giáo án tổng hợp vật lý 10 tuần

Trường THPT Phan Đình Phùng TUẦN 27 TIẾT 54 Năm học 2015 - 2016 NGÀY SOẠN:05/03/2016 NGÀY DẠY : 09/03/2016 NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN THIÊN NỘI NĂNG I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Phát biểu định nghĩa nội nhiệt động lực học - Chứng minh nội vật phụ thuộc nhiệt độ thể tích - Nêu ví dụ cụ thể thực công truyền nhiệt Viết công thức tính nhiệt lượng thu vào hay tỏa ra, nêu tên đơn vị đại lượng có mặt công thức Về kỹ lực: a Kĩ năng: - Giải thích cách định tính số tượng đơn giản biến thiên nội - Vận dụng công thức tính nhiệt lượng để giải tập SGK tập tương tự b Năng lực: - Kiến thức :K2,K3, K4 - Phương pháp:P1,P2,P3,P5 - Trao đổi thông tin: X4 - Cá thể: C1 Về thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc học, giơ tay phát biểu xây dựng II CHUẨN BỊ: Giáo viên : - Chuẩn bị soạn powerpoint để lên lớp Học sinh : - Ôn lại kiến thức cấu tạo chất III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Phương pháp: diễn giải, hỏi đáp, thảo luận - Phương tiện: powerpoint IV NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ: Không kiểm tra cũ b Vào bài: Hôm học chương chương VI: Cơ Sở Của Nhiệt Động Lực Học Nhiệt Động Lực Học nghiên cứu mặt lượng biến đổi lượng BÀI 32: NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN THIÊN NỘI NĂNG CÁC NĂNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CB LỰC CẦN ĐẠT CỦA GV HS Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng K3-K4-K2:Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập, vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn, trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí →để trả lời câu hỏi GV đề như: động vật gì? vật có đâu? Cơ vật gì? P5: Lựa chọn sử dụng công cụ toán học phù hợp học tập vật lí→để tìm đơn vị nội gì? P3-K4: Thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thông tin từ nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lí, vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn→để chứng tỏ nội vật phụ thuộc vào nhiệt độ thể Giáo án vật lý 10 Năm học 2015 - 2016 Động - lượng có I NỘI vật gì? chuyển động NĂNG: - tương tác Nội Thế vật vật hay phần gì? có đâu? vật Trong nhiệt động lực học người ta gọi Cơ vật - tổng động tổng động gì? - Các phân tử luôn phân tử cấu tạo nên Trạng thái chuyển động không vật nội phân tử nào? ngừng nên phân tử vật Suy phân tử có có động + Kí hiệu: U động hay + Đơn vị: Jun không? - Các phân tử có tương + U=f(T, V) tác nên chúng Giữa phân tử có tương tác không? Suy chúng - Động phụ thuộc hay không? vào vận tốc Độ biến thiên Động năng, phân tử, phụ nội năng phân tử thuộc vào khoảng cách Là phần nội phụ thuộc gì? phân tử tăng lên thêm hay giảm bớt - Trong nhiệt động lực trình học người ta gọi tổng Trong nhiệt động động Kí hiệu: ∆U lực học, nội phân tử cấu tạo nên vật nội vật II CÁC CÁCH LÀM - Đơn vị Jun THAY ĐỔI NỘI Đơn vị nội NĂNG: gì? - Khi nhiệt độ tăng Thực → vận tốc phân tử tăng công: Chứng tỏ nội động phân tử tăng + Có thể thực vật phụ → nội tăng công để làm thay thuộc vào nhiệt độ Khi thể tích thay đổi đổi nội thể tích vật? lực tương tác thay vật đổi → thay đổi + Trong trình → nội thay đổi thực công có Chứng tỏ nội - Vì bỏ qua tương tác chuyển hóa từ lượng khí phân tử nên khí lí dạng lí tưởng phụ tưởng có động lượng khác sang nội thuộc nhiệt độ? nên nội khí lí tưởng phụ thuộc + ∆U = A vào nhiệt độ Truyền nhiệt: GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng tích vật? Chứng tỏ nội lượng khí lí tưởng phụ thuộc nhiệt độ? -P1-P2: Đặt câu hỏi kiện vật lí, mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lí quy luật vật lí tượng đó→để nêu ví dụ làm biến đổi nội vật cách thực công? Sau trả lời câu hỏi: trình thực công có chuyển hóa dạng lượng không? Giáo án vật lý 10 Năm học 2015 - 2016 Nhiệt gì? - Nhiệt năng a) Quá trình lượng có truyền truyền nhiệt: Đối với khí lí nhiệt Là trình làm tưởng nội thay đổi nội đồng với nội - Là phần nội tăng thực lên hay giảm bớt công trình + Trong trình → Độ biến thiên nội - Cọ xác vật vật truyền nhiệt không gì? nóng → nội tăng có chuyển hóa Nén khí xilanh → lượng Nêu ví dụ thể tích khí giảm b) Nhiệt lượng: → làm biến đổi nội nóng nội tăng Là số đo độ biến vật thiên nội cách thực - Chuyển hóa từ trình truyền công? sang nội nhiệt + ∆U = Q Trong trình Công thức tính thực công có nhiệt lượng: Q = mc∆t chuyển hóa - Ta cho miếng dạng lượng kim loại khí Q nhiệt lượng không? xilanh tiếp xúc với thu vào hay tỏa nguồn nhiệt (J) Nêu ví dụ m : khối lượng làm thay đổi nội - chuyển (kg) vật hóa lượng từ dạng c : nhiệt dung không sang dạng khác riêng chất cách thực Chỉ có truyền nội (J/kg.K) công? từ vật sang ∆t = t − t : độ Trong trình vật khác biến thiên nhiệt độ truyền nhiệt có (0C K) chuyển hóa - Là phần lượng lượng không? vật nhận vào hay tỏa Trong trình trình truyền truyền nhiệt không nhiệt có cuyển hóa - Q = mc∆t lượng từ Q nhiệt lượng thu dạng sang vào hay tỏa (J) dạng khác, có m : khối lượng (kg) truyền nội c : nhiệt dung riêng từ vật sang vật chất (J/kg.K) khác ∆t = t1 − t : độ biến Nhiệt lượng gì? thiên nhiệt độ (0C Hãy viết công K) thức tính nhiệt lượng lượng chất rắn hay - So sánh công lỏng thu vào hay GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng P5: Lựa chọn sử dụng công cụ toán học phù hợp học tập vật lí→để viết công thức tính nhiệt lượng lượng chất rắn hay lỏng thu vào hay tỏa nhiệt độ thay đổi? nêu tên đại lượng đơn vị chúng công thức? X1: trao đổi kiến thức ứng dụng vật lí ngôn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí → để so sánh thực công truyền nhiệt; công nhiệt lượng? tỏa nhiệt độ thay đổi? nêu tên đại lượng đơn vị chúng công thức? Vận dụng, củng cố (C3) Hãy so sánh thực công truyền nhiệt; công nhiệt lượng? C1: Xác định (C4) Mô tả nêu trình độ có tên hình thức kiến thức, kĩ truyền nhiệt , thái độ hình 32.3 cá nhân học tập vật lí - Về nhà làm tập sgk phiếu học tập Năm học 2015 - 2016 truyền nhiệt - Trong trình thực công, ngoại lực thực công lên vật có chuyển hóa lượng từ sang nội - Trong truyền nhiệt, ngoại lực không thực công lên vật, chuyển hóa lượng từ dạng sang dạng khác mà có truyền trực tiếp nội từ vật sang vật sang vật khác - So sánh công nhiệt lượng - Công phần lượng truyền từ vật sang vật khác trình thực công - Nhiệt lượng phần nội mà vật nhận hay trình truyền nhiệt Câu hỏi C4: a) Cách truyền nhiệt chủ yếu dẫn nhiệt b) Cách truyền hiệt chủ yếu xạ nhiệt c) Cách truyền nhiệt chủ yếu đối lưu VI.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà ... tập vật lí, vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn→để chứng tỏ nội vật phụ thuộc vào nhiệt độ thể Giáo án vật lý 10. .. trả lời câu hỏi GV đề như: động vật gì? vật có đâu? Cơ vật gì? P5: Lựa chọn sử dụng công cụ toán học phù hợp học tập vật lí→để tìm đơn vị nội gì? P3-K4: Thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thông... 2016 Động - lượng có I NỘI vật gì? chuyển động NĂNG: - tương tác Nội Thế vật vật hay phần gì? có đâu? vật Trong nhiệt động lực học người ta gọi Cơ vật - tổng động tổng động gì? - Các phân tử