GiópHS: + ¤n tËp cñng cè vÒ v¨n thuyÕt minh Đồng thời đánh giá, sửa chữa những ưu điểm và nhược điểm trong bài làm của mình từ đó có những định hướng cần thiết để làm tốt hơn ở nh÷ng bµi[r]
(1)TuÇn 25, TiÕt 73,74,75 Ngày soạn: 18 đến 21 /2/2007 Trả bài làm văn số 5, Ra đề bài số (Häc sinh lµm ë nhµ) A- môc tiªu bµi häc GiópHS: + ¤n tËp cñng cè vÒ v¨n thuyÕt minh Đồng thời đánh giá, sửa chữa ưu điểm và nhược điểm bài làm mình từ đó có định hướng cần thiết để làm tốt nh÷ng bµi viÕt sau B- Ph¬ng ph¸p vµ tiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc Phương pháp dạy học Tuỳ đối tượng lớp có cách trả bài riêng Cần nắm đặc điểm lớp để định nội dung cách thức trả bài cho các em có thể rút kinh nghiệm, nâng cao trình độ bài viết sau TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc a.Nhắc lại và xác định yêu cầu bài làm GV cho học sinh đọc lại đề bài Đề 1: Thuyết minh danh lam thắng cảnh địa phương Đề 2: Thuyết minh danh nhân, vật tượng đáng cho em suy ngÉm, quan t©m Nhắc nhở: HS cần có thái độ khách quan nhận xét đánh giá, đảm bảo tính khoa học, độ tin cậy chính xác b NhËn xÐt chung: Do tính chất tự đề bài nên không có đáp án cụ thể nào Gv chØ cã thÓ nhËn xÐt chung th«ng qua mét sè néi dung c¶ bµi tèt lÉn bài xấu GV cần khuyến khích động viên bài viết có ý tưởng đúng đắn, độc lập và sáng tạo, sủa chữa ý chưa đúng, từ đó đánh giá ưu điểm và nhược điểm bài làm các em Cô thÓ : Nh÷ng bµi viÕt tèt lµ: Em T Nhung, H Anh, H.GÊm…(10A3); em: Nh Anh, N HiÒn B, P Dung, M.Hoµn (10A4) Nh÷ng em cã bµi viÕt kÐm lµ: Ng YÕn , N HiÖp, T Bé, N Hoà…(10A4), là em Yến đã có bài viết kém ba bài Ngoµi ®a sè c¸c em cßn m¾c lçi chÝnh t¶, cã nh÷ng em rÊt nghiªm trọng ( Thường là em có điểm kém) Thầy giáo đã sửa bài viÕt, yªu cÇu vÒ nhµ tù gi¸c söa lçi, cã kiÓm tra GV: Hướng dẫn HS tự đánh giá: + TÝnh chuÈn x¸c vµ tÝnh hÊp dÉn cña bµi viÕt + Mức độ vận dụng thành công các phương pháp thuyết minh + Năng lực diễn đạt (dùng từ, đặt câu, dựng đoạn) c Biểu dương và sửa lỗi: - Gv chän mét sè bµi, ®o¹n v¨n tiªu biÓu cã ý hay, s¸ng t¹o, cã c¶m xúc đọc cho HS nghe cùng học và rút kinh nghiệm - Cũng nên chọn số bài mắc lỗi kiến thức, diễn đạt, chính tả đọc vµ cïng c¸c em söa , rót kinh nghiÖm Lop10.com (2) TuÇn 25, TiÕt 73,74,75 Ngày soạn: 18 đến 21 /2/2007 d Tr¶ bµi tæng kÕt GV trả bài cho HS và dành thời gian định cho các em xem lại bài mình để các em tự sửa bài viết Đồng thời chủ động khuyến khích các em hỏi, giải đáp thắc mắc liên quan đến bài viết điểm đã cho Ra đề bài viết số A Môc tiªu bµi häc Gióp HS: + Cñng cè, «n tËp vÒ kiÓu bµi v¨n thuyÕt minh vµ thuyÕt minh v¨n häc + TÝch hîp víi kiÕn thøc v¨n, tiÕng ViÖt vµ vèn sèng thùc tÕ + Bồi dưỡng ý thức và tình cảm lành mạnh, nhận thức tốt b¶n th©n mèi quan hÖ víi XH ë HS B phương pháp và tiến trình tổ chức dạy học 1, Phương pháp dạy học - SGK đã dẫn khá cụ thể hoạt động GV & HS GV cần dựa vào đó để triển khai - Nhắc HS ôn lại đặc điểm chung văn tự Ôn lại kiến thức đã học lập dàn ý; chọn việc, chi tiết tiêu biểu; kết hợp sử dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù 2, TiÕn tr×nh thùc hiÖn a Giới thiệu đề bài GV cho HS chọn đề sau: Đề 1: Anh (chị) hãy đọc bài “Thơ Hai – Cư Ba Sô” (SGK Ngữ Văn 10, tập 1, trang 155), sau đó viết bài văn thuyết minh thể th¬ nµy ? Đề 2: Anh (chị) hãy đọc phần tiểu dẫn bài “Xuý Vân giả dại” (SGK Tài liệu chủ đề tự chọn nâng cao ngữ văn 10, trang 32), sau đó viết mét bµi v¨n thuyÕt minh vÒ lo¹i h×nh nghÖ thuËt chÌo ? * GV: chép đề nên bảng, nêu rõ yêu cầu bài viết số ( văn tự và miªu t¶) * HS cần hiểu yêu cầu đề, chưa rõ phải hỏi §¸p ¸n HS có thể tự chọn đề theo ý cá nhân Nội dung có thể xem xét, đánh gi¸ dùa trªn kÕt qu¶ c¸c em tr×nh bµy bµi viÕt Thang ®iÓm: * Điểm 8,9: Bài làm đáp ứng khá tốt các yêu cầu đề Có sáng tạo, cảm xúc Có thể còn mắc 1,2 lỗi diễn đạt nhỏ * Điểm 5,6,7: Đáp ứng yêu cầu đề Diễn đạt cha thËt tèt, cã thÓ cßn m¾c lçi vÒ chÝnh t¶ nhng kh«ng ph¶i nh÷ng tõ c¬ b¶n Kh«ng sai kiÕn thøc * §iÓm 3,4,2: Bµi lµm lan man s¬ sµi, cã lçi kiÕn thøc c¬ b¶n, cha đáp ứng yêu cầu Sai nhiều chính tả * Điểm 0,1: Bài làm lạc đề bỏ giấy trắng Lop10.com (3) TuÇn 25, TiÕt 73,74,75 Ngày soạn: 18 đến 21 /2/2007 Nh÷ng yªu cÇu vÒ sö dông tiÕng viÖt A.môc tiªu bµi häc + N¾m ®îc nh÷ng yªu cÇu vÒ sö dông TiÕng ViÖt ë c¸c phương diện: phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn và phong c¸ch chøc n¨ng ng«n ng÷ + Vận dụng yêu cầu đó vào việc nói, viết chuẩn mực và có hiệu Từ đó có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt B phương tiện thực - S GK, SGV -ThiÕt kÕ bµi häc C tiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi Phương pháp Néi dung chÝnh GV: Cho H/S cần đọc I Sử dụng đúng theo các chuẩn mực tiếng việt phÇn 1, chia nhãm lµm phÇn a vµ b GVH: gọi HS hai nhãm tr¶ lêi GV: Cho HS trao đổi và th¶o luËn vµ tr¶ lêi GV: Cho H/S cần đọc phÇn 1, chia nhãm lµm phÇn a, b, c GV: Cho HS trao đổi và th¶o luËn vµ tr¶ lêi GVH: Th¬ §ç Phñ cã néi dung nh thÕ nµo ? GVH: Dùa vµo SGK, em h·y nªu mét vµi t¸c phÈm VÒ ng÷ ©m, ch÷ viÕt HS§&TL: Phần a: giặc => giặt; dáo => ráo; lẽ, đỗi => lẻ, đổi Phần b: Từ địa phương => Từ toàn dân VÒ tõ ng÷: PhÇn a: chãt lät => cuèi cïng; truyÒn tông=>truyÒn thô; …v×…; Nh÷ng bÖnh nh©n…, mµ sÏ ®îc ®iÒu trÞ b»ng nh÷ng thứ thuốc đặc hiệu Phần b: yếu điểm=>điểm yếu; linh động=>sinh động VÒ ng÷ ph¸p: Phần a: Câu 1: thừa từ Qua nên không xác định C – V C©u 2: thiÕu vÞ ng÷=> söa lµ… * Phần b: Câu 1: mơ hồ vì không xác định CN, có thể sửa ba câu còn lại (vì ba câu đó đúng) * phÇn c: Do trËt tù c©u lén xén, cã thÓ xÕp l¹i VÒ phong c¸ch ng«n ng÷: HSPB: *PhÇn a: C©u 1: thay tõ hoµng h«n b»ng buæi chiÒu (cã thÓ c¾t bá) v× ®©y lµ phong c¸ch hµnh chÝnh c«ng vô chø kh«ng ph¶i lµ PC nghÖ thuËt C©u 2: hÕt søc lµ ®îc dïng khÈu ng÷ nªn cã thÓ bá PC v¨n nghÞ luËn * PhÇn b: C¸c tõ xng h«: bÈm, cô, C¸c thµnh ng÷: Trêi Lop10.com (4) TuÇn 25, TiÕt 73,74,75 vµ néi dung cña nã ? Ngày soạn: 18 đến 21 /2/2007 tru đất diệt, thước cắm dùi không có Có nhiều từ mang tÝnh khÈu ng÷: cã gi¸m nãi gian, qu¶, ch¶ lµm g×… GV: Cho HS đọc ghi nhớ II Sử dụng hay, đạt hiệu gia tiếp cao GV: Yêu cầu HS đọc HSTL&PB phÇn II SGK vµ Câu 1: Hai từ dùng với nghĩa chuyển Chết đứng là cái tr¶ lêi c¸c c©u hái chết hiên ngang người có lí tưởng, sống quỳ là sống hèn hạ kẻ không có lí tưởng Câu 2: từ có tính hình tượng và biểu cảm Câu 3: Câu sử dụng phép đối, điệp tạo nen tính nhịp điệu phù hợp với không khí khẩn trương văn GV: Giao cho HS chia nhãm lµm t¹i líp c©u 1, III LuyÖn tËp HSPB: 2, 3, (04 tæ) C©u 1: bµng hoµng, chÊt ph¸c, bµng quan… GVH: Anh (chÞ) h·y tr×nh C©u 2: Tõ líp: ph©n biÖt theo tuæi t¸c, thÕ hÖ, kh«ng cã nÐt bµy c©u tr¶ lêi cho c©u nghĩa xấu và ngược lại hái 1,2,3,4 ? Tõ ph¶i mang ý nghÜa b¾t buéc, tõ sÏ gi¶m nhÑ møc độ, thản và tự nguyện GV: VÒ nhµ lµm bµi sè C©u 3: Cha cã liªn kÕt chÆt chÏ, cha râ nghÜa, viÕt l¹i… Câu 4: Câu văn có tình hình tượng và biểu cảm là dùng cụm từ c¶m th¸n biÕt bao nhiªu, dïng côm tõ miªu t¶ oa oa cÊt tiÕng khóc đầu tiên, dùng hình ảnh ẩn dụ trái sai đã thắm hang da dÎ chÞ Câu 5: Theo hướng dẫn SGK và SGV Lop10.com (5)