Giáo án Ngữ văn 10 tuần 14: Đọc Tiểu Thanh kí

Giáo án Ngữ văn 10 ĐỌC TIỂU THANH KÍ ( Độc Tiểu Thanh kí - Nguyễn Du) I.MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh: - Giúp học sinh nắm kiến thức vấn đề nhà thơ Việt Nam kỷ XVIII quan tâm : Số phận người phụ nữ tài sắc - Thấy Nguyễn Du mở rộng nội dung chủ nghĩa nhân văn học trung đại: quan tâm đến thân phận người làm giá trị văn hoá tinh thần cao đẹp bị xã hội đối xử bất công, tồi tệ, gián tiếp nên vấn đề cần thiết phải tôn vinh, trân trọng người làm nên giá trị văn hoá tinh thần - Thấy thành công nghệ thuật thơ thiên nhiên, kết cấu - Tích hợp với TK, Cung oán ngân khúc, CPN với PC NNSH Kĩ - Rèn kỹ đọc - hiểu thơ chữ Hán Thái độ :- Giáo dục em lòng thương người, trân trọng người tài II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: SGK + SGV + TLTK + GA HS: Chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn SGK Phương pháp: Đọc sáng tạo, gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1( 5ph) Kiểm tra cũ: * Câu hỏi: Vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ Nguyễn Trãi thể ntn thơ “Cảnh ngày hè”? * Đáp án: - Đó thời gian rỗi rãi nhà thơ ẩn Nhưng lòng ln canh cánh “ Bụi… triều đơng” - Tình yêu sống, yêu nhân dân lao động thể cách miêu tả cảnh vật sống nhà thơ Tiếng “Lao xao” làng chài hòa với “ tiếng ve dắng dỏi” làm ông thấy vui với sống bình mn dân nơi xóm mạc Ơng mơ ước có đàn Vua Thuấn để gảy khúc Nam phong ca ngợi cảnh dân giàu, đủ, khắp bốn phương trời dân giàu nước mạnh mục đích suốt đời anh hùng Nguyễn Trãi * Tên HS trả lời: Dạy mới: * Giới thiệu mới: (1ph) Viết Truyện Kiều, Nguyễn Du nói lên mối đồng cảm sâu xa với người phụ nữ hồng nhan đa truân, tài hoa bạc mệnh Chủ đề trở trở lại thơ chữ Hán ông Một thơ tiếng “ Đọc Tiểu Thanh ký” * Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Hoạt động (15 * HS trả lời: ph) NỘI DUNG GHI BẢNG I.Tìm hiểu chung - “ Đọc Tiểu Tiểu dẫn: GV: Cho HS đọc ký” - “ Đọc Tiểu ký” phần tiểu dẫn thơ chữ thơ chữ Hán tiếng ? Tiểu Thanh ai? Hán tiếng Nguyễn Du Nguyễn Du - Nàng Tiểu Thanh: ( 1594 – 1612) - Nàng Tiểu Thanh: + Là gái TQ có tài có sắc, ( 1594 – 1612) sống vào đầu thời Minh, am hiểu nhiều nôm nghệ thuật thi ca, âm nhạc + Làm vợ lẽ gia đình quyền quý Vợ người hay ghen, bắt cô sống riêng Đau buồn, sinh bệnh tuổi 18 + Nỗi niềm cô gủi vào thơ phần lớn bị vợ đốt Chỉ số sót lại ( phần dư ) GV: Tiểu Thanh người gái tài sắc Năm 16 tuổi làm vợ lẽ Phùng Sinh Vợ ghen bắt riêng núi Cô Sơn Tiểu Thanh buồn khổ làm nhiều thơ Nàng lâm bệnh năm 18 tuổi Tập thơ nàng để lại bị người vợ đốt Trước chết nàng lấy hai tờ giấy gói vật trang sức gửi tặng gái Đó thảo thơ - ND đồng cảm nàng Đây phần dư nàng TT vì: + Vì xót thương - ND đồng cảm với nàng TT vì: + Vì xót thương cho số phận cho số phận bất hạnh người phụ nữ tài bất hạnh sắc ? Vì ND lại xót người phụ nữ tài thương nàng TT? sắc + Vì đời ND ba chìm bảy nổi, long đong TT + Vì ý nghĩ khơng biết có hiểu, đồng cảm với thật thấu hiểu nàng TT - Rút từ tập “Thanh Văn hiên thi tập” a Hoàn cảnh sáng tác -> Tiểu Thanh - - Chưa rõ tác giả sáng tác thơ Tâm hồn thơ gặp hoàn cảnh nào, biết Nguyễn Du - tâm sau đọc xong phần dư tập thơ hồn thơ, có cảm nàng TT mà viết ( ND sứ TQ, thông đồng điệu tri đến Tây Hồ, Cô Sơn thăm mộ TT âm hay VN) - Rút từ tập “Thanh hiên thi tập” -> Tiểu Thanh - Tâm hồn thơ gặp ? Căn vào văn - Đọc diễn cảm Nguyễn Du - tâm hồn thơ, có thơ, em dự phiên âm chữ Hán, cảm thơng đồng điệu tri âm đốn hồn cảnh sáng dịch nghĩa ba b.Đọc tác thơ? dịch thơ… - Đọc diễn cảm phiên âm chữ Hán, dịch nghĩa ba dịch thơ với giọng buồn thương, cảm thông da diết Hai câu cuối đọc đau đớn, lo GV: Cho HS đọc âu, thảnh c Bố cục : Có cách chia: - HS đọc văn - Có thể chia làm phần: 6/2 - GV nhận xét + câu thơ đầu: Nguyễn Du thương đọc lại xót Tiểu Thanh ? Bài thơ chia + câu cuối : Tố Như băn khoăn bố cục ntn? sau có thương khóc khơng - Có thể chia bố cục thơ : Đề thực - luận - kết.( 2/2/2/2) ->Theo thời gian, cảnh vật thay đổi II Đọc hiểu Hoạt động (30 theo hướng đáng Hai câu đề ph) buồn “Hồ Tây… hoang” GV: Hướng dẫn HS - Là cảm nhận trực tiếp cảnh tìm hiểu theo 2/2/2/2 vật Tây Hồ - HS đọc câu đầu : - Có đối lập khứ phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ + Quá khứ : Đẹp, phát triển, tươi ? Câu thơ đầu cho tốt.( hoa uyển) vườn hoa người đọc biết điều + Hiện : Thành gò hoang, bãI gì? hoang, lụi tàn, buồn vắng, thê lương ? Cảnh vật mô -> Câu thơ nhói lên nỗi buồn thương tả ntn xưa nhân tình thái; biến đổi nay? cảnh vật dòng chảy thời gian ? ý nghĩa triết lí sâu GV: Câu thơ nhuốm vị triết lí kinh xa tình cảm lịch kiểu Trạng Trình mở đây? “Thế gian biết cải vũng nên đồi Mặn nhạt, chua cay, lân bùi” Hoặc ND trải nghiệm: “Trải qua bể dâu, Những điều thấy mà đau đớn lòng” Giống cảnh đẹp Tây Hồ, đời Tiểu Thanh bị huỷ hoại, vài thơ may mắn sót lại Nhà thơ nuối tiếc, xót xa cho cảnh - So sánh: đẹp Tây Hồ thành “bãi + Bản dịch thơ hoang”nhưng thực chất xót xa, đánh mắt hai từ “ tiếc nuối cho Tiểu Thanh- người Độc điếu” phần gái tài sắc mà bạc mệnh phiên âm… - So sánh: + Bản dịch thơ đánh mắt hai từ “ ? Câu thơ thứ gợi Độc điếu” phần phiên âm cho ta tư xúc + Độc điếu : cảm ND? ? * Mộ TT nằm nơi So sánh ngun gò hoang tác với dịch * ND cung đơn đọc nghĩa, dịch thơ để phần xót lại thơ nàng TT thấy khó - Câu thơ thể ( Viếng nàng qua song tiền ) việc chuyển xót thương -> Từ hệ thống ngôn từ mà Nguyễn Du trước nghĩa nhà thơ người khuất xuất người tài hoa đồng điệu tri âm mà bị vùi dập ? Câu thơ gợi cho ta lại “ Mảnh - Câu thơ thể xót thương xúc cảm Nguyễn Du trước người tài hoa giấy tàn” Nguyễn Du? mà bị vùi dập lại “ Mảnh giấy tàn” GV: Từ xót xa trước cảnh đời TT, ND hướng suy tưởng - “Son phấn” kháI qt hóa số mệnh người hình ảnh ẩn dụ tài sắc giỏi văn chương trương trưng cho ? Nhắc đến “ Son sắc đẹp phụ nữ phấn” “Văn tức Tiểu Thanh Hai câu thực : liên - “Thần” nói tới - “Son phấn” hình ảnh ẩn dụ trương trưng cho sắc đẹp phụ nữ tưởng đến điều gì? chương” em linh thiêng phần tức Tiểu Thanh linh hồn người - “Thần” nói tới linh thiêng chết phần linh hồn người chết -> Son phấn văn - “ Văn chương” - tài chương Đó quốc Tiểu Thanh, văn chương khơng có sắc thiên tài, số mệnh, khơng có tội tình mà hai vẻ đẹp bị đốt dở ? hai câu 3, sử người - XD theo đối dụng nghệ thuật + Son phấn có thần >< VC khơng để XD tài mệnh sắc đẹp nàng + Chơn hận >< đốt vương TT? -> Son phấn văn chương Đó quốc sắc thiên tài, hai vẻ đẹp người Từ Nguyễn Du ? Từ phân - “Nỗi hờn kim cổ” trách móc người hành hạ Tiểu Thanh chế độ phong kiến + Là nỗi hận từ khơng biết trân trọng người có sắc ta thấy Tiểu Thanh xưa đến nay… có tài tích cụ thể nêu lên thơ -> Tiểu Thanh người gái có số Nguyễn Du nào? phận bất hạnh Nàng có tài nhan sắc khơng hưởng sống hạnh phúc Thậm chí nàng để lại bị huỷ diệt đến ? Em hiểu nỗi hờn kim Hai câu luận: cổ? Nỗi hận từ xưa “Nỗi hờn… khôn hơn” đến nỗi hận - “Nỗi hờn kim cổ” gì? + Là nỗi hận từ xưa đến nay, mối hận người xưa người + Là hận vô lý, người ? Em có nhận xét đẹp, người tài hoa không gặp cấu trúc câu? may, bị vùi dập “tài hoa bạc mệnh”; - Từ quy luật nghiệt “Tài mệnh tương đế” ngã này, nhà thơ - Câu thơ có cấu trúc mở, bao trùm nghĩ án lên tất ưu đãi phong lưu nhan sắc, tài giống đời tài kết thúc đáng buồn, oan nghiệt hoa nghệ sĩ thăng trầm VC: GV: Từ suy ngẫm số phận nàng ? Từ quy luật nghiệt ngã này, nhà thơ nghĩ gì? + Nghệ sĩ có tài mà không hưởng hạnh phúc sung sướng + VC trác tuyệt chưa hẳn người đời ca ngợi -> Vì thế, nghệ sĩ VC siêu việt thường độc, Tiểu Thanh tác giả mở rộng liên tưởng đến số phận chung, ơng xem câu thơ lớn chưa có lời đáp ->Sự bế tắc - Từ quy luật nghiệt ngã này, nhà thơ nghĩ án phong lưu đời tài hoa nghệ sĩ thăng trầm VC: + Nghệ sĩ có tài mà khơng hưởng hạnh phúc sung sướng người thấu hiểu + VC trác tuyệt chưa hẳn - Nhà thơ đồng cảm người đời ca ngợi sâu sắc với Tiểu -> Vì thế, nghệ sĩ VC siêu việt Thanh thường độc, người thấu hiểu GV: Câu thơ xuất chủ thể thơ: ta ( ngã ) , người mang án phong lưu Ta kẻ hội thuyền với kẻ mắc nỗi oan lạ hết phong nhã Nguyễn - Ba trăm năm lẻ Du có đồng cảm với Tiểu tính từ Tiểu Thanh đến mức tri âm Sự cảm Thanh chết đến lúc thông đến mức nhà thơ coi chuyện Nguyễn Du biết oan khuất Tiểu Thanh ? Qua ta thấy khóc cho tình cảm Thanh thái độ ND? Tiểu chuyện thân Và chuyện trót sinh ra, - Khơng biết người trót mang lấy nghiệp vào thân, trót đời sau có khóc có tài tình, tài sắc đành phải chịu cho khơng - “Khóc” để trời đất ganh ghen, làm cho khốn khổ đồng cảm, chia sẻ, - Nhà thơ đồng cảm sâu sắc với Tiểu tri âm Nguyễn Du Thanh Thái độ ? Con số 300 năm lẻ mong… cách nhà thơ bày tỏ chia sẻ, cảm có ý nghĩa thơng trân trọng nào? tài tử, quốc sắc thiên ? Vậy điều mà nhà hương xã hội thơ trăn trở sau ba Hai câu kết trăm năm lẻ gì? - Ba trăm năm lẻ tính từ Tiểu ? Cần phải hiểu “ Thanh chết đến lúc Nguyễn Du biết khóc” khóc cho Tiểu Thanh nào? Nguyện vọng -> Đó khát vọng lưu danh Nguyễn Du từ hậu thế, người đời sau thấu hai dòng thơ này? hiểu - Khơng biết người đời sau có khóc cho khơng ? Em có nhận xét - “Khóc” đồng cảm, chia người cá sẻ, tri âm Nguyễn Du mong nhân nhà thơ? muốn may mắn Tiểu ? Nếu trả lời Thanh, 300 năm sau có câu hỏi Nguyễn người đồng cảm, biết đến Du, em nói với Nguyễn Du khóc cho Nguyễn Nguyễn Du? Du GV: Đọc cho HS nghe “Kính gửi - ND người VHTĐ cụ Nguyễn Du” viết người cá nhân, đặc biệt Tố Hữu thân phận người nghệ sĩ Họat động (3 ph) -> Tấm lòng ND tơn cao ông viết nỗi bất hạnh ? Nêu nét đặc sắc nội dung nữ nghệ sĩ GV: Cuối thơ có tiếng khóc nghệ thuật thơ? Nguyễn Du ước muốn mai - HS đọc sau nhà thơ Nhưng từ tiếng khóc ta nghe thấy thơ tiếng khóc Nguyễn Du Tiếng khóc thương cho số - Bài tập: Mạch vận - Đây phận oan nghiệt, tài bị vùi động tứ thơ thơ hay dập, tiếng ốn trách với xã hội ln thơ bậc đố kỵ với tài sắc đẹp nào? VHTĐVN người Câu thơ thể cảm - BT nằm nhận nhà thơ trước đời mạch cảm hứng chưa tìm thấy người đồng cảm nhân đạo ND : Nguyễn Du biết gửi hy vọng xót thương cho vào hậu thân phận người - Không chờ đến 300 năm sau mà phụ nữ tài hoa, bạc đến năm 60 kỷ XX mệnh quy có tiếng nói tri âm với phạm XHPK Nguyễn Du Tố Hữu Chế Lan - Ngôn ngữ cô Viên Và trân trọng đọng đa nghĩa giàu lòng Nguyễn Du Nguyễn hình ảnh có giá trị Du sống lòng người Việt ta biểu cảm cao III Tổng kết: Giá trị nội dung: - Đây thơ hay bậc VHTĐVN - BT nằm mạch cảm hứng nhân đạo ND : xót thương cho thân phận người phụ nữ tài hoa, bạc mệnh quy phạm XHPK - BT đặt vấn đề sâu sc v mi quan h : nghệ sĩ, văn chơng đời - Là tiếng nói đồng cảm ND mối hờn kim cổ XHPK sống nhân sinh Nghệ thuật - Ngôn ngữ cô đọng đa nghĩa giàu hình ảnh có giá trị biểu cảm cao - Kết cấu thơ chặt chẽ, thể dòng vận động nội tâm tác giả Cng c, luyn * Cng c: - Bài thơ không niềm cảm thông sâu sắc tác giả số phận nàng Tiểu Thanh nói riêng thân phận người tài sắc mà bất hạnh nói chung mà tâm sâu kín thân Nguyễn Du - Nguyễn Du người nghệ sĩ có trái tim nhân đạo Tâm hồn nhà thơ đặc biệt nhạy cảm với đời, số phận oan nghiệt người tài sắc - Nhà thơ người giàu tình cảm yêu thương trân trọng tài , phẩm giá người - Thương người thương Ta thấy bên cạnh Ngun Du nhân bao la, có Nguyễn Du cô đơn, nhiều tâm trước thời - Thơ văn Nguyễn Du giàu chất nhân văn - Ngơn ngữ đọng đa nghĩa giàu hình ảnh có giá trị biểu cảm cao - Kết cấu thơ chặt chẽ - Niềm cảm thơng xót thương với người tài xã hội cũ bị xã hội vùi dập - Giá trị nhân đạo tác phẩm * Luyện tập : - Hoàn thành tập SGK/134 - Gợi ý: + Trong tiết Thanh minh, đứng trước nấm mồ Đạm Tiên lạnh lùng hương khói, Thúy kiều ngậm ngùi, băn khoăn: “Rằng: Hồng nhan biết sau nào?” + Đó nỗi niềm ND với nàng TT ơng đọc tập truyện kí viết đời bất hạnh nàng, thêm lần cất lên thành thơ thất ngôn bát cú Đường luật 4 Hướng dẫn HS học chuẩn bị mới: * Bài cũ: - Học thoe hướng dẫn GV * Bài mới: - Chuẩn bị ( T42 ).heo câu hỏi hướng dẫn GV  ... Hán ông Một thơ tiếng “ Đọc Tiểu Thanh ký” * Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Hoạt động (15 * HS trả lời: ph) NỘI DUNG GHI BẢNG I.Tìm hiểu chung - “ Đọc Tiểu Tiểu dẫn: GV: Cho HS đọc ký” - “ Đọc Tiểu. .. HS đọc ký” - “ Đọc Tiểu ký” phần tiểu dẫn thơ chữ thơ chữ Hán tiếng ? Tiểu Thanh ai? Hán tiếng Nguyễn Du Nguyễn Du - Nàng Tiểu Thanh: ( 1594 – 1612) - Nàng Tiểu Thanh: + Là cô gái TQ có tài có... với Tiểu tính từ Tiểu Thanh đến mức tri âm Sự cảm Thanh chết đến lúc thông đến mức nhà thơ coi chuyện Nguyễn Du biết oan khuất Tiểu Thanh ? Qua ta thấy khóc cho tình cảm Thanh thái độ ND? Tiểu