Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hôm nay các em - Nghe giới thiệu 1’ sẽ củng cố về phép chia trong bảng chia 9 và tìm 1/9 của một số để giải bài toán có lời văn.. lớp làm bài v[r]
(1)TuÇn 14 Thø hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt1: H§TT: Chµo cê Tiết 2,3: Tập đọc + Kể chuyện: Người liên lạc nhỏ I Mục tiêu: A Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai : gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng, nắng sím, thong manh - HS ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật Rèn kĩ đọc - hiểu: - N¾m ®îc néi dung truyÖn vµ ý nghÜa c©u chuyÖn: Kim §ång lµ mét liªn l¹c rÊt nhanh trÝ, dòng c¶m lµm nhiÖm vô dÉn ®êng vµ b¶o vÖ c¸n bé c¸ch m¹ng B KÓ chuyÖn + Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh ho¹ ®o¹n cña c©u chuyÖn, häc sinh kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn Người liên lạc nhỏ + HS nghe b¹n kÓ råi nhËn xÐt, bæ sung néi dung II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu - học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ hỏi nội dung bài tập đọc: “ Cửa Tùng “ - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Dạy học bài 2’ 2.1 Giới thiệu bài: Cho HS qs tranh minh hoạ và giới thiệu bài: Tranh vẽ chiến sĩ liên lạc - Nghe giáo viên giới thiệu bài đưa cán làm nhiệm vụ Người liên lạc này chính là anh Kim Đồng Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, sinh năm 1928 Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quang, tỉnh Cao Bằng Anh là chiến sĩ liên lạc dũng cảm, thông minh, nhanh nhẹn có nhiều đóng góp cho cách mạng Năm 1943 trên đường liên lạc anh bị trúng đạn địch và hi sinh 15 tuổi Bài học hôm giúp các em thấy thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm người anh hùng nhỏ tuổi này TIẾT 23’ 2.2 Luyện đọc a Đọc mẫu: GV đọc toàn bài lượt, chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu - Theo dõi giáo viên đọc mẫu chuyện + Đ1: Giọng kể thong thả + Đ2: Giọng hồi hộp bác cháu gặp Tây đồn + Đ3: Giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên + Đ4: Giọng vui nguy hiểm đã qua b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn bài theo hướng Đ1:Các từ dễ đọc sai: gậy trúc, lững thững… dẫn giáo viên - Từ khó hiểu:+ Ông ké: người đàn ông cao tuổi - học sinh tiếp nối đọc bài theo Lop3.net (2) 12’ (c¸ch gäi cña mét sè d©n téc thiÓu sè ë miÒn nói đoạn phÝa B¾c)+ Nïng : mét d©n téc thiÓu sè chñ yÕu sèng ë miÒn B¾c Đ 2:Các từ dễ đọc sai: suối, huýt sáo, … -Từ khó hiểu:Tây đồn: tên quan Pháp huy đồn § 3:Tõ khã hiÓu:ThÇy mo:thÇy cóng ë miÒn nói Đ4 :Các từ dễ đọc sai: tráo trưng, thong manh - Tõ khã hiÓu: +Thong manh: (m¾t) bÞ mï hoÆc nh×n kh«ng râ, nhng tr«ng bÒ ngoµi vÉn gÇn nh bình thường - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh học sinh đọc đoạn theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yờu cầu học sinh đọc toàn bài - HS đọc toàn bài 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - lớp đọc thầm - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán đến địa điểm - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác - Bác cán đóng vai ông già cán ? Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt hai cửa tay bác như người Quảng Hà cào cỏ lúa - Vì bác cán phải đóng vai ông già - Học sinh thảo luận cặp đôi, sau đó đại Nùng ? diện học sinh trả lời: Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - Cách đường hai bác cháu nào ? - Kim Đồng đằng trước bác cán lững thững theo sau Gặp điều gì đáng Giảng: Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng ngờ, người trước làm hiệu, người ta thời kì hoạt động bí mật và bị địch sau tránh vào ven đường lùng bắt ráo riết Chính vì thế, các cán kháng - Nghe giảng, sau đó học sinh đọc lại chiến thường phải cải trang để che mắt địch Khi đoạn 2,3 trước lớp, lớp đọc thầm làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ Nhiệm vụ các chiến sĩ liên lạc Kim Đồng quan trọng và cần nhanh trí, dũng cảm Kim Đồng đã thực nhiệm vụ mình nào? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đ2, bài - lớp đọc thầm đoạn 2,3 - Chuyện gì xảy hai bác cháu qua suối ? - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Bọn Tây đồn làm gì phát bác cán ? - Chúng kêm ầm lên - Khi qua suối hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính - Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh tuần, nhờ thông minh, nhanh trí, huýt sáo hiệu cho bác cán Khi bị dũng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là an vô Em hãy tìm chi tiết nói lên đón thầy mo cúng cho mẹ nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch ốm thân thiện giục bác cán nhanh còn nhà còn xa - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim - Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh Đồng? trí, yêu nước - GV nhËn xÐt, bæ sung Lop3.net (3) 40’ 15’ TIẾT 2.4 Luyện đọc lại bài: - Giáo viên tiến hành các bước tương tự tiết tập đọc trước - Gv nhận xét 23’ KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu và kể mẫu - Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện Hỏi: Tranh minh hoạ điều gì ? 2’ - HS đọc nối đoạn - Đọc phân vai trước lớp - Đọc phân vai theo nhóm - nhóm đọc Lớp nmhận xét - HS đọc yêu cầu phần kể chuyện + Tranh 1: Minh hoạ cảnh đường hai bác cháu - Kim Đồng trước, bác cán sau - Hai bác cháu đường nào ? Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường - học sinh kể, lớp theo dõi và nhận - Hãy kể lại nội dung tranh xét: Trên đường hai bác cháu gặp Tây đồn tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán ngồi ung dung ngồi lên tảng đá người bị mỏi chân ngồi nghỉ - Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu anh trả - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và hỏi: Tây lời chúng là mời thầy mo cúng đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng cho mẹ bị ốm giục bác cán ? lên đường kẻo muộn - Kim Đồng đã đưa bác cán an toàn Bọn Tây đồn có mắt mà - Kết thúc câu chuyện nào? thong manh nên không nhận bác cán Kể theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh Mỗi học sinh - Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu học chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích sinh kể chuyện theo nhóm Học sinh nhóm theo dõi và góp ý cho - nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm Kể trước lớp kể hay - Tuyên dương học sinh kể tốt - Kim §ång lµ mét liªn l¹c rÊt nhanh Củng cố - dặn dò: - Nªu néi dung c©u chuyÖn? trÝ, dòng c¶m lµm nhiÖm vô dÉn - Nhận xét tiết học ®êng vµ b¶o vÖ c¸n bé c¸ch m¹ng -Dặn: HS nhà chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc TiÕt 4: To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS + Củng cố cách so sánh các đại lượng + Củng cố các phép tính trên số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và vận dụng vào giải các bài toán có lời văn + Làm quen với việc dïng cân đồng hồ để xác đÞnh khối lượng vật II §å dïng d¹y häc: - Cân đồng hồ loại nhỏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Kiểm tra bài cũ: GV đặt số vật lên cân - HS đọc số cân nặng số vật - Yêu cầu học sinh đọc số cân nặng số vật - Líp nhËn xÐt Lop3.net (4) 1’ 33’ - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm các em luyện tập đơn vị đo khối lượng gam Đọc kết cân và giải bài tóan có lời văn có các số đo khối lượng 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Viết lên bảng 744g 474 kg và yêu cầu học sinh so sánh - Vì em biết 744g > 474kg ? GV: so sánh các số đo khối lượng chúng ta so sánh với các số tự nhiên - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn lại - Nghe giới thiệu - học sinh đọc đề bài - 744g > 474kg - Vì 744 > 474 - Làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Chữa bài và cho điểm học sinh - Líp nhËn xÐt Bài 2: Mẹ mua gói kẹo và gói bánh Mỗi gói - học sinh đọc đề bài kẹo nặng 130g và gói bánh cân nặng 175g Hỏi mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh? - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh ? - Muốn biết mẹ Hà mua tất bao nhiêu gam kẹo - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số và bánh ta phải làm nào ? gam bánh - Số gam kẹo đã biết chưa ? - Chưa biết và phải tìm - §©y lµ bµi to¸n thuéc d¹ng nµo? - Gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài - em lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: 130 x = 520 ( g ) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là : 175 + 520 = 695 ( g ) - Thu chấm 10 bài ĐS: 695 g - Sửa bài nhận xét - Líp nhËn xÐt - HS đọc đề bài, nêu tóm tắt Bµi 3: Tãm t¾t 1kg 400g ?g ? Nhận xét các đơn vị bài toán? ? Muốn tính cho đúng, ta phải làm gì? Bµi gi¶i Đổi đơn vị: 1kg = 1000g Sè gam ®êng cßn l¹i lµ: 1000 - 400 = 600 (g) Mçi tói cã sè gam ®êng lµ: 600 : = 200 (g) §¸p sè: 200 g - GV nhËn xÐt Bài 4:Thùc hµnh Dùng cân để cân vài đồ dùng học tập em - GV ph¸t c©n cho nhãm - C©n c¸c vËt - So sánh cân nặng các đồ vật đó Lop3.net - §¬n vÞ kh¸c - Đổi đơn vị - HS lµm bµi vµo vë - HS gi¶i ë b¶ng - HS ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu, - HS c©n theo nhãm - HS cân trước lớp - HS kh¸c nxÐt, so s¸nh, (5) 2’ - T×m tæng, hiÖu cña c¸c sè ®o t×m ®îc - GV nhËn xÐt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập 3/67 - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bảng chia Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n: B¶ng chia I Môc tiªu: Gióp HS - Thuéc b¶ng chia vµ vËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp chia 9) II §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng dạy học Toán - B¶ng chia III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân - em đọc bảng nhân - HS kh¸c nhËn xÐt - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Trong học toán này các em 1’ dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và - Nghe giới thiệu làm các bài tập luyện tập bảng chia 13’ 2.2 Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy - lấy lần lần ? - Hãy viết phép tính tương ứng với “ lấy - Viết phép tính x = lần ” - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết - Có bìa bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa ? - Phép tính : = ( bìa ) - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - chia - Vậy chia cho ? - Viết lên bảng : = và yêu cầu học sinh đọc - Đọc: nhân 9 chia cho phép nhân và phép chia vừa lập - Gắn lên bảng bìa và nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất - Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có 18 chấm tròn bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy lập phép tính để lập số chấm tròn có - Phép tính x = 18 hai bìa - Vì bìa có chấm tròn, lấy - Tại em lại lập phép tính này? bìa tất Vậy lấy lần, - Trên tất các bìa có 18 chấm tròn, biết nghiã là x bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu - Có tất bìa bìa ? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà bài toán - Phép tính 18 : = ( bìa ) yêu cầu ? - 18 chia cho - Vậy 18 chia cho ? - Viết lên bảng phép tính: 18 : = lên bảng, sau - Đọc phép tính: nhân 18 18 chia đó lớp đọc phép tính nhân, chia vừa lập - Lập bảng chia - Tiền hành tương tự với vài phép tính khác Lưu ý: Có thể xây dựng bảng chia cách cho phép nhân và yêu càu học sinh viết phép chia Lop3.net (6) 5’ 15’ dựa vào phép nhân đã cho có số chia là 2.3 Học thuộc bảng chia - Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung các phép tính chia bảng chia - Có nhận xét gì các số bị chia bảng chia 9? - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Đọc dãy các số bị chia 9, 18, 27, 36, và rút kết luận đây là dãy số đếm thêm 9, - Có nhận xét gì kết các phép chia - Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, bảng chia ? 7, 8, 9, 10 - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng bảng chia - Tự học thuộc lòng bảng chia Lưu ý học sinh ghi nhớ các đặc điểm đã phân tích bảng chia này để học thuộc cho nhanh - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng - Các HS thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc chia theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn -Y/c lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia - lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia 2.4 Luyện tập - thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài sau đó - Làm bài vào bài tập, sau đó 12 học học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra sinh nối tiếp đọc phép tính bài trước lớp - HS kh¸c nhËn xÐt - Nhận xét bài học sinh - HS đọc đề bài Bài 2: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Xác định yêu cầu bài sau đó HS tự làm bài lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Hỏi: Khi đã biết x = 45 có thể ghi kết - Học sinh lớp nhận xét - Khi đã biết x = 45 có thể ghi 45 : và 45 : không ? Vì ? - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với các kết 45 : = và 45 : = vì lấy tích chia cho thừa số này ta trường hợp còn lại thừa số ? Kh«ng cÇn tÝnh ta cã biÕt kÕt qu¶ cña c¸c phÐp - Biết vì các phép tính này ngược nhau, chia ë mçi cét kh«ng? lÊy tÝch chia cho thõa sè ®îc thõa sè Bài 3:- Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết có 45 kg gạo chia vào túi - Bài toán hỏi gì ? - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? Tãm t¾t: tói: 45kg - học sinh lên bảng làm bài, học sinh tói: … kg? lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài toán Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là:45 : = (kg ) ĐS: kg gạo - Gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét Bài 4:- Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - HS tãm t¾t - HS lµm bµi vµo vë - Bài toán hỏi gì ? - HS lµm b¶ng phô Tãm t¾t: 9kg: tói - HS kh¸c nhËn xÐt 45kg: … tói? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài toán - Cïng cã 45 kg g¹o cïng chia vµo c¸c ? Hai bµi tËp vµ cã g× gièng vµ kh¸c nhau? tói nhng bµi hái sè kil«gam g¹o cßn Lop3.net (7) 2’ ? KÕt qu¶ bµi cã g× kh¸c nhau? - GV nhËn xÐt Củng cố - dặn dò: - Gọi vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chia Dặn: Học sinh nhà học thuộc lòng bảng chia - Bài sau: Luyện tập TiÕt 2: ChÝnh t¶: bµ× hái sè tói g¹o - khác đơn vị - HS kh¸c nhËn xÐt Người liên lạc nhỏ I Môc tiªu: - RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶ + Nghe – viết lại chính xác đoạn văn Người liên lạc nhỏ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi + Lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biÖt c¸ch viÕt c¸c ©m, vÇn dÔ lÉn: ay/©y; l/n, i/iª II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt s½n BT2, BT3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1’ 32’ A KiÓm tra bµi cò : - ViÕt c¸c tõ : huýt s¸o, hÝt thë, suýt ng·, gi¸ s¸ch, dông cô - GV đánh giá B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài Nghe – viết : Người liên lạc nhỏ Ph©n biÖt : ay/©y; l/n, i/iª Hướng dẫn HS viết 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị §äc ®o¹n viÕt Hướng dẫn tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả - T×m c¸c tªn riªng bµi chÝnh t¶ - HS viÕt vµo b¶ng - HS kh¸c nhËn xÐt - HS më SGK, ghi vë - HS đọc to, lớp đọc thầm - §øc Thanh, Kim §ång, Nïng, Hµ Qu¶ng - C¸c tªn riªng Êy ®îc viÕt nh thÕ nµo? - ViÕt hoa c¸c ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng - C©u nµo ®o¹n v¨n lµ lêi cña nh©n vËt? Lêi + Nµo, b¸c ch¸u ta lªn ®êng! –lời đó viết sau dấu hai chấm, đó viết nào? xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, chèt -HS viÕt vµo vë nh¸p - HS đọc lại - ViÕt tõ khã: Hµ Qu¶ng, l÷ng th÷ng ViÕt tiÕng, tõ dÔ lÉn : Hµ Qu¶ng, l÷ng th÷ng, 2.2 HS chÐp bµi vµo vë - HS viÕt - GV đọc - HS đọc, soát lỗi - GV quan s¸t, nh¾c nhë t thÕ viÕt 2.3 ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu Bµi 2: §iÒn vµo chç trèng ay hay ©y? - C¶ líp lµm bµi - c©y sËy, chµy gi· g¹o - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - d¹y häc, ngñ dËy - HS kh¸c nhËn xÐt, t×m thªm tõ - số bảy, đòn bẩy - T×m thªm c¸c tõ cã tiÕng chøa vÇn ay; ©y : nh¶y - Cả lớp đọc lại các từ dây, sập bẫy , lay động, lây lan Lop3.net (8) 2’ - GV đánh giá Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng : a) l hay n? Tra bµ mÖt ph¶i n»m Thương bà, cháu đã giành phần nấu cơm Bà cười: vừa nát vừa thơm Sao bµ ¨n ®îc nhiÒu h¬n mäi phÇn b) i hay iª? Kiến xuống suối tìm nước uống Chẳng may, sãng trµo lªn cuèn kiÕn ®i vµ suýt n÷a th× d×m chÕt nã Chim g¸y thÊy thÕ liÒn th¶ cµnh c©y xuèng suèi cho kiÕn KiÕn b¸m vµo cµnh c©y, tho¸t hiÓm - GV nhËn xÐt C Cñng cè – dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß - Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả TiÕt 3: Anh V¨n: Tiết 4: Tập đọc: Nhí ViÖt B¾c - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë BT - HS lªn b¶ng lµm - HS nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc lại các câu văn I Môc tiªu: - Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai : nắng ánh, thắt lưng, mơ nở, núi giăng, rừng phách , - Ngắt nghỉ đúng, linh hoạt các dòng, các câu thơ lục bát( Nhịp 2/4, 2/2/4 câu 1; chuyển sang c©u l¹i lµ: 2/ 4, 4/4….) - Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: đỏ tươi, giăng thành luỹ sắt giày, rừng che đội , rừng v©y qu©n thï… - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi - Häc thuéc lßng 10 dßng th¬ ®Çu II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi häcSGK Bản đồ Việt Nam - Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A KiÓm tra bµi cò - HS kÓ chuyÖn, tr¶ lêi c©u hái - Kể đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ - hiÓu thªm nhiÒu ®iÒu vÒ anh Kim §ång, + C©u chuyÖn cho ta hiÓu ®îc ®iÒu g×? người thiếu niên dũng cảm , - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm - HS kh¸c nhËn xÐt 35’ B Bµi míi 1’ Giíi thiÖu bµi : Trong suốt thời kì đấu tranh giành độc lập và kháng chiến chống thực dân Pháp, các cán cách mạng ta đã sống và chiến đấu chiến khu Việt Bắc, cùng đồng bào - L¾ng nghe Việt Bắc chia sẻ bùi đưa kháng chiến đến thắng lợi năm 1954 (GVchỉ khu Việt Bắc trên đồ: Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thái Nguyên, Tuyên Quang, Hà Giang) Năm 1955 chiến sĩ và cán trở xuôi lòng không nguôi nỗi nhớ chiến khu, nhớ Việt Bắc Trong hoàn cảnh đó, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ Việt Bắc Bài tập đọc hôm chúng ta cùng tìm hiểu đoạn bài thơ tiếng này 12’ Luyện đọc 2.1 §äc mÉu: Lop3.net (9) 12’ - GV đọc mẫu toàn bài lần Giọng đọc hồi tưởng, thiết tha, tình cảm 2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ §äc tõng dßng th¬ – GV söa lçi ph¸t ©m sai - Từ khó đọc: nắng ánh, thắt lưng, mơ nở, núi gi¨ng, rõng ph¸ch, - Khæ th¬ ®Çu ng¾t thµnh ®o¹n ( c©u ®Çu lµ mét ®o¹n) §äc tõng khæ th¬ - Chó ý ng¾t giäng ë c¸c dßng th¬: Ta vÒ/ m×nh cã nhí ta/ Ta về/ ta nhớ/ hoa cùng người.// Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi// §Ìo cao n¾ng ¸nh/ dao gµi th¾t lng Ngµy xu©n/ m¬ në tr¾ng rõng/ Nhớ người đan nón/ chuốt sợi dang.// Nhớ giặc đến/ giặc lùng/ Rừng cây/ núi đá/ ta cùng đánh Tây.// - Từ khó hiểu :+ Đèo : chỗ thấp và dễ vượt qua nhÊt trªn ®êng ®i qua nói + Dang: c©y thuéc lo¹i tre nøa, th©n dÎo, dïng để đan lát làm lạt buộc + Ph¸ch :mét lo¹i c©y th©n gç, ng¶ mµu vµng vµo mïa hÌ + ¢n t×nh: cã ¬n nghÜa, t×nh c¶m s©u nÆng víi + Thuỷ chung : trước sau không thay đổi §äc tõng khæ th¬ theo nhãm §äc c¶ bµi - Giọng hồi tưởng, thiết tha, nhẹ nhàng, bộc lộ t×nh c¶m T×m hiÓu bµi - Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách xưng hô thân thiết là “ ta” “ mình ” em hãy cho biết “ ta” ai, “mình“ ? - Người cán xuôi nhớ gì Việt B¾c? - HS theo dâi SGK - HS nối tiếp đọc dòng thơ theo d·y - HS đọc nối tiếp bài thơ - HS đọc, nêu cách ngắt hơi, nhấn giọng - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc lại - HS nêu nghĩa từ khó, đặt câu - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc nhóm - nhóm đọc to - Cả lớp đồng - “ Ta “ bài thơ chính là tác giả, người xuôi Còn “ mình “ người Việt Bắc người ỏ lại - HS đọc khổ 1, trả lời: - Người cán xu«i nhí hoa(c¶nh vËt, nói rõng ViÖt B¾c) và nhớ người Việt Bắc - GV nhËn xÐt, chèt: Khi xuôi người cán - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung đã nhắc nhủ với người Việt Bắc ”Ta ta nhớ hoa cùng người”, “ hoa ” lời nhắn nhủ này chớnh là cảnh rừng Việt Bắc Vậy - HS đọc thầm, trả lời cảnh rừng Việt Bắc cú gỡ đẹp ? Hóy đọc thầm + Núi rừng Việt Bắc đẹp với cảnh : bài thơ và tỡm cõu thơ núi nờn vẻ đẹp Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuânn mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ rừng Việt Bắc vµng; Rõng thu tr¨ng räi hoµ b×nh Giảng: Với câu thơ tác giả đã vẽ nên trước mắt chúng ta tranh tuyệt đẹp núi rừng Việt Bắc Việt Bắc rực rỡ với nhiều màu sắc khác rừng xanh, hoa chuối đỏ, hoa mơ trắng, lá phách vàng Việt Bắc sôi với tiếng ve thật yên ả với ánh trăng + Việt Bắc đánh giặc giỏi với hình Lop3.net (10) 10’ 2’ thu Cảnh đẹp Việt Bắc và người Việt Bắc thỡ ảnh: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; đánh giặc thật giỏi Em hãy tìm câu thơ Nói gi¨ng thµnh luü s¾t dµy; Rõng che bé đội, rừng vây quân thù cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt, chèt: Nhớ người Việt Bắc tác giả không nhớ ngày đánh giặc oanh liệt mà còn nhớ vẻ đẹp, nhớ hoạt động thường ngày người Việt Bắc Em hãy tìm - §Ìo cao n¾ng ¸nh dao gµi th¾t lng./ bài thơ cõu thơ thể Nhớ người đan nón chuốt sợi dang./Nhí c« em g¸i h¸i m¨ng mét vẻ đẹp người Việt Bắc ? m×nh./TiÕng h¸t ©n t×nh thuû chung - GV nhËn xÐt, chèt - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và + Bµi th¬ cho ta hiÓu ®îc ®iÒu g×? đánh giặc giỏi - Tình cảm tác giả người và - Tác giả gắn bó, yêu thương ngưỡng mộ cảnh vật và người Việt Bắc Khi cảnh rừng Việt Bắc nào ? xuôi tác giả nhớ Việt Bắc - GV nhËn xÐt, chèt Häc thuéc lßng - GV treo b¶ng phô ghi 10 dßng th¬ ®Çu - HS đọc thuộc lòng Häc thuéc tõng khæ th¬ - HS đọc các khổ, đọc bài Häc thuéc lßng bµi th¬ - Cả lớp đồng - GV xo¸ dÇn c¸c ch÷ råi xo¸ c¶ bµi C Cñng cè – dÆn dß - GV nhËn xÐt, dÆn dß - KhuyÕn khÝch HS häc thuéc c¶ bµi th¬ Buæi chiÒu: TiÕt 1,2,3: LuyÖn vµ BDHSNK: To¸n: ¤n tËp I- Môc tiªu - Củng cố đơn vị đo khối lượng "Gam" và liên hệ gam và kilôgam - Rèn kĩ thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải to¸n - Củng cố bảng chia đã học - Biết áp dụng bảng chia để làm tính và giải toán II- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ 1- ổn định tổ chức 75’ 2- Hướng dẫn ôn tập - §äc yªu cÇu cña bµi Bµi 1: TÝnh - Lµm bµi vµo vë a) 50g x + 5g b) 90g x - 125g - Nªu c¸ch thùc hiÖn tõng biÓu thøc 12g x + 15g 69g x - 118g ? + Khi thực biểu thức gồm dấu tính nhân và - Thực nhân trước, cộng sau chia lµm nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, chèt Bµi 2: Ræ thø nhÊt cã 16 kg t¸o Ræ thø cã sè t¸o - §äc yªu cÇu cña bµi - Phân tích đề toán b»ng sè t¸o ë ræ thø Hái c¶ ræ cã bao nhiªu - Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt kg t¸o? - GV nhËn xÐt, chèt Bµi 3: Cã c¸c qu¶ c©n kg, 500g, 200g vµ 100g cùng với cái cân loại đĩa Làm nào để lấy ®îc 700g ®êng tõ mét bao ®êng víi mét lÇn c©n? Bµi 4: §iÒn vµo Lop3.net - T×m hiÓu bµi to¸n - Nªu c¸ch lµm - Tr×nh bµy vµo vë, ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - §äc yªu cÇu cña bµi (11) a) 15g 80g : 8; 63g : 81g : 45g : + 10g b)1kg 965g + 35g; 392g - 6g 372g + 9g 24g x - 13g 24g x ? + Để điền dấu đúng cần thực bước? - §äc thuéc b¶ng chia - GV nhËn xÐt, chèt Bµi 5: TÝnh x + 424 x + 613 81 : + 186 99 : + 349 - GV nhËn xÐt, chèt Bài 6: Đặt đề toán theo tóm tắt giải? 81 quyÓn vë Ng¨n trªn Ngăn ? quyÓn vë - GV nhËn xÐt, chèt Bµi 7: Dòng cã 72 viªn bi Dòng cã sè bi gÊp lÇn sè bi cña B×nh Hái B×nh kÐm Dòng bao nhiªu viªn bi? ? + Sè bi cña Dòng so víi B×nh nh thÕ nµo? + Muèn t×m sè bi cña B×nh lµm nh thÕ nµo? 3’ - GV nhËn xÐt, chèt Bµi 8: TÝnh nhanh a) 99 + 47 + 55 + 22 b) + + + + - 199 32 sè - GV nhËn xÐt, chèt 3- Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Lµm bµi vµo vë - Tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ nªu c¸ch lµm - Líp nhËn xÐt - bước: - Tính - So s¸nh - §iÒn dÊu - sè häc sinh häc thuéc lßng (xuôi, ngược) - Học sinh làm vào bảng - Nªu c¸ch tÝnh - Líp nhËn xÐt - Đặt đề toán - Lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - Đọc đề toán - Phân tích đề toán - gÊp lÇn sè bi cña B×nh - LÊy sè bi cña Dòng chia cho - HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - Häc sinh lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt TiÕt 4: HDTH: Vë BT NC To¸n Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Thuéc bảng chia và vận dụng tính toán, giải bài toán có phép chia II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia - học sinh đọc thuộc lòng bảng chia - Líp nhËn xÐt - Nhận xét và cho điểm học sinh Bài 2.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hôm các em - Nghe giới thiệu 1’ củng cố phép chia bảng chia và tìm 1/9 số để giải bài toán có lời văn 33’ 2.2 Hướng dẫn luyện tập - học sinh đọc đề bài Bài 1: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài phần a lớp làm bài vào bài tập Hỏi: Khi đã biết x = 54, có thể ghi kết - Khi đã biết x = 54 có thể ghi kết 54 : = vì lấy tích chia cho 54 : không ? Vì ? Lop3.net (12) - Y/c hs giải thích tương tự với các phần còn lại - Yêu cầu hs đọc cặp phép tính bài - Cho học sinh tự làm tiếp phần b - GV đánh giá, hỏi: ? Cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶, thõa sè c¸c phÐp nh©n ë mçi cét cña c©u a? ? Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c phÐp tÝnh cña c©u b? - GV nhËn xÐt Bài 2: Sè: Sè bÞ chia 27 27 27 63 Sè chia 9 9 Thương 3 - GV nhËn xÐt, hái: - Muèn t×m sè chia ta lµm thÕ nµo? - Muèn t×m sè bÞ chia ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt Bài 3:- Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? 2’ 63 63 thừa số này ta đựơc thừa số - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Hai phép nhân chia này là ngược nhau, tÝch cña phÐp nh©n ë trªn chÝnh lµ sè bÞ chia phÐp chia phÐp chia ë - Hai phép chia này là ngược nhau, lấy tÝch chia cho thõa sè nµy ®îc thõa sè và ngược lại - HS nhËn xÐt, bæ sung - học sinh đọc đề bài - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng lµm - HS kh¸c nhËn xÐt - Lấy số bị chia chia cho thương - Lấy thương nhân với số chia - HS bæ sung - học sinh đọc đề bài - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà Số nhà xây là 1/9 số nhà - Bài tóan hỏi số nhà còn phải xây - Bài toán hỏi gì ? - Giải bài toán hai phép tính - Bài toán này giải phép tính? - học sinh lên bảng làm bài, học sinh 36 ng«i nhµ lớp làm bài vào bài tập Bài giải §· x©y Số ngôi nhà đã xây là ? nhµ 36 : = ( nhà ) Số ngôi nhà còn phải xây là: - Yêu cầu học sinh lµm bài giải vào 36 - = 32 ( nhà ) - Chấm tổ ĐS: 32 ngôi nhà - Líp nhËn xÐt - Sửa bài trên bảng nhận xét - học sinh đọc đề bài Bài 4: - Tìm phần chín số ô vuông có - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? hình - Hình a có tất 18 hình vuông - Hình a có tất bao nhiêu ô vuông ? - Muốn tìm phần chín số ô vuông có - Một phần chín số ô vuông hình a là: 18 : = (ô vuông ) hình a ta phải làm nào ? - Hướng dẫn học sinh tô màu (đánh dấu) vào hình vuông hình a - Líp nhËn xÐt - Tiến hành tương tự với phần b Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia - Nhận xét tiết học Bài sau: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số TiÕt 2: LuyÖn To¸n: ¤n tËp I Mơc tiªu: Giúp Hs nhớ và nắm nội dung đã học về: T×m mét phÇn mÊy cña mét sè; Gam, Baûng chia II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Lop3.net (13) Tg Hoạt động giáo viên 2’ 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Baøi : Tính 45 : = 72 : = 63 : = 18: = 81: = 54: = Hoạt động học sinh - Hs đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào 45 : = 72 : = 63 : = 18: = 81: = 54: = - Líp nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc yêu cầu -HS leân baûng ch÷a baøi 850g > 805 g 367g < 637g - GV đánh giá, chốt bài làm đúng Baøi 2: Ñieàn >,<, = 850g 805 g 367g 637g 3’ 1kg 750g + 250g 1kg 879 g 800g+79g 879 g - GV đánh giá, chốt bài làm đúng Baøi 3: Một đàn gà có 81 gà Người ta bán 1/3 số gà đó Hỏi đàn gà còn lại bao nhiêu con? - Đề bài cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết đàn gà còn lại bao nhiêu ta làm theá naøo? Giaûi Số gà đã bán: 81: 9= (con) Soá gaø coøn laïi laø: 81 – = 72 (con) Đáp số : 72 - GV đánh giá, chốt bài làm đúng Toång keát – daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc = = 750g + 250g 800g+79g - Líp nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc đề bài - Đàn gà có 81 con, bán 1/9 số gà đó - Đàn gà còn lại bao nhiêu - Ta tìm số gà đã bán ,sau đó lấy 81 trừ số gà đã bán - HS làm bài vào - HS làm bảng lớp - Líp nhËn xÐt, bæ sung Tiết 3: Luyện từ và câu: Ôn từ đặc điểm Ôn mẫu câu Ai nào? I Môc tiªu: Gióp HS: 1.Ôn từ đặc điểm: Tìm các từ đặc điểm; vận dụng hiểu biết từ đặc điểm , xác định đúng phương tiện so sánh phép so sánh Tiếp tục ôn kiểu câu Ai nào?, tìm đúng phận trrả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì)? và nào? II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi c¸c ®o¹n v¨n ë BT1, BT2, c¸c c©u ë BT3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi em lên bảng làm bài luyện - em làm lại bài tập từ và câu tiết 13 - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét tuyên dương ghi điểm B Dạy học bài mới: 2’ Giới thiệu bài: Qua tiết LTVC hôm giúp các em tìm các từ đặc điểm, vận dụng các từ đặc điểm vào bài Lop3.net (14) 33’ tập Xác định phương diện so sánh phép so sánh Ôn kiểu câu: Ai nào ? - Giáo viên ghi đề lên bảng Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1:GV viết sẵn câu thơ BT1 lên bảng - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - Hỏi: Tre lúa dòng thơ thứ có đặc điểm gì? -GV viết bảng: Xanh / tre xanh , lúa xanh - Hỏi: Sông máng dòng thơ 3,4 có đặc điểm gì? - Giáo viên gạch: Xanh mát - Hỏi:Trời mây mùa thu đây có đặc điểm gì? - Giáo viên gạch: Bát ngát, xanh ngắt GV: - Bát ngát đặc điểm bầu trời - Xanh ngắt đặc điểm mùa thu Giáo viên chốt ý: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ đặc điểm từ tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu thơm đặc điểm hoa, đặc điểm đường, chua đặc điểm chanh… Bài tập 2: GV treo tờ giấy viết BT2 lên bảng - Bài này yêu cầu các em làm gì ? a) TiÕng suèi nh tiÕng h¸t xa Tr¨ng lång cæ thô bãng lång hoa b) Rồi đến chị thương Rồi đến em thảo ¤ng hiÒn nh h¹t g¹o Bµ hiÒn nh suèi c) Cam Xã Đoài mọng nước Giät vµng nh mËt ong - HS đọc lại nội dung bài tập - Lớp đọc thầm - Tìm các từ đặc điểm câu thơ - em đọc dòng thơ thứ - Xanh (cùng tre xanh, lúa xanh ) - học sinh đọc dòng thơ 3,4 - Xanh mát - Học sinh đọc tiếp câu thơ 5,6 - Bát ngát, xanh ngắt - học sinh nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - Học sinh làm bài vào bài tập Em vÏ lµng xãm Tre xanh, lóa xanh Sông máng lượn quanh Mét dßng xanh m¸t Trêi m©y b¸t ng¸t Xanh ng¾t mïa thu - em đọc bài lớp đọc thầm - Tìm các vật so sánh với đặc điểm - HS lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi Lêi gi¶i: Sù vËt A a) tiÕng suèi b) «ng bµ So s¸nh vÒ đặc điểm gì? hiÒn hiÒn Sù vËt B tiÕng h¸t h¹t g¹o suèi c) giọt nước cam vµng mËt ong - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - Giáo viên gọi đọc bài 2a - em đọc - Tác giả so sánh vật nào với ? - So sánh tiếng suối với tiếng hát - Tiếng suối và tiếng hát so sánh với - Đặc điểm “Tiếng suối tiếng qua đặc điểm nào ? hát xa” - Yêu cầu học sinh đọc phần b bài - em đọc - Hỏi: Tác giả so sánh vật nào với vật - Ông với hạt gạo, bà với suối nào ? - Ông và hạt gạo so sánh với qua đặc - Đặc điểm «ng: hiền (Ông hiền hạt gạo) điểm nào ? - Đặc điểm bà: hiền (Bà hiền suối ) - Bài 2c: Học sinh đọc dòng thơ - em đọc: “Cam xã Đoài….mật ong” - Hỏi: Tác giả so sánh vật nào với vật - Giọt nước, Cam xã Đoài với mật ong nào ? - Giọt nước với mật ong so sánh với - Đặc điểm: vàng “ Giọt vàng mật ong “ đặc điểm gì ? - Giáo viên chốt lời giải đúng Bài 3: - Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nội dung bài tập này yêu cầu điều gì? - Tìm phận câu: - Trả lời câu hỏi: Ai làm gì, cái gì ? Lop3.net (15) Bài 3a: Hỏi: Ai nhanh trí và dũng cảm - Anh Kim Đồng nào ? Bài 3b: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3b -Cái gì long lanh bóng đèn pha lê? - Những hạt sương sớm nào ? Bài 3c: - Cái gì trên đường Nguyễn Huệ đông nghẹt người ? - Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ nào? 2’ - Trả lời câu hỏi nào ? - em đọc câu a - Anh Kim Đồng - Nhanh trí và dũng cảm - Học sinh bổ sung nhận xét - học sinh đọc câu b - Những hạt sương sớm - Long lanh bóng đèn pha lê - Chợ hoa - Đông nghẹt người - em lên gạch chân câu hỏi Ai? (con gì, cái gì ) Giáo viên chốt ý đúng: - em lên gạch gạch phận câu trả a)Anh Kim §ång/ rÊt nhanh trÝ vµ dòng lời hỏi nào ? c¶m - Lớp bổ sung b) Những hạt sương sớm/ long lanh bóng đèn pha lê c) Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ/ đông nghịt người Củng cố - dặn dò: - Nội dung bài học hôm là gì ? - em nhắc lại nội dung bài: Ôn từ đặc Bài sau: Mở rộng vốn từ: Các dân tộc điểm, ôn câu nào - Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh TiÕt 4: TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa K I Môc tiªu: Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa K th«ng qua bµi tËp øng dông ViÕt tªn riªng YÕt Kiªu b»ng ch÷ cì nhá Viết câu ứng dụng : Khi đói cùng chung rạ Khi rÐt cïng chung mét lßng b»ng ch÷ cì nhá - Yêu cầu viết nét, đúng độ cao, đúng khoảng cách các chữ II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ Y, K hoa - C¸c ch÷ YÕt Kiªu vµ c©u tôc ng÷ viÕt trªn dßng kÎ « li - Vë TV, b¶ng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ - HS nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng dông A KiÓm tra bµi cò - HS viÕt vµo b¶ng - ViÕt: ¤ng Ých Khiªm - HS nhËn xÐt - GV nhận xét, đánh giá B Bµi míi 1’ Giíi thiÖu bµi: - H«m chóng ta sÏ tiÕp tôc «n tËp c¸ch viÕt ch÷ hoa K 13’ Hướng dẫn viết trên bảng 2.1 LuyÖn viÕt ch÷ hoa - K, Y - T×m c¸c ch÷ hoa cã bµi ? - HS nªu c¸ch viÕt tõng ch÷ - Nªu c¸ch viÕt tõng ch÷ ch÷ viÕt hoa : Y, K - GV viÕt mÉu - HS viÕt trªn b¶ng LuyÖn viÕt ch÷ Y, K, Kh - HS nhËn xÐt bµi b¹n - GV giúp đỡ Lop3.net (16) - GV nhËn xÐt 2.2 LuyÖn viÕt tõ øng dông : YÕt Kiªu - GV giới thiệu : Yết Kiêu là tướng tài Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều chiến thuyền địch, lập nhiều chiến công kháng chiến chèng qu©n Nguyªn M«ng thêi nhµ TrÇn LuyÖn viÕt: – GV giúp đỡ - GV nhËn xÐt 2.3 LuyÖn viÕt c©u øng dông Khi đói cùng chung rạ Khi rÐt cïng chung mét lßng - C©u tôc ng÷ nãi lªn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt, chèt LuyÖn viÕt c¸c ch÷ : Khi – GV giúp đỡ - GV nhËn xÐt 15’ 5’ 2’ - HS đọc từ ứng dụng - HS viÕt trªn b¶ng - HS nhËn xÐt bµi b¹n - HS đọc câu ứng dụng - Đây là câu tục ngữ dân tộc Mường, khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ khã kh¨n, gian khæ - HS kh¸c bæ sung - HS viÕt trªn b¶ng - HS nhËn xÐt bµi b¹n - HS nªu c¸c ch÷ viÕt hoa c©u ca dao - HS viÕt vµo b¶ng - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Hướng dẫn viết vào tập viết Yªu cÇu : - HS nªu yªu cÇu viÕt vë - GV nãi l¹i, lu ý HS viÕt: + ViÕt ch÷ K : dßng + ViÕt ch÷ K, Kh : dßng + ViÕt tªn riªng YÕt Kiªu : dßng + ViÕt c©u tôc ng÷ : lÇn Lưu ý: viết nét, đúng độ cao, khoảng cách - HS viết gi÷a c¸c ch÷ – GV quan s¸t, uèn n¾n ChÊm, ch÷a bµi : - HS quan s¸t, häc tËp C Cñng cè – dÆn dß: - GV chọn bài viết đẹp - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp HS - Biết thực phép chia (đặt tính và tính) số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất và chia cã d) - Củng cố tìm các phần số và giải bài toán liên quan đến phép chia II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi c¸ch chia III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A ổn định tổ chức - HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia 4’ B KiÓm tra bµi cò - HS nhËn xÐt, nªu c¸ch thùc hiÖn TÝnh : 63 : 84 : 55 : 33’ - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm C Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Lop3.net (17) 17’ 16’ Hướng dẫn thực phép chia - Giới thiệu bài: a) PhÐp chia 72 : chia ®îc 2, viÕt 2 nh©n 72 b»ng ; trõ b»ng 24 H¹ 2, ®îc 12; 12 chia b»ng 4, 12 viÕt 12 nh©n b»ng 12 ; 12 trõ 12 b»ng 72 : 30.= 24 - GV hướng dẫn cách chia phép chia thứ b) PhÐp chia 65 : 65 chia ®îc 3, viÕt 3; 32 nh©n b»ng 6; trõ b»ng 05 H¹ 5; chia ®îc 2; viÕt 2 nh©n b»ng 4, trõ b»ng 65 : = 32 (d 1) - GV nhËn xÐt, lu ý vÒ sè d LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh - GV yêu cầu HS so sánh số chia và số dư các phép chia có dư để thấy số dư luôn nhỏ số chia (nếu làm bài, các em tính số dư lớn số chia thì bài đã làm sai) - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm Bµi 2: Tãm t¾t giê: 60 phót giê: … phót - GV nhËn xÐt , hái: ? Bài này thuộc dạng toán gì đã học? ? Muèn t×m mét phÇn mÊy cña mét sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, chèt Bµi 3: - Gọi học sinh đọc đề bài Tãm t¾t: 13 m: bé 31m: … bé vµ cßn thõa … m? - Có tất bao nhiêu mét vải ? - May quần áo hết mét vải? - Muốn biết 31m vải may nhiều bao nhiêu quần áo mà may hết 3m thì ta phải làm phép tính gì ? - GV nhËn xÐt, ch÷a kÜ c¸ch tr×nh bµy Gi¶i Ta cã: 31 : = 10 (d 1) Nh vËy cã thÓ may ®îc nhiÒu nhÊt lµ 10 bé quÇn ¸o vµ cßn thõa 1m v¶i §¸p sè: 10 bé quÇn ¸o, thõa 1m v¶i - Lu ý: dùa vµo phÐp chia cã d, ta t×m ®îc sè mÐt vải thừa lại, trình bày đúng mẫu Lop3.net - HS thảo luận nhóm đôi - HS lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt, nªu c¸ch thùc hiÖn - HS so s¸nh víi bµi cò - So s¸nh: bµi cò còng lµ chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè nhng chia hÕt ë tÊt c¶ c¸c lÇn chia Bµi míi:… cã lÇn chia cã d - HS tÝnh, nªu l¹i c¸ch tÝnh, kÕt qu¶ - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi - HS lên bảng làm bài - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -1 HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia thø vµ phÐp chia thø - HS kh¸c bæ sung - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë - HS lµm trªn b¶ng phô Bµi gi¶i giê cã sè phót lµ: 60 : = 12 (phót) §¸p sè: 12 phót - HS kh¸c nhËn xÐt - T×m mét phÇn mÊy cña mét sè - Lấy số đó chia cho số phần - HS kh¸c nhxÐt, bæ sung - HS đọc đề bài - HS tãm t¾t trªn b¶ng - Có tất 31 mét vải - May quần áo hết 3m vải - HS lµm bµi vµo vë - HS lµm trªn b¶ng phô - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc lại bài giải (18) 2’ D Cñng cè - dÆn dß - Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè - GV nhËn xÐt, dÆn dß: cÈn thËn tÝnh to¸n, chó ý phÐp chia cã d TiÕt 2: LuyÖn viÕt : - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc Bµi 14 I Môc tiªu: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II ChuÈn bÞ: - Vë luyÖn viÕt cña HS, b¶ng líp viÕt s½n néi dung bµi III Hoạt động trên lớp: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' - HS më vë, kiÓm tra chÐo, nhËn xÐt KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS - GV nhËn xÐt chung 2' - HS đọc bài viết Giíi thiÖu néi dung bµi häc 8' Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - HS nªu - Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo? - HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt + ViÕt b¶ng c¸c ch÷ hoa vµ mét sè tiÕng khã - HS tr¶ lêi bµi - HS viÕt vµo vë nh¸p - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë nh¸p - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung Hướng dẫn HS viết bài 15' - C¸c ch÷ c¸i bµi cã chiÒu cao nh thÕ - HS tr¶ lêi nµo? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, bæ sung - Líp nhËn xÐt - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi - HS đọc lại bài viết - HS viÕt bµi viÕt, c¸ch tr×nh bµy ChÊm bµi, ch÷a lçi 8' - ChÊm - 10 bµi, nªu lçi c¬ b¶n - NhËn xÐt chung, HD ch÷a lçi - HS ch÷a lçi Cñng cè, dÆn dß 2' Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:(HDTHB tập đọc) Một trường tiểu học vùng cao I - Môc tiªu - Đọc đúng số từ : Sủng Thài, lặn lội, Sùng Tờ Dìn, Hiểu tên địa danh và các từ ngữ bài: Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện Hiểu tình hình sinh hoạt và học tập học sinh trường néi tró vïng cao qua lêi giíi thiÖu cña häc sinh: cuéc sèng cña häc sinh miÒn nói cßn khã kh¨n nhng các bạn chăm học, yêu trường và sống vui - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc phân biệt lời kể vị khách với lời Dìn đoạn đối thoại - Giáo dục các ý thức chia sẻ khó khăn với bạn bè vùng núi Mạnh dạn tự tin giới thiệu trường cña m×nh II §å dïng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III - Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ - Học sinh đọc thuộc lòng 10 dòng thơ 1- KiÓm tra bµi cò: bµi th¬: ViÖt B¾c 33’ 2- Bµi míi Lop3.net (19) a- Giíi thiÖu bµi b- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc số từ dễ ph¸t ©m sai - Hướng dẫn luyện đọc đoạn * Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ câu dài * Giải nghĩa số từ khó: Sủng Thài, Trường néi tró, c¶i thiÖn, - Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai - Học sinh luyện đọc đoạn - §äc chó gi¶i - Luyện đọc nhóm - Thi đọc đoạn c- T×m hiÓu bµi ? + Bài đọc có nhân vật nào? + Ai dẫn khách thăm trường? + Bạn Dìn giới thiệu gì trường mình? + Em häc ®îc ®iÒu g× vÒ c¸ch gi¸o dôc nhµ trường Sùng Tờ Dìn? 2’ - C¸c vÞ kh¸ch, chñ nhµ - Liên đội trưởng Sùng Tờ Dìn - - bạn đã giới thiệu đầy đủ trường mình, tự nhiên, đàng hoàng, chững ch¹c + Yêu cầu học sinh giới thiệu trường mình cho - Học sinh làm việc theo nhóm đôi => đại diện nhóm lên giới thiệu trường b¹n bªn c¹nh nghe mình trước lớp d- Luyện đọc lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn - Học sinh luyện đọc hay - §äc ph©n vai: Sïng Tê D×n, vÞ kh¸ch "Vừa đến hết" - HS đọc bài 3- Cñng cè - DÆn dß - NhËn xÐt giê häc TiÕt 4: HDTH: VBTNC Tõ vµ c©u Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (TiÕp) I Môc tiªu: Gióp HS - Biết thực phép chia có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia) - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n vµ vÏ h×nh tø gi¸c cã hai gãc vu«ng II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi c¸ch chia III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A ổn định tổ chức - HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia 3’ B KiÓm tra bµi cò - HS nhËn xÐt, nªu c¸ch thùc hiÖn TÝnh : 63 : 83 : - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm 32’ C Bµi míi 15’ Hướng dẫn thực phép chia - Giới thiÖu bµi: - Viết lên bảng phép chia 78 : = ? và yêu - HS lªn b¶ng tÝnh C¶ líp lµm vµo b¶ng - – HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ và tự thực phép chia trên, học sinh tính đúng 78 chia ®îc 1, viÕt 19 nh©n b»ng 4; trõ b»ng giáo viên cho học sinh nêu cách tính sau đó 38 H¹ 8, ®îc 38; 38 chia b»ng 9, giáo viên nhắc lại để học sinh lớp ghi nhớ 36 viÕt Nếu học sinh lớp không tính được, giáo nh©n b»ng 36; 38 trõ 36 b»ng viên hướng dẫn học sinh tính bước 74 : = 19 (d 2) phần bài học SGK Bµi cò còng lµ chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã - Y/c HS so s¸nh c¸ch chia phÐp chia trªn víi mét ch÷ sè nhng chia hÕt hoÆc chia cã d ë Lop3.net (20) c¸ch chia phÐp chia ë bµi cò 17’ 4’ => GV giíi thiÖu, ghi tªn bµi, chèt c¸ch chia LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh lÇn chia cuèi cïng Bµi míi: c¸c phÐp chia cã dư các lượt chia - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi - HS lên bảng làm - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Chữa bài + Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn - HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia thø vµ phÐp chia thø VD: trên bảng + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ - chia ®îc 3, viÕt 3; nh©n b»ng 6; trõ b»ng 1; h¹ 7, ®îc 17, 24 chia ®îc 8, viÕt bước thực phép tính mình + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo 8; nh©n b»ng 16; 17 trõ 16 b»ng - HS kh¸c bæ sung để kiểm tra bài - GV nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu Bµi 2: - HS trao đổi nhóm đôi, làm bài vào - HS ch÷a bµi - GV chữa bài trước lớp: - Lớp học có 33 học sinh - Lớp học có bao nhiêu học sinh? - Loại bàn lớp là loại bàn chỗ ngồi - Loại bàn lớp là loại bàn nào? - Yêu cầu học sinh tìm số bàn có học sinh - Số bàn có học sinh ngồi là 33 : = 16 bàn (dư bạn học sinh ) ngồi - Vậy sau kê 16 bàn thì bạn chưa có - Còn bạn chưa có chỗ ngồi chỗ ngồi ? - Vậy chúng ta phải kê thêm ít là bàn - Trong lớp có 16 + = 17 ( bàn) Bµi gi¶i để bạn học sinh này có chỗ ngồi Lúc này Ta cã: 33 : = 16 (d 1) lớp có tất bao nhiêu bàn ? Sè bµn cã HS ngåi lµ 16 bµn, cßn HS n÷a nªn cÇn kª thªm Ýt nhÊt lµ bµn n÷a VËy sè bµn cÇn cã Ýt nhÊt lµ: 16 + = 17 (c¸i bµn) §¸p sè: 17 c¸i bµn - GV nhËn xÐt, kh¸i qu¸t c¸ch tr×nh bµy - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc đề bài Bµi 3*: VÏ mét h×nh tø gi¸c cã gãc vu«ng - HS vÏ h×nh vµo vë Cã thÓ vÏ theo c¸ch sau: - HS vÏ trªn b¶ng - HS kh¸c nhËn xÐt, dïng ª ke ®o l¹i - HS cïng bµn kiÓm tra chÐo - GV nhËn xÐt Bài : Từ hình tam giác sau, hãy xếp thành - HS đọc yêu cầu h×nh vu«ng: - HS thao tác trên đồ dùng Tổ chức trò chơi - Tổ chức cho học sinh thi ghộp hỡnh nhanh - Nhận xét, tuyên dương tổ thắng các tổ Sau phút tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là tổ thắng - Tuyên dương tổ thắng - GV nhËn xÐt D Cñng cè - dÆn dß: - L¾ng nghe - GV nhận xét, lưu ý HS làm bài cẩn thận để kh«ng sai - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop3.net (21)