Giáo án Lớp 5 - Tuần 9 (Chuẩn kiến thức)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	315,9 KB

Nội dung

- Gióp häc sinh «n tËp cñng cè: + Viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo kh¸c nhau.. - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạ[r]

(1)Tập đọc Çi g× quý nhÊt ? I/ Môc tiªu: Gióp hs: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, ThÇy gi¸o) - Nắm vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất?) và ý khẳng định bài (người lao động là quý nhất) TLCH1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh học bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ-Y/C Hs đọc thuộc câu th¬ çc thÝch bµi,tr¶ lêi c©u hái B/ D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi H/dẫn luyện đọc - tìm hiểu bài a) Luyện đọc: + Sửa phát âm cho học sinh,đọc từ khó + GV hướng dẫn đọc đọc văn dài khó: - Tổ chức học sinh l/đọc nhóm đôi - Gọi1 hs khá, giỏi đọc bài b) T×m hiÓu bµi: -Y/c hs đọc thầm đoạn, trả lời câu hái vµ t×m ý tõng ®o¹n + Trªn ®êng ®i häc vÒ, ba b¹n hs tranh luËn vÒ ®iÒu g×? + Theo Hïng, QuÝ, Nam çi quÝ nhÊt trªn đời là gì? + Lí lẽ bạn đưa để bảo vệ ý kiÕn cña m×nh nh thÕ nµo? + ThÕ nµo lµ tranh luËn lµ ph©n gi¶i? *Y/c hs nªu ý - Y/c đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: + Vì thầy giáo lại cho người lao động là quí nhất? Trước cổng trời -Đäc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi häc -Nhận xét… -Đọc nối tiếp đoạn kết hợp hướng dẫn đọc từ khó,câu khó,nối tiếp đọc theo trình tự:(2 lượt) + Đ.1: Từ đầu đến” không.” + Đ.2: Tiếp đến phân giải + Đoạn 3: còn lại - Luyện đọc;sôi nổi, -Nhóm đọc, thi đọc trước lớp đoạn - Líp l¾ng nghe -Thùc hiÖn y/c .trên đời này cái gì quí nhất? - Hïng: QuÝ nhÊt lµ g¹o.- QuÝ: QuÝ nhÊt lµ vµng - Nam: QuÝ nhÊt lµ th× giê - Hùng: Lúa gạo nuôi sống người - QuÝ: Cã vµng lµ cã tiÒn cã tiÒn sÏ … - Nam: cã th× giê míi lµm lóa g¹o, vµng b¹c ý 1: Cuéc tr/luËn cña ba b¹n hs vÒ“çi g× quÝ - Đọc lướt, trả lời câu hỏi: - Lúa gạo,vàng bạc thì quí xong chưa - Không có người lao động thì không có lúa gạo, vµng b¹c vµ th× giê * Từ ngữ: người lao động -> Vậy người lao động là quí - Y/c hs nªu ý ý2: Thầy giáo phân giải và khẳng định: người - Em hãy đặt tên khác cho bài văn và nêu lao động là quí - Nªu vµ gi¶i thÝch: VD: Cuéc tranh luËn thó vÞ, lý chọn tên đó? - Qua bài tập đọc em đã hiểu điều gì? Ai có lí….HS trả lời rút đại ý Đại ý: K/ định:“Người lao động là quý nhất” -HS luyện đọc diễn cảm đoạn,phân vai: c) Luyện đọc diễn cảm: - Học sinh thi đọc N/xét nhóm đọc hay đúng - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc hay đúng - L¾ng nghe… Cñng cè -Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - Häc vµ chuÈn bÞ bµi : §Êt Cµ Mau Lop4.com (2) TuÇn Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu Gióp hs cñng cè vÒ: - Cách viết số đo độ dài dạnh số thập phân các trường hợp đơn giản - Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân II §å dïng: PhiÕu häc … III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.A.Bài cũ:Viết các số đo độ dài sau dạng số thập phân có đơn vị đo là km 5km 302m = … NhËn xÐt, ghi ®iÓm hs B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bµi (SGK): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi, nªu çch lµm - Gäi häc sinh nhËn xÐt trªn b¶ng Bµi (SGK): ViÕt sè thËp ph©n … - GV viÕt b¶ng: 315cm=….m t×m çch viết 315cm thành đợn vị đo là mét 315cm=… m? vµ= … cm? Gi¶i thÝch? 3m15cm viÕt thµnh hçn sè nµo? 15 m viÕt thµnh STP nµo? -Hçn sè 100 - Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi - Nhận xét kết luận bài đúng + Em nµo cã çch lµm nhanh h¬n? * Gv chốt: Cách đổi đơn vị đo độ dài - C1: ChuyÓn hçn sè råi chuyÓn thµnh - C2: §Õm tõ ph¶i qua trái dựa vµo Bài 3( sgk): Viết các số đo sau dạng - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu - Gv nh¾c häc sinh çch lµm bµi tËp tương tự cách làm bài tập 1, sau đó yêu cÇu häc sinh lµm bµi - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - Lµm bµi vµo vë nh¸p,3 hs lµm trªn b¶ng - HS nhËn xÐt, gi¶i thÝch çch lµm 5km 75m = … 302m =… - Thùc hiÖn y/c vµo vë, 3hs lªn b¶ng ch÷a bµi 23 a / 35m23cm  35  35,23m 100 b / 51dm3cm  51 dm  51,3dm 10 c / 14 m7cm  14 m  14,07m 100 - Thùc hiÖn theo y/c cña gv : 315cm = 3m 15cm V×: 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm 15 m = 3,15m 3m 15cm = 100 - Hai hs lªn b¶ng ch÷a bµi.NhËn xÐt ch÷a bµi Th¶o luËn theo cÆp nªu çch lµm kh¸c: - Đếm từ phải qua trái số ứng với đơn vÞ Ta cã 315cm th×: lµ cm, lµ dm cßn lµ m vì ta đặt dấu phẩy sau số nên ta được: 315cm = 3,15m 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m - Đọc y/c, xác định y/c, tự làm bài rồì chữa bài 245 a )3km245m   3,245 km 1000 34 b )5 km34 m  km  5,034 km 1000 307 c)307m  km  0,307 km 1000 (HS cã thÓ lµm theo çch kh¸c).N/xÐt, h/dÉn… - Häc sinh lµm b¶ng.N/xÐt çch lµm cña b¹n -Thùc hiÖn y/c råi ch÷a bµi, gi¶i thÝch çch lµm Bµi 4(sgk):ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: (a,c) - N/xét, hướng dẫn học sinh đổi sgk Cñng cè- dÆn dß: -Cách đổi các số đo độ dài số thập phân - NhËn xÐt tiÕt häc - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau - DÆn dß vÒ nhµ Lop4.com (3) LÞch sö Çch m¹ng mïa thu I Môc tiªu: Sau bµi häc HS nªu ®îc: - Mùa thu năm 1945, nh/dân nước vùg lên phá tan xiềng xích nô lệ, c/mạng này gọi là C/m¹ng th¸ng T¸m.Tiªu biÓu ë Hµ Néi vµo ngµy 19- 8- 1945 Ngµy 19- trë thµnh ngµy kØ niÖm cña C/m¹ng th¸ng T¸m ýnghĩa Cách mạng tháng Tám.(đối với hs giỏi) -ThuËt l¹i ®îc sù kiÖn nh©n d©n Hµ Néi khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn th¾ng lîi -Gi¸o dôc hs lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng çch m¹ng cña d©n téc ta II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1.KiÓm tra bµi cò: +Trong nh÷ng n¨m 1930-1931,ë nhiÒu vïng n«ng th«n NghÖ- TÜnh diÔn ®iÒu g× míi? Hái: Em biÕt g× vÒ ngµy 19- 8? 2.Bài :- Em biÕt g× vÒ ngµy 19- 8? *H/động 1: Thời cách mạng - GV nêu vấn đề: Tháng 3- 1945, phát xít -Vì Đảng ta lại x/định đây là th/cơ ngµn n¨m cã mét cho c/m VN? - GV gîi ý thªm: T×nh h×nh kÎ thï cña d©n téc ta lóc nµy nh thÕ nµo? Hoạt động học - HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bµi: - HS nªu theo ý hiÓu cña m×nh - HS nªu theo ý hiÓu cña m×nh …là thời để chúng ta tiến hành tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên nước - HS thảo luận để tìm câu trả lời - HS dựa vào gợi ý GV để giải thích thời c/m¹ng:Lµ thêi c¬ ngµn n¨m cã mét v×:… - GV giảng: Nhận thấy thời đến, Đảng ta nhanh chóng phát lệnh Tổng khởi nghĩa giành chÝnh quyÒn trªn toµn quèc… *H/ động 2: Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội ngày 19- - Yêu cầu HS làm nhóm,đọc SGK, thuật - HS làm nhóm, nhóm HS, thuật lại trước l¹i cho nghe vÒ cuéc k/nghÜa giµnh nhãm cuéc khëi nghÜa 19- 8- 1945 á Hµ Néi, ch/quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19- 8- 1945 theo dâi, bæ xung ý kiÕn cho - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp -HS tr/bày trước lớp,lớp theo dõi,bổ xung ý kiến - Nhận xét và tuyên dương HS hiểu bài - NhËn xÐt KL *H/động 3: L/ hệ kh/n giành c/quyền Hà Nội với kh/ngiành c/quyền các đ/ph -GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i cuéc kh/n giµnh +ChiÒu 19- 87- 1945, cuéc khëi nghÜa giµnh c/ quyÒn ë Hµ Néi chÝnh quyÒn ë Hµ Néi toµn th¾ng -Kh/n n/dân Hà Nội có tác động ntn + Cuộc kh/n n/dân Hà Nội đã cổ vũ t/ thần đến tinh thần c/mạng n/dân nước? n/dân nước đứng lên giành ch/quyền - Tiếp sau Hà Nội, nơi nào đã +Huế(23- 8),Sài Gòn (25- 8) và đến 28-8-2945, giµnh ®îc chÝnh quyÒn? Tổng khởi nghĩa đã thành công trên nước *H/động 4: Ng/nhân và ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám -N/nh©n th¾ng lîi cña cuéc Çch m¹ng -Th¶o luËn theo cÆp,TLCH rót nguyªn nh©n, ý th¸ng T¸m Çc c©u hái gîi ý: nghÜa th¾ng lîi cña cuéc çch m¹ng th¸ng T¸m - hs đọc bài học sgk 3.Cñng cè- dÆn dß:- Rót bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ - G/dôc hs lßng tù hµo vÒ tr/thèng c/m d©n téc Lop4.com (4) Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n Viết các số đo khối lượng dạng số thập phân I/ Môc tiªu Gióp häc sinh - Biết cách viết các số đo khối lượng dạnh số thập phân theo các đơn vị đo khác - Biết vận dụng kiến thức vào việc làm đúng các bài t II/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Củng cố cách viết số đo độ dài dạng số thập phân - Y/c hs viÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 327cm= m 34mm = m - Gv nhËn xÐt,ghi ®iÓm cho hs 2.Bài mới:- Y/c hs nêu tên các đơn vị đo khối lượng theo bảng đơn vị đo khối lượng *H/động : Hướng dẫn hs viết Hoat động học - Hs thùc hiÖn vµo vë nh¸p -2 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, gi¶i thÝch çch lµm - Líp nhËn xÐt - Vµi hs nªu- líp nhËn xÐt - Nêu tên các đ/vị đo k/lượng theo bảng đ/ vị đo k/lượng -Số đo k/lượng dạng số thập phân: - Nªu VD: ViÕt STP thÝch hîp vµo chç -Y/C HS th¶o luËn theo cÆp,nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i chÊm: thÝch çch lµm 5tÊn 132kg = ……tÊn 5tÊn 132kg = ……tÊn GV dù kiÕn hai t×nh huèng x¶y ra: 3.Thùc hµnh - Luyện tập: Bµi 1(SGK): - ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm: - NhËn xÐt, ch÷a bµi cho häc sinh - Học sinh đọc đề.Y/C tự làm bài - NhËn xÐt, ch÷a bµi - §äc y/c bµi tËp -Tù lµm bµi vµo vë, HS nèi tiÕp lªn b¶ng ch÷a bµi.Líp nhËn xÐt… a, 2kg50g = 2,05kg 45kg23g = 45,023kg 500g = 0,5kg Bài 2/ a(SGK): Viết các số đo sau 10kg3g = 10,003kg dạng số thập phân có đơn vị đo là ki-lô- HS đọc bài toán tìm hiểu đề tự giải bài toán gam vµo vë - Gọi học sinh đọc đề toán - Mét hs lªn b¶ng ch÷a bµi.Líp nhËn xÐt - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi Bµi gi¶i: - NhËn xÐt, ch÷a Lượng thịt cần để nuôi sư tử ngµy lµ: x6 = 54 ( kg ) Bµi 3: (SGK) Lượng thịt cần để nuôi sư tử 30 ngày - Gọi học sinh đọc bài lµ: 54 x 30 = 1620 ( kg ) - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi 1620kg = 1,62 ( tÊn ) - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh häc §¸p sè: 1,62 tÊn tèt Cñng cè dÆn dß: - Tãm néi dung, nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß vÒ nhµ - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (5) ChÝnh t¶: Nhí- viÕt Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà I/ Môc tiªu - Nhớ- viết lại đúng chính tả bài Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà - Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ theo thể tự -Lµm ®îc bµi tËp cã tiÕng chøa ©m ®Çu n/l (bµi tËp 2a/b;3a/b) II/ §å dïng d¹y häc:- B¶ng nhãm, phiÕu nhá viÕt tõng cÆp ch÷ ghi tiÕng theo BT… III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoat động học A Bµi cò: -Y/c Hs viÕt b¶ng çc tiÕng, tõ ng÷ cã chøa vÇn uyªn, uyÕt B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh nhớ- viết: - Gọi học sinh đọc lại bài - HD hs viÕt tõ, tiÕng khã - Nh¾c Hs chó ý? Bµi gåm mÊy khæ th¬? - Tr×nh bµy çc dßng th¬ thÕ nµo? - Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? - Gv thu chÊm 5- bµi, nhËn xÐt bµi 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bµi tËp 2a: - Gv tæ chøc cho Hs bèc th¨m … - C¶ líp cïng Gv nhËn xÐt, bæ sung - Kết thúc trò chơi, vài Hs đọc lại các cÆp tõ ng÷; mçi em viÕt vµo vë Ýt nhÊt s¸u tõ ng÷ * Bµi tËp 3a: - Chia líp lµm nhãm Çc nhãm th¶o luËn lµm bµi - Tổ chức cho Hs thi nối tiếp: Hai đội đội Hs thi đội nào làm nhanh, đúng là th¾ng - Nhận xét chốt lời giải đúng: 3/ Cñng cè- Dặn dò: - Hs nhớ lại từ đã luyện để không viÕt sai chÝnh t¶ - NhËn xÐt tiÕt häc häc sinh viÕt b¶ng -1 Học sinh đọc lại - Nªu çc tõ khã viÕt LuyÖn viÕt tõ khã vµo vë nh¸p, hs lªn b¶ng viÕt çc tõ: Ba- la- lai- ca, chơi vơi, công trường, say ngủ - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái - Hs đọc thầm lại toàn bài thơ, nhớ- viết chính t¶ -Hs bèc th¨m - Cách chơi: Hs tự ch/bị, sau đó lên bốc thăm, mở phiếu và đọc to cho lớp nghe cặp tiÕng ghi trªn phiÕu (VD: la-na); viÕt nhanh lªn bảng hai từ ngữ có chứa tiếng đó đọc lên (VD: la hÐt- nÕt na) - Hoạt động nhóm - Thi ®ua gi÷a çc tæ - Từ láy l: la liệt, la lối, lả lướt, lạ lẫm, lạ lùng, l¹c lâng, lai l¸ng, lam lò, lµm lông, lanh l¶nh, lµnh lÆn, l¶nh lãt, l¹nh lÏo, l¹nh lïng, lay l¾t, lÆc lÌ, l¼ng lÆng,… - Các nhóm đọc lại lời giải đúng Lop4.com (6) LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I/ Môc tiªu: Gióp HS - Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Thiªn nhiªn: t×m mét sè tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh vµ nh©n ho¸ bÇu trêi mÉu chuyÖn” BÇu trêi mïa thu” BT 1,2 - Biết viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương,biết dùng từ ngữ,hình ảnh so sánh,nhân hoá miªu t¶.GĐBD tình cảm yêu quí gắn bó với thiên nhiên ,môi trường sống - Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên II/ §å dïng d¹y- häc B¶ng phô viÕt s½n çc tõ ng÷ t¶ bÇu trêi ë BT1 III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A Bµi cò: -BT3a c/cố k/t đã học từ nhiều nghĩa tiết LTVC trước,n/xét ghi điểm B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bµi tËp 1: -Y/c hs đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu * Bµi tËp 2: -HD Hs làm việc theo căp, sau đó nêu kết qu¶ tõng ý cña bµi tËp -GV chốt lời giải đúng=bảng phụ … - Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh: - Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù nh©n ho¸: -Hs đặt câu phân biệt nghĩa từ cao, nêu câu mình đặt, nhận xét -3 Hs tiếp nối đọc lượt bài bầu trời mùa thu Cả lớp đọc thầm theo - Hoạt động theo cặp,làm bài vào bài tập đại diện hs nêu kết quả, lớp nhận xét - Các nhóm đọc kết bài làm -Tæ chøc nhËn xÐt ch÷a bµi - Xanh mặt nước mệt mỏi ao - §îc röa mÆt sau c¬n ma/ dÞu dµng/ buån b·/ - Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c: - RÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa/ xanh biÕc/ cao h¬n… * Bài tập 3:-H/dẫn Hs hiểu đúng yêu cầu bài -1 học sinh đọc bài, lớp đọc thầm + Cảnh đẹp đó có thể là núi,… tËp: + ChØ cÇn viÕt ®o¹n v¨n gåm c©u - Häc sinh nghe + Trong ®o¹n v¨n cÇn dïng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m - Häc sinh lµm bµi ç nh©n + Cã thÓ sö dông l¹i mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mà em đã viết trước đây cần thay - Hs đọc đoạn văn Gv và lớp nhận xét, nh÷ng tõ ng÷ cha hay b»ng nh÷ng tõ ng÷ b×nh chän ®o¹n v¨n hay nhÊt gîi t¶, gîi c¶m h¬n - Gv vµ c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän ®o¹n v¨n hay nhÊt 3/ Cñng cè - Dặn dò: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc DÆn nh÷ng Hs viÕt - Häc sinh lµm bµivµo vë bµi tËp đoạn văn chưa đạt nhà viết lại đoạn văn Một số hs đọc đoạn văn đã viết hay h¬n - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau - DÆn dß vÒ nhµ Lop4.com (7) Đạo đức: T×nh b¹n I/ Môc tiªu (tiÕt 1) - Giúp HS biết: Bạn bè cần phải đoàn kết,thân ái,giúp đỡ lẫn nhau,nhất là khó khăn,hoạn n¹n - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ xung quanh II/ §å dïng d¹y häc - Bµi h¸t: Líp chóng ta ®oµn kÕt III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoat động học A Bµi cò: -Nªu nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn nhí ¬n tæ tiªn? B Bµi míi 2/ Các hoạt động: Hoạt động 1:Khởi động -Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g× Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? -§iÒu g× sÏ xÈy nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? -TrÎ em cã quyÒn ®îc tù kÕt b¹n kh«ng? * GV kÕt luËn: TrÎ em còng cÇn cã b¹n bÌ vµ cã quyÒn ®îc tù kÕt giao b¹n bÌ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện: - GV y/c hs đọc câu chuyện gv kể lại câu chuyÖn mét lÇn - T/chøc hs t/luËn n/dung c©u c©u hái sgk… -Gäi hs tr¶ lêi c©u hái -Em có nhận xét gì hành động bỏ bạn để ch¹y tho¸t th©n cña nh©n vËt truyÖn? Qua c©u chuyÖn trªn, em cã thÓ rót ®iÒu gì cách đối xử với bạn bè? * Gv kÕt luËn: H/động 2: Xử lý tình (bài tập SGK) - NhËn xÐt chèt çch øng xö tÝch cùc: -Để có tình bạn đẹp em cần cư xử với bạn nh thÕ nµo? * GV KL: Các biểu tình bạn đẹp là: -Trong lớp mình có tình bạn nào đẹp kh«ng? -HD HS liªn hÖ thùc tÕ H/động nối tiếp: Nhận xét tiết học -DÆn hs su tÇm çc c©u ca dao tôc ng÷ vÒ chủ đề tình bạn Lop4.com hs nªu ,líp nhËn xÐt - C¶ líp h¸t bµi líp chóng m×nh ®oµn kÕt - Ho¹t động c¶ líp Líp th¶o luËn: - T×nh c¶m b¹n bÌ vui vÎ, th©n thiÕt - HS tù phÊt biÓu - SÏ rÊt buån… - TrÎ em cã quyÒn ®îc tù kÕt b¹n -Ai còng cÇn cã b¹n bÌ… - Häc sinh nghe §«i b¹n -1 hs đọc to câu chuyện, lớp đọc thầm kết hîp nghe vv kÓ chuyÖn.Th¶o luËn theo cÆp néi dung çc c©u hái sgk Nèi tiÕp tr¶ lêi c©u hái - Đó là hành động hèn nhát, không biết giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn - Bạn bè phải biết quan tâm giúp đỡ lẫn khã kh¨n ho¹n n¹n -Bạn bè phải biết thương yêu g/đỡ nhau… - Một hs đọc y/c bài 2làm bài cá nhân - Häc sinh tr×nh bµy çch øng xö +T/ huèng a: Chóc mõng b¹n +T/ b: An ủi,đ/ viên, g/đỡ bạn +T×nh huèng c:B/vùc b¹n…HS nèi tiÕp nªu Tôn trọng,ch/thành, biết q/tâm, g/đỡ cïng tiÕn bé,chia sÎ vui buån cïng nhau… -Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Häc sinh tr¶ lêi.liªn hÖ thùc tÕ -3 Học sinh đọc ghi nhớ (8) Tập đọc §Êt Cµ Mau I/ Mục đích - Đọc đúng các tiếng từ khó, dễ lẫn, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau và tính cách kiên cường người Cà Mau - §äc diÔn c¶m toµn bµi,hiểu thêm môi trường TN đất Cà Mau,yêu quí vùng đất này - Hiểu các từ khó, hiểu nội dung bài: Thiên nhiên khắc nghiệt Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách người Cà Mau(trả lời câu hỏi sgk) II/ Đồ dùng day học.- Tranh minh hoạ sgk.Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Bài cò: Đäc,tr¶ lêi c©u hái sgk… B Bµi míi 1/ Giíi thiªu bµi: 2/ H/dẫn hs l/đọc ,tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi1 học sinh đọc toàn bài - HD häc sinh chia ®o¹n: ®o¹n: + GV söa ph¸t ©m cho häc sinh + HD hs Gi¶i nghÜa tõ + Hướng dẫn đọc đoạn dài khó - Tổ chức hs luyện đọc theo cặp - Gv đọc diễn cảm toàn bài: b) T×m hiÓu bµi: + Mưa Cà Mau có gì khác thường? + Hãy đặt tên cho đoạn văn này ? Chốt ý đúng, ghi bảng ý Hoat động học -3 Häc sinh thùc hiÖn - học sinh đọc toàn bài - Lớp đọc thầm,đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đ.1 (từ đầu đến dông )… - hs đọc nối tiếp đoạn, lớp đọc thầm theo -L/đọc tiếng, từ khó: chòm, lòng, mọc -Nªu nghÜa cña mét sè tõ ë môc chó gi¶i sgk *Luyện đọc câu: Đước mọc san sát đến tận mũi …dï xanh c¾m trªn b·i - Đọc cho nghe, đọc nối tiếp đoạn trước líp,l¾ng nghe n/xét - …lµ ma d«ng:rÊt ®/ngét,d/déi nhng chãng t¹nh.- Ma ë Cµ Mau ý 1: Ma ë Cµ Mau - Đäc ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái: + Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? - Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễ … + Người Cà Mau dựng nhà nào? -Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, … + Hãy đặt tên cho đoạn văn này? - C©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau + Y/c hs nªu ý * ý 2: C©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau -Người dân Cà Mau có tính cách - Đoạn và trả lời câu hỏi: thÕ nµo? … thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, … + Em đặt tên cho đoạn nào? - Tính cách người Cà Mau - Y/c hs nêu ý 3, nêu đại ý ý 3: Tính cách người Cà Mau *Sù k/nghiÖt cña th/nhiªn Cµ Mau g/phÇn c) §äc diÔn c¶m: h/đúc tính cách k/cường c/người Cà Mau - Y/c đọc nối tiếp ba đoạn và nêu giọng -3 học sinh đọc đọc toàn bài.H/dẫn đọc d/ cảm toàn bài - Đọc nhóm.3 Học sinh thi đọc diễn cảm Cñng cè, dÆn dß - Nhận xét bạn đọc hay - Mét sè Hs nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi -Yªu cÇu Hs chuÈn bÞ cho tuÇn ¤n tËp gi÷a häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc k× I… Lop4.com (9) Thø t ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n Viết số đo diện tích dạng số thập phân I/ Môc tiªu: Gióp häc sinh.: - Biết viết số đo đơn vị diện tích dạng số thập phân - Rèn kỹ đổi đơn vị đo diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác - GDHS thái độ học tập tích cực, yêu thích đổi đơn vị đo dịện tích để vận dụng vào thực tế cuéc sèng II/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Viết số đo k/lg dạng STP t¹ 50 kg= t¹ 34kg= t¹ GV nhËn xÐt ghi ®iÓm hs 2.Bµi mới: HDHS viÕt çc sè ®o diÖn tÝch dạng số thập phân -Nh¾c l¹i tªn çc ®/vÞ b¶ng Hoạt động học -ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm:2 hs nªu,líp nhËn xÐt -2 hs nªu,líp nhËn xÐt -Líp lµm vë nh¸p, 2hs lªn b¶ng lµm bµi Vµi hs nªu - Häc sinh ph©n tÝch vµ nªu çch gi¶i: a VÝ dô 1: GV neâu ví duï : 2 m dm = …… m m  3,05m 3m25dm2 = 100 -Y/c HS thảo luận để tìm số thập phân thích hîp ®iÒn vµo chç trèng VËy: 3m 5dm2 = 3,05m2 - Gäi mét sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn -HS nªu kÕt qu¶ vÝ dô 2: -GV nhận xét và hướng dẫn SGK 42 m  4,2 m 42dm2 = b/ VÝ dô 2: 100 - Thực tương tự VD VËy 42dm2 = 4,2m2 LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm: -Nêu cách đổi số đo đơn vị thành số đo đơn vị: 3m2 62dm2 = 3,62m2 vì: đổi m2 ta có là ph/nguyên, 62dm2 ta đếm từ phải qua trái có: 62 là dm2, trước dm2 là m2 nên 3m2 62dm2 = 3,62m2 * GV chốt: Cách đổi heo hai cách: + C1: Dựa vào mối quan hệ các đơn vị ®o diÖn tÝch + C2: Đếm dựa vào hai số ứng với đơn vÞ ®o diÖn tÝch Bµi 2: ViÕt STP thÝch hîp vµo chç c hÊm: -Hs đọc y/c bài tập,tự làm bài vào ,bảng ch÷a bµi vµ gi¶i thÝch çch lµm nh sau: 56 a, 56 dm2 = m = 0,56m2 100 23 b, 17dm223cm2=17 dm2= 17,23 dm2 100 23 c, 23 cm2= dm2 = 0,23dm2 100 d, 2cm25mm2= cm2 =2,05cm 100 - N/xÐt, ch÷a bµi trªn b¶ng,nªu çch gi¶i kh¸c: -Gäi häc sinh nªu yªu cÇu - Y/c häc sinh tù lµm bµi - Gäi häc sinh lµm b¶ng - NhËn xÐt bµi Cñng cè -dÆn dß: - Tãm tắt néi dung.- NhËn xÐt tiÕt häc - Hs tù lµm bµi råi lªn b¶ng ch÷ bµi a, 1654m2 = 0,1654ha c, 1ha= 0,01km2 b, 5000m2 = 0,5ha d, 15ha = 0,14km2 - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (10) Khoa häc: Thái độ người nhiễm HIV/AIDS A, Môc tiªu Sau bµi häc, häc sinh : - Biết HIV không lây qua tiếp xúc thông thường - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối sử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ… B, §å dïng d¹y – häc - H×nh trang 36, 37 Sgk C, Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I,KiÓm tra bµi cò : - HIV lµ g×? HIV cã thÓ l©y truyÒn qua nh÷ng ®êng nµo? - C/ta phải làm gì để ph/tránh HIV/AIDS? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm II, D¹y bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, T×m hiÓu bµi *H/ động 1: Trò chơi: HIV/AID không lây qua số tiếp súc thông thường -Y/c hs quan s¸t h×nh 1-SGK,kÕt hîp hiÓu biết thực tế, hướng dẫn hs chơi sắm vai, nêu hoạt động không có khả lây nhiÔn HIV/AIDS -3 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi -Häc sinh kh¸c nhËn xÐt… Quan s¸t h×nh 1-SGK… - S¾m vai theo nhãm (4-5 hs/ nhãm) -Đại diện nhóm thể trước lớp Các nhãm kh¸c nhËn xÐt ,khen b¹n… -2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi theo cặp, đưa ý đúng:HIV/AIDS không lây qua các hoạt động sau: Bắt tay ,ôm, hôn, ngồi học cùng bàn,chơi với nhau,bị muỗi đốt,nói *H/ động 2: -Th/luận: thái độ người nhiễm HIV - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh2, Sgk T -Thùc hiÖn yªu cÇu theo cÆp 36, 37 đọc lời thoại các nhân vật và trả lời -3 đến học sinh trình bày ý kiến mình, câu hỏi “Nếu các bạn đó là người quen häc sinh kh¸c nhËn xÐt em, em đối sử với các bạn ntn? Vì sao? +TrÎ em dï cã bÞ nhiÔm HIV th× vÉn cã - Gäi häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn quyÒn trÎ em Hä cÇn ®îc sèng t×nh - Nhận xét, khen ngợi nhứng học sinh có cách yêu thương øng xö th«ng minh, biÕt th«ng c¶m + không nên xa lánh và phân biệt đối xử - Qua ý kiến các bạn, các em rút điều gì? với họ.Điều đó giúp người nhiễm HIV - Chúng ta cần có thái độ nào sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho người bị nhiễm HIV/AIDS? Làm có thân, gia đình và xã hội t¸c dông g×? -Tổ chức hs liên hệ tổ, xã, phường -Tù liªn hÖ råi nªu ý kiÕn nÕu cã çc b¹n líp bÞ nhiÔm HIV çc em đối sử nào? -2 hs đọc bài học sgk Liờn hệ… Hoạt động nối tiếp: - Rót bµi häc -ChuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc … Lop4.com (11) KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I/ Môc tiªu RÌn kÜ n¨ng nãi: - Nhớ lại chuyến thăm cảnh đẹp địa phương mình nơi khác,kể lại lần thăm cảnh đẹp đó - Kể rõ địa điểm,diễn biến câu chuyện - Lêi kÓ râ rµng,tù nhiªn; biÕt kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé cho c©u chuyÖn thªm sinh động.(đối với hs khá, giỏi.) RÌn kÜ n¨ng nghe: BiÕt nghe b¹n kÓ vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n II/ §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt t¾t gîi ý 2: + Giíi thiÖu chung vÒ chuyÕn ®i + ChuÈn bÞ vµ lªn ®êng; däc ®êng ®i + Cảnh bật nơi đến; việc làm em thích thú + KÕt thóc cuéc ®i th¨m; suy nghÜ vµ c¶m xóc III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoat động học A.Bµi cò: - Hs kể lại câu chuyện đã kể tiết kể chuyÖn tuÇn B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu đề bài: - Ghi đề bài lên bảng - HS đọc đề bài và gợi ý 1-2 SGK - GV më b¶ng phô viÕt t¾t gîi ý 2b - GVkiÓm tra viÖc Hs chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt häc - Mét sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ Thùc hµnh kÓ chuyÖn -Y/c Hs kÓ theo cÆp - Gv đến nhóm, nghe Hs kể, hướng dÉn, gãp ý Mçi em kÓ xong cã thÓ tr¶ lêi c©u hái cña çc b¹n vÒ chuyÕn ®i - Thi KC trước lớp - Nhận xét cách kể, dùng từ, đặt câu Cñng cè,dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc -2 Häc sinh kÓ chuyÖn, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm -2 Học sinh đọc đề bài -2 hs đọc gợi ý.(sgk) -3 – Häc sinh giíi thiÖu VD: T«i muèn kÓ víi çc b¹n chuyÕn ®i ch¬i TuÇn Ch©u ë thµnh phè H¹ Long, tØnh Qu¶ng Ninh vµo mïa hÌ võa qua./ TÕt n¨m ngo¸i, em ®îc bè mÑ ®a vÒ quª ¨n TÕt víi «ng bµ Em muốn kể cảnh đẹp làng quê em - Hoạt động cặp.( Từng cặp hs kể cho ghe.) -3- häc sinh thi kÓ - Nhận xét và bình chọn người kể hay -ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (12) Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu - Gióp häc sinh «n tËp cñng cè: + Viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo kh¸c - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân - Giáo dục hs yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.Bài cũ:Bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích từ lớn đến bé? Nêu mối quan hệ? B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm: -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? -Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp thì kém bao nhiªu lÇn? - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Hoat động học - Häc sinh lµm bµi vµ tr¶ lêi c©u hái - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh - Gọi học sinh đọc yêu cầu -Th/hiÖn y/c GV,lªn b¶ng ch÷a bµi, gi¶i thÝch çch lµm a, 42m34cm = 42,34m b, 56m29cm = 562,9dm c, 6m2cm = 6,02m d, 4352m = 4,352km Bài 2: Viết các số đo dạng số đo có -Học sinh đọc yêu cầu đơn vị là ki- lô- gam: - Gọi học sinh đọc yêu cầu -Thùc hiÖn y/c, ch÷a bµi ,gi¶i thÝch çch -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? lµm -Hai đơn vị đo khối lượng liên tiếp thì a, 500g = 0,5kg kÕm bao nhiªu lÇn? b, 347g = 0,347kg - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi c, 1,5 tÊn = 1500kg - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Bài 3(sgk):Viết số đo dạng số đo có -1 hs đọc y/c- xác định y/c- nhắc lại mối đơn vị là mét vuông: quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền - Gọi học sinh đọc yêu cầu -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? -Thùc hiÖn theo y/c cña gv -Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện 7km2 = 000 000 m2 tÝch? 4ha = 40 000m2 - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 8,5ha =85 000m2 - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh 30dm2 = 0,3m2 300dm2=3m2 515dm2 = 5,15m2 Cñng cè-dÆn dß: - Tãm tắt néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (13) LuyÖn tõ vµ c©u: §¹i tõ I/ Môc tiªu - Nắm khái niêm đại từ , dựng để xưng hụ hay thay cho ĐT-TT - Bước đầu nhận biết đại từ thực tế, biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị lặp lại nhiÒu lÇn mét v¨n b¶n ng¾n - GDHS có ý thức sử dụng đại từ hợp lý văn II/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: Y/c Hs đọc đoạn văn tả học sinh đọc , nhận xét cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh luyện tập: a) PhÇn nhËn xÐt: *Bài tập 1:-2 học sinh đọc yêu cầu -Các từ “tớ”, “cậu” Chỉ ai?Các từ đó dùng -> Chỉ: Hùng và bạn Quý, Nam để làm gì? -> Được dùng để x/hô, th/thế cho tên ba bạn - Tõ in ®Ëm ë ®o¹n b (nã) -> Thay thÕ cho tõ “ChÝch b«ng” -Từ nó dừng để thay cho từ nào? -> Dùng để xưng hô, đ/thời th/thế cho d/từ -Từ nó dùng để làm gì? (chÝch b«ng) c©u cho khái lÆp l¹i tõ *Gv chốt: Những từ nói trên gọi là đại từ này.Đại từ có nghĩa là từ thay * Bµi tËp - Cách thực tương tự BT *GV chèt: Çch dïng çc tõ nµy gièng… thay thÕ cho tõ thÝch.; thay thÕ cho tõ quý -> Từ thích là động từ Từ quý là tính từ BT (th/thế cho từ khác để khỏi lặp ) => Vậy và là đại từ b)Ghi nhớ :Vậy đại từ dùng để làm gì? - Hs đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK -1 hs đọc y/c, nêu các từ in đậm.Lớp theo dõi c) PhÇn luyÖn tËp: * Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập -T/luËn theo cÆp TLCH, lµm bµi vµo vë BT -Các từ in đậm đó dùng để ai? - Çc tõ in ®Ëm … chØ B¸c Hå Những từ đó viết hoa nhằm mục đích gì? - Những từ đó viết hoa… tôn kính Bác * Bµi 2: - Đäc bµi tËp vµ ®o¹n th¬, g¹ch ch©n çc tõ - HD HS tìm đại từ bài ca dao theo y/c Nªu ý kiÕn - Bài c/dao là lời đ/đáp với ai? - Çc ®/tõ bµi c/dao lµ:mµy, «ng,t«i, nã -Tìm các đại từ bài ca dao này dùng ->Lời đ/đáp n/vật xưng là “ông” với “cò” để làm gì? -> Các đ/từ bài c/dao dùng để x/hô, th/thế *Bài 3: Hướng dẫn hs tìm đại từ thích hợp cho d/từ câu : mày (chỉ cái cò), ông (chỉ người nói), tôi(chỉ cái cò), nó(chỉ cái để thay cho danh từ lặp lại câu: diÖc) - Gọi học sinh đọc yêu cầu: -Çc danh tõ ®îc lËp l¹i lµ çc tõ nµo? -1 hs đọc –lớp đọc thầm -Các đại từ thích hợp cần thay các -D/từ l/lại nhiều lần chuyện là từ: chuột danh tõ lµ tõ nµo? -Đại từ thích hợp để thay cho từ chuột là từ: -Y/c học sinh đọc bài viết hoàn chỉnh đã nó - thường dùng để vật thay đại từ thích hợp.Nhận xét - Tù lµm bµi tËp vµo vë 4.Củng cố-dặn dò:-N/dung cần ghi nhớ - 2-3 hs đọc bài hoàn chỉnh mình -BTVN: 2,3 (phÇn luyÖn tËp) đại từ ,nhận xét tiết học… Lop4.com (14) TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp thuyÕt minh tranh luËn A, Môc tiªu: - Học sinh bước đầu biết cách thuyết minh tranh luận số vấn đề đơn giản, gần gũi víi løa tuæi häc sinh: ảnh hưởng môi trường TN người - BiÕt mở rộng, ®a lÝ lÏ dÉn chøng cô thÓ thuyÕt tr×nh, tranh luËn.Bø¬c ®Çu biÕt diÔn đạt gãy gọn rõ ràng thuyết trình tranh luận vấn đề đơn giản - Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận B, §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô ghi bµi 3, b¶ng nhãm C, Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I, KiÓm tra bµi cò - Gäi häc sinh, nhËn xÐt cho ®iÓm II, D¹y bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Hướng dẫn làm bài tập Bµi tËp - Çc b¹n Hïng, Quý, Nam tranh luËn vÒ vấn đề gì? -ý kiÕn cña mçi b¹n nh thÕ nµo?.- Mçi b¹n đưa lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến mình? - ThÇy gi¸o muèn th/phôc b¹n ®iÒu g×? - Thầy đã lập luận nào? - Cách nói thầy thể thái độ tranh luËn nh thÕ nµo? - Qua c©u chuyÖn…em thÊy muèn t/gia tr/luận và th/phục người khác đ/ý với mình Vũ v/đề gì đó em phải có đ/k gì? > Tæng kÕt çc ý kiÕn Bµi tËp - Tổ chức học sinh hoạt động nhóm: Đóng vai t×nh huèng cuéc tranh luËn (BT 1) - Gọi vài nhóm thực đóng vai, nêu ý kiến trước lớp - NhËn xÐt Bài tập 3: HDHS tr/đổi cách TTTL - H/dÉn: Th/luËn theo cÆp,nªu ®/kiÖn cÇn cã th/gia tr/luËn - Gäi çc nhãm tr×nh bµy - N/xét: Khi th/trình,tr/luận,để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, người nói cần có thái độ nào? NhËn xÐt chèt lêi gi¶i 3, Cñng cè -dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc -3 em đọc đoạn mở bài và kết bài cho bài văn t¶ c¶nh -Häc sinh nªu yªu cÇu bµi ,ph©n vai bµi “Çi g× quý nhất”,th/luận.1– em,5 em đọc phân vai - Học sinh thảo luận vấn đề - vấn đề: Trên đời này cái gì quý nhất? - Hïng cho r»ng quÝ nhÊt lµ lóa g¹o người lao động là quí - Thày nói lúa gạo, vàng bạc, thì quÝ qua v« Ých - Thầy tôn trọng người tranh luận và lập luËn cã t×nh, cã lý - Häc sinh nèi tiÕp: + Phải hiểu biết v/đề.+ Phải có ý kiến riêng + Ph¶i cã dÉn chøng + Phải tôn trọng người tranh luận …đọc yêu cầu và mẫu, -4 học sinh nhóm đóng vai Hùng, Quý, Nam trao đổi đóng vai, nêu ý kiến mình - nhóm thể trước lớp - Học sinh lắng nghe trao đổi làm bài - Thùc hiÖn y/c, th¶o luËn theo cÆp lµm bµi tËp - §¹i diÖn tr×nh bµy + Phải có hiểu biết vấn đề trình bày, tranh luËn + Phải có ý kiến riêng vấn đề + ph¶i biÕt çch nªu lÝ lÏ dÉn chøng -Thái độ: ôn tồn, vui vẻ, lời nói đủ nghe, tôn träng -Nèi tiÕp nªu ý kiÕn -DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (15) §Þa lÝ: çc d©n téc, sù ph©n bè d©n c i Môc tiªu Sau bài học, HS :- Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam; là nước có nhiều dân tộc, đó người Kinh có số dân đông +Mật độ dân số cao,dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển và thưa thớt vùng nói.+ Kho¶ng 3/4 d©n sè ViÖt Nam sèng ë n«ng th«n - Phân tích nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư nước ta qua đồ-lược đồ.Nêu hậu phân bố dân cư không đồng các vùng.(đối với hs khá, giỏi.)Có ý thức tôn trọng, đoàn kết các dân tộc.Liờn hệ sõu sắc thực tế… II Đồ dùng dạy học GV : Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: + Năm 2004, nước ta có bao nhiêu dân? … + D©n sè t¨ng nhanh g©y khã kh¨n g× việc nâng cao đời sống nhân dân? ë ®©u? + Kể tên số dân tộc ít người và địa bàn sinh sèng cña hä? + TruyÒn thuyÕt Con rång ch¸u tiªn cña nh©n d©n ta thÓ hiÖn ®iÒu g×? GV nhËn xÐt - HS lên bảng trả lời các câu hỏi - Líp theo dâi nhËn xÐt -54 dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam +54 dân tộc Kinh( Việt ) có số dân đông nhất, sống tập trung vùng đồng bằng, sống chñ yÕu ë çc vïng nói vµ cao nguyªn + Dao Mông, Thái, Mường, Tày… + Çc d©n téc ViÖt Nam lµ anh em mét nhµ *Hoạt động 2: -Mật độ dân số Việt Nam - (Lµ sè d©n trung b×nh sèng trªn km2 diÖn - Thế nào là mật độ dân số? tích đất tự nhiên.) Đọc bảng số liệu TLCH - B¶ng sè liÖu cho ta biÕt ®iÒu g×? - Biết mật độ d/số số nước châu Á + So sánh mật độ dân số nước ta với dân số -Th¶o luËn theo cÆp ,nªu ý kiÕn, số nước châu á +M/độ d/số n/ta lớn gần lần m/độ d/số + KÕt qu¶ so s¸nh trªn chøng tá ®iÒu g× vÒ t/giíi … mật độ dân số Việt Nam? Mật độ dân số Việt Nam cao * Kết luận: Mật độ dân số nước ta Hoạt động 3: Sự phân bố d/cư Việt Nam - Hs đọc mục (sgk), qs lược đồ,TLCH… + D/cư n/ta t/trung đông đ/bằng, đô thị lớn, -D/ cư n/ta t/trung đông vùng nào? Vùng th/thít ë vïng nói, n«ng th«n nµo d/c tha thít? - D/cư t/trung đ/đúc vùng đ/bằng, vùng ven + Ở vùng đ/bằng vùng này thiếu việc biển sống th/hớt vùng núi gây sức ép gì làm,vùng núi dẫn đến thiếu l/động cho s/x, p/triÓn k/tÕ cña vïng nµy cho d/c çc vïng nµy? +ChuyÓn d©n tõ çc vïng ®/b»ng lªn vïng - Để khắc phục tình trạng cân đối nói x/d vïng k/tÕ míi dân cư các vùng, Nhà nước ta đã làm gì? -2-3 hs đọc bài học (sgk) - GV nhËn xÐt.Rót bµi häc.(sgk) - Hs đọc bài tập và chuẩn bị bài sau Cñng cè dÆn dß: -GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (16) Thø s¸u ngµy 23 th¸ng10 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu - Giúp học sinh củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số đo thập phân theo các đơn vị đo khác - Biết viết số đo độ dài,diện tích, khối lượng dạng số thập phân II/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - Häc sinh lµm bµi SGK.2 häc sinh nªu học sinh làm bài, lớp theo dõi nhận xét A.Bµi cò: Nêu lại các bảng đơn vị đã học? B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1(sgk): - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hỏi: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Viết số đo độ dài dạng số thập phân có đơn vÞ lµ mÐt Bµi ( 48-sgk) - Học sinh đọc yêu cầu đề bài và nêu çch lµm cña bµi - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi §¬n vÞ ®o lµ tÊn 3,2tÊn 0,502tÊn 2,5 tÊn 0.021tÊn - NhËn xÐt bµi cña häc sinh trªn b¶ng Bµi 3(SGK): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: - Y/cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài - Gäi häc sinh nhËn xÐt vµ ch÷a bµi Bµi 4(SGK):ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: - Yêu cầu học sinh đọc và tự làm bài - Gọi học sinh đọc bài mình - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm 3/ Cñng cè dÆn dß: N/xÐt tiÕt häc,hd hs chuÈn bÞ bµi sau Thùc hiÖn y/c,tr¶ lêi c©u hái.,ch÷a bµi a, 3m6dm = 3,6m b, 4dm = 0,4m c, 34m5cm = 34,05cm d, 345cm = 3,45m - Häc sinh th¶o luËn çch lµm - häc sinh lªn b¶ng lµm §¬n vÞ ®o lµ ki - l«- gam 3200kg 502kg 2500kg 21kg NhËn xÐt bµi Thùc hiÖn y/c a, 42dm4cm = 42,4dm b, 56cm9mm = 56,9cm c, 26m2cm = 26,02m Đọc y/c bài tập- xác định y/c- tự làm bài-vài hs lªn b¶ng ch÷a bµi- gi¶i thÝch çch lµm a,3kg5g = 3,005kg b, 30g = 0,03kg c, 1103g = 1,103kg0 - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (17) TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp thuyÕt minh, tranh luËn A, Môc tiªu: Gióp hs: - LuyÖn tËp vÒ çch thuyÕt tr×nh, tranh luËn - Bước đầu biết mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề môi trường đơn giản phù hợp với lứa tuổi Trình bày ý kiến mình cách rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe để thuyết phục người.(đối với hs khá ,giỏi) GDHS thái độ tranh luận tôn trọng tích cực B, §å dïng d¹y – häc:- GiÊy khæ to, bót d¹ C, Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I, KiÓm tra bµi cò -Nªu ®/kiÖn cÇn cã muèn t/gia th/tr×nh, tr/luận 1vấn đề nào đó? - Khi th/trình, tr/luận người nói cần có thái độ nh thÕ nµo?.NhËn xÐt ghi ®iÓm II, D¹y häc bµi míi.1, G/ thiÖu bµi 2, Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: Sgk.*T×m hiÓu truyÖn: - Çc nh©n vËt truyÖn tranh luËn vÒ vÊn đề gì? - ý kiÕn cña tõng nh©n vËt nh thÕ nµo? Gi¸o viªn ghi nhanh - ý kiến em vấn đề này nào? Kết luận: Đất, nước, không khí, ánh sáng là ®iÒu kiÖn rÊt quan träng víi c©y xanh - Chia häc sinh thµnh çc nhãm yªu cÇu Më réng lÝ lÏ dÉn chøng cho tõng nh©n vËt - Gợi ý cách xưng hô đóng vai, nêu lí lẽ cña nh©n vËt - Gọi nhóm lên đóng vai Nhận xét tuyên dương và kết luận cách làm bµi Bµi - Gọi học sinh đọc yêu cầu, nội dung bài - Bài yêu cầu thuyết trình vấn đề gì? *- GV lu ý hs: Khi thuyÕt tr×nh tranh luËn ta ph¶i n¾m ®îc vấn đề tranh luận - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi ç nh©n - Gọi học sinh lớp đọc bài làm 3, Cñng cè-dÆn dß: - Khi tr/bµy ý kiÕn cña m×nh em cÇn lu ý ®iÒu g×?.- NhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê sau Lop4.com – 4em tr¶ lêi NhËn xÐt … - học sinh đọc phân vai truyện Người dẫn truyện, đất, nước, không khí, ¸nh s¸ng §Êt: cã mµu nu«i c©y Nước: vận chuyển màu để nuôi cây Không khí: cây cần có khí để thở ¸nh s¸ng: lµm cho c©y cã mµu xanh - cái gì cần cây xanh - Ai cho là mình cần cây xanh - §Êt nãi: T«i cã thÓ sèng ®îc Nước nói “nếu chất màu ” - Từng nhóm lên đóng vai - Häc sinh nèi tiÕp ph¸t biÓu häc sinh vÒ nhãm 4, tr¶ lêi ®a ý kiÕn cña m×nh -Vàinhóm thể trước lớp - Sự cần thiết trăng và đèn bài ca dao? - Häc sinh lµm vµo vë 2- em thuyÕt minh Nªu l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý thuyÕt tr×nh trang luËn (18) Khoa häc: Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i A, Môc tiªu: Giúp HS, sau bài học: Nêu số qui tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - NhËn biÕt mét sè nguy c¬ bÞ x©m h¹i BiÕt çch phßng tr¸nh vµ øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i - Biết tâm ,chia sẻ,nhờ người khác giúp đỡ B, Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I KiÓm tra bµi cò: - Chúng ta cần có thái độ nào đối - em học sinh lên bảng trả lời với người bị nhiễm HIV và gia đình họ? Theo em t¹i cÇn ph¶i lµm nh vËy? -NhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm II.Bài mới: Hoạt đông 1: Quan sát và thảo luận - Quan s¸t h×nh 1, 2, Sgk nãi vÒ néi dung - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm yªu cÇu: cña tõng h×nh - Bạn có thể làm gì để phòng trách nguy - Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bÞ x©m h¹i? c¬ bÞ x©m h¹i mçi tranh *KÕt luËn: TrÎ em cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i - H·y nªu thªm nh÷ng t×nh huèng kh¸c cao để đảm bảo an toàn chúng ta cần đề thực tế có thể dẫn đến nguy bị xâm hại cao c¶nh gi¸c Hoạt động 2: Đóng vai “ứng phó với - Học sinh lắng nghe, thực , trả lời… - Học sinh thảo luận, nói trước lớp nguy c¬ bÞ x©m h¹i” + Tranh 1: nÕu ®i ®êng v¾ng hai b¹n cã -y/c häc sinh th¶o luËn çc t×nh huèng sau: -Tình 1:(nhóm 1,2) Khi có người lạ thể gặp kẻ cướp đồ +Tranh 2: Cã thÓ bÞ kÎ xÊu x©m h¹i, tÆng quµ cho m×nh -Tình huống2:(nhóm 3,4)Khi có người lạ gặp nguy hiểm không có người giúp đỡ +Tranh 3: Cã thÓ bÞ b¾t cãc muèn vµo nhµ -Tình huống3( nhóm 5,6) Khi có người -Nối tiếp kể: Ví dụ:đi mình nơi vắng trêu,ghẹo hoạc hành động khó chịu với vẻ;đêm khuya;nhận tiền, quà người lạ,để cho người lạ ôm mình; cơi với người lạ th©n +Nhận xét cách xử lí tình huống, cách đóng - Không vào chỗ tối mình, không nghe lời người lạ vai.KL…Liên hệ Hoạt động 3: 2-3 hs đọc bài học sgk - Hái: Khi cã nguy c¬ hÞ x©m h¹i chóng ta Nh÷ng viÖc cÇn lµm bÞ x©m h¹i - Học sinh thảo luận theo nhóm (4– 5người) ph¶i lµm g×? -2- 3nhóm đóng vai trước lớp -Trường hợp bị xâm hại ch/ta cần làm gì? -Theo em chóng ta cã thÓ t©m sù, chia sÎ víi -Líp theo dâi nhËn xÐt bÞ x©m h¹i? -Rút bài học, đọc bài học sgk *KÕt luËn: Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò - Hỏi: để phòng tránh xâm hại chúng ta cần -Đứng dậy bỏ chỗ khác ,lùi xa ,chạy đến chỗ có người lớn lµm g×? -DÆn dß chuÈn bÞ giê sau - NhËn xÐt giê häc Lop4.com (19) Kü thuËt: Luéc rau I Môc tiªu: HS cÇn ph¶i: - Biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Có ý thức liờn hệ vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II §å dïng d¹y häc - Rau muống, rau cải, nồi, bếp, đũa, nước - Phiếu đánh giá kết học tập hs III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giíi thiÖu bµi: Bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực çc c«ng viÖc chuÈn bÞ luéc rau - Y/c hs nªu nh÷ng c«ng viÖc ®îc thùc hs nªu nh sgk hiÖn luéc rau - HD hs quan sát hình 1, y/c hs nêu tên - Quan sát hình và đọc nội dung mục 1b để các nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị nêu cách sư chế rau trước luộc, đó có loại rau mà gv đã chuẩn bị để luộc rau hs nh¾c l¹i - Y/c hs nhắc lại cách sơ chế rau đã học - Gäi hs lªn b¶ng thùc hiÖn çc thao t¸c hs lªn thùc hiÖn - GV nhËn xÐt , uèn n¾n - Líp quan s¸t, nhËn xÐt Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau - HD hs đọc nội dung mục kết hợp với - HS đọc sgk, nhớ và nêu quan s¸t h×nh vµ nhí l¹i çch luéc rau ë - Líp theo dâi bæ sung gia đình để nêu cách luộc rau - NhËn xÐt vµ hd hs çc thao t¸c chuÈn bÞ vµ çch luéc rau Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá - Trả lời câu hỏi để đánh giá kq kÕt qu¶ häc tËp cña hs - HS tự đánh giá kq học tập mình - Y/c hs tự đánh giá kết - GV nhận xét, đánh giá kết học tập - HS báo cáo - Líp theo dâi nhËn xÐt cña hs NhËn xÐt, dÆn dß: - GV nhËn xÐt ý thøc cña häc tËp cña hs và động viên hs thực hành luộc rau giúp gia đình - HD hs chuÈn bÞ bµi sau - HS thu dọn đồ dùng - ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (20)

Ngày đăng: 03/04/2021, 05:32