Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Hiền

Tập đọc: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi -HiểuND: những ước mơ ngộ nghĩnh,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ kh[r]

Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* HỌC KỲ I TUẦN LỄ: Từ ngày: 19 /10/200 Đến ngày: 23 /10/2009 Sáng TUẦN: Thứ Chiều Hai 19/ 10/2009 Ba 20/10/2009 Tư 21/10/2009 Năm 22/10/2009 Sáu 23/10/2009 Môn Tập đọc Toán Chính tả Tập đọc Tập làm văn Toán LT Toán LT câu Toán Khoa học Tên bài dạy Nếu chúng mình có phép lạ Luyện tập Trung thu độc lập Bạn cảm thấy nào bị bệnh Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khâu đột thưa Luyện đọc bài ;Nếu chúng mình có phép lạ Cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài Tìm hai số biết tổng và hiệu Tiết kiệm tiền (tiết 2) Truyền thống nhà trường Đôi giày ba ta màu xanh Luyện tập phát triển câu chuyện Luyện tập Tìm hai số biết tổng và hiệu Dấu ngoặc kép Luyện tập chung Ăn uông bị bệnh Tập làm văn L Tiếng việt Toán SHL Luyện tập phát triển câu chuyện LT phát triển câu chuyện Góc nhọn, góc bẹt, góc tù Sinh hoạt Đội Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật L Tviệt L từ -câu Toán Đạo đức HĐTT Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Khoa học: Bạn cảm thấy nào bị bệnh I/ Mục tiêu: Nêu số biểu thể bị bệnh ;hắt , sổ mũi, chán ăn , mệt mỏi, đau bụng ,… Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường -Phân biệt lúc thể khỏe mạnh và lúc thể bị bệnh II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 32, 33 SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò bài HĐ1: Kể chuyện theo tranh + Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 23 SGK và thảo luận theo các câu hỏi: - Nhận xét tuyên dương các nhóm trình bày tốt - GV chuyển việc: Còn em cảm thấy người ntn bị bệnh HĐ2: Những dấu hiệu và việc cần bị bệnh - GV tiến hành hoạt động lớp theo định hướng sau + Y/c HS đọc kĩ các câu hỏi ghi trên bảng Em đã bị mắc bệnh gì? Khi bị bệnh đó em cảm thấy người ntn? Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Tại phải làm vây? - KL: HĐ4: Trò chời: “Mẹ ơi, bị ốm” - GV chia lớp thành nhóm và phát cho nhóm tờ giấy ghi tình Sau đó nêu y/c + Các nhóm đóng vai các nhân vật tình - Tiến hành thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày câu chuyện, vừa kể vừa vào hình minh hoạ + Các nhóm xếp các tranh xong đại diện lên kể + Các nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động lớp - Độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi + Các HS khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận nhóm, sau đó đại diện các nhóm trình bày + Các nhóm tập đóng vai nhóm, các thành viên góp ý kiến cho Lop4.com Ghi chú Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Khoa học: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I/ Mục tiêu: -Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất ,chỉ số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ -Biêt ăn uống hợp lí bị bệnh -Biết phòng chống nước bị bệnh tiêu chảy:pha dung dịch nước cháo muooiskhi người thân bị tiêu chảy II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 34, 35 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: Một gói ô-rê-dôn: cốc có vạch chia, bình nước nắm gạo, ít muối , bình nước, và bát thường dùng ăn cơm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ : Chế độ ăn uống bị bệnh - GV tiến hành hoạt động nhóm - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 34, 35 SGK sau đó trả lời các câu hỏi: Hoạt động trò + Gọi HS đọc mục bạn cần biết trước lớp HĐ2 : Chăm sóc người bị tiêu chảy - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng + Y/c HS nhận các đồ dung GV đã chuẩn bị - KL: SGV HĐ : Trò chơi: Em tập làm bác sĩ + HS đọc to trước lớp - Tiến hành thảo luận nhóm + Đại diện nhóm lên bốc thăm Bốc vào câu hỏi nào trả lời câu hỏi đó Các nhóm khác bổ sung + Khi bị các bệnh thông thường ta Cần ăn thịt, cá, trứng, sữa … cân cho người bệnh ăn các loại thức ăn nào? + Đối người bị ốm nặng ta nên cho Nên cho ăn loãng ăn đặc hay loãng? sao? + Đối người bị ốm không muốn ăn Nên dỗ dành cho họ ăn nhiều ăn quá ít nên cho ăn nào? + Đối với người bệnh ăn kiêng thì Tuyệt đố phải cho ăn theo nên cho ăn nào ? hướng bác sĩ - Tiến hành hoạt động thực hành nhóm + đến nhóm lên trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ - Tiến hành trò chơi Củng cố dặn dò Lop4.com Ghi chú Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:  Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức đó  Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động 1: 1.2 Luyện tập Bài 1: (a) - GV y/c HS nêu cách thử lại phép cộng và phép trừ: Bài 2:(( Dòng 1) - Y/c HS làm bài Bài 3: - GV viết lên bảng biểu thức 98 + + 97 + - GV y/c HS tính gia trị biẻu thức trên - GV nhận xét và cho điểm HS Hỏi: Dựa vào tính chất nào mà chúng ta thực việc tính giá trị các biểu thức trên theo cách thuận tiện? Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - Bài toán thuộc dạng gì? - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Hoạt động trò HS làm BC - HS suy nghĩ và trả lời - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm bài , HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - Đổi chéo để kiểm tra bài - HS lên bảng làm bài 98 + + 97 + = (98 + 2) + (97 + 3) = 100 + 100 = 200 Lop4.com Ghi chú Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Môn : KỸ THUẬT Bài dạy: KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT1) I/ Mục tiêu: -Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa -Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa nhau.Đường khâu có thê bị dúm II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh qui trình khâu mũi khâu đột thưa -Mẫu đường khâu đột thưa khâu ,kim,chỉ,vải .III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:HD QS- nhận xét mẫu -Giới thiệu mẫu-HDQS các mũi khâu đột thưa mặt phải, -Q/S mẫuvà hình 1SGK,trả lời các câu hỏi: mặt trái đường khâu +Mặt phải đường khâu các mũi khâu cách các mũi khâu thường *lưu ý khâu đột thưa phải khâu mũi +Mặt trái đường khâu , mũi khâu sau lấn lên !/3 mũi khâu trước Hoạt động HD thao tác kĩ thuật -Treo tranh qui trình-HD hs q/s các hình 2,3,4 SGK nêu các bước qui trình khâu -Yêu cầu đọc nội dung mục nêu cách khâu các mũi đột thưa -HS nêu các bước khâu theo qui trình: +vạch dấu đường khâu +khâu đột thưa theo đường dấu: a/Bắt đầu khâu(H3) khâu từ phải sang trái lên kim điểm 2.Rút lên cho nút sát vào mặt sau vải b/Khâu mũi thứ nhất(H3b): Lùi lại xuống kim điểm 1, lên kim điểm .Rút lên mũi khâu thứ c/Khâu mũi thứ 2(H3c) Lùi lại xuống kim điểm 3,lên kim điểm .Rút lên mũi khâu thứ d/Khâu các mũi tiếp theo(H3d) Giống cách khâu mũi thứ và mũi thứ e/Kềt thúc đường khâu(H4): khâu thường -Vài HS thao tác các mũi khâu -Lớp nhận xét HDHS thao tác bắt đầu khâu mũi thứ nhất,mũi thứ hai… Dựa vào hinh 3b,3c,3d,hãy nêu cách khâu mũi đột thưa thứ ba, thứ tư, thứ năm,… Nêu phần ghi nhớ -Từ cách khâu trên, hãy nêu nhận xét cách khâu các mũi khâu đột thưa ? -KIểm tra chuẩn bị vật liệu Cho HS tập khâu trên giấy ô li -HS thực hành -giúp đỡ các em còn lúng túng *Nhận xét tiết học -dăn dò: -Chuẩn bi vải dụng cụ để khâu đột thưa Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Bài dạy: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT ) I/ Mục tiêu: - Học sinh phải biết tiết kiệm - Biết đồng tình ủng hộ hành vi , việc làm tiết kiệm II/ Đồ dùng : phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động 1:Làm bài tập SGK *Tổ chức thảo luận theo cặp: Gọi đại diện các nhóm trình bày GV KL SGK Hoạt động2 :(bài tập 5, sgk) - Thảo luận nhóm ( nhóm ) Hoạt động trò * HS cùng đọc thầm bài tập thảo luận theo cặp nêu việc làm nào là tiết kiệm - Đại diện các nhóm trình bày Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền - Gọi đại diện các nhóm đóng vai Các nhóm thảo luận và đóng vai ( nhóm tình ( SGK tr 13) Các nhóm lên đóng vai ( nhóm) - HS nhận xét cách giải *GV kết luận cách ứng xử phù hợp - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 2,3 HS đọc Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập đọc: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi -HiểuND: ước mơ ngộ nghĩnh,đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp.(trả lời đươc các câu hỏi 1,2,4;thuộc 1,2 khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - GV phân đoạn hướng dẫn đọc khổ - HS đọc theo nhóm - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và và trả lời câu hỏi: +Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài ? + Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì? + Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua khổ thơ? - Gọi HS nhắc lại ước mơ thiếu nhi qua khổ thơ + Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì? + Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì? + Em thích ước mơ nào các bạn thiếu nhi bài thơ? Vì sao? + Bài thơ nói lên điều gì? HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - Y/c HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài, nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Y/c HS học thuộc lòng Hoạt động trò - HS nối tiếp đọc bài - HS đọc thầm và tiếp trả lời câu hỏi: + Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ + Nói lên ước muốn ác bạn nhỏ tha thiết + Ước cây mau lớn không còn chiến tranh - HS nhắc lại ý chính khổ thơ + Câu nói lên ước muốn các bạn thiếu nhi: Ước thời tiết lúc nào dễ chịu … + Mong ước không có chiến tranh + HS phát biểu tự - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS đọc diễn cảm toàn bài - HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra học thuộc lòng cho - Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Y/c HS bình chọn bạn đọc hay và thuộc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các bài tiêu chí đã nêu - GV nhận xét, cho điểm HS Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Tính tổng số,vận dung số tính chất để tính tổng sồ cách thuận tiện II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: b - Khi đặt tính để thực tính tổng nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? - Y/c HS làm - GV y/c HS nhận xét, GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: ( dòng 1.2) - Cho HS nêu y/c bài tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Hoạt động trò - Đặt tính cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với - HS lên bảng, lớp làm VBT - KQ: a, 289 ; 078 b, 49 672 ; 123 897 - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT VD: 96 + 78 + = 96 + + 78 = 100 + 78 = 178 96 + 78 + = ( 96 + ) + 78 = 100 + 78 = 78 Bài 3: (HS khá) - Y/c HS tự làm bài, GV nhận xét cho điểm HS - HS làm bảng, lớp làm VBT X - 306 = 504 X + 254 = 680 X = 504 + 306 X = 680 - 254 X = 810 X = 426 Bài (a) - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp làm VBT - Nhận xét và cho điểm HS - HS đổi chéo kiểm tra bài lẫn Giải Sau hai năm số dân xã tăng thêm là: 79 + 71 = 150 ( người ) Sau hai năm số dân xã đó là: 5256 + 150 = 5406 ( người ) ĐS: 150 người ; 5406 người - NHận xét cho điểm HS Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Chính tả: TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu:-Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả -Làm đùng BT(2)a/b 3a/bhoawcj BT CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2a 2b - Bảng lớp viết BT3a và số mẫu giấy đã gắn lên bảng để HS thi tìm từ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả - Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66 SGK - Hỏi: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương tai sao? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Y/c HS nhắc lại cách trình bày - Đọc cho HS viết, chấm, chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Chia nhóm y/c HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung - Hỏi: Tiếng đàn chú dế sau lò sưởi đã ảnh hưởng đến Mô-da ntn? Bài 3: - Cho HS đọc y/c - Cho HS làm bài hình thức thi đua tìm từ nhanh - Y/c HS trình bày bài làm - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc + Dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy điện vui tươi - quyền mơ tưởng, phát điện, cao thẳm - HS viết bài - Nhận phiếu và làm việc nhóm - Đáp án: yên tĩnh, nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn - HS đọc - HS làm bài vào giấy, lớp VBT - HS nào tìm từ đúng, nhanh, viết đúng chính tả thắng KQ: a, Các từ có tiếng mở đầu r, d gi: rẻ, danh nhân, giường - Nhận xét bổ sung bài bạn - Chữa bài Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu-Biết cách tìm số biết tổng và hiệu sồ đò -Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: HD HS tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Gọi HS đọc bài toán ví dụ SGK - Hỏi bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV giới thiệu dạng toán - Y/c HS vẽ sơ đồ bài toán? - Y/c HS quan sát sơ đồ bài toán nêu cách tìm hai lần số bé? - Vậy muốn có số bé ta làm ntn? - Có số bé ta tìm số lớn ntn? - Gọi HS trình bày bài giải - Y/c HS nêu cách tìm số bé * Tương tự, cho HS giải bài toán cách thứ nhận xét cách tìm số lớn ( SGK ) *Lưu ý HS: Có thể giải hai cách SGK HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự tóm tắt bài toán giải bài toán - Nhận xét Bài 2: - HS tự vẽ sơ đồ đoạn thẳng và giải vào - GV chấm số nhanh Bài 3HS khá) - GV tiến hành tương tự với bài tập Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc đề - Tổng số là 70 Hiệu số là 10 - Y/c tìm số đó - HS vẽ giấy nháp - HS nêu ý kiến ( 70 - 10 = 60 ) - HS nêu ý kiến ( 60: = 30 ) - HS nêu ý kiến ( 30 + 10 = 40 ) - HS làm bảng, lớp VBT - Số bé = ( Tổng - Hiệu ) : - HS làm bảng, em làm theo cách, lớp VBT KQ: Bố: 48 tuổi ; Con: 10 tuổi - Nhận xét -2 HS lên bảng giải cách , lớp VBT - KQ: 16 HS trai ; 12 HS gái - HS làm bảng, em làm theo cách, lớp VBT KQ: Lớp 4A: 275 cây ; Lớp 4B: 325 cây Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý(SGK),biết chọn và kể lại câu chuyện(mẩu chuyện,đoạn truyện)đã nghe,đã đọc nói ước mơ đẹp ươc mơ viển vông, phi lý -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Lời ước trăng Một số báo, sách truyện viết ước mơ - Bảng lớp viết đề tài III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện a, Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, gạch chân các từ: nghe, đọc, ước mơ đẹp, viễn vông, phi lí - Y/c HS giới thiệu truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên - Y/c HS đọc gợi ý * Cho HS đọc gợi ý Em kể ước mơ đẹp hay kể ước mơ viễn vông, phi lí? * Cho HS đọc gợi ý + + Khi kể chuyện cần lưu ý gì? Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS giới thiệu truyện mình - HS nối tiếp đọc phần gợi ý - HS đọc thầm gợi ý - HS phát biểu - HS đọc thầm gợi ý + + Câu chuyện kể phải có đầu có cuối, đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc + Câu chuyện em định kể có tên là gì? Em + đến HS phát biểu theo phần chuẩn bị muốn kể ước mơ ntn? mình HĐ2: Kể theo nhóm - Y/c HS kể theo cặp - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện, nhận xét, bổ sung cho HĐ3: Kể trước lớp - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, trao đổi - Nhiều HS tham gia kể Các HS khác đối thoại nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện cùng theo dõi trao đổi - Gọi HS nhận xét bạn kể - lớp nhận xét, bình chọn ban chọn câu chuyện hay, bạn kể chuyện hấp dẫn, - Nhận xét cho điểm HS ban đặt câu hỏi hay Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện tập toán: LUYỆN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu: - Củng cố cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Củng cố đổi đơn vị đo II/ Đồ dùng: VBT/43 ; 44 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1/43: - Y/c HS nêu cách nhận diện và giải dạng toán - Y/c HS tự tóm tắt đề và giải - GV chấm số bài, nhận xét Bài 2/43: - Y/c HS tự tóm tắt đề và giải - GV chấm số bài, nhận xét Hoạt động trò - 2-3 HS nêu, lớp bổ sung - HS làm bảng,mỗi em 1cách, lớp VBT Giải Tuổi mẹ là: ( 42 + 30 ) : = 36 ( tuổi ) Tuổi là: 36 - 30 = ( tuổi ) ĐS: Mẹ: 36 tuổi ; Con: tuổi - HS làm bảng, lớp VBT Giải Số học sinh đã biết bơi là: ( 30 - ) : = 12 ( em ) ĐS: 12 em Bài 3/44: - Y/c HS tự làm bài - GV chấm số bài, nhận xét Y/c HS nêu mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng và đo thời gian Lop4.com - HS làm bảng, em câu, lớp VBT KQ: a, 500 kg = 2500 kg yến kg = 26 kg tạ 40 kg = 240 kg b, 10 phút = 190 phút 30 phút = 270 phút phút = 65 phút Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết giải bài toán lien quan đền tìm tổng và hiệu hai sồ đò II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: (a,b) - Y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét - GV y/c HS nêu lại cách tìm số lớn, cách tìm KQ: a, Số lớn: 15 ; Số bé: số bé b, Số lớn: 36 ; Số bé: 24 c, Số lớn: 113; Số bé: 212 Bài 2: - Y/c HS đọc đề toán, sau đó y/c HS nêu dạng - HS lên bảng làm bài, HS làm toán và tự làm bài cách, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét và cho điểm HS KQ: Tuổi chị: 22 tuổi ; Tuổi em: 14 tuổi Bài 4: - Y/c HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để - HS làm bài và kiểm tra bài làm bạn kiểm tra bài GV kiểm tra bên cạnh KQ: Phân xưởng 1: 540 sản phẩm số HS Phân xưởng 2: 660 sản phẩm Bài 5:((HS khá) - Y/c HS tự làm bài vào - HS lên bảng làm bài, HS làm * Lưu ý HS: Đổi tạ đơn vị tạ để tính cách, HS lớp làm bài vào VBT sau đó đổi số thóc thu ruộng KQ: Thửa ruộng thứ nhất: 3000 kg thóc Thửa ruộng thứ nhất: 2200 kg thóc đơn vị ki-lô-gam Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu: Viết mở đầu cho các đoạn văn 1,2,4(ở tiết TLV tuần 7)-(BT 1);nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT 2).Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trính tự thời gian(BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 72 SGK - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung đoạn văn (mở đầu, diễn biến, kết thúc) Viết – câu phần diễn biến, kết thúc Viết đầy đủ in đậm gạch bút đỏ câu mở đầu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh hoạ cho truyện gì? Hãy kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện đó - Nhận xét khen HS ghi nhớ cốt truyện Bài 1: - Phát phiếu cho HS, Y/c HS thảo luận cặp đôi và viết câu mở đầu cho đoạn nhóm làm xong trước mang nộp phiếu - Gọi HS nhận xét, phát biểu ý kiến, GV ghi nhanh các cách mở đoạn HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c toàn truyện và thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: + Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? + Các câu mở đoạn đóng vai trò gì việc thể trình tự ấy? Bài 3: - Em chọn câu truyện nào đã học để kể ? - Y/c HS kể theo nhóm - Gọi HS tham gia kể truyện - Nhận xét, cho điểm HS Lop4.com Hoạt động trò - Bức tranh minh hoạ cho truyện vào nghề Câu chuyện kể ước mơ đẹp cô bé Va-li-a - Hoạt động cặp đôi - Nhận xét + Sắp xếp theo trình tự thời gian + Giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau các cụm từ thời gian - HS tự chọn - đến 10 HS tham gia kể chuyện Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI I/ Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các BT1,2(mucjIII) II/ Đồ dùng dạy học: Khoảng 20 lá thăm HS chơi trò du lịch Phiếu kẻ sẵn cột: Số TT, Tên nước, tên thủ đô III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Phần nhận xét Bài 1: - GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa - HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc lí trên bảng đồng Bài 2: + Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu Mỗi phận gồm tiếng? hỏi + Chữ cái dầu phận viết nào? Bài 3: - Y/c HS suy nghĩ và trả lời: Cách viết số - Viết giống tên riêng Việt Nam - tất tên người, tên địa lí nước ngoài có gì đặc biệt? các tiếng viết hoa: Thích Ca Mâu Ni, HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc -Y/c HS nêu ví dụ minh hoạ cho nội dung - HS lên viết bảng HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c các nhóm trao đổi, tìm từ và hoàn thành - Hoạt động nhóm phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên KQ:Ác-boa, Lu-i Pa-xtơ, Ác-boa, Quy-dăngbảng xơ - Y/c HS nhận xét, bổ sung,GV kết luận lời giải đúng - Đoạn văn viết ai? - Đoạn văn viết nơi gia đình Lu-i Pa-xtơ sống, thời ông còn nhỏ Bài 2: - Y/c HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - HS thực viết tên người, tên địa lí nước GV chỉnh sửa cho em ngoài - Gọi HS nhận xét, bổ sung bài bạn trên bảng - Nhận xét bổ sung chữa bài - Kết luận lời giải đúng Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài quan sát tranh để đoán thử - Thi điền tên nước tên thủ đô cách chơi hình thức tiếp sức - Dán phiếu lên bảng Y/c các nhóm thi tiếp - đại diện nhóm đọc HS đọc tên sức nước, HS đọc tên thủ đô nước đó - Gọi HS đọc phiếu nhóm mình Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện tiếng Việt ( Luyện đọc): NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy và diễn cảm bài tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy + HĐ1: HD HS luyện đọc - Y/c HS đọc nối tiếp khổ thơ Hoạt động trò - HS đọc 2-3 lượt, lớp theo dõi, tìm đúng giọng đọc và thể diễn cảm hợp nội dung khổ thơ - Y/c HS luyện đọc và thi đọc thuộc lòng bài - HS luyện đọc theo cặp, cử đại diện thi đọc thơ theo trình tự thuộc lòng khổ và bài thơ trước lớp, - GV kết hợp y/c HS trả lời câu hỏi cuối bài lớp nhận xét - HS trả lời tiếp nối sau lượt đọc Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập đọc: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I/ Mục tiêu:Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài(giọng kể chậm rãi ,nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng -hiểu ND:chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái,làm cho cậu xúc động và vui sướng đến với đôi giày thưởng.(trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - GV phân đoạn, cho HS đọc - Y/c HS đọc từ khó cuối bài HĐ2: Tìm hiểu bài * Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Nhận vật Tôi đoạn văn là ai? + Ngày bé, chị mơ ước điều gì? + Những câu văn nào tả vẻ đẹp đôi giày ba ta ? + Mơ ước chị phụ trách Đội ngày có đạt không? + Đoạn cho em biết điều gì? * Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Khi làm công tác đội, chị phụ trách giao nhiệm vụ gì? + Chị phát Lái thèm muốn cái gì? + Vì chị biết điều đó? + Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp? + Tại chị phụ trách lại chọn cách đó? Hoạt động trò - HS đọc nối tiếp2 đoạn + Là chị phụ trách Đội TNTP + Chị mơ ước anh họ chị + Cổ giày sát chân Thân giày ngày thu Phần thân vắt ngang + Không vì chị tưởng tượng + Vẻ đẹp đôi giày bata màu xanh + Chị giao nhiệm vụ phải vận động Lái, cậu bé lang thang học + Lái ngẫn ngơ học + Vì chị theo đường phố + Chị định thưởng cho Lái đôi giày bata buổi đầu cậu đến lớp + Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái + Những chi tiết nào nói lên cảm động và + Tay Lái run run, môi cậu mấp máy … niềm vui Lái nhận đôi giày? + Đoạn nói lên điều gì ? + Niềm vui và xúc động Lái nhận đôi giày HĐ3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe + Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS đọc đoạn: Chao ôi! các bạn tôi + Y/c HS luyện đọc theo cặp và đoạn:Hôm nhận giày nhảy tưng tưng - Cho HS thi đọc diễn cảm + 2- HS đọc thành tiếng, lớp nhận xét - Hỏi: Hãy nêu nội dung câu chuyện? + HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét và cho điểm HS Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán GÓC TÙ, GÓC NHỌN, GÓC BẸT I/ Mục tiêu: Nhận biết góc vuông ,góc nhọn góc tu góc bẹt(bằng trực giác sử dụng ê ke) II/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt a) Giới thiệu góc nhọn - GV vẽ lên bảng góc nhọn AOB SGK - Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh góc này - Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn góc nhọn AOB và cho biết góc này lớn hay bé góc vuông - Nêu: Góc nhọn bé góc vuông - Cho HS nêu VD thực tế góc nhọn b) Giới thiệu góc tù - GV vẽ lên bảng góc tù MON SGK - Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh góc - GV giới thiệu: Góc này là góc tù - Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn góc nhọn MON và cho biết góc này lớn hay bé góc vuông - Nêu: Góc tù lớn góc vuông - Y/c HS vẽ góc tù b) Giới thiệu góc bẹt HD SgV HĐ2: Luyện tập Bài 1: - GV y/c HS quan sát và đọc tên các góc - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra các góc hình tam giác bài Lop4.com Hoạt động trò - HS quan sát hình - HS nêu: Góc nhọn đỉnh O ; cạnh OA, OB -1 HS lên bảng kiểm tra nêu kết quả, lớp theo dõi - HS nêu: Góc tạo hai kim đồng hồ lúc - HS quan sát hình - HS nêu: Góc tù đỉnh O ; cạnh ON,OM - HS nêu: Góc tù MON -1 HS lên bảng kiểm tra nêu kết quả, lớp theo dõi - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ giấy nháp - HS nêu: Góc tù đỉnh O ; cạnh OC, OD - HS trả lời trước lớp - Nhận xét - Dùng ê ke kiểm tra các góc và báo kết - HS trả lời theo y/c Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện tiếng Việt: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Nhằm củng cố ôn lại cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian - Biết nhận xét đánh giá bài văn bạn II/ Đồ dùng: - Bảng lớp vẽ sẵn đề bài câu hỏi gợi ý II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ : - GV hướng dẫn Đề: Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước và em đã thực điều ước đó Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Y/c: Cùng kể bài này nội dung phải khác với bài trước, không lặp lại câu chuyện mình đã kể - Y/c HS đọc gợi ý GV hướng dẫn để HS làm bài nháp 1, Em mơ thấy gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em ba điều ước ? 2, Em thực điều ước ntn? 3, Em nghĩ gì tỉnh giấc HĐ2 : - GV Hướng dẫn HS HĐ3 : - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV nhận xét bổ sung - Đọc đề bài trên bảng lớp - Nêu y/c đề - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Dựa vào ba câu hỏi gợi ý để làm bài - Sinh hoạt nhóm đôi - Kể cho nghe bài làm mình - Đại diện các tổ thi kể trước lớp - Các bạn nhận xét Lop4.com Tuần Thứ …… ngày…….tháng……năm…… GV: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện từ và câu: DẤU NGOẶC KÉP I/ Mục tiêu: Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (nội dung ghi nhớ) Biết vận dụng hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to biết nội dung BT1 - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, (Phần luyện tập) - Tranh, ảnh tắc kè III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: Phần nhận xét Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Những từ ngữ và câu nào đặt dấu ngoặc kép ? + Những từ ngữ và câu đó là lời ai? + Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Bài 2: - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: + Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập Khi nào dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu chấm? Bài 3: - Hỏi: Từ “lầu”trong khổ thơ dùng với nghĩa gì? * Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS trao đổi và tìm lời nói trực tiếp - HS làm bài - Gọi HS nhận xét sửa bài Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài thảo luận và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c và nội dung - Cho HS làm bài, nhận xét chữa bài b) Tiến hành tương tự phần a) Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: * Từ ngữ:"người lính mặt trận"," đầy tớ nhân dân " * Câu: " Tôi học hành" + Của Bác Hồ + Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật + HS dựa vào phần ghi nhớ để trả lời - Để đề cao giá trị giá trị tổ tắc kè - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp - HS cùng bàn trao đổi thảo luận - HS đọc bài làm mình - Nhận xét chữa bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc thành tiếng - HS làm bảng, lớp VBT Lời giải: a, Con nào tiết kiệm " vôi vữa" b, gọi là đào " trường thọ", là " đoản thọ"