giáo án lớp 4 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

Kể lại được câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. Hiểu trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước diễn tả được nội [r]

(1)

BÁO GIẢNG TUẦN 06 Thứ

Buổi T

i ê t

Môn PP C T

Tên dạy Giảm tải (lớp K-G làm

buổi chiều)

ĐDDH KNSTích Hợp BĐ/MT/ ĐP Hai

12/10 S

1 Chào cờ Sinh hoạt cờ

2 Tập đọc 11 Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Tranh KNS

3 Toán 26 Luyện tập BT3 Phiếu

4 Thể dục 11 GVBM C

1 Đạo đức 06 GVBM Bỏ PA3 Thẻ KNS/MT

2 Tin học GVBM Vở TH

3 T Anh GVBM

Ba 13/10

S

1 LT&C 11 Danh từ chung danh từ riêng Phiếu ĐP Khoa học 11 Một số cách bảo quản thức ăn Tranh

3 Toán 27 Luyện tập chung BT2,3d,4c,5 Phiếu Mỹ Thuật 06 GVBM

C

1 K.Chuyện 06 Kể chuyện nghe, đọc Tranh T Anh

3 Ôn L.Từ Bài bổ sung Vở TH

Tư 14/10

S

1 Tập đọc 12 Chị em Tranh KNS

2 Âm nhạc 06 GVBM

3 Toán 28 Luyện tập chung BT3 Phiếu

4 T.làm văn 11 Trả văn viết thư

1 T Anh GVBM

C

2 Lịch sử 06 Khởi nghĩa Hai bà Trưng ĐP

3 Tin học Năm

15/10 S

1 Chính tả 06 Người viết truyện thật

2 Khoa học 12 Phòng số bệnh thiếu… Tranh

3 Toán 29 Phép cộng BT2(d2),4 Phiếu

4 Kỹ thuật 06 GVBM C

1 LT&C 12 MRVT: Trung thực – Tự trọng BN

2 Ơn tốn Bài bổ sung Vở TH

3 Ôn C.Tả Bài bổ sung Vở TH

Sáu 16/10

S

1 Thể dục 12 GVBM

2 Địa lí 06 Tây Nguyên Tranh MT

3 Toán 30 Phép trừ BT2(d2),4 Phiếu

4 T.làm văn 12 LT xây dựng đoạn văn KC Vở BT

5 SHTT

(2)

Tuần 6

Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2020

Tiết : Môn Tập đọc

PPCT:Tiết 11

Bài : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân ( trả lời câu hỏi SGK)

2 - Giáo dục :

- Có ý thức trách nhiệm với người thân

* Kĩ sống : - Giao tiếp : Ứng xử lịch giao tiếp - Thể thông cảm

- Xác định giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh minh hoạ nội dung học.

Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định

Hát Bạn lắng nghe” 2 Kiểm tra cũ :

- em đọc thuộc lòng Nêu nhận xét tính cách nhân vật

-Nhận xét 3 Bài mới:

a.Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc

Gà Trống Cáo

(3)

- Hướng dẫn phân đoạn

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ , giọng đọc

- Hướng dẫn đọc câu hỏi , câu cảm, hiểu nghĩa từ khó , - Đọc diễn cảm

- Đọc trơn toàn c.Tìm hiểu

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận câu hỏi cuối

-An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng ?

- Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ?

- An-đrây-ca tự dằn vặt ?

- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca cậu bé ?

( * KNS : - Thể thông cảm ) * Hiểu nội dung câu chuyện : d.Đọc diễn cảm

( KNS : - Đóng vai - Ứng xử lịch giao tiếp - Xác định giá trị ) -Yêu cầu HS đọc tiếp nối, nêu cách đọc:

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn

+ Đọc mẫu đoạn văn + Sửa chữa , uốn nắn

Biết đọc diễn cảm văn thể ân hận , dằn vặt An- đrây - ca Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

4 Củng cố- Dặn dò : :

HS đọc Chia đoạn

+ Đoạn : Từ đầu … mang nhà + Đoạn : Phần lại

-Đọc nối tiếp đoạn * hoảng hốt, khóc nấc, ịa khóc, núc nở, tự dằn vặt

- Đọc thầm phần giải * dằn vặt, ân hận

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc

- Đọc đoạn đọc thầm

+ An - đrây -ca nhập chơi bạn

- Đọc đoạn đọc lướt

+ Khi An –đrây –ca nhà ơng

- Đọc đoạn trao đổi , thảo luận: + An –đrây –ca cho hại ơng,vì ham chơi không mua thuốc kịp nên ông

* Là người có tinh thần trách nhiệm ,ý thức việc làm sai

* Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân

- em đọc tiếp nối đoạn * Đ1: giọng kể

* Đ 2: giọng hốt hoảng + Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai trước lớp

(4)

GV nêu số câu hỏi dạng tình cho HS xử lý

GV nhận xét - GDTT - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chị em tơi

- Khi gặp hồn cảnh An-đrây-ca em làm ?

……… Tiết : Mơn :Tốn

PPCT :Tiết 26

Bài : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Đọc số thông tin biểu đồ * Bài tập cần làm: Bài 1, 2

* Các lại làm buổi chiều (BT3) 2 - Giáo dục:

- Rèn cẩn thận , xác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Bảng phụ vẽ biểu đồ HS - SGK, V3

1Ổn định tổ chức:

Hát “Bạn lắng nghe” 2 Kiểm tra cũ :

GV hỏi : Biểu đồ cho ta biết ?

-Nhận xét 3 Bài mới: a.Giới thiệu :

b.HD làm tập : Bài :

- Đọc tìm hiểu u cầu tốn

- HS dựa vào biểu đồ sgk - HS trả lời

GV nhận xét

HS lắng nghe trả lời

Luyện tập

-Tuần cửa hàng bán m vải hoa m vải trắng : Sai

- Tuần cửa hàng bán 400 m vải : Đúng

- Tuần cửa hàng bán nhiều vải hoa : Sai

(5)

Bài :

+Gợi ý: so sánh với biểu đồ cột tiết trước để nắm yêu cầu kĩ

- Tìm hiểu yêu cầu toán - Cả lớp làm vào

- Học sinh sửa

* Củng cố cách đọc , phân tích , xử lí số liệu biểu đồ

GV nhận xét 4 Củng cố- Dặn dò :

GV nêu câu hỏi củng cố HS nêu - GV Nhận xét - Nhận xét lớp

- Xem lại biểu đồ tranh biểu đồ cột - Chuẩn bị luyện tập chung

- Số mét vải hoa mà tuần 4cửa hàng bán tuần 100 m : Sai

a) Tháng có 18 ngày mưa

b) Tháng mưa nhiều tháng số ngày :

15 – = 12 ( ngày )

c ) Trung bình tháng có số ngày mưa :

( 18 + 15 + ) : = 12 ( ngày

- Em học loại biểu đồ ? Em có thấy loại biểu đồ khác không ?

BUỔI CHIỀU :

Tiết 1: Môn :Đạo đức PPCT :Tiết 6

( GVBM soạn )

……… Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: Môn :Luyện từ câu

PPCT : Tiết 11

Bài : DANH TỪ RIÊNG VÀ DANH TỪ CHUNG.

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức&Kĩ năng:

- Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng (Nội dung ghi nhớ ) - Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT1, mục III ) ; nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế ( BT2 )

2 - Giáo dục:

(6)

* Tích hợp địa phương :giới thiệu số tên địa danh thị xã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên VN

- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Nhận xét ) - Một số phiếu viết nội dung BT1 (Luyện tập ) -Từ điển

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định tổ chức:

Hát “Bạn lắng nghe” 2.Kiểm tra cũ :

- em nhắc lại ghi nhớ. - em làm lại BT2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu : Bài :

+ Dán tờ phiếu lên bảng , mời em lên bảng làm

+ Nhận xét , chốt lại lời giải Bài :

+ Dùng phiếu ghi lời giải để hướng dẫn HS trả lời

+ Chốt lời giải

Bài :

Suy nghĩ , so sánh cách viết từ có khác

Nhận biết danh từ chung , danh từ riêng ; cách viết hoa danh từ riêng c Ghi nhớ

HS rút ghi nhớ d Luyện tập

Bài :

- em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ; làm vào nháp

- Những em làm phiếu dán

I Nhận xét

- em đọc yêu cầu BT , lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

-HS trình bày làm

- Đọc yêu cầu BT , lớp đọc thầm , so sánh khác nghĩa từ - Trả lời câu hỏi

*Sông (câu a) danh từ chung

* Sông Cửu Long (câu b) danh từ riêng * Vua (câu a) danh từ chung

* Vua Lê Lợi ( câu b)– danh từ riêng - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách viết từ có khác

II Ghi nhớ

- , em đọc ghi nhớ SGK III.Luyện tập

* Danh từ chung : núi , dịng , sơng , dãy , mặt , sơng , ánh , nắng , đường , dãy , nhà , trái , phái ,giữa , trước

(7)

nhanh kết làm bảng lớp , trình bày kết

- Nhận xét , chọn lời giải * Tích hợp địa phương :giới thiệu số tên địa danh thị xã. Bài :

* Yêu cầu trả lời câu hỏi: Họ tên bạn lớp danh từ chung hay danh từ riêng? Vì ?

* Tìm danh từ chung , danh từ riêng có đoạn văn Bước đầu vận dụng quy tắc viết hoa vào thực tế 4 Củng cố- Dặn dò :

- Viết hoa danh từ riêng tôn trọng tên riêng , thái độ có văn hố

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tìm viết vào :

-Chuẩn bị: Từ điển

Nhẫn , Trác , Đại Huệ , Bác Hồ - em đọc yêu cầu BT

- em viết bảng lớp , lớp viết vào tên bạn nam , bạn nữ lớp

- Suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Là danh từ riêng người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa họ tên

Tiết : Môn : Khoa học

Bài : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN.

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Kể tên cách bảo quản thức ăn : làm khơ, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,……

- Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà 2 - Giáo dục:

- Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Hình trang 24 , 25 SGK HS : - SGK

1 Ổn định :

(8)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b.T ìm hi ểu :

Hoạt động : Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

-Gắn hình phóng to

-u cầu HS quan sát nói cách bảo quản thức ăn hình

Kể tên cách bảo quản thức ăn

Hoạt động : Tìm hiểu sở khoa học của cách bảo quản thức ăn

- Giảng : Các loại thức ăn tươi có nhiều nước chất dinh dưỡng , mơi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển Vì , chúng dễ bị hư hỏng , ôi thiu

-Nêu câu hỏi thảo luận

- Hướng dẫn HS rút nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn

-Tổ chức làm tập trắc nghiệm chọn lựa

Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn bảo quản Hoạt động : Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà

- Phát phiếu học tập cho HS

-Yêu cầu điền vào bảng tên 3-5 loại thức ănvà cách bảo quản gia đình em Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nêu rõ : Những cách bảo quản thức ăn nêu giữ thức ăn thời gian định Vì , mua thức ăn bảo quản , cần xem kĩ hạn sử dụng in vỏ hộp

Một số cách bảo quản thức ăn Hoạt động lớp , nhóm

- Quan sát hình 1,2,3,4,5,6,7 SGK trả lời câu hỏi

- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp

-Kết luận :Phơi khơ, đóng hộp, ướp lạnh, làm mắm, làm mứt, ướp muối.

Hoạt động lớp -Theo dõi

- Cả lớp thảo luận câu hỏi :

*Do , muốn bảo quản thức ăn lâu , phải làm ?

*Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn ?

- HS rút nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn

- Làm tập : Nêu ý kiến chọn lựa: *Làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động: a,b,c,e.

* Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập :d.

Hoạt động lớp , cá nhân

-HS liên hệ thực tế cách bảo quản số thức ăn mà gia đình áp dụng

- Làm việc với Phiếu học tập :

Tên thức ăn Cách bảo quản

2

(9)

hoặc bao gói

-Nhận xét lớp

- Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng - Chuẩn bị Phòng số bệnh

thiếu chất dinh dưỡng

Tiết :

Môn :Toán PPCT :Tiết 27

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU:

- Viết , đọc , so sánh số tự nhiên ;nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ cột

- Xác dịnhđược năm thuộc kỉ * Bài tập cần làm: BT 1, 3abc, 4ab

* Các lại làm buổi phụ (BT2,3d,4c,5) 2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , xác làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Biểu đồ tập - SGK, V3, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định :

- Kiểm tra vở. -GV nhận xét 3 Bài mới: a.Giới thiệu : b.HS làm BT

Bài : Về số tự nhiên. HS đọc đề

+ Hỏi thêm số liền trước , liền sau … HS thảo luận nhóm đơi, nêu kết

Luyện tập chung

a) Số liền sau số 2835917 2835918

b) Số liền trước số 2835917 2835916

(10)

GV nhận xét

- Bài ( a, b, c ) : Về biểu đồ. * Gắn đề lên bảng

- Dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm :

GV nhận xét

Bài ( a, b ) : Về thời gian. HS nêu miệng

GV nhận xét 4 Củng cố- Dặn dò : :

- Nêu qui tắc tìm số trung bình cộng

-Nhận xét lớp

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm

Gía trị chữ số : 2000000

7283096 : bảy triệu hai trăm tám mươi ba nghìn khơng trăm chín mươi sáu

Gía trị chữ số : 200000-

1547238 : triệu năm trăm bốn mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi sáu Gíá trị chử số : 200

a) Khối Ba có lớp : 3A , 3B , 3C

b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi Tốn , lớp 3C có 21 bạn giỏi Toán

c) Trong khối Ba , lớp 3B có nhiều bạn giỏi Tốn , lớp 3A có bạn giỏi Toán

- Tự làm chữa a) Năm 2000 thuộc kỉ XX b) Năm 2005 thuộc kỉ XXI

Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

Tiết 11 : Môn : Kể chuyện PPCT :Tiết 6

Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng

(11)

HS yêu thích truyện có kho tàng văn học dân gian Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Một số truyện viết lòng tự trọng

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện HS : - SGK.

1 Ổn định

Hát “Bạn lắng nghe” 2 Kiểm tra cũ:

- em kể câu chuyện nghe , đọc tính trung thực -Nhận xét

c Bài mới:

a Giới thiệu truyện: b Các Hoạt động :

Hoạt động : HS tìm hiểu đề - Gạch chữ sau đề : lòng tự trọng, nghe, đọc - Lưu ý HS : Những truyện nêu làm ví dụ truyện SGK Khuyến khích HS chọn truyện ngồi SGK

- Yêu cầu đọc dàn ý KC

HS hiểu nội dung , yêu cầu đề Hoạt động : Thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Lưu ý HS : Với truyện dài mà em khơng có khả kể gọn lại em kể , đoạn truyện hứa kể tiếp cho bạn nghe hết câu chuyện vào lúc khác - Gắn tiêu chuẩn đánh giá KC

Kể lại câu chuyện , phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên Hiểu trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn ham đọc sách , chọn truyện hay ; bạn kể tự nhiên , hấp dẫn ; người nêu câu

Hoạt động lớp - em đọc đề

- em nối tiếp đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện

- Đọc thầm dàn ý KC SGK

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo tiêu chuẩn đánh giá:

+ Nội dung truyện có hay , có khơng ? (HS tìm truyện ngồi SGK đuợc cộng thêm điểm ham đọc sách)

(12)

hỏi hay

- GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở em yếu cố gắng luyện tập thêm phần KC

- Chuẩn bị xem trước truyện Lời ước trăng gợi ý tranh

Tiết : Môn Luyện Từ Và Câu

Bài : BỔ SUNG I MỤC TIÊU:

Ôn tập cấu tạo tiếng,

Ôn tập danh từ, (Danh từ chung , danh từ riêng ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Vở thực hành.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Y/C HS làm BT sau :

1. Trong câu “ Đầu năm, vua Lê Thánh Tơng ban bố mẫu binh khí mới.”có mấy danh từ?

a) Bốn b) Năm c) Sáu

2. Dòng ghi đủ danh từ câu ? a) Đầu năm, vua, mới, ban bố,

b) Năm, Lê Thánh Tông, ban bố, mẫu, mới, c) Đầu, năm, vua, Lê Thánh Tông, mẫu, binh khí, 3. Tiếng “mẫu” gồm phận ?

a) có đủ vần b) có âm đầu vần c) Chỉ có vần

Thứ tư , ngày 14 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: Môn :Tập đọc

PPCT :Tiết 12

Bài : CHỊ EM TÔI

I MỤC TIÊU:

(13)

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : Khun học sinh khơng nói dối tính xấu làm lịng tin , tơn trọng người ( trả lời câu hỏi SGK )

2 - Giáo dục :

- Giáo dục HS khơng nói dối

* KNS : - Tự nhận thức thân - Thể thông cảm - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh minh hoạ nội dung học.

Bảng phụ viết đoạn văn đọc mẫu: Hai chị em ………nên người HS : - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

Hát “Bạn lắng nghe” 2 Kiểm tra Bài cũ :

- , em đọc thuộc lòng thơ Gà Trống Cáo , trả lời câu hỏi , / SGK

- Nhân xét 3 Bài mới:

a.Giới thiệu b.Các hoạt động:

Hoạt động : luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc Nhận xét sơ cách đọc

- Hướng dẫn chia đoạn Có thể chia đoạn :

- Đọc trơn Chú ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm

Sửa lỗi cách đọc cho HS , hướng dẫn ngắt nhịp thơ kết hợp luyện phát âm, giải nghĩa từ

Hoạt động : Tìm hiểu

- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đọc

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

Chị em a) Đọc đúng:

-1 HS đọc bài, chia đoạn -HS tự chia đoạn

+ Đoạn : Từ đầu … tặc lưỡi cho qua + Đoạn : Tiếp theo … người + Đoạn : Phần lại

- Tiếp nối đọc đoạn (2 lần) - Luyện đọc theo cặp

(14)

* Cơ chị nói dối ba đâu ? * Cơ đâu ?

* Vì lần nói dối , chị lại thấy ân hận ?

- HS đọc nối tiếp đoạn 3.Trả lời: * Cơ em làm để chị thơi nói dối ?

* Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ ?

* Cô chị thay đổi ? - HS đọc lướt trả lời câu hỏi:

* Câu chuyện muốn nói với em điều ?

Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện

( *KNS : - Trãi nghiệm tự nhận thức thân )

Hoạt động : Đọc diễn cảm

( KNS : - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực Thảo luận nhóm – Đóng vai )

- Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn truyện theo lối phân vai

+ Đọc mẫu đoạn văn + Theo dõi , uốn nắn

Đọc lưu lốt diễn cảm tồn bài, thuộc đoạn thơ em thích

4 Củng cố- Dặn dị :

- Em rút qua câu chuyện hai chị em ?

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị Trung thu độc lập

- Cơ xin phép ba học nhóm. - Cơ khơng học mà chơi

- Vì thương , biết phụ lịng tin ba tặc lưỡi quen nói dối

- Cô em bắt chước chị , nói dối ba tập văn nghệ , khơng rủ bạn xem chiếu bóng , ngang mặt chị vờ khơng thấy chị chị thấy em nói dối tức giận bỏ

HS tự phát biểu GV kết luận - Chị lo em lãng học hành hiểu gương xấu cho em

- Cơ khơng nói dối ba chơi Khơng nói dối

* Khun học sinh khơng nói dối là tính xấu làm lịng tin , tơn trọng người

c) Đọc diễn cảm

a HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn * Đoạn : giọng chậm, sâu lắng * Đoạn : giọng ca ngợi, sảng khoái * Đoạn : giọng ngắt nhịp đặn b HS đọc diễn cảm đoạn

Tiết : Môn : Toán

(15)

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số

- Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin biểu đồ cột

- Tìm số trung bình cộng * Bài tập cần làm: Bài 1, 2 * Giảm tải (BT3)

- Rèn tính cẩn thận , xác làm tập ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : - Biểu đồ tập 3 HS : - SGK, V3, bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định:

GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng :

a) 30; 70; 50 b) 48; 36; 210 3 Bài mới:

a.Giới thiệu : b.

Các hoạt động:

Hoạt động : Số đo đại lượng , biểu đồ - Bài : Tổng hợpvà trắc nghiệm.

HS đọc Y/C suy nghĩ tự làm Hình thức kiểm tra

HS nêu đáp án – GV nhận xét - Bài : Biểu đồ.

* Gắn BT kẻ sẵn

HS làm vào phiếu BT

Từng nhóm trình bày kết GV nhận xét

Củng cố số đo đại lượng , biểu đồ

Hoạt động lớp

- Tự làm chữa * Đáp án :

a) D, b) B, c) C, d) C ,e) C - Tự làm chữa

* Đáp án:

a) 33 sách b) 40 sách c) 15 sách d) sách

e) Hòa đọc nhiều sách f) Trung đọc sách

(16)

4 Củng cố- Dặn dò :

- Nêu cách tìm số trung bình cộng - Nhận xét lớp

- Làm lại 2, SGK -Chuẩn bị Phép cộng

(33 + 40 + 22 + 25) = 30 (quyển)

Tiết : Môn :Tập làm văn

Bài : TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức &Kĩ :

- Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,….) ; tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

- Giáo dục :

-Ý thức hay thầy cô khen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Giấy viết, phong bì , tem.

Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần HS : - SGK

1.Ổn định

Hát “Bạn lắng nghe” 2.Kiểm tra Bài cũ:

Vài em nêu lại ghi nhớ 3 Dạy mới:

a Giới thiệu

Nêu mục đích yêu cầu cần đạt tiết học

Yêu cầu HS nêu lại phần thư

b Các hoạt động:

Hoạt động : Nhận xét chung kết quả viết lớp

- Viết đề

- Nhận xét kết làm :

- HS nhắc lại nội dung cần viết cho thư (ghi nhớ viết thư)

Hoạt động cá nhân _Đọc lại đề

(17)

+ Những ưu điểm + Những thiếu sót , hạn chế

Giúp HS nắm ưu khuyết điểm qua làm

Hoạt động : Hướng dẫn HS chữa a) Hướng dẫn HS

- Phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân

- Nhiệm vụ em :

+ Đọc lời nhận xét thầy cô

+ Đọc chỗ thầy cô lỗi + Viết vào phiếu lỗi làm theo loại sửa lỗi

- Theo dõi , kiểm tra HS làm việc b) Hướng dẫn chữa lỗi chung :

- Ghi lỗi định chữa chung lên bảng - Chữa lại cho phấn màu HS biết cách chữa

Hoạt động : Hướng dẫn học tập những đoạn thư , thư hay

- Đọc đoạn thư , thư hay số em lớp

HS cảm thụ hay đoạn thư 4 Củng cố - Dặn dò :

-Theo em người ta viết thư để làm ? - Nhận xét biểu dương em viết thư đạt điểm cao , em tham gia chữa tốt

- Yêu cầu em viết chưa đạt nhà viết lại

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.

Hoạt động lớp , cá nhân -Nhận phiếu học tập

- Nhận nhiệm vụ, chữa lỗi

+ Đổi làm , đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi cịn sót , sốt lại việc sửa lỗi

- Vài em lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa lỗi nháp - Trao đổi chữa bảng - Chép chữa vào

- Trao đổi , thảo luận hướng dẫn GV để tìm hay , đáng học đoạn thư , thư Từ , rút kinh nghiệm cho

Tiết : Môn :Lịch sử PPCT : Tiết 06

Bài : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( Năm 40 )

(18)

- Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa )

+ Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại

( trả nợ nước, thù nhà )

+ Diễn biến : Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, trung tâm quyền đô hộ

+ Ý nghĩa : Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đạiphong kiến phương Bắc đô ho ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa

- HS biết : Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa ? Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghĩa

- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta

* Tích hợp địa phương : Giới thiệu vài nhân vật lịch sử tỉnh Bạc Liêu. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : - Hình SGK phóng to

- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng phóng to HS : SGK

1 Ổn định

- Nêu lại khởi nghĩadưới ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc

- Nhận xét c Bài mới:

a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: Hoạt động :

- Giải thích khái niệm “ quận Giao Chỉ ” : Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ

- Đưa vấn đề thảo luận

- Kết luận : Việc Thi Sách bị giết hại cớ để khởi nghĩa

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận báo cáo kết làm việc trước lớp

Khi nói nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng , có hai ý kiến :

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược , đặc biệt Thái thú Tô Định

(19)

nổ , nguyên nhân sâu xa lòng yêu nước căm thù giặc Hai Bà Hoạt động :

- Gắn lược đồ

- Giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng , lược đồ phản ánh khu vực nổ khởi nghĩa

- Phát phiếu học tập cho HS

HS kể lại diễn biến khởi nghĩa

Hoạt động :

- Đặt vấn đề :Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ? - Tổ chức cho HS thảo luận HS nêu ý nghĩa khởi nghĩa

HS đọc lại nội dung học

* Tích hợp địa phương : Giới thiệu một vài nhân vật lịch sử tỉnh Bạc Liêu.

-Nhận xét lớp

-Về đọc lại học ghi nhớ - Chuẩn bị : Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (938)

bị Tô Định giết hại

Theo em , ý kiến ? Tại ? Hoạt động cá nhân

-Quan sát lược đồ

- Dựa vào lược đồ nội dung để trình bày lại diễn biến khởi nghĩa

- Vài em lên bảng trình bày lại diễn biến khởi nghĩa lược đồ Hoạt động lớp

-Theo dõi.Thảo luận Kết luận:

Sau 200 năm bị phong kiến nước ngồi hộ , lần nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

- Ngày nay, để ghi nhớ công lao hai Bà, năm nhân dân nước tổ chức lễ với nhiều hình thức giáo dục phong phú HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc

Thứ năm , ngày 15 tháng 10 năm 2020 Tiết Mơn Chính tả

PPCT :Tiết

Bài : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ ( Nghe - viết )

I MỤC TIÊU:

(20)

- Làm BT2 ( CT chung ) BT tả phương ngữ ( ) a/b BT GV soạn

Bồi dưỡng thái độ cẩn thận xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bài tập 2a viết sẵn lần bảng lớp - SGK, V2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hát “Bạn lắng nghe” 2.Kiểm tra cũ :

- em đọc cho bạn viết bảng từ ngữ bắt đầu l / n en / eng

- Nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu

b Hướng dẫn viết tả - Gọi HS đọc đoạn văn

- Trao đổi nội dung đoạn văn Hoạt động 1: HD viết tả * Viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

Lưu ý: Lời nói trực tiếp nhân vật phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng Viết tên riêng người nước theo quy định * HS nghe - Viết.

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu

- HS dị sốt lỗi * GV Thu KT bài

Hoạt động : HD làm tập *Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả

- Nghe - viết: Người viết truyện thật - em đọc lại truyện

-HS tìm từ khó dễ lẫn.HS đọc viết từ vừa tìm

+ tưởng tượng, truyện, thẹn, ấp úng + Pháp, Ban – dắc

- Cả lớp đọc thầm lại truyện , ý từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày truyện

- HS viết tả

(21)

* Bài 3a :

Tìm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s / x

Bồi dưỡng thái độ cẩn thận xác 4 Củng cố - Dặn dị :

Gọi HS lên bảng viết lại từ viết sai

Tổ chức cho HS thi tìm từ có mang hỏi, ngã

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Chuẩn bị đồ có tên quận , huyện , thị xã , danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử tỉnh thành phố em

- Tự đọc , phát lỗi sửa lỗi tả theo mẫu SGK

- Từng cặp HS đổi cho để sửa chéo

- em đọc yêu cầu BT , lớp theo dõi - em nhắc lại kiến thức học từ láy để vận dụng giải BT

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắng

Tiết : Môn Khoa học

PPCT :Tiết 12

Bài : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG

I MỤC TIÊU:

- Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng : + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé

+ cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời

* Tùy vùng miền mà GV trọng bệnh thiếu hay thừa chất dinh dưỡng

- Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các hình vẽ SGK

- Chuẩn bị theo nhóm số rau quả, số đồ hộp vỏ đồ hộp - SGK

(22)

-Nêu cách bảo quản thức ăn -Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động

Hoạt động : Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

-Yêu cầu quan sát hình 1,2 SGK

+ Quan sát hình , SGK , nhận xét , mô tả dấu hiệu bệnh còi

xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ -Thảo luận :Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng màem biết? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung - HS nhắc lại

GVKết luận :

Hoạt động : Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Yêu cầu HS thảo luận

+ Ngồi bệnh cịi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ , em biết bệnh thiếu chất dinh dưỡng ?

+ Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng

Nêu cách phòng tránh bệnh Hoạt động : Chơi trò chơi - Chia lớp thành đội , cử đội trưởng lên bốc thăm xem đội nói trước - Phổ biến cách chơi , luật chơi - Tổ chức chơi

- Tuyên dương đội thắng Củng cố kiến thức học

Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

* Hoạt động lớp , nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn :

-Thảo luận: Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng mà em biết?

+ Trẻ em không ăn đủ lượng, đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng

+Nếu thiếu vi-ta-min D bị còi xương.

+ Nếu thiếu i-ốt , thể phát triển chậm , thông minh , dễ bị bướu cổ Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng.

* Hoạt động lớp

HS thảo luận trả lời câu hỏi : - Lần lượt nhiều HS nêu

* Hoạt động nhóm

- Chia lớp thành đội , cử đội trưởng lên bốc thăm xem đội nói trước

- Phổ biến cách chơi , luật chơi : + Đội nêu : Thiếu chất đạm + Đội đáp : Sẽ bị suy dinh dưỡng + Đội nêu : Thiếu i-ốt

(23)

4 Củng cố - Dặn dò : Đọc mục bạn cần biết

Y/C HS nêu số biểu bệnh còi xương

-Nhận xét lớp

- Nhắc nhở ăn uống đủ chất - Chuẩn bị bài: Phịng bệnh béo phì

thắng

Tiết : Môn Toán

Bài : PHÉP CỘNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt không liên tiếp

* Bài tập cần làm: Bai 1, 2(d1,3), 3.

* Các BT lại làm buổi chiều ( BT2(d2),4 ) 2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , xác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

- SGK, bảng con.V3

1.Ổn định :

Hát “Bạn lắng nghe” 2 Kiểm tra cũ :

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

3 Bài mới: a.Giới thiệu : b.

Các hoạt động

Hoạt động : Củng cố cách thực phép cộng

* Nêu phép cộng bảng :

- HS Đọc nêu cách thực phép cộng

- em lên bảng thực , vừa viết

Luyện tập

Phép cộng. * Hoạt động lớp

48 352 + 21 026 = ? 48 352

(24)

vừa nói

- HS nêu tên gọi thành phần phép tính

GV kết luận – Y/C HS nhắc lại

* GV giới thiệu phép cộng hai số có nhiều chữ số

- Hướng dẫn HS thực phép cộng (tương tự trên)

Y/C HS làm bảng con, HS lên bảng làm

Gv kểm tra nhận xét - HS nêu lại cách làm

Hoạt động 2: Thực hành Bài :

-Y/C HS Tự làm bảng - Lần lượt nêu kết

Khi chữa , vừa nói vừa viết phần học

Bài ( dòng 1, ) : - HS đọc Y/C

- Nêu cách làm

Y/C HS làm Phiếu BT thi đua nhóm

GV kiểm tra nhận xét Bài :

- HS đọc đề - Nêu cách làm

Y/C HS làm vào HS lên bảng giải GV nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :

- Nêu lại cách thực phép cộng Y/c HS thực phép tính thi đua

- Nhận xét lớp

- Chuẩn bị bài: Phép trừ

Muốn thực phép cộng , ta : + Đặt tính : Viết số hạng số hạng kia cho chữ số hàng viết thẳng cột với , viết dấu kẻ gạch ngang

+ Tính : Cộng theo thứ tự từ phải sang trái 367 859 + 541 728 = ?

367 859 + 541 728 909587

Hoạt động lớp 1 Đặt tính tính

682 968 247 +2 305 +6 524 +2 741 987 492 7 988 Tính

a) 685 + 347 = 032 57 696 + 814 = 58 510

b) 186 954 + 247 436 = 434 390 793 575 + 425 = 800 000 3.Giải toán

Bài giải

Số huyện trồng tất là: 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số : 385 994

* 094 + 566 = ?

(25)

Tiết : Môn Luyện từ câu PPCT :Tiết 12

Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU:

- Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng ( BT1, BT2 ) ; bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm nghĩa ( BT3 ) câu số từ nhóm ( BT4 )

- Giáo dục HS có lịng trung thực , tính tự trọng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- , tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2 - Từ điển, SGK, V4

1 Ổn định:

Hát “Bạn lắng nghe” 2 Kiểm tra cũ:

- Tìm từ nghĩa với từ trung thực Đặt câu

- Tìm từ trái nghĩa với từ trung thực Đặt câu

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2

- Bài :

*Đọc yêu cầu đề

-Nhận phiếu Đọc thầm đoạn văn làm

- HS làm phiếu dán bảng lớp , trình bày kết

- Nhận xét , chốt lại lời giải Bài :

* Đọc yêu cầu đề , suy nghĩ , làm HS dùng Sổ tay từ ngữ từ điển để hiểu nghĩa từ

HS trả lời

* Hoạt động lớp , cá nhân 1 Chọn từ thích hợp

Các từ điền theo thứ tự:

* tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

2 Chọn từ ứng với nghĩa:

- Một lòng Trung thành.

(26)

- HS làm phiếu dán bảng lớp , trình bày kết

- Nhận xét , chốt lại lời giải

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập 4

- Bài :

* em đọc yêu cầu BT

-Nhận phiếu Làm việc theo nhóm

- Những em làm phiếu trình bày kết

- Nhận xét , chốt lại lời giải Bài :

* Nêu yêu cầu BT

- Nhóm tiếp nối liên tục , đặt nhiều câu thắng Giáo dục HS có lịng trung thực, tính tự trọng Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng

- Em nêu việc làm trung thực (tự trọng )

- Nhận xét tiết học

- Tìm thêm danh từ tên người, tên địa lý nước

- Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lý nước ngồi.

- Một lịng việc nghĩa Trung nghĩa.

- Ăn nhân hậu Trung hậu - Ngay thẳng, thật Trung thực.

* Hoạt động lớp , nhóm 3 Xếp từ vào nhóm thích hợp

a Trung có nghĩa “ở giữa”: Trung thu, trung bình, trung tâm.

b Trung có nghĩa “Một lòng dạ”: Trung thành, Trung nghĩa, Trung thực, Trung hậu, Trung kiên.

4 Đặt câu với từ BT3 - Suy nghĩ , đặt câu

- Các nhóm thi tiếp sức Từng thành viên nhóm tiếp nối đọc câu văn đặt với từ

Tiết 2: Mơn Tốn

Bài: BỔ SUNG

I MỤC TIÊU:

Ôn tập cho HS cách thực tính cộng,trừ hai số có nhiều chữ số Thực hành giải tốn có lời văn

* Làm thêm BT ( 2(d2),4) sgk II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Y/C HS làm BT sau :

1. Đặt tính tính :

(27)

b) 6249 072 -178 526 608 090 - 40 729 Bài toán (trang 42)

Liên tiết kiệm 365 800 đông, Lan tiết kiệm nhiều Liên 42 600 đồng Hỏi hai bạn tiết kiệm tất tiền ?

Bài giải

* Làm thêm BT 2(d2),4 sgk

Thứ sáu , ngày 07 tháng 10 năm 2016 Tiết :

Môn Địa lí PPCT :Tiết 6

Bài : TÂY NGUYÊN.

I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Ngun : + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kom Tum, Đắk Lắk, Lâm Đồng, Di Linh

+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt : mùa mưa, mùa khô

- Chỉ đượccác cao nguyên Tây Nguyên đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam : Kon Tum, Plây ku, Đắk lắk, Lâm Viên, Di Linh

- Tự hào đất nước ta giàu đẹp

* GDBVMT : khí hậu có hai mùa rõ rệt mùa khô trời nắng gây gắt, mùa mưa nước trắng xóa ta cần bảo vệ rừng, khai thác khoáng sản sử dụng nguồn nước hợp lý

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

(28)

- Nêu lại ghi nhớ Trung du Bắc Bộ -Trung du bắc có đặc điểm ? GV nhận xét, kết luận

3.Bài mới:

a Giới thiệu : b.Các hoạt động

Hoạt động : Tây Nguyên -xứ sở của cao nguyên xếp tầng.

- Chỉ vị trí Tây Nguyên đồ giới thiệu : Tây Nguyên vùng đất cao , rộng lớn , gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

-Yêu cầu quan sát lược đồ nêu nhận xét

- Chỉ định HS lên bảng

- HS nắm vị trí đặc điểm địa hình vùng Tây Nguyên

Hoạt động : Triển lãm tranh.

- Chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm số tranh , ảnh tư liệu cao nguyên

-Yêu cầu thảo luận

Giúp HS nắm đặc điểm tiêu biểu cao nguyên

Hoạt động : Đặc điểm khí hậu - Dựa vào mục bảng số liệu SGK , em trả lời câu hỏi sau :

+ Ở Bn Ma Thuột có mùa mưa vào tháng ?

+ Khí hậu Tây Ngun có mùa ? Kể

+ Mô tả cảnh mùa mưa mùa khô Tây Nguyên

- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả

Tây Nguyên * Hoạt động lớp

- Chỉ vị trí cao nguyên lược đồ hình SGK đọc tên cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam - em lên bảng đồ đọc tên cao nguyên theo thứ tự - Dựa vào bảng số liệu mục , xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

* Kon Tum, Plây ku, Đắk lắk, Lâm Viên, Di Linh

* Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận : Trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên mà nhóm phân cơng

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp , kết hợp với việc minh họa tranh , ảnh

- Sửa chữa , bổ sung nhóm hồn thiện phần trình bày

* Hoạt động cá nhân + Từ tháng đến tháng 10

(29)

lời

* GDBVMT : khí hậu có hai mùa rõ rệt mùa khô trời nắng gây gắt, mùa mưa nước trắng xóa ta cần bảo vệ rừng, khai thác khoáng sản sử dụng nguồn nước hợp lý

HS trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng Tây Nguyên HS đọc lại ghi nhớ

-Nhận xét lớp

- Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Tây Ngun

Tiết 3: Mơn Tốn

Bài : PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt không liên tiếp

- Rèn tính cẩn thận , xác làm bài. * Bài tập cần làm: Bài 1, 2(d1), 3.

* Giảm tải BT2(d2),4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

- SGK.bảng con, V3

1 Ổn định:

Hát “Bạn lắng nghe” 2 Bài cũ :

-Nêu cách đặt tính cộng Tự nêu ví dụ tính - Nhận xét

3 Bài mới:

(30)

b.

Các hoạt động:

Hoạt động 1: Củng cố phép trừ * Nêu ví dụ theo SGK

- Đàm thoại : Muốn thực phép trừ , ta làm ?

- HS tính nêu cách tính

GV nhận xét, Y/C HS tính nháp Nêu kết

* GV nêu ví dụ

- HS tính nêu cách tính Y/C HS tính vào bảng HS lên bảng tính

GV nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành Bài : Đặt tính tính.

HS làm bảng

Khi chữa , vừa nói vừa viết phần học

Bài ( dòng ) : HS làm phiếu BT

- Tự làm chữa GV nhận xét

Bài :

*Yêu cầu đọc đề tóm tắt - HS nêu cách giải

- HS làm vào

GV thu kiểm tra– nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :

- Nêu cách thực phép trừ Các nhóm làm thi đua

GDHS

Nhận xét lớp

Chuẩn bị bài: Luyện tập

a 865 279 – 450 237 = ? 865 279

– 450 237 415 042

* Muốn thực phép trừ , ta :

+ Đặt tính : Viết số trừ số bị trừ sao cho chữ số hàng viết thẳng cột với , viết dấu trừ kẻ gạch ngang

+ Tính : Trừ theo thứ tự từ phải sang trái

b 647 253 – 285 749 = ? 647 253

– 285 749 361 504 Hoạt động lớp 1 Đặt tính tính.

_ 987864 _ 839084 783251 246937

204613 592147

_ 969696 _ 628450 656565 35813 313131 592637 Tính

48600 – 9455 = 39145 80000 – 48765 = 31235 3 Giải toán

Bài giải

Độ dài đường xe lửa Nha Trang, TPHCM :

730 – 315 = 415 (km)

Đáp số : 415 km

(31)

Tiết : Môn Tập làm văn

Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN.

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức & Kĩ :

- Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể cốt truyện ( BT1 )

- Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện ( BT2 )

2 - Giáo dục :

-Bồi dưỡng vốn hiểu biết để kể đoạn văn kể chuyện Ham thích làm văn kể chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- tranh minh họa truyện SGK phóng to

- Bảng viết sẵn câu trả lời theo tranh , , , , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hát “Bạn lắng nghe” 2 Bài cũ :

Trả viết thư 3 Bài mới:

a Giới thiệu b Các hoạt động:

Hoạt động : Dựa vào tranh , kể lại cốt truyện

Bài tập 1:

- Dán lên bảng lớp tranh minh họa phóng to truyện Ba lưỡi rìu theo thứ tự ( tranh kể việc) -Yêu cầu HS đọc nội dung

-Trả lời câu hỏi: * Truyện có nhân vật ?

* Nội dung truyện nói điều ? HS dựa vào tranh kể lại cốt

*Hoạt động lớp

- Quan sát tranh , đọc thầm câu gợi ý

(32)

truyện Ba lưỡi rìu

Hoạt động : Phát triển ý nêu mỗi tranh thành đoạn văn kể chuyện. -Bài tập 2:

- Gợi ý : Để phát triển ý thành đoạn văn kể truyện, em cần quan sát kĩ tranh , hình dung nhân vật tranh làm , nói , ngoại hình nhân vật , rìu tranh rìu sắt , rìu vàng hay rìu bạc - Hướng dẫn làm mẫu tranh :

+ Nhận xét , chốt lại cách dán bảng tờ phiếu trả lời câu hỏi

- Thực hành phát triển ý , xây dựng đoạn văn kể truyện:

- Dán bảng phiếu nội dung đoạn văn

HS phát triển cốt truyện thành đoạn văn kể chuyện

- HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện học :

- Nhận xét tiết học , biểu dương em xây dựng tốt đoạn văn

- Khuyến khích HS nhà viết lại câu chuyện kể lớp

- Chuẩn bị Luyện tập phát triển câu chuyện

* Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm đơi - em đọc nội dung BT2 , lớp đọc thầm

+ Cả lớp quan sát tranh , đọc gợi ý tranh , suy nghĩ , trả lời câu hỏi theo gợi ý a , b

+ Phát biểu ý kiến

+ Vài em giỏi nhìn phiếu , tập xây dựng đoạn văn

+ Lớp nhận xét - HS thực hành

+ Làm việc cá nhân , quan sát tranh , 3, , , , suy nghĩ , tìm ý cho đoạn văn

+ Phát biểu ý kiến tranh

- Kể chuyện theo cặp , phát triển ý , xây dựng đoạn văn

- Đại diện nhóm thi kể đoạn , kể tồn truyện

+ Quan sát tranh , đọc gợi ý tranh để nắm cốt truyện

+ Phát triển ý tranh thành đoạn truyện cách cụ thể hóa hành động , lời nói , ngoại hình nhân vật + Liên kết đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh

(33)

Tiết :

Môn Chính Tả

Bài: BỔ SUNG

I.MỤC TIÊU

Giúp HS phân biệt âm đầu x/s, phân biệt dấu hỏi,dấu ngã II.ĐỒ DÙNG

Sách giúp em học tốt TV trang 17 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Y/C HS hoàn thành BT sau : 1.Viết vào chỗ trống :

2 từ có tiếng se : se lạnh, , từ có tiếng xe : xe ngựa, ,

2 từ có tiếng sâu : sâu bọ , , từ có tiếng xâu : xâu cá ,

2 Viết lại từ sau cho tả :

a) xửa chữa b) xữa tươi c) lịch xự d) ứng sử e) sõa tóc g) soa bóp h) sóa bảng i) xang xuân 3 Giải câu đố:

Lủng liểng trĩu trịt cành cao Nghe tên ngỡ ngã nhào đất đen ? ( Là ? )

Tiết 3

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá việc thực nội quy, quy chế lớp học; đánh giá hoạt động kết học tập tuần 06 Lập kế hoạch hoạt động tuần 07

- Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm tự vạch kế hoạch hoạt động

- Nâng cao tinh thần phê tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ bạn bè q mến thầy

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tổng hợp ưu điểm tồn HS tuần 06 - Vạch kế hoạch hoạt động tuần 07

- HS: Tự nhận xét chất lượng học tập hoạt động III.HOẠT ĐỘNG:

1- Đánh giá HĐ tuần 06 -GV tổng hợp rút ưu điểm cần phát huy tồn cần khắc

(34)

phục

- GV kết luận chung

……… ……… ……… ……… ………

- Cả lớp tự kiểm điểm , nhận xét, đánh giá hoạt động thân, bạn , tổ tổ bạn

- Lớp trưởng tổng hợp ý kiến

2- Kế hoạch tuần 07- Phát động thi đua: - GV nêu nội dung hoạt động tuần đến:

+ Học chương trình tuần 07 + Củng cố kiến thức

+ Củng cố nề nếp hoạt động nhóm thực tiết học

+ Tiếp tục xây dựng đơi bạn tiến nếp học tập nhóm đôi em ngồi bàn

+ Kiểm tra bảng cửu chương

- Lắng nghe GV phổ biến

- Thảo luận, thống hoạt động, bàn biện pháp thực nhóm, tổ - Đăng kí thi đua tổ

3- Những hoạt động khác - Các tổ tăng cường học chuẩn bị tốt theo thời khóa biểu

- Phân công làm vệ sinh: Lớp học, sân trường cầu thang

4.Nhận xét – dặn dò.

Duyệt : BGH

Ngày…/10/2020