Giới thiệu bảng nhân Từ ngữ về các dân tộc - Luyện tập về so sánh Các hoạt động thông tin liên lạc Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng T2 Bài ngày mùa vui Lời 2 - GT một vài nhạc cụ dân[r]
(1)TUẦN 15 Từ ngày 14/12/2009 đến 18/12/2009 Thứ/ ngày Thứ hai 14/12 Thứ ba 15/12 Thứ tư 16/12 Thứ năm 17/12 Thứ sáu 18/12 Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Hũ bạc người cha Hũ bạc người cha Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (T2) Nghe viết: Hũ bạc người cha Nhà rông Tây Nguyên Toán LT & Câu TNXH Đạo đức Âm nhạc Toán Chính tả Tập viết Mỹ thuật Giới thiệu bảng nhân Từ ngữ các dân tộc - Luyện tập so sánh Các hoạt động thông tin liên lạc Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2) Bài ngày mùa vui (Lời 2) - GT vài nhạc cụ dân tộc Giới thiệu bảng chia Nghe viết: Nhà rong Tây Nguyên Ôn tập chữ hoa L Tập nặn tạo dáng: Nặn vật (Xé dán) Toán Tập làm văn TNXH Thủ công Sinh hoạt Luyện tập Nghe kể : Dấu cày - Giới thiệu Tổ em Hoạt động nông nghiệp Cắt dán chữ V Sinh hoạt lớp T Tên bài dạy Ngày soạn: 10/12/2009 Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Tiết 2: CHÀO CỜ -Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh Lop3.net (2) C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181 32 0 05 0 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần Lop3.net (3) - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Tiết 3,4: - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Tập đọc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu :- Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) - GDHS B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi luyện dọc các từ mục A sửa sai - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, bài giải thích các từ (mục chú giải) và đề - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , xuất cách đọc - Đọc theo nhóm đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm bài - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng - Một em đọc lại bài đoạn Lop3.net (4) - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Mời học sinh đọc đoạn + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn và + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp Lop3.net (5) * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm đ) Củng cố, dặn dò : - Tự nêu ý kiến mình - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện -Ngày soạn: 11/12/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Thể dục: TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu : Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi - GDHS Rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/Các hoạt động dạy học:: Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập /Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm ) /Phần : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ – lần * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - GV điều khiển cho HS tập liên hoàn động tác lần, x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS GV - GV nêu tên động tác, HS nhớ và tự tập - lần - Tổ chức thi đua biểu diễn bài TD các tổ: lần x nhịp * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ” Lop3.net (6) * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực bài TD vào buổi sáng GV Tiết 2: Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, đồ dùng toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số cho số có - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép chữ số - Lớp tiến hành đặt tính tính? - Mời em thực phép tính 560 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 56 70 - GV ghi bảng SGK 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? 632 - Yêu cầu lớp tự thực phép 63 90 - Mời em lên bảng làm bài 02 - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK c) Luyện tập: 632 : = 90 (dư 2) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài Lop3.net (7) - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S:52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập -Tiết 3: Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng bạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch Lop3.net (8) Ta viết nào ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh đầu dòng + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - nhóm lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng mật - – gấc - Cả lớp chữa bài vào d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 4: Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) - HS kể lại đoạn câu chuyện và Lop3.net (9) câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ? - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả - nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay Lop3.net (10) - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài -Ngày soạn: 12/12/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Giáo viên nhận ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng thiệu: dẫn - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi gặp ô có số 12 chính là tích và tên gặp ô có số 12 - HS nêu VD khác Số 12 là tích và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân Vậy x = 12 *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết - Cả lớp tự làm bài tính - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp theo dõi bổ sung Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Cả lớp thực nhẩm kết 10 Lop3.net (11) - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: -Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn BT4 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, tộc thiểu số nước ta mà em biết xong dán bài trên bảng - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết 11 Lop3.net (12) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm bài - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên theo dõi nhận xét Các từ có thể điền vào chỗ trống bài Bài 3: là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - em nêu tên cặp vật so sánh - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật với Lớp bổ sung: so sánh với tranh + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời Bài 4: + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN nhận xét bổ sung Các từ cần điền: núi Thái Sơn - đúng vào các câu văn trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học núi) - Dặn nhà học bài xem trước bài - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta Tiết 3: Tự nhiên xã hội : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC A/ Mục tiêu: HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình 12 Lop3.net (13) - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành - 2HS trả lời câu hỏi chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển câu hỏi gợi ý sau: nhóm thảo luận theo gợi ý + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp trả lời trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài đủ phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết 13 Lop3.net (14) thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Tham gia chơi TC - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức 3) Củng cố - Dặn dò: - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Nhận xét học - Xem trước bài Tiết 4: Mĩ thuật TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT A/ Mục tiêu - Học sinh hiểu đặc điểm hình dáng vật - Biết cách nặn và tạo dáng vật theo ý thích - Thêm yêu mến các vật II Chuẩn bị - Tranh ảnh số vật - Hình gợi ý cách nặn - Đất nặn, giấy màu III Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Hơm trước chúng ta đã tìm hiểu số vật thơng qua bài vẽ 14 (vẽ vật quen thuộc) Chúng ta có thể nặn đất hay xé dán giấy màu thông qua bài hôm Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: Giới thiệu các tranh ảnh đã chuẩn bị cho các em quan sát để nhận ra: - Tên các vật trên là gì ? - Các phận chính vật ? - Đặc điểm vật ? - Em thích vật nào ? - Em dự định nặn vật gì ? vật đó có đặc điểm gì khác với các vật khác? Hoạt động 2: Cách nặn vật - Nặn phận chính trước: mình, đầu - Nặn các chi tiết sau: chân, đuôi, tai - Ghép dính thành vật - Chú ý tạo dáng các vật: đi, chạy - Có thể nặn vật màu nhiều màu 14 Lop3.net (15) Hoạt động 3: Thực hành - Các em có thể nặn vật hai vật theo ý thích mình (nặn các phận ghép dính lại nặn từ thỏi đất) - Giáo viên bao quát lớp hướng dẫn học sinh làm bài - Tổ chức cho học sinh nặn theo nhóm theo chủ đề Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Trưng bày sản phẩm theo nhóm Cho học sinh nhận xét: + Hình dáng, đặc điểm vật - Tìm vật mà em thích _ Tiết 1: Ngày soạn: 13/12/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2009 Đạo đức: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) A/ Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng GDHS Biết yêu thương giúp đỡ những cụ già em nhỏ B/ Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước nhiều và trình bày tốt lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã - Các nhóm thảo luận sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm - HS tự liên hệ tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và làm 15 Lop3.net (16) - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận * Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học Tiết 2: chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo học sinh quan sát viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thương thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên ô có số chính là thương 12 và theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia và c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Cả lớp thực làm vào 16 Lop3.net (17) - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung trống - Nhận xét bài làm học sinh Số BC 16 45 72 S Chia Thương Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Gọi em lên bảng giải sung : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 99 trang - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: -Chính tả: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm đúng BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ cuae BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng 17 Lop3.net (18) muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các tiếng khó * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây Bài : - - em đọc lại kết - Gọi HS yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài CN - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên tham gia chơi TC - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, chơi thi tiếp sức sâu rộng … - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu - Yêu cầu lớp chữa bài vào bánh, xâu xé d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài - Nhận xét đánh giá tiết học đúng, nhanh - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA L 18 Lop3.net (19) A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ hoa gì? - Con chữ hoa Y - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; + câu: Khi đói cùng chung - Giáo viên nhận xét đánh giá Khi rét cùng chung lòng - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng - Chữ hoa có bài: L dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L học lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp thực viết vào bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi + Em biết gì Lê Lợi? - Trả lời - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, nào? ơ, i: cao dòng kẽ + Khoảng cách các chữ chừng nào? + Bằng chữ o - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - HS viết trên bảng con: Lê lợi * Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t nào? cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao dòng kẻ - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời 19 Lop3.net (20) nói, lựa lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng - Nghe GV nhận xét đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm Tiết : ===================================== Ngày soạn: 14/12/2009 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm bài và tiết - Giáo viên nhận xét ghi điểm trước 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xé a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Em khác nhận xét bài bạn chữa bài - Đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài - học sinh lên bảng thực - Gọi em lên bảng chữa bài 396 630 - Nhận xét bài làm học sinh 09 132 00 90 06 20 Lop3.net (21)