Giáo án Ngữ văn 10 tuần 14: Đọc Tiểu Thanh kí

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10 Tuần 14 - Tiết 41: ĐỌC TIỂU THANH KÍ (Độc Tiểu Thanh kí) - Nguyễn Du A- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Học sinh nắm lòng thương cảm Nguyễn Du với kiếp người hồng nhan bạc mệnh - Giá trị thơ văn chữ Hán Nguyễn Du - Tấm lòng nhìn thấu sáu cõi nghĩ suốt ngàn năm B- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: ? Đọc thuộc lòng thơ “Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm cho biết phong cách sống nhà thơ thể 3- Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt Học sinh đọc tiểu dẫn trả lời câu hỏi: I- Tìm hiểu chung - Phần tiểu dẫn trình bày nội dung gì? Tiểu dẫn - Tiểu Thanh người gái Trung Quốc sống vào đầu thời Minh - Chịu sống làm lẽ bị vợ đánh ghen => Tài hoa bạc mệnh Bài thơ - Tiểu Thanh kí tập thơ nàng Tiểu (còn sót lại ) - Bài thơ viết dịp Nguyễn Du sứ Trung Quốc Học sinh nêu cảm nhận thơ II- Đọc -hiểu Cảm nhận chung Học sinh đọc câu đầu trả lời câu hỏi: - Cảnh vật có biến đổi nào? - Bài thơ thể cảm xúc, suy tư Nguyễn Du số phận bất hạnh người phụ nữ tài sắc xã hội phong kiến Phân tích: a Hai câu đầu: - Nhà thơ viếng Tiểu Thanh qua vật gì? “Tây Hồ cảnh đẹp hố gò hoang Thổn thức bên song mảnh giấy tàn” - Tây Hồ => gò hoang: cảnh vật biến đổi qua thời gian, thời gian dường xố nhồ tất cả, phủ mờ, thay đổi thiên nhiên, thay đổi đời Hướng dẫn học sinh đọc câu thực yêu - Nguyễn Du viếng Tiểu Thanh qua tập cầu trả lời câu hỏi: sách đọc trước cửa sổ, lấy cảm hứng để viết - Các hình ảnh biểu sau có thơ qua tập thơ nàng (viếng mảnh nghĩa nào? giấy tàn sót lại) + Son phấn: tiêu biểu cho điều gì? => Sự đồng cảm tâm hồn thi sĩ + Văn chương: tiêu biểu cho điều gì? b Hai câu thực: (Tái hiện thực) Tác giả hướng tới điều gì? “Son phấn có thần chơn hận, Học sinh đọc câu luận trả lời câu hỏi: - tác giả muốn bàn luận vấn đề gì? - Thái độ Nguyễn Du đời, số phận người? Văn chương khơng mệnh đốt vương” - Son phấn: tiêu biểu cho vẻ đẹp người phụ nữ; - Văn chương tiêu biểu cho tài nàng Tiểu Thanh => Đố kị, vùi dập tài vẻ đẹp; => Đều vật vô tri, phải chịu tàn phá ghen tng, lòng đố kị, lời tố cáo XHPK c Hai câu luận: (Bàn bạc mở rộng vấn đề) “Nỗi hờn kim cổ trời khôn hỏi, Cái án phong lưu khách tự mang” - Nỗi hờn kim cổ: nỗi hận từ xưa đến chưa trả lời, giải thích, kể trời! Đang khóc thương cho Tiểu Thanh Nguyễn Du lại quay khóc thương cho mình? 4- Củng cố: - Học sinh nhận xét nội dung nghệ thuật thơ - ''án phong lưu'': coi phong lưu tài sắc tội, tội xã hội phong kiến vùi dập tài đố kị người Nguyễn Du bất lực với thân Ơng đồng cảm với nàng Tiểu Thanh Nỗi oan kì lạ có tài sắc Tiểu Thanh có giống với Nguyễn Du chăng? d Hai câu kết (Tâm trạng nhà thơ) - Nghĩ đến Tiểu Thanh, Nguyễn Du nghĩ đến mình; - Lòng khát khao tìm đồng cảm cảm thông hậu thế… III- Tổng kết: Nội dung: 5- Dặn dò: - Học thuộc lòng, nắm nội dung tư tưởng thơ - Chuẩn bị “Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt” (tiếp theo) - Tâm nhà thơ xã hội phong kiến đầy bất công người Đặc biệt người phụ nữ Họ thường phải chịu cảnh “hồng nhan bạc mệnh” (Cảm hứng nhân đạo nhà thơ) Nghệ thuật: - Chất trữ tình sâu lắng,ngơn ngữ sắc sảo tạo nên bút pháp riêng nhà thơ  ... thơ - ' 'án phong lưu'': coi phong lưu tài sắc tội, tội xã hội phong kiến vùi dập tài đố kị người Nguyễn Du bất lực với thân Ơng đồng cảm với nàng Tiểu Thanh Nỗi oan kì lạ có tài sắc Tiểu Thanh. .. Thái độ Nguyễn Du đời, số phận người? Văn chương khơng mệnh đốt vương” - Son phấn: tiêu biểu cho vẻ đẹp người phụ nữ; - Văn chương tiêu biểu cho tài nàng Tiểu Thanh => Đố kị, vùi dập tài vẻ đẹp;... mờ, thay đổi thiên nhiên, thay đổi đời Hướng dẫn học sinh đọc câu thực yêu - Nguyễn Du viếng Tiểu Thanh qua tập cầu trả lời câu hỏi: sách đọc trước cửa sổ, lấy cảm hứng để viết - Các hình ảnh biểu