Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp đứng tại chỗ hát và vỗ tay - Lớp hát - Trò chơi “ làm [r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Đạo đức: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết ) I Mục tiêu - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền *KNS: Bình luận,phê phán việc lãng phí tiền của- Lập kế hoạch sử dụng tiền thân - Sử dụng tiết kiệm quần áo,sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống ngày II Phương pháp/Kĩ thuật -Tự nhủ- Thảo luận nhóm - Đóng vai- Dự án III Chuẩn bị - Mỗi HS có bài : xanh, đỏ, (HĐ - T1 ) - Bảng phụ ghi các thông tin (HĐ - T 1) Phiếu học tập (BT 2), (BT 4) IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động 2)Bài - HĐ 1: Tìm hiểu thông tin - GV giao việc: đọc thông tin và quan sát - HS làm việc theo nhóm đôi tranh SGK, yêu cầu HS thảo luận + Em nghĩ gì đọc các thông tin đó? -Trả lời + Theo em, có phải nghèo nên các nước - Không phải nghèo Nhật, Đức phải tiết kiệm? + Vậy họ tiết kiệm để làm gì? - Đó là thói quen + Tiền đâu mà có? - Do sức lao động người - GV nêu kết luận - HĐ 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ BT 1: GV nêu ý kiến BT - GV đề nghị HS giải thích cách chọn - HS đưa thẻ - GV kết luận: các ý kiến c, d là đúng - Lắng nghe BT2: GV phát phiếu học tập và giao nhiệmvụ - HS ghi vào phiếu - Gọi HS trình bày trước lớp - Trình bày - GV nêu kết luận việc nên làm và không nên làm + Bản thân em đã tiết kiệm chưa? tiết - Trả lời kiệm gì ? - GV nêu KL - Gọi HS đọc phần ghi nhớ 3)Củng cố, dặn dò - Dặn sưu tầm truỵên gương tiết kiệm tiền (BT SGK) - Tự liên hệ việc tiết kiệm thân (BT SGK) - Nhận xét tiết học GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Thứ hai,ngày tháng 10 năm 2012 TRUNG THU ĐỘC LẬP Tập đọc: I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung *KNS: Xác định giá trị- Đảm nhận trách nhiệm - Hiểu ND: Tình yêu thương các em nhỏ anh chiến sĩ ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (trả lời CH SGK) II Phương pháp/Kĩ thuật - Trải nghiệm- Thảo luận nhóm- Đóng vai III Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ ghi đoạn “ Anh nhìn trăng to lớn, vui tươi ” IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS ’ 1)Khởi động (5) - KTBC: gọi HS - Hát t2 - Đọc bài “Chị em tôi” và trả lời câu hỏi - HS lên bảng - GV nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25) - HĐ 1: Luyện đọc - Lắng nghe - GV chia đoạn - Cho HS luỵên đọc: Trung thu, man mác, soi sáng, thân thiết, bát ngát - HS đọc nối tiếp ( - lượt ) - Gọi HS đọc bài - Luyện đọc - H/D HS giải nghĩa - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc bài - HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc chú giải + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - Trăng ngàn và gió núi bao la - Dưới ánh trăng, dòng thác đổ xuống làm đêm trăng tương lai sao? + Cuộc sống có gì giống với mong chạy máy phát điện - Ước mơ anh chiến sĩ đã thành ước anh chiến sĩ? + Em mơ ước đất nước mai sau phát triển thực NTN? + Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến Bài văn thể tình cảm các em nhỏ sĩ với các em nhở nào? - HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm anh chiến sĩ, mơ ước anh tương - GV h/d đọc diễn cảm SGV lai tốt đẹp đất nước - GV cho HS thi đọc diễn cảm Đ2 - HS luyện đọc nối tiếp - GV nhận xét, tuyên dương - HS K/G thi đọc diễn cảm ’ 3)Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét tiết học GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Chuẩn bị III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động(5) - KTBC: HS lên bảng chữa bài 4, kiểm tra BT HS - GV nhận xét, ghi điểm 2)Luỵên tập (28) BT 1: Thử lại phép cộng - GV ghi phép tính 2146 + 5146 yêu cầu HS đặt tính và tính + Vì em biết bạn làm đúng? + Cách thử phép cộng nào? - GV nêu lại cách thử phép cộng - Gọi HS làm các bài còn lại và thử lại - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Thử lại phép trừ - GV viết phép tính : 6839 - 482, yêu cầu HS đặt tính và thực + H: vì em biết bài bạn đúng hay sai? + Nêu cách thử lại phép trừ? - GV nêu cách thử lại phép trừ - Yêu cầu HS làm bài và thử lại - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm x + Nêu cách tìm số hạng chưa biết? + Tìm số bị trừ chưa biết? - GV nhận xét và ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (2) - Nhận xét tiết học Hoạt động HS T2 - Hát - HS lên bảng - HS lên bảng làm - Lớp làm vào bảng - Gọi HS nhận xét - Dùng cách thử lại - Trả lời - HS lên bảng, lớp làm vào - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Dùng cách thử lại - HS lên bảng - Lớp làm vào - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm vào - HS trả lời GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Khoa học: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I Mục tiêu Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập TDTT *KNS: Giao tiếp hiệu quả- Ra định- Kiên định II Phương pháp/Kĩ thuật - Vẽ tranh- Làm việc theo cặp- Đóng vai III Chuẩn bị - Hình SGK trang 28, 29 phóng to - Phiếu học tập IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động(5) - KTBC: Gọi HS + Vì trẻ bị suy d2 ? làm nào để biết trẻ bị suy dinh dưỡng? + Hãy nêu cách đề phòng các bệnh ăn thiếu chất 2)Bài (28) - HĐ 1: Dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì - GV phát phiếu học tập và giao việc yêu cầu đánh vào ý đúng (mẫu GV làm sẵn ) - GV nhận xét và chốt ý đúng - HĐ 2:Nguyên nhân và cách phòng bệnh - Yêu cầu HS quan sát SGK hình trang 28, 29 và thảo luận các câu hỏi sau: + Nguyên nhân gây nên béo phì? + Muốn phòng bệnh béo phì ta làm gì? + Nêu cách phòng bệnh béo phì? - GV nhận xét, chốt lại ý - Nêu KL - HĐ 2: Bày tỏ thái độ - GV giao việc cho lớp thảo luận và đóng vai ( tình SGV) - GV nhận xét và chốt lại ý toàn bài 3)Củng cố, dặn dò(2) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS trả lời - HS làm vào phiếu - Gọi HS trả lời - HS quan sát tranh và làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS đọc mục bạn cần biết - Nhóm thảo luận và phân vai - Các nhóm lên đóng vai GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA Thể dục: LỚP 4B TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao KT: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điếm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng, biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi “ kết bạn ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp đứng chỗ hát và vỗ tay - Lớp hát - Trò chơi “ làm theo hiệu lệnh ” - Tham gia 2)Phần a) Đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm - Tập luyện theo tổ số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp - Cho các tổ thi đua trình diễn - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương - Các tổ thi đua b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ kết bạn ” - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Nghe - Lớp chơi thử - Nhận xét, tuyên dương - Tham gia chơi 3)Phần kết thúc - Cho lớp đứng thành vòng tròn thả lỏng, - Thả lỏng và hít thở hít thở sâu - Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay - Nhận xét tiết học - Lớp hát - Dặn chuẩn bị tiết sau GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Chính tả: ( nhớ - viết ) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a / b, (3) a / b, BT GV soạn II Chuẩn bị - Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm làm BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động(5) - KTBC: gọi HS làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (25) - HĐ 1: Viết chính tả - GV nêu yêu bài Hoạt động HS - Nghe - HS đọc thuộc lòng - HS đọc thầm, ghi nhớ từ ngữ có thể viết sai - GV đọc qua lần - GV nhắc lại cách viết bài thư lục bát - HS tự viết bài - H/D chữa lỗi - Thu chấm - bài HS và nêu nhận xét - HĐ 2: Luyện tập BT 2: Tìm chữ thích hợp bắt đầu tr/ch ( 2a ) - GV dán - băng giấy nhỏ lên bảng, gọi - nhóm thi tiếp sức - GV nhận xét, chốt ý đúng: Trí tuệ - phẩm chất - lòng đất - chế ngự - chinh phục - vũ trụ - chủ nhân BT 3: Tìm các từ chứa vần ươn/ương ( 3b ) - GV cho HS chơi tìm từ nhanh - Nhận xét, chốt ý: vươn lên - tưởng tượng 3)Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - HS nhớ và viết bài - HS đổi chữa lỗi - Nêu yêu cầu - Mỗi HS nhóm chuyền bút cho điền nhanh tiếng tìm - Nêu yêu cầu - Đại diện thi GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Chuẩn bị - Bảng phụ kẽ sẵn phần VD III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5) - KTBC: 1HS chữa BT 5, KT BT - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm 2)Bài (28) - HĐ 1: G/T biểu thức có chứa chữ - GV treo bảng kẻ sẵn - HS đọc BT ví dụ + Muốn biết hai anh em câu bao - Lấy số cá anh cộng với số cá em => + cá nhiêu cá ta làm nào? + Nếu anh câu và em câu thì anh em câu .? - GV ghi vào bảng - Nghe - G/t tương tự với các trường hợp còn lại => a + b cá + Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà anh em câu ? - a + b gọi là biểu thức có chứa chữ - HĐ 2: Giá trị biểu thức có chứa chữ - GV nêu câu hỏi và viết bảng: => + = + Nếu a = và b = thì a + b ? - Vậy là gái trị biểu thức a + b - G/t tương tự với các trường hợp còn lại - Ta thay số vào chữ a và b tính giá trị biểu + Khi biết giá trị cụ thể a và b, muốn thức - Tính giá trị biểu thức a + b tính gái trị biểu thức a + b ta làm ? + Mỗi lần thay a và b số ta tính ? - Nêu KL - HĐ 3: Luỵên tập - HS nêu yêu cầu đề bài BT 1: Tính giá trị c + d nếu: - HS làm miệng - GV nêu câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - HS đọc đề BT 2: Tính giá trị a - b - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm - HS đọc đề BT 3: GV treo bảng phụ, h/d làm bài - HS làm bảng, lớp làm 3)Củng cố, dặn dò (2) GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA Luỵên từ và câu: LỚP 4B Thứ ba ,ngày tháng 10 năm 2012 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I Mục tiêu - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý VN ; biết vặn dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng VN (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng VN (BT3) II Chuẩn bị - Một số tờ giấy to ghi sẵn sơ đồ họ tên (mẫu SGV) - Phiếu học tập (BT3) - Bản đồ có tên, quận, huyện, tỉnh III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5) - KTBC: gọi HS: HS chữa bài tập 1, HS chữa bài tập - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới(25) - HĐ 1: Phần nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu phần nhận xét - GV giao nhiệm vụ: Nhận xét cách viết tên người, tên đia lý + Mỗi tên riêng đã cho gồm tiếng? + Chữ cái đầu tiếng viết nào? - GV treo mẫu ghi sẵn lên bảng nhận xét và chốt lại ý chính cho HS rõ - Nêu KL -HĐ 2: Luyện tập BT 1: Viết tên em và địa gia đình em - GV giao việc - GV nhận xét, ghi điểm BT 2: Viết tên số xã, huyện em - GV giao việc - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Viết tên và tìm trên đồ - GV phát phiếu học tập cho hoạt động nhóm - GV nhận xét và sữa chữa 3)Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - HS đọc, lớp lắng nghe - Lớp thảo luận nhóm đôi - HS phát biểu - Quan sát và nghe - Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc đề - HS lên bảng viết - Lớp viết nháp - HS đọc đề - HS làm bảng - Lớp làm BT - HS đọc đề - Lớp làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI Tập đọc: I Mục tiêu - Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời các CH 1, 2, SGK) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần H/D luỵên đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5) - KTBC: gọi HS đọc nối tiếp bài “Trung thu - HS trả lời độc lập” và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25) - Nghe - HĐ : Luỵên đọc - GV đọc mẫu màn kịch - Cho HS quan sát tranh cảnh “trong công - HS quan sát xưởng xanh” - GV chia đoạn màn 1: đoạn - Cho HS đọc lượt - HS đọc nôí tiếp đoạn - H/D HS đọc từ khó - HS đọc - Gọi HS đọc - HS đọc màn kịch - GV đọc mẫu màn kịch - Cho HS quan sát tranh “Trong khu vườn kì - HS quan sát diệu” - GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp (2 lượt) - Gọi HS đọc - HS đọc màn - H/D HS đọc các từ khó: chùm quả, sọt quả, - HS đọc to giúp, trồng - HĐ 2: Tìm hiểu bài - Nêu câu hỏi SGK - HS trả lời + Vở kịch nói lên điều gì ? Vở kịch thể ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc - HĐ 3: Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc - Gọi HS đọc diễn cảm * HSK/G đọc với vai, HS đóng vai - Cho HS thi đọc theo hình thức phân vai người dẫn chuyện - GV nhận xét 3)Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét tiết học GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II Chuẩn bị - Bảng phụ kẻ sẵn III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động(5) - KTBC: Gọi HS chữa bài tập - Kiểm tra VBT - Nhận xét, ghi điểm - GV giới thiệu bài 2)Bài (28) - HĐ 1: G/t tính chất giao hoán - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn - Yêu cầu HS tính + Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b và b + a a = 20 và b = 30? - GV nêu câu hỏi tương tự với các biểu thức còn lại - Ta có thể viết: a + b = b + a + Em có nhận xét gì các số hạng tổng a + b và b + a? + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng nào? + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b thí giá trị tổng có thay đổi không? - GV nêu kết luận - HĐ 2: Luyện tập BT 1: Nêu kết tính - GV nêu câu hỏi vì lại có kết vậy? BT 2: Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (2) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau LỚP 4B Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Gọi HS đọc - HS lên bảng thực cột => a + b và b + a 50 - Gọi HS đọc - Mỗi tổng có số hạng, vị trí các số hạng khác - Được tổng b + a => Không thay đổi - Vài đọc kết luận SGK - HS đọc đề - Nêu miệng kết - HS đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Kể chuyện: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người *HSK/G kể toàn câu chuyện II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK phóng to III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5) - KTBC: gọi HS HS kể câu chuyện lòng tự trọng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới(25) - HĐ 1: GV kể chuyện - GV kể lần (giọng kể SGV) - GV kể lần 2: vừa kể vừa tranh phóng to trên bảng - HĐ 2: HS tập kể - Cho lớp kể chuyện nhóm em kể theo tranh - Cho nhóm thi kể - Cho thi kể toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - GV chốt lại nội dung câu chuyện - HS kể - Nghe - HS nghe - HS quan sát tranh đọc thầm nhiệm vụ SGK - Lớp hoạt động theo nhóm - nhóm thi kể *HSK/G thi kể - Làm việc nhóm - Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất người 3)Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ truyện “Ba Lưỡi Rìu” ( để KTBC ) - tờ giấy viết nội dung chưa hoàn chỉnh đoạn văn III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5) - KTBC: Gọi HS dựa vào tranh và ghi tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh (mỗi HS tranh) - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵên tập (25) BT 1: GV giao nhiệm vụ đọc hiểu cốt truyện và nêu các việc chính cốt truyện + Theo em, cốt truyện vừa đọc có việc chính? - GV treo tranh cho lớp quan sát + Bức tranh này minh hoạ việc nào cốt truyện ? - GV chốt lại: Cốt truyện trên có việc BT 2: GV giao việc: các em giúp bạn Hà hoàn chỉnh các đoạn văn - GV phát từ giấy to các đoạn đã chuẩn bị cho em viết - Gọi HS - GV dán tờ giấy lên bảng theo thứ tự - - GV nhận xét và sửa chữa, tuyên dương bạn viết hay - GV đọc đoạn văn mẫu cho lớp nghe 3)Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - HS trình bày - Nghe - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm và tìm hiểu - Có việc chính - HS quan sát - HS đọc đề - Đọc đoạn văn bạn Hà chưa viết hoàn chỉnh - HS làm vào giấy - Lớp viết vào - HS trình bày bài - HS trình bày - Lắng nghe - Lắng nghe GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA Kĩ thuật: LỚP 4B KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết ) I Mục Tiêu Như tiết II Chuẩn bị - Mẫu đường khâu ghép mép vải mũi khâu thường - Hai mảnh vải, kim, chỉ, phấn màu, thước, kéo III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động - KTBC: gọi HS + Hãy nêu lại kĩ thuật khâu ghép mép vải mũi khâu thường? - Nhận xét, ghi điểm - KT chuẩn bị HS - Giới thiệu bài 2)Bài - HĐ 1: Thực hành khâu - Yêu cầu HS nêu lại quy trình khâu - GV nhận xét nhắc lại các bước khâu - GV q/s, uốn nắn thao tác chưa đúng - HĐ 2: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá Hoạt động HS - Hát T - HS lên bảng - Nghe - Vài HS nhắc lại kĩ thuật khâu ghép mép vải mũi khâu thường - HS thực thao tác trên vải - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Tự đánh giá sản phẩm bạn và mình - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS - Vài HS nhắc lại mục ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn thực hành và chuẩn bị tiết sau GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA Thể dục: LỚP 4B QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao KT: quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu biết cách thực động tác đúng - Trò chơi “ ném trúng đích ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia tập trung chú ý, bình tĩnh, khéo léo, ném chính xác vào đích II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Còi, số bóng rổ bóng da III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp chạy chậm theo vòng tròn trên - Lớp chạy và khởi động sân, sau đó đứng khởi động các khớp - Trò chơi “ tìm người huy ” - Tham gia 2)Phần a) Đội hình đội ngũ - Cho HS ôn quay sau, vòng phải, - Tập luyện theo tổ vòng trái, đổi chân sai nhịp - Cho các tổ thi đua trình diễn - Các tổ thi đua - Quan sát, nhận xét và sửa chữa b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ ném trúng đích ” - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Nghe - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc - Cho lớp đứng thành vòng tròn vỗ tay và - Lớp hát hát - Đứng chỗ hít thở sâu - Thả lỏng và hít thở - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ I Mục tiêu - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II Chuẩn bị - Bảng phụ kẻ sẵn bảng chưa viết các số và chữ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5) - KTBC: gọi HS: Nêu tính chất giao hoán phép cộng? cho VD? - GV nhận xét, ghi điểm 2)Bài (28) - HĐ 1: G/T Biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu HS đọc BT ví dụ + Muốn biết bạn câu bao nhiêu cá ta làm nào? - GV treo bảng + Nếu An câu cá, Bình câu con, Cường câu Thì bạn câu ? - GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại - a + b + c gọi là biểu thức có chứa chữ - HĐ 2: Giá trị biểu thức chứa chữ + Nếu a = 2, b = 3, c = thì a + b + c ? - Vậy là 1giá trị biểu thức a + b + c - HĐ 3: Luỵên tập BT 1: Tính giá trị biểu thức a + b + c + Yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, chữa bài BT 2: Tính giá trị biểu thức a x b x c - GV nêu câu hỏi h/d HS làm - Trả lời - HS đọc => Ta cộng các số bạn với => Cả bạn câu + + cá - Gọi HS nhắc lại - HS đọc VD => a + b + c = + + = - HS đọc yêu cầu - Tính giá trị biểu thức - Gọi HS làm miệng - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm 3)Củng cố, dặn dò (2) Nhận xét tiết học GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA Luỵên từ và câu: LỚP 4B Thứ năm,ngày 11 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I Mục tiêu Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN để viết đúng các tên riêng VN BT1 ; viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 *HSK/G làm BT II Chuẩn bị - tờ giấy khổ to, tờ ghi dòng bài ca dao BT (bỏ qua dòng đầu ) - Bản đồ địa lý VN III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5) - KTBC: gọi HS + Em hãy nhắc lại quy tắc viết tên người, tên địa lý VN? + Em lấy VD cách viết tên người, tên địa lý VN? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - HS trả lời - Lắng nghe 2)Luyện tập (25) BT 1: GV giao việc: các em viết lại cho đúng - HS đọc yêu cầu tên riêng còn viết sai - Phát tờ giấy cho HS - HS làm vào giấy - Lớp làm vào - Cho HS trình bày - HS lên trình bày kết - GV nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Trò chơi du lịch - GV treo đồ địa lý VN - HS đọc đề - Giao việc cho lớp làm việc theo nhóm - Nhóm làm bài - Tìm nhanh trên đồ tên các tỉnh, thành - Đại diện nhóm báo kết phố nước ta - GV nhận xét, bổ sung - Lớp làm bài vào * BT3 GVHD * HSK/G làm bài 3)Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Khoa học: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I Mục tiêu - Kể tên số bẹnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,… - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá: - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh *KNS: Kĩ tự nhận thức- Kĩ giao tiếp hiệu II Phương pháp/Kĩ thuật - Động não- Làm việc theo cặp- Thảo luận nhóm III Chuẩn bị - Hình trang 30, 31 SGK phóng to Giấy vẽ khổ to IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5) - KTBC: gọi HS: Em hãy nêu nguyên nhân và - Trả lời tác hại bệnh béo phì? + Hãy nêu cách đề phòng tránh béo phì? 2)Bài (28) - HĐ 1: Tác hại bệnh - GV giao nhiệm vụ cho lớp thảo luận + Bạn cảm thấy nào bị tiêu chảy? - Lớp thảo luận nhóm + Bạn có biết tác hại bệnh tiêu chảy? - GV nhận xét, bổ sung + Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá khác - Đại diện nhóm báo cáo mà em biết? + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm - Trả lời nào? - GV nêu kết luận - HĐ 2: Nguyên nhân và cách đề phòng - Yêu cầu HS q/s hình/30, 31 và trả lời - Lớp làm việc nhóm + Các bạn hình làm gì? - Đại diện nhóm báo cáo kết Làm có tác dụng, tác hại gì? - Vài HS đọc mục bạn cần biết + Việc làm nào các bạn hình có thể đề - Các nhóm chọn nội dung và vẽ tranh - Đại diện nhóm lên trình bày phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá? + Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh? - GV nhận xét, kết luận - HĐ 3: Vẽ tranh cổ động GV giao nhiệm cho các nhóm vẽ tranh tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá 3)Củng cố, dặn dò (2) Nhận xét tiết học GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Toán: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính II Chuẩn bị - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động(5) - KTBC: gọi HS chữa BT - Kiểm tra VBT 2)Bài (28) - HĐ 1: G/T tính chất kết hợp - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn - GV gọi HS tính giá trị biểu thức + Hãy so sánh giá trị biểu thức ( a + b) + c với giá trị biểu thức a + ( b + c ) a = 35 , b = 15 và c = 20? - GV nêu làm tương tự với các trường hợp còn lại + Vậy ta thay chữ số thì giá trị biểu thức ( a + b ) + c luôn nào so với a + ( b + c)? -Vậy có thể viết: (a + b) + c = a + (b + c) - Nêu kết luận - HĐ 2: Luyện tập BT 1: Tính cách thuận tiện - GV viết biểu thức - Nhận xét, ghi điểm BT 2: H/D HS ghi tóm tắt Ngày đầu : 75500000 đồng Ngày hai : 86950000 đồng Ngày ba : 14500000 đồng - Nêu câu hỏi H/D cách giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò(2) - Nhận xét tiết học GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : Hoạt động HS - HS lên bảng - Gọi HS đọc - HS lên bảng => Giá trị biểu thức 15 - HS trả lời - Giá trị biểu thức luôn - Vài HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm vào - HS đọc đề - HS lên bảng làm - Lớp làm vào - HS đọc đề - HS nêu miệng NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Thứ sáu,ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn: LUYỆN TẬP VÀ PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết xếp các việc theo trình tự thời gian *KNS: Tư sáng tạo,phân tích phán đoán- Thể tự tin- Hợp tác II Phương pháp/Kĩ thuật - Làm việc nhóm,chia sẻ thông tin- Trình bày phút- Đóng vai III Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn gợi ý IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5) - KTBC: gọi HS em đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh truyện “Vào nghề” - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵên tập (25) - GV ghi đề bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước và em đã thực ba điều ước đó Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Treo bảng phụ phần gợi ý - GV h/d HS nắm vững yêu cầu đề, gạch từ ngữ quan trọng - H/D HS tập kể - Cho HS thi kể - Trả lời - HS đọc đề - Lớp đọc thầm - Đọc gợi ý - Nhận xét, tuyên dương - HS tự làm bài - HS kể nhóm - Đại diện nhóm lên kể - Gọi HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm - HS làm vào - HS đọc bài cho lớp nghe 3)Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA LỚP 4B Lịch sử: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I Mục Tiêu Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 903: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền giết chết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán + Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II Chuẩn bị - Hình SGK phóng to Phiếu học tập Tranh vẽ diễn biến trận BĐ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Hát t - KTBC: gọi HS: Khởi nghĩa HBT bắt - HS trả lời đầu từ đâu và diễn nào? + Nêu kết khởi nghĩa HBT? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (28’) - Yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu - HS đọc SGK Ngô Quyền - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS đánh - HS làm vào phiếu dấu vào thông tin đúng - Yêu cầu vài em dựa vào kết quả, để giới - Vài HS trả lời - Lớp làm việc theo nhóm thiệu Ngô Quyền - GV nhận xét, chốt lại ý đúng - Trả lời - Lớp thảo luận nhóm các câu hỏi sau + Cửa sông BĐ nằm địa phương nào? + Vì có trận BĐ? trận đánh diễn nào? + NQ đã dùng kế gì để đánh giặc? + Trận đánh diễn nào? + Kết trận đánh nào? - GV nhận xét, chốt lại ý + Sau chiến thắng trận BĐ, Ngô Quyền đã làm gì? + Ngô Quyền xưng vương có ý nghĩa - Vài HS đọc ghi nhớ nào lịch sử dân tộc ta? - GV chốt lại ý chính toàn bài 3)Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét tiết học GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG GiaoAnTieuHoc.com (21)