Trường THPT Phan Đình Phùng TUẦN 25 TIẾT 50 Năm học 2015 - 2016 NGÀY SOẠN:21/02/2016 NGÀY DẠY: 24/02/2016 Bài 31: PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÍ TƯỞNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nêu thông số P,V, T xác định trạng thái lượng khí - Viết phương trình trạng thái khí lí tưởng - Viết phương trình Cla- Plê -ron Kĩ lực: a Kĩ năng: - Vận dụng phương trình Cla-pê-rôn để giải bài tập bài & bài tập tương tự b Năng lực: - Kiến thức : K3,K4 - Phương pháp:P2,P3 -Trao đổi thông tin: X7,X8 - Cá thể: C1 Thái độ: -Có ý thức vận dụng kiến thức vật lý vào đời sống Tích hợp : II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : - Chuẩn bị bài giảng - Tranh, sơ đồ mô tả sự biến đổi trạng thái 2.Học sinh : - Ôn lại nội dung kiến thức bài 29, 30 III PHƯƠNG PHÁP: -Đặt vấn đề, thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1( phút ) : Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra bài cũ: + Viết hệ thức liên hệ áp suất và nhiệt độ trình đẳng tích lượng khí định? + Phát biểu định luật Sác-lơ? - Giới thiệu bài mới: Nhúng quả bóng bàn bị bẹp vào nước nóng, quả bóng phồng lên cũ Trong trình này, cả nhiệt độ, thể tích và áp suất lượng khí chứa quả bóng thay đổi Vậy phải dùng phương trình nào để xác định mối liên hệ thông số lượng khí này? Hoạt động ( phút ) : Tìm hiểu sự khác khí thực và KLT Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh K3: Sử dụng - Các em nghiên cứu - Khí thực là khí tuân I Khí thực và khí lí kiến thức mục I SGK để trả lời theo gần đúng tưởng Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng vật lí để thực câu hỏi: Thế nào là hiện nhiệm khí thực và nào vụ học tập→để là khí lý tưởng? trả lời câu hỏi: Thế nào là khí thực và nào là khí lý tưởng? Năm học 2015 - 2016 Khí thực là khí tuân theo gần đúng định luật chất khí Khí lý tưởng là khí chỉ tuân theo gần đúng định luật chất khí Tuy nhiên, sự khác này là không -Nhấn mạnh lại lớn nhiệt độ và áp suất thông thường Hoạt động 3( 25 phút ): Nghiên cứu mối quan hệ áp suất thể tích và nhiệt độ lượng khí xác định Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh Trong đời sống và Học sinh làm việc II Phương trình P2-P3-X7-X8: mô tả kĩ thuật, không theo nhóm; biểu diễn trạng thái của khí ly hiện tượng tự yêu cầu độ xác trình biến đổi tưởng nhiên cao, ta có thể tích áp trạng thái đồ thị Xét khối khí xác ngôn ngữ vật lí suất, thể tích và Trình bày câu trả lời định: và chỉ nhiệt độ khí thực nhóm và nhận xét - Ở trạng thái quy luật vật lí (chất khí tồn kết quả nhóm xác định thông khác số:( p1,V1,T1) hiện thực tế) Chúng ta đã biết, - Ở trạng thái tượng đó, thu xác định thông thập, đánh giá, trạng thái số: ( p2,V2,T2) lựa chọn và xử lượng khí xác - Ta có: lí thông tin từ định đại lượng: Thể tích, áp nguồn khác p1;V1;T1 ) → ( p2' ;V2 ;T2 ) ( suất và nhiệt độ Ở để giải → ( p2;V2;T2 ) vấn đề bài trước chúng ta đã nghiên cứu mối quan học tập ' vật lí, thảo luận hệ đại lượng pV 1 = pV 2 p2' V2 kết quả đại lượng còn pV 1 ' → = p2 T1 công việc lại không thay đổi T1 T2 = Trong thực tế, có p1 T2 và pV vấn đề liên sự thay đổi trạng thái ⇒ = haè ng soá quan góc khí cả đại T nhìn vật lí, lượng thay - Vậy phương trình: - Có phương án tham gia hoạt đổi pV = haè ng soá p1;V1;T1 là sau: Kí hiệu động nhóm T học tập Thể tích, áp suất và + Chuyển từ trạng thái Gọi là phương trình vật lí→để làm nhiệt độ lượng sang trạng thái trung trạng thái khí lý việc theo khí ta xét trạng gian 1’ trình tưởng hay phương nhóm; biểu thái1 Thực hiện đẳng nhiệt Sau từ trình Cla-pê-rôn diễn trình bất kỳ chuyển 1’ sang trình biến đổi khí sang trạng thái trình đẳng tích + Chuyển từ trạng thái Giáo án vật lý 10 định luật chất khí - Khí lý tưởng là khí chỉ tuân theo gần đúng định luật chất khí - Tuy nhiên, sự khác này là không lớn nhiệt độ và áp suất thông thường) - Ghi bài GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng trạng thái đồ thị Trình bày câu trả lời nhóm và nhận xét kết quả nhóm khác có p2;V2;T2 - Chúng ta tìm mqh cả đại lượng này - Có cách chuyển lượng khí ntn từ trạng thái sang trạng thái để có thể vận dụng định luật đã biết chất khí nhằm tìm mqh đại lượng p, V và T - Yêu cầu học sinh làm C1 - Nhận xét phương án học sinh đưa + Chú y: Ta chưa biết quan hệ đại lượng trình đẳng áp, vật chúng ta se thực hiện theo phương án thứ - Ta có: Năm học 2015 - 2016 sang trạng thái trung gian 2’ trình đẳng áp Sau từ 2’ sang trình đẳng tích Làm việc theo nhóm: ' pV 1 = p2V2 p2' V2 pV 1 ' = p2 T1 → T1 T2 = p1 T2 pV ⇒ = haè ng soá T ( p1;V1;T1 ) → ( p2' ;V2 ;T2 ) → ( p2;V2;T2 ) - Tiếp tục làm việc theo nhóm để viết mqh đại lượng trình chuyển trạng thái, từ tìm mqh áp suất, thể tích và nhiệt độ Của trạng thái và - Vậy phương trình: pV = haè ng soágọi là T phương trình trạng thái khí lý tưởng hay phương trình Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Cla-pê-rôn Hoạt động 4( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ vận dụng phương trình trạng thái khí lí tưởng Các lực Họat động giáo viên Hoạt động học Nội dung cần đạt sinh K3-K4: sử dụng GV ghi nội dung tập: Làm bài tập ví dụ kiến thức để SGK Tóm tắt: thực hiện nhiệm Một bơm chứa 100 cm Trình bày kết quả Tr thái Tr thái vụ, vận dụng không khí nhiệt độ 270C Tr thái Tr thái P1=105 P1=?Pa 5 ( giải thích, dự vá áp suất là 10 Pa Tính áp P1=10 Pa P1=?Pa Pa V1= đoán, tính toán, suất không khí V1=100 V1=20cm V1= 20cm3 đề giải bơm không khí bị nén cm3 T1=3120K 100cm3 T1=3120 pháp,đánh giá xuống cò 20 cm3 và nhiệt độ T1=3000K T1=3000 K giải pháp ) → tăng lên tới 390C Giải K để làm bài tập Hướng dẫn : xác định Từ PTTT KLT Giải ví dụ SGK thông số p, V và T khí = Từ PTTT KLT C1: Xác định trạng thái Ta có : = pVT trình độ Ta có : p2 = 1 = hiện có kiến - Ghi câu hỏi và bài tập pVT V2T1 p2 = 1 = thức, kĩ , nhà V2T1 5,2.10 Pa thái độ cá BT1: Trước nén hổn 5,2.10 Pa nhân học hợp khí xilanh tập vật lí→ để động có áp suất củng cố kiến 1at, nhiệt độ 400C.Sau - Ghi bài tập nhà thức sau nén thể tích giảm lần, học áp suất 10at.Tìm nhiệt độ sau nén? - Chuẩn bị cho bài sau, Về - Ghi nhận nhiệm vụ nhà chuẩn bị tiếp phần còn nhà lại bài V : PHỤ LỤC : CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : Một bình kín chứa 1mol khí Nitơ áp suất p1 = atm, T1 = 27 C Sau nung nóng, áp suất khí bình là p2 = atm Tính nhiệt độ khí bình a 1500 K b 1500 C c 150 K d 150 C Một bong đèn dây tóc chứa khí trơ 27 C và áp suất là 0,6 at Khi đèn cháy sang áp suất đèn là at và không làm vỡ bong đèn Tìm nhiệt độ khí đèn cháy a 227 C b 22 C c 150 C d 27 C Trong bình kín chứa khí nhịêt độ 270C và áp suất 2atm, đun nóng đẳng tích khí bình lên đến 870C áp suất khí lúc là: A 24atm B 2,4atm C 2atm D 0,24atm VI.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà ... trình biến đổi khí sang trạng thái trình đẳng tích + Chuyển từ trạng thái Giáo án vật lý 10 định luật chất khí - Khí lý tưởng là khí chỉ tuân theo gần đúng định luật chất khí - Tuy nhiên,... - Vậy phương trình: pV = haè ng soágọi là T phương trình trạng thái khí lý tưởng hay phương trình Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Cla-pê-rôn... chứa 100 cm Trình bày kết quả Tr thái Tr thái vụ, vận dụng không khí nhiệt độ 270C Tr thái Tr thái P1 =105 P1=?Pa 5 ( giải thích, dự vá áp suất là 10 Pa Tính áp P1 =10 Pa P1=?Pa Pa V1= đoán,