Trường THPT Phan Đình Phùng TUẦN 19 TIẾT 38 Năm học 2015 - 2016 NGÀY SOẠN: 26/12/2015 NGÀY DẠY: 28/12/2015 Chương IV: CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN Bài 23: ĐỘNG LƯỢNG - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG( tiết 2) I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Viết công thức tính động lượng nêu đơn vị đo động lượng - Phát biểu viết hệ thức định luật bảo toàn động lượng hệ hai vật - Nêu nguyên tắc chuyển động phản lực Về kĩ lực: a Kĩ năng: - Vận dụng định luật BTĐL để giải tập hai vật va chạm mềm b Năng lực: - Kiến thức : K3,K4 - Phương pháp:P2,P3,P5 -Trao đổi thông tin:X6,X8 Thái độ: - Siêng học tập biết vận dụng thực tế Tích hợp : - Mục II : Phần Chuyển động phản lực - Nêu ví dụ chuyển động tên lửa tàu vũ trụ II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên - Bài soạn để lên lớp - Quả bóng bay chưa thổi khí để mô tả thí nghiệm phần chuyển động phản lực - Chuẩn bị bong bàn III PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp tìm tòi,điều tra, nêu vấn đề, giải vấn đề, dạy học tương tác Học sinh : - Ôn kiến thức định luật Niutơn - Công thức tính gia tốc IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Hoạt động 1( 10 phút ): Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra cũ: Giới thiệu đôi nét đời ý nghĩa định luật bảo toàn - Giới thiệu định luật bảo toàn học - Khi động lượng vật biến thiên? Phát biểu định luật BT động lượng? Hoạt động 2( 15 phút ): Xét toán va chạm mềm Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 - Yêu cầu hs cho biết Hs trả lời & giải Va chạm mềm kết 6, (pA = pB) Vì ma sát SGK & em nên ngoại lực tác lên giải dụng gồm có trọng lực & phản lực pháp tuyến chúng cân - Tiếp theo 8: Hai nhau: Hệ xe chuyển động + Hệ xe hệ cô { m1; m2} hệ cô chiều mặt phẳng lập r r r lập nằm ngang hoàn toàn mv 1 + mv 2 =(m + m2 ) v Áp dụng ĐLBT động nhẵn, đến móc vào lượng: r r r & sẽ mv 1 + mv 2 =(m + m2 ) v chuyển động với vận r r r mv 1 + mv 2 tốc bao nhiêu? v= + Các vec-tơ vận tốc m1 + m2 - Gợi y: Hệ xe có hướng hệ cô lập không? mv 1 + mv 2 + Có thể áp dụng ĐL → v = m + m BT động lượng cho Các vec-tơ vận tốc hệ xe không? hướng mv + mv + Nhận xét hướng 2 → v= 1 Tính được, dựa vào vec-tơ vận m1 + m2 ĐLBT động lượng tốc? r r r mv + mv = m + m v ( ) 1 2 - Nhận xét kết r r r mv làm hs 1 + mv 2 v= - Thông báo: Trong m1 + m2 chạm mềm, sau va chạm vật dính vào & chuyển động vận tốc - Có thể tính vận tốc vật sau va chạm mềm không? - Nhận xét & yêu câu hs ghi kết Hoạt động (15 phút ): Tìm hiểu chuyển động phản lực Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh X6: trình bày - Đề nghị hs thổi - Thả bóng, đưa kết từ bóng, tay giữ miệng nhận xét chuyển hoạt động học bóng động bóng bay tập vật lí (giải thích dựa vào (nghe ĐL III Niu-tơn hoặc giảng, tìm kiếm nhờ ĐLBT động thông tin, thí - Nếu thả tay ra, lượng) K3-P5: Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập, lựa chọn sử dụng công cụ toán học phù hợp học tập vật lí→để cho biết kết 6, SGK trả lời & giải P3-K4: Thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thông tin từ nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lí, vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn→để trả lời câu hỏi GV đưa Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng nghiệm, làm việc nhóm… ) cách phù hợp →để nhận xét chuyển động bóng bay (giải thích dựa vào ĐL III Niu-tơn hoặc nhờ ĐLBT động lượng) K3-K4-X8:Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập, vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí.→để thảo luận để rút kết P2-P3: mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lí quy luật vật lí tượng đó, thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thông tin từ nguồn khác Giáo án vật lý 10 Năm học 2015 - 2016 bóng chuyển động - Bóng chuyển động ntn? Giải thích? ngược chiều với luồng khí từ - Hướng dẫn hs thảo bóng Và luận để rút kết luồn khí đã tác dụng lực lên bóng - Thông báo: Chuyển động bóng bay TN chuyển động phản lực, có chung nguyên tắc với chuyển động tên lửa không gian - Trả lời (có hoặc vũ trụ không) - Chúng ta tính vận tốc bóng sau thả tay hay không? - Làm việc cá nhân Bài toán : Ban đầu tên lửa đứng yên Khi lượng khí có khối lượng m phía r sau với vận tốc v tên lửa có khối lượng - Tham gia thảo luận M sẽ chuyển động để tìm kết đúng nào? Tính vận tốc sau khí ra? + Lúc đầu động lượng tên lửa r r - Hướng dẫn hs thảo không p 1= luận để tìm kết + Khí ra, động đúng lượng hệ:r Chuyển động bằng phản lực - Lúc đầu động lượng tên lửa không r r p1 = - Khí ra, động lượng hệ:r r r p2 = mv + MV - Coi tên lửa hệ cô lập, ta áp dụng ĐLBT động lượng: r r r mv + MV = r r mv ⇒V = − Mr - Ta thấy V ngược r hướng với v nghĩa tên lửa bay phía trước, ngược với hướng khí r r p2 = mv + MV - Vậy tính vận tốc + Coi tên lửa hệ cô lập, ta áp dụng bóng bay không? ĐLBT động lượng: - Vậy em hiểu chuyển động phản lực? - Nhận xét ý kiến trả lời HS: “…” r r r mv + MV = r r mv ⇒V = − M r + Ta thấy V ngược r hướng với v nghĩa tên lửa bay phía trước, ngược với hướng khí GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng để giải vấn đề học tập vật lí→để ví dụ chuyển động phản lực - Em hãy kể chuyển động phản lực mà em biết? Năm học 2015 - 2016 - Có, biết đủ thông tin khối lượng khí, khối lượng bóng, vận tốc khí - Trả lời câu hỏi GV - Lấy ví dụ Hoạt động 4( phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Các em nhà làm BT 6,7,8 SGK chuẩn bị - Trả lời câu hỏi tiếp phần lại - Cho toán tương tự để hs tự làm lớp - Các em nhà làm BT chuẩn bị thiếp theo - Ghi tập nhà - Trình nguyên tắc hoạt động tàu vũ trụ tên lửa nội dung tích hợp dựa vào thông tin internet sách báo V PHỤ LỤC: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Động lượng tính : a N/s b.N.s c.N.m d.N.m/s Lực 50 N tác dụng vào vật m = 0,1 kg ban đầu nằm yên, thời gian tác dụng 0,01 s Xác định vận tốc vật a m/s b 2,5 m/s c m/s d 4,5 m/s Điều sau không nói động lượng : a Động lượng vật tích khối lượng vận tốpc vật b.Động lượng vật đại lượng vectơ c Trong hệ kín, động lượng hệ bảo toàn d Động lượng vật tích khối lượng bình phương vận tốc Trong trình sau đây, động lượng ôtô bảo toàn : a.Ôtô giảm b Ôtô chuyển động tròn c.Ôtô chuyển động thẳng đường có ma sát d.Ôtô tăng tốc Một vật nằm yên có : a Động b.Động lượng c Vận tốc d Thế VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà ... lí, vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn→để trả lời câu hỏi GV đưa Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT... P2-P3: mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lí quy luật vật lí tượng đó, thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thông tin từ nguồn khác Giáo án vật lý 10 Năm học 2015 - 2016 bóng chuyển động - Bóng chuyển... tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí.→để thảo luận để rút kết P2-P3: mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lí