Mục tiêu: 1- Hiểu ý của câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn bè về ý nghĩa câu chuyện 2- Rèn kỹ năng nói - Biết kể tự nhiên, bằng lời của một câu chuyện đã n[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết 33 Một chuyên gia máy xúc I Mục tiêu: 1-Kiến thức: Hiểu diễn biến câu chuyện và ý nghĩa bài tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam qua đó thể vẻ đẹp tình hữu nghị các dân tộc 2- Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng đằm thắm thể cảm xúc tình bạn tình hữu nghị người kể chuyện Đọc các lời đối thoại để thể đúng giọng nhân vật 3- Thái độ: Giáo dục tình đoàn kết hữu nghị quốc tế II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh các công trình; cầu Thăng Long nhà máy thuỷ điện, cầu Mỹ Thuận (nếu có) III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - HTL bài ca trái đất và trả lời câu hỏi - GV cùng HS nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS khác đọc bài - em đọc - Chia đoạn: đoạn - Mỗi lần xuống dòng là đoạn + Đoạn 1: Từ đầu -> êm dịu + Đoạn 2: Tiếp -> Thân mật + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp - em - Lần 1: Kết hợp sức phát âm - Trời đẹp, loãng dải, chất phác,A lếch xây - Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - Đọc chú giải - Mở rộng từ + Gầu : Bộ phận chứa vật xúc cần cẩu + Giản dị: Đơn giản, dễ mến - Cho HS đọc theo cặp - Cặp đôi (2em) - Gọi HS đọc toàn bài - 1,2 em đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Chú ý cách đọc 129 Lop4.com (2) Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm, thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể - Đoạn đối thoại đọc với giọng thân mật hồ hởi b Tìm hiểu bài - Cho HS đọc toàn bài - Lớp đọc thầm - Anh Thuỷ gặp anh A -lếch- xây - công trường xây dựng đâu? - Dáng vẻ A - Lếch Xây có gì - Anh A-Lếch Xây có vóc người cao đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý ? to mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng thân hình và khoẻ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt chất phác - Chi tiết nào bài làm em nhớ (Tiếp nối phát biểu ) + Chi tiết anh A-Lếch Xây xuất công trường chân thực Anh A Lếch Xây miêu tả đầy thiện cảm + Chi tiết gặp gỡ anh Thuỷ và A - Lếch Xây Họ hiểu công việc - ý nghĩa bài tập đọc nói lên điều ý nghĩa: Kể tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với gì ? công nhân Vịêt Nam qua đó thể tình hữu nghị các dân tộc trên giới c Luyện đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp - HS đọc đoạn - Bài này chúng ta đọc nào ? - Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng, chú ý đọc lời A - Lếch Xây với giọng niềm nở hồ hởi - Cả lớp đọc đoạn - GV đọc mẫu - HS dùng bút chì gạch chéo vào chỗ chú ý ngắt giọng gạch chân các từ nhấn giọng - Thống với HS cách đọc - Luyện đọc diễn cảm - Nhóm (cặp đôi) - Thi đọc diễn cảm - Mỗi tổ em đọc - Bình chọn bạn đọc hay - Tuỳ HS chọn IV Củng cố dặn dò: - Câu chuyện khuyên các em điều gì? 130 Lop4.com (3) - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: *************************************** Mĩ thuật Đ/c Khiểm soạn giảng ************************************** Toán Tiết 21 Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài I Mục tiêu: 1- Giúp HS củng cố bảng tính đơn vị đo độ dài 2- Rèn kỹ chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán liên quan 3- Rèn khả tư logic, liên hệ thực tế II Đồ dùng dạy học: - GV kẻ bảng phụ bài tập III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ đã học - GV nhận xét chung Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Ôn tập Bài tập (22) - HS đọc yêu cầu bài - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS lên điền đầy đủ vào bảng lớp, nhận xét - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Lớn mét km hm dam km hm dam = 10 hm = 10 dam = 10 m = hm 10 Mét Nhỏ mét dm cm mm 1m 1dm cm mm = 100 dm = 10 cm = 10 mm = 1 dam = m 10 10 = dm 10 = cm 10 - Nhận xét quan hệ hai đơn - Hai đơn vị đo độ dài liền vị đo độ dài liền kém 10đơn lần - Mỗi đơn vị ứng với chữ - Mỗi đơn vị ứng với chữ số 131 Lop4.com (4) số - Nêu vị dụ - Ví dụ: 1Km = 10hm 10 hm = 1km - Hai đơn vị liền kề có đơn vị lớn gấp - GV nhận xét chốt lại 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé 10 đơn vị lớn Bài tập 2: - HS làm bài vào nháp - GV cùng HS nhận xét chốt lại kết đúng - Muốn chuyển đổi từ đơn vị bé đơn vị lớn ta làm nào ? - Muốn chuyển đổi các đơn vị bé đơn vị lớn ta làm nào ? Bài tập 3: - Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp, chữa bài, nhận xét - GV cùng HS nhận xét, chữa bài Bài tập 4: Hướng dẫn cho hs giỏi IV Củng cố dặn dò: - Nêu cách chuyển đổi từ đơn vị bé đơn vị lớn và từ đơn vị lớn đơn vị bé ? - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập - Lớp làm bài - HS lên chữa a 135m = 1350 dm 342 dm = 3420 cm b 8300 m = 830 dam 4000 m = 40 hm 25000m = 25 km m 100 1m = km 1000 1mm = cm 10 c cm = - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa a Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài là: 791 + 144 = 935 (km) b Đường sắt từ Hà Nội đến TP Hồ Chí Minh dài là: 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: 726 km *********************************** Kể chuyện Tiết 5: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 132 Lop4.com (5) I Mục tiêu: 1- Hiểu ý câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn bè ý nghĩa câu chuyện 2- Rèn kỹ nói - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện đã nghe đã đọc nói ca ngợi hoà bình chống chiến tranh - Rèn kĩ nghe viết: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn 3- Thái độ: Biết học tập điều hay lẽ phải nhân vật, câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm sách, truyện, báo chủ điểm hoà bình III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kể nối tiếp chuyện Tiếng đàn vĩ - 2HS kể nêu ý nghĩa câu chuyện cầm Mĩ Lai - GV cùng HS nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS kể chuyện a Tìm hiểu yêu cầu đề bài - GV hỏi HS để gạch chân từ - HS đọc bài và nêu ngữ cần chú ý Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã nghe qua hay đã đọc ngợi ca hoà bình chống chiến tranh - Đọc nối tiếp các gợi ý (SGK 48) - 4HS đọc - Khuyến khích HS tìm chuyện ngoài SGK - Nói tên câu chuyện định kể - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình b Học sinh thực hành kể chuyện - Tổ chức HS kể theo cặp và trao bàn kể cho nghe - Truyện dài kể 1,2 đoạn - Thi kể - Nhiều HS kể và lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV ghi tên câu chuyện HS - Lớp nhận xét theo tiêu chí - Lớp bình chọn câu chuyện kể kể lên bảng và đưa tiêu chí đánh giá hay IV Củng cố dặn dò 133 Lop4.com (6) - Qua các câu chuyện các bạn kể, em học tập điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau - hs trả lời *************************************** Đạo đức Tiết 5: Có chí thì nên(Tiết 1) I Mục tiêu: 1- Học xong bài này học sinh biết Trong sống cònngười thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, thì có thể vượt qua khó khăn để vươn lên sống 2- Xác định thuận lợi, khó khăn mình để đề kế hoạch vượt khó khăn thân 3- Cảm phục gương có ý chí vượt khó khăn để trở thành người có ích xã hội II Tài liệu phương tiện - Sưu tầm truyện gương vượt khó địa phương - Thẻ màu III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2: Tìm hiểu gương vượt khó Trần Bảo Đồng - Đọc thông tin Trần Bảo Đồng - HS đọc thông tin SGK (19) - Tổ chức HS thảo luận,trả lời câu hỏi 1,2,3 (SGK 19) - Trần Bảo Đồng đã có khó - … Nhà nghèo, đông anh em, cha khăngì sống và học mẹ hay đau ốm Ngoài học Đồng tập ? còn giúp mẹ bán bánh mì - Trần Bảo Đồng đã vượt qua - Đồng sử dụng thời gian hợp lý, và khó khăn gì để vươn lên nào ? có phương pháp học tập tốt 12 năm liền là HS giỏi năm 2005 đồng đã đỗ thủ khoa thi vào trường ĐH KTTN - Em học tập gì từ - Biết xếp thời gian hợp lý vừa gương đó có thể học vừa giúp đỡ gia đình * Kết luận: Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn nên tâm cao và biết xếp thời gian hợp lý thì có thể vừa học tốt vừa giúp đỡ gia đình 134 Lop4.com (7) 3.3 Xử lý tình * Cách tiến hành Thảo luận nhóm Tổ chức học sinh thảo luận theo tình giáo viên giao - GV giao tình - Nhóm trưởng điều khiển - Tình huống1: Đang học lớp tai nạn bất ngờ đã cướp Hảo đôi chân khiến em không lại Trong hoàn cảnh đó Hảo có thể nào ? - Tình 2: Nhà Thiện nghèo Vừa qua nhà cửa lũ lụt trôi hết đồ đạc Theo em hoàn cảnh đó Thiện có thể làm gì để có thể tiếp tục học - Trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến - Nhóm trưởng trao đổi, bổ xung - GV nhận xét kết chung * Kết luận: Trong tình trên người ta có thể tuyệt vọng, chán nản…bỏ học…biết vượt qua khó khăn để sống và tiếp tục học tập là người có chí 3.4 Làm bài tập 1,2 (SGK 1) * Cách tiến hành: - Tổ chức HS trao đổi theo cặp - Cặp trao đổi tình hai bài tập - Trình bày ý kiến giơ thẻ đỏ - HS thể ý chí mình - Bài 1: a, b, d biểu ý chí + Thẻ xanh không có ý chí - Bài 2: b, d - GV cùng HS trao đổi thống và khen HS đánh giá kết đúng * Kết luân: Những biểu đó thể việc nhỏ và việc lớn học tập và đời sống Hoạt động nối tiếp Sưu tầm vài mẩu chuyện gương có chí thì nên **************************************************************** Tiết Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Thể dục Đội hình đội ngũ Trò chơi nhảy ô tiếp sức I Mục tiêu Kiến thức: - Ôn củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ tập hợp: 135 Lop4.com (8) hàng ngang điểm số vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp - Biết chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Kĩ năng: - Yêu cầu thục động tác theo nhịp hô; Cần chơi tập trung, đúng luật nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng chơi Thái độ: - Có lòng yêu thích môn học, có tinh thần đoàn kết tập thể II Địa điểm phương tiện: - Sân trường, vệ sinh an toàn - còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số - Lớp trưởng thực - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ - Lắng nghe yêu cầu học - Khởi động: Xoay các khớp - Thực - Trò chơi: Tìm người huy - Chơi theo tổ - Dừng chỗ hát và vỗ tay Phần - Ôn tập hàng ngang dóng hàng, - GV điều khiển HS tập điểm số vòng trái, đổi chân sai nhịp - Chia tổ tập, tổ trưởng điều khiển - Thi đua các tổ - Khen tổ tập tốt b Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, chia tổ chơi, giải thích cách chơi quy định chơi, chơi thử và thi đua - GV nhận xét, khen tổ có ý thức chơi tốt Phần kết thúc - Đi thả lỏng thành hàng - Thực - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập luyện ******************************************** Toán Tiết 22: Ôn I Mục tiêu: tập bảng đơn vị đo khối lượng 136 Lop4.com (9) 1- Kiến thức: Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng tính đo khối lượng 2- Kĩ năng: Rèn kỹ chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan 3- Thái độ: Có khả liên hệ các đơn vị đo khối lượng thực tế, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV kẻ bảng phụ bài tập III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ : - Nêu bảng đơn vị đo độ dài từ đơn vị - 2, HS nêu, lớp nhận xét lớn đến đơn vị bé - GV nhận xét chung Bài Giới thiệu bài Bài tập - GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS lên bảng điền đầy đủ vào bảng -> lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại bài đã điền đúng - Nhận xét mối quan hệ đơn vị đo khối lượng Lớn Ki lô gam Tấn Tạ Yến 1tấn = 10 tạ tạ = 10 yến = 10 yến = 10 kg = tạ 10 Ki lô gam 1kg = 10 hg = yến 10 - GV chốt lại - Hai đơn vị đo liền kề đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé Bé Ki lô gam hg dag g 1hg = 10dag = kg 10 1dag = 10 g = hg 10 - HS nhắc lại đơn vị lớn 10 Bài 2: - HS làm bài vào nháp - GV cùng HS nhận xét, trao đổi, chốt bài đúng 137 Lop4.com a 18 yến = 180 kg 200 tạ = 20000kg 35 = 35000 kg b 430 kg = 43 yến 1g = dag 10 (10) - Muốn chuyển đơn vị lớn đơn vị bé ta làm nào ? 2500 kg = 25 tạ 16000kg = 16 c 2kg326g = 2326g 6kg3g = 6003 g d 4008 g = 4kg 8g 9050kg = 50 kg - Muốn chuyển đổi từ các số đó có tên đơn vị sang các số có tên đơn vị ta làm nào ? Bài 3:(dành cho hs giỏi) - Yêu cầu HS làm bài vào chữa bài - GV cùng HS nhận xét chốt kết đúng - HS lên bảng chữa bài 2kg 50g < 2500g 13kg 85g < 13kg 805g 6090 kg > 8kg = 250 kg Bài 4: - Nêu cách làm bài - 1HS đọc hiểu đầu bài - HS đọc yêu cầu - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên chữa bài Bài giải: Đổi = 1000 kg Số kilôgam đường bán ngày thứ hai là 300 x = 600 (kg) Tổng số đường đã bán ngày đầu là: 300 + 600 = 900 (kg) Số kg đường bán ngày thứ ba là: 1000 - 900 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg - GV chấm số bài nhận xét IV Củng cố dặn dò - Nêu cách chuyển từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn và ngược lại? - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập *************************************** Chính tả (nghe- viết ) Tiết 5: I Mục tiêu: Một chuyên gia máy xúc 138 Lop4.com (11) 1- Nghe viết đúng trình bày đẹp đoạn văn bài chuyên gia máy xúc 2- Nắm cách viết dấu các tiếng có chứa nguyên âm o/ôi, u ô/ ua 3- Có ý thức: Rèn chữ-giữ II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Viết các tiếng vào mô hình vần: - 2HS lên bảng viết - Lớp làm vào nháp Tiến , biển, bia, mía - Nêu quy tắc đánh dấu - GV cùng HS nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh nghe viết a Đọc đoạn viết Gọi HS đọc - em đọc - lớp theo dõi - Dáng vẻ người ngoại quốc này - Anh cao lớn, mái tóc vàng óng ửng có gì đặc biệt ? lên mảng nắng Anh mặc quần áo màu xanh công nhân,thân hình và khoẻ, khuôn mặt to chất phát.Tất gợi lên nét giản dị thân mật b.Hướng dẫn viết từ khó, trình bày - HS viết từ khó dễ lẫn - Khung cửa, buồng máy, ngoại - Nêu cách trình bày bài viết quốc, tham quan, công trường c Viết bài - Nhắc nhở trước viết d Đọc soát lỗi - HS soát lỗi đ Chấm bài - Thu - em 3.3 Bài tập Bài tập 2: - 1HS đọc bài - Yêu cầu HS viết vào - HS lên bảng viết tiếng chứa ua, tiếng chứa ua, uô uô: múa, cuốn, cuộc, buôn, muôn - Nhận xét cách đánh giá dấu - HS nêu, lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại + Trong các tiếng có uô: (tiếng có âm cuối) dấu đặt chữ cái thứ âm chính mô - chữ ô Bài tập 3: - HS đọc bài - HS làm bài vào Nêu miệng câu - HS nhận xét - Muôn người ý nói: Đoàn kết lòng Chậm rùa: Quá chậm chạp Ngang cua: Tính tình gàn dở ngang bướng 139 Lop4.com (12) - Cày sâu cuốc bẫm: Chăm làm việc trên đồng ruộng IV Củng cố dặn dò - Nêu quy tắc viết dấu các tiếng có chứa nguyên âm o/ôi, u ô/ ua.? - Nhận xét dặn dò - Ghi nhớ các từ viết chính tả để viết đúng - hs nêu *************************************** Luyện từ và câu Tiết 9: Mở rộng vốn từ: Hoà bình I Mục tiêu: 1- Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình 2- Kĩ năng: Biết sử dụng các từ đã học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố 3- Thái độ: yêu chuộng hòa bình, ghét chiến tranh II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập và bút III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ - Đặt câu phân biệt cặp từ trái nghĩa - 2HS lên bảng làm - Lớp làm nháp - GV cùng HS nhận xét chung Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Bài tập Bài tập 1: - 1HS đọc đầu bài - GV hỏi ý kiến HS lớp - HS nêu yêu cầu bài, trao đổi lớp dòng - GV yêu cầu HS trao đổi để chốt - Lớp thể giơ tay b Trạng thái không có chiến tranh nghĩa đúng từ hoà bình Bài tập 2: - GV ghi các từ trên bảng Thanh thản nghĩa là gì ? Thanh thản: Tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái, không lo nghĩ gì - Thái bình ý nói gì ? - Thái bình: Yên ổn, không có chiến tranh, loạn lạc - Tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình 140 Lop4.com (13) Bài tập 3: Hướng dẫn cho HS viết đoạn văn dài - câu cảnh bình địa phương mình làng quê, thành phố em thấy tivi - GV chấm số bài, nhận xét - Trình bày - GV cùng HS nhận xét trao đổi khen ngợi học sinh có đoạn viết tốt Củng cố dặn dò - Thi đặt câu nhanh với các từ thuộc chủ điểm Hòa bình - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành đoạn văn vào - HS đọc yêu cầu bài - HS viết bài vào **************************************************************** Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết 10: Ê- mi- li, I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bì, đọc đúng các tên riêng nước ngoài và số từ ngữ dễ lẫn - Ê - mi - li, Mo - Ri - Xơ, Giôn Xơ, Pô - Lô - Mác, Oa Sinh Tơn - Khôn lớn, khoái lạc, sáng loà - Nghỉ đúng các cụm từ, các dòng thơ bài viết theo thể tự Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng - Thuộc lòng khổ thơ 3,4 Thái độ: Biết khâm phục và học tập gương dũng cảm hy sinh vì hoà bình II Đồ dùng dạy học ảnh minh hoạ SGK trang 50 (phóng to) - Giấy khổ to ghi khổ thơ III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - Bài ca trái đất và trả lời câu hỏi - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? 141 Lop4.com (14) Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Đọc kỹ dòng thơ xuất sứ bài thơ và toàn bài + Đọc lần 1: Kết hợp phát âm + Đọc nối tiếp lần 2: + Em hiểu nào là Giôn xơn + Tự thiêu: Tự sát cách tẩm dầu vào người để đốt + Linh hồn là gì ? + Sáng loà + Nhà thương + Đọc lần 3: Sửa lỗi ngắt nhịp - Cho HS đọc theo cặp - GV đọc toàn bài - 1HS đọc - lớp đọc thầm - Bài thơ gồm khổ thơ - GV ghi bảng các tên riêng phiên âm để học sinh luyện đọc Ê - mi - li, Mo - ri - xơ, Giôn xơn, Pô tô Mác, Oa - sinh - tơn - Giải nghĩa từ và đoc chú giải - Tổng thống Mĩ - Phần vô hình thiêng liêng người chết - Đọc nối tiếp em 1,2 em (2 vòng) - Giọng đọc trầm ngâm phẫn nộ, đau thương, nghẹn ngào xúc động b Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi - Khổ thơ đọc với giọng nào - Giọng Mô - ri - xơn đọc với giọng ? trang nghiêm, nét xúc động giọng Ê mi - li ngây thơ - Hãy kể tội ác đế quốc - 2,3 HS đại diện nhóm trình bày B Mĩ đã gây cho nhân dân Việt Nam 52, Napan, đốt Đốt nhà trường, trường học, giết trẻ em - Vì chú Mo - ri - xơn lên án - Vì đây là chiến tranh phi chiến tranh xâm lược chính nghĩa và vô nhân đạo "Đốt bệnh viện quyền Mĩ ? trường học, giết trẻ em, giết cánh đồng xanh" - Chú Mo - ri - xơn nói với điều gì - Chú nói trời tối, cha không bế ? Cha dặn bé E - mi li, mẹ đến hãy ôm hôn mẹ và cho cha nói với mẹ "cha vui xin mẹ đừng buồn" - Vì chú Mo - ri - xơn nói " cha + Chú động viên vợ bớt đau 142 Lop4.com (15) vui xin mẹ đừng buồn buồn, chú đã thản tư nhiên tự nguyện vì chính nghĩa - Em có suy nghĩ gì hành động - Em cảm phục và xúc động trước chú Mo - ri - xơn hành động cao - Chú Mo - ri - xơn là người giám xả thân vì chính nghĩa… - Bài thơ muốn nói với chúng ta điều - Bài thơ ca ngợi hành động dũng gì ? cảm chú Mo - ri xơn dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam c Luyện đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp bài thơ - em đọc - Nêu lại cách đọc khổ thơ - KHổ thơ đọc nào ? + Khổ thơ 1: Đọc giọng trang nghiêm xúc động , giọng em bé ngây thơ hồn nhiên - Khổ thơ đọc nào ? + Khổ thơ : đọc giọng phẫn nộ đau thương - Khổ thơ đọc nào ? + Khổ thơ 3: đọc giọng yêu thương nghẹn ngào, xúc động - Khổ thơ đọc nào ? + Khổ thơ 4: đọc chậm, xúc động - HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng - HS luyện đọc trước lớp khổ thơ , - GV cho HS luyện đọc 3' - HS đọc thầm - GV cho HS thi đọc HTL - - HS thi đọc bài - Thi đọc HTL - HS thi đọc khổ thơ 3- - GV cùng HS nhận xét, khen HS đọc diễn cảm tốt IV Củng cố dặn dò: - Hành động chú Mo-ri-xơn cho - hs trả lời thấy điều gì người chú? - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài 11 ***************************************** Toán Tiết 23: I Mục tiêu: Luyện tập 143 Lop4.com (16) 1.Kiến thức: - Củng cố các đơn vị đo độ dài đo khối lượng và các đơn vị đo diện tích đã học Kĩ năng: Rèn kỹ làm bài toán có lời văn thành thạo - Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Tính toán trơn các số đo độ dài, khối lượng, giải bài toán cóliên quan Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước Thái độ: Yêu thích môn học II Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu bảng đơn vị đo khối lượng từ - HS nêu , lớp nhận xét lớn đến nhỏ ? - GV nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - GV HD HS giải - HS nêu cách giải - GV yêu cầu HS giải vào nháp - HS lên bảng chữa, lớp nhận xét Bài giải: Đổi 300 kg = 1300 kg 700 kg = 2700 kg Số giấy vụn hai trường thu gom đượclà: 1700 kg+ 2700 kg = 4000 ( kg ) 4000 kg = ( ) giấy vụn sản xuất số là: 5000 x = 100000 ( ) Đáp số: 100000 Bài 2: (dành cho hs giỏi) - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách làm và làm - HS làm bài bài vào - HS lên bảng chữa - GV chấm số bài nhận xét Bài giải: Đổi 120 kg = 12000g Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 144 Lop4.com (17) 120000 : 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 Lần Bài 3: HS đọc yêu cầu bài - HD học sinh làm bài - Tính diện tích hình tính diện tích mảnh vườn - Yêu cầu HS làm bài - Lớp làm bài, HS lên bảng chữa bài - GV thu chấm điểm số bài nhận Bài giải xét Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật ABCD là: 14 x = 84 (m2) Diện tích mảnh đất hình vuông: x = 28 (m2) Diện tích mảnh đất là: 84 + 28 = 112 (m2) - GV nhận xét chữa lại Đáp số: 112 m2 Bài 4: ( dành cho hs giỏi) - Tổ chức cho HS trao đổi bài toán; - Tính diện tích hình chữ nhật Vẽ Nêu cách làm hình chữ nhật có cùng diện tích trên kích thước chiều dài và chiều rộng khác Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 12 (cm2) Nhận xét 12 = x 12 = 12 x Vậy có thể vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài cm, chiều rộng cm có chiều dài 12 cm, chiều rộng cm - Yêu cầu HS vẽ vào - HS vẽ hình - HS lên vẽ hình - GV nhận xét chung IV Củng cố dặn dò - Em hãy nêu cách đổi các đơn vị đo - Hs trả lời độ dài, khối lượng ? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập 145 Lop4.com (18) Hát Đ/c Hiếu soạn giảng ************************************ Lịch sử Tiết 5: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du I Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước Việt Nam đầu kỉ 20 - Phong trào Đông Du là phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp 2- Kĩ năng: Phân tích hoạt động phong trào Đông du, kết phong trào 3- Thái độ: Gd lòng yêu nước II Đồ dùng dạy học - Bản đồ giới, tư liệu Phan Bội Châu và phong trào Đông Du III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Những thay đổi kinh tế đã tạo - 2HS nêu - lớp trao đổi nhận xét sự thay đổi xã hội nào ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Tiểu sử Phan Bội Châu - Tổ chức HS đọc SGK, và đọc - HS thực theo nhóm tư liệu sưu tầm - Em biết gì Phan Bội Châu - Đại diện nhóm nêu - GV nhận xét, bổ xung, kết luận - Phan Bội Châu (1867 - 1940) Nam Đàn Nghệ An, ông lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ ông thông minh học rộng tài cao, có ý đánh đuổi thực dân Pháp 3.3 Phong trào Đông Du - Phong trào Đông Du diễn vào - Phong trào Đông Du khởi thời gian nào ? xướng từ năm 1905 Phan Bội Châu lãnh đạo - Tại Phan Bội Châu lại có chủ - Nhật Bản là nước có trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc chung văn hoá á Đông nên hi vọng Pháp vào giúp đỡ Nhật Bản để đánh 146 Lop4.com (19) Pháp - Mục đích phong trào này là gì ? - Đào tạo người yêu nước có kiến thức khoa học kĩ thuật, học nước Nhật tiên tiến, sau đó đưa họ nước để hoạt động cứu nước - Nhân dân nước đã hưởng ứng - Càng ngày phong trào càng vận phong trào Đông Du nào ? động nhiều người sang nhật học Dù khó khăn khổ sở họ hăng say học tập Nhân dân nô nức đóng góp tiền cho phong trào Đông Du - Kết phong trào Đông Du - Thực dân Pháp lo ngại, năm 1908 và ý nghĩa phong trào này thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đông Du Chính phủ Nhật Bản lệnh trục xuất người Việt Nam yêu nước và Phan Bội Châu khỏi Nhật Phong trào Đông Du tan rã - Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước nhân dân ta Ghi nhớ - 3,4 HS đọc IV Củng cố dặn dò - Hoạt động Phan Bội Châu có ảnh hưởng nào tới phong trào cách mạng nước ta đầu kỉ 20? - Nhận xét tiết học - Về nhà học và chuẩn bị bài ***************************************** Địa lý Tiết 5: Vùng biển nước ta I Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Trình bày số đặc điểm vùng nước ta biết vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuất 2- Kĩ năng: Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng biển nước và có thể số đặc điểm du lịch bãi biển tiếng 3- Thái độ: ý thức cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển cách hợp lý II.Đồ dùng dạy học 147 Lop4.com (20) - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Bài cũ - Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì ? - HS nêu,lớp nhận xét, trao đổi - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Vùng biển nước ta - Tổ chức cho HS lược đồ SGK và - HS thực cặp vị trí vùng biển nước ta - GV đồ - Em có nhận xét gì vùng biển - Vùng biển nước ta rộng và thuộc nước ta biển Đông - Biển Đông bao gồm phần đất liền …Phía Đông Nam và Tây Nam đất nước ta phía nào ? nước ta Kết luận: Vùng biển nước ta là phận biển Đông 3.3 Đặc điểm vùng biển nước ta Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời - HS thực - Nêu đặc điểm vùng biển nước - HS trả lời trên phiếu theo hàng ta ngang - ảnh hưởng biển đời sống và sản xuất nào ? Đặc điểm vùng biển nước ta ảnh hưởng biển đời sống và sản xuất - Nước biển không đóng - Thuận lợi cho giao thông và đánh băng bắt hải sản - Miền Bắc và Miền Trung hay có - Gây nhiều thiệt hại cho tàu thuyền gió bão và ven biển - Hàng ngày nước biển có lúc dâng - Lấy nước làm muối và khơi đánh lên lúc hạ xuống bắt hải sản 3.4 Vai trò biển Hoạt động 3: Làm theo nhóm - Tổ chức HS hoạt động nhóm - Nhóm trao đổi - Vai trò biển khí hậu ? - Biển giúp ta điều hoà khí hậu - Biển cung cấp cho chúng ta - Biển cung cấp dầu mỏ, khí tự nhiên loại tài nguyên nào ? Các loại tài làm nhiên liệu cho ngành công nghiệp, nguyên này đóng góp gì vào đời sống cung cấp muối hải sản cho đời sống sản xuất nước ta ngành sản xuất chế biển hải sản - Biển mang lại thuận lợi gì cho giao - Biển là đường giao thông quan 148 Lop4.com (21)