tập,thực hành, *ĐD: Vở nháp, bài tập, HĐ4 Củng cố dặn dò: MT: củng cố tiết học Hoạt động cụ thể -Gọi 2HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân Lớp đặt câu vào nháp NX đánh giá ghi điểm HS Giới thiệu bài-GV nêu mục tiêu tiết học -Nêu yêu cầu bài tập 1,2,.Lớp đọc thầm +Phát phiếu cho các nhóm thảo luận,trình bày 1/Bộ phận trạng ngữ :Bằng món ăn “mầm đá” độc đáo Câu hỏi tìm trạng ngữ: Trạng Quỳnh đã bằngcái gì? 2/ TN bổ sung ý nghắiphơng tiện cho câu - HS khác nhận xét,GVchốt nội dung bài -2 HS đọc nội dung cần ghi nhớ sgk -Cho hs đặt câu có TNchỉ PT.Nói nối tiếp -Nhận xét đánh giá,bổ sung Bài 1: HS đọc yêu cầu ,làm vào bài tập,trình bày -Để tìm trạng ngữ phương tiện câu ta phải tìm phận nào trả lời cho các câu hỏi: bằngcái gì?với cái gì? -Hoạt động cá nhân tìm phận trạng ngữ câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : * Câu a: Bằng giọng thân tình, * Câu b: Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, +HShoàn thành vào vở.Chấm bài,chữa sai cho h/sinh Bài 2: Yêu cầu hs đọc đề,nêu cách làm hs làm bài -GV cho HS q/s hình ảnh minh họa SGK (lợn, gà, chim ) ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, đó ít câu có TN phương tiện -HS viết đoạn văn vào vở.(gạch chân câu có TNCPT) +Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có đoạn văn hay và câu trả lời đúng +HShoàn thành vào vở.Chấm bài,chữa sai cho hsinh -GV Nhận xét tiết học -Về nhà học bài,hoàn thành bài.Chuẩn bị bài sau:Ôn các trạng ngữ đã học GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Triệu Sơn Thứ ngày tháng - Giáo án lớp 4B năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: (4p) *MT: K/trlàm bài tập nhà HĐ2: Ôn tập (28p) *MT: Giúp HS ôn tập về: - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó.Bài tập cần làm (bài 1; 2;3) *PP:Ôn tập.luyện tập, trò chơi *ĐD:phiếuA3,bảng phụ, vở, ê-ke,thước cm Hoạt động cụ thể -GV gọi HS lên bảng giải BT 4-GV nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét ghi điểm học sinh Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu cần đạt tiết Bài 1:1HS đọc bài toán + Bài cho biết gì và yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó.Số bé = (Tổng – Hiệu) : Số lớn = (Tổng + Hiệu) : -Yêu cầu HS tính và điền vào ô trống trên bảng phụ tổng hai số 318 1945 3271 hiệu hai số 42 87 493 Số lớn Số bé Bài 2: HS đọc đề bài, lớp đọc thầm1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào ? cây Đội II: 285cây 1375 cây Đội I: HĐ3:Củng cố - dặn dò(3p) *MT: Củng cố nội dung tiết ? cây Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -XĐịnh tổng số ?(tức là tổng chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật chính là chu vi ) -Nửa chu vi hình chữ nhật là gì ?Nửa chu vi hình chữ nhật là tổng chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật -GV chữa bài trước lớp.-1 HS đọc đề bài toán Bài giải Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là:530:2=265(m) Chiều rộng ruộng là:(265–47):2=109(m) Chiều dài ruộng là:109+47=156(m) Diện tích ruộng là:109156=17004(m2) Đáp số:17004(m2) Bài 4:(HS khá,giỏi làm thêm) Bài 5:(HS khá,giỏi làm thêm) - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà làm phần bài tập còn lại.chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Triệu Sơn Tập làm văn: - Giáo án lớp 4B ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Các hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ MT: Ôn trạng ngữ PT HĐ2: Bài tập1: *MT:Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền đi; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền - Biết vận dụng vào sống *PP:Thực hành,hỏi đáp, thảo luận *ĐD:1Bản phô tô cỡ to “Điện chuyển tiền đi”, VBT Hoạt động cụ thể -Gọi HS đặt câu có trạng ngữ PT Lớp đặt câu vào nháp -NX đánh giá ghi điểm HS Giới thiệu bài-GV nêu mục tiêu tiết học Bài 1:HS đọc yêu cầu + GV treo bảng phiếu phô tô phóng to lên bảng giải thích các từ ngữ viết tắt - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Phát phiếu đã phô tô sẵn cho N2 + HS làm vào bài tập,trình bày +HShoàn thành vào vở.Chấm bài,chữa sai cho h/sinh - Yêu cầu HS tự điền vào phiếu in sẵn - GV giúp HS HS gặp khó khăn - Mời HS đọc phiếu sau điền + Treo bảng Bản phô tô " Điện chuyển tiền "cỡ to , gọi HS đọc lại sau đó nhận xét,sửa lỗi và cho điểm học sinh HS HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho lượt phát biểu - Nhận xét phiếu bạn - Giáo dục cho hs ý nghĩa - Cho hs biết số cách chuyển tiền khác Bài 2: - HS đọc y/c BT và nội dung Giấy đặt mua báo chí nước -GV giúp HS giải thích các từ viết ttắt, các từ ngữ khó (BCVT, báo chí, độc giả, kế toán trưởng) -HS điền vào Giấy đặt mua báo chí nước -GV lưu ý HS: +Tên các báo chọn đặt cho mình, cho ông bà, bố mẹ, anh chị +Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng,12 tháng) HĐ3: Bài tập *MT:Hiểu các yêu cầu Gíấy đặt mua báo chí nước ; biết điền nội dung cần thiết vàogiấy đặt mua báo chí - Biết vận dụng vào sống *PP:Luyện tập,thực hành, *ĐD: 1Bản phô tô cỡ to Gíấy đặt mua báo chí nước “Điện chuyển tiền đi”, bài tập HĐ4 Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học MT: củng cố tiết học -Dặn HS nhà viết lại cho hoàn thành Giấy đặt mua báo chí nước -Dặn HS ôn lại các dạng bài văn miêu tả đã học.-GV GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Triệu Sơn - Giáo án lớp 4B Khoa học: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT(T1) Các hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1.Kiểm tra bài cũ: (4p) - Gọi HS nêu cách làm BT5 nhà *MT: K/trlàm bài tập nhà - Nhận xét ghi điểm học sinh HĐ2:Mối quan hệ thức ăn và Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu cần đạt tiết nhóm vật nuôi, cây trồng, động -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 134, 135 SGK vật sống hoang dã(15p) và nói hiểu biết em cây trồng, vật *MT:Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng đó -Gọi HS phát biểu Mỗi HS nói tranh chữ) mối quan hệ thúc ăn nhóm sinh vật +Cây lúa: thức ăn cây lúa là nước, không khí, ánh *PP:Ôn tập.luyện tập sáng, các chất khoáng hòa tan đất Hạt lúa là thức ăn *ĐD: phiếuA3,bảng phụ, chuột, gà, chim +Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai và nó là thức ăn rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà +Đại bàng: thức ăn đại bàng là gà, chuột, xác chết đại bàng là thức ăn nhiều loài động vật khác -Gv: Các sinh vật mà các em vừa nêu có mối liên hệ với quan hệ thức ăn Mối quan hệ này sinh vật nào ? -Yêu cầu: Dùng mũi tên và chữ để thể mối quan hệ thức ăn cây lúa và các vật hình, sau đó, giải thích sơ đồ -GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm, đảm bảo HS nào tham gia -Gọi HS trình bày.-Nhận xét sơ đồ, cách giải thích sơ đồ nhóm -Dán lên bảng các sơ đồ HS vẽ từ tiết trước và hỏi: +Em có nhận xét gì mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi,cây trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn này? -Gọi HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức ăn -GV vừa vào sơ đồ vừa giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang dã, thức ăn thấy có nhiều mắt xích Mỗi loài sinh vật không phải liên hệ với chuỗi thức ăn mà có thể với nhiều chuỗi thức ăn Cây là thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác cùng là thức ăn số loài vật khác HĐ4:Củng cố - dặn dò(3p) - GV nhận xét tiết học *MT: Củng cố nội dung tiết - GV dặn nhà Chuẩn bị ôn tập cuối năm.chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Triệu Sơn - Giáo án lớp 4B LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN 1./Thống kê số liệu -Thiếu nhi toàn liên đội gồm có: 25 em 2./Công tác tổ chức, xây dựng Đội thiếu niên -Đầu năm học các Chi đội tiến hành đại hội bầu BCH Chi đội bình chọn em đủ lực và khả cán để cấu vào BCH liên đội -Liên đội đã cử Ban huy liên đội tạm thời để hoạt động đến kỳ tổ chức đại hội liên đội năm học và các chi đội đã tiến hành đại hội chi đội và cử đại biểu dự đại hội đại biểu liên đội năm học theo đúng kế hoạch và đúng nguyên tắc đã quy định -Thông qua chủ điểm, kiện chính trị đất nước để phát động phong trào thi đua nhằm giúp đỡ các bạn đội viên thực tốt điều Bác Hồ dạy, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, người bạn tốt -Có đội cờ đỏ thường xuyên kiểm tra hoạt động đội hàng ngày là nề nếp học tập, hoạt động và công tác thi đua -Công tác phát triển Đội viên Liên đội thường xuyên quan tâm năm học 20092010 đã kết nạp 62 đội viên, thành lập Chi đội -Liên Đội đã tổ chức xây dựng kế hoạch nhỏ Đội thu 574 kg giấy các loại 3./Những hoạt động trọng tâm chi đội Năm học 2009-2010: a./Các hoạt động cụ thể: -Bước vào năm học chi đội đã tổ chức, triển khai và thực tốt mô hình khai giảng năm học theo đúng quy trình đạo cấp trên -Đẩy mạnh việc thực chương trình rèn luyện đội viên và tổ chức đội trên địa bàn dân cư -Tổ chức thực điều Bác Hồ dạy, thực di chúc Bác nhằm giúp các phát triển toàn diện để các em trở thành chủ nhân tương lai đất nước -Tổ chức hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao tạo sân chơi bổ ích có tác dụng cho thiếu nhi hội thi đố vui để học, thi văn nghệ và các trò chơi nhỏ khác Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày 20/11/2009, các lớp đã đóng góp nhiều tiết mục văn nghệ phong phú, hấp dẫn người xem Đạt giải cao -Tổ chức tham gia tích cực các phong trào thi đua nhà trường và Liên Đội phát động theo chủ đề và ngày lễ lớn năm như:chào mừng ngày nhà giáo VN 20-11 -Trong đợt thi đua này đã có em đạt bông hoa điểm 10 -Các lớp đã tham gia tốt thi “Giữ sạch, viết chữ đẹp” (2 lần/ năm) nhà trường phát động kết có 30 em nhà trường khen thưởng (HK1: 15 em - HK2: 15 em) -Lớp có phong trào “Giữ sạch, viết chữ đẹp” năm học 2009-2010: -Toàn thể đội viên toàn liên đội đã xác định động cơ, thái độ học tập đúng đắn -Phong trào “Giữ gìn vệ sinh học đường” Tiêu biểu phong trào -Phong trào “chăm sóc bồn hoa, cây cảnh”được Liên đội khen GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Triệu Sơn - Giáo án lớp 4B -Phong trào đọc sách báo thư viện nhà trường -Công tác đọc sách báo thư viện nhà trường năm học 2009-2010 đạt hiệu tốt -Hoạt động Thư viện xanh ) b./Chất lượng văn hoá và hạnh kiểm: *Về học lực : -Học sinh giỏi : em Đạt tỉ lệ : 36 % -Học sinh tiên tiến: 16 em Đạt tỉ lệ : 64 % *Về hạnh kiểm :Năm học 2009-2010 lớp 4B đã không ngừng vươn lên rèn luyện tác phong đạo đức người Đội viên thiếu niên,có 25/25 em bạn đạt yêu cầu rèn luyện hạnh kiểm c.-Về lao động : -Tham gia chăm sóc cây, làm đẹp và vệ sinh khuôn viên trường lớp -Thường xuyên có ý thức bảo vệ và giữ gìn trường lớp sẽ, có tinh thần bảo vệ công d.-Các hoạt động khác : -Thực tốt việc đọc điều Bác dạy vào đầu buổi học -Hát đầu giờ, đầu buổi đúng theo quy định nhà trường -Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa -Tiếp tục triển khai có hiệu phong trào “Kế hoạch nhỏ” các Liên đội nhằm bảo vệ môi trường, giáo dục ý thức tiết kiệm thiếu niên và xây dựng “Quỹ Đội”, “Quỹ vì bạn nghèo”… 4./Những tồn tại: -Việc chăm sóc các bồn hoa khu vực chính còn gặp số khó khăn định nên công lao chăm sóc bồn hoa sô lớp đạt kết chưa cao -Công tác vệ sinh thường xuyên trước sân nhà cao tầng quá nhiều nên có lúc chưa kịp thời IV./TỰ ĐÁNH GIÁ: CHI ĐỘI MẠNH CẤP TỈNH GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Triệu Sơn - Giáo án lớp 4B KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN:34 Thứ,ngày HAI 10/5/2010 BA 14/5/2010 Môn Tập đọc Toán Khoa học Toán Chính tả LTVC Kể chuyện Tiết Tên bài dạy Tiếng cười là liều thuốc bổ Ôn tập đại lượng(T3) Ôn tập thực vật và động vật(T1) Ôn tập hình học Nói ngược MRVT:Lạc quan -yêu đời Kể chuyện chứng kiến tham gia Toán Tập đọc LTVC TLV Toán TLV Khoa học SHTT 4 Ôn tập tìm số trung bình cộng Ăn “mầm đá” Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Trả bài văn miêu tả vật Ôn tập hai số tổng hiệu Điền vào giấy tờ in sẵn Ôn tập thực vật và động vật(T2) Tổng kết Đội TƯ 17/5/2010 NĂM 18/5/2010 SÁU 19/5/2010 Kí duyệt BGH: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Triệu Sơn Baøi 67-68 - Giáo án lớp 4B ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu Giúp HS: Ôn tập : - Vẽ và trình bày sơ đồ ( chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phóng to) -Giấy A4 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học Ổn định Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ và mũi tên + 03 HS lên bảng thực trả lời chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn theo yêu cầu giáo viên đó -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời HS và cho điểm - Học sinh lắng nghe 3.Bài GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Triệu Sơn - Giáo án lớp 4B Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Giới thiệu bài: -Tất các sinh vật trên Trái Đất có mối quan hệ với quan hệ dinh dưỡng Sinh vật này là thức ăn sinh vật Con người lấy thức ăn từ động vật và thực vật Yếu tố người tách thành nhân tố độc lập vì hoạt động người khác hẳn với các loài sinh vật khác Ở - 02 học sinh nhắc lại tựa bài góc độ định, người, thực vật, động vật cùng có lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường và thải chất cặn bã vào môi trường Nhân tố người có vai trò ảnh hưởng nào đến quan hệ thức ăn tự nhiên ? Các em -HS lên bảng làm việc theo yêu cầu tìm thấy câu trả lời bài học hôm GV Hoạt động 2: Vai trò nhân tố người – -HS trả lời Một mắc xích chuỗi thức ăn -Yêu cầu HS ngồi cùng bàn quan sát hình minh họa trang 136, 137 SGK và trả lời câu hỏi sau: +Kể tên gì em biết sơ đồ ? - Học sinh lắng nghe - HS hoạt động theo nhóm, nhóm gồm HS +Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu chuỗi thức ăn đó có người ? -Quan sát các hình minh họa -Tiếp nối trả lời +Cú mèo: thức ăn cú mèo là chuột +Rắn hổ mang: thức ăn rắn hổ mang là gà, chuột, ếch, nhái Rắn là thức ăn người +Gà: thức ăn gà là thóc, sâu bọ, GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (20) Trường Tiểu học Triệu Sơn Hoạt động giáo viên -Yêu cầu HS lên bảng viết lại sơ đồ chuỗi thức ăn đó có người -Trong HS viết trên bảng, gọi HS lớp giải thích sơ đồ chuỗi thức ăn đó có người -Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho nhu cầu sống, làm việc và phát triển, người phải tăng gia sản xuất, trồng trọt, chăn nuôi Tuy nhiên, số nơi, số người đã ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào các việc khác đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến các loài sinh vật và môi trường sống chúng thức ăn +Con người có phải là mắc xích chuỗi thức ăn không ? Vì ? - Giáo án lớp 4B Hoạt động học sinh côn trùng, cây rau non và gà là thức ăn đại bàng, rắn hổ mang -Mối quan hệ các sinh vật trên cây lúa -Từng nhóm HS nhận đồ dùng và hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV -Nhóm trưởng điều khiển để thành viên giải thích sơ đồ -Đại diện nhóm dán sơ đồ lên bảng và trình bày Các nhóm khác bổ sung -Lắng nghe -Quan sát và trả lời +Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với +Viêc săn bắt thú rừng, pha rừng dẫn đến tình nhiều chuỗi thức ăn -HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành trạng gì ? Gà Đại bàng +Điều gì xảy ra, mắc xích chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ? Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng Cú mèo -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và nói cho nghe +Hình 7: Cả gia đình ăn cơm Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn +Thực vật có vai trò gì đời sống trên Trái +Hình 8: Bò ăn cỏ Đất ? +Hình 9: Sơ đồ các loài tảo cá cá hộp (thức ăn người) +Bò ăn cỏ, người ăn thị bò +Các loài tảo là thức ăn cá, cá bé +Con người phải làm gì để đảm bảo cân là thức ăn cá lớn, cá lớn đóng tự nhiên ? hộp là thức ăn người -Kết luận: Con người là thành phần -2 HS lên bảng viết tự nhiên Hoạt động người làm thay đổi mạnh mẽ môi trường, chí có thể làm thay đổi Cỏ Bò Người GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (21)