Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 7 - Trường tiểu học Phú Lương 1

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 phút 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới bài tập[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (TL các CH SGK) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - GDHS có tình yêu quê hương đất nước Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc chuyện Chị em tôi: - Thực theo yêu cầu ? Em thích chi tiết nào chuyện nhất? Vì sao? ? Nêu nội dung chính truyện - Nhận xét và ghi điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: phút - Theo dõi b) Luyện đọc 10 phút -Gọi HS đọc toàn bài -GV chia đoạn đọc nối tiếp +Đoạn 1: Đêm nay…đến các em +Đoạn 2: Anh nhìn trăng … đến vui tươi +Đoạn 3: Trăng đêm … đến các em -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 -HS đọc tiếp nối theo trình tự lượt) GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Chú ý các câu: Đêm nay, anh đứng gác trại .đến với các -HS đọc đúng em -Gọi HS nêu phần chú giải -HS nêu chú giải sgk -Cho HS luyện đọc cặp đôi -HS luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu toàn bài, nêu giọng đọc diễn - Lắng nghe cảm 10 phút c) Tìm hiểu bài -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Gọi HS đọc đoạn Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và các em nhỏ vào thời gian nào? +Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui? +Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì? -Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? -Đoạn nói lên điều gì? -GV kết luận -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: +Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? -Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? -Đoạn nói lên điều gì? -Đọc thầm và tiếp nối trả lời +Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên +Trung thu là Tết thiếu nhi, thiếu nhi nước cùng rước đèn, phá cỗ +Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai các em +Trăng ngàn và gió núi bao la Trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu qúy Trăng vằn vặt chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng - Đoạn nói lên cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên Mơ ước anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp trẻ em -Đọc thầm và tiếp nối trả lời +Anh chiến sĩ tưởng tượng cảnh tương lai đất nước tươi đẹp: Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng, cờ đỏ vàng bay phấp phới tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát nông trường to lớn, vui tươi +Đêm trung thu độc lập đầu tiên, đất nước còn nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh chiến sĩ mơ ước vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều +Ước mơ anh chiến sĩ Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ 10 phút LỚP ngày tháng năm sống tươi đẹp tương lai *Ước mơ anh chiến sĩ năm xưa tương lai trẻ em và đất nước đã thành thực: chúng ta đã có nhà máy thủy điện lớn: Hoà Bình, Y-a-li… tàu lớn chở hàng, cánh đồng lúa phì nhiêu, -GV kết luận màu mỡ… Theo em, sống có gì giống với *Nhiều nhà máy, khu phố mong ước anh chiến sĩ năm xưa? đại mọc lên, tàu lớn vận chuyển hàng hoá xuôi ngược trên biển, điện sáng khắp miền… -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu -HS đọc thầm và trả lời hỏi: +Hình ảnh Trăng mai còn sáng nói lên +Hình ảnh Trăng mai còn sáng điều gì? nói lên tương lai trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp +Em mơ ước đất nước mai sau phát triển *Em mơ ước nước ta có nề nào? công nghiệp phát triển ngang tầm giới *Em mơ ước nước ta không còn hộ nghèo và trẻ em lang thang -Ý chính đoạn là gì? -Đoạn là niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em và đất nước -Nội dung bài nói lên điều gì? -Bài văn nói lên tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập -GV kết luận đầu tiên đất nước -Nhắc lại và ghi bảng -2 HS nhắc lại d) Luyện đọc diễn cảm: -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài -HS trả lời -Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ phút LỚP ngày tháng năm Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai… cùng với nông trường to lớn, vui tươi - Cho HS thi đọc diễm cảm đoạn văn -Nhận xét, cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhận xét, ghi điểm HS Củng cố, dặn dò: -Hỏi: Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với các em nhỏ nào? -Dặn HS nhà học bài trên, chuẩn bị bài: Ở vương quốc vắng nụ cười và trả lời CH sgk -3 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm giọng dọc đoạn -Đọc thầm và tìm cách đọc hay -5 HS thi đọc -2-3 HS thi đọc, HS khác nhận xét Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ thực tính cộng, tính trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ các số tự nhiên - Củng cố kĩ tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Dành cho HS khá, giỏi giải toán có lời văn bài tập , - Có ý thức tốt học tập và vận dụng kiến thức vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, SGV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -2 HS lên bảng làm bài, HS bài tập tiết trước, kiểm tra VBT nhà lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS 2.Bài : phút a.Giới thiệu bài: Ghi tựa: Luyện tập -HS nghe b.Hướng dẫn luyện tập: 10 phút Bài -GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, yêu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp cầu HS đặt tính và thực phép tính TL: -GV yêu cầu HS nhận xét -2 HS nhận xét ?  2416 5164 7580  7580 2416 5164 -HS trả lời -HS thử lại phép cộng -GV nêu cách thử lại: -GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên -GV yêu cầu HS làm phần b 10 phút -HS thực phép tính 7580 – 2416 để thử lại -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính và thử lại phép tính, HS lớp làm bài vào nháp Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ 10 phút phút LỚP ngày tháng năm Bài -GV viết lên bảng phép tính 6839 – 482, yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn -GV nêu cách thử lại: Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng -GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên -GV yêu cầu HS làm phần b Bài -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm x mình x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x = 4586 -GV nhận xét và ghi điểm HS Bài Dành cho HS khá, giỏi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS trả lời -HS thực phép tính 6357 + 482 để thử lại - HS thử lại phép trừ trên - HS làm phần b -Tìm x -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào x – 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 -HS đọc -Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn: 3143 – 2428 = 715 (m) Bài Dành cho HS khá, giỏi -GV yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm, không -HS: Số lớn có năm chữ số đặt tính là 99999, số bé có năm chữ số là 10000, hiệu hai số này 3.Củng cố- Dặn dò: là 89999 - Gọi HS nên lại dạng toán vừa làm trên -2 HS nêu - GV tổng kết học -HS lớp - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Biểu thức có chứa hai chữ Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC PHÂN MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: -Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam, tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam - HS khá, giỏi làm đầy đủ bài tập - Có ý thức viết đúng tên người, tên địa lý Việt Nam viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính địa phương Giấy khổ to và bút - Phiếu kẻ sẵn cột : tên người, tên địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu với -HS lên bảng và làm miệng theo yêu cầu từ: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái -Nhận xét và ghi điểm HS Bài mới: phút a Giới thiệu bài: phút b Tìm hiểu ví dụ: -Viết sẵn trên bảng lớp Yêu cầu HS quan sát -Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết và nhận xét cách viết +Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, +Tên người, tên địa lý viết hoa chữ cái đầu Nguyễn Thị Minh Khai +Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ tiếng tạo thành tên đó Tây +Tên riêng thường gồm 1, -Hỏi: +Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu viết nào? tiếng +Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta cần +Khi viết tên người, tên địa lý 6phút Việt Nam, cần viết hoa chữ cái viết nào? đầu tiếng tạo thành tên đó c Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc to trước lớp Cả lớp theo dõi, đọc thầm để thuộc lớp -Phát phiếu kẻ sẵn cột cho nhóm -Làm phiếu Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ 15 phút phút phút LỚP ngày tháng năm -Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Em hãy -Dán phiếu lên bảng nhận xét viết tên người, tên địa lý vào phiếu +Tên người Việt Nam thường gồm +Tên người Việt Nam thường thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? gồm: Họ tên đệm (tên lót), tên riêng Khi viết, ta cần phải chú ý phải viết hoa các chữa cái đầu d Luyện tập: tiếng là phận tên Bài 1: người -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng -3 HS lên bảng viết, HS lớp -Gọi HS nhận xét làm vào -Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì phải viết -Nhận xét bạn viết trên bảng hoa tiếng đó cho lớp theo dõi -Tên người, tên địa lý Việt Nam phải viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó Các từ: số nhà (xóm), phường (xã), quận (huyện), thành phố -Nhận xét, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa (tỉnh), không viết hoa vì là danh viết địa từ chung Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS nhận xét -3 HS lên bảng viết HS lớp -Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì phải viết làm vào hoa tiếng đó mà các từ khác lại không viết hoa? -Nhận xét bạn viết trên bảng -(trả lời bài 1) Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tự tìm nhómv à ghi vào -Làm việc nhóm phiếu thành cột a và b -Treo đồ hành chính địa phương Gọi HS -Tìm trên đồ tỉnh, thị xã, lên đọc và tìm các quận, huyện, huyện, các danh lam thắng cảnh, -Nhận xét, tuyên dương di tích lịch sử tỉnh mình Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ, làm bài tập và chuẩn bị đồ địa lý Việt Nam Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - HS nêu ví dụ tiết kiệm tiền của.Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiện quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, sống hàng ngày - Luôn có ý thức tốt việc tiết kiệm tiền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, SGV - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút 1.Kiểm tra bài cũ: +Nêu phần ghi nhớ bài “Biết bày tỏ ý -HS thực yêu cầu -HS khác nhận xét kiến” +Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em? -GV nhận xét, đánh giá phút phút 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của” b.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày tin trang 11- SGK) +Tiết kiệm điện, thức ăn, nước -Thảo luận các thông tin SGK uống, chi tiêu tiết kiệm, 6phút +Vì tiền bạc, cải là mồ hôi +Theo em, cần tiết kiệm gì? công sức bao người lao +Vì chúng ta cần phải tiết kiệm công? động +HS nêu ghi nhớ +Chúng ta cần làm gì để tiết kiệm tiền của? 12 phút -GV kết luận: Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu người văn minh, xã hội văn minh c) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (Bài tập -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu 1) -GV nêu ý kiến bài tập + Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ các ý kiến đây (Tán thành, phân vân Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ phút phút LỚP ngày tháng năm không tán … ) a/ Tiết kiệm tiền là keo kiệt, bủn xỉn b/ Tiết kiệm tiền là ăn tiêu dè sẻn c/ Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền cách hợp lí, có hiệu d/ Tiết kiệm tiền vừa ích nước, vừa lợi nhà -GV kết luận: +Các ý kiến c, d là đúng +Các ý kiến a, b là sai d) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2) Nhóm : Để tiết kiệm tiền của, em nên làm gì? Nhóm : Để tiết kiệm tiền của, em không nên làm gì? -Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền -Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung -GV kết luận việc cần làm và không -HS tự liên hệ nên làm để tiết kiệm tiền 3.Củng cố - Dặn dò: -HS lớp thực -Sưu tầm các truyện, gương tiết kiệm tiền (Bài tập 6- SGK/13) -Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân (Bài tập –SGK/13) -Chuẩn bị bài tiết sau: Tiết kiệm tiền (t2) Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC PHÂN MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: NHỚ – VIẾT: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát bài Gà Trống và Cáo - Làm đúng bài tập 2a, 3a - Có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ sạch, trình bày bài đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2a, 2b viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng viết: sung sướng, sững sờ, -4 HS lên bảng thực yêu sốt sắng, xanh xao, phe phẩy, thoả thuê, cầu -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: phút a Giới thiệu bài: - GV ghi tựa phút b Hướng dẫn viết chính tả: - Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ +Lời lẽ Gà nói với Cáo thể điều gì? -3 HS đọc thuộc lòng +Thể Gà là vật +Gà tung tin gì cáo bài học thông minh +Gà tung tin có cặp chó săn chạy tới để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội +Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? chạy để lộ chân tướng +Đoạn thơ muối nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin lời ngào c) Hướng dẫn viết từ khó: -Các từ: phách bay, quắp đuôi, 6phút -Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện viết co cẳng, khoái chí, phường gian dối,… * Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày -Viết hoa Gà, Cáo là lời nói trực tiếp, và là nhân vật -Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ 12 phút phút phút LỚP ngày tháng năm d) Viết, chấm, chữa bài Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết chì -Thảo luận cặp đôi và làm bài vào SGK a, trí tuệ, phẩm chất, lòng đất, chế ngự, chinh phục, vữ trụ, chủ nhân -Tổ chức cho nhóm HS thi điền từ tiếp sức - Thi điền từ trên bảng trên bảng Nhóm nào điền đúng từ, nhanh -HS chữa bài sai thắng -Gọi HS nhận xét, chữa bài -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài 3: -2 HS đọc thành tiếng a/ – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS cùng bàn thảo luận để tìm -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ từ -Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng -1 HS đọc định nghĩa, HS đọc -Gọi HS nhận xét từ -Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm Lời giải: ý chí, trí tuệ -Đặt câu: +Bạn Nam có ý chí vươn lên học tập +Phát triển trí tuệ là mục tiêu -Nhận xét câu HS giáo dục… Củng cố – dặn dò: -HS lớp -Nhận xét tiết học, chữ viết HS -Dặn HS nhà viết lại bài tập 2a 2b và ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TOÁN BÀI: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I MỤC TIÊU: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa hai chữ - GD HS tính cẩn thận làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, SGV - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên phút Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 31 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: phút b Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: 12 phút * Biểu thức có chứa hai chữ - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ ? Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào ? Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe GV giới thiệu - HS đọc - Ta thực phép tính cộng số cá anh câu với số cá em câu - GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu - Hai anh em câu +2 con cá và em câu cá thì hai anh em cá câu cá ? - GV nghe HS trả lời và viết vào cột Số cá anh, viết vào cột Số cá em, viết + vào cột Số cá hai anh em - GV làm tương tự với các trường hợp anh câu - HS nêu số cá hai anh cá và em câu cá, anh em trường hợp câu cá và em câu cá, … - GV nêu vấn đề: Nếu anh câu a cá - Hai anh em câu a + b và em câu b cá thì số cá mà hai anh cá em câu là bao nhiêu ? - GV giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ 17 phút phút LỚP ngày tháng năm * Giá trị biểu thức chứa hai chữ - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = và b = thì a + b bao nhiêu ? - GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b - GV làm tương tự với a = và b = 0; a = và b = 1; … - GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể a và b, muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm nào ? - Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì ? c Luyện tập, thực hành : Bài - GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau đó làm bài - HS: a = và b = thì a + b = + = - HS tìm giá trị biểu thức a + b trường hợp - Ta thay các số vào chữ a và b thực tính giá trị biểu thức - Ta tính giá trị biểu thức a+b - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức c + d Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu bài tập - GV hỏi lại HS: Nếu c = 10 và d = 25 thì giá a) Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị trị biểu thức c + d là bao nhiêu ? biểu thức c + d là: c + d = 10 + 25 = 35 - GV hỏi lại HS: Nếu c = 15 cm và d = 45 cm b) Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị biểu thức c + d là bao nhiêu ? thì giá trị biểu thức c + d là: c + d = 15 cm + 45 cm = - GV nhận xét và ghi điểm HS 60 cm Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm - HS lên bảng làm bài, HS bài lớp làm bài vào phiếu BT ? Mỗi lần thay các chữ a và b các số - Tính giá trị biểu chúng ta tính gì ? thức Bài a–b - GV treo bảng số SGK - HS đọc đề bài - GV tổ chức cho HS trò chơi theo nhóm - HS làm bài theo nhóm nhỏ, sau đó đại diện các nhóm lên dán kết - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng - HS nhận xét Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét các ví dụ HS - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KHOA HỌC BÀI: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I MỤC TIÊU: -Nêu cách phòng bệnh béo phì: +Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ +Năng vận động thể, và luyện tập thể dục thể thao -Có ý thức phòng bệnh béo phì và vận động người cùng phòng và chữa bệnh béo phì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK - Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi Phiếu ghi các tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút Kiểm tra bài cũ: - Vì trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? Làm -2 HS trả lời, HS lớp nhận nào để phát trẻ bị suy dinh dưỡng? xét và bổ sung câu trả lời - Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh ăn bạn thiếu chất dinh dưỡng ? -GV nhận xét và ghi điểm HS 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: phút * GV giới thiệu ghi đề bài -HS lắng nghe * Hoạt động 1: Dấu hiệu và tác hại bệnh 10 phút béo phì -Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi ghi bảng -Hoạt động lớp -Sau phút suy nghĩ HS lên bảng làm -1 HS lên bảng làm, HS lớp -GV cho HS giải thích vì em chọn đáp án theo dõi và chữa bài theo GV đó Câu hỏi Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời em -HS trả lời cho là đúng: 1)Dấu hiệu để phát trẻ em bị béo phì là: 1) 1a, 1c, 1d a) Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm b) Mặt to, hai má phúng phíng, bụng to phưỡn hay tròn trĩnh c) Cân nặng so với người cùng tuổi và cùng chiều cao d) Bị hụt gắng sức 2) Khi còn nhỏ đã bị béo phì gặp bất 2) 2d Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ 10 phút LỚP ngày tháng lợi là: a) Hay bị bạn bè chế giễu b) Lúc nhỏ đã bị béo phì thì dễ phát triển thành béo phì lớn c) Khi lớn có nguy bị bệnh tim mạch, cao huyết áp và rối loạn khớp xương d) Tất các ý trên điều đúng 3) Béo phì có phải là bệnh không ? Vì ? a) Có, vì béo phì liên quan đến các bệnh tim mạch, cao huyết áp và rối loạn khớp xương b) Không, vì béo phì là tăng trọng lượng thể -GV kết luận * Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi: 1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì ? 2) Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ? 3) Cách chữa bệnh béo phì nào ? -GV nhận xét tổng hợp các ý kiến HS * GV kết luận 10 phút năm 3) 3a -2 HS đọc to, lớp theo dõi -HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời 1) +Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng +Lười vận động nên mỡ tích nhiều da +Do bị rối loạn nội tiết 2) +Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ +Thường xuyên vận động, tập thể dục thể thao 3)+Điều chỉnh lại chế độ ăn uống hợp lí +Đi khám bác sĩ +Năng vận động, thường xuyên tập thể dục thể thao -HS lớp nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe, ghi nhớ * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * GV chia nhóm thành các nhóm -HS thảo luận nhóm và trình bày kết +Nhóm -Tình 1: Em bé nhà Minh có +Em cùng mẹ cho bé ăn thịt Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ phút LỚP ngày tháng năm dấu hiệu béo phì thích ăn thịt và và uống sữa mức độ hợp lí, uống sữa điều độ và cùng bé bộ, tập thể dục +Nhóm 2-Tình 2: Nam béo +Em cố gắng tập cùng các bạn thể dục lớp em mệt nên không xin cô giáo cho mình tập tham gia cùng các bạn nội dung khác cho phù hợp, thường xuyên tập thể dục nhà để giảm béo +Nhóm 3-Tình 3: Nga có dấu hiệu béo +Em không mang đồ ăn theo phì thích ăn quà vặt Ngày nào học mình, chơi tham gia trò chơi mang theo nhiều đồ ăn để chơi ăn cùng với các bạn lớp để -GV nhận xét ý kiến các nhóm HS quên ý nghĩ đến quà vặt -HS nhận xét, bổ sung * GV kết luận: -HS lắng nghe, ghi nhớ 3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Dặn HS nhà vận động người gia -HS lớp đình luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Về nhà tìm hiểu bệnh lây qua đường tiêu hoá Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KĨ THUẬT BÀI:KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khu có thể bị dúm Với học sinh khéo tay : - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường - Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần) - Len ( sợi ), khâu - Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn ghạch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập - HS nhắc lại quy trình khâu - Nêu các chi tiết cần lưu ý khâu ghép ghép mép vải mũi khâu mép vải mũi khâu thường thường - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: phút 20 phút b Hướng dẫn: + Hoạt động 1: GV hướng dẫn thực hành khâu thường - Giới thiệu mẫu khâu thường và giải thích - Khâu thường còn gọi là khâu thường còn gọi là gì ? khâu tới ,khâu luôn - Nhắc lại kĩ thuật khâu thường ? - 1- ( HS khéo tay ) lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường - GV + lớp nhận xét thao tác HS và sử - Các bước khâu ghép mép vải dụng tranh minh họa nhắc lại kĩ thuật khâu mũi khâu thường thường + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược + Bước 3: Khâu ghép mép vải - Nêu thời gian và yêu cầu thực hành các mũi Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ phút phút LỚP ngày tháng năm khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu - GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng hướng dẫn em cón lúng túng + Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá - Khâu ghép mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mảnh vải - Đường khâu mặt trái mảnh vải tương đối thẳng - Các mũi khâu tương đối và cách - Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành Hs - Hướng dẫn nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu - HS thực hành - HS trưng bày sản phẫm đã làm xong mình - Không yêu cầu và cách HS nam - HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chí trên Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LƯƠNG Thứ LỚP ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC PHÂN MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) - GD cho HS có tinh thần yêu lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu tiết trước - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 73, SGK - Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn, có phần … để HS viết, phiếu ghi đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lê bảng HS kể trang - HS lên bảng thực theo yêu truyện Ba lưỡi rìu cầu - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe phút b Hướng dẫn làm bài tập: phút Bài 1: - Gọi HS đọc cốt truyện - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc thầm và nêu việc chính - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, đoạn Mỗi đoạn là lần xuống tiếp nối trả lời câu hỏi dòng GV ghi nhanh lên bảng - Gọi HS đọc lại các việc chính - HS đọc thành tiếng Bài 2: 22 phút - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn - HS tiếp nối đọc thành chỉnh chuyện tiếng - Y/ cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn Chú ý nhắc HS phải đọc kĩ cốt truyện, phần - Hoạt động nhóm mở đầu diễn biến kết thúc đoạn để viết nội dung cho hợp lý - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung nhóm đọc đoạn văn hoàn thành Các nhóm phiếu các nhóm khác nhận xét bổ sung - Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi câu cho - Theo dõi, sửa chữa Người dạy: Nguyễn Lop4.comThị Ngọc Chị