Trường THPT Phan Đình Phùng TUẦN19 TIẾT 37 Năm học 2015 - 2016 NGÀY SOẠN: 24/12/2015 NGÀY DẠY: 27/12/2015 Chương IV: CÁC ĐỊNH ḶT BẢO TỒN Bài 23: ĐỢNG LƯỢNG - ĐỊNH ḶT BẢO TỒN ĐỢNG LƯỢNG (t1) I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Định nghĩa xung lượng lực nêu đơn vị xung lượng - Viết cơng thức tính động lượng nêu đơn vị đo động lượng - Viết biểu thức độ biến thiên động lượng nắm ý nghĩa độ biến thiên động lượng với xung lượng lực Kỹ và lực : a Kỹ năng: - Vận dụng định luật II Niu-Tơn để suy biểu thức định lý biến thiên động lượng - Vận dụng kiến thức xung lượng, động lượng định lý biến thiên động lượng để giải tập liên quan b Năng lực: - Kiến thức :K1,K2,K3,K4 - Phương pháp:P5 -Trao đổi thơng tin:X5,X6,X7 - Cá thể: C1 Thái đợ: - Siêng học tập tìm hiểu - u thích mơn học Trọng tâm: - Động lượng, định lý biến thiên động lượng Tích hợp II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên: - Bài soạn để lên lớp chuẩn bị tập vận dụng đơn giản sách giáo khoa - Chuẩn bị bóng bàn để làm thí nghiệm biểu diễn xung lượng Học sinh : - Ơn kiến thức định luật Niutơn - Cơng thức tính gia tốc vật III PHƯƠNG PHÁP : - Phương pháp tìm tòi,điều tra, nêu vấn đề, giải vấn đề, dạy học tương tác IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Hoạt động 1( phút ) : Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Giới thiệu chương học học mới: + Giới thiệu chương trình học kỳ II + Giới thiệu chương học định luật bảo tồn + Giới thiệu đơi nét đời ý nghĩa định luật bảo tồn + Giới thiệu định luật bảo tồn học Giáoánvậtlý10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Hoạt động 2( 10 phút ): Tìm hiểu khái niệm xung lượng lực Các lực cần Hoạt động giáo Hoạt động đạt viên học sinh HS tiếp thu K1-K3-K4: Trình * Xét ví du: + Quả bóng bàn rơi tượng bày kiến xuống nhà xi thức tượng, đại lượng, măng nảy lên định luật, ngun + Đặt bóng đứng n đá khung lí vật lí bản, thành thủ mơn phép đo, số vật lí, Sử + Hai viên bi chuyển động nhanh dụng kiến thức vật lí để thực va vào nhau, đổi - Hs làm việc theo nhiệm vụ hướng chuyển động nhóm trình bày ý * Hãy cho biết thời kiến nhóm (cá học tập vận gian tác dụng lực nhân) trước lớp dụng (giải thích, dự đốn, tính tốn, độ lớn lực tác + Cả lớp thảo luận dụng để tìm ý kiến đề giải pháp, đúng: Thời gian đánh giá giải pháp tác dụng lực ngắn; … ) kiến thức vật đợ lớn của lực có lí vào tình đợ lớn đáng kể thực + Kết vật tiễn.→ để làm + Kết lực tác sau va chạm việc theo nhóm dụng vật: biến đổi trình bày ý kiến bóng bàn, bóng chuyển động nhóm (cá đá, bi ve - HS tiếp thu nhân) trước lớp r - Khi lực F tác X5: Ghi lại kết từ GV nhận xét kết luận: dụng lên vật hoạt động học tập - Lực có độ lớn đáng khoảng thời r kể tác dụng lên gian ∆t tích F ∆t vật lí vật khoảng thời định nghĩa (nghe giảng, tìm lượng lực kiếm thơng tin, thí gian ngắn gây xung r biến đổi trạng thái khoảng F nghiệm, làm việc đáng kể vật Ta thời gian ∆t nhóm… ) nói biến đổi - Đơn vị xung P5: Lựa chọn tác dụng xung lượng lực là: sử dụng cơng lượng lực Niu-tơn giây : cụ tốn học phù Vậy xung lượng [N.s] hợp học tập lực ? vật lí.→để trả lời đơn vị xung Đơn vị xung lượng lực lượng lực ? gì? Hoạt động 3( 10phút ): Xây dựng khái niệm động lượng Các lực cần Hoạt động giáo Hoạt động Giáoánvậtlý10 Năm học 2015 - 2016 Nội dung I Đợng lượng Xung lượng lực r - Khi lực F tác dụng lên vật khoảng thời gian ∆t r tích F ∆t định nghĩa xung lượng r lực F khoảng thời gian ∆t - Đơn vị xung lượng lực là: Niu-tơn giây (KH: N.s) Nội dung GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng đạt X5-X6-X7:Ghi lại kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ), trình bày kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) cách phù hợp, thảo luận kết cơng việc vấn đề liên quan góc nhìn vật lí →để tiếp thu đọc tóm tắt viên Bài toán:Một vật có khối lượng m, chuyển động với vận r tốc v1 Tác dụng lên r vật lực F có độ lớn khơng đổi thời gian ∆t vận r tốc vật đạt tới v2 + Tìm gia tốc vật thu + Tính xung lượng lực - u cầu HS đọc tóm tắt Năm học 2015 - 2016 học sinh HS tiếp thu HS đọc tóm tắt Động lượng bài: vật có khối lượng m r r v1 , F chuyển động với r r vận tốc v đại lượng ∆t , v2 xác định cơng +a=? r r r thức: p = mv + F ∆t = ? Đơn vị: ki-lơ-gam mét Giải giây (KH: kg.m/s) + Tính gia tốc r r Ta có: r v −v r a= ∆t Hoặc - Tính gia tốc theo cơng thức mà ta đã học chuyển động thẳng nhanh dần ? - Ngồi cơng thức có cơng thức xác định gia tốc vật có lực tác - Làm việc cá nhân dụng ? (theo gợi ý gv), trả lời trước lớp Cả lớp thao luận để K2- K3: Trình bày đến câu trả lời mối quan hệ r r r đúng kiến thức F theo v1 ; v2 m r r - Gợi y: Cơng thức Ta có: ar = v2 − v1 vật lí sử dụng ∆t kiến thức vật tính a? giar tốc a liên r r lí để thực hệ với F Màr F = ma r r r nào? nhiệm vụ học ⇔ F ∆ t = ma ∆ t = m ( v2 − v1 ) r r r tập.→để làm việc ⇔ F ∆t = mv2 − mv1 cá nhân trả lời - Các em chú ý vế (1) trước lớp Cả lớp phải (1) xuất thảo r luận để đến câu đại lượngr mv r - Đặt p = mv gọi - Từng em suy trả lời đúng nghĩ trả lời: động lượng vật - Vậy động lượng + Động lượng vật đại lượng khối lượng nhân với vận tốc nào? + Động lượng Giáoánvậtlý10 Động lượng r r r r r ∆ p = p2 − p1 = mv2 − mv1 = F ∆ t r r ∆p = F ∆t Độ biến thiên động lượng vật khoảng thời gian xung tổng lực tác dụng lên vật khoảng thời gian GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng - Tóm lại: Động lượng vật có khối lượng m chuyển động với vận r tốc v đại lượng xác rđịnh r cơng thức: p = mv - Trở lại phiếu học tập Em hãy tìn độ biến thiên động lượng r ∆p ? Năm học 2015 - 2016 khối lượng nhân với vectơ vận tốc + Động lượng đại lượng vectơ - Ta có: r r r r r ∆ p = p2 − p1 = mv2 − mv1 r r Suy ra: ∆p = F ∆t - Hs trả lời Hoạt động 4( 15 phút): Xây dựng định luật bảo tồn động lượng Các lực cần Hoạt động giáo Hoạt động đạt viên học sinh Hs lấy VD hệ K1-K3: Sử dụng Giữa độ biến thiên lập kiến thức vật lí để thực động lượng vật + Hòn bi va chạm nhiệm vụ học tập, khoảng thời vào mặt ∆t gian xung phẳng nằm ngang, trình bày lượng lực tác ma sát khơng đáng kiến thức dụng lên vật kể tượng, đại khoảng thời gian + Hệ súng & đạn lượng, định luật, thời điểm bắn ngun lí vật lí có liên hệ nào? bản, phép đo, - Thơng báo khái + Hệ vật & trái niệm hệ kín (cơ lập) đất… số vật - Hảy kể hệ lí→để lấy VD hệ lập (kín) mà em biết? - Hs làm việc cá lập Bài tốn :Trên mặt nhân phiếu K3-K4: Sử dụng phẳng nằm ngang - Thảo luận để tìm kiến thức vật hồn tồn nhẵn có câu trả lời đúng lí để thực viên bi chuyển r r nhiệm vụ học tập, động va chạm vào + ∆p1 = F21∆t ; r vận dụng (giải r ∆p2 = F12∆t thích, dự đốn, r r F = − F + Ta có: tính tốn, đề 21 12 r r ∆ p = −∆ p giải pháp, đánh + Tìm độ biến thiên Nên: giá giải pháp … ) động lượng mỡi + Ta có: r r r kiến thức vật lí viên bi khoảng ∆p1 = p1sau − p1trước r r r vào tình thời gian va chạm ∆t ∆p = p2sau − p2trướ c thực + So sánh độ biến Nên: tiễn→để làm việc thiên động lượng r r r r p − p = − p + p sau trướ c sau 2trước cá nhân trênphiếu, viên bi r r r r ↔ p1sau + p2sau = p1trước + p2trước thảo luận để tìm câu trả lời đúng + So sánh tổng động lượng hệ trước & - Động lượng X5: Ghi lại Giáoánvậtlý10 Nội dung II Định ḷt bảo toàn đợng lượng Hệ lập Hệ lập hệ khơng có ngoại lực tác dụng lên hệ có ngoại lực cân Định ḷt bảo tồn động lượng hệ lập Theo ĐL r III rNiu-tơn: F21 = − F12 (1) r r Ta có: ∆p1 = F21∆t r r ∆p2 = F12∆t r r Từ (1): ∆p1 = −∆p2 Ta có: r r r ∆p1 = p1sau − p1trước r r r ∆p2 = p2sau − p2trước Nên: r r r r p1sau − p1trước = − p2sau + p2trước r r r r ↔ p1sau + p2sau = p1trước + p2trước Suyra: r r p1 + p2 = khô ng đổ i GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) C1: Xác định trình độ có kiến thức, kĩ , thái độ cá nhân học tập vật lí sau va chạm vật thay Phát biểu ĐL: Động - Gv hướng dẫn hs đổi Tổng động lượng hệ thảo luận câu trả lượng hệ lập đại lượng lời khơng thay đổi bảo tồn - Như hệ - Phát biểu ĐL bảo lập gờm vật tương tồn động lượng tác với động lượng mỡi vật & tổng động lượng hệ thay đổi nào? - Kết mở rộng cho hệ lập gờm nhiều vật khái qt kiến thức Hoạt động 5( phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu khái niệm động lượng? Thế hệ - Trả lời câu hỏi lập? - Viết cơng thức động lượng? - Ghi tập nhà - Các em nhà làm BT 6,7,8 SGK chuẩn bị tiếp phần lại V PHỤ LỤC: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Động lượng tính : a N/s b.N.s c.N.m d.N.m/s Lực 50 N tác dụng vào vật m = 0,1 kg ban đầu nằm n, thời gian tác dụng 0,01s Xác định vận tốc vật a m/s b 2,5 m/s c m/s d 4,5 m/s Điều sau khơng nói động lượng : a Động lượng vật tích khối lượng vận tốc vật b.Động lượng vật đại lượng vectơ c Trong hệ kín, động lượng hệ bảo tồn d Động lượng vật tích khối lượng bình phương vận tốc Trong q trình sau đây, động lượng ơtơ bảo tồn : tròn a.Ơtơ giảm b Ơtơ chuyển động c.Ơtơ chuyển động thẳng đường có ma sát d.Ơtơ tăng tốc Một vật nằm n có : a Động b.Động lượng c Vận tốc d Thế VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáoánvậtlý10 GV: Nguyễn Thị Hà ... tập lực ? vật lí.→để trả lời đơn vị xung Đơn vị xung lượng lực lượng lực ? gì? Hoạt động 3( 10phút ): Xây dựng khái niệm động lượng Các lực cần Hoạt động giáo Hoạt động Giáo án vật lý 10 Năm học... suy trả lời đúng nghĩ trả lời: động lượng vật - Vậy động lượng + Động lượng vật đại lượng khối lượng nhân với vận tốc nào? + Động lượng Giáo án vật lý 10 Động lượng r r r r r ∆ p = p2 − p1 =... p1tröôùc + p2tröôùc thảo luận để tìm câu trả lời đúng + So sánh tổng động lượng hệ trước & - Động lượng X5: Ghi lại Giáo án vật lý 10 Nội dung II Định luật bảo toàn động lượng Hệ cô lập