II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trong SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Mục tiêu: học sinh nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ [r]
(1)TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng KHOA HỌC năm SỰ SINH SẢN I-MỤC TIÊU: -Nhận trẻ em có bố, mẹ sinh và có đặt điểm giống với bố mẹ mình -Nêu ý nghĩa sinh sản II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ phiếu dùng cho trò chơi -Hình vẽ SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là ai?” -Mục tiêu: học sinh nhận trẻ em có bố, mẹ sinh và có đặt điểm giống với bố mẹ mình *Cách tiến hành: Bước 1:GV phổ biến cách chơi -Mỗi học sinh nhận phiếu( đã cho vẽ trước), nhận phiếu có hình em bé, phải tìm bố mẹ em bé đó và ngược lại Ai tìm đúng hình trước thắng Bước 2:Tổ chức chơi -Làm việc theo cặp Bước 3: Tuyên dương cặp thắng Nêu câu hỏi để đưa đến kết luận -Kết luận: Mọi trẻ em cố bố mẹv sinh và có đặt điểm giống với bố Vài học sinh nhắc lại mẹ mình Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục tiêu: Nêu ý nghĩa sinh sản *Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn Quan sát hình 1, 2, (tr 4, 5), đọc lời thoại Liên hệ gia đình mình Bước 2: Nói gia đình mình Làm việc theo cặp Bước 3: Nêu câu hỏi để tìm ý nghĩa Trình bày ý kiến sinh sản -Kết luận: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình, dòng họ trì Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (2) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC NAM HAY NỮ I-MỤC TIÊU: -Phận biệt các đặt điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ -Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ -Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình SGK -Các phiếu có nội dung trang SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Thảo luận -Mục tiêu: học sinh xác định khác nam và nữ mặt sinh học *Cách tiến hành: Bước 1: Trả lời câu hỏi 1, 2, 3(tr 6) Thảo luận nhóm Bước 2: Trình bày kết thảo luận Cả lớp -Kết luận: Ngoài đặt điểm chung, nam và nữ có khác biệt, đó có khác cấu tạo và chức học sinh nhắc lại quan sịnh dục Khi còn nhỏ, bé trai và bé gái chưa có khác biệt rõ rệt ngoại hình ngoài cấu tạo quan sinh dục Đến tuổi định, quan sinh dục phát triển và làm cho thể nữ và nam có nhiều điểm khác biệt mặt sinh học Ví dụ: -Nam thường có râu, quan sinh dục nam tạo tinh trùng -Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng Nêu số điểm khác biệt nam và nữ mặt sinh học Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh đúng?” -Mục tiêu: học sinh phân biệt các đặt điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ *Cách tiến hành: Thảo luận nhóm Bước 1:GV Tổ chức hướng dẫn Nhận phiếu, thi xếp vào bảng: Nam Nam và nữ nữ Có râu dịu dàng Mang thai GiaoAnTieuHoc.com (3) TUẦN TIẾT …… Bước 2:Tổ chức chơi …… KHOA HỌC …… đính phiếu lên bảng giải thích vì xếp vậy.Nhóm nào xếp đúng và nhanh trước là thắng Bước 3: Tuyên dương cặp thắng Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam và nữ -Mục tiêu: Nhận số quan niệm xã hội nam và nữ, cần thiết phải thay đổi số quan niệm này Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ *Cách tiến hành: Thảo luận nhóm Bước 1: Trả lời câu hỏi Cả lớp.đai diện nhóm trình bày Bạn Bước 2: Trình bày kết thảo luận nhận xét Vài học sinh nhắc lại -Kết luận: Quan niệm xã hội nam và nữ có thể thay đổi Mỗi học sinh có thể góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động từ gia đình, lớp học mình Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (4) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng KHOA HỌC năm CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I-MỤC TIÊU: -Nhận biết: thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ với tinh trùng bố -Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giảng giải -Mục tiêu: học sinh nhận biết số gtừ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai *Cách tiến hành: Bước 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm Làm việc cá nhân Bước 2: GV giảng: -cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ với tinh trùng bố quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là thụ tinh -Trứng đã thụ tinh gọi là hợp tử -Hợp tử phát triển thành phôi thành bào học sinh lặp lại thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé đươc sinh Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục tiêu: Hình thành cho học sinh biểu tượng thụ tinh và phát triển thai nhi *Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình 1a, 1b, 1c, đọc chú Làm việc nhóm Đại điện nhóm trình bày giải.làm bài theo yêu cầu Bạn nhận xét Bước 2: Quan sát hình 2, 3, 4, làm bài Làm việc nhóm Đại điện nhóm trình bày theo yêu cầu Bạn nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (5) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ I-MỤC TIÊU: -Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ -Xác định nhiệm vụ người chồng và các thành viện khác gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai -Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Mục tiêu: học sinh nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ *Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình 1, 2, 3, để trả lời Làm việc nhóm câu hỏi.làm bài theo yêu cầu Bước 2: Đại điện nhóm trình bày -Kết luận: Phụ nữ có thai cần: Bạn nhận xét +ăn uống đủ chất, lượng +Không dùng các chật kích thích thuốc lá, thuốc lào, rượu, ma tuý… + Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái +Tránh lao đọng nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hoá học thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ… +Đi khám định kì tháng lần +Tiêm vác-xin phòng bệnh và uống thuốc Vài học sinh nhắc lại cần theo dẫn bác sĩ Hoạt động 2: Thảo luận lớp -Mục tiêu: học sinh xác định nhiệm vụ người chồng và các thành viện khác gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai *Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình 5, 6, và nêu nội Cá nhân dung hình Bước 2: Trả lời câu hỏi Cá nhân GiaoAnTieuHoc.com (6) TUẦN TIẾT -Kết luận: Chuẩn bị cho em bé chào đời là trach nhiệm người gia đình, đặt biệt là người bố Chăm sóc sức khoẻ người mẹ trươcs có thai và thời kì mang thai giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt; đồng thời người mẹ khoẻ mạnh, giảm nguy hiểm có thể xảy sinh KHOA HỌC học sinh nhắc lại Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (7) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I-MỤC TIÊU: -Nêu số đặt điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi -Nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thông tin và hình SGK -học sinh sưu tầm ảnh chụp thân lúc còn nhỏ ảnh trẻ em các lứa tuổi khác III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Thảo luận lớp -Mục tiêu: học sinh nêu tuổ và đặt điểm em bé ảnh đã sưu tầm *Cách tiến hành: GV yêu cầu số học sinh đem ảnh hồi Thực cá nhân nhỏ hay trẻ em khác lên giới thiệu: (Mấy tuổi, đã biết làm gì.) Hoạt động 2: Trò chơi “ai nhánh đúng?” -Mục tiêu: học sinh nêu số đặt điểm chung trẻ em giai đoạn tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi *Cách tiến hành: Bước 1:GV Tổ chức hướng dẫn Bước 2:Tổ chức chơi Làm việc nhóm Nhóm nào xong thì lắc chuông báo hiệu Bước 3: Tuyên dương cặp thắng Hoạt động 3: Thực hành -Mục tiêu: học sinh nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người *Cách tiến hành: Bước 1:Đọc thông tin trang 15 và trả lời Làm việc cá nhân câu hỏi Bước 2:Trình bày kết Vài học sinh trả lời -Kêt luận: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặt biệt cuọc đời người, vì đây là thời kì thể có nhiều thay GiaoAnTieuHoc.com (8) TUẦN TIẾT đổi Cụ thể là: +Cơ thể phát triển nhanh chiều cao và cân nặng +Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh +Biến đổi tình cảm, suy nghĩ và mối Vài học sinh lập lại quan hệ xã hội KHOA HỌC Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (9) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I-MỤC TIÊU: -Nêu số đặt điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưổng thành, tuổi già -Xác định thân học sinh giai đoạn nào đời II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thông tin và hình SGK -Sưu tầm tranh ảnh người lớn các lứa tuổi khác và làm các nghè khác III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Mục tiêu: học sinh nêu số đặt điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưổng thành, tuổi già *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn Đọc thông tin trang 16, 17 nêu đặc điểm bậc giai đoạn lứa tuổi Bước 2: Thảo luận nhóm 4.Ghi vào bảng Bước 3: Treo bảng , trình bày, nhóm khác bổ sung Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai? Họ giai đoạn nào đời?” -Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưổng thành, tuổi già đã học phần trên Học sinh xác định thân học sinh giai đoạn nào đời *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn.Chia lớp thành Xác định người ảnh vào nhóm Phát nhóm 3,4 hình giai đoạn nào và nêu đặc điểm Bước 2: Thảo luận nhóm Bước 3: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung -Kết luận: Chúng ta vào giai đoạn đâu tuổi vị thành niên hay nói cách khác là vào tuổi dậy thì +Biết chúng ta vào giai đoạn nào đời giúp chúng ta hình dung đựơc phát triển thể thể GiaoAnTieuHoc.com (10) TUẦN TIẾT chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội diễn nào Từ đó, chúng ta sẵn sàng đón nhận mà không sợ hãi, bối rối,… đồng thời còn giúp chúng ta có thể tránh nhược điểm sai lầm có thể xảy người vào lứa tuổi mình KHOA HỌC Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I-MỤC TIÊU: -Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì -Xác định việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình SGK -Các phiếu ghi số thông tin việc nên àm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì -Mỗi học sinh chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt ghi chữ S (sai) III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Động não Cá nhân -Mục tiêu: học sinh nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì *Cách tiến hành: Bước 1:GV giảng và nêu vấn đề Bước 2: Nêu câu hỏi Động não,trả lời Nêu tác dụng việc làm Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập *Cách tiến hành: Bước 1:GV Chia lớp thành nhóm nam, Họp nhóm làm bài nhóm nữ Phát nhóm phiếu học tập Bước 2: Đại diện nhóm dán bài , trính bày , bạn bố sung Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận -Mục tiêu: học sinh xác định việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì GiaoAnTieuHoc.com (11) TUẦN TIẾT *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn KHOA HỌC Họp nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày , bạn bố sung Bước 2: -Kết luận: Ở tuổi dậy thì, chúng ta cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh; tuuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện thuốc lá, rượu,…; không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh Hoạt động 4: Trò chơi “tập làm diễn giả” -Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học việc nên làm tuổi dậy thì *Cách tiến hành: Bước 1:GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn Bước 2: Học sinh trình bày Bước 3: Nhận xét Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (12) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC Thực hành: NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHÂT GÂY NGHIỆN I-MỤC TIÊU: -Xử lí các thông tin các loại rượu , bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày thông tin đó -Thực kĩ từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK -Các hình ảnh tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm -Một số phiếu ghi các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin -Mục tiêu: học sinh lập bảng tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý *Cách tiến hành: Bước 1:GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn -Làm việc cá nhân.đọc thông tin SGK, điền vào phiếu Bước 2: -4 em phát biểu Bạn nhận xét Bước 3: Nhận xét -Kết luận: Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý là nhẽng chất gây nghiện Riêng ma tuý là chất gây nghiện bị nhà nứơc cấm Vì sử dụng, buôn bán, vận chuyển ma tuý là việc làm vi phạm pháp luật Các chất gây nghiện gây hại cho sức khoẻ người sử dụng và người xung Vài em nhắc lại quanh; làm tiêu hao tiền thân, gia đình; làm trật tự an toàn xã hội Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” -Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma tuý *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn -Làm việc nhóm Bước 2: -Đại điện nhóm bốc thăm, trả lời câu hỏi GiaoAnTieuHoc.com (13) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Ban giám khảo ghi điểm Nhóm nào cao điểm là thắng Hoạt động 3: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” -Mục tiêu: học sinh nhận ra: nhiều biết hành vi nào đó gây nguy hiểm cho thân người khác mà có người làm Từ đó, học sinh có ý thức tránh xa nguy hiểm *Cách tiến hành: Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn -Lắng nghe Bước 2: -Làm việc lớp: ngoài hành lang, vào lớp ngang qua ghế để cửa mà không chạm vào ghế Bước 3: Nêu câu hỏi -Về chổ ngồi, trả lời câu hỏi Bạn nhận xét -Kết luận: Trò chơi giúp chúng ta lí giải có nmhiều người biết là họ thực hành vi nào đó có thể gậy nguy hiểm cho thân cho người khác mà họ làm, chí vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào Điều đó tương tự việc thử và sử dụng thuốc lá, rượu, bia, ma tuý Trò chơi giúp chúng ta nhận thấy rằng, số người thử trên là ít, đa số Vài học sinh lặp lại người thận trọng và mong muốn tránh xa nguy hiểm Hoạt động 4: Đóng vai -Mục tiêu: học sinh biết thực kĩ từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện *Cách tiến hành: Bước 1: Nêu số vấn đề Thảo luận nhóm Bước 2:GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn Lắng nghe -phát phiếu ghi tình Bước 3: Nhận phiếu, tập sắm vai Bước 4:Nêu câu hỏi Từng nhóm lên trình bày Bạn nhận xét -Kết luận: Mỗi chúng ta có quyền từ chối, quyền tự bảo vệ và bảo vệ Đồng thời, chúng ta phải tôn trọng quyền đó người khác Mỗi người có cách từ chối riêng, song GiaoAnTieuHoc.com (14) TUẦN TIẾT cái đích cần đạt là cái nói “không!” chất gây nghiện KHOA HỌC Nhắc lại Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (15) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC DÙNG THUỐC AN TOÀN I-MỤC TIÊU: -Xác định nào nên dùng thuốc -Nêu điểm cấn lưu ý phải dùng thuốc và mua thuốc -Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc, không đùn cách và không đúng liều lượng II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sưu tầm vỏ thuốc và hướng dẫn sử dụng thuốc -Hình SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: -Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết học sinh tên số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó *Cách tiến hành: Bước 1: Nêu câu hỏi Bước 2: Làm việc theo cặp Hoạt động 2: -Mục tiêu: Giúp học sinh xác định nào nên dùng thuốc Nêu điểm cần lưu ý phải dùng thuốc và mua thuốc Nêu đựơc tác hại việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng *Cách tiến hành: Bước 1: Thực hành làm bài tập SGK Bước 2: Chữa bài -Kết luận: Chỉ dùng thuốc thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách và đúng liều lượng Cần dùng thuốc theo định bác sĩ, đặc biệt là thuốc kháng sinh Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin in trên vỏ đựng và bảng hướng dẫn kèm theo (nếu có) để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất (tránh Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Làm viêc cá nhân Làm bài tập trang 24 SGK 10 học sinh nêu kết bài mình Bạn nhận xét Vài học sinh nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (16) TUẦN TIẾT thuốc giả), tác dụng và cách dùng thuốc KHOA HỌC Hoạt động 3: Trò chơi “ai nhanh đúng” -Mục tiêu: Giúp học sinh không biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng chống bệnh tật *Cách tiến hành: Bước 1:GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn Bước 2: Tiến hành chơi -Kết luận: Nêu câu hỏi SGK Làm việc nhóm 4: Quản trò đọc câu hỏi SGK Các nhóm thảo luận nhanh, viết vào thẻ, giơ lên Nhóm nào nhanh và đúng là thắng Trả lời Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (17) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I-MỤC TIÊU: -Nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét -Nêu tác nhận, đường lây truyền bệnh sốt rét -Làm cho nhà và nới ngủ không có muỗi -Tự bảo vệ mình và người gia đình cách ngủ màn (đặt biệt àn đã tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt vào trời tối -Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thông tin và hình vẽ SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nêu số vấn đề để mở bài Hoạt động 1: -Mục tiêu: học sinh nhận biết đựơc số dấu hiệu chính bệnh sốt rét Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét *Cách tiến hành: Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn Bước 2: Bước 3: Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận -Mục tiêu: Biết làm cho nhà và nơi ngủ không có muỗi Biết tự bảo vệ mình và người gia đình bằn cách ngủ màn (đặt biêtỵ là màn đã tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối Có ý thức việc ngăn chặn không cho muôiũ sinh sản và đốt người *Cách tiến hành: Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn Bước 2: Làm việc với SGK -Làm việc nhóm - Quan sát và đọc lời thoại hình 1, trang 26 SGK và trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trình bay.các nhóm khác bổ sung Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bay.các nhóm khác bổ sung Lưu ý: GV cần phân biệt “tác nhân” và GiaoAnTieuHoc.com (18) TUẦN TIẾT “nguyên nhân” gây bệnh KHOA HỌC Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (19) TUẦN TIẾT KHOA HỌC Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I-MỤC TIÊU: -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết -Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết -Thực các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt -Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thông tin và hình SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập SGK -Mục tiêu: học sinh nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết học sinh nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết *Cách tiến hành: Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn -Làm việc cá nhân Đọc thông tin SGK và làm bài tập Bước 2: -4 học sinh trình bày kết Bạn nhận xét bổ sung -Kết luận: Sốt xuất huyết vi-rút gây Mhuỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến cngắn, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng từ đến ngày Hiện chưa học sinh lặp lại có thuốc đặt trị để chữa bệnh Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận -Mục tiêu: Giúp học sinh Biết thực các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người *Cách tiến hành: Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn -Làm việc nhóm Bước 2: - Quan sát hình trang 29 SGK và trả lời câu hỏi Bước 3: -Đại diện nhóm trình bay.các nhóm khác bổ sung GiaoAnTieuHoc.com (20) TUẦN TIẾT -Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày KHOA HỌC Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I-MỤC TIÊU: -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não -Nhận nguy hiểm bệnh viêm não -Thực các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt -Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” -Mục tiêu: học sinh nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não *Cách tiến hành: Bước 1:GV phổ biến cách chơi và luật Họp nhóm 4: Đọc câu hỏi chơi SGK , tìm xem câu hỏi ứng với câu trả lời nào, ghi nhanh vào bảng, lắc chuông báo hiệu xong Nhóm nào xong trước và đúng là thắng Bước 2: Thực Bước 3: Các nhóm giơ đáp án -Nhận xét chung Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận -Mục tiêu: Giúp học sinh GiaoAnTieuHoc.com (21)