- Cảm và hiểu được vẻ đẹp của bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người d©n quª.. III- Các hoạt độn[r]
(1)TuÇn 22 Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2013 Hoạt động tập thể sinh ho¹t líp I/ Mục đích, yêu cầu: - Tổng kết đánh giá các hoạt động học tập, lao động, vệ sinh tuần 21 - Đề các phương hướng hoạt động cho tuần 22 II/ chuÈn bÞ: - B¶ng thèng kª c¸c mÆt cña tuÇn 21 - Phương hướng hoạt động tuần 22 III/ Néi dung sinh ho¹t : Líp chµo cê, h¸t quèc ca Líp sinh ho¹t: - Lớp trưởng đọc tổng kết các mặt học tập, vệ sinh tổ - HS th¶o luËn b×nh chän tæ, c¸ nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch mäi phong trµo - GV nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở + tuyên dương: + Phª b×nh: Cán lớp đọc phương hường hoạt động cho tuần 22 - C¸c tæ th¶o luËn cho ý kiÕn - C¸n sù líp chèt ý kiÕn GV nhÊn m¹nh yªu cÇu cña tuÇn sau Líp v¨n nghÖ vµ cñng cè giê häc -Tập đọc SÇu riªng I- Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhµng chËm r·i - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc cây sầu riêng II- §å dïng d¹y häc: Tranh SGK, tranh chôp qu¶ sÇu riªng III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - HS đọc thuộc phần bài Bè xuôi sông La - Nªu néi dung bµi? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi:(1-2’) : SÇu riªng lµ mét thø tr¸i quý cña miÒn Nam H«m chúng ta học bài tập đọc Sầu riêng để biết thêm giá trị cây sầu riêng nhé b- Luyện đọc đúng (10-12’) * HS khá đọc lớp đọc thầm theo và xác định đoạn 247 Lop4.com (2) - Cho HS xác định đoạn? * Cho HS đọc nối đoạn * Rèn đọc đoạn + §o¹n 1:Tõ ®Çu .k× l¹ - Đọc đúng: quyện (uyên) - > HS đọc - Gi¶i nghÜa tõ : mËt ong giµ h¹n /SGK - Cả đoạn đọc ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy.-> HS đọc theo dãy + §o¹n 2: Hoa sÇu riªng th¸ng n¨m ta - Đọc đúng: trổ (tr ), lủng lẳng (l ).- > HS đọc - Gi¶i nghÜa tõ : hoa ®Ëu tõng chïm, hao hao gièng, mïa tr¸i ré / SGK - Đoạn này đọc trôi chảy, rõ ràng ngắt nghỉ đúng các dấu câu.- > HS đọc theo d·y + §o¹n cßn l¹i - Đọc đúng :chiều quằn (ăn) ,chiều lượn (ươn) - > HS đọc - Gi¶i nghÜa tõ : ®am mª /SGK - Cả đoạn đọc trôi chảy, phát âm đúng - > HS đọc theo dãy *HS đọc theo nhóm đôi * GV hướng dẫn đọc bài: Đọc lưu loát trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu chấm dấu phẩy (2 HS đọc ) - GV đọc mẫu c- T×m hiÓu bµi.(10-12’) + §äc thÇm ®o¹n vµ c©u hái `1 - Sầu riêng là loại đặc sản vùng nào? + Cho HS đọc thầm toàn bài - 1H đọc câu hỏi - H thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi 2? - H tr¶ lêi -> H quan s¸t tranh - Tìm bài câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riªng? => Nªu néi dung bµi? d- Hướng dẫn đọc diễn cảm (10-12’) *§äc diÔn c¶m tõng ®o¹n: + Đoạn 1: Nhấn giọng: xông, quyện, béo cái béo … - > HS đọc + Đoạn 2: Nhấn giọng: ngát, lủng lẳng, rộ …- > HS đọc + Đoạn 3: Nhấn giọng: chiều quằn, chuiêù lượn, ngạt ngào, đam mê -> HS đọc * Gv hướng dẫn: đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc sầu riêng: đặc biệt, thơm đậm, ngào ngạt * GV đọc mẫu * HS đọc đoạn theo dãy; đọc đoạn mình thích - HS đọc bài 3- Cñng cè dÆn dß (2-3’) - Nªu néi dung bµi - Về đọc bài tốt và chuẩn bị bài sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y 248 Lop4.com (3) Thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2013 ChÝnh t¶( nghe - viÕt) SÇu riªng I- Mục đích yêu cầu: - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đọan bài : Sầu riêng - Ph©n biÖt nh÷ng tiÕng cã ©m, vÇn dÔ lÉn ( l/n; ut/uc) II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - H viÕt b¶ng con: rùc rì, giã tho¶ng, t¶n m¸t 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: G nªu M§, YC tiÕt häc b- Hướng dẫn chính tả (8-10’) - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn các từ khó: + træ (t+r) + lñng l¼ng +cµnh + to¶ - Gọi HS đọc từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết bảng c- ViÕt vë:( 12-14’) - GV đọc mẫu - Hướng dẫn tư ngồi viết - GV đọc bài – HS viết d- Hướng dẫn chấm chữa.(3-5’) - Hướng dẫn chữa lỗi - GV thu chÊm đ- Hướng dẫn HS luyện tập (8-10’) *Bµi 2/14 - Phần a: HS đọc yêu cầu - Cho HS lµm vë - GV ch÷a trªn b¶ng phô - PhÇn b: HS lµm SGK -> Ch÷a miÖng * Bµi 3/15 - HS đọc yêu cầu - Cho HS lµm VBT -> G chÊm - GV nhËn xÐt, ch÷a 3- Cñng cè dÆn dß:(2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ ch÷a lçi cßn l¹i 249 Lop4.com (4) Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? I- Mục đích yêu cầu - N¾m ®îc ý nghÜa cÊu t¹o cña CN c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Xác định đúng CN câu kể Ai nào? Viết đoạn văn tả loại tr¸i c©y cã dïng mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - Nêu câu kể Ai nào?, câu tả cây hoa? Tìm VN câu câu đó? - VN c©u kÓ Ai thÕ nµo? tr¶ lêi cho c©u g×? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi : (1-2’) G nªu M§, YC tiÕt häc b- H×nh thµnh kh¸i niÖm:(10-12’) * Bµi 1/36 (3’) : - HS nªu yªu cÇu - H đánh dấu vào SGK các câu kể Ai nào? H nªu; nhËn xÐt => Chèt: C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo?: C©u 1, 2, 4, * Bµi 2/36 (4’) : - HS nªu yªu cÇu - H làm vào SGK: xác định CN các câu kể Ai nào?vừa tìm -> H trao đổi nhóm đôi -> H nêu theo cặp; nhận xét -> G nx; chốt kết qủa đúng * Bµi 3/36 (3-5’) : - H nêu yêu cầu -> thảo luận nhóm đôi ? CN c¸c c©u trªn biÓu thÞ ND g×? ? Chñ ng÷ c¸c tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? - H báo cáo nội dung; G cho H đọc lại các chủ ngữ - CN câu nµo lµ DT; côm DT? => Chốt: Chủ ngữ các câu kể Ai nào? vật có đặc điểm tÝnh chÊt ®îc nªu ë VN ** Rót ghi nhí/36 c- Hướng dẫn HS luyện tập (20-22’) *Bµi 1/37 (8-10’): - H nêu yêu cầu -> H làm SGK -> thảo luận nhóm đôi - H b¸o c¸o theo cÆp; H; GV nhËn xÐt -> Chốt: CN các câu trên biểu thị ND gì? thường các từ ngữ nào tạo thµnh? *Bµi 2/37 (12’) 250 Lop4.com (5) - Cho HS đọc yêu cầu - §Ò bµi y/c g×? -> GV g¹ch ch©n tõ träng t©m - H lµm bµi vµo vë - GV chÊm ®iÓm, nhËn xÐt 3- Cñng cè, dÆn dß: (2-3’): CN c©u kÓ Ai thÕ nµo biÓu thÞ ND g×; c¸c từ ngữ nào tạo thành? Đặt câu kể Ai nào? Chỉ chủ ngữ câu đó? Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø t ngµy 30 th¸ng n¨m 2013 KÓ chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ I- Mục đích yêu cầu: - RÌn kÜ n¨ng nãi : + Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, xếp đúng thứ tự các tranh minh ho¹ SGK, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn + Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác - RÌn kÜ n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn L¾ng nghe b¹n kÓ chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II- §å dïng d¹y häc : - Tranh minh ho¹ truyÖn III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - Hãy kể câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mµ em biÕt? 2- D¹y bµi míi: a- Giới thiệu bài (1-2’): thiên nga là vật đẹp giới loài chim Nhng v× c©u chuyÖn nµy nã l¹i bÞ coi lµ vÞt xÊu xÝ Nghe c« kÓ c¸c em biết điều đó b- GV kÓ chuyÖn (6-8’) * GV kÓ lÇn * GV kÓ lÇn 2: KÓ kÕt hîp tranh vµ chia ®o¹n c- HS tËp kÓ (22-24’): * Bµi 1/167 (3-5’) - HS đọc yêu cầu; GV treo các tranh không đúng thứ tự -> H nêu ND tranh - HS thứ tự đúng các tranh; nhận xét -> GV chốt: thứ tự đúng: 2-1-3- * Bµi 2/167(8-10’) - HS đọc yêu cầu - HS kể theo nhóm đôi - HS kể trước lớp theo đoạn - > HS khác nhận xét bạn kể: ND, giọng kể, cử ®iÖu bé kÓ 251 Lop4.com (6) * Bµi 3/ 37 (9-11’) - HS đọc yêu cầu - HS kể theo nhóm đôi - > HS kể cá nhân trước lớp -> HS khác nhận xét bạn kể: ND, giäng kÓ, cö chØ ®iÖu bé kÓ d- T×m hiÓu ý nghÜa truyÖn (3-5’) * Bài 4/37 (5’): HS đọc yêu cầu - HS th¶o luËn nªu ý nghÜa c©u chuyÖn -> H nªu -> GV chèt: Qua c©u chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ nhµ v¨n An- ®Ðc- xen muèn khuyên các em phải biết nhận cái đẹp người khác Không lấy mình làm mẫu để đánh giá người khác các em cần biết yêu quý bạn bè xung quanh mình, nhận nét đẹp riêng bạn 3- Cñng cè, dÆn dß.(2-3’): - Về kể lại chuyện cho người thân Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Tập đọc Chî TÕt I- Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phï hîp víi viÖc diÔn t¶bøc tranh giµu mµu s¾c, vui vÎ h¹nh phóc cña mét phiªn chî TÕt miÒn trung du - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - Cảm và hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói sống vui vẻ, hạnh phúc người d©n quª II- §å dïng d¹y häc: Tranh SGK III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - HS đọc bài: Sầu riêng - Nªu néi dung bµi? 2- D¹y bµi míi a- Giới thiệu bài (1-2’) : Các em đã cùng mẹ chợ tết và đã hiểu phần nào vui vẻ nhộn nhịp chợ tết Hôm cô cùng các em học bài tập đọc Chợ Tết để biết thêm phiên chợ Tết trung du nhé b- Luyện đọc đúng (10-12’) * HS khá đọc lớp đọc thầm theo và xác định đoạn - Gäi mét HS chia ®o¹n (3 ®o¹n) * Cho HS đọc nối đoạn * Rèn đọc đoạn + §o¹n (4 dßng th¬ ®Çu): - Đọc đúng : sương hồng lam, mép ;Đọc đúng nhịp thơ 3/5 dòng 1, dòng - >HS đọc đoạn theo dãy 252 Lop4.com (7) - Gi¶i nghÜa tõ : Êp (SGK) - GV hướng dẫn: đọc đoạn trôi chảy, đúng nhịp thơ- > HS đọc theo dãy + §o¹n 2: - Đọc đúng : lon xon nép đầu Ngắt nhịp thơ 5/3 dòng 5, 6,7.- > HS đọc - Hướng dẫn đọc đoạn đọc trôi chảy, ngắt nhịp đúng đã hướng dẫn.- > HS đọc + §o¹n 3: - Đọc đúng : nháy hoài - > HS đọc - Giải nghĩa từ : the, đồi thoa son / SGK - Hướng dẫn đọc: Giọng vui , rộn ràng -> HS đọc theo dãy * HS đọc theo nhóm đôi * §äc c¶ bµi - GV hướng dẫn đọc bài : Đọc đúng bài trôi chảy, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ đã hướng dẫn -> HS đọc - GV đọc mẫu c- Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-12’) + §äc thÇm ®o¹n 1,3 vµ c©u hái - Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào? + §äc thÇm ®o¹n vµ c©u hái 2,3 - Mỗi người chợ Tết có dáng vẻ riêng sao? - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có đặc điểm gì chung? + Cho HS đọc lướt toàn bài và câu hỏi - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã t¹o nªn bøc tranh giµu mµu s¾c Êy? -> GV gi¶ng tranh: Nh×n bøc tranh giµu mµu s¾c chóng ta cã thÓ thÊy ®©y lµ mét phiªn chî TÕt v« cïng nhén nhÞp - Nªu néi dung bµi th¬? d- Hướng dẫn đọc diễn cảm+ HTL.( 10-12’) * §äc diÔn c¶m tõng ®o¹n: + Đoạn 1: Nhấn giọng: ôm ấp, viền trắng, tưng bừng -> H đọc + Đoạn 2: Nhấn giọng: kéo hàng, lon xon, lom khom,lặng lẽ, nép đầu -> H đọc + Đoạn 3: Nhấn giọng: nháy hoài, uốn mình, đầy -> H đọc *§äc diÔn c¶m toµn bµi giäng chËm r·i ë dßng ®Çu, vui, rén rµng ë nh÷ng dßng th¬ sau, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ gîi c¶m, gîi t¶ - GV đọc mẫu - HS đọc bài *HS nhẩm thầm đoạn -> đọc thuộc lòng đoạn - H đọc thuộc lòng đoạn theo dãy; đọc đoạn mình thích - H đọc thuộc lòng bài - Cñng cè dÆn dß ( 2-3’) - Nªu néi dung bµi? - VÒ häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y 253 Lop4.com (8) Đạo đức Lịch với người (tiếp) I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: HiÓu: - Thế nào là lịch với người - Vì cần phải lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác , tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II §å dïng d¹y- häc: - Sách đạo đức lớp - Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: * KiÓm tra (3-5’): - Thế nào là lịch với người? - Vì phải lịch với người? * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (8-10’) ++Bµi tËp 2:Th¶o luËn nhãm - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Cả lớp trao đổi, bổ sung => Kết luận: + Các ý c, d là đúng + C¸c ý a,b,® lµ sai *Hoạt động 2: Đóng vai (15-17’) ++Bµi tËp SGK: - GV chia nhãm giao nhiÖm vô - HS trao đổi với và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét đánh giá các cách giải - GV vấn HS đóng vai => KÕt luËn chung : - GV đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa: Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng *Hoạt động nối tiếp (2-3’): - > HS nh¾c l¹i ghi nhí SGK - Thực cư xử lịch với người xung quanh sống hàng ngày Thø n¨m ngµy 31 th¸ng n¨m 2013 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I- Mục đích yêu cầu: 254 Lop4.com (9) - BiÕt quan s¸t c©y cèi, tr×nh tù quan s¸t, kÕt hîp c¸c gi¸c quan quan s¸t NhËn ®îc sù gièng vµ kh¸c gi÷a miªu t¶ mét loµi c©y víi miªu t¶ mét c¸i c©y - Tõ nh÷ng hiÓu biÕt trªn, tËp quan s¸t, ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ II- §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra:(2-3’) - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi? Nªu râ tõng phÇn? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1-2’): §Ó lµm tèt ®îc bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi th× viÖc quan s¸t là quan trọng Bài học Quan sát cây cối hôm giúp các em điều đó b- Hướng dẫn HS thực hành (32-34’) * Bài 1/39( 16’): HS đọc yêu cầu - Cho HS nối tiếp đọc lại ba bài văn tả cây cối học * Mçi bµi v¨n t¸c gi¶ quan s¸t c©y theo tr×nh tù nµo? * C¸c t¸c gi¶ quan s¸t c©y b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo? -> Chèt: Cã thÓ miªu t¶ c©y cèi theo nh÷ng tr×nh tù nµo?Khi quan s¸t c©y cèi các em cần chú ý sử dụng nhiều giác quan để quan sát * ChØ nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n ho¸ mµ em thÝch Theo em, c¸c h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n ho¸ nµy cã t¸c dông g×? -> GV ghi bảng phụ hình ảnh so sánh, nhân hoá mà HS đã nêu( GV ghi nh SGV/72, 73) -> Các hình ảnh so sánh và nhân hoá giúp cho bài văn thêm sinh động, hấp dẫn, gần gũi với người đọc * Trong ba bµi v¨n trªn, bµi nµo miªu t¶ mét loµi c©y, bµi nµo miªu t¶ mét c©y cô thÓ? * Theo em, miªu t¶ mét loµi c©y cã ®iÓm g× gièng vµ ®iÓm g× kh¸c víi miªu t¶ cây cụ thể? (Giống: phải QS kĩ và SD giác quan để miêu tả: các phận, cảnh xung quanh; SD các BF so sánh ; bộc lộ tình cảm người miêu tả Khác: Tả loài cây: cần phân biệt đặc điểm loài cây này với loại cây khác loại cây: chú ý đặc điểm riêng câyđó với các cây cùng loài ) * Bµi2/ 40 (16’) - §Ò bµi yªu cÇu g×? -> G g¹ch ch©n tõ träng t©m - §Ò bµi cã yªu cÇu c¸c em quan s¸t mét loµi c©y hay mét c©y cô thÓ? - Nªu nh÷ng chó ý quan s¸t mét c©y cô thÓ? - H làm việc cá nhân; trao đổi nhóm đôi - HS nhận xét bạn trình bày: Ghi chép đúng thực tế chưa? Trình tự quan sát; C¸c gi¸c quan sö dông QS; §iÓm kh¸c víi c¸c c©y cïng loµi? - GV chÊm ®iÓm c- Cñng cè, dÆn dß.(2-3’): GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß: VN quan s¸t kÜ mét bé phËn cña c©y (l¸; th©n; gèc) -> ghi l¹i Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2013 255 Lop4.com (10) LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I-Mục đích yêu cầu - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - §äc ®o¹n v¨n kÓ vÒ mét lo¹i tr¸i c©y yªu thÝch cã sö dông c©u kÓ Ai thÕ nµo? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi (1-2’) ghi tªn bµi b- Hướng dẫn HS luyện tập (32-34’) * Bµi1/40 (7-9’) - HS đọc yêu cầu + mẫu - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o => G chèt: a) đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, tươi tắn, tươi giòn, lộng lẫy b) dịu dàng, đằm thắm, đậm đà, đôn hậu, thẳng thắn, chân tình, bộc trực, c¶m -> Những từ ngữ đó thuộc chủ đề nào? * Bµi 2/ 40 (9-11’) - HS đọc yêu cầu - HS th¶o luËn nhãm 4: nªu tõ - Báo cáo: Chia lớp thành dãy cử đại diện lên nối tiếp ghi từ a) sÆc sì, huy hoµng, tr¸ng lÖ, hïng vÜ, hoµnh tr¸ng b) xinh đẹp, xinh tươi, rực rỡ, duyên dáng - H nhận xét; G công bố đội thắng -> Chốt: Những từ ngữ vừa tìm thuộc chủ đề nào? * Bài 3/40 (7-9’): HS đọc yêu cầu - HS làm vở; trao đổi nhóm đôi - HS đọc các câu; H, G nhận xét => GV nhËn xÐt chung * Bµi 4/40 (5’) - HS đọc yêu cầu - HS làm SGK -> HS trao đổi nhóm đôi - HS nèi tiÕp tr×nh bµy c©u hoµn chØnh; nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt bæ sung thªm nÕu HS kh«ng tr¶ lêi chÝnh x¸c NhÊn m¹nh c¸ch sử dụng các từ ngữ thuộc chủ đề cho phù hợp 3- Cñng cè dÆn dß:(2-3’) - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề cái đẹp? - Về tìm thêm số từ ngữ khác thuộc chủ đề Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y 256 Lop4.com (11) TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I- Mục đích yêu cầu: - Thấy đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cña c©y cèi ( l¸, th©n, gèc c©y) ë mét sè ®o¹n v¨n mÉu - ViÕt ®îc mét ®o¹n v¨n miªu t¶ (l¸, th©n hoÆc gèc) cña c©y II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra (2-3’) - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi? - G kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña H: ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét bé phËn cña c©y 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1-2’) H«m c« cïng c¸c em luyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi b- Hướng dẫn HS luyện tập (32-34’) * Bµi 1/41 (14’) - H đọc thầm y/c bài1 và ND đoạn văn tả Lá bàng; Cây sồi già -> H đọc to ®o¹n v¨n, - Các đoạn văn vừa đọc tả gì? - Theo em, cách tả tác giả các đoạn văn đó có gì đáng chú ý? - HS trao đổi nhóm đôi; HS trình bày trước lớp; nhận xét => Chèt: a) Tác giả tả thay đổi màu sắc lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông b) Tác giả tả thay đổi cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân Tác giả quan sát kĩ lưỡng, phối hợp nhiều giác quan ; sử dụng nghệ thuật nhân hoá, so sánh giúp cho bài văn thêm sinh động( HS rõ các biện pháp so sánh, nh©n ho¸) - GV nhËn xÐt -> C©y cèi lu«n lu«n ph¸t triÓn, sù ph¸t triÓn Êy diÔn theo thêi gian V× vËy * Bµi 2/ 42 ( 17’) - §Ò bµi yªu cÇu g×? - Xác định trọng tâm đề bài? - H làm bài cá nhân; trao đổi nhóm đôi ** GV nhắc nhở HS làm bài chú ý làm đúng trọng tâm, dùng từ đặt câu chÝnh x¸c - GV thu vë chÊm => G nhËn xÐt chung 3- Cñng cè- dÆn dß (2-3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y _ 257 Lop4.com (12) 258 Lop4.com (13)