- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn trả lời được các câu[r]
(1)GV: Trường TH Chu Điện II TuÇn Buæi s¸ng: Ngµy so¹n:31/8/2012 §ç V¨n T©m Thø hai, ngµy 03 th¸ng n¨m 2012 Chµo cê TËp trung nhËn xÐt khu To¸n C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp HS : - Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị = chục, 10 chục = trăm, 10 trăm = nghìn, 10 ngh×n = tr¨m ngh×n - Biết đọc và viết các số có đến chữ số - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ HT II §å dïng d¹y häc - GV : H×nh vÏ nh SGK, c¸c thÎ sè III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò Giíi thiÖu bµi 1’ Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục 30’ HS quan s¸t vµ ngh×n TLCH cña GV - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ Sgk trang - H·y viÕt sè 100 000 C¶ líp viÕt b¶ng + Số 100 000 có chữ số, đó là chữ số nào? HSTL Giíi thiÖu sè cã ch÷ sè - GV treo b¶ng c¸c hµng cña sè HS quan s¸t - GV giíi thiÖu sè 100 000 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng - GV gäi HS lªn b¶ng viÕt sè thÝch hîp vµo b¶ng - Gv đọc cho HS viết số 432 516 - GV nhận xét đúng sai HS viÕt b¶ng - GV cho HS đọc số 432 516 - Yêu cầu HS nêu cách đọc HS TL - GV viết số có 5, chữ số yêu cầu HS đọc HS nªu LuyÖn tËp HS đọc Bài1 GV yêu cầu HS đọc HS nh¾c l¹i - GV nhận xét,gắn vài số cho HS đọc C¶ líp viÕt b¶ng - Yêu cầu HS tự lấy VD và đọc, viết và gắn thẻ Bµi2 Yªu cÇu HS tù lµm bµi HS đọc - Gọi HS lên bảng, HS đọc, HS viết số Bài3 GV viết số lên bảng, số bất kì và gọi HS đọc HS nªu sè c¶ líp viÕt - GV nhËn xÐt Bài4 GV đọc số yêu cầu HS viết số GV ch÷a bµi HS lªn b¶ng Tæng kÕt dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc 2’ HSTL - Giao BT VN Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (2) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Tập đọc DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu ( TiÕp theo ) I.Môc tiªu - Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển truyện ( từ hồi hộp, đến căng thẳng, tới hê ), phù hợp với lời nói, suy nghĩ nhân vật Dế Mèn ( người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, døt kho¸t ) - HiÓu ®îc néi dung cña bµi : Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng ngh· hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh - Giáo dục HS học tập gương nghĩa hiệp Dế Mèn II §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ - HS: Sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò 1.KTBC - Giíi thiÖu bµi 3’ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 30’ a) Luyện đọc : GV gọi HS nối tiếp đọc bài HS đọc theo nhóm bàn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải thích từ, cách đọc c©u hái, c©u c¶m - GV đọc diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi: HSTL - GV yêu cầu HS đọc Đ!- TLCH: - GV ghi ý chÝnh ®o¹n 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc Đ2, TLCH: HSTL - GV ghi ý - Yêu cầu HS đọc Đ3, TLCH: HS ph¸t biÓu - Gọi HS đọc câu hỏi Sgk - GV ghi đại ý HS nªy ý kiÕn c)Thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc Đại diện nhóm thi đọc - GV đưa đoạn văn cần luyện đọc - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm nhóm HS liªn hÖ Tæng kÕt dÆn dß 2’ + Qua đoạn trích chúng ta HT Dế Mèn đức tính gì đáng quý? - NhËn xÐt tiÕt häc - D¨n CB cho giê sau Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (3) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ChÝnh t¶ nghe viết - Mười năm cõng bạn học I Môc tiªu - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn “ Mười năm cõng bạn học” - Viết đúng, đẹp tên riêng: Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh - Làm đúng các BT chính tả phân biệt s/x - Giáo dục ý thức giữ gìn viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc GV: chÐp BT 2a lªn b¶ng HS : vë, b¶ng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò 1.KTBC - Giíi thiÖu bµi 1’ Hướng dẫn nghe- viết chính tả 30’ - Yêu cầu HS đọc đoạn văn + Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh? HS đọc + Việc làm Sinh đáng trân trọng HSTL ®iÓm nµo? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, đễ lẫn chính HS nèi nªu tõ khã t¶ viÕt - Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm - GV đọc cho HS viết HS đọc, lớp viết bảng - GV đọc cho HS soát lỗi HS viÕt bµi - GV chÊm sè bµi HS đổi chéo soát lỗi Hướng dẫn làm BT chính tả Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi HS đọc - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi HS lµm vë - GV chốt lời giải đúng HS lªn b¶ng, líp nhËn xÐt - Yêu cầu HS đọc truyện vui “Tìm chỗ ngåi” HS đọc to, lớp theo dõi + Truyện đáng cười chi tiết nào? HSTl Bài 3a Gọi HS đọc yêu cầu HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi C¶ líp lµm bµi - Yêu cầu HS giải thích câu đố HS gi¶i thÝch Tæng kÕt dÆn dß 2’ - GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (4) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi chiÒu: Thø ba, ngµy 04 th¸ng n¨m 2012 Ngµy so¹n: 01/9/2012 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Nh©n hËu, ®oµn kÕt I Môc tiªu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm : Thương người thể thương th©n - HiÓu nghÜa vµ biÐt c¸ch dïng c¸c tõ ng÷ theo chñ ®iÓm - Hiểu nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có bài và biết cách dùng các từ đó II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô, bót d¹ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò Giíi thiÖu bµi 1’ Hướng dẫn HS làm BT 29’ Bài1 Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc - GV chia nhãm, ph¸t b¶ng phô vµ bót d¹ cho HS, HS th¶o luËn theo nhãm yªu cÇu c¸c nhãm suy nghÜ t×m tõ bµn - Yªu cÇu c¸c nhãm treo b¶ng phô, GV nhËn xÐt D¹i diÖn c¸c nhãm treo b¶ng vµ tr×nh bµy Bài2 Gọi HS đọc yêu cầu - GV kÎ b¶ng nh néi dung BT 2a, 2b HS đọc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm nháp HS trao đổi theo cặp - Gäi HS lªn b¶ng lµm HS lµm b¶ng líp - Gọi HS nhận xét , GV chốt lời giải đúng HS gi¶i thÝch Bài3 Gọi HS đọc yêu cầu T×m tõ - Yªu cÇu HS tù lµm bµi HS đọc - Gọi HS lên bảng viết câu vừa đặt HS lµm vë - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm Bài4 gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi ý nghĩa C¶ líp nhËn xÐt tõng c©u tôc ng÷ HS đọc - Gọi HS trình bày, GV nhận xét, chốt câu TL đúng HS th¶o luËn theo cÆp + T×m thªm c¸c c©u tùc ng÷, thµnh ng÷ thuéc chñ điểm và giải thích ý nghĩa câu đó? HS TL Cñng cè dÆn dß 2’ - GV nhËn xÐt giê häc HS t×m vµ gi¶i thÝch - CB cho giê sau KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (5) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ ¤n TiÕng ViÖt LUYỆN ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu : - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng : - GV: Tranh minh hoạ bài giảng, bảng phụ - HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước nhà III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ : 5’ Bài mới: 25’ * Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp đoạn: - Gv đọc toàn bài - HS đọc theo cặp * Tìm hiểu bài - đến HS đọc toàn bài + Yêu cầu HS đọc đoạn 1: - HS đọc thầm - Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ + Lớp đọc thầm - Bọn nhện tơ kín ngang đường, bố nào? trí nhện gộc canh gác tất nhà nhện núp kín hang đá với dáng - Rất tợn, gớm ghiếc Nêu ý nghĩa đoạn - Đồ sộ to lớn * Bọn nhện đáng sợ + Cho H đọc đoạn - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn - Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ oai, nhện sợ? giọng thách thức kẻ mạnh: Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu - Dế Mèn đã dùng các từ xưng hô nào? - Bọn này, ta - Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc - Quay lưng, phóng càng đạp phanh nô Dế Mèn đã oai hành động nào? phách + Nêu ý nghĩa đoạn * Hành động mạnh mẽ Dế Mèn + Cho HS đọc bài + HS đọc phần còn lại lớp đọc thầm - Dế Mèn đã nói nào để bọn Nhện nhận - Dế Mèn phân tích để bọn nhện thấy lẽ phải? chúng hành động hèn hạ không quân tử, KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C N¨m häc: 2012_2013 Lop4.com (6) GV: §ç V¨n T©m đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng: VD: Nhện giàu có, béo múp >< món nợ mẹ Nhà Trò bé tẹo, đã đời - Nhện béo tốt, kéo bè, kéo cánh >< đánh đập cô gái yếu ớt - Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vòng vây ko? - Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chạỵ dọc, ngang, phá hết các dây tơ lối - Hiệp sỹ Vì (Hiệp sỹ là người có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa) Bọn Nhện nhận lẽ phải, từ đó không dám cậy mạnh để bắt nạt kẻ yếu ý nghĩa: MĐ,Yc Trường TH Chu Điện II - Dế Mèn đe doạ bọn Nhện ntn? - Bọn Nhện sau đó đã hành động ntn? - Qua hành động mạnh mẽ, kiên Dế Mèn em hãy chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn Nêu ý Nêu ý nghĩa? c Hướng dẫn đọc diễn cảm + Luyện đọc diễn cảm đoạn 2+3 : - Gv đọc mẫu - Cho Hs luyện đọc diễn cảm - T/c thi đọc - Sửa chữa, uốn nắn Củng cố: - Qua câu chuyện em có nhận xét gì nhân vật Dế Mèn? Dặn dò: - HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS nhận xét cách đọc từ gợi tả gợi cảm - HS đọc N2,3 - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Có lòng hiệp sĩ sẵn sàng bảo vệ lẽ phải người yếu đuối - Tìm đọc truyện "Dế Mèn phiêu lưu kí" Xem trước bài Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø t, ngµy 05 th¸ng n¨m 2012 Ngµy so¹n:02/9/2012 To¸n Hµng vµ líp I Môc tiªu Gióp HS : - Biết lớp đơn vị gồm hàng là : đơn vị, chục, trăm, lớp nghìn gồm hàng là : ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n - NhËn biÕt ®îc vÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp - NhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña në tõng hµng, tõng líp - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (7) GV: Trường TH Chu Điện II II §å dïng d¹y häc GV : KÎ s½n b¶ng nh phÇn bµi häc Sgk HS : b¶ng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG §ç V¨n T©m Hoạt động trò KTBC - Giíi thiÖu bµi 3’ Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn 30’ + Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ HS nªu đến lớn? - GV chØ b¶ng vµ giíi thiÖu vÒ hµng vµ líp HS quan s¸t - GV viết số 321 vào cột số và yêu cầu HS đọc HSTL - Gäi HS lªn b¶ng viÕt c¸c ch÷ sè cña sè 321 vµo HS đọc HS lªn b¶ng c¸c cét ghi hµng - GV làm tương tự với các số 654 000, HSTL 654 321 LuyÖn tËp HS nªu Bµi GV yªu cÇu HS nªu néi dung cña c¸c cét b¶ng sè cña BT HS lµm -GV cñng cè thªm vÒ líp Bài 2a HS lên bảng đọc BT HSTL CH cña GV - GV hái thªm vÒ hµng vµ líp cña sè Bµi HS viÕt sè vµo vë - GV yªu cÇu HS lµm Bài GV đọc số HS đọc - GV chÊm ch÷a bµi Bµi GV viÕt lªn b¶ng sè 823 573 vµ yªu cÇu HS đọc số -GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn HS TL l¹i HS lµm tiÕp Tæng kÕt dÆn dß 2’ - GV nhËn xÐt giê häc - BTVN: 2b Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Tập đọc Truyện cổ nước mình I Môc tiªu - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp câu th¬ lôc b¸t §äc giäng trÇm l¾ng, tù hµo KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (8) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha «ng - Gi¸o dôc cho HS tÊm lßng nh©n hËu II §å dïng d¹y häc - GV : Tranh minh ho¹ bµi T§ Tranh vÒ c¸c truyÖn cæ : TÊm C¸m, Th¹ch Sanh,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò 1.Giíi thiÖu bµi 1’ Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : Gọi HS nối đọc bài trước lớp 10’ HS nối đọc bài (4 em) (3lượt) - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m, gi¶i thÝch tõ, c¸ch HS phat ©m tõ sai đọc câu dài - GV đọc mẫu HS đọc nhóm đôi b) T×m hiÓu bµi 10’ HS đọc TLCH - Gọi HS đọc từ đầu đến …đa mang, TLCH: HS nh¾c l¹i ý +Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại , TLCH: TLCH + Bµi th¬ muèn cho ta biÕt ®iÒu g×? HS đọc - GV ghi néi dung chÝnh cña bµi th¬ 9’ HS ph¸t biÓu ý kiÕn c) §äc diÔn c¶m vµ HTL bµi th¬ HS lên bảng nêu cách đọc - Gọi HS đọc toàn bài, lớp theo dõi nêu cách đọc HSđọc thầm - GV đưa đoạn thơ cần luyện đọc, yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm HS nối đọc - Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc khổ thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Thi đọc diễn cảm bài HS thi đọc - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2’ Tæng kÕt dÆn dß + Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ «ng cha ta muèn khuyªn ch¸u ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc - CB cho giê sau Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n Kể lại hành động nhân vật I Môc tiªu - Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (9) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m - Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu - Biết cách xếp các hành động nhân vật theo trình tự thời gian II §å dïng d¹y häc - GV : B¶ng phô, thÎ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KTBC - Giíi thiÖu bµi 3’ * Bµi gi¶ng 30’ NhËn xÐt HS đọc - Gọi HS đọc truyện - GV đọc diễn cảm HS tiÕn hµnh th¶o luËn, viÕt b¶ng - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t b¶ng phô Yªu cÇu th¶o luËn vµ hoµn thµnh BT phô - Gọi HS treo bảng phụ và đọc kết làm việc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng HS treo b¶ng phô , tr×nh bµy - GV gi¶ng - GV nhắc lại ý đúng và giảng thêm Ghi nhí - Gọi HS đọc và lấy VD LuyÖn tËp HS đọc - Gọi HS đọc BT + BT yªu cÇu g×? HS đọc BT - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để hoàn thành BT HS thảo luận nhóm đôi - Yªu cÇu HS lªn b¶ng thi g¾n tªn nh©n vËt phù hợp với hành động HS thi g¾n b¶ng - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ s¾p xÕp c¸c hµnh động thành câu chuyện HS th¶o luËn vµ s¾p xÕp -Gäi HS nhËn xÐt , GV kÕt luËn - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã xÕp HS đọc Tæng kÕt d¨n dß 2’ - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn CB cho giê sau Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… LÞch sö Làm quen với đồ ( t) I Môc tiªu: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (10) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m Kiến thức: HS biết trình tự các bước sử dụng đồ Kỹ năng: Xác định phơng hướng chính ( Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ Tìm số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải đồ GD: Cã tinh thÇn tÝch cùc häc tËp II.§å dïng d¹y häc : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam III.Các hoạt động dạy học : 1/Kiểm tra bài cũ :3’ 2/Dạy bài :28’ - Hs theo dâi a Giíi thiÖu bµi b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Cách sử dụng đồ B1: Th¶o luËn - Nội dung thể trên đồ - Tên đồ cho ta biết điều gì? - Đọc các kí hiệu số đối tượng địa - hs nêu lÝ ? - hs lªn chØ - Chỉ đường biên giới phần đất liền ViÖt Nam? B2:Gäi hs tr¶ lêi B3:Gv kÕt luËn : sgv H§2:Thùc hµnh theo nhãm - Nhóm hs quan sát đồ thảo luận và - Hs làm việc theo nhóm : xác định các đồ theo yêu cầu hướng và các kí hiệu trên đồ địa lí và đồ hành chính Việt Nam - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gäi hs c¸c nhãm tr×nh bµy - Gv nhËn xÐt H§3: Lµm viÖc c¶ líp - Treo đồ hành chính, địa lí Việt Nam lªn b¶ng , yªu cÇu hs lªn thùc hµnh chØ vµ - - hs lên bảng đồ nêu các kí hiệu , các hướng - Gv nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß:2’ - HÖ thèng néi dung bµi - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø n¨m, ngµy 06 th¸ng n¨m 2012 Ngµy so¹n:03/9/2012 To¸n So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I.Môc tiªu : KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C N¨m häc: 2012_2013 10 Lop4.com (11) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m KiÕn thøc: NhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè Cñng cè c¸ch t×m sè lín nhÊt, bÐ nhÊt mét nhãm c¸c sè Kỹ năng: Xác định số lớn nhất, số bé có ba chữ số; số lớn số bé có s¸u ch÷ sè GD tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra:5’ - hs nªu hàng ,lớp 2.Bµi míi: 28’ a.Giíi thiÖu bµi - Hs theo dâi b.HD So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè: *.So s¸nh 99 578 vµ 100 000 *C¸ch so s¸nh: C¨n cø vµo sè c¸c ch÷ sè - Gv viÕt sè lªn b¶ng - Yêu cầu hs viết dấu > ; < ; = thích hợp và - Số nào có số các chữ số ít thì số đó bÐ h¬n gi¶i thÝch t¹i - Hs so s¸nh: 693 251 < 693 500 *C¸ch so s¸nh: Khi so s¸nh hai sè cã *.So s¸nh : 693 251 < 693 500 cïng sè ch÷ sè th× so s¸nh c¸c cÆp ch÷ sè cïng hµng - V× em ®iÒn dÊu < ? - hs đọc đề bài c.Thùc hµnh: - Hs lµm bµi c¸ nh©n Bµi 1: §iÒn dÊu > , < , = - Hs lµm bµi vµo vë, hs lªn b¶ng lµm bµi - hs lªn b¶ng ch÷a bµi - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - hs đọc đề bài Bµi 2:T×m sè lín nhÊt c¸c sè sau - Hs nªu c¸ch lµm +Nªu c¸ch t×m sè lín nhÊt? - Hs lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi.Sè lín nhÊt - Tæ chøc cho hs lµm bµi c¸ nh©n các số đã cho là số: 902011 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bài 3: Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn - hs đọc đề bài - Tæ chøc cho hs lµm bµi c¸ nh©n, hs lªn - hs lªn b¶ng, líp gi¶i vµo vë Thứ tự các số theo thứ tự từ bé đến lớn : b¶ng 467 < 28 092 < 932 018 < 943 567 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 4: - Tæ chøc cho hs nªu miÖng kÕt qu¶ - Hs nªu miÖng kÕt qu¶ - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - 999,- 100 ,- 999 999,- 100 000 3.Cñng cè dÆn dß:2’ - HÖ thèng néi dung bµi - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ LuyÖn tõ & c©u DÊu hai chÊm I Môc tiªu KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 11 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (12) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu: Báo hiệu phận đứng đằng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước nó - BiÕt c¸ch dïng dÊu hai chÊm viÕt v¨n - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ HT II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KTBC - Giíi thiÖu bµi 3’ *Bµi gi¶ng 30’ T×m hiÓu VD HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc thầm và TLCH a) Yêu cầu HS đọc thầm và TLCH: + Trong c©u v¨n dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? + Nã dïng phèi hîp víi dÊu c©u nµo? b), c) tiến hành tương tự + Qua c¸c VD em h·y cho biÐt dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? + Dấu hai chấm thường phối hợp với dấu c©u nµo kh¸c? - GV kÕt luËn Ghi nhí HS đọc - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và lấy VD LuyÖn tËp HS đọc Bài Gọi HS đọc yêu cầu và VD HS th¶o luËn nhãm bµn - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác dụng mçi dÊu hai chÊm tõng c©u v¨n - Gäi HS nhËn xÐt, GV ch÷a bµi HS đọc Bài Gọi HS đọc yêu cầu HSTLCH + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật cã thÓ phèi hîp víi dÊu nµo? + Còn nó dùng để giải thích thì sao? HS viÕt ®o¹n v¨n - Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n HS nối đọc bài - Yêu cầu HS đọc đoạn văn mình, đọc rõ dÊu hai chÊm dïng ë ®©u? Nã cã t¸c dông g×? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Tæng kÕt dÆn dß 2’ - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn CB cho giê s¹u Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 12 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (13) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m Khoa häc Trao đổi chất người (t2) I Môc tiªu Gióp HS : - BiÕt ®îc vai trß cña c¸c c¬ quan h« hÊp, tiªu ho¸, tuÇn hoµn, bµi tiÕt qu¸ tr×nh trao đổi chất người - Hiểu và giải thích sơ đồ quá trình trao đổi chất - Hiểu và trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất thể người với môi trường II §å dïng d¹y häc - GV : H×nh minh ho¹ trang Sgk, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò 1.KTBC - Giíi thiÖu bµi 5’ Néi dung giê häc 25’ * Hoạt động 1: Chức các quan tham gia quá trình trao đổi chất HS quan s¸t vµ TLCH - Yªu cÇu hS quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ trang Sgk vµ TLCH: - Gäi HS lªn b¶ng võa chØ h×nh minh ho¹ võa giíi thiÖu - GV nhËn xÐt c©u TL cña HS HS lªn b¶ng chØ vµ giíi - GV kÕt luËn thiÖu * Hoạt động : Sơ đồ quá trình trao đổi chất - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, yªu cÇu HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu HT HS hoạt động theo nhóm - Yªu cÇu HS nh×n vµo phiÕu HT TLCH: bµn - GV nhËn xÐt c©u TL cña HS vµ KL * Hoạt động 3: Sự phối hợp hoạt động HS đọc phiếu và TLCH c¸c c¬ quan tiªu ho¸, h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiết việc thực quá trình trao đổi HS đọc chÊt - GV dán sơ đồ H7 lên bảng và gọi HS đọc phần HS lªn b¶ng g¾n c¸c tÊm thùc hµnh thÎ - Yêu cầu HS viết các từ cho trước vào chỗ chấm HS quan s¸t vµ th¶o luËn - Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn theo nhóm đôi -GV hướng dẫn HS QS sơ đồ và TLCH: 5’ Tæng kÕt dÆn dß + §iÒu g× sÏ x¶y nÕu c¸c c¬ quan tham HS hái, HS TL gia vào QT TĐC ngừng hoạt động? - GV nhËn xÐt giê häc HS đọc mục bạn cần biết - DÆn CB cho giê sau Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 13 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (14) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø s¸u, ngµy 07 th¸ng n¨m 2012 Ngµy so¹n:06/9/2012 To¸n TriÖu vµ líp triÖu I Môc tiªu Gióp HS: - BiÕt ®îc líp triÖu gåm c¸c hµng : triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu - Biết đọc, viết các số tròn triệu - Cñng cè vÖ líp ®on vÞ, líp ngh×n, thø tù c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè, gi¸ trÞ cña ch÷ sè theo hµng - Gi¸o dôc cho HS ý thøc ch¨m chØ häc tËp II.§å dïng d¹y häc - GV : kÎ b¶ng phô b¶ng c¸c líp, hµng - HS : b¶ng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KTBC - Giíi thiÖu bµi 3’ Giíi thiÖu hµng triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu, líp 12’ triÖu - GV đọc, yêu cầu HS viết số: 10 trăm,…10 trăm ngh×n - GV giíi thiÖu : - Gäi HS lªn b¶ng viÕt sè sè triÖu + số 10 triệu có chữ số, đó là số nào? - GV giíi thiÖu : 10 triÖu cßn gäi lµ chôc triÖu - Gäi HS viÕt sè 10chôc triÖu - GV giíi thiÖu : 10 chôc triÖu cßn gäi lµ 100 triÖu + trăm triệu có chữ số, đó là chữ số nµo? - GV giíi thiÖu: c¸c hµng triÖu, chôc triÖu tr¨m triÖu t¹o thµnh líp triÖu 18’ LuyÖn tËp Bài 1: GV yêu cầu HS đếm miệng - GV yêu cầu HS viết các số từ triệu đến 10 triệu - GV không theo thứ tự, HS đọc Bài 2: GV hướng dẫn HS làm BT1 Bài GV yêu cầu HS tự đọc và viết các số - GV yêu cầu HS lên bảng vào các số vừa viết và nêu số chữ số O có số đó KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 14 Lop4.com HS nªu miÖng HS viÕt b¶ng HSTL HS lªn b¶ng viÕt HSTL ! HS viÕt HSTL HS lµm miÖng C¶ líp viÕt nh¸p HS đọc HSTL HS lµm vë HS đọcvà nêu miệng N¨m häc: 2012_2013 (15) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài HS đọc + Nªu c¸c ch÷ sè ë c¸c hµng cña sè 312 triÖu HS lªn b¶ng viÕt - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i Tæng kÕt dÆn dß 2’ HS lµm vë - GV nhËn xÐt giê häc - Giao BTVN Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu - Hiểu đặc điểm ngoại hình nhân vật có thể nói lên tính cách, thân phận nhân vật đó bài văn kể chuyện - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện đọc truyện, tìm hiểu truyện - Biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật bài văn kể chuyÖn II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô viÕt yªu c©ïu BT 1, chÐp BT 1lªn b¶ng - HS: CB bµi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KTBC - Giíi thiÖu bµi 3’ * Bµi gi¶ng 30’ NhËn xÐt HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn văn HS hoạt động nhóm - GV chia nhãm, ph¸t b¶ng phô HS th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh phiÕu §ai diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - GV kÕt luËn: Ghi nhí - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình nh©n vËt HS đọc 4.LuyÖn tËp HS lÊy VD Bài 1:Yêu cầu HS đọc bài - Yêu cầu HS đọc thầm và TLCH + Chi tiết nào miêu tả đặc điểm ngoại hình chú HS đọc bài bÐ liªn l¹c? C¸c chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g× vÒ chó HS đọc và TLCH KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 15 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (16) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m bÐ ? -Gäi HS lªn b¶ng dïng phÊn mµu g¹ch ch©n nh÷ng chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình? -Gäi HS nhËn xÐt , GV kÕt luËn HS lªn b¶ng + C¸c chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g×? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Líp nhËn xÐt - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ truyÖn th¬ HS TL HS đọc yêu cầu “Nµng tiªn èc” HS quan s¸t tranh - GV nh¾c nhë HS kÓ ®o¹n kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt HS kÓ - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn 2’ -GV nhËn xÐt cho ®iÓm Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc, D¨n CB cho giê sau Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… §Þa lÝ D·y Hoµng Liªn S¬n I Môc tiªu : Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết và vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và đồ địa lí tự nhiªn ViÖt Nam - Nêu số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn: Là dãy núi cao, đồ sộ, có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp và sâu: Khí hậu nơI cao lạnh quanh n¨m - Mô tả đỉnh núi Phan- xi- păng - Rèn luyện kĩ xem lược đồ, đồ, bảng thống kê - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II §å dïng d¹y häc - GV: BĐ địa lí tự nhiên Việt Nam, lược đồ các dãy núi chính Bắc Bộ, tranh ảnh d·y nói Hoµng Liªn S¬n III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KTBC - Giíi thiÖu bµi 5’ Néi dung bµi d¹y 25’ * Hoạt động1: Hoàng Liên Sơn- dãy núi cao và đồ sộ VN HS quan s¸t vµ TL - GV treo lược đồ, yêu cầu HS quan sát và kể tên c¸c d·y nói chÝnh ë B¾c Bé? HS lªn chØ B§ - GV treo B§ §Þa lÝ tù nhiªnVN , yªu cÇu HS t×m dãy núi Hoàng Liên Sởn trên đồ? KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 16 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (17) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m + Nêu đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn? HS th¶o luËn nhãm bµn vµ - GV kết luận các đặc điểm dãy HLS TL * Hoạt động2 : đỉnh Phan- xi-păng- “Nóc HS quan s¸tvµ TL nhµ” cña Tæ quèc * Hoạt động3: Khí hậu lạnh quanh năm HS đọc thầm Sgk và TL - GV yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH: +Nh÷ng n¬i cao cña d·y HLS cã khÝ hËu nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt c©u TL cña HS HS quan s¸t - GV yªu cÇu HS quan s¸t B§ §Þa lÝ tù nhiªn VN + Hãy vị trí Sa Pa trên BĐ và cho biết độ HS chØ B§ cao cña Sa Pa? - HS đọc bảng số liệu nhiệt độ TB Sa Pa : HS đọc Sgk + Hãy nêu nhiệt độ TB Sa Pa vào tháng và th¸ng 7? HSTL + Em cã nhËn xÐt g× vÒ khÝ hËu cña Sa Pa n¨m? HS Nªu nhËn xÐt - GV gi¶ng 5’ Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Giao BT VN Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Khoa häc Các chất dinh dưỡng có thức ăn, vai trß cña chÊt bét ®êng I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: Sắp xếp các thức ăn ngày vào các nhóm thức ăn có nguồn gốc động vËt hoÆc nhãm thøc ¨n cã nguån gèc thùc vËt - Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có nhiều thức ăn đó - Nãi tªn vµ vai trß cña nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®êng Kü n¨ng: NhËn nguån gèc cña nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®êng 3.GD: say mª t×m hiÓu kh¸m ph¸ khoa häc II.§å dïng d¹y häc: - H×nh trang 10 ; 11 sgk Vở bài tËp khoa học III.các hoạt động dạy học : - hs nªu ghi nhớ 1.KiÓm tra.5’ 2.Bµi míi:28’ a- Giíi thiÖu bµi b-Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hs quan s¸t tranh vµ nªu néi KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C N¨m häc: 2012_2013 17 Lop4.com (18) Trường TH Chu Điện II H§1: TËp ph©n lo¹i thøc ¨n - Gv giao nhiÖm vô cho hs : th¶o luËn theo cÆp - Kể tên thức ăn đồ uống mà bạn dùng hàng ngµy vµo b÷a s¸ng, tra,tèi? - Kể tên các thức ăn, đồ uống có hình? +HD hs lµm b¶ng ph©n lo¹i theo nhãm:Ph©n lo¹i thøc ăn có nguồn gốc động vật ( thực vật) GV: dung tranh §ç V¨n T©m - số hs trình bày trước lớp - Rau c¶i, c¬m , thÞt gµ , s÷a… - Nhãm hs th¶o luËn, hoµn thµnh b¶ng ph©n lo¹i - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Người ta còn có thể phân loại thức ăn theo cách nào Thøc ¨n cã nguån gèc §V gµ, kh¸c? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ c¸ , cua … - Cã mÊy c¸ch ph©n lo¹i thøc ¨n? Thøc ¨n cã nguån gèc TV rau - Gv kÕt luËn: sgv c¶i , sóp l¬ , ®Ëu phô … H§2: T×m hiÓu vai trß cña chÊt bét ®êng - Phân loại theo lượng các chất * Tæ chøc cho hs lµm viÖc víi sgk cã thøc ¨n - Nãi tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®êng - c¸ch ( ë trªn ) h×nh trang 11 vµ vai trß cña chÊt bét ®êng? * Lµm viÖc c¶ líp - Kể tên các thức ăn chứa nhiều bột đường mà em ăn - Hs trao đổi theo cặp hµng ngµy? - G¹o , ng« , b¸nh quy , chuèi, *Gv kÕt luËn : ChÊt bét ®êng lµ nguån cung cÊp bón, khoai lang, khoai t©y.ChÊt lượng chủ yếu cho thể bột đường cung cấp lượng HĐ3: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa cho c¬ thÓ nhiÒu chÊt bét ®êng - Hs kÓ thøc ¨n hµng ngµy b¶n +C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®êng cã nguån th©n dïng gèc tõ ®©u? - Nhãm hs th¶o luËn, hoµn - Hs th¶o luËn theo nhãm thµnh néi dung - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Hs b¸o c¸o kÕt qu¶ - Gv ch÷a phiÕu, nhËn xÐt +C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu bét 3.Cñng cè dÆn dß:2’ ®êng cã nguån gèc tõ thùc vËt - HÖ thèng néi dung bµi - Hs thi kÓ thªm c¸c thøc ¨n - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau chøa nhiÒu bét ®êng Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Buæi chiÒu: Thø s¸u, ngµy 09 th¸ng n¨m 2012 Ngµy so¹n:06/9/2012 ¤n To¸n LUYỆN TẬP: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I Mục tiêu : KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 18 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (19) Trường TH Chu Điện II GV: §ç - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ ; Phiếu bài tập - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ : 5’ 2, Bài mới: 25’ * Thực hành luyện tập + Bài số 1: Điền dấu - H làm VBT 678 653 > 98 978 493 701 < 654 702 > > 687 653 687 599 700 000 > 69 999 < 857 432 = 875 432 857 000 > 856 999 = Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét đánh giá + Bài số 2: - Y/C bài tập a, Khoanh vào số lớn nhất: 356; 872; 283 576; 638 752; b, Khoanh vào số bé nhất: 943 567; 394 765; 563 974; + Bài số 3: - HS đọc y/c bài tập 725 836 349 675 V¨n T©m - H làm bảng - Tìm số lớn các số sau: - Số lớn là số: 725 836 - Số bé là số: 349 675 - Hs làm vào Xếp các số sau theo thứ tự từ nhỏ- lớn - Xếp lại là: - ý D là đúng 89 124; 89 194; 89 259; 89 295 + Bài số 4: - HS viết bảng a, Số “bảy mươi nghìn” viết là… 70 000 b, Số “một trăm nghìn” viết là… 100 000 c, Số “ba trăm mười lăm nghìn” viết là… 315 000 d, Số “hai trăm tám mươi nghìn” viết là… 280 000 Củng cố - Dặn dò : 5’ Về nhà xem lại cách đọc, viết số có - Hệ thống bài - Nhận xét học nhiều chữ số Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ¤n TiÕng ViÖt «n TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂCHUYỆN I Mục tiêu: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 19 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (20) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật (Nội dung Ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đươ5c đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn các y/c BT1 - Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để viết dàn ý III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập 25’ * Bài 1: - Lớp đọc thầm đoạn văn - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng gạch - GV y/c HS dùng bút chì gạch - Người gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ chi tiết miêu tả hình dáng chú bé xuống tận đùi, quần ngắn tới đầu gối, đôi liên lạc bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch - Cho HS nêu miệng chi tiết thể - Chú bé là gđ nông dân nghèo, quen tính cách nhân vật chịu đựng vất vả - Túi áo trễ đựng nhiều thứ VD: đồ chơi, lựu đạn liên lạc - Mắt nhanh nhẹn, thông minh, hiếu động * Bài 2: Yêu cầu HS kể đoạn - HS đọc nội dung y/c BT - GV hướng dẫn HS có thể tả ngoại hình - Nàng tiên đẹp làm sao, khuôn mặt tròn nv nàng tiên chi tiết bà lão rình trắng và dịu dàng trăng rằm, mặc váy xem xanh dài tha thướt, lại nhẹ nhàng, đôi tay mền mại… - Hoặc tả ngoại hình ốc - Lớp nêu ý kiến trình bày các bạn Củng cố: 5’ - Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần - Hệ thống bài - Nhận xét học chú ý quan sát nhân vật Dặn dò Chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 20 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (21)