Mục tiêu: Giúp HS: - Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn.. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số.[r]
(1)TUẦN TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết mối quan hệ các đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số II Đồ dùng dạy học - Kẻ sẵn bảng các hàng số có chữ số III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: 28-30’ a.Giới thiệu bài b Số có sáu chữ số */ Ôn các hàng - Yêu cầu quan sát hình vẽ SGK, nêu mối quan hệ các hàng liền kề */ Hàng trăm nghìn: - GV giới thiệu:10 chục nghìn = 100 nghìn Viết 100 nghìn là 100 000 */ Viết, đọc số có sáu chữ số + Số 100 000 gồm chữ số? là chữ số nào? - GV ghi các số: 100 000; 10 000; ; 10; lên các cột tương ứng Yêu cầu HS đếm xem có trăm nghìn, chục nghìn - Yêu cầu viết số dựa vào kết bảng + Nêu cách đọc, viết số có chữ số? So sánh với số có chữ số c.Thực hành Bài 1, 2: - Hướng dẫn mẫu - Củng cố Bài 3: - Yêu cầu HS làm miệng - Chốt các cách giải đúng Bài 4(a,b) : - Yêu cầu HS viết vào - Kết luận chung Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Luyện tập Hoạt động HS - Làm bài c.(7) - HS quan sát - Vài HS nêu - HS viết nháp 100 000 - HS phát biểu - HS quan sát, đếm và nêu miệng cột - HS viết số, đọc số - HS tự nêu */ HS nêu yêu cầu - HS làm bảng con, dọc miệng - Nhận xét, bổ xung */ Nêu yêu cầu bài toán - HS đọc, nhận xét */ HS nêu yêu cầu bài toán - HS lên bảng - HS nhận xét Lop4.com (2) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có chữ số 0) - Làm tốt các bài tập có liên quan II Đồ dùng dạy học Bảng kẻ sẵn bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: 28-30’ a.Giới thiệu bài b Thực hành Bài 1: - GV hướng dẫn phân tích số 653 657 theo mẫu - Yêu cầu HS làm - Củng cố cách cấu tạo số có chữ số Bài 2: - Yêu cầu HS làm miệng - Củng cố cách đọc số có chữ số Bài 3(a,b,c): - Yêu cầu HS làm bảng Hoạt động HS - Viết bảng vài số có chữ số */ HS nêu yêu cầu - HS quan sát mẫu - HS thực vào vở, HS lên bảng - Nhận xét, đánh giá */ Nêu yêu cầu bài toán - HS đọc nối tiếp các số - Trả lời miệng câu b */ HS nêu yêu cầu bài tập - HS viết số theo lời đọc GV - Chữa bài, nhận xét - Củng cố cách viết số có chữ số Bài (a,b): - Yêu cầu HS trao đổi cặp và trình bày vào */ HS đọc bài - HS thực - HS thi đua trên bảng - Nhận xét - Củng cố thứ tự các số có chữ số Củng cố - dặn dò.1- 2’ - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Hàng và lớp Lop4.com (3) TOÁN HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Biết viết số thành tổng theo hàng II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: 28-30’ a.Giới thiệu bài b Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Yêu cầu HS nêu các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Gv giới thiệu lớp đơn vị lớp nghìn, đưa bảng phụ cho HS quan sát - GV ghi các số: 321; 564 000 vào cột số, yêu cầu HS ghi các chữ số vào các hàng - Lưu ý: tách số từ phải sang trái, cách viết các lớp số c.Thực hành Bài 1: - Hướng dẫn làm bài trên bảng - Củng cố đọc, viết số Bài 2: - Hướng dẫn làm miệng - Đánh giá, kết luận Bài : - Yêu cầu HS giải vào - Đánh giá, kết luận Hoạt động HS - Viết số có sáu chữ số - HS nêu miệng - Vài HS nhắc lại - HS lên bảng làm Nhận xét */ HS nêu yêu cầu - HS làm nháp, 1em điền bảng phụ - Nhận xét, bổ xung */ Đọc yêu cầu bài toán - HS làmmiệng phần a, làm phần b - HS chữa trên bảng, nhận xét */ Nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài, đổi kiểm tra - HS lên bảng Bài 4, 5: Cho HS khá giỏi làm và chữa còn thời gian Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau So sánh các số có nhiều chữ số Lop4.com */ Nêu yêu cầu bài toán - HS viết bảng - HS nêu miệng, nhận xét (4) TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: 28-30’ a.Giới thiệu bài b So sánh số có nhiều chữ số - GV viết lên bảng: 99578 100000 + Hãy viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì sao? - GV viết tiếp 693251 693500 + Hãy viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì sao? - GV cho HS nêu nhận xét chung c.Thực hành Bài 1: - GV treo bảng phụ - Cho HS làm vào - GV chấm bài nhận xét Bài 2: - Cho HS làm miệng - Muốn tìm số lớn các số ta phải làm gì? Bài 3: - Cho HS làm vào - Củng cố Bài 4( HS khá giỏi): - Cho HS tự làm vào - GV chấm bài – nhận xét Hoạt động HS - So sánh 999 và 10 000 - HS làm vào nháp - HS giải thích: - HS làm vào nháp giải thích - 3, HS nêu nhận xét */ HS nêu yêu cầu - HS làm nháp, 1em điền bảng phụ - Nhận xét, bổ xung */ Đọc yêu cầu bài toán - HS nêu miệng két quả, nhận xét */ Nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài, đổi kiểm tra - HS lên bảng chữa, nhận xét */ Nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Triệu và lớp triệu Lop4.com (5) TOÁN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết ví dụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: 28-30’ a.Giới thiệu bài b Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu - GV đọc số: nghìn , mười nghìn , trăm nghìn, mười trăm nghìn - GVgiới thiệu:1 trăm nghìn gọi là triệu - Một triệu viết là:1 000 000 + Một triệu có chữ số 0? - GV giới thiệu : mười triệu còn gọi là chục triệu Mười chục triệu còn gọi là trăm triệu - GV giới thiệu: Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu c.Thực hành Bài 1: - Hướng dẫn làm miệng Bài 2: - Hướng dẫn mẫu - Yêu cầu làm nháp Bài (cột 2): - Cho HS làm bảng - Củng cố viết số nhiều chữ số Bài 4, bài phần còn lại: HS khá giỏi tự làm - Cho HS tự làm vào Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Triệu và lớp triệu (tiếp) Lop4.com Hoạt động HS - Lớp đơn vị gồm hàng? - Lớp nghìn gồm hàng? - HS viết vào nháp - HS giải thích: - HS nêu - HS viết số trăm triệu - HS nêu lại các hàng đã học */ HS nêu yêu cầu - HS nêu, nhận xét */ Nêu yêu cầu bài toán - HS viết nháp - HS chữa, nhận xét */ Nêu yêu cầu bài toán - HS viết số theo lời đọc GV, nhận xét */ Nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài - Chữa bài, nhận xét (6) Lop4.com (7)