Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nga

Cả HS trả lời 1 câu hỏi lớp theo dõi - Kết luận lời giải đúng - Lắng nghe Bài 2: - 2 HS đọc thành tiếng - GV gọi HS đọc y/c - Lắng nghe - GV phân tích đề giúp HS nắm vững y/c, tìm + Thực[r]

Kế hoạch bài học – lớp TUẦN THỨ 20 Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu (Từ 18/ đến 22/ 1) Môn Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Tên bài dạy Ghi chú Bốn anh tài ( tt ) Phân số (T2) Kính trọng và biết ơn người lao động Toán Luyện T& C Khoa học Chính tả Kĩ thuật Phân số và phép chia số tự nhiên Luyện tập câu kể : Ai làm gì ? Không khí bị ô nhiễm Nghe viết : Cha đẻ lốp xe đạp Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa Tập đọc Toán Địa lý Tập L Văn Trông đồng Đông Sơn Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Người dân Đồng Bằng Nam Bộ MTĐV : Kiểm tra viết Toán Luyện T&C Khoa Luyện tập MRVT : Sức khỏe Bảo vệ bầu không khí Tập L.Văn Toán Kể chuyện HĐNG Luyện tập giới thiệu địa phương Phân số Kể chuyện đã nghe đã đọc Sinh hoạt cuối tuần NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp NS:8/1/10 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 39 ) Thứ NG:18/1/10 BÀI : BỐN ANH TÀI ( tt ) Hai I/ Mục tiêu: - Đọc rành mach, trôi chảy toàn bài Biết đọc giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp ND câu chuyện - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kế chiến đấu chống yêu tinh cứu dân bốn anh em Cẩu Khây( TL các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- Gọi HS đọc thuộc bài thơ Chuyện cổ tích loài người và trả lời câu hỏi SGK Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( phút ) - Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc ( 11phút ) - HS đọc bài tiếp nối theo trình - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 tự: lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, nêu nêu và luyện đọc từ khó, đọc và luyện đọc từ khó, đọc phần chú giải phần chú giải - HS đọc theo N2 - HS đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc toàn bài b Tìm hiểu bài :( 15 phút ) - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và - Theo dõi GV đọc mẫu giúp đỡ ntn? + Yêu tinh thì có phép thuật gì đặc biệt? + Y/c HS thuật lại chiến bốn anh em - Đọc thầm trao đổi theo cặp và chống yêu tinh? trả lời câu hỏi + VS anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh? - HS nhắc lại + Ý nghĩa câu chuyện này là gì? HĐ4 Đọc diễn cảm ( 5phút ) - HS nối tiếp đọc thành - Y/c HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn tiếng - GV treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn thuật lại - HS theo dõi GV đọc mẫu, sau chiến đấu anh em Câu Khây - HS thi đọc diễn cảm cá nhân đó tự luyện đọc - Gọi HS đọc lại toàn bài - đến HS đọc diễn cảm Củng cố dặn dò ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe và chuẩn bị bài “ Trống đồng Đông Sơn ” NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp MÔN : CHÍNH TẢ ( Tiết 20 ) BÀI : CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi; không mắc quá lỗi - Làm đúng bài tập phương ngữ 2a/b, hoăc 3a/b II/ Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a, 2b ; BT3a hay 3b III/ Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - Gọi HS lên bảng viết số từ HS lớp đọc, lớp viết vào nháp Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút )- Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết chính tả ( 20phút - GV đọc đoạn văn Cha đẻ xe đạp - HS đọc lại + Trước đây bánh xe đạp làm gì? + Sự kiện nào làm Đân - lớp nảy sinh ý nghĩa làm - HS tìm các từ khó, dễ lẫn và lốp xe đạp ? + Phát minh Đân - lớp đăng kí chính thức luyện viết - HS đọc thành tiếng vào năm nào? + Em hãy nêu nội dung chính đoạn văn - HS thi làm nhanh trên bảng - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết lớp HS lớp viết bút - Viết chính tả - GV đọc câu HS viết chì vào SGK - Viết, chấm, chữa bài - Nhận xét, chữa bài cho bạn HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập ( 11 phút ) Bài : a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS chữa bài vào - Y/c HS tự làm bài * HSTB nối đọc thành - Gọi HS nhận xét chữa bài bạn trên bảng tiếng Cả lớp đọc thầm theo - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc lại khổ thơ, lớp đọc thầm để thuộc - Lắng nghe * HSTB làm trên bảng phụ HS khổ thơ lớp b) Tiến hành tương tự phần a) lớp viết bút chì vào Bài : a) - Gọi HS đọc y/c bài SGK - Cho HS quan sát hình minh hoạ và giảng - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng + Chuyện đáng cười điểm nào ? b) Tiến hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét tiết học, y/c HS nhớ truyện kể lại cho người thân nghe - Dặn HS hay viết sai chính tả nhà viết lại lần từ ngữ đã ôn luyện BT(2), (3) và chuẩn bị bài “ Nhớ viết : Chuyện cổ tích loài người ” NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 39 ) BÀI : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì?: để nhận biết câu kể đó đoạn văn(BT1) Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) - HSK,G viết đoạn văn (ít câu) có 2,3 câu kể đã học (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - GV gọi HS lên bảng làm bài tập + Đặt câu có chứa tiếng “tài” - Gọi HS đứng chỗ nêu và giải thích câu tục ngữ ca ngợi tài trí người Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu HĐ2: Luyện tập ( 31phút ) - Lắng nghe Bài : - Gọi HS đọc y/c và đoạn văn bài - Y/c HS tìm các câu kể - HS đọc thành tiếng - Gọi HS nhận xét chữa bài bạn trên bảng *2HSYlên bảng viết các câu kể Ai Bài - Gọi HS đọc yêu cầu làm gì? - Y/c HS tự làm bài + Nhận xét chữa bài cho bạn - HS đọc thành tiếng - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng * HSTB lên bảng làm bài, HS - Nhận xét kết luận lời giải đúng lớp làm bút chì vào SGK Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu + Nhận xét chữa bài + Công việc trực nhật lớp, các em thường + Chữa bài - HS đọc thành tiếng làm công việc gì? - GV phát giấy và bút cho HS + Chúng em thường: lau bảng, quét - HS viết bài vào giấy và dán bài lên bảng lớp kê bàn ghế, lau cửa sổ, đổ rác - Nhận xét kết luận đoạn văn hay, đúng … yêu cầu + HS thực hành viết đoạn văn - Gọi số HS lớp đọc đoạn văn mình - Nhận xét chữa bài - Lắng nghe * đến HS gồm các đối tượng đọc đoạn văn mình Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị bài sau “ MRVT : Sức khỏe ” ************************************* NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KỂ CHUYỆN ( Tiết 20 ) BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã học nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết người có tài: Truyện cổ thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi … III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: ( 4phút ) - Gọi HS lên bảng y/c tiếp nối kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã thần Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu đề bài ( 6phút ) - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: nghe học, nguời có tài - HS nối tiếp đọc mục - Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý phần gợi ý + Những người ntn thì người công + Có tài năng, sức khoẻ, trí tuệ nhận là người có tài? Lấy ví dụ số người người gọi là người có tài + Lê Quý Đôn, Ác-si-mét, Cao Bá + Em đọc câu chuyện mình đâu? Quát, … - Y/c HS giới thiệu nhận vật mình kể - HS trả lời - Y/c HS đọc lại mục gợi ý GV treo bảng phụ - đến em giới thiệu trước lớp - HS nối tiếp đọc thành tiếng ghi các tiêu chí đánh giá HĐ3: Kể chuyện nhóm ( 10phút ) - Y/c HS kể theo đúng trình tự mục - HĐN4 HĐ4: Thi kể và trao đổi ý nghĩa ( 16phút ) - HS thi kể truyện - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi bạn khác nhận xét - Bình chọn: Bạn nào có câu chuyện hay nhất? - Bình chọn Bạn nào kể chuyện hấp dẫn nhất? - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố đặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau “ Kể chuyện chứng kiến tham gia ” ********************************** NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp NS :8/1/10 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 40 ) Thứ T NG:20/1/10 BÀI : TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng SGK phóng to (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : ( 5phút )- Gọi 2HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời câu hỏi Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài ( 2phút )- Nêu mục tiêu - Lắng nghe bài HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc ( 11 phút ) - HS đọc nối tiếp đọc bài theo - HS nối tiếp đọc bài trước lớp GV sữa lỗi trình tự, nêu và luyện đọc từ khó, phát âm ngắt giọng, nêu và luyện đọc từ khó, đọc đọc phần chú giải phần chú giải - HS đọc thành tiếng - HS đọc theo N2 - Lắng nghe GV đọc mẫu - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ3 Tìm hiểu bài ( 14phút ) - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi hỏi + Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn? + Hoa văn trên mặt trống đồng tả ntn? - HSY nhắc lại - HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi: + Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng ? + Vì trống đồng là niềm tự hào người - HS nối tiếp đọc bài Việt Nam ta? HĐ4 Đọc diễn cảm ( 5phút ) + HS luyện đọc theo cặp - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài + đến HS thi đọc - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm - – HS đọc - Gọi HS đọc toàn bài Củng cố dặn dò ( 3phút ) - Nhận xét lớp học Đặc biệt khen ngợi HS biết điều khiển nhóm trao đổi nội dung bài đọc Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ chuẩn bị bài “ Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” ********************************** NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp M ÔN : TẬP LÀM VĂN ( Tiết 39 ) B ÀI : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng với y/c đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số đồ vật SGK; số ảnh đồ vật, đồ chơi khác Giấy, bút để làm kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn tả đồ vật III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Gợi ý cách đề - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút HS Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị giấy, bút các thành viên tổ - Gọi HS đọc dàn ý lên bảng - HS đọc thành tiếng - GV nhắc HS viết bài theo cách mở bài gián - Lắng nghe tiếp kết bài mở rộng, lập dàn ý trước viết, viết nháp vào bài kiểm tra - Khi đề đảm bảo + Ra đề tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với trẻ em + Ra đề gắn với kiến thức TLV + Nên ít đề để HS rộng rãi lựa chọn đề bài mình thích - Y êu cầu HS làm bài – Thu bài chấm + HS làm bài Củng cố dặn dò: - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát đổi xóm làng phố phường nơi minh sinh sống để giới thiệu đổi đó ******************************* NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp M ÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 40 ) B ÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ CN và tên số môn thể thao (BT1,2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3,4) II/ Đồ dùng dạy học: - Bút số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ ( 5phút ) - Gọi HS gồm đối tượng đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật tổ em và rõ các câu kể Ai làm gì? Dạy và học bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài ( 2phút )- Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập ( 30 phút ) Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS làm việc nhóm -HS hoạt động nhóm - GV chữa bài - Y/c HS đọc lại các từ tìm trên bảng và viết * HSY đọc thành tiếng HS bài viết các từ vào Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng, lớp - Dán tờ giấy lên bảng Y/c các nhóm thi tiếp sức đọc thầm y/c SGK - HS thực trò chơi viết tên các môn thể thao lên bảng - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài tập - HS đọc - Y/c HS trao đổi theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi - HS đọc các câu thành ngữ và viết bài vào * HSTB đọc thành tiếng, HS - Y/c HS đặt các câu thành ngữ mà em thích lớp nhẩm cho thuộc và Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài viết vào + Khi nào thì người “không ăn không ngủ được” - HS đọc thành tiếng đề bài + Người “ăn ngủ được” là người ntn? SGK + “Ăn ngủ là tiên” nghĩa là gì? + Câu tục ngữ này nói lên điều gì? - GV kết luận Củng cố dặn dò: ( 3phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ - Và chuẩn bị bài sau “ Câu kể :Ai nào” ********************************** NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp NS :8/1/10 MÔN : TẬP LÀM VĂN ( Tiết 40 ) Thứ Sáu NG:22/1/10 BÀI : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu: - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sinh sống II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số nét đổi địa phương em III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( 3phút ) - Nhận xét bài văn miêu tả đồ vật Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài : ( 2phút ) - Nêu mục tiêu HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: ( 32phút ) Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT1 - Y/c HS thảo luận và trình bày theo cặp Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn thảo luận, trao đổi trình bày và sữa bài cho - Gọi HS trình bày trước lớp (3 lượt HS) Mỗi * HSTB trình bày trước lớp Cả HS trả lời câu hỏi lớp theo dõi - Kết luận lời giải đúng - Lắng nghe Bài 2: - HS đọc thành tiếng - GV gọi HS đọc y/c - Lắng nghe - GV phân tích đề giúp HS nắm vững y/c, tìm + Thực hành giới thiệu nhóm đựoc nội dung cho bài giới thiệu + Thi giới thiệu trước lớp - Y/c HS thực hành giới thiệu đổi + Cả lớp bình chọn người giới thiệu địa phương địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn Củng cố dặn dò: ( 3phút ) - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà viết lại vào bài giới thiệu em Sau tiết học, tổ chức cho HS treo các ảnh đổi địa phuơng mà GV và HS sưu tầm NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp M ÔN : TOÁN ( Tiết 96 ) B ÀI: PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút )- GV gọi HS làm các bài tập tiết 95 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu - HS lắng nghe HĐ2: Giới thiệu phân số ( 10phút ) - GV treo lên bảng hình tròn chia làm phần - HS quan sát hình nhau, đó phần tô màu phần bài đọc SGK - Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn - Lắng nghe Viết là - Y/c HS đọc và viết Gọi là phân số Có tử số là Mẫu số là - Tương tự các phân số khác 4 HĐ3: Luyện tập: ( 21 phút ) Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc, viết và giải thích phân số hình Bài 2: - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn bảng số BT, gọi HS lên bảng làm bài và y/c HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét - - HS làm bài vào VBT * HS yếu báo cáo trước lớp * HSTB lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS lớp nhận xét, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “ Phân số và phép chia số tự nhiên ” *********************************** NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp NS :8/1/10 MÔN : TO ÁN ( Tiết 97 ) Thứ Ba NG:19/1/10 BÀI : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia II/ Đồ dùng dạy và học: III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- GV gọi HS làm các bài tập tiết 96 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút )- Nêu mục tiêu HĐ2: GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải quuyết vấn đề ( 10 phút ) - GV nêu: có cam chia cho bạn thì bạn cam? - Các số 8, 4, gọi là số gì? - GV nêu: Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh ? - GV ghi lên bảng 3:4= * GV kết luận: thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số có tử số là số bị chia, mẫu số là số chia HĐ3: Hướng dẫn luyện tập: ( 21phút ) Bài 1: - Y/c HS tự làm bài, - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: (2 ý đầu ) - HS đọc y/c bài - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài, - Qua bài tập em thấy số tự nhiên có thể viết dạng phân số ntn? - Gọi HS khác nhắc lại kết luận Hoạt động trò - Lắng nghe : = (quả cam) - Là các số tự nhiên - Nghe tìm cách giải vấn đề - HS lắng nghe * HS yếu lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề * HSTB lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề * HSK làm bảng - Lớp VBT + Tự chấm Đ/ S Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “ Phân số và phép chia số tự nhiên ” ************************************** NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 98 ) B ÀI : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I/ Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- GV gọi HSTB làm các bài tập 1, tiết 97 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút )- Nêu mục tiêu HĐ2: Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác ( 10phút ) - VD1: GV nêu vấn đề phần a) bài học HD HS tự nêu cách giải vấn đề - GV cho HS sử dụng đồ dùng học tập để thể - VD2: GV nêu vấn đề phần b) bài học HD HS tự nêu cách giải vấn đề - Sử dụng hình vẽ SGK * Nhận xét - Thông qua vấn đề trên, GV nêu các câu hỏi để trả lời thì HS nhận biết + 5/4 cam là kết phép chia cam cho người + 5/4 cam nhiều cam H Đ3: Luyện tập: ( 21phút ) Bài 1:- BT y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài nhận xét cho điểm HS Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - Y/c HS giải thích bài làm mình - GV nhận xét s Hoạt động trò - Lắng nghe - HS lắng nghe - Sử dụng đồ dùng học toán - HS trả lời * HSTB lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề + HS làm bài và trả lời + HS tự chấm Đ/S Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “Luyện tập” ********************************* NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp NS :8/1/10 NG:21/1/10 MÔN : TOÁN ( Tiết 99 ) BÀI : LUYỆN TẬP Thứ N ăm I/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số ; - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- GV gọi HS làm các bài tập tiết 98 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu HĐ2: Hướng dẫn luyện tập ( 31phút ) Bài 1: - GV đính bảng phụ lên bảng yêu cầu HS đọc Bài 2: - Gọi HS lên bảng, sau đó y/c HS lớp viết các phân số theo lời đọc GV - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV chữa bài Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Y/c HS tư làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Hoạt động trò - Lắng nghe - Một số HS đọc trước lớp - HS viết các phân số, y/c viết đúng theo thứ tự GV đọc - HS nhận xét - HS dọc - HS làm bài và kiểm tra bài tập - 1HS đọc - HS làm bài, sau đó HS đọc kết trước lớp Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm bài tập còn lại - V à chuẩn bị bài sau “ Phân số ************************************* NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 100 ) BÀI : PHÂN SỐ BẰNG NHAU I/ Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số II/ Đồ dùng dạy học: - Các băng giấy hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - GV gọi HS lên bảng làm các bài tập tiết 99 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu - Lắng nghe / HĐ2: Nhận biết hai phân số ( 10 ) - GV hướng dẫn HS quan sát băng giấy (như - Lắng nghe và nhận hình vẽ SGK) và nêu các câu hỏi để trả lời băng giấy nào HS nhận Hai băng giấy này Băng giấy thứ chia thành phần và đã tô màu phần, tức là tô màu băng giấy Băng giấy thứ hai chia thành phần và đã tô màu phần, tức là tô màu băng giấy HĐ3: Luyện tập - thực hành ( 21phút ) - HS lớp làm bài vào VBT Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - HS nêu trước lớp - GV y/c HS đọc lại phân số ý bài tập - GV nhận xét * HS TB lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT + Nhận xét - HS đọc đề Củng cố dặn dò: (2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “ Rút gọn phân số ” *********************************** NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp MÔN : ĐẠO ĐỨC ( Tiết 20 ) BÀI : KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ II/ Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Một số đồ d ùng cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định: (1 phút) B ài : Giới thiệu bài :( 2phút ) - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động thầy HĐ1: Đóng vai ( BT SGK) ( 8phút ) - Mỗi nhóm thảo luận và đóng vai tình - GV kết luận: HĐ2: Trình bày sản phâm ( 17phút ) - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - Nhận xét, kết luận HĐ3: Kể, viết, vẽ người lao động ( 10/ ) - Y/c HS phút, trình bày dạng kể, vẽ người lao động mà em kính phục - Nhận xét câu trả lời HS - Y/c đọc ghi nhớ Hoạt động trò - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS trình bày theo tổ và trình bày - HS lắng nghe - Tiến hành làm việc cá nhân - Đại diện – HS trình bày kết - – HS đọc Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau ************************************ NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 39 ) BÀI: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I/ Mục tiêu: - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm KK: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn… - GDBVMT hoạt động II/ Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm các hình vẽ tranh ảnh cảnh thể bầu không khí sạch, bầu không khí bị ô nhiễm III/ Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: ( 1phút ) Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài 38 Bài : Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu bài Hoạt động thầy HĐ1: Tìm hiểu KK ô nhiễm và KK - Y/c HS quan sát hình trang 78,79 SGK hỏi: + Hình nào thể bầu không khí sạch? + Hình nào thể bầu không khí bị ô nhiễm? - Kết luận: HĐ2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm ( 16phút ) - Y/c HS liên hệ thực tế và phát biểu + Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí địa phương bị ô nhiễm nói riêng + Không khí bị ô nhiễm, chúng ta cần làm gì để giảm thiểu ô nhiễm? Kết luận: - Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm + Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người … + Do khí độc: Sự lên men thối các xác sinh vật, rác thải cháy than đá, dầu mỏ, khói tàu Hoạt động trò ( 14phút ) - Trình bày Mỗi HS nói hình - Lắng nghe - Thảo luận N6 Củng cố dặn dò ( 2phút ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết - Và chuẩn bị bài sau “ Bảo vệ bầu không khí ” + Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh, tư liệu các hoạt động bảo vệ môi trường không khí NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp M ÔN : ĐỊA L Ý ( Tiết 20 ) B ÀI : ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu ĐH, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ - Chỉ VTrí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên BĐTNVN - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu - HSK,G giải thích VS nước ta sông MCông lại có tên là sông CL, giải thích VS ĐBNB người dân k đắp đê ven sông - GDBVMT II/ Đồ dùng dạy học:- Các đồ: Địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò / HĐ1: Đồng lớn nước ta ( 18 ) - GV y/c HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết - Tiến hành thảo luận cặp đôi, sau + Đồng Nam Bộ phía nào đất nước? đó đại diện – cặp đôi trả lời câu + Do phù sa các sông nào đắp nên? hỏi + Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu - HS quan sát hình và trả lời biểu? HĐ2: Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt ( 20phút ) - HS quan sát hình SGK và trả lời mục - HS dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết Công, giải thích vì nước ta sông lại có tên mình để thảo luận trả lời các là Cửu Long câu hỏi - Dựa vào đồ địa lí tư nhiên Việt Nam HS hãy trình bày vị trí các sông lớn và só kênh - Cho HS trình bày trước lớp rạch đồng Bắc Bộ * Cho HS làm việc cá nhân + Vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông? + Sông đồng Nam Bộ có tác dụng gì? + Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì? + Nếu sông ngòi bị ô nhiễm thì ảnh hưởng ntn đến sống chúng ta? 3.Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV nhận xét, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài “ Hoạt động sản xuất người dân ĐBBB ” - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐB Nam Bộ ************************** NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Đánh giá công tác tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến - Ôn ATGT II/ Tiến hành: Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt HĐ1 Tổng kết công tác tuần 20 - Các tổ nhận xét ưu khuyết điểm tổ - Lớp trưởng nhận xét: Truy bài đầu giờ, vào lớp, học tập, nêu tên bạn chưa thuộc bài cũ - GVCN: Nhận xét tổng kết, tuyên dương cá nhân, tuyên dương tổ HĐ2 Phương hướng tuần đến - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp - Thực hiện” Ngày thứ xanh” vào ngày 23.1.10 - Vệ sinh lớp vệ sinh môi trường tốt HĐ3 Ôn ATGT - Yêu cầu HS nêu cách xe đạp an toàn ********* **************** ******* NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 40 ) BÀI : BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I/ Mục tiêu: - Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây.- GDBVMT HĐ II/ Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh, tư liệu các hoạt động bảo vệ môi trường không khí III/ Hoạt động dạy học: Ổn định lớp ( 1phút ) Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu bài:( 2phút ) - Nêu mục tiêu Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 : Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí ( 14phút ) - Y/c HS quan sát hình trang 80, 81 SGK - HS quan sát cặp đôi + Nêu công việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong H? - Những hình nên làm để bảo vệ - Gọi HS trình bày Mỗi HS trình bày bầu không khí sạch: + Hình 1, 2, 3, 5, 6, hình minh hoạ + Bạn, gia đình và địa phương bạn nên và không nên làm gì để BV bầu KK lành? + Tại chúng ta phải bảo vệ bầu không khí - Lắng nghe sạch? - Kết luận: + Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí + Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu nhà máy, giảm khói + Bảo vệ rừng và trồng rừng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí lành HĐ2 :Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí - Hoạt động N6 theo yêu cầu - Trưng bày, quan sát, nhận xét và ( 16phút ) - Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ tranh bình chọn tranh tranh có ý - Tổ chức cho HS trưng bày và đánh giá tranh vẽ tưởng hay, vẽ đẹp, nội dung gần gũi với thực tế sống các nhóm Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS nhà luôn có ý thức bảo vệ bầu không khí và nhắc nhở người cùng thực và chuẩn bị bài “Âm ” + Ống bơ ( lon sữa bò), thước, vài hòn sỏi + Trống nhỏ, ít vụn giấy + Một số đồ vật khác để tạo âm : kéo, lược,… + Đài và băng cát-xét ghi âm số loại vật, sấm sét, máy móc,…( có) ******************************** NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20 Kế hoạch bài học – lớp MÔN: KĨ THUẬT (TIẾT 20) BÀI: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu: - Biết đặc điểm ,tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản II Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ1:Tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng trồng rau, hoa GV đặt các câu hỏi yc hs nêu tên, tác dụng vật liệu sử dụng trồng rau, hoa GV nhận xét bổ sung GV kết luân nội dung HĐ 2:Tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng chăm sóc, rau hoa GV hd HS đọc mục SGk và trả lời đặc điểm hình dạng cấu tạo, cách sử dụng số dụng cụ GV nhắc nhở HS cẩn thận sử dụng dụng cụ lao động GV bổ sung và tóm tắt nội dung bài và phần ghi nhớ SGK *Củng cố -dặn dò: Nhận xét tiết học –khen ngợi HĐ HS HS đọc nội dung SGK HS trả lời Lắng nghe HS trả lời các ý GV vừa nêu NGUYỄN THỊ NGA Lop4.com /20