Củng cố – dặn dò: - Liên hệ gd đức tính trung thực trong học tập cũng như trong cuộc sống - Nhận xét giờ học -Dặn HS về nhà kể lại những câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân n[r]
(1)TUẦN Ngày soạn:16/92010 Ngày giảng: Thứ 2/19/9/2010 TẬP ĐỌC Những hạt thóc giống I Mục tiêu KT : - Hiểu số từ ngữ - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) KN : Đọc rành mạch trôi chảy; biết đọc với giọng chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện TĐ: Giáo dục hs học tập cậu bé Chôn II Các kĩ sống – Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư phê phán - Trải nghiệm, xử lí tình III Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc IV Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Tre -3 HS đọc và trả lời câu hỏi Việt Nam -Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc : - Gọi hs đọc toàn bài - Hs đọc bài - GV chia đoạn : đoạn +Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt +Đoạn 2: Có chú bé … nảy mầm - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV + Đoạn 3: Mọi người … đến ta + Đoạn 4: Rồi vua …hiền minh nhận xét sửa phát âm Kết hợp rút từ khó: Chẳng nẩy mầm, - HS đọc ( lần) sững sờ, … Hd đọc câu : Vua lệnh trừng phạt 4-5 hs đọc - Giải nghĩa từ 1-2 hs đọc câu - Gv đọc bài HS đọc nghĩa từ SGK 3.Tìm hiểu bài Hs đọc nối tiếp ( lần) ? Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi ? - Nhà vua chọn người trung thực để Lop4.com (2) ? Nhà vua đã làm cách nào để tìm truyền ngôi người trung thực ? - Vua phát cho người dân thúng thóc đã luộc kĩ mang gieo ? Hành động chú bé Chôm có gì khác trồng và hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có người? bị trừng phạt - Mọi người không dám trái lệnh ?Theo em, vì người trung thực là vua, sợ bị trừng trị Còn Chôm dũng cảm dám nói thật dù em có thể em người đáng quý? (HS KHÁ , GIỎI ) bị trừng trị Câu chuyện có ý nghĩa nào? -Tiếp nối trả lời theo ý hiểu - Vì người trung thực Luyện đọc diễn cảm: nói đúng thật, không vì lợi ích - Đọc đoạn : Chôm lo lắng giống mình mà nói dối, làm hỏng việc chung ta - Gv đọc mẫu Nội dung: Ca ngợi cậu bé Chôm Thi đọc diễn cảm trung thực, dũng cảm, dám nói lên - Nhận xét tuyên dương thật C Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện này muốn nói với chúng ta - HS đọc tiếp nối đoạn - Hs nghe điều gì? * Liên hệ gd hs - hs đọc - Dặn HS nhà học bài - 3-4 hs thi đọc - Chuẩn bị sau: Gà Trống và Cáo Khuyên chúng ta phải biết trung thực thì có kết tốt đẹp TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trươc thuộc kỉ nào - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị - GD hs tính cẩn thận chính xác II Đồ dùng dạy học Bảng phụ BT2 III Các hoạt động dạy học Lop4.com (3) Hoạt động thầy A.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng chữa bài tập Hoạt động trò -3 HS lên bảng phút = 60 giây, phút = 180 giây, - Kiểm tra VBT nhà số HS kỉ = 100 năm, kỉ = 700 năm phút 10 giây = 130 giây, 100 năm = khác - GV nhận xét, cho điểm kỉ B.Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS thực hành luyện tập Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu bài - Hs nêu y/c - Yêu cầu HS trình bày miệng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào a) Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, - Nhận xét sửa 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày b) Năm nhuận có 366 ngày Năm không nhuận có 365 ngày Bài : - Gọi hs nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, - HDHS chuyển đổi đơn vị ngày = 72 giờ; 10 phút= 190 - Nhận xét sửa phút ; = 240 phút ; phút giây =125 giây; phút = 480 phút ; phút 20 giây=260 giây Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và trả lời - Hs nêu nối tiếp trả lời a) Vua Quang Trung đại phá quân câu hỏi - Nhận xét sửa Thanh năm 1789 Năm đó thuộc kỉ thứ XVIII b) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc kỉ XIV Bài 4: (K-G) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc bài toán -GV phân tích đề toán: Bài toán cho biết - HS nêu tóm tắt - HS làm bài vào Hs làm bảng lớp gì? Hỏi gì? - Muốn biết chạy nhanh cần phải Đổi phút = 15 giây là gì? - Yêu cầu HS là bài phút = 12 giây - Nhận xét sửa Vậy Bình nhanh Nam và nhanh hơn: 3.Củng cố- Dặn dò: 15- 12 = (giây) - Dặn HS nhà làm VBT - Chuẩn bị bài sau: Tìm số trung bình Lop4.com (4) ĐẠO ĐỨC (Gv chuyên trách dạy) CHÍNH TẢ Những hạt thóc giống I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập b ,3 b - Rèn kĩ trình bày bài rõ ràng - Giáo dục HS cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ BT b, BT b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ: gia đình, rung rinh, da dẻ - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn viết - GV đọc đoạn bài viết - Gọi hs đọc bài * Tìm hiểu nội dung đoạn viết: ? Nhà vua chọn người nào để nối ngôi? - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngôi - GV cho HS viết bảng * Hướng dẫn HS trình bày bài viết ? Nêu cách trình bày đoạn viết ? - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát chữa lỗi - Thu em chấm, nhận xét bài HS 3.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS thi làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 3a: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hd hs giải câu đố - Nhận xét Lop4.com Hoạt động trò - HS viết từ, lớp viết nháp - HS theo dõi - 1HS đọc thành tiếng - Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - Hs tìm và nêu - Bảng lớp, bảng 1-2 hs nêu HS viết bài soát chữa lỗi - HS đọc thành tiếng - HS thi tiếp sức Hs nêu y/c - Hs giải đố (5) Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học Hs viết số từ viết sai - Dặn HS nhà viết lại các từ viết sai lỗi - Chuẩn bị bài sau: Người viết truyện thật thà ******************************************************************* Ngày soạn: 16/9/2011 Ngày giảng: Thứ 3/20/9/2011 TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu -Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số - Rèn kĩ làm toán TBC - Gd hs tính cẩn thận, II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài vbt - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: Giơí thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: - yêu cầu HS đọc đề toán - Hd xác định đề + Có tất bao nhiêu lít dầu ? + Nếu rót số dầu vào can thì can có bao nhiêu lít dầu ? - GV gọi HS trình bày lời giải bài toán - GV giới thiệu: trung bình can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng hai số và + trung bình can có lít dầu? ? Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm ntn ? - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài - HS nghe - HS đọc + Có tất + = 10 lít dầu + Mỗi can có 10 : = lít dầu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp -HS nghe giảng - Trung bình can có lít dầu - Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta tính tổng các số đó, chia tổng đó cho các số hạng - HS đọc - Số học sinh ba lớp là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh +Trung bình lớp có bao nhiêu học Lop4.com (6) sinh ? + Muốn tìm số trung bình cộng ba số + Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa 25,27, 32 ta làm nào ? tìm chia cho - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Nhận xét chữa bài vào nháp Luyện tập thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1hs nêu yêu cầu bài tập - Hd hs làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào a (42+ 52) : 2= 47, - Nhận xét chữa bài b (36+ 42+ 57) : 3= 45 c (34+ 43+ 52+ 39) : 4= 42 Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Muốn tìm TB số cân bạn ta - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào làm nào? Bài giải: Trung bình bạn cân nặng là: - GV nhận xét ( 36 + 38 + 40 + 34 ) : = 37 ( kg ) Đáp số : 37 kg 4.Củng cố- Dặn dò: ? Muốn tìm số trung bình cộng nhiều - Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào ? số ta tính tổng các số đó, chia tổng đó - Nhận xét học cho các số hạng - Dặn HS nhà làm bài tập VBT - Chuẩn bị bài sau:Luyện tập KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính câu chuyện - Rèn kĩ kể hay sinh động - Gd hs có đức tính tốt II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu - HS thực theo yêu cầu chuyện : Một nhà thơ chân chính Lop4.com (7) - Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS kể chuyện a)Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe, đọc, tính trung thực - Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý + Tính trung thực biểu nào? - hs đọc y/c -Lắng nghe - HS tiếp nối đọc + Không vì cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công bằng: Ông Tô Hiến Thành truyện Một người chính trực Dám nói thật, dám nhận lỗi: cậu bé Chôm truyện Những hạt thóc giống, người bạn thứ ba truyện Ba cậu bé +Em đọc câu chuyện đâu? + Em đọc trên báo, sách đạo đức, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi, em nghe bà kể… - Cho HS đọc các tiêu chí đánh giá - HS đọc lại b)Kể chuyện nhóm: - Chia nhóm HS HS kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm, Một số hs kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể Nhận xét đánh giá theo tiêu chí Củng cố – dặn dò: - Liên hệ gd đức tính trung thực học tập sống - Nhận xét học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Trung thực – tự trọng I Mục tiêu Giúp HS: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT4); tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ vừa tìm (BT1, BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3) - Rèn kĩ tìm từ, đặt câu - Gd hs sử dụng đúng từ nói , viết II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Lop4.com (8) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Từ ghép có loại từ nào ? VD? - Từ láy có loại từ nào? VD? Hoạt động học sinh - Từ ghép có hai loại: Từ ghép có nghĩa phân loại và ghép có nghĩa tổng hợp VD: Bạn học, bạn đường, bạn đời, anh cả, em út, anh rễ, chị dâu… - Có loại từ láy: từ láy lặp lại phận âm đầu, từ láy lặp lại phận vần, từ láy lặp lại phận âm đầu và vần VD: Nhanh nhẹn, vun vút, xinh xinh, nghiêng nghiêng - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu -1 HS đọc thành tiếng - Cho hs thảo luận nhóm, phát bảng Hs thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm trình bày nhóm +Từ cùng nghĩa với trung thực: Thẳng thắng, thẳng tính, thẳng, , - Nhận xét bổ sung + Từ trái nghĩa với trung thực: Điêu ngoa, gian dối, sảo trá, gian lận, lưu manh, gian manh, Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Gọi HS đặt câu nối tiếp - HS đặt câu - Nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Hd hs khoanh vào ý đúng - hs lên bảng – lớp làm VBT - Nhận xét sửa Khoanh vào ý c Bài 4: (K-G) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hs đọc y/c - Hd hs trả lời - hs trả lời - Gv giải nghĩa các thành ngữ , tục ngữ Các thành ngữ, tục ngữ: a, c, d nói tính trung thực - Kết luận Các thành ngữ, tục ngữ: b, e nói lòng tự trọng Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm và các tục ngữ, thành ngữ bài LỊCH SỬ ( Gv chuyên trách dạy) Lop4.com (9) ******************************************************************* Ngày soạn: 18/9/2010 Ngày giảng: Thứ 4/21/9/2010 TẬP ĐỌC Gà Trống và Cáo I Mục tiêu - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời các câu hỏi, đoạn thơ khoảng 10 dòng) - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng dí dỏm - Gd hs học tập đức tính gà trống II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Những hạt thóc giống và trả lời câu hỏi -Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc - GV gọi hs đọc bài - Gv chia đoạn: đoạn, yêu cầu Hs đọc nối tiếp - Gv sửa phát âm cho hs - Hd ngắt nghỉ khổ thơ - Giải nghĩa từ: (SGK) - Luyện đọc theo nhóm - Gv đọc mẫu 3.Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn ? Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống đất? Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - hs đọc HS đọc nối tiếp ( lần) - HS đọc từ khó: - 3HS đọc khổ thơ vừa ngắt nghỉ - HS đọc nghĩa từ SGK - Hs luyện đọc theo nhóm hs đọc -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân - Tin tức Cáo thông báo là thật hay - Tin tức cáo đưa là bịa đặt nhằm dụ gà bịa đặt? xuống đất để ăn thịt - GV chốt ý đoạn 1) âm mưu Cáo -Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm ? Vì Gà trống không nghe lời Cáo? + Gà biết cáo là vật hiểm ác, đằng Lop4.com (10) sau lời ngon là ý định xấu xa: muốn ăn thịt Gà ? Gà tung tin có gặp chó săn chạy + Vì Cáo sợ chó săn Chó săn ăn đến để làm gì? thịt Cáo Chó săn chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo đen tối ? Nêu nội dung đoạn 2) Sự thông minh Gà - Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc thành tiếng ? Câu Sgk ? HS thảo luận cặp – trình bày Ý c: Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? ND : Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo Luyện đọc lại và học thuộc lòng: - Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - HS đọc bài - HD đọc diễn cảm - hs đọc - Nhận xét tuyên dương - 3-4 HS đọc -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi -Thi đọc thuộc lòng -Thi đọc -Nhận xét và cho điểm HS đọc tốt C Củng cố – dặn dò: - Câu truyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ.Chuẩn bị bài sau: Nỗi dằn vặt của… TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán tìm số trung bình cộng - Rèn kĩ tìm TBC thành thạo, chính xác - Gd hs tính cẩn thận II.Đồ dùng - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS: Tìm số TBC các số sau: 35 và 45 40; 48 và 53 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Lop4.com Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn (11) B Bài : 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS nêu - HS nêu ? Muốn tìm số trung bình cộng nhiều -Ta tính tổng các số lấy tộng đó số ta làm ntn? chia cho các số hạng - Gọi hs lên bảng - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét sửa a) (96 + 121 + 143) : = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài -HS đọc -GV yêu cầu HS tự làm bài - 1hs lên bảng giải, lớp giải vào Bài giải Trung bình năm dân số xã đó tăng thêm số người là: (96 + 82 + 71) : = 83 (người) Đáp số: 83 người - Nhận xét chữa bài Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - GV nhận xét Bài giải TB số đo chiều cao bạn là: (138+132+130+136+134) : =134(cm) Đáp số : 134 cm Củng cố- Dặn dò: ? Muốn tìm số trung bình cộng nhiều + Ta tính tổng các số lấy tộng đó số ta làm nào? chia cho các số hạng - Liên hệ thực tế - Dặn HS nhà làm bàiở vbt - Chuẩn bị bài sau: Biểu đồ KHOA HỌC Bài 9: Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn I Mục tiêu - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) - Rèn kĩ trình bày rõ ràng - Gd hs ăn uống hợp lý II Đồ dùng dạy học Lop4.com (12) Tranh sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: - Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ? - Tại ta nên ăn nhiều cá ? - GV nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Các hoạt động *HĐ1: Trò chơi: “Kể tên món rán (chiên) hay xào - Chia lớp thành đội - Thành viên đội nối tiếp lên bảng ghi tên các món rán (chiên) hay xào - Nhận xét tuyên dương *HĐ2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? - Chia HS thành nhóm, phát bảng nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 20 / SGK - Những món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? - Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? Hoạt động học sinh - hs lên bảng trả lời -HS leân baûng vieát teân caùc moùn aên - Hs chia nhóm thảo luận - Đại diện trình bày +Thịt rán, tôm rán, cá rán, thịt bò xào + Vì chất béo động vật có chứa axít béo no, khó tiêu, chất béo thực vật cóchứanhiều a-xít béo không no, dễ - GV nhận xét nhóm tiêu Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để GVKL: Cần ăn phối hợp chất béo động đảm bảo đủ dinh dưỡng và tránh vật và chất béo thực vật các bệnh tim mạch *HĐ3: Tại nên sử dụng muối i-ốt và không nên ăn mặn ? - GV yêu cầu các em quan sát hình - HS quan sát hình SGK ? Muối i-ốt có lợi ích gì cho người ? + Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ.Ăn muối i-ốt để phát triển thị lực và trí lực ? Muoái i-oát raát quan troïng nhöng neáu aên + Ăn mặn khát nước Ăn mặn bị áp huyết cao maën thì coù taùc haïi gì ? GVKL: Chuùng ta caàn haïn cheá aên maën HS lắng nghe để tránh bị bệnh áp huyết cao - Gọi HS dọc mục bạn cần biết - Hs đọc mục bạn cần biết Cuûng coá- daën doø Lop4.com (13) - Nhận xét học - Liên hệ giáo dục hs ăn uống hợp lí - Chuaån bò baøi sau: Ăn nhieàu rau quaû… ******************************************************************* Ngày soạn: 18/9/2011 Ngày giảng: Thứ 5/22/9/2011 TOÁN Biểu đồ I Mục tiêu - Làm quen với biểu đồ tranh vẽ - Bước đầu biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ - Rèn kĩ xem và đọc đồ thành thạo - Gd hs tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học Biểu đồ phần bài học SGK, phóng to III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài VBT - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: Làm quen với biểu đồ - GV treo biểu đồ Các năm gia đình - GV giới thiệu: Đây là biểu đồ các năm gia đình ? Biểu đồ gồm cột ? ?Cột bên trái cho biết gì ? ? Cột bên phải cho biết gì ? Hoạt động học - HS lên bảng làm bài - HS nghe giới thiệu bài - Hs quan sát +Biểu đồ gồm cột + Cột bên trái nêu tên các gia đình + Cột bên phải cho biết số con, gia đình là trai hay gái ? Biểu đồ cho biết các + Gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia gia đình nào ? đình cô Hồng, gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc ? Gia đình cô Mai có con, đó là trai + Gia đình cô Mai có là gái hay gái ? ? Gia đình cô Lan có con, đó là trai + Gia đình cô Lan có trai hay gái ? ? Gia đình cô Hồng có con, đó là + Gia đình cô Hồng có trai và trai hay gái ? gái ? Vậy còn gia đình cô Đào, gia đình cô + Gia đình cô Đào có gái Gia Cúc ? đình cô Cúc có là trai ? Những gia đình nào có gái ? + Gia đình có gái là gia đình cô Lop4.com (14) Hồng và gia đình cô Đào ? Những gia đình có trai là gia đình cô Lan và gia đình cô Hồng ? Những gia đình nào có trai ? GV kết luận Thực hành: Bài 1: - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau -HS làm bài a) Khối có lớp là 4A, 4B, 4C đó tự làm bài b) Khối tham gia môn thể thao là bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu c) Môn bơi có lớp tham gia là 4A và 4C d) Môn cờ vua có lớp tham gia là lớp - Nhận xét sửa 4A e)Hai lớp 4B và 4C tham gia tất môn, đó họ cùng tham gia môn đá cầu Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn hs làm miệng - HS làm miệng ? Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch + Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch thóc? thóc ? Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch + Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch nhiều năm 2000 bao nhiêu tạ thóc? nhiều năm 2000 10 tạ thóc ? Cả ba năm gia đình bác Hà thu hoạch + Cả ba năm gia đình bác Hà thu hoạch bao nhiêu thóc? Năm nào thu 12 thóc? Năm 2002 thu hoạch hoạch nhiều thóc nhất? Năm nào nhiều thóc Năm 2001 thu thu hoạch ít thóc nhất? hoạch ít thóc - Gv nhận xét 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT - Chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN Viết thư ( Kiểm tra viết) I Mục tiêu - Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) - Rèn kĩ trình bày thư - Gd hs nghiêm túc kiểm tra II Đồ dùng dạy học -Phong bì (mua tự làm) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nhắc lại nội dung - HS nhắc lại Lop4.com (15) thư - Gv nhạn xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS đọc đề SGK - Gv lưu ý hs: +Có thể chọn đề để làm bài +Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành +Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư không dán) + Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? Viết thư - Cho HS tự làm bài, - Thu bài chấm Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS đọc thành tiếng - HS chọn đề bài -5 đến HS trả lời -Hs viết vào giấy , cho vào phong thư MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Danh từ I Mục tiêu: - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng) - Nhận biết danh từ người, vật, tượng - Gd hs dùng đúng từ ,câu nói ,viết II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Tìm từ trái nghĩa với trung thực và đặt - HS lên bảng - Gian dối, xảo trá, gian ngoa… câu với từ vừa tìm - Tìm từ cùng nghĩa với trung thực và đặt - Thật thà, thẳng, thẳng thắn… câu với từ vừa tìm - nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn hs luyện tập Lop4.com (16) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận cặp tìm từ vật - GV dùng phấn màu gạch chân từ vật - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm xếp các từ vừa tìm thành nhóm người, vật, tượng - Nhận xét bổ sung GVKL: Những từ người,chỉ vật, tượng gọi là danh từ ? Danh từ là gì? - HS đọc yêu cầu - Thảo luận cặp – trình bày + Dòng : Truyện cổ + Dòng : sống, tiếng, xưa + Dòng : cơn, nắng, mưa + Dòng : con, sông, rặng, dừa + Dòng : đời Cha ông + Dòng : sông, cân trời + Dòng : Truyện cổ + Dòng : mặt, ông cha -1 HS đọc yêu cầu SGK - Thảo luận nhóm em Từ người: ông cha, cha ông Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: nắng, mưa + Danh từ là từ người, vật, tựơng -GV yêu cầu HS tìm DT người, vật, - HS tìm các danh từ tượng khổ khổ thơ sau: Khắp người đau buốt nóng ran Mẹ cô bác xóm làng đến thăm Người cho trứng, người cho cam Và anh y sĩ đã mang thuốc vào Củng cố – dặn dò: - Danh từ là gì? - Nhận xét học - Dặn HS nhà tìm loại danh từ ******************************************************************* Ngày soạn: 20/9/2011 Ngày giảng: Thứ 6/23/9/2011 TOÁN Biểu đồ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Bước đầu biết biểu đồ - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ - Rèn kĩ xem lược đồ, đồ GD hs tính cẩn thận chính xác II Đồ dùng dạy học: Tranh biểu đồ số chuột thôn đã diệt III Các hoạt động dạy học: Lop4.com (17) Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập vbt - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B Bài : Giới thiệu bài: Giới thiệu biểu đồ hình cột - GV treo biểu đồ và giới thiệu: Đây là biểu đồ hình cột thể số chuột thôn đã diệt + Biểu đồ có cột ? + Dưới chân các cột ghi gì ? + Trục bên trái biểu đồ ghi gì ? Hoạt động học -1HS lên bảng làm bài - HS quan sát biểu đồ + Biểu đồ có cột + Dưới chân các cột ghi tên thôn + Trục bên trái biểu đồ ghi số chuột đã diệt + Số ghi trên đầu cột là gì ? + Số chuột biểu diễn cột đó + Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt + Của thôn là thôn Đông, thôn Đoài, các thôn nào ? thôn Trung, thôn Thượng +Thôn Đông diệt bao nhiêu + Thôn Đông diệt 2000 chuột chuột ? + Vì em biết thôn Đông diệt + Vì trên đỉnh cột biểu diễn số chuột đã 2000 chuột ? diệt thôn Đông có số 2000 +Hãy nêu số chuột đã diệt các + Thôn Đoài diệt 2200 chuột thôn Đoài, Trung, Thượng Thôn Trung diệt 1600 chuột Thôn Thượng diệt 2750 chuột +Như cột cao biểu diễn số + Cột cao biểu diễn số chuột chuột nhiều hay ít ? nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột ít + Thôn nào diệt nhiều chuột ? + Thôn diệt nhiều chuột là thôn +Thôn nào diệt ít chuột ? Thượng, thôn diệt ít chuột là thôn Trung + Thôn Đoài diệt nhiều thôn + Thôn Đoài diệt nhiều thôn Đông bao nhiêu chuột ? Đông là: 2200 – 2000 = 200 (con chuột) +Thôn Trung diệt ít thôn +Thôn Trung diệt ít thôn Thượng bao nhiêu chuột ? Thượng là: 2750 – 1600 = 1150 (con chuột) +Có thôn diệt trên 2000 Có thôn diệt trên 2000 chuột chuột ? Đó là thôn nào ? đó là thôn Đoài và thôn Thượng 3.Thực hành Bài 1: - Gọi hs nêu y/c - HS nêu yêu cầu bài tập - Hd hs trả lời a) Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C b) Lớp 4A trồng 35 cây, lớp 4B trồng 28 cây, lớp 5A trồng 45 cây, lớp 5B trồng 40 cây, lớp 5C Lop4.com (18) trồng 23 cây c) Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, đó là 5A, 5B, 5C d) Có lớp trồng trên 30 cây đó là lớp 4A, 5A, 5B e) Lớp 5A trồng nhiều cây + Lớp 5C trồng ít cây - Nhận xét chữa Bài (a): - Gọi HS đọc y/c - Hd hs điền - GV chữa bài 4.Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống bài học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - hs đọc -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp dùng bút chì điền vào SGK TẬP LÀM VĂN Đoạn văn bài văn kể chuyện I Mục tiêu - Có hiểu biết ban đầu văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập dựng đoạn văn kể chuyện - Rèn kĩ dựng đoạn văn kể chuyện lời lẽ sinh động - Gd hs sử dụng đúng từ,câu II Đồ dùng dạy học -Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A ổn định tổ chức B Bài mới: Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Phần nhận xét: HS đọc y/c BT1, Bài 1, 2: GV phát phiếu nhóm (ghi sẵn) + Đọc truyện “Những hạt thóc giống” - Lớp đọc thầm truyện - HSTL nhóm, tổ thảo luận nhóm & ghi vào phiếu - Các nhóm dán phiếu & trình bày kết Sự việc 1: Nhà vua tìm người truyền ngôi: luộc thóc (Đoạn 1) Sự việc 2: Chôm chăm sóc thóc không nảy mầm ((Đoạn 2) Sự việc 3: Chôm dám nói thật (Đoạn 3) Lop4.com (19) Sự việc 4: Nhà vua truyền ngôi cho Chôm (Đoạn 4) + Dấu hiệu nào giúp em nhận - Mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết chỗ mở đầu & kết thúc đoạn văn? lùi vào ô Kết thúc là dấu chấm xuống dòng - GV giảng & chốt ý Bài 3: - Đọc yêu cầu: HS - Rút nhận xét - GV giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời + Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện + đoạn văn bài văn kể chuyện kể gì? kể việc chưội việc làm cốt truyện + Đoạn văn nhận biết nhờ dấu hiệu + đoạn văn đựoc nhận nhờ dấu chấm gì? xuống dòng Rút ghi nhớ HS nêu ý kiến,n/xTNYK b./ Ghi nhớ - đọc phần ghi nhớ - 2, HS đọc c./ Luyện tập: - Đọc nội dung, yêu cầu bài tập - HS đọc - GV giảng tình huống: đoạn văn nói em bé hiếu thảo & trung thực Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ + Yêu cầu bài tập là gì? - HS trả lời câu hỏi + Đoạn văn nào có phần mở đầu & kết - Đoạn thúc? - Hãy tưởng tượng & viết đoạn còn thiếu - HS làm việc cá nhân viết đoạn văn, bổ để hoàn chỉnh đoạn 3? sung + Đọc kết bài làm vài HS đọc – N/x - GV nhận xét đánh giá HS làm tốt C Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét đánh giá học - Viết đoạn văn thứ phần KHOA HỌC Bài 10: Ăn nhiều rau và chín sử dụng thực phẩm và an toàn I.Mục tiêu: - Biết ngày ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn - Nêu được: Một số tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (giữ chất dinh dưỡng; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hóa chất ; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người) - Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khong có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực Lop4.com (20) phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách thức ăn chưa dùng đến) - Rèn kĩ quan sát trình bày *GDBVMT: Mối quan hệ người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường ( liên hệ phận) II Các kĩ sống giáo dục bài - Tự nhận thức lợi ích các loại rau, chín - Nhận diện và lựa chọn thực phẩm và an toàn - Thảo luận nhóm, chuyên gia, trò chơi III Đồ dùng dạy- học: - Một số rau còn tươi, bó rau bị héo, hộp sữa và hộp sữa để lâu đã bị gỉ IV Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - Tại cần ăn phối hợp chất béo động -2 HS trả lời vật và chất béo thực vật ? - Vì phải ăn muối i-ốt và không nên ăn mặn ? -GV nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Ăn nhiều rau và chín sử dụng thực phẩm và an toàn Các hoạt động *HĐ1: Ích lợi việc ăn rau và chín hàng ngày - Cho HS thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo cặp – trình bày kq + Em cảm thấy nào vài ngày + Em thấy người mệt mỏi, khó tiêu, không không ăn rau ? vệ sinh +Ăn rau và chín hàng ngày có lợi ích + Chống táo bón, đủ các chất khoáng và gì ? vi-ta-min cần thiết, đẹp da, ngon miệng *Kết luận: Ăn phối hợp nhiều loại rau, - HS lắng nghe để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho thể Các chất xơ rau, còn giúp chống táo bón Vì hàng ngày chúng ta nên chú ý ăn nhiều rau và hoa *HĐ 2: Tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn + Theo bạn nào là thực phẩm và - Thực phẩm và an toàn là thực phẩm an toàn? giữ chất dinh dưỡng; nuôi trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh, không bị nhiễm khẩn, hóa chất, không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người sử dụng *GV kết luận -HS lắng nghe và ghi nhớ *HĐ3: Các biện pháp giữ vệ sinh an Lop4.com (21)