Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 25 (chuẩn kiến thức)

MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện BT1; dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện BT2.. - HS khá, giỏi biết kể lại được toàn bộ câ[r]

TUẦN 25 Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC Bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; ngắt, nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời CH1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời CH3 II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh SGK - HS: Sách Tiếng việt (Tập2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: - Gọi 2, HS đọc bài “Voi nhà” và trả lời câu - 2, 3HS đọc bài, trả lời câu hỏi hỏi - Nhận xét, cho điểm Bài : a) Giới thiệu: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - HS nhắc lại b) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS khá đọc lại đoạn Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa - HS đọc nối tiếp câu hết từ bài + Đọc câu - HS đọc HS đọc đúng: giỏi, ván, dâng, dãy, chặn, lũ, … + Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu HS đọc nối tiếp đọc đoạn bài Chú ý các câu: Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người là Thuỷ Tinh,/ vua vừng nước thẳm.// Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi trăm ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// Trang Lop2.net Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// - HS đọc các từ chú giải: cầu hôn, lễ vật, ván, nếp, ngà, cựa, hồng mao * Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc bài - HS đọc trước lớp - Luyện đọc đoạn, bài - HS đọc chú giải + GV cho HS đọc đoạn - Thi đọc các nhóm - Cả lớp chia thành các nhóm, nhóm 3HS và luyện đọc nhóm - HS đọc đoạn trước lớp - Các nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét - Nhận xét tiết học Tiết * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Câu 1: Những đến cầu hôn Mị Nương? ( là Sơn Tinh chúa miền non cao, và Thuỷ Tinh vua vùng nước thẳm) Nhận xét - Câu 2: + Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn nào? ( Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương) + Lễ vật gồm gì? ( Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà cín cựa, ngựa chín hồng mao) + Nhận xét - Câu (HS khá, giỏi): Kể lại chiến hai vị thần? + Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách gì? ( Thần hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa, ruộng đồng) + Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì? ( Thần bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.) + Cuối cùng thắng? ( Sơn Tinh thắng) + Người thua đã làm gì? ( Thuỷ Tinh năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi) + Nhận xét - Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì có - Trả lời câu hỏi - 1HS đọc thành tiếng đoạn Cả lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - 1HS đọc thành tiếng đoạn Cả lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Nhận xét - 1HS đọc đoạn Lớp đọc thầm trả Trang Lop2.net thật? + Mị Nương xinh đẹp + Sơn Tinh tài giỏi + Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường *Hoạt động 2: Luyện đọc lại - GV chia nhóm, nhóm 3HS cho các em luyện tập nhóm thi đọc lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - Tổ chức luyện đọc thi đua đọc - Nhận xét - Nhận xét, khen ngợi nhóm, cá nhận đọc tốt Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 KỂ CHUYỆN Bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT2) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh “Sơn Tinh Thủy Tinh” - HS: Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: - Gọi HS phân vai (người dẫn chuyện, Cá -3 em kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ” Sấu, Khỉ) kể lại chuyện “ Quả tim Khỉ” - Cho điểm em Dạy bài : a Giới thiệu bài -1 em nhắc tựa bài Tiết kể chuyện hôm chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” b Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Sắp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện - Quan sát tranh SGK - Quan sát tranh, nhớ nội dung truyện qua tranh, lại thứ tự các tranh -HS nêu - Nội dung tranh nói gì? (Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh; Trang Lop2.net Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi; Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh, ThủyTinh ) -1 em lên bảng xếp thứ tự tranh - Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh cho đúng - Nhận xét - Mỗi nhóm em nối tiếp kể - Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể đoạn - Đại diện các nhóm thi kể nối tiếp câu chuyện nhóm đoạn Nhận xét, chọn bạn kể hay - Chia nhóm, nhóm em phân vai - Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay dựng lại câu chuyện Hoạt động : Kể toàn câu chuyện - Nhóm nhận xét, góp ý - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự lập nhóm - Chọn bạn tham gia thi kể lại câu yêu cầu học sinh kể chuyện theo sắm vai chuyện (giọng người dẫn chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua Hùng, Mị Nương) - Nhận xét - Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện nói với em điều gì? (Nhân dân - HS trả lời ta có tinh thần kiên cường biết khắc phục khó khăn để chống lũ lụt) - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Kể lại câu chuyện CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm đúng BT2b BT3b II CHUẨN BỊ: - GV: Nội dung BT2b, BT3b - HS: Bảng, nháp, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: - Giáo viên đọc cho học sinh viết từ các em hay sai Sản xuất, xẻ gỗ, giây phút, cá - em lên bảng Lớp viết bảng nục - Nhận xét Dạy bài : Trang Lop2.net a Giới thiệu bài: Chính tả (tập chép) : Sơn Tinh, Thủy Tinh b Phát triển các hoạt động Hoạt động : Hướng dẫn tập chép - Nội dung bài viết: + Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết + Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? Vì sao? (Hùng Vương, Mị Nương vì đó là tên riêng nhân vật truyện) - Hướng dẫn trình bày + Đoạn chép có câu? - Hướng dẫn viết từ khó: tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai - Viết bài + Giáo viên cho học sinh chép bài vào + Đọc lại - Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập - Bài 2b : + Yêu cầu gì ? - HS nhắc lại - 2, em nhìn bảng đọc lại - HS trả lời -3 câu - Viết bảng - Nhìn bảng chép - Dò bài - HS đọc yêu cầu bài -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng - Nhận xét + Nhận xét, chốt lời giải đúng: Số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bã - Bài 3b : + Yêu cầu gì ? - HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, nhóm nhóm HS tiếp nối lên bảng viết từ tìm theo cách thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết - Nhận xét, chỉnh sửa Chốt lời giải đúng - Nhận xét b/ biển xanh, đỏ thẳm, xanh thẳm, nghỉ ngơi, trỏ, vở, nỗ lực, nghĩ ngợi, cái chõ, cái mõ, vỡ trứng, màu mỡ, … 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng - Dặn dò: Sửa lỗi Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC Bài: Bé nhìn biển Trang Lop2.net I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; bước đầu đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu các từ ngữ khĩ: bễ, còng, sĩng lừng,… - Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ đầu) II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh “Bé nhìn biển” - HS: Sách Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: - Gọi em đọc bài “Sơn Tinh – Thuỷ Tinh”, trả -2 em đọc “ Sơn Tinh – Thuỷ Tinh ” lời câu hỏi và TLCH - Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : a Giới thiệu bài Chắc các em muốn - Lắng nghe biết biển nào Bài thơ Bé nhìn biển các em học hơm cho các em biết biển là nào theo cách nhìn bạn nhỏ - Vài em nhắc lại - Ghi tựa bài b Phát triển các hoạt động Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1: giọng vui tươi hồn nhiên, đọc đúng nhịp Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, -Theo dõi, đọc thầm gợi cảm - Gọi HS đọc lại bài - em đọc * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ: - Cho HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ cho - Theo dõi, uốn nắn đến hết bài - Luyện đọc từ khó: bãi, khoẻ, khiêng, tưởng - HS luyện đọc rằng,… Đọc khổ thơ : Bài gồm khổ thơ : - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ, chú ý nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - Luyện đọc ngắt nhịp 4/4 - HS luyện đọc ngắt nhịp 4/4: Nghỉ hè với bố/ - Luyện phát âm các câu chú ý đọc Bé biển chơi // ngắt nhịp đúng Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời // - Chú ý đọc đúng nhịp - HS nêu nghĩa các từ chú giải - Hướng dẫn đọc các từ chú giải GV giảng thêm (phì phò) tiếng thở to người vật Trang Lop2.net (Lon ta lon ton) dáng trẻ em nhanh nhẹn, àvui vẻ Đọc khổ thơ nhóm - Cho HS luyện đọc khổ thơ nhĩm - Theo dõi, uốn nắn Thi đọc nhóm - Gọi nhĩm thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhĩm đọc đúng, đọc hay - Gọi em đọc lại bài Hoạt động : Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu, trả lời câu hỏi Câu : Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? - HS luyện đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc - em đọc lại bài - HS đọc thầm khổ thơ đầu, trả lời câu hỏi - Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời Như sống lớn/ Chỉ có bờ Biển to lớn - HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi - HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi - Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo Câu : Những hình ảnh nào cho thấy biển co Nghìn sóng khoẻ/ Lon ta lon giống trẻ con? ton Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ - Lắng nghe - GV giải nghĩa thêm :Biển có hành động giống đứa trẻ, bãi biển chơi trò kéo co với sóng, sóng biển chạy lon ta lon ton giống hệt đứa trẻ nhỏ - Câu : Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? - Đọc thầm, suy nghĩ trả lời và giải thích - GV nhận xét * Luyện HTL bài thơ : - GV xố dần bảng cho HS – HTL3 khổ thơ đầu - Luyện HTL dựa vào tiếng đầu dòng - HS nối tiếp đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu dòng, khổ thơ - Nhận xét, ghi điểm -Vài em đọc 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi em đọc lại bài - Em có thích biển bài thơ này không ? Vì - HS đọc lại bài thơ sao? (Em thích biển vì biển to,vì biển đáng yêu - HS trả lời nghịch trẻ con, ) - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Học thuộc lòng khổ thơ đầu - HTL bài thơ Trang Lop2.net Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 LUYỆN TỪ & CÂU Bài: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Nắm số từ ngữ sông biển (BT1, BT2) - Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? (BT3, BT4) II CHUẨN BỊ: - GV: Nội dung BT2 - HS: Sách, BT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra: - Gọi em đọc thuộc các thành ngữ BT2 - Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : a Giới thiệu bài Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? b Phát triển các hoạt động Hoạt động : Làm bài tập (miệng) Bài : - Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Các từ tàu biển, biển có tiếng? + Trong từ trên tiếng biển đứng trước hay đứng sau? biển ………… Biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hổ, biển động…… ……… biển Tàu biển, sóng biển, nước biển, cá biển, tôm biển, cua biển, rong biển, bãi biển, bờ biển, chim biển,bão biển, lốc biển,mặt biển,…… Bài (miệng) - Gọi em nêu yêu cầu? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em đọc thuộc lòng thành ngữ - HS nhắc lại - em đọc yêu cầu và mẫu Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - HS làm nháp - 2, em đọc - Nhận xét, bổ sung - 4, em đọc các từ ngữ cột trên bảng - em nêu yêu cầu Đọc thầm - HS làm BT em lên bảng - Nhận xét -Vài em đọc - Gọi em lên bảng Trang Lop2.net - Nhận xét, chốt lời giải đúng: sông, suối, hồ Bài : - Gọi em nêu yêu cầu? -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm - HS đọc bài làm - Em hãy bỏ phần in đậm câu thay - 2, em đọc lại vào câu từ để hỏi cho phù hợp Sau đó em chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu Đọc lại câu sau thay thì câu hỏi đầy đủ - GV ghi bảng “Vì không bơi đoạn sông này ?” Hoạt động : Làm bài viết Bài : (viết) - GV chia nhóm thảo luận - Làm việc theo nhóm, nhóm thảo luận đưa câu trả lời Nhóm viết kết giấy, và đọc - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét Ghi bảng: a/ Sơn Tinh lấy Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước./ vì đã dâng lễ vật lên vua Hùng trước Thủy Tinh b/ Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương./ vì ghen muốn giành lại Mị Nương c/ Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thủy Tinh dâng nước lên để đánh Sơn Tinh./ vì Thủy Tinh không nguôi lòng ghen tức với Sơn Tinh, năm nào dâng nước lên để trả thù Sơn Tinh - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: HTL các thành ngữ - HS làm bài tập (mỗi HS viết ít câu) - Gọi số em đọc lại bài viết - Nhận xét Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2013 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: Bé nhìn biển I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ chữ - Làm BT2a/ b BT3a/ b II CHUẨN BỊ: Trang Lop2.net - GV: Viết sẵn bài “Bé nhìn biển” - HS: Vở chính tả, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra: - Giáo viên đọc: chịu, trói, trùm, ngã, đỡ, dỗ, nín khóc, ngủ - Nhận xét Dạy bài : a Giới thiệu bài Chính tả (nghe viết): Bé nhìn biển b Phát triển các hoạt động Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết Nội dung đoạn viết: - Giáo viên đọc lần bài chính tả - Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào? (Biển to lớn, có hành động giống người) Hướng dẫn trình bày - Mỗi dòng thơ có tiếng? (Có tiếng) - Nên bắt đầu viết dòng thơ nào? (Nên ô thứ hay thứ tính từ lề vở) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó: bãi giằng, phì phò bễ, khiêng, sóng lừng, … Viết chính tả - Đọc câu, từ, đọc lại câu - Đọc lại bài - Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Bài : - Yêu cầu gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em lên bảng viết Lớp viết bảng - HS nhắc lại - Theo dõi em đọc lại - HS trả lời - HS trả lời - HS viết từ khó - Nghe và viết - Soát lỗi, sửa lỗi - 1HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - Chia nhóm chơi trò chơi viết tên các - GV tổ chức cho HS làm bài hình thức loài cá bắt đầu bàng tr/ ch - Đại diện nhóm lên viết tên loài trò chơi viết tên các loài cá các tranh - Từng em đọc kết - Nhận xét - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Chim, chép, chuối, chày, chạch, chuồn, chọi ; Trắm, trôi, trích, trê, tràu Bài 3b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc thầm, suy nghĩ làm bài Trang 10 Lop2.net - Gọi HS lên bảng làm - HS lên viết lại - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt ý đúng: dễ - cổ - mũi 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, - Dặn dò: Sửa lỗi Thứ sáu, ngày tháng 03 năm 2013 TẬP LÀM VĂN Bài: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh (BT3) GDKNS: Giao tiếp : Ứng sử văn hoá Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng viết BT3 - HS: Sách Tiếng việt, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: - Gọi em thực hành đáp lời phủ định - em thực hành hỏi đáp - Nhận xét, cho điểm Dạy bài : a Giới thiệu bài Đáp lời đồng ý Quan sát -1 em nhắc tựa bài tranh, trả lời câu hỏi b Phát triển các hoạt động Hoạt động : Làm bài miệng Bài : - Yêu cầu gì ? -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm - HS trả lời - Hà cần nói với thái độ nào? Bố Dũng nói với thái độ nào? - GV nhắc nhở : không thiết phải nói chính xác chữ lời, trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn - GV cho nhóm HS trả lời theo cặp Theo - Quan sát tranh Từng cặp HS thực dõi giúp đỡ hành đóng vai (bố Dũng, Hà) - 2, em nhắc lại lời Hà bố Trang 11 Lop2.net Dũng mời vào nhà gặp Dũng - HS trả lời - Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ nào? Bài : - Yêu cầu gì ? -1 em đọc yêu cầu và các tình bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh đáp lại lời đồng ý theo nhiều cách, đúng mực, hợp với tình giao tiếp - GV yêu cầu học sinh đóng vai theo cặp - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp a/ Cảm ơn cậu Tớ trả nó sau dùng -Từng cặp HS lên trình bày xong./ Cám ơn cậu Cậu tốt quá./ Tớ cầm - Nhận xét đưa phương án khác nhé./ Tớ cám ơn cậu nhiều./ b/ Cám ơn em./ Em thảo quá./ Em tốt quá./ Em ngoan quá./ - Nhận xét, cho điểm Hoạt động : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Bài : - Bức tranh vẽ cảnh gì? (Bức tranh vẽ cảnh - Quan sát, trả lời - Làm bài vào Nhiều em đọc lại biển buổi sáng mặt trời lên) - Sóng biển nào? (Sóng biển xanh bài viết nhấp nhô./ Sóng biển xanh dềnh lên./ Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh) - Trên mặt biển có gì? (Những cánh buồm lướt sóng, chú hải âu chao lượn) - Trên bầu trời có gì? (Mặt trời dâng lên, đám mây dần trôi, đàn hải âu bay phía chân trời) - Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Làm lại vào BT Trang 12 Lop2.net TOÁN Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 TOÁN Tiết 121: Một phần năm I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 - Thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II CHUẨN BỊ: - GV: Các bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật - HS: Sách, nháp, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra: - HS đọc thuộc bảng chia -Nhận xét 2.Dạy bài : a Giới thiệu bài Một phần năm b Phát triển các hoạt động Hoạt động : Giới thiệu “Một phần năm” - Cho HS quan sát hình vuông HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3, 4HS đọc bảng chia - HS nhắc lại - Quan sát - Học sinh nhắc lại - Giáo viên dùng kéo cắt hình vuông làm năm phần và giới thiệu “Có hình vuông, chia làm năm phần nhau, lấy phần, phần năm hình - HS theo dõi vuông” - Giáo viên hướng dẫn tương tự với hình tròn - Có hình tròn, chia làm năm phần nhau, lấy phần, phần năm hình tròn Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc - Gọi em đọc đề thầm - Suy nghĩ tự làm bài Trang 13 Lop2.net - HS nêu kết - Nhận xét: Các hình đã tô màu 1/5 là hình: a, c, d Bài : - Gọi em đọc đề - 1HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm -Yêu cầu HS làm bài - Suy nghĩ tự làm bài - HS nêu kết -Vì em biết hình a đã khoanh phần - HS trả lời năm số vịt ?( Vì hình a có 10 vịt chia làm phần nhau, thì phần có vịt Hình a có vịt đã khoanh.) - Nhận xét Bài : HS khá, giỏi 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: HTL bảng chia Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 TOÁN Tiết 122: Luyện tập I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Thuộc bảng chia - Giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) II CHUẨN BỊ: - GV: Ghi bảng bài 1-2 - HS: Sách, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra - Gọi HS đọc bảng chia - Nhận xét, cho điểm Dạy bài : a Giới thiệu bài Luyện tập b Phát triển các hoạt động Bài : 20 : = HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3, 4HS đọc bảng chia - HS nhắc lại 10 : = 15 : = 25 : = 30 : = 45 : = 35 : = 50 : = 10 - Chữa bài, nhận xét - HS nhẩm - em lên bảng làm, em làm cột Lớp làm - Nhận xét Bài : - Yêu cầu gì ? - em đọc đề Lớp đọc thầm Trang 14 Lop2.net x = 10 x = 15 x = 20 x = 10 : = 15 : = 20 : = 5:1=5 10 : = 15 : = 20 : = 5:5=1 - Lớp làm bài vào 4HS lên bảng làm bài - Nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài : - Gọi em đọc đề Tóm tắt bạn : 35 bạn : … ? Bài giải Số bạn có: 35 : = (vở) Đáp số: - Nhận xét Bài : - Gọi em đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh làm Tóm tắt Bài giải : đĩa Số cái đĩa xếp: 25 : … đĩa? 25 : = (đĩa) Đáp số: đĩa Bài : HS khá, giỏi Củng cố, dặn dò: - Gọi vài em HTL bảng chia - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Học bài - 1HS đọc đề Lớp đọc thầm - Lớp làm bài 1HS tóm tắt và giải - Nhận xét -1 em đọc đề Lớp đọc thầm - Lớp làm bài 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét - 2, 3HS đọc bảng chia Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 TOÁN Tiết 123: Luyện tập chung I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Tìm số hạng tổng; tìm thừa số II CHUẨN BỊ: - GV: Ghi bảng bài - HS: Sách, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trang 15 Lop2.net Kiểm tra: - Gọi HS đọc bảng chia 2, - Nhận xét 2.Dạy bài : a Giới thiệu bài Luyện tập chung b Phát triển các hoạt động Bài : - Yêu cầu gì ? - 4HS đọc bảng chia 2, - HS nhắc lại - 1HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - HS trả lời -3 x : = có phép tính? (Có phép tính, nhân và chia) Giáo viên kết luận Tính từ trái sang phải - Gọi em nêu lại cách x : = 30 : 6:3x5=2x5 = 10 = 10 2x2x2=4x2 =8 - Nhận xét, cho điểm Bài : - Muốn tìm số hạng chưa biết, tìm thừa số chưa biết em thực nào? (Lấy tổng trừ số hạng đã biết, lấy tích chia cho thừa số kia.) - Yêu cầu HS tự làm bài x+2=6 + x = 15 x=6–2 x = 15 - x=4 x = 12 xx2=6 x x = 15 x=6:2 x = 15 : x=3 x=5 - Nhận xét Bài : Gọi em đọc đề -Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt chuồng : thỏ chuồng : … thỏ? - Nhận xét, cho điểm Bài 3: HS khá, giỏi 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò Quan sát đồng hồ - HS nêu cách làm -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp - Nhận xét - HS trả lời - em lên bảng làm Lớp làm bảng - Nhận xét bài bạn - 1HS đọc đề Lớp đọc thầm - Lớp làm bài vào 1HS lên bảng làm - Nhận xét Bài giải Số thỏ chuồng có: x = 20 (con thỏ) Đáp số: 20 thỏ Trang 16 Lop2.net Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2013 TOÁN Tiết 124: Giờ, phút I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - có 60 phút - Xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian II CHUẨN BỊ: - GV: Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn - HS: Sách toán, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra: - Vẽ trước số hình hình học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS trả lời - Yêu cầu HS nhận biết các hình xem đã tô màu phần mấy? - Nhận xét,cho điểm 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giơ, phút b Phát triển các hoạt động Hoạt động : Giới thiệu cách xem giờ(khi kim phút số số 6) - Em đã học đơn vị đo thời gian nào? (Tuần lễ, ngày, giờ) - GV nói: ta đã học đơn vị đo thời gian là Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, đó là phút Một có 60 phút - GV viết : = 60 phút - Chỉ trên mặt đồng hồ và nói: Trên mặt đồng hồ kim phút quay vòng là 60 phút - GV quay kim đồng hồ đến vị trí và hỏi: Đồng hồ ? - Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 15 phút và hỏi : Đồng hồ giờ? - HS nhắc lại - HS trả lời - 4, HS đọc -1 em nhắc lại - Quan sát trả lời - Quan sát đồng hồ và trả lời Trang 17 Lop2.net - GV khẳng định : 15 phút - Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút? (Kim phút số 3) - Quay kim đồng hồ đến 15 phút, đến 10 15 phút và gọi HS đọc - Tiếp tục quay quay kim đồng hồ đến vị trí - em đọc 30 phút và giới thiệu tương tự với 15 phút - Yêu cầu học sinh thực hành quay đồng hồ - HS thực hành quay đồng hồ đến các vị trí: giờ, 15 phút, 30 phút Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài - Đồng hồ A giờ? Em vào đâu - Quan sát, trả lời để biết đồng hồ giờ? -7 15 phút tối còn gọi là giờ? - Tiến hành tương tự với các đồng hồ còn lại A: 15 phút; B: 30 phút C: 11 30 phút; D: Bài : - Yếu cầu HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm -HS thực theo cặp (1 em đọc câu hành động, em tìm đồng hồ) hết hành động thì đổi cặp khác - Một số cặp lên trình bày Nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài : - Yếu cầu HS đoc yêu cầu bài - 1HS đoc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm bảng 2HS lên - Lớp làm bảng 2HS lên bảng lớp làm bảng lớp làm + = giờ; - = - Nhận xét + = 10 giờ; 12 - = giờ + = 15 giờ; 6giờ – 10 = - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Quan sát đồng hồ Trang 18 Lop2.net Thứ sáu, ngày tháng 03 năm 2013 TOÁN Tiết 125: Thực hành xem đồng hồ I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút II CHUẨN BỊ: - GV: Mô hình đồng hồ - HS: Sách, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra - Gọi em lên bảng làm bài - Tính x : x + = 45 x x = 45 - Nhận xét, cho điểm Dạy bài : a Giới thiệu bài Thực hành xem đồng hồ b Phát triển các hoạt động Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em làm trên bảng Lớp làm bảng - HS nhắc lại - Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc trên - Quan sát tranh vẽ đọc trên đồng hồ đồng hồ - Nhận xét A: 15 phút; B: 30 phút C: 15 phút; D: 30 phút - Kết luận: Khi xem trên đồng hồ, - HS nhắc lại thấy kim phút vào số 3, em đọc là 15 phút Nếu kim phút vào số em đọc là 30 phút Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS đọc câu bài, đọc xong câu em cần chú ý xem câu đó nói hoạt động nào, hoạt động đó diễn vào thời điểm nào, sau đó đối chiếu với các đồng hồ bài để tìm đồng hồ thời điểm đó - 1HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - HS thực hành theo cặp - HS làm bài theo cặp (1 em đọc câu, em tìm đồng hồ) - Một số cặp trình bày trước lớp - Nhận xét Bài : - GV chia lớp thành đội, phát cho đội mô hình đồng hồ - GV hướng dẫn cách chơi: Khi GV đọc - Các đội quay kim đến vị trí đó thì đội quay kim đến vị trí đó Sau lần Trang 19 Lop2.net quay em khác lên thay - GV hô giờ: giờ, giớ 30 phút, 15 phút, rưởi -Tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng Củng cố, dặn dò: - Gọi vài em nhắc lại cách đọc kim phút vào số và số - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Thực hành xem trên đồng hồ BUỔI CHIỀU TUẦN 25 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 LUYỆN: TẬP ĐỌC SƠN TINH, THỦY TINH I MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ khó - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Biết thể tình cảm các nhân vật qua lời đọc II CHUẨN BỊ: GV: SGK ; HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Luyện đọc - GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm - GV nhận xét , sửa sai 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc còn chậm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng GV nhận xét , sửa sai - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay 2/ Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại bài - Nhắc nhở các em nhà đọc lại Trang 20 Lop2.net