Đang tải... (xem toàn văn)
Hai câu thực: -“Chi phấn” :+ Nhan sắc của Tiểu Thanh + Cái đẹp ở đời -“Văn chương”: + Thơ của Tiểu Thanh + Người tài hoa nói chung -> Nỗi xót xa cho một kiếp tài hoa bạc mệnh; gợi nhớ lạ[r]
(1)Tuần 14 Tiết: 40 NHAØN (Nguyeãn Bænh Khieâm) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu đúng quan niệm sống nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm - Nắm đặc điểm nghệ thuật bài thơ II CHUAÅN BÒ : - GV: Giaùo aùn, SGK , SGV - HS: Đọc và soạn bài trước nhà III TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Một tuyên ngôn với lối sống hòa hợp với thiên nhiên, đứng ngoài vòng danh lợi, giữ cốt cách cao thể qua rung động trữ tình, chất trí tuệ - Ngôn ngữ mộc mạc, tự nhiên ẩn ý thâm trầm, giàu tính trí tuệ Kó naêng: Đọc – hiểu bài thơ Nôm Đường luật IV PHÖÔNG PHAÙP: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, thảo luận V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Ổn ñịnh lớp 2-Kieåm tra baøi cuõ: 3- Bài mới: Ở thời đại, người có quan niệm sống khác Hôm nay, chúng ta seõ tìm hieåu quan nieäm soáng nhaøn cuûa nhaø thô Nguyeãn Bænh Khieâm HÑ cuûa GV- HS Noäi dung HÑ1: - GV: Nêu vài neùt veà tác giả, taùc phaåm? - HS: Dựa vào Tiểu dẫn, trả lời - GV nhaän xeùt vaø choát laïi caùc yù chính HÑ2: - HS: Đoïc baøi thô vaø tìm hieåu chuù thích - GV: Cho Hs hoạt động nhóm + N1: Trả lời câu hỏi + N2: Trả lời câu hỏi - HS: Trao đổi, thảo luận Cử đại diện trình bày Lop10.com I TÌM HIEÅU CHUNG : Tác giả : NBK là người thông minh, uyên bác, chính trực, coi thường danh lợi, “chí để nhaøn daät” Tác phẩm : Nhan đề người đời sau đặt là tri âm với tác giả Chữ Nhaøn baøi thô chæ moät quan nieäm, moät cách xử II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: Noäi dung: 1.1 Vẻ đẹp sống Nguyễn Bỉnh Khieâm (1,2,5,6) - Cuoäc soáng thuaàn haäu, chaát phaùc, nguyeân sô + Sống thôn quê với công cụ lao (2) - GV: Nhận xét, phân tích bổ sung Chốt lại ý chính - HS: Trả lời câu hỏi sgk Bổ sung - GV: Nhận xét, phân tích + Nơi vắng vẻ: nôi tónh taïi cuûa thieân nhieân, nôi thaûnh thôi cuûa taâm hoàn + Chốn lao xao: chốn cửa quyền, đường hoạn lộ, nơi bon chen danh lợi, luồn lọt, sát phạt + Dại, khơn: cách nói dùa vui, ngược nghĩa “dại mà thực chất là khôn, khôn mà hóa dại” Chốt lại ý chính - GV: Ñaëc saéc ngheä thuaät baøi thô? - HS: Trả lời HÑ3: -GV: Haõy neâu quan nieäm soáng nhaøn cuûa NBK qua bài thơ Quan niệm sống đó có còn phù hợp thời đại ngày hay không ? - HS:Trả lời, đọc ghi nhớ động thô sơ: mai để đào đất, cuốc để xới đất, cần câu để câu cá + Cách dùng số tư tính tính đếm rành rọt : Một… một….một Tất đã sẵn sàng, chu đáo + “Thơ thẩn dầu vui thú nào” Sự ung dung phong thái, thảnh thơi, vô lòng, vui với thú điền viên - Cuộc sống đạm bạc mà cao + Đạm bạc thức ăn quê mùa, dân dã (măng trúc, giá); sinh hoạt nhàn hạ (tắm hồ, tắm ao) + Cuộc sống cao trở với thiên nhiên, mùa nào thức 1.2 Vẻ đẹp nhân cách và trí tue ä(3,4,7,8) - Về với thiên nhiên, sống hòa thuận theo tự nhiên, không bị hút tiền tài, địa vị, để làm tâm hồn an nhàn, khoáng đạt - Trí tueä: + Tỉnh táo chọn lựa nơi vắng vẻ, tỉnh táo cách nói dùa vui, ngược nghĩa “dại mà thực chất là khôn, khôn mà hóa dại” + Nhaän coâng danh, cuûa caûi, quyeàn quyù chæ laø giaác chieâm bao Ngheä thuaät: - Sử dụng phép đối, điển cố - Ngôn từ mộc mạc, tự nhiên mà ý vị, giàu chaát trieát lí III YÙ NGHÓA VAÊN BAÛN: Vẻ đẹp nhân cách tác giả: thái độ coi thường danh lợi, luôn giữ cốt cách cao cảnh ngộ đời sống Hướng dẫn tự học: - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Anh (chị) đánh giá nào lối sống nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm ? - Soạn bài: Độc Tiểu Thanh kí - Nguyễn Du VI RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop10.com (3) Tiết:41 ĐỌC “TIỂU THANH KÍ” (Độc Tiểu Thanh kí - Nguyễn Du) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Cảm nhận niềm cảm thông mà Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh, cho tất kiếp người tài hoa xã hội và tâm khao khát tri âm hướng hậu nhà thơ - Thấy nghệ thuật đặc sắc thơ trữ tình Nguyễn Du II CHUAÅN BÒ : - GV: Giaùo aùn, SGK , SGV - HS: Đọc và soạn bài trước nhà III TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: -Tiếng khóc cho số phận người phụ nữ tài sắc bạc mệnh đồng thời là tiếng nói khao khát tri aâm cuûa nhaø thô - Hình aûnh thô mang yù nghóa bieåu tröng saâu saéc Kó naêng: Đọc – hiểu thơ Đường luật theo đặc trưng thể loại IV PHÖÔNG PHAÙP: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp V.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Ổn ñịnh lớp 2-Kieåm tra baøi cuõ: 3-Bài : Viết người tài hoa mà bạc mệnh là đặc điểm tiêu biểu sáng tác Nguyễn Du Độc Tiểu Thanh kí là bài thơ tiêu biểu ông HÑ cuûa GV-HS Noäi dung HÑ1: -HS: Đoïc Tieåu daãn vaø cho bieát yù kieán veà : + Naøng Tieåu Thanh + Cách hiểu nhan đề bài thơ + Hoàn cảnh s.tác - GV: Boå sung, choát laïi caùc yù chính I TÌM HIEÅU CHUNG : Naøng Tieåu Thanh : Về nhan đề bài thơ : Hoàn cảnh sáng tác : Đọc truyện viết nàng Tieåu Thanh, Nguyeãn Du caûm thöông neân sáng taùc baøi thô naøy HÑ2: - HS: Đọc bài thơ (phiên âm, dịch nghóa, dòch thô) - GV: Khung cảnh Tây Hồ miêu tả nào? Tấm lòng tác giả? - HS: Phân tích + Cảnh Tây Hồ: quá khứ, II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: Nội dung: 1.1 Hai câu đề: - Cảnh Tây Hồ + Quá khứ : xinh đẹp + Hiện tại: hoang vắng, lụi tàn ->Tiếng thở dài trước lẽ “biến thiên dâu bể “của đời Lop10.com (4) + Tấm lòng Nguyễn Du - GV: Bổ sung, chốt ý Hãy giải thích từ: chi phấn, văn chương ? Tấm lòng Nguyễn Du nàng Tiểu Thanh ? - HS: Trả lời, bổ sung - GV: Nhận xét, giảng giải Chốt ý Mở rộng: Ý thức giá trị nghệ thuật luôn bị vù dập, trân trọng người nghệ sĩ - HS: Trả lời câu hỏi sgk - GV: Phân tích Chốt lại ý chính Mở rộng: Đặt vấn đề quyền sống người nghệ sĩ - GV: Tâm nhà thơ qua hai câu thơ cuối ? - HS: Trao đổi, trả lời - GV: Nhận xét, phân tích Chốt ý HÑ3: - GV:Cảm hứng chủ đạo Nguyễn Du bài thơ ? - HS: Trả lời, đọc ghi nhớ sgk HÑ 4: - HS: Làm bài tập luyện tập - GV: Nhận xét, gợi ý - Tấm lòng Nguyễn Du “Độc điếu”: mình viếng -> Tiểu Thanh bị vùi lấp lãng quên nhà thơ đã nhớ và viếng nàng qua “nhất thư” 1.2 Hai câu thực: -“Chi phấn” :+ Nhan sắc Tiểu Thanh + Cái đẹp đời -“Văn chương”: + Thơ Tiểu Thanh + Người tài hoa nói chung -> Nỗi xót xa cho kiếp tài hoa bạc mệnh; gợi nhớ lại đời, số phận bi thương Tiêủ Thanh - người tài hoa nhan sắc người nên bị đố kị, phải làm lẽ và bị đày ải đến chết không buông tha 1.3 Hai câu luận: - Cái “hận” Tiểu Thanh, người đời, tài tử văn nhân không gì lí giải -> Sự oán trách, bất bình với đời - Caùi aùn phong löu: + Về tài hoa nghệ sĩ + Sự thăng trầm văn chương -> Người nghệ sĩ và văn chương siêu việt thường cô độc, ít người thấu hiểu - Nguyễn Du tự thấy thân là kẻ cùng hội cùng thuyền với TT, là nạn nhân nỗi oan khiên lạ lùng vì nết phong nhã đó -> Bộc lộ mối đồng cảm sâu xa 1.4 Hai câu kết: -“Tam bách”:con số ước lệ, thời gian dài -“khấp” :nhỏ nước mắt, khóc thầm -> Tiếng lòng khao khát tri âm Khóc Tiểu Thanh, Nguyễn Du “ trông người lại nghĩ đến ta” Nghệ thuật: - Sử dụng tài tình phép đối và khả thống mặt đối lập hình ảnh, ngôn từ - Ngôn ngữ trữ tình đậm chất triết lí III.Ý NGHĨA VĂN BẢN: - Niềm cảm thông mà Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh và tâm khao khát tri âm hướng hậu - Vẻ đẹp CNNĐ Nguyễn Du IV Luyện tập: Gợi ý: - Viết Đạm Tiên - Lời nói Thuý Kiều -> Số phận người phụ nữ Lop10.com (5) Hướng dẫn tự học: - Học thuộc lòng bài thơ ( phiên âm và dịch thơ) - Dựa vào nội dung bài thơ, lí giải Nguyễn Du lại có đồng cảm, tri âm sâu sắc với Tiểu Thanh - Anh (chị) hiểu gì tâm Nguyễn Du gủi gắm bài thơ này? - Chuẩn bị bài: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt VI RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 42 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm khái niệm , hai dạng ngôn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ sinh hoạt với đặc trưng - Kĩ lĩnh hội và phân tích ngôn ngữ thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt - Có ý thức lựa chọn ngôn ngữ giao tiếp II CHUAÅN BÒ: - GV: Giaùo aùn, SGK, SGV - HS: Đọc và soạn bài trước nhà III PHÖÔNG PHAÙP: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, thảo luận IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Ổn ñịnh lớp 2-Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: HÑ cuûa GV-HS Noäi dung II Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt : HÑ1: - HS: Nhaän xeùt bieåu hieän cuûa tính cuï thể hội thoại muc I.1 Tính cuï theå : - GV: Nhaän xeùt, boå sung Về hoàn cảnh, người, cách nói năng, từ ngữ Vì ngôn ngữ phong cách ngôn diễn đạt,… ngữ sinh hoạt phải cụ thể? - HS: Trả lời Ngôn ngữ càng cụ thể thì người nói và người nghe càng dễ hiểu nhau; ngôn Tính caûm xuùc: ngữ càng trừu tượng, sách vỡ thì càng - B.hiện thái độ, tình cảm qua giọng điệu gaây khoù khaên cho giao tieáp - Từ ngữ ngữ thể cảm xúc - GV: Giaûng giaûi, khaùi quaùt - Caâu giaøu saéc thaùi caûm xuùc (caâu caûm thaùn, caâu Lop10.com (6) - HS: Nhaän xeùt bieåu hieän tính caûm xuùc đoạn hội thoại mục I - GV: Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà ngoân ngữ các bạn lớp về: cách phát âm, giọng nói, cách dùng từ, chọn câu - HS: Phaùt bieåu - GV: Nhận xét, gợi ý Khaùi quaùt tính caù theå HÑ2: - GV: Cho Hs hoạt động nhóm + N1: baøi taäp + N2: baøi taäp - HS: Trao đổi, thảo luận Cử đại diện trình bày Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV: Nhận xét, gợi ý HS sửa chữa caàu khieán) * Thể hành vi kèm lời nói như: vẻ mặt, cử chỉ, điệu bộ, Tính caù theå: Gịong nói người, cách dùng từ ngữ, cách lựa choïn kieåu caâu,… * Ghi nhớ ( sgk) III Luyeän taäp : * Tính cuï theå : - Thời gian: đêm khuya; không gian: rừng núi - Nhân vật: Đặng Thuỳ Trâm tự phân thân - Nội dung: tự vấn mình * Tính caûm xuùc: gioïng ñieäu thaân maâït, caâu caûm thán , nghi vấn (Nghĩ gì Th ơi?; Đáng trách qua Th ơi!) từ ngữ viễn cảnh, cận cảnh, cảnh chia li, cảnh đau buồn viết theo dòng tâm tư * Tính cá thể: ngôn ngữ người giàu cảm xúc, có vốn sống, đời sống nội tam phong phú (Nghĩ gì Th ơi? ; Đáng trách qua Th ! ; Th có nghe… ?) Dấu hiệu phong cách ng.ngữ sh : - Từ xưng hô thân mật: mình - ta, cô - anh - N.ngữ đối thoại: có nhớ ta chăng, cô - Lời nói ngày: Mình về, Ta về, Lại đây đập đất trồng cà với anh Hướng dẫn tự học:ï - Nhận xét ngôn ngữ sinh hoạt ngày gia đình bạn bè - Chuẩn bị bài: Vận nước, Cáo bệnh bảo người, Hứng trở VI RUÙT KINH NGHIEÄM: NTL, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Ký duyệt Tăng Thanh Bình Lop10.com (7)