Các hoạt động : - Lắng nghe Giới thiệu bài: vẽ trang trí hình tròn Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng compa để vẽ theo mẫu các hình trang trí hình tròn đơn giản B[r]
(1)Tuần : 22 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I- Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khao học phục vụ người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc - Một mũ phớt, khăn tay để hs làm bài tập phân vai dựng lại câu chuyện III- Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Kiểm tra bài cũ : hs đọc bài Người trí thức yêu nước và trả lời câu hỏi - Hs nối tiếp đọc nội dung bài câu Nhận xét phần bài cũ - Luyện đọc từ khó B- Dạy bài : TẬP ĐỌC : - Hs nối tiếp đọc các Giới thiệu bài : Nhà bác học và bà cụ đoạn bài Hs giải nghĩa Hoạt động : Luyện đọc các từ Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các - HS tập đọc nhóm - HS đọc các đoạn, câu, các đoạn bài, hiểu nghĩa các từ đọc lại bài Lớp đọc thầm Cách tiến hành : a- GV đọc mẫu toàn bài theo b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : Ê-đi-xơn, bác học, tiếng, đèn điện, may mắn, loé lên, nảy ra, miệt mài, móm mém … - Đọc đoạn trước lớp : Đọc đoạn, chú ý - HS đọc thầm đoạn , trao cách ngắt nghỉ và giọng đọc cho phù hợp đổi nhóm, trả lời câu hỏi Giải nghĩa từ : Nhà bác học , cười móm mém - Đọc đoạn nhóm - HS* nhắc lại - Làm việc chung lớp Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : Mục tiêu : HS trả lời các câu hỏi, nắm nội dung câu chuyện Cách tiến hành : - Hs nối tiếp đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc đoạn , nêu câu hỏi, tổ - Chia HS thành các nhóm, các chức HS thảo luận nhóm để trả lời nhóm tự tập luyện, thi đọc - Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện - HS* yc phát âm và nghỉ đúng Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc lại : Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm bài Cách tiến hành : Lop3.net (2) - Gv đọc mẫu bài, hs theo dõi - Tổ chức các nhóm thi đọc diễn cảm hết bài Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét KỂ CHUYỆN : Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện : Mục tiêu : HS kể lại đoạn câu chuyện dựa vào gợi ý sgk theo lời Lan Cách tiến hành : a- GV phổ biến nhiệm vụ : không nhìn sách , tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai b- Hd hs tự hình thành nhóm , phân vai c- Từng tốùp hs thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV giúp đỡ HS* kể chuyện Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể tốt , gv kết luận Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe - Bài sau : Cái cầu Lop3.net - Cả lớp chú ý theo dõi và thực theo yêu cầu Gv - Từng cặp hs tập kể - Hs thi kể đoạn mình thích (3) Toán LUYỆN TẬP I/- MỤC TIÊU : - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kĩ xem lịch ( lịch tháng, lịch năm) II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tờ lịch năm, lịch tháng 1,2,3 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra các tháng năm; số ngày các tháng;… 2.GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài HD LUYỆN TẬP Bài : - Yêu cầu HS xem lịch và trả lời các câu hỏi : u + Ngày tháng là ngày thứ mấy? + Ngày tháng là ngày thứ mấy? + Ngày đầu tiên tháng Ba là thứ mấy? + Ngày cuối cùng tháng Một là thứ mấy? + Thứ Hai đầu tiên tháng Một là ngày nào? + Chủ Nhật cuối cùng tháng Ba là ngày nào? + Tháng Hai có thứ bảy? + Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày Bài : - Tiến hành tương tự bài Bài : - GV cho HS kể với bạn bên cạnh các tháng có 31, 30 ngày năm Bài : - GV cho HS tự khoanh sau đó sửa bài + Ngày 30/8 là ngày thứ mấy? + Ngày tiếp sau ngày 30/8 là ngày nào? Thứ mấy? + Ngày tiếp sau ngày 31/8 là ngày nào? Thứ mấy? + Vậy ngày 2/9 là ngày thứ mấy? CỦNG CỐ-DẴN DÒ: - CBBS:HT-T- ĐK- BK - Nhận xét tiết học Lop3.net Hoạt động học - Vài HS thực y/c GV - Lắng nghe - HS quan sát lịch và trả lời theo nội dung : + Thứ ba + Thứ Hai + Thứ Hai + Thứ bảy + Mùng + Ngày 28 + Có bốn ngày thứ bảy : 7,14,21,28 + Có 29 ngày - HS thực hành theo cặp + Chủ Nhật + 31/8 – Thứ Hai + Ngày 01/9 – Thứ Ba + Thứ Tư - Ghi bài (4) ĐẠO ĐỨC Bài 10 : TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT ) I – Mục tiêu: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - Biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài KNS: Thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài II- Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Đạo đức Các câu chuyện , tranh ảnh nói việc : Cư xử niềm nở, lịch , tôn trọng khách nước ngoài ; giúp đỡ khách nước ngoài III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh T/g A- Khởi động : Hát tập thể bài hát nói tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế B- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra các bài tập đã học t1Nhận xét C- Dạy bài : Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu cần đạt tiết Hoạt động : Liên hệ thực tế : Mục tiêu : Hs tìm hiểu các hành vi lịch với khách nước ngoài Cách tiến hành : - Gv yêu cầu cặp Hs trao đổi với theo nội dung : + Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài mà em biết ? + Em có nhận xét gì hành vi đó ? - Gv kết luận : ( sgv trang 81 ) Hoạt động : Đánh giá hành vi Mục tiêu : HS biết nhận xét hành vi ứng xử với khách nước ngoài Cách tiến hành : - Gv chia nhóm : Chia lớp thành nhóm - Gv nêu yêu cầu : Các em hãy thảo luận, nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trường hợp sau : ( Theo sgv trang 81 ) - Gv kết luận : ( theo sgv trang 81 ) Hoạt động : Xử lý tình và đóng vai Lop3.net -Từng cặp hs trao đổi với Một số hs trình bày trước lớp Các bạn khác bổ sung ý kiến - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác góp ý kiến - Hs các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai ( (5) Mục tiêu : Hs biết ứng xử các tình cụ thể Cách tiến hành : - Gv chia nhóm : Chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu : Các em hãy thảo luận cách ứng xử cần thiết với người nước ngoài các tình sau : ( Theo sgv trang 82 ) - Gv kết luận : ( theo sgv trang 82 ) Kết luận chung : ( theo sgv trang 82 ) Hoạt động : Củng cố – dặn dò : - Cho hs nhắc lại nội dung bài học - Hd thực hành : Cần ứng xử lịch sự, tôn trọng với khách nước ngoài - Bài sau : Tôn trọng đám tang Lop3.net nhóm chuẩn bị tình ) - Đại diện nhóm lên đóng vai , các nhóm khác góp ý kiến (6) Thø ba Toán Tiết số : 107 HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I/- MỤC TIÊU : - Có biểu tượng hình tròn, tâm, đường kính, bán kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Com pa , bảng phụ; Một số đồ vật có hình tròn mặt đồng hồ; Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bìa nhựa III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động học Hoạt động dạy 4’ KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập thêm tiết 106 1’ GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài 10’ HD TÌM HIỂU BÀI a)- Giới thiệu hình tròn: - GV cho HS quan sát số mô hình các hình đã học và mô hình hình tròn Yêu cầu HS gọi tên các hình hì - số HS thực y/c GV - Lắng nghe HS trả lời ý : - Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác , hình tứ giác … - GV vào mô hình hình tròn để giới thiệu hình tròn - - Hình tròn - GV đưa vật thật có mặt là hình tròn và yêu cầu HS - Tìm mô hình hình tròn nêu tên hình - GV yêu cầu HS lấy hình tròn Bộ học Toán - HS quan sát và nghe giới thiệu b)- Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính hình tròn: - GV giới thiệu tâm hình tròn (O), dùng thước vẽ và giới thiệu đường kính ( AB ) , bán kính (OM) Lop3.net (7) M A B O c)- Cách vẽ hình tròn com pa.: - HS quan sát com pa - GV giới thiệu com pa để vẽ - HS quan sát cách vẽ trên hình tròn b b ảng GV + GV hướng dẫn cách vẽ hình tròn HS vẽ vào theo kích thước đã cho 2cm (theo SGK) 18’ + GV cho HS vẽ hình tròn LUYỆN TẬP: Bài : - GV vẽ hình trên bảng theo SGK cho HS quan sát nêu tên bán kính, đường kính hình P C M O N A I B O D - HS đọc đề - Nêu : + Hình tròn tâm O có bán kính là OM, ON, OP, OQ, và đường kính là MN, PQ + Hình tròn tâm O có bán kính là OA, OB và đường kính là AB + Vì CD không qua tâm O -> Tại CD không gọi là đường kính? Q - HS làm bài - HS vẽ hình và nêu cách vẽ Bài : - GV cho HS tự vẽ nêu cách vẽ - HS vẽ hình và trả lời : +Sai vì chúng là bán kính có độ dài M Bài : C - GV cho HS vẽ hình vào +Sai vì chúng là bán kính có độ dài D O VBT + Đoạn thẳng OC dài OD đúng hay sai? Vì + Đúng vì bán kính có độ dài nửa đường kính sao? + OC ngắn OM đúng hay sai? Vì sao? + OC nửa CD đúng hay sai? Vì sao? CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV hỏi củng cố lại số kiến thức chính đã học nội dung trên - GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Ghi bài - Dặn dò học sinh nhà xem lại bài và chuẩn bị Lop3.net (8) Lop3.net (9) CHÍNH TẢ (1 tiết) NGHE – VIẾT : Ê-ĐI-XƠN I - Mục tiêu : - Nghe – viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn văn Ê-đi-xơn Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống các âm , dấu dễ lẫn tr/ ch ; dấu hỏi/ dấu ngã - Giáo dục Hs tính cẩn thận viết chữ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn lần BT2a,2b - Vở BT III- Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian A – Kiểm tra bài cũ : phút Bảng : Mỗi, mỏi mệt, suy nghĩ , nghỉ hè … 15phút Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ học Hoạt động : Hd Hs nghe viết : Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình bày đúng - Hs đọc bài viết đoạn văn Ê-đi-xơn Cách tiến hành : - Hs nhận xét Bước : Hd hs chuẩn bị : - Hs viết bảng - Gv đọc lần bài viết - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả - Hs viết bài - Hd hs viết bảng các từ : Ê-đi-xơn, vĩ đại, kỳ diệu, óc sáng tạo Bước : Đọc cho Hs viết bài - Hs tự chữa lỗi -GV giúp đỡ HS* viết bài Bước : Chấm chữa bài: Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết Hs Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả lựa chọn dấu hỏi hay ngã để đặt trên chữ in đậm và giải các câu đố Cách tiến hành : - Cả lớp làm bảng hs làm bảng phụ trình bày bài + Bài b : làm Cả lớp nhận xét , sửa sai - Gọi hs đọc yêu cầu bài, làm bảng - Gv treo bảng phụ , cho hai hs lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống - Gv kiểm tra bảng nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở Hs khắc phục thiếu sót - Bài sau : Nghe -viết : Một nhà thông thái == Lop3.net (10) TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài 43 RỄ CÂY I MỤC TIÊU:- Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Phân loại các rễ cây sưa tầm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Các hình trang 82,83 SGK - GV và HS sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củmang đếùn lớp - Giấy khổ A và băng keo II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ : (4’):- GV gọi HS làm bài tập / 53 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Mục tiêu : Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: - HS làm việc theo cặp: - Quan sát hình 1, 2, 3, trang 82 SGK và mô tả đặc điểm rễ cọc và rễ chùm - Quan sát hình ,6, trang 83 SGK và mô tả đặc - Làm việc lớp điểm rễ phụ và rễ củ Bước 2: Làm việc lớp - HS nêu đặc điểm GV định vài HS nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Kết luận: Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ có đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật + Mục tiêu: Biết phân biệt các loại rễ cây sưu tầm - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm + Cách tiến hành:- GV phát cho nhóm tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính theo loại và ghi chú rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ các rễ cây đã sưu tầm theo loại và ghi chú - Các nhóm giới thiệu sưu tập rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ các loại rễ cây mình trước - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ cây lớp và nhận xét xem nhóm nào mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm sưu tầm nhiều, trình bày nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh đúng, đẹp và nhanh * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học Lop3.net (11) Thø t Tập đọc CÁI CẦU I - Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng … Biết nghỉ các dòng thơ và các khổ thơ Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha , tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu ( TL cac câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ em thích) II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III- Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian phút A – Kiểm tra bài cũ : 10phút hs kể lại đoạn câu chuyện Nhà bác học và bà cụ Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đã đọc Nhận xét bài cũ B - Dạy bài : Giới thiệu bài : Cái cầu - Hs nối tiếp đọc em Hoạt động : Luyện đọc dòng thơ hết bài Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, - Hs nối tiếp đọc các khổ các đoạn, hiểu nghĩa các từ bài thơ Giải nghĩa từ Cách tiến hành : a- GV đọc mẫu bài thơ - HS cặp nhóm tập đọc với b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, và giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ :đọc dòng thơ, rút từ khó, - Vài hs đọc bài Cả lớp đọc luyện đọc tứ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng … thầm bài phút - Đọc khổ thơ trước lớp : Đọc khổ thơ, chú ý cách ngắt nghỉ và giọng đọc cho phù hợp Giải nghĩa từ : đãi đo, Hàm Rồng - Đọc khổ thơ nhóm : - Làm việc chung lớp : - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi nhóm, trả Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : lời câu hỏi Mục tiêu : HS trả lời các câu hỏi , nắm - HS* nhắc lại nội dung bài thơ phút Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ, nêu câu hỏi sgk, gọi HS trả lời - Hs học thuộc lòng bài thơ - Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ - Thi HTL cá nhân, nhóm Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ - HS* thuộc khổ thơ Mục tiêu : Hs học thuộc lòng bài thơ lớp phút Cách tiến hành : Lop3.net (12) - Gv hd hs học thuộc lớp khổ thơ bài theo cách đọc nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng xoá dần bảng chép sẵn bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét , tuyên dương Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài - Nhận xét tiết học - Bài sau : Nhà ảo thuật Lop3.net (13) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I – Mục tiêu : 1- Biết thêm số từ sáng tạo 2- Ôn luyện dấu phẩy , dấu chấm , dấu hỏi 3- Giáo dục hs yêu quý giàu đẹp tiếng Việt \II- Đồ dùng dạy học : - phiếu khổ to ghi lời giải BT1 ( theo sgv trang 77 ) III- Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động giáo viên A – Kiểm tra bài cũ : hs làm BT2 , hs làm BT3 tiết LTVC tuần 21 ? Nhận xét bài cũ B - Dạy bài : Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi Hoạt động : Mở rộng vốn từ sáng tạo : Mục tiêu : Hs biết thêm các từ sáng tạo Cách tiến hành : Tổ chức cho hs làm BT : Bài tập : Làm bài theo nhóm - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gv phát giấy cho nhóm hs - Cho hs đọc thầm các bài tập đọc để tìm từ , sau đó trình bày - Gv nhận xét chữa bài ( theo đáp án sgv / 78 ) Hoạt động : Luyện tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi Mục tiêu : Hs điền các dấu câu vào đúng vị trí câu các bài tập Cách tiến hành :Cho hs làm các bài tập và Bài tập : - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập , làm bài cá nhân - Gv dán băng giấy BT2 lên bảng, cho hs lên bảng làm bài, đọc kết - GV giúp đỡ HS* làm bài - Gv nhận xét chữa bài Bài tập : Tiến hành tương tự bài tập Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Nhân hoá, Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi Như nào ? Lop3.net Hoạt động học sinh - HS đọc lại Cả lớp theo dõi sgk - Các nhóm đọc thầm, thư ký ghi, các thành viên tìm từ sgk Đại diện các nhóm lên bảng dán nhanh bài làm - Lớp nhận xét , bổ sung , bình chọn nhóm làm bài tốt - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi - Hs tự làm bài Hs làm bài trên bảng - HS* có thể nhà làm bài chưa xong - Hs thực (14) Toán VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/- MỤC TIÊU : Dùng com pa biết cách vẽ theo mẫu số hình trang trí hình tròn II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ Các hình theo SGK III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính - - 1số HS thực y/c GV GV sửa bài tập sai nhiều HS Các hoạt động : - Lắng nghe Giới thiệu bài: vẽ trang trí hình tròn Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản ) Bài1 : Vẽ hình theo các bước sau ( theo mẫu ): - GV gọi HS đọc yêu cầu Bước 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D - HS đọc C A O - Học sinh tự vẽ hình mẫu - Học sinh tự vẽ hình mẫu - Học sinh tự vẽ hình mẫu - Học sinh đọc B D Bước 2: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC và phần hình tròn tâm B, bán kính BC C A O B D Bước 3: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình tròn tâm D, bán kính DA C A O B D Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh tô màu các hình đã vẽ Lop3.net (15) CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - Học sinh tô màu tuỳ thích - GV yêu cẫu HS nêu lại cách vẽ hình tròn có bán - 1số HS thực y/c GV - Lắng nghe kính cho trước thước và com pa - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop3.net (16) Thø n¨m TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : P ( Ph ) I – Mục tiêu : - Viết thành thạo chữ viết hoa P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng : - Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ : Phan Bội Châu - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam ( lầm cở chữ nhỏ ) KNS: GD tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa P , Ph III- Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra Hs viết bài nhà Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tuần trước Bảng : Lãn Ông, Ổi Nhận xét bài cũ B - Dạy bài : - Hs nêu các chữ viết hoa Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học - Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết Hoạt động : Hd tập viết trên bảng : Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ viết hoa P , Ph - Hs viết bảng Viết đúng tên riêng và câu ứng dụng Cách tiến hành : a/ Luyện viết chữ hoa : - Hs đọc từ ứng dụng - Các em hãy tìm các chữ viết hoa có bài ? - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - Hs viết bảng - Tổ chức cho hs viết bảng Theo dõi nhắc nhở cho hs còn chậm b/ Luyện viết từ ứng dụng : - Hs đọc câu ứng dụng - Giới thiệu : Phan Bội Châu - Gv viết mẫu : - Hs quan sát , nhận xét - Hd hs viết bảng Theo dõi sửa sai - Hs viết bảng : c/ Hd viết câu ứng dụng : - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng : Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Viết mẫu - Hd hs viết bảng Theo dõi sửa sai Hoạt động : Hd hs viết vào TV : - HS theo dõi chặt chẽ để thực Mục tiêu : Rèn kĩ viết chữ đúng mẫu , lia nét, liền nét, nối chữ đúng qui định - Hs viết vào Lop3.net (17) Cách tiến hành : - Nêu yêu cầu : + Viết chữ P : dòng cỡ chữ nhỏ + Viết chữ Ph , B : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Phan Bội Châu : dòng cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhở tư ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách các chữ * Chấm chữa bài : - Chấm nhanh 10 bài viết Hs - Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm HTL câu ứng dụng - Bài sau : Ôn chữ hoa Q Lop3.net (18) Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/- MỤC TIÊU : - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Nhân nhẩm số tròn nghìn ( nhỏ 10 000 ) với số có chữ số - Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu, bảng phụ III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ và vẽ hình tròn có bán kính cho trước com pa GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài 3.HD TÌM HIỂU BÀI a)- Phép nhân 1034 x : - GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có chữ số vời số có chữ số Hãy đặt tính để thực phép nhân 1034 x - Khi thực phép nhân này ta phải đâu? - GV cho HS tính theo bước SGK b)- Phép nhân 2125 x : - GV cho HS tiến hành tương tự bước trên nhắc HS lưu ý có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục LUYỆN TẬP: Bài : - GV cho HS tự làm bài - Cho HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính Bài : - GV cho HS thực tương tự bài Bài : - GV cho HS đọc đề - HD HS làm bài Bài : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập Lop3.net - HS thực y/c GV - Lắng nghe - HS đặt tính BL và nháp - Thực nhân từ phải sang trái - Thực tính BL và nháp - HS làm BL, lớp làm VBT - Vài HS nêu cách tính - HS làm BL, lớp làm VBT - Vài HS nêu cách tính - HS đọc đề - HS làm BL, lớp làm VBT - HS nêu y/c bài tập (19) - Cho HS nêu cách làm và cho HS làm bài - Nêu cách làm và làm bài CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực - 1-2 HS nêu cách đặt tính và tính phép tính nhân - Nhận xét tiết học - Ghi bài Lop3.net (20) TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài 44 RỄ CÂY (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu chức rễ cây - Kể ích lợi số rễ cây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 84, 85 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động : Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS làm bài tập / 51 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài : *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm + Mục tiêu : Nêu chức rễ cây + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: - Nói lại việc bạn đã làmm theo yêu cầu SGK trang 82 - Giải thích không có rễ, cây không sống - Theo bạn, rễ có chức gì? Bước 2: Làm việc lớp * Kết luận: Rễ cây đâm sâu xuông đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp + Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ cây + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS quay mặt vào và đâu rễ cây có hình 2, 3, 4, trang 85 SGK Những rễ đó sử dụng để làm gì? Bước 2: Hoạt động lớp HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi y - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Mỗi nhóm cần trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung - HS quay mặt vào và đâu rễ cây có hình 2, 3, 4, trang 85 SGK Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì (21)