Nó gắn liền với nh÷ng tªn tuæi nh; Hå ChÝ Minh; Tè H÷u; Sßng Hång và đội ngũ nhà văn chiến sĩ như: Quang Dũng, Chính H÷u, NguyÔn §×nh Thi, Vò Cao, Nguyªn Ngäc NguyÔn Trung Thµnh, NguyÔn[r]
(1)TuÇn TiÕt thø 1,2,3 Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam A Môc tiªu bµi häc Giúp HS: Nắm các phận lớn và vận động phát triển văn học N¾m ®îc nÐt lín vÒ néi dung nghÖ thuËt B Phương tiện thực • SGK - SGV • ThiÕt kÕ bµi häc C TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò: ( cha cã) Giíi thiÖu bµi míi Lịch sử văn học dân tộc nào là lịch sử tâm hồn dân tộc Để cung cấp cho các em nhận thức nét lớn văn học nước nhà, chóng ta t×m hiÓu tæng quan v¨n häc ViÖt Nam phương pháp GVH: Em hiÓu thÕ nµo lµ tæng quan v¨n häc ViÖt Nam ? - Yêu cầu học sinh ( H/S) đọc mÊy dßng ®Çu cña s¸ch gi¸o khoa tõ “ Tr¶i qua hµng …tinh thÇn Êy” GVH: Néi dung cña phÇn nµy ? Theo em đó là phần gì tổng quan v¨n häc ? GV: Yêu cầu học sinh đọc phÇn I (SGK) tõ “V¨n häc ViÖt Nam bao gåm… v¨n häc viÕt” GVH: V¨n häc ViÖt Nam gåm mÊy bé phËn lín ? nội dung cần đạt HS: => Nội dung SGK: Trải qua quá trình lao động, chiến đấu xây dựng bảo vệ đất nước, nhân dân ta đã sáng tạo nh÷ng gi¸ trÞ tinh thÇn Êy => Đây là phần đặt vấn đề bài tổng quan văn học ViÖt Nam I C¸c bé phËn hîp thµnh cña v¨n häc ViÖt Nam HS§&TL: + V¨n häc ViÖt Nam gåm bé phËn lín: * V¨n häc d©n gian * V¨n häc viÕt V¨n häc d©n gian GVH: Hãy trình bày nét (H/S đọc từ “văn học dân gian… cộng đồng) lín cña v¨n häc d©n gian ? + Kh¸i niÖm V¨n häc d©n gian : Lµ nh÷ng s¸ng tËp thÓ nhân dân lao động truyền miệng từ đời này Lop10.com (2) TuÇn TiÕt thø 1,2,3 ( H/S đọc SGK từ” Văn học viÕt”, “ kÞch nãi”) GVH: SGK tr×nh bµy néi dung g× ? H·y tr×nh bµy kh¸i qu¸t vÒ nội dung đó ? GV: (Lần lượt gọi học sinh đọc râ tõng phÇn) Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 sang đời khác Những tri thức có thể tham gia sáng tác Song sáng tác đó phải tuân thủ đặc trưng văn häc d©n gian vµ trë thµnh tiÕng nãi, t×nh c¶m chung cña nh©n d©n + C¸c thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian bao gåm: thÇn tho¹i, sö thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, tục ngữ, câu đó, ca dao, vè, truyện thơ, chèo, tuồng, cải lương + §Æc trng cña v¨n häc d©n gian lµ tÝnh truyÒn miÖng, tÝnh tËp thÓ vµ tÝnh thùc hµnh c¸c sinh ho¹t kh¸c đời sống cộng đồng 2.V¨n häc viÕt - Kh¸i niÖm: Lµ s¸ng t¸c cña tri thøc ®îc ghi l¹i b»ng ch÷ viÕt , v¨n häc viÕt mang dÊu Ên cña t¸c gi¶ - H×nh thøc v¨n tù cña v¨n häc viÕt ®îc ghi l¹i b»ng ch÷ : H¸n, N«m, Quèc ng÷ Mét sè Ýt b»ng ch÷ Ph¸p chữ Hán làn văn tự người Hán Chữ Nôm dựa vào chữ Hán mà đặt Chữ Quốc ngữ sử dụng chữ cái La tinh để ghi âm tiếng Việt Từ kỉ XX trở lại đây văn häc ViÖt Nam chñ yÕu viÕt b»ng ch÷ Quèc ng÷ - HÖ thèng thÓ lo¹i: ph¸t triÓn theo tõng thêi k× II TiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam +V¨n häc ViÖt Nam cã ba thêi k× ph¸t triÓn.Tõ thÕ kØ X GVH: Nhìn tổng quát văn học đến hết kỉ XIX, từ đầu kỉ XX đến CMT8/1945, và Việt Nam có thời kì phát từ sau CMT8 đến Từ kỉ X đến hết kỉ XIX là văn học trung đại Nền văn học này hình thành và phát triÓn? triÓn theo mèi quan hÖ cña v¨n häc khu vùc §«ng ¸ vµ Đông Nam á, văn học Trung quốc Văn học đại hình thành từ kỉ XX và vận động phát triển tới ngày Nã ph¸t triÓn mèi quan hÖ vµ giao lu quèc tế, chịu ảnh hưởng văn học Âu – Mĩ GVH:NÐt lín cña truyÒn thèng + TruyÒn thèng v¨n häc ViÖt Nam thÓ hÞªn hai nÐt lín; thể văn học Việt Nam đó là chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa nhân đạo lµ g×? Lop10.com (3) TuÇn TiÕt thø 1,2,3 Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 ( H/S đọc tài liệu SGK) Thời kì văn học trung đại (từ kỉ X đến hết kỉ XIX) GVH: Từ kỉ X đến hết kỉ - Điểm đáng chú ý là: đây là văn học viết chữ XIX, văn học Việt Nam có Hán và chữ nôm Nó chịu ảnh hưởng văn học gì đáng chú ý ? trung đại Trung Quốc GVH: Vì văn học kỉ X - Vì các triều đại phong kiến phương Bắc sang đến hết kỉ XIX có gì ảnh xâm lược, thống trị nước ta, Đây là lí để hưởng văn học Trung định văn học viết chữ Hán Quèc? HS§&TL: GVH: H·y chØ t¸c phÈm vµ * VÒ v¨n xu«i: t¸c gi¶ tiªu biÓu cña v¨n häc - “Th¸nh T«ng di th¶o”cña Lª Th¸nh T«ng; TruyÒn k× trung đại ? mạn lục” Của Nguyễn Dữ ; -“Thượng kinh kí sự”Hải Thượng Lãn Ông; “Vũ Trung tuỳ bút”của Phạm Đình Hæ; “ Nam triÒu c«ng nghiÖp’ cña NguyÔn Khoa Chiªm “ Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ” cña Ng« Gia V¨n ph¸i; tiÓu thuyết chương hồi * VÒ th¬ ch÷ H¸n: GVH: H·y kÓ tªn nh÷ng t¸c phẩm văn học trung đại viÕt b»ng ch÷ N«m ? GVH: Em cã suy nghÜ g× vÒ sù ph¸t triÓn th¬ N«m cña v¨n häc Trung đại ? - NguyÔn Tr·i víi “ øc trai thi tËp”; NguyÔn BØnh Khiªm “B¹ch V©n thi tËp”; NguyÔn Du víi’ B¾c hµnh t¹p lôc; Nam trung t¹p ng©m”; th¬ ch÷ H¸n cña Cao B¸ Qu¸t; NguyÔn Tr·i víi “ Quèc ©m thi tËp”; Lª Th¸nh T«ng víi “ Hồng đức Quốc âm thi tập” * Th¬, truyÖn N«m §êng luËt - Hồ Xuân Hương, Bà huyện Thanh Quan; “ Truyện KiÒu” cña NguyÔn Du; “ S¬ kÝnh t©n trang’ cña ph¹m Th¸I; NhiÒu truyÖn N«m, khuyÕt danh th “ Ph¹m T¶i Ngäc Hoa”, “ Tèng Tr©n cóc hoa” “ Ph¹m c«ng Cóc Hoa” … * Sự phát triển thơ Nôm gắn liền với trưởng thành và nét truyền thống văn học trung đại Đó là lòng yêu nước, tinh thần nhân đạo và thực Nó thể tinh thần và ý thức dân tộc đã phát triển cao Lop10.com (4) TuÇn TiÕt thø 1,2,3 (H/S đọc SGK) GVH: V¨n häc ViÖt Nam tõ thÕ kỉ XX đến gọi nÒn v¨n häc g× ? T¹i l¹i cã tªn gäi Êy ? GVH: V¨n häc thêi k× nµy ®îc chia lµm mÊy giai ®o¹n vµ có đặc điểm gì ? Mçi phÇn cho häc sinh tr¶ lêi: GVH: Nêu đặc điểm văn học thời kì vừa đọc( nét lín) ? Giai ®o¹n sau so víi giai đoạn trước có gì khác biệt.? GVH: VÒ thÓ lo¹i v¨n häc ViÖt Nam từ đầu kỉ XX đến có gì đáng chú ý ? Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 Thời kì văn học đại ( từ đầu kỉ XX đến nay) - Văn học từ đầu kỉ XX đến gọi là văn học đại Sở dĩ có tên vì nó phát triển thời đại mà quan hệ sản xuất chủ yếu dựa vào đại hoá Mặt khác luồng tư tưởng tiến luồng gió thổi vào Việt Nam làm thay đổi nhận thức, cách nghĩ cách cảm và cách nói người Việt Nam Nó chịu ảnh hưởng văn học phương Tây HS§&TL: - V¨n häc thêi k× nµy ®îc chia lµm giai ®o¹n: + Từ đầu kỉ XX đến năm 1930 + Từ 1930 đến 1945 + Từ 1975 đến §Æc ®iÓm v¨n häc ViÖt Nam ë tõng thêi k× cã kh¸c * Từ đầu kỉ XX đến năm 1930, văn học Việt Nam đã bước vào quỹ đạo văn học giới đại , cụ thể tiÕp xóc víi v¨n häc Ch©u ¢u §ã lµ nÒn v¨n häc tiÕng Việt viết chữ Quốc ngữ Do đó nó có công chúng bạn đọc Những tác giả tiêu biểu là: Tản Đà; Hoàng Ngäc Ph¸ch, Hå BiÓu Ch¸nh, Ph¹m Duy Tèn( Thêi k× ®Çu) * Từ 1930 đến 1945 ( Thời kì cuối) xuất nhiều tên tuæi lín nh: Th¹ch Lam; NguyÔn Tu©n; Xu©n Diªu; Vò Träng Phông; Huy CËn; Nam Cao; Hµn M¹c Tö; ChÕ Lan Viªn…… => V¨n häc thêi k× nµy võa kÕ thõa tinh hoa cña v¨n häc trung đại và văn học dân gian, vừa tiếp nhân ảnh hưởng văn học giới đại hoá Biểu hiện; có thÓ lo¹i míi vµ còng ngµy cµng hoµn thiÖn * Từ 1945 đến 1975 kiện lịch sử vĩ đại đã mở triển väng nhiÒu mÆt cho v¨n häc ViÖt Nam NhiÒu nhµ v¨n nhà thơ lớp trước đã di theo cách mạng và khoác ba lô đến với kháng chiến cống hiến sức lực chí xương máu cho cách mạng, cho nghiệp văn học cách mạng dân tộc Phải kế thừa gương hi sinh Lop10.com (5) TuÇn TiÕt thø 1,2,3 GVH: Anh(chÞ) cã thÓ kÓ tªn mét vµi t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu ? GVH: Từ 1975 đến thể loại văn học có gì đáng chú ý? GVH: Nh×n tõ mét c¸ch kh¸i qu¸t ta rót nh÷ng quy luËt g× vÒ v¨n häc ViÖt Nam? Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 anh dòng nh Nam Cao, TrÇn §¨ng, Th©m T©m… cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ Nguyªn Thi, Lª Anh Xuân, Dương Thị Xuân Quý….trong kháng chiến chống Mĩ Đảng Cộng Sản Việt Nam đã lãnh đạo toàn diện và có đường nối đúng dắn đạo văn nghệ gắn liền với lao động và chiến đấu nhân dân ta Thành tựu chủ yếu dành cho dòng văn yêu nước và cách m¹ng Hai cuéc khÊng chiÕn chèng Ph¸p vµ chçng MÜ đã đem lại phạm vi phản ánh mới, cảm hứng để văn học yêu nước và cách mạng đạt nhiều thành tựu nghệ thuật đáng tự hào Nó gắn liền với nh÷ng tªn tuæi nh; Hå ChÝ Minh; Tè H÷u; Sßng Hång và đội ngũ nhà văn chiến sĩ như: Quang Dũng, Chính H÷u, NguyÔn §×nh Thi, Vò Cao, Nguyªn Ngäc (NguyÔn Trung Thµnh), NguyÔn Minh Ch©u, Ph¹m TiÕn DuËtH÷u ThØnh, TrÇn §¨ng Khoa… - Từ năm 1975 đến nay: các nhà văn phản ánh sâu sắc công xây dựng CNXH, công nghiệp hoá đại hoá đất nước, vấn đề mẻ thời đại mở cửa, hội nhập quốc tế Hai mảng đề tài văn học là lịch sử và sống người bối cảnh xây dựng kinh tế thị trường theo định hướng XHCN Đề tài lịch sử viÕt vÒ chiÕn tranh chèng Ph¸p vµ chèng MÜ hµo hïng víi nhiÒu bµi häc - V¨n häc ViÖt Nam ®îc gi¸ trÞ dÆc s¾c vÒ néi dung vµ nghÖ thô©t víi nhiÒu t¸c gi¶ ®îc c«ng nhËn lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi nh NguyÔn Tr·i, NguyÔn Du, Hå Chí Minh Nhiều tác phẩm đã dịch nhiều thø tiÕng trªn thiÕ giíi V¨n häc ViÖt Nam víi nh÷ng khả và sáng tạo đã xây dựng vị trí riêng v¨n häc nh©n lo¹i GV: Gọi học sinh đọc phần mở ®Çu vµ SGK III Con người Việt Nam qua Văn học GVH: Mèi quan hÖ gi÷a Ph¶n ¸nh quan nhÖ víi thÕ giíi tù nhiªn người với giới tự nhiên * Với giới tự nhiên thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Văn học dân gian với tư huyền thoại đã kể lại quá Lop10.com (6) TuÇn TiÕt thø 1,2,3 GV: gîi ý cho H/S c¨n cø vµo SGK để phát nét c¬ b¶n vÒ mèi quan hÖ gi÷a người với giới tự nhiên thể hiÖn v¨n häc Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 tr×nh nhËn thøc, c¶i t¹o, chinh phôc cña «ng cha ta víi thÕ giíi tù nhiªn hoang d·, x©y dùng cuéc sèng, tÝch luü hiÓu biÕt phong phó vÒ thiªn nhiªn - Với người, thiên nhiên còn là người bạn thân thiết, hình ảnh núi sông, bãi mía, nương dâu, đồng lúa, cánh có, vằng trăng, dòng suối … Tất gắn bó với người Tình yêu thiên nhiên đã trở thành nội dung quan träng cña v¨n häc ViÖt Nam - Thiªn nhiªn mang nh÷ng d¸ng vÎ riªng biÖt ë tõng vïng, tõng miÒn Vµo v¨n häc, thiªn nhiªn còng mang nÐt riªng Êy, nã gãp phÇn lµm nªn tÝnh ®a d¹ng v¨n chương - Trong sáng tác văn học trung đại hình ảnh thiên nhiên thường gắn liền với lí tưởng đạo đức thẩm mỹ Hình ảnh cây tùng, cúc, trúc, mai tượng chưng cho nhân cách cao thượng nhà Nho Các đề tài ngư, tiền, canh, mục thể lí tưởng tao người mai danh ẩn tích, lánh đục tìm trong, không màng danh lợi ( H/S đọc phần SGK) Ph¶n ¸nh mèi quan hÖ quèc gia d©n téc GVH: Mối quan hệ - Con người Việt Nam sớm có ý thức xây dựng quốc gia người với quốc gia dân tộc dân tộc mình Đất nước lại trải qua nhiều thử thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? thách chống kẻ thù xâm lược Vì vậy, văn học Việt Nam Đó là tình yêu quê hương xứ sở là niềm tự hµo vÒ truyÒn thèng mäi mÆt cña d©n téc (v¨n ho¸, truyền thống dựng nước và giữ nước ) T×nh yªu tæ quèc thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, d¸m x¶ th©n v× nghÜa lín NhiÒu t¸c phÈm lín kÕt tinh lßng yªu nước “Nam quốc sơn hà; Hịch tướng sĩ; Bình ngô đại cáo;Tuyên ngôn độc lập…” Nhiều tác giả yêu nước lín nh: NguyÔn Tr·i, NguyÔn §×nh ChiÓu, Phan Béi Châu, Hồ Chí Minh, Tố Hữu đã xây dựng lên hệ thống yêu nước hoàn chỉnh, -Đặc biệt, văn học tiên phong chống đế quốc Chủ nghĩa yêu nước là nội dung tiêu biểu quan trọng văn häc ViÖt Nam Lop10.com (7) TuÇn TiÕt thø 1,2,3 ( Gọi H/S đọc phần SGK) GVH: Văn học Việt Nam đã ph¶n ¸nh mèi quan hÖ x· héi nh thÕ nµo ?KÓ tªn mét sè t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu ? Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 Ph¶n ¸nh quan hÖ x· héi - Trong xã hội có giai cấp đối kháng, văn học Việt Nam đã lên tiếng tố cáo các lực chuyên quỳên bạo ngược và thể cảm thông chia sẻ với người bị áp bức, đau khổ Văn học dân gian với các thể loại: truyện cười, ca dao, tục ngữ đã vạch mặt giai cấp thống trị tàn bạo Truyện thơ, kí sự, tiểu thuyết từ kỉ X đến thé kỉ XIX đã miêu tả thực tế đen tối giai cấp thống trị, quan tâm đời sống nhân dân, đòi quyền sống cho người Một văn học giàu sắc thái nhân văn và đậm đà mầu sắc nhân đạo Từ mối quan hệ xá hội văn học đã hình thµnh chñ nghÜa hiÖn thùc thø nhÊt lµ tõ 1930 trë l¹i ®©y Ngày Chủ nghĩa yêu nước, nhân đạo xây dựng mẫu người lí tưởng Con người biết phát huy vẻ đẹp truyền thống vừa biết làm giàu cho quê hương đất nước vừa biết cho mình GVH: Văn học Việt Nam phản - Trước hiểu văn học Việt Nam đã phản ánh ý thức ¸nh ý thøc b¶n th©n nh thÕ b¶n th©n nh thÕ nµo, ta kh«ng thÓ kh«ng t×m hiÓu thÕ nµo ? nào là ý thức cá nhân người có hai phương diÖn: ThÓ x¸c vµ t©m hån B¶n n¨ng vµ v¨n ho¸.ý thøc GVH: Em hiểu nào thân các nhân và ý thức cộng đồng vµ t©m ? - Các tôn giáo lớn Nho- Phật- Lão đề nguyên tắc xử lí mối quan hệ hai phương diện này Văn học Việt Nam đã ghi lại quá trình đấu tranh, lựa chọn để GVH: Thân và tâm thể khẳng định đạô lí làm người kết hợp hài nào văn học hoà hai phương diện Vì lí đó và nguyên nhân ViÖt Nam ? khác giai đoạn định, văn học đề cao mét hai mÆt trªn C¶ d©n téc ph¶i chèng ngo¹i x©m, chống đỡ với thiên nhiên, người Việt Nam phải đề cao ý thức cộng đồng ý thức cá nhân Nhân vật träng t©m cña c¸c thêi k× nµy næi bËt víi ý thøc tr¸ch nhiệm xã hội, tinh thần hi sinh đến mức khắc kỉ Giai ®o¹n v¨n häc cuèi thÕ kØ XVIII hoÆc giai ®o¹n v¨n học 1930-1945 ý thức các nhân đề cao, đó là quyền sống cá nhân người, quyền hưởng Lop10.com (8) TuÇn TiÕt thø 1,2,3 Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 h¹nh phóc vµ t×nh yªu Nh÷ng t¸c phÈm th¬ Hå Xu©n Hương, “Chinh phụ ngâm” Đặng Trần Côn, “Cung oán ngâm” Nguyễn Gia Thiều và đỉnh cao là “TruyÖn KiÒu” cña NguyÔn Du Thêi k× 1930-1945 næi lªn víi v¨n xu«i l·ng m¹n, th¬ míi l·ng m¹n vµ mét sè tác phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố , truyện ngắn và tiÓu thuyÕt cña Nam Cao, Th¹ch Lam… GVH: Xu hướng chung văn Song dù giai đoạn nào, xu hướng chung văn học học Việt Nam là gì xây Việt Nam là xây dựng đạo lí làm người với nhân dựng mẫu người lí tưởng? phẩm tốt đẹp nhân ái, thuỷ chung, tình nghĩa, vị tha, sẵn sàng xả thân vì nghiệp chính nghĩa, đấu tranh chống chủ nghĩa khắc kỉ tôn giáo, đề cao quyền sống người cá nhân không chấp nhận chủ IV Cñng cè: GVH: Häc xong bµi nµy cÇn nghÜa c¸ nh©n - C¸c bé phËn hîp thµnh v¨n häc ViÖt Nam lu ý nh÷ng ®iÓm nµo ? - TiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam - Mét sè néi dung chñ yÕu cña v¨n häc ViÖt Nam - Lu ý: Mèi giai ®o¹n nªn nhí thµnh tùu: T¸c gi¶ vµ t¸c phÈm tiªu biÓu Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ a Môc tiªu bµi häc Giúp HS: Nắm kiến thức hoạt động giao tiếp nâng cao kĩ n¨ng t¹o lËp, ph©n tÝch lÜnh héi giao tiÕp B Phương tiện thực • SGK - SGV • ThiÕt kÕ bµi häc c TiÕn tr×nh day häc KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi Trong sống hàng ngày, người giao tiếp với phương tiÖn v« cïng quan träng lµ ng«n ng÷ Kh«ng cã ng«n ng÷ th× kh«ng thÓ cã kÕt qu¶ cao cña bÊt cø hoµn c¶nh giao tiÕp nµo Bëi v× giao tiÕp lu«n lu«n phô thuộc vào hoàn cảnh và nhân vật giao tiếp Để thấy điều đó, chúng ta tìm hiểu bài hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Lop10.com (9) TuÇn TiÕt thø 1,2,3 Phương pháp GV: Gọi Học sinh đọc và nhắc c¶ líp theo dâi phÇn v¨n b¶n SGK GVH: C¸c nh©n vËt giao tiÕp nào tham gia hoạt động giao tiếp ? Hai bên có cương vị vµ quan hÖ víi nh thÕ nµo ? GVH: Người nói nhờ ngôn ngữ biểu đạt nội dung tư tưởng tình cảm mình thì người đối thoại làm gì để lĩnh hội nội dung đó ? Hai bên đổi vai giao tiếp cho thÕ nµo ? Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 Nội dung cần đạt I Thế nào là hoạt động giao tiếp b»ng ng«n ng÷ ? 1, §äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c©u hái HS§&TL: - Vua vµ c¸c b« l·o héi nghÞ lµ nh©n vËt tham gia giao tiếp Môĩ bên có cương vị khác Vua cai quản đất nước, chăn dắt trăm họ Các bô lão là người có tuổi đã gi÷ nh÷ng träng tr¸ch vÒ nghØ, hoÆc ®îc Vua mời đến tham dự Hội nghị HS§&TL: - Người tham gia giao tiếp đây phải đọc nghe xem người nói, nói gì để lĩnh hội nội dung mà người nói phát Các bô lão nghe Vua Nh©n T«ng hái, néi dung hái: liÖu tính nào thì quân Mông cổ tràn đến hai bên đổi vai giao tiếp Các bô lão x«n xao tranh nãi Lóc Êy vua l¹i lµ GVH: Hoạt động giao tiếp đó người nghe diÔn hoµn c¶nh nµo? HS§&TL: (ở dâu? vào lúc nào?) đó - Hoạt động giao tiếp diễn Điện Diên Hång Lóc nµy qu©n Nguyªn M«ng kÐo 50 nước ta có kiện lịch sử g ì ? vạn quân sang xâm lược nước ta GVH: Hoạt động giao tiếp đó hướng vào nội dung gì ? đề cập HSĐ&TL: - Hoạt động giao tiếp đó hướng vào nội dung: đến vấn đề gì ? Hoà hay đánh, nó đề cập tới vấn đề hệ trọng cßn hay mÊt cña quèc gia d©n téc, m¹ng sèng GVH: Mục đích giao tiếp là người gì ? giao tiếp có đạt HSĐ&TL: - Mục đích giao tiếp: Lấy ý kiến mục đích đó không ? người, thăm dò lòng dân để hạ lệnh tâm giữ gìn đất nước hoàn cảnh lâm nguy Cuộc giao tiếp đó đã đạt mục đích Lop10.com (10) TuÇn TiÕt thø 1,2,3 GVH: C¸c nh©n vËt giao tiÕp qua bµi nµy ? GVH: Hoạt động giao tiếp đó diÔn hoµn c¶nh nµo? GVH: Nội dung giao tiếp đề tài gì ? bao gồm vấn đề c¬ b¶n nµo ? GVH: Mục đích giao tiếp ? GVH: Phương tiện giao tiếp ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? II Cñng cè: Ngµy so¹n tõ 04-07/09/2006 Qua bµi “Tæng quan vÒ v¨n häc ViÖt Nam” em h·y cho bݪt HSPB : Người viết SGK và giáo viên, học sinh toàn quốc tham gia giao tiếp Họ có độ tuổi từ 65 trở xuống đến 15 tuổi Từ Giáo sư, Tiến sĩ xuống đến học sinh lớp 10 THPT HSPB: Hoàn cảnh có tổ chức giáo dục, chương trình quy định chung hệ thống trường Phổ th«ng HSPB: C¸c bé phËn cÊu thµnh cña v¨n häc ViÖt Nam §ång thêi ph¸c ho¹ tiÕn tr×nh ph¸t triÓn cña lÞch sö v¨n häc, thµnh tùu cña nã V¨n b¶n giao tiÕp cßn nhËn nh÷ng nÐt lín vÒ néi dung nghÖ thuËt cña v¨n häc ViÖt Nam HSPB: Người soạn sách muốn cung cấp tri thức cần thiết cho người học Người học nhờ văn giao tiếp đó biểu kiến thức cña nÒn v¨n häc ViÖt Nam HSPB: Sö dông ng«n ng÷ cña v¨n b¶n khoa học, đó là khoa học giáo khoa Văn có bố côc râ rµng Nh÷ng dÒ môc cã hÖ thèng LÝ lÏ vµ dÉn chøng tiªu biÓu - Qua nh÷ng bµi nµy rót mÊy kÕt luËn: Hoạt động giao tiếp phải có nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp và phương tiện giao tiÕp Giao tiếp phải thực mục đích định Mỗi hoạt động giao tiếp gồm hai quá trình Mét lµ t¹o lËp v¨n b¶n, hai lµ thùc hiÖn lÜnh héi v¨n b¶n Lop10.com (11)